有關(guān)主任競(jìng)聘演講稿3篇
演講稿是為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。現(xiàn)如今，很多地方都會(huì)使用到演講稿，相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的主任競(jìng)聘演講稿3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
主任競(jìng)聘演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
下午好，首先非常感謝醫(yī)院對(duì)我多年培養(yǎng)、教育，并給予我站在這里與大家交流的機(jī)會(huì)。這次我競(jìng)聘的是醫(yī)務(wù)部主任職位。希望得到大家的支持。
我于年考入醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)系學(xué)習(xí)，年考入醫(yī)院心血管內(nèi)科攻讀碩士學(xué)位，年畢業(yè)后留醫(yī)院心研所工作至今，年聘任主治醫(yī)師，年聘任講師。
我競(jìng)聘的優(yōu)勢(shì)有以下幾點(diǎn)：
接受黨和人民教育多年，有良好的個(gè)人思想品德修養(yǎng)。年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)黨的路線(xiàn)、方針、政策，全身心投入當(dāng)前保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，高度保持與黨一致，始終將為人民服務(wù)作為自己一生行動(dòng)的指南，有為醫(yī)院、為同志、為患者服務(wù)的真誠(chéng)理念。
精通“漢語(yǔ)、維吾爾語(yǔ)、哈薩克語(yǔ)、英語(yǔ)”。本人從小學(xué)一年級(jí)就在漢語(yǔ)學(xué)校上課，有教強(qiáng)的漢語(yǔ)文字書(shū)寫(xiě)及語(yǔ)言表達(dá)交流能力；新疆是少數(shù)民族聚集的地區(qū)，大部分少數(shù)民族群眾由于歷史和居住環(huán)境的原因，對(duì)漢語(yǔ)的掌握程度不盡人意，相當(dāng)一部分連一般的問(wèn)候語(yǔ)也不知道，本人熟悉新疆各民族獨(dú)特的風(fēng)俗和生活習(xí)慣，可以熟練運(yùn)用維吾爾語(yǔ)言和哈薩克語(yǔ)言與病人交流，及時(shí)了解他們的需求和思想動(dòng)態(tài)；英語(yǔ)是一種世界語(yǔ)，當(dāng)前幾乎所有科技含量高的技術(shù)都來(lái)自歐美國(guó)家，尤其是我們醫(yī)療行業(yè)的各種規(guī)范性文件、指南，所以我平時(shí)很注重英語(yǔ)學(xué)習(xí)，參加全國(guó)公共英語(yǔ)五級(jí)考試，獲得分的好成績(jī)，參加國(guó)家外專(zhuān)局出國(guó)留學(xué)人員考試，獲合格證書(shū)，可以用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流、閱讀和書(shū)寫(xiě)一定的醫(yī)學(xué)文書(shū)。
精通計(jì)算機(jī)技術(shù)，從年開(kāi)始應(yīng)用計(jì)算機(jī)編程進(jìn)行醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)處理，能熟練應(yīng)用包括在內(nèi)的各種操作、等各種數(shù)據(jù)庫(kù)；年開(kāi)始接觸互聯(lián)網(wǎng)，能熟練應(yīng)用各種搜索引擎，充分應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)資源，對(duì)資料進(jìn)行收集、整理、匯總。
有優(yōu)良好的人際關(guān)系和社交能力，有較強(qiáng)的組織和協(xié)調(diào)能力。在大學(xué)期間連續(xù)五年擔(dān)任班長(zhǎng)和學(xué)生會(huì)干部，很好處理了同學(xué)之間、老師之間、班級(jí)和學(xué)校之間的關(guān)系，領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)始終和學(xué)校站在一起，堅(jiān)決抵制了當(dāng)時(shí)的學(xué)潮、校內(nèi)各中停課、罷餐等事件，維持了良好的學(xué)習(xí)氛圍；多次參加和組織對(duì)和田、烏蘇、博樂(lè)、阜康、獨(dú)山子等地的心血管病流行病學(xué)調(diào)查，很好協(xié)調(diào)了與當(dāng)?shù)匦l(wèi)生主管、醫(yī)院及群眾的關(guān)系，建立了與全疆各地州縣醫(yī)院的良好合作關(guān)系，用有限的資金，保質(zhì)保量完成了各項(xiàng)流調(diào)任務(wù)。
有教強(qiáng)的臨床、教學(xué)、科研能力和創(chuàng)新思維。本人受過(guò)年正規(guī)的醫(yī)學(xué)教育，有扎實(shí)的醫(yī)學(xué)理論基礎(chǔ)，對(duì)病人極端負(fù)責(zé)，能結(jié)合循證醫(yī)學(xué)為患者提供最新、最佳的醫(yī)療服務(wù)，沒(méi)有出過(guò)一個(gè)醫(yī)療糾紛和投訴；幫助完成了心研所多名博士生的科研課題，在國(guó)家級(jí)和省級(jí)醫(yī)學(xué)刊物發(fā)表論文十余篇。
熟悉醫(yī)院各科室的具體情況。上研究生時(shí)，在內(nèi)科系統(tǒng)和醫(yī)技科室輪轉(zhuǎn)三年，由于心研所沒(méi)有固定病床，因此常年在各科室工作，在急救中心工作三年、工作一年、綜合神經(jīng)科年等，對(duì)醫(yī)院各科室的病種及遇到的問(wèn)題比較了解，有很好協(xié)調(diào)科室的潛在能力。
放棄自己從事多年的臨床科研工作，對(duì)我也是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)，我接受這個(gè)挑戰(zhàn)，作一名專(zhuān)職的醫(yī)療管理工作者，利用自己的所學(xué)知識(shí)，發(fā)揮自己的專(zhuān)長(zhǎng)，為醫(yī)院的發(fā)展做點(diǎn)工作。
如果能競(jìng)聘上崗，對(duì)工作的一些想法：衛(wèi)生部出臺(tái)的《醫(yī)院管理評(píng)價(jià)指南》，可以說(shuō)是醫(yī)院管理劃時(shí)代的規(guī)范性法規(guī)，要求醫(yī)院以病人為中心，把醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)療安全、醫(yī)療服務(wù)的管理提到一個(gè)新的高度，明確了醫(yī)務(wù)工作者既是治病救人的天使，也是我們這個(gè)社會(huì)的服務(wù)者，這就要求我們切實(shí)轉(zhuǎn)變服務(wù)理念、改善服務(wù)態(tài)度、提高服務(wù)質(zhì)量，因此醫(yī)務(wù)部的工作今后可能面臨更大的壓力和挑戰(zhàn)。
作為副職，一定要配合好正職的工作，及時(shí)了解主任的工作思路，擺正位置，準(zhǔn)確定位，作好助手，做到盡職不越權(quán)、越級(jí)，幫忙不添亂，老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。
由于自己管理及法律方面的專(zhuān)業(yè)不是很到位，準(zhǔn)備利用業(yè)余時(shí)間參加自學(xué)考試，爭(zhēng)取年完成大專(zhuān)以上學(xué)歷教育，更好地為醫(yī)院服務(wù)。
醫(yī)患矛盾是制約醫(yī)院發(fā)展的重要因素，醫(yī)療活動(dòng)有很多共性，可以利用互聯(lián)網(wǎng)資源將全國(guó)各地的醫(yī)療糾紛案件定期整理成冊(cè)，發(fā)到每個(gè)職工手中認(rèn)真學(xué)習(xí)，可以看出哪些環(huán)節(jié)容易出糾紛，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，增加防范意識(shí)；對(duì)我院發(fā)生的醫(yī)患糾紛更要認(rèn)真學(xué)習(xí)、吸取教訓(xùn)，使每個(gè)職工清楚醫(yī)院的利益就是自己利益的根本體現(xiàn)。
加強(qiáng)科室管理和醫(yī)患溝通，每個(gè)科室都要建立規(guī)范的醫(yī)患溝通制度。溝通的目的就是要改善醫(yī)患關(guān)系，防止產(chǎn)生醫(yī)患矛盾。醫(yī)患矛盾在科室里產(chǎn)生時(shí)最容易解決，到院里矛盾可能已經(jīng)擴(kuò)大了。我院現(xiàn)行的知情談話(huà)記錄，有必要進(jìn)一步改進(jìn)，增加患者的觀(guān)點(diǎn)；醫(yī)患溝通是雙向的，更多的是聽(tīng)病人的述說(shuō)，要把患者的心聲放在第一位；對(duì)醫(yī)患矛盾要采取積極的態(tài)度，不能消極等待，對(duì)有可能發(fā)生矛盾的患者，要重點(diǎn)溝通，重點(diǎn)溝通的患者可能包括：
1、危重、疑難患者；
2、經(jīng)濟(jì)困難或目前住院花費(fèi)較大患者；
3、治療風(fēng)險(xiǎn)較大、治療效果不佳、預(yù)后較差的患者；
4、有抱怨或抱怨傾向的患者。
醫(yī)務(wù)部可能是醫(yī)患溝通的最后一站了，病人能到這里來(lái)反映問(wèn)題，等于又給了我們一次難得的機(jī)會(huì)；管理學(xué)一直認(rèn)為會(huì)抱怨的顧客是好顧客，他指出了我們工作中可能存在的問(wèn)題，希望我們能改進(jìn)，希望我們能變的更好，問(wèn)題解決好了，這樣的病人回頭率很高。
強(qiáng)化出院病人的隨訪(fǎng)工作，可以增加病人對(duì)醫(yī)院的忠誠(chéng)度。我們不能只滿(mǎn)足于病人的滿(mǎn)意度，滿(mǎn)意不等于忠誠(chéng)，醫(yī)院的發(fā)展、醫(yī)療市場(chǎng)日益加劇的競(jìng)爭(zhēng)，需要我們認(rèn)真培養(yǎng)更多的忠誠(chéng)患者。
加強(qiáng)職業(yè)道德，培養(yǎng)一切為病人的服務(wù)理念和醫(yī)院文化，轉(zhuǎn)變價(jià)值觀(guān)念，杜絕拿回扣、紅包的現(xiàn)象，現(xiàn)在醫(yī)生拿紅包已經(jīng)不是違紀(jì)的問(wèn)題了，而是違法的問(wèn)題了，福建的三名婦產(chǎn)科醫(yī)師因拿藥品回扣以受賄的罪判了一年多，對(duì)職工最好的保護(hù)就是幫助形成良好的職業(yè)道德，通過(guò)宣傳教育，不想拿紅包，通過(guò)健全制度，不能拿紅包，通過(guò)嚴(yán)厲懲處，不敢拿紅包。
尊重病人的隱私權(quán)、知情權(quán)、同意權(quán)和選擇權(quán)，門(mén)診看病時(shí)作到一人一室，大一點(diǎn)的診室可以隔成相互獨(dú)立的小診室，方便病人就醫(yī)；需要口服藥物檢查的醫(yī)技科室，要使用一次性飲水杯，如果容積不夠，可以定做，盡量作到使病人滿(mǎn)意。
醫(yī)療服務(wù)信息公示是必然趨勢(shì)，在有條件的科室可以進(jìn)行個(gè)單病種限價(jià)制，走在全疆醫(yī)院的前列，確實(shí)解決一部分群眾看病貴的問(wèn)題，取得比較好的社會(huì)效益，向社會(huì)公開(kāi)；把門(mén)診和醫(yī)技科室候診室的電視，連成閉路系統(tǒng)，宣傳我院的特色、技術(shù)優(yōu)勢(shì)、各種醫(yī)療價(jià)格信息等，讓病人和家屬覺(jué)得始終處在醫(yī)院的關(guān)懷之中。
現(xiàn)在很多媒體對(duì)醫(yī)院的負(fù)面報(bào)道，加劇了醫(yī)患矛盾，可以將衛(wèi)生部、公安部有關(guān)維護(hù)醫(yī)院正常次序的通告，張貼在醫(yī)院及科室醒目的地方，也可以放在病房病人須知夾里，無(wú)形中提高患者和家屬的法制意識(shí)，使他們認(rèn)識(shí)到醫(yī)院是神圣不可侵犯的，有問(wèn)題要通過(guò)正常途徑解決。
以上各點(diǎn)建議，有的可能超出了我競(jìng)聘崗位職責(zé)范圍外，我本著為醫(yī)院服務(wù)的信念，接受醫(yī)院的挑選，如果未能競(jìng)聘上崗，我也將一如既往在自己的崗位上為醫(yī)院的發(fā)展添磚加瓦。
謝謝大家！
主任競(jìng)聘演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！首先，非常感謝學(xué)校給我提供了這樣一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，我今天競(jìng)聘的職務(wù)是政教副主任。
我是20xx年到中心小學(xué)做政教工作的，三年來(lái)我積極組織學(xué)校各類(lèi)活動(dòng)，熱愛(ài)工作踏實(shí)、努力。我沒(méi)有什么輝煌的過(guò)去，只求好好把握現(xiàn)在和將來(lái)。
多年的政教工作，我深深的感悟到做好每一件簡(jiǎn)單的事情，就是不簡(jiǎn)單；做好每一件平凡的事情，就是不平凡；只有把自身放到實(shí)實(shí)在在的工作崗位上才能磨礪自己，提高能力。
政教工作是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及廣大教師與全校學(xué)生之間的紐帶與橋梁，作用是服務(wù)于教育教學(xué)管理；它也是一所學(xué)校能夠保持良好秩序、創(chuàng)設(shè)良好育人環(huán)境、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)的重要工作。政教工作要以人文精神為引領(lǐng)，以服務(wù)為宗旨，讓具有親和力、凝聚力，使師生都能感受到民主、平等、友善、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成“學(xué)校無(wú)小事，事事是教育；教師無(wú)小節(jié)，處處是楷�！钡牡掠h(huán)境。
如果我能夠成功競(jìng)聘，我將以一個(gè)年輕人的姿態(tài)，努力工作，開(kāi)拓進(jìn)取，不辱使命。我想從以下幾個(gè)方面做起：
第一，擺正自身位置，當(dāng)好配角。做到處處維護(hù)學(xué)校，維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)的威信，多請(qǐng)示，勤匯報(bào)，在溝通交流中準(zhǔn)確定位，在學(xué)習(xí)探索中追求卓越。
第二，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，盡快進(jìn)入角色。在理論和實(shí)踐的碰撞學(xué)習(xí)中，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高明辨是非的能力，使自己能夠更加勝任本職工作。在“大德育”的框架內(nèi)，對(duì)學(xué)生實(shí)施日常管理和引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，為我校教師的教育教學(xué)創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓老師們少生氣，最好天天都有好心情。
第三、牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，扎實(shí)工作，銳意進(jìn)取，創(chuàng)新思路，加強(qiáng)自身執(zhí)行能力建設(shè)，力爭(zhēng)做好政教和教務(wù)的資源整合以及配合工作，讓老師們的工作更加高效。同時(shí)，努力拓展宣傳思路，找準(zhǔn)宣傳點(diǎn)，多方位多途徑宣傳我校學(xué)生和教師，力求我校教師在昌圖的教育戰(zhàn)線(xiàn)上展現(xiàn)風(fēng)采，從而帶動(dòng)學(xué)校的快速發(fā)展。
第四、求真務(wù)實(shí)，提高年級(jí)長(zhǎng)和班主任們的工作積極性。針對(duì)我校年級(jí)長(zhǎng)的職務(wù)特征，盡力促成權(quán)利的下放，并明確相關(guān)責(zé)任，使年級(jí)長(zhǎng)成為年級(jí)和班級(jí)管理的得力干將，建議提高年級(jí)長(zhǎng)待遇。政教處不僅是各班主任具體任務(wù)的布置者，指導(dǎo)者，更是廣大班主任放手管理學(xué)生的堅(jiān)實(shí)后盾。在抓全體學(xué)生“行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)養(yǎng)成”不放松的前提下，對(duì)待個(gè)別“問(wèn)題學(xué)生”及突發(fā)事件，政教處，尤其是主任責(zé)無(wú)旁貸，堅(jiān)決站在班主任和各老師一邊，及時(shí)解決好相關(guān)問(wèn)題。在條件容許的前提下，建議學(xué)�？紤]班主任崗位的艱辛，逐步提高待遇，讓班主任工作得舒心、有勁，有成就感，有幸福感。我相信，在學(xué)校的大力支持下，總會(huì)有一天，我們學(xué)校會(huì)有更多老師能主動(dòng)承擔(dān)班主任工作。
以上就是我想競(jìng)聘成功要做的政教工作，希望大家支持我，給我一次為你、為他、為大家服務(wù)的機(jī)會(huì)。！��！我的演講完了，謝謝大家。！
主任競(jìng)聘演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：
大家好！
我作為一名年輕教師，本著鍛煉、提高的`目的，參與了這次活動(dòng)，走上了競(jìng)聘的舞臺(tái)，因?yàn)閰⑴c的過(guò)程本身也是一種鍛煉，參與的經(jīng)歷本身也是一種財(cái)富的積累。本人競(jìng)爭(zhēng)的職位是科研處主任。希望通過(guò)競(jìng)聘進(jìn)一步提高自己的能力。
我知道，要成為一名合格的科研室干部不容易，要成為轉(zhuǎn)型期的科研室干部更不容易。我之所以鼓起勇氣參加科研室主任的競(jìng)聘，首先緣于我對(duì)教育科研事業(yè)的熱愛(ài)和執(zhí)著。我相信，一個(gè)人，只要他執(zhí)著地?zé)釔?ài)自己的事業(yè)，他就一定能把他的事業(yè)做好。其次，我有過(guò)科研干事工作經(jīng)歷，對(duì)學(xué)�？蒲泄ぷ鞯姆绞�、方法較為熟悉。如果我有幸成為學(xué)�？蒲兄魅�，工作一定會(huì)是得心應(yīng)手的。
當(dāng)然，我更清楚，成績(jī)也好，經(jīng)驗(yàn)也罷，它只能說(shuō)明過(guò)去，并不能證明未來(lái)。假如我能競(jìng)聘成功，我將努力扮演好以下幾種角色：
1、不斷探索，當(dāng)一名優(yōu)秀教師。
作為一名中層干部，我首先會(huì)在觀(guān)念上定好位，那就是教學(xué)工作是自己的本行，管理工作只是一項(xiàng)臨時(shí)承擔(dān)的職務(wù)。因此，我決不丟棄自己的本行，仍將繼續(xù)在教學(xué)上不斷探索，努力當(dāng)一名優(yōu)秀教師！
2、立足本職，當(dāng)好校長(zhǎng)的旗手。
想校長(zhǎng)之所想，急校長(zhǎng)之所急，對(duì)校長(zhǎng)布置的工作竭盡全力去完成，且力求為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
3、以身作則，當(dāng)好教師的船槳。
教師是在海洋中航行的船，我要當(dāng)好教師的船槳，奮力劃船，讓船駛得更穩(wěn)、更快、更遠(yuǎn)！
4、腳踏實(shí)地，當(dāng)好教師科研的“服務(wù)員”。我一定會(huì)積極了解和關(guān)心教師們的科研需求，從實(shí)實(shí)在在的事情做起，做好教師科研的“服務(wù)員”。
5、與時(shí)俱進(jìn)，當(dāng)好學(xué)�？蒲械摹肮芾韱T”。
我將努力提高管理水平，進(jìn)一步促進(jìn)科研制度的完善，努力推進(jìn)科研工作的人性化管理，充分調(diào)動(dòng)全體教職員工的科研積極性和創(chuàng)造性。
如果我能在這次競(jìng)選中成功，我會(huì)好好的珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，全心全力協(xié)助學(xué)校打造科研魅力。我會(huì)重點(diǎn)做好幾方面的事：
一、理論學(xué)習(xí)促提高，增強(qiáng)教師科研意識(shí)。
我將提倡以自學(xué)為主、組織學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課標(biāo)》和各類(lèi)教育雜志、教育專(zhuān)著，努力提高教師的教科研意識(shí)和理論水平，做科研型的教師。
同時(shí)，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、課題組長(zhǎng)引領(lǐng)導(dǎo)航作用，認(rèn)真組織，定期開(kāi)展以教改為重點(diǎn)的各種形式的理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)實(shí)踐與反思能力。
二、提高課題研究實(shí)效。
組織課題承擔(dān)者開(kāi)展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實(shí)踐，邊研究，邊總結(jié)，不斷探索，并上升為理論，使課題研究早出成果，多出成果，切實(shí)提高課題研究的實(shí)效。
三、做好常規(guī)教科研工作，濃厚學(xué)�？蒲蟹諊�。
1、充分發(fā)揮好教研組的作用，務(wù)實(shí)開(kāi)展周教研活動(dòng)。
要做到保證時(shí)間，保證人員，保證質(zhì)量，保證教研活動(dòng)落到實(shí)處。 堅(jiān)持隨機(jī)教研與定時(shí)教研相結(jié)合的研究方式，在教研組長(zhǎng)的引領(lǐng)下，隨時(shí)隨地研究解決教學(xué)中遇到的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。
2、搞好校際教研工作，形成互補(bǔ)、互助、互利的良好氛圍。努力使校際教研活動(dòng)真正收到雙贏的效果。
3、開(kāi)展案例研究：組織教師對(duì)來(lái)自身邊的教學(xué)案例進(jìn)行深入的研究。通過(guò)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩、同題賽課、教學(xué)片段賞析、撰寫(xiě)教學(xué)反思等方式引導(dǎo)教師從鮮活的教學(xué)案例入手，不斷提高自己分析和反思的水平，提高駕馭課堂的能力。
4、立足課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。
具體做法是：
�。�1）實(shí)行“備課-說(shuō)課-講課-評(píng)課-反思”一條龍教研模式，要求真、求新、求實(shí)，力求在一節(jié)節(jié)研討課中，在一次次的評(píng)課中發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的策略，以教學(xué)方式的改革帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，以提高課堂教學(xué)效率。
�。�2）以教研組為中心，依托骨干教師，認(rèn)真抓好新教師的培養(yǎng)工作，通過(guò)教研活動(dòng)、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)、以老帶新等形式，不斷提高青年教師的教育教學(xué)水平，使他們迅速適應(yīng)學(xué)校發(fā)展需要。
四、制度+保障——確保教科研有序開(kāi)展。
完善“教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度”、“評(píng)價(jià)細(xì)則”。學(xué)期結(jié)束時(shí)，科研處對(duì)教師的教科研活動(dòng)作出正確評(píng)價(jià)，對(duì)教科研工作取得一定成果的教師，根據(jù)學(xué)校設(shè)立的多種獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，使他們得到應(yīng)有的獎(jiǎng)勵(lì)和回報(bào)，享受到科研成功的喜悅。
我找到了一副對(duì)聯(lián)，現(xiàn)在把它改了改，以表達(dá)我此時(shí)的心情：上聯(lián)是“勝固可喜，寵辱不驚求鍛煉”，下聯(lián)是“敗亦無(wú)悔，去留無(wú)意看發(fā)展”，橫批是“競(jìng)爭(zhēng)上崗”。
最后，我想用阿基米德的一句名言：“給我一個(gè)支撐點(diǎn)，我可以撬起整個(gè)地球�！钡谶@里，我不敢高喊這類(lèi)豪言壯語(yǔ)，我只想表達(dá)一個(gè)愿望，那是：“給我一個(gè)舞臺(tái)，我會(huì)為學(xué)校的發(fā)展盡一份責(zé)任。”
如果競(jìng)聘失敗，我會(huì)真誠(chéng)祝愿成功者走得更遠(yuǎn)；我將一如既往地勤奮學(xué)習(xí)、努力工作,為廣豐教育事業(yè)奉獻(xiàn)我的熱血和青春!
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