班主競(jìng)聘演講稿模板集錦五篇
演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?以下是小編收集整理的班主競(jìng)聘演講稿6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
班主競(jìng)聘演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:
大家好!
首先,我要感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)競(jìng)聘的機(jī)會(huì),讓我有機(jī)會(huì)在大家面前充分展示自己,我叫xx,從幼師學(xué)校畢業(yè)后來(lái)到幼兒園工作,至今已經(jīng)有x年的工作經(jīng)驗(yàn)了。在這幾年的工作中,我一直是吃苦耐勞,愛(ài)崗敬業(yè),工作上踏踏實(shí)實(shí),兢兢業(yè)業(yè),努力把自己的本職工作干好。通過(guò)這幾年的工作,我已經(jīng)充分具備了勝任班主任這個(gè)工作職位的能力與素質(zhì),我認(rèn)為自己最適合當(dāng)一名幼兒園班主任教師。我的競(jìng)聘理由有以下三點(diǎn):
一、具有吃苦耐勞的精神,盡職盡責(zé)的工作態(tài)度班主任工作歷來(lái)是任何一個(gè)教育單位工作的重頭戲,其對(duì)教育教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),對(duì)孩子身心健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵作用。班主任工作繁瑣而平凡,每天都是由點(diǎn)滴的小事組成,面對(duì)幼兒園的小朋友,不能有絲毫的松懈,必須時(shí)刻保持高度的敬業(yè)精神和責(zé)任感,有著科學(xué)的管理方法和組織能力,而我正具有這些特長(zhǎng)。面對(duì)小朋友,我有很好的耐心,能隨機(jī)應(yīng)變的處理各種突發(fā)狀況,我喜歡迎接這一挑戰(zhàn),我喜歡緊張有節(jié)奏,充實(shí)而又有意義的生活,我愿意把我充沛的精力和愛(ài)用在孩子身上,我真心的熱愛(ài)這份職業(yè)。
二、個(gè)人豐富的幼兒園工作經(jīng)驗(yàn)各位知道,我從一走出校門(mén)就是擔(dān)任幼教工作,多年來(lái),我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與方法。正如哲人所說(shuō)經(jīng)驗(yàn)就是一筆財(cái)富,而我更愿意把自己的經(jīng)歷當(dāng)成一種資源,一種可以在今后工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源,一種可以開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的資源。
三、干一行,愛(ài)一行,熱愛(ài)幼師工作熱愛(ài)是最好的教師,在從教的這些年來(lái),我每天都生活在幸福、愉悅當(dāng)中,能夠從事這份工作,是我一生的榮幸,我覺(jué)得自己越來(lái)越喜歡這份工作、一直以來(lái)有著強(qiáng)烈的進(jìn)取心,趁年輕好好鍛煉自己,精神飽滿的我有的是精神和愛(ài)心承擔(dān)班主任工作,我想在幼教生涯中鍛煉自己的一切才能,讓我老了退休后回憶年輕時(shí)不留遺憾,我愿意把自己一生的精力和愛(ài)都奉獻(xiàn)給幼教事業(yè),挑起班主任這副重?fù)?dān)。以前幾點(diǎn)就是我這次參加競(jìng)聘的理由,我今天是帶著勇氣與希望而來(lái)的,我十分清楚,成績(jī)也好,經(jīng)驗(yàn)也罷,它只能說(shuō)明過(guò)去,并不能證明未來(lái)。如果領(lǐng)導(dǎo)們同事們信任我,愿意讓我下學(xué)期當(dāng)上幼兒園班主任,我會(huì)從以下幾個(gè)方面來(lái)展開(kāi)工作:
1、我會(huì)圍繞幼兒園工作總目標(biāo),結(jié)合本班孩子實(shí)際情況,進(jìn)行有計(jì)劃,有目的教育教學(xué)工作。在教學(xué)中即時(shí)捕捉教育信息,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,讓每一位幼兒在本學(xué)期各個(gè)方面都有著明顯的提高。
2、每一個(gè)孩子都是一個(gè)特殊體,他們有不同的愛(ài)好與特點(diǎn),我會(huì)仔細(xì)研究孩子們發(fā)展的需要,制定一套專題研究方案,并認(rèn)真詳細(xì)記錄,注意總結(jié)規(guī)律,尋找因材施教的著力點(diǎn)。吸收各地教育教學(xué)的精華并靈活運(yùn)用在一日教育教學(xué)中,提高孩子的思維力、想象力、創(chuàng)造力,讓每個(gè)孩子全面和諧的發(fā)展。
3、一如既往地關(guān)心每一位孩子的成長(zhǎng),深入他們的生活,培養(yǎng)他們有良好的行為習(xí)慣,鍛煉他們獨(dú)立生活的能力。與班上老師同心協(xié)力、提高質(zhì)量,配合保健醫(yī)生作好幼兒衛(wèi)生保健和疾病防治工作,使幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
4、保持經(jīng)常與家長(zhǎng)交流、溝通,做到我是“孩子們的老師,家長(zhǎng)的朋友!背浞掷眉议L(zhǎng)資源。(例如:今年畢業(yè)匯演時(shí)、由于各種原因幼兒園車(chē)輛欠缺、我及時(shí)利用家長(zhǎng)資源、解決了本班問(wèn)題)平時(shí)作好家園聯(lián)系工作,創(chuàng)新聯(lián)系方式、開(kāi)通電子信箱、短信互動(dòng)等溝通渠道,真正實(shí)現(xiàn)家園同步教育。
5、加強(qiáng)自身修養(yǎng)。不斷地學(xué)習(xí)幼教理論知識(shí),學(xué)習(xí)新《綱要》,做到觀念更新與時(shí)俱進(jìn),保持一種積極上進(jìn)的工作態(tài)度,堅(jiān)決做到認(rèn)認(rèn)真真做事,堂堂正正做人。
6、多與領(lǐng)導(dǎo)、同事交流。虛心向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),多交流經(jīng)驗(yàn)、觀點(diǎn)、多協(xié)調(diào),互幫互助,共同提高,不斷增強(qiáng)自己從事幼教事業(yè)所必需的童心、愛(ài)、細(xì)心和責(zé)任心。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事,曾經(jīng),你們給予了我很多的關(guān)心與照顧,今天,也請(qǐng)你們繼續(xù)給予我支持,成為一名幼兒園班主任是我的理想,如果我能競(jìng)聘上,我會(huì)用心的干好我的本職工作,不讓大家失望。如果沒(méi)有競(jìng)聘成功,那表示我肯定還有不足的地方,請(qǐng)大家?guī)臀抑赋鰜?lái),我會(huì)不斷的學(xué)習(xí),認(rèn)真的改正,如果下次有機(jī)會(huì),我仍然會(huì)站上競(jìng)聘臺(tái),我要一如既往的干好我的工作,繼續(xù)將我的愛(ài),我的全部精力奉獻(xiàn)給幼教事業(yè)。謝謝大家!
班主競(jìng)聘演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師:
大家上午好!很榮幸能有機(jī)會(huì)參加本次新高一年級(jí)班主任競(jìng)聘。
一、 本人擔(dān)任班主任工作的優(yōu)勢(shì)
今天,我之所以要來(lái)參與新高一年級(jí)班主任競(jìng)聘,是因?yàn)槲艺J(rèn)為我具有作為一個(gè)新老師的以下優(yōu)勢(shì)。
第一,我對(duì)班主任工作有一定的了解,且具有一定的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)閱讀相關(guān)書(shū)籍資料,我了解了有關(guān)班主任的知識(shí)。同時(shí),本人20xx年3月份在樂(lè)平三中實(shí)習(xí)期間,曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)實(shí)習(xí)班主任;另外本人曾經(jīng)在贛州市信豐縣一私立高中工作期間擔(dān)任過(guò)班主任。班主任的實(shí)習(xí)和工作經(jīng)歷讓我加深了對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí),也積累了一定的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。
第二,我熱愛(ài)學(xué)生。班主任的工作和服務(wù)主要對(duì)象是學(xué)生,所以要做好班主任工作,班主任首先要熱愛(ài)自己的學(xué)生。而作為年輕老師,本人對(duì)學(xué)生一直以來(lái)懷有深厚的感情,且具備年齡上與學(xué)生相差不大的天然優(yōu)勢(shì),更容易融入學(xué)生群體。
第三,我具備作為一名合格的班主任所應(yīng)當(dāng)具有的“三種意識(shí)”,即“責(zé)任意識(shí)、民主意識(shí)、平等意識(shí)”!柏(zé)任意識(shí)”要求班主任在工作中要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。“民主意識(shí)”要求班主任在班級(jí)工作中要求充分尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)民主!捌降纫庾R(shí)”要求在班級(jí)工作中,班主任既要因材施教,同時(shí)要平等對(duì)待每一位學(xué)生。
以上是本人要競(jìng)聘班主任所具有的有利的主觀條件。當(dāng)然只具有主觀條件還不夠,還需要學(xué)校為本人提供發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)和展示自我的客觀條件。
二、 本人工作計(jì)劃
各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師,如果我此次競(jìng)聘能得到大家的信任與支持,我將從努力做好以下工作。
(一) 盡快完成角色轉(zhuǎn)變,早日適應(yīng)班主任工作
擔(dān)任班主任后,本人將具有普通任課老師和班主任雙重角色。我在做好班主任工作的同時(shí)也將努力完成自身的教學(xué)工作任務(wù),當(dāng)然工作重心要集中在班主任工作。
(二)師生共建和諧班級(jí)
高一年級(jí)新生剛進(jìn)入高中,還有很多方面不適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活,同時(shí)他們希望盡快融入新的班級(jí),認(rèn)識(shí)新老師和新同學(xué),尤其渴望在新的集體找到歸屬感。為此,在開(kāi)學(xué)報(bào)到后,我認(rèn)為班級(jí)工作的首要任務(wù)是要構(gòu)建一個(gè)和諧的班級(jí)。
(三)引導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人和班級(jí)發(fā)展目標(biāo)
進(jìn)入高中之后,學(xué)生們普遍會(huì)感覺(jué)高中的學(xué)習(xí)難度加大、任務(wù)重、壓力大,學(xué)習(xí)方面會(huì)出現(xiàn)迷茫。這樣就需要班主任協(xié)調(diào)各位任課老師,引導(dǎo)學(xué)生制定符合自身實(shí)際的個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。學(xué)生個(gè)人發(fā)展目標(biāo)制定了,學(xué)生就會(huì)有自身的發(fā)展動(dòng)力和方向,并愿意為自己的發(fā)展目標(biāo)而努力。
一個(gè)班級(jí)要發(fā)展成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體,就要有班級(jí)發(fā)展的目標(biāo)。制定班級(jí)發(fā)展目標(biāo)是要讓學(xué)生明白自己班級(jí)的未來(lái)發(fā)展方向。班級(jí)目標(biāo)有助于形成奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)互助的班集體。為此,我將和學(xué)生一起商量制定符合自己班級(jí)的發(fā)展目標(biāo)。為了凝聚人心,促進(jìn)班級(jí)發(fā)展,我將制定這樣的班級(jí)目標(biāo):崇尚科學(xué)、注重團(tuán)結(jié)、尊重個(gè)性、發(fā)揚(yáng)民主。
(四)營(yíng)造積極向上的班級(jí)氛圍
良好的班級(jí)氛圍可以為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境,促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)和發(fā)展。因此,作為班主任,我將會(huì)和我的學(xué)生共同努力營(yíng)造積極向上的班級(jí)氛圍。
(五)協(xié)調(diào)各方面教育力量,溝通各種渠道
學(xué)生受到的教育是整體的教育影響。這個(gè)整體是由學(xué)校各部門(mén)、各任課教師、家長(zhǎng)和社會(huì)共同構(gòu)成的。因此,作為班主任,我將會(huì)加強(qiáng)與學(xué)校各部門(mén)的合作,負(fù)責(zé)聯(lián)系和組織科任教師商討本班的教育教學(xué)工作,協(xié)調(diào)各種活動(dòng)和課業(yè)負(fù)擔(dān)。取得本班家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面的支持、配合,共同做好學(xué)生的教育工作,從而使各方面形成教育合力,促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)和班級(jí)發(fā)展。
三、 努力提升班主任專業(yè)素質(zhì)
班主任是全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教師。可見(jiàn)班主任的素質(zhì)對(duì)完成以上工作及對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)都非常重要。如果我有幸通過(guò)本次競(jìng)聘成為班主任,我將努力提升自己的班主任專業(yè)素質(zhì)。
(一) 樹(shù)立正確的班主任工作理念
班主任工作的主要對(duì)象是學(xué)生。因此,我將樹(shù)立正確的班主任工作理念,堅(jiān)持三個(gè)“一切”理念,即“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。
(二) 加強(qiáng)學(xué)習(xí),建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)
現(xiàn)代科技知識(shí)的更新迅猛,肩負(fù)培養(yǎng)一代新人的班主任,要注意建立自己的最佳知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,以便更好地適應(yīng)時(shí)代的要求。作為年輕老師,我既會(huì)努力學(xué)習(xí)系統(tǒng)的學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),還將認(rèn)真學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)知識(shí),廣泛閱讀教育書(shū)籍和了解有關(guān)教育法律法規(guī)政策,并在教育實(shí)踐中不斷總結(jié)和運(yùn)用。
(三) 提高班級(jí)工作的組織、協(xié)調(diào)能力
班主任工作是一項(xiàng)系統(tǒng)而復(fù)雜且實(shí)踐性很強(qiáng)的工作,這就需要班主任提高班級(jí)工作的組織、協(xié)調(diào)能力。在今后的班主任工作中,一方面,我會(huì)進(jìn)一步提高自己在組織班級(jí)日常管理工作、班級(jí)活動(dòng)和社會(huì)公益活動(dòng)等方面的能力;另一方面,我會(huì)認(rèn)真協(xié)調(diào)好學(xué)校相關(guān)部門(mén)、班級(jí)各學(xué)科教師、學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)、班級(jí)各類(lèi)學(xué)生組織等各方面關(guān)系,更好地服務(wù)于班級(jí)管理工作。
當(dāng)然,班主任工作是一項(xiàng)極其艱巨和復(fù)雜的工作,而本人的知識(shí)和能力尚有欠缺。但如果此次能夠得到各位領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委老師的信任,我將會(huì)盡我最大努力做好班主任工作,把我所帶的班級(jí)建設(shè)成積極向上、充滿活力的先進(jìn)班集體。
最后,再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師的指導(dǎo)。謝謝大家!
班主競(jìng)聘演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位評(píng)委老師們:
大家好!
非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及老師們給我一個(gè)機(jī)會(huì),讓我有幸站在這里競(jìng)聘中教一級(jí)這個(gè)光榮的崗位。
我于20xx年畢業(yè)于---師范學(xué)校,20xx年畢業(yè)于---師范學(xué)院英語(yǔ)本科系。20xx年---20xx我一直擔(dān)任初中英語(yǔ)教學(xué)工作,20xx年---20xx年任班主任工作。自20xx年參加工作以來(lái),我一直勤勤懇懇的工作在教學(xué)第一線上,對(duì)待教育教學(xué)工作,從不擺道理,講條件,而是任勞任怨,兢兢業(yè)業(yè)。
十年前,我?guī)е活w對(duì)教育事業(yè)忠誠(chéng)無(wú)比的心,我走進(jìn)了---市第---中學(xué),在這里我度過(guò)了自己最美好的十年,將汗水與辛勤播灑在這里,同時(shí)也收獲了可喜的果實(shí)。20xx年---20xx年,我獨(dú)立完成一個(gè)區(qū)課題,省課題和幾個(gè)國(guó)家級(jí)論文等,并苦練基本功,在今年9月初全區(qū)舉行的基本功大賽中獲一等獎(jiǎng)。
教學(xué)工作中,我盡職盡責(zé)嚴(yán)于律己,在新課程改革的大潮下,能較快的接受新思想。及時(shí)轉(zhuǎn)變思想,運(yùn)用教育局倡導(dǎo)的洋思教學(xué),走在教學(xué)改革的前頭,注重以人為本,注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高,努力創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,不歧視差生, 關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,重視學(xué)生的思想意識(shí)的提高,注重其品德修養(yǎng)的形成,培養(yǎng)其健全的人格尊嚴(yán)。同時(shí),課余時(shí)間不斷學(xué)習(xí)科學(xué)理論知識(shí)提升自己,閱讀課外書(shū)籍充實(shí)自我,抓住機(jī)會(huì)展示自我,并能夠出色的完成,這其中也使自己受益頗多。在實(shí)踐中嘗試,在實(shí)踐中發(fā)展,使得我的教育教學(xué)水平有了很大的提高。
班主任工作中,我更是盡心盡力,不求回報(bào)。我熱愛(ài)班主任這個(gè)繁忙而又充實(shí)的工作。兩年的'工作實(shí)踐,使我在班級(jí)管理方面,摸索出了一套自己的方法。
一、更新教育觀念,建立新型評(píng)價(jià)機(jī)制
隨著素質(zhì)教育的深入開(kāi)展,教師的教學(xué)觀也在不斷變化,教育的根本是人才,人才的關(guān)鍵是素質(zhì),作為一名教師,不僅要教書(shū),更要育人,作為一名班主任,更需要成為素質(zhì)教育的實(shí)施者。首先,我會(huì)克服以“分”取人、“一刀切”的評(píng)價(jià)傾向,樹(shù)立人才標(biāo)準(zhǔn)多元化,全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展相統(tǒng)一的人才觀,我堅(jiān)信:換一把尺子, 就會(huì)出一批好的學(xué)生。其次,我堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn),我會(huì)注重挖掘每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生最大的光和熱。
二、建立新型的師生關(guān)系
班主任要想管理好一個(gè)班,必須與學(xué)生建立一種新型的師生關(guān)系。師生并不如同父子,也不是純粹的“園丁”與“花朵”、班主任應(yīng)該是學(xué)生的冊(cè)友,充分尊重學(xué)生。記得著名家魏書(shū)生說(shuō)過(guò)“教師尊重學(xué)生的人格,就等于尊重了教育!蔽視(huì)關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生,縮短師生心靈上的距離。當(dāng)然,關(guān)心和尊重學(xué)生并不等于放棄嚴(yán)格要求學(xué)生,也不是對(duì)學(xué)生提出的錯(cuò)誤意見(jiàn)不加以糾正,而是嚴(yán)格有度,要求有法。
三、建立健全班級(jí)管理制度,學(xué)生也是管理者
一個(gè)良好班集體的成長(zhǎng),并不是班主任一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn),我認(rèn)為應(yīng)建立健全《紀(jì)律管理》、《衛(wèi)生評(píng)比》等制度,加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),充分發(fā)揮班委的作用,讓每個(gè)學(xué)生意識(shí)到自己是班級(jí)的主人,讓學(xué)生參與管理,齊抓共管。
四、全面培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)
在一個(gè)班級(jí)里,學(xué)生的發(fā)展不可能是絕對(duì)一致的,而實(shí)施素質(zhì)教育的根本意義就在于促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)地發(fā)展,因此,我會(huì)著眼于提高 所有學(xué)生的素質(zhì),而不是提高幾個(gè)尖子生的素質(zhì),我會(huì)注重引導(dǎo)“優(yōu)秀生”,鼓勵(lì)“后進(jìn)生”,開(kāi)展“一幫一”的學(xué)習(xí)活動(dòng),為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使同 學(xué)們感覺(jué)到“書(shū)山有路趣為徑,學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟。”
現(xiàn)代教育,一方面是全面教育,另一方面是個(gè)性教育,我會(huì)尊重學(xué)生的個(gè)性差異,因材施教,開(kāi)展“特 長(zhǎng)比賽等形式多樣的活動(dòng),千方百計(jì)地幫助他們提高綜合素質(zhì)。
五、做學(xué)校教育與家庭教育的橋梁
如果我們把一年的時(shí)間分為兩半,我們可以清楚地看到,學(xué)生的一半時(shí)間在學(xué)校,另一半時(shí)間在家里,所以,了解學(xué)生的家庭教育顯得尤為重要,班主任必須深入了解學(xué)生的基本情況,班主任必須深入了解學(xué)生的基本情況,掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),經(jīng)常家訪,以便有計(jì)劃,有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,讓學(xué)生進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好。
六、努力提高業(yè)務(wù)水平和能力,滲透 思想、安全、法制教育
現(xiàn)在的教師,不再是過(guò)去的“一桶水”,而應(yīng)該是一泉源源不斷的活水,“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”。我會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí),虛 心
向老教師請(qǐng)教在工作中遇到的困難和部題,在班級(jí)管理,我還會(huì)滲透思想、安全、法制教育,綜合一切教育力量,把學(xué)生教好,育好!"十年樹(shù)木、百年樹(shù)人”道出了教師工作的艱辛“春蠶至死,蠟炬成灰”說(shuō)明了教師無(wú)私的奉獻(xiàn)。
十年的磨煉,也許只是人生經(jīng)歷的一小段,但在這十年里,我卻找到了夯實(shí)人生道路最穩(wěn)的基石也得到了最好的鍛煉和肯定,使我的人生充實(shí)完美,也更加明確了自己的人生觀和價(jià)值觀。堅(jiān)信教育事業(yè)是我一生無(wú)悔的選擇行,我將在這條路上堅(jiān)定不移的走下去,獻(xiàn)出自己畢生的力量。
我熱愛(ài)這個(gè)職業(yè),勇敢地走上了演講臺(tái),如果此次競(jìng)聘成功,我一定會(huì)積極進(jìn)取、踏實(shí)工作,按時(shí)、按質(zhì)、按量完成或超額完成學(xué)校交給的任務(wù),爭(zhēng)做一名優(yōu)秀班主任。各位評(píng)委,我對(duì)此次競(jìng)聘充滿了信心,請(qǐng)你們相信我,支持我吧!
謝謝!
班主競(jìng)聘演講稿 篇4
回顧一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我感慨萬(wàn)千,在這一年中,雖然收獲很多但是也有不足的地方。今天我就把這一年來(lái)的班主任工作作如下總結(jié)。
一、觀察細(xì)節(jié),培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
一個(gè)孩子良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠養(yǎng)成的,這就需要老師長(zhǎng)時(shí)間不斷的要求、促進(jìn)。常聽(tīng)有的老師說(shuō),某某同學(xué)上課真不老實(shí),剛好幾天又不行了。其實(shí),并不是某一個(gè)同學(xué)這樣,每一個(gè)孩子都有這樣的特點(diǎn)。我們教師必須每時(shí)每刻去關(guān)注他們,在這幾年的教學(xué)中我深有體會(huì)。因此,今年我?guī)н@個(gè)班時(shí),無(wú)論課上課下,只要孩子們?cè)趯W(xué)校的范圍內(nèi),我都在用信心地觀察,了解孩子的動(dòng)向:每次集會(huì),我都堅(jiān)持站在學(xué)生隊(duì)伍的后面。
開(kāi)學(xué)初,有的孩子會(huì)偷偷的往后瞅,看是不是有說(shuō)話和做小動(dòng)作的機(jī)會(huì)。當(dāng)他看到我的目光時(shí),我用眼神告訴他—你沒(méi)有機(jī)會(huì);每次放學(xué),我總是帶隊(duì)把他們送到大門(mén)外,培養(yǎng)他們不說(shuō)話、規(guī)規(guī)矩矩出校園的習(xí)慣;自習(xí)課上,我很少坐在座位上看作業(yè)、備課或做其他事情,總是在學(xué)生身邊,他們哪里遇到了問(wèn)題,我會(huì)隨時(shí)幫他解決,也給學(xué)生們隨時(shí)提問(wèn)的機(jī)會(huì),讓他們養(yǎng)成不懂就問(wèn)的習(xí)慣。這樣下來(lái),我在學(xué)校備課的時(shí)間沒(méi)有了,每天都要把備課本拿到家里來(lái)備課,雖然犧牲了我個(gè)人的時(shí)間,但是學(xué)生在我的關(guān)注下養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,F(xiàn)在即使我有事情不在教室,他們也和往常一樣守紀(jì)律。
在班級(jí)管理方面,我還加強(qiáng)班干部的培養(yǎng),讓他們成為我得力的小助手。班上的許多工作我都交給他們?nèi)プ,我充分信任他們,相信他們能做好。但是我并不袒護(hù)他們。班干部犯了錯(cuò)誤或處理事情的方式不得當(dāng)時(shí),我會(huì)像對(duì)待其他同學(xué)一樣指出錯(cuò)誤。但我從不諷刺挖苦,打消他們的積極性,而是在適當(dāng)?shù)那闆r下婉轉(zhuǎn)的提出我的意見(jiàn)。他們總是虛心地接受并改正。時(shí)間長(zhǎng)了,他們既有了責(zé)任心有很講究方法,幫助我處理了很多事情,也增強(qiáng)了班集體的凝聚力。在全班師生的共同努力下,我班的行為習(xí)慣評(píng)比和衛(wèi)生評(píng)比一直名列前茅。我班的孫明杰同學(xué)被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部。
二、施展愛(ài)心,做學(xué)生的貼心朋友
接班后,我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解,經(jīng)常同他們談心,從學(xué)習(xí)、心理、愛(ài)好、家庭等各方面了解學(xué)生,通過(guò)打電話、家訪等方式經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通。如我班的尹xx同學(xué),她從進(jìn)入校門(mén)的那一天起就從沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話,和老師同學(xué)們沒(méi)有任何溝通和交流。學(xué)校的一切集體活動(dòng)她從不參加,就連課間十分鐘她不是呆呆地坐在座位上,就是站在一旁看別人活動(dòng),臉上總是一副冷漠的表情。像這樣的孩子,不用說(shuō)學(xué)習(xí),就連正常的生活都很難,以后怎么在社會(huì)上立足?一旦她的性格形成后再想轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)幾乎是不可能的事情。
于是,我立即和她的家長(zhǎng)聯(lián)系,了解到她性格內(nèi)向、膽小,在家里會(huì)和家里人交流,也和附近的小伙伴說(shuō)話、玩耍,但是到外面就不行了。知道了這些,我覺(jué)得慢慢地對(duì)她進(jìn)行啟發(fā)、引導(dǎo)應(yīng)該是有效的。因?yàn)樗懶,我在同學(xué)們面前不會(huì)強(qiáng)迫她說(shuō)話,總是在放學(xué)后把她單獨(dú)留下來(lái)和她閑談,雖然無(wú)論我怎么啟發(fā)她都不開(kāi)口,但是我并沒(méi)有灰心,只要一有時(shí)間就和她說(shuō)說(shuō)話,哪怕只是我在說(shuō),她在聽(tīng)。時(shí)間長(zhǎng)了,她有了一些轉(zhuǎn)變,當(dāng)我問(wèn)她一些問(wèn)題時(shí),她就點(diǎn)頭搖頭或用手勢(shì)來(lái)回答我,實(shí)在不行就在本子上寫(xiě)字告訴我,偶爾從她的臉上我也能看到一些笑容,這些都說(shuō)明她可以和別人溝通了,只是還存在著心理上的障礙。我建議家長(zhǎng)帶孩子去看看心理醫(yī)生,這可能是典型的自閉癥。而我在學(xué)校依然在耐心的引導(dǎo)、幫助她,相信一定能夠讓他走出自閉的陰影。
班主競(jìng)聘演講稿 篇5
大家下午好!
在競(jìng)聘演講之前,我想給大家講一個(gè)小故事:《兩張犁的不同命運(yùn)》:有兩張梨,由同一個(gè)工廠鍛造,它們甚至是同一個(gè)工匠,用同一塊鐵鑄成的。其中一張犁到了農(nóng)民的手里,馬上煥發(fā)了生命的活力——辛勞耕作起來(lái)了;而另外一張犁,卻被擱在商人的鋪?zhàn)永,遲遲未銷(xiāo)售出去。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),兩張犁又碰在一起了,不禁唏噓不已。那張?jiān)?jīng)屬于農(nóng)民的犁,發(fā)出銀子似的锃亮的光芒,甚至比剛拿出工廠時(shí)更加光亮;而那張閑置在鋪?zhàn)永镆恢睙o(wú)所作為的犁,卻布滿了鐵銹,顯得黯然無(wú)光。
“兄弟,你為什么會(huì)變得那樣光亮,而我卻如此黯淡?”那張生滿銹的犁情緒低落地問(wèn)它的老朋友。
“這是因?yàn)槲乙恢痹趧趧?dòng),一直在工作!”那光亮的犁驕傲地回答它說(shuō),“我的朋友,你生了銹,變得反而不如以前锃亮的原因,是你老躺在雜貨鋪的貨架上,無(wú)所事事!
這個(gè)故事無(wú)非是告訴我們這樣的道理,工作是生命價(jià)值與活著的價(jià)值。而我從中悟出的是:班主任工作是教師價(jià)值最重要體現(xiàn)方式,如果不當(dāng)班主任,也就等于不能使自己的教師價(jià)值充分實(shí)現(xiàn)。所以,今天我站在這里是想當(dāng)班主任。面對(duì)這個(gè)艱巨而充滿挑站性的工作。
我先說(shuō)自己競(jìng)聘這個(gè)崗位的條件。
。1)我熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)班主任這個(gè)繁忙而又充實(shí)的工作,喜歡活潑可愛(ài)的學(xué)生,自己也保持年輕的心態(tài)。
。2)我在民族中學(xué)擔(dān)任過(guò)三年班主任,三年的工作實(shí)踐,使我在班級(jí)管理方面,總結(jié)出一些思路與方法。
(3)我性格開(kāi)朗,樂(lè)觀積極向上,勤學(xué)善思,遇到困難敢于積極面對(duì),想辦法解決,知難而進(jìn)。
班主任的工作關(guān)于明確班集體目標(biāo),形成良好的班風(fēng),培養(yǎng)得力的班干部及開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng),思想、安全、法制教育等一些最基本的工作就不多談。
我想講幾點(diǎn)今后工作會(huì)努力實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。
1、努力實(shí)踐“以人為本”的管理思想和“以法治班”管理思想。
班級(jí)管理一要民主,二要科學(xué)。我認(rèn)為班級(jí)管理的對(duì)象是學(xué)生,他們有思想、有意志、有情感,成功管理的前提是尊重他們的意愿與人格。民主能讓學(xué)生最大限度與班級(jí)管理,能夠充分發(fā)揮每一位學(xué)生聰明才智,發(fā)揮最大的潛能,這樣班級(jí)就有活力,同時(shí)也要科學(xué)的法制,沒(méi)有制度談不到管理,我認(rèn)為科學(xué)制度是學(xué)生愿意,接受且愿意服從的制度,所以,我會(huì)在了解學(xué)生和尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上制定科學(xué)合理的班規(guī),科學(xué)的管理班級(jí)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與勞動(dòng)習(xí)慣,
學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)善于學(xué)習(xí),知書(shū)達(dá)理,自我約束力強(qiáng),就會(huì)自學(xué)守紀(jì),不斷進(jìn)步。愛(ài)勞動(dòng),就會(huì)珍惜自己勞動(dòng)成果,珍惜別人的勞動(dòng)成果。培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng),我認(rèn)為良好的學(xué)風(fēng)應(yīng)是:學(xué)習(xí)認(rèn)真,刻苦勤奮,敢想敢問(wèn),獨(dú)立思考;求知欲高,不驕不躁,相互學(xué)習(xí),共同提高。
3、多與學(xué)生理解與溝通,
學(xué)會(huì)激勵(lì)教育,“多激勵(lì)少批評(píng)”,培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心、上進(jìn)心,通過(guò)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)來(lái)克服缺點(diǎn),激勵(lì)學(xué)生積極上進(jìn)。
4、全面培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)
在一個(gè)班級(jí)里,學(xué)生的發(fā)展不可能是絕對(duì)一致的,而實(shí)施素質(zhì)教育的根本意義就在于促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)地發(fā)展,因此,我會(huì)著眼于提高所有學(xué)生的素質(zhì),而不是提高幾個(gè)尖子生的素質(zhì),我會(huì)注重引導(dǎo)“優(yōu)秀生”,鼓勵(lì)“后進(jìn)生”,開(kāi)展“一幫一”的學(xué)習(xí)活動(dòng),為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使同學(xué)們感覺(jué)到“書(shū)山有路趣為徑,學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟”,F(xiàn)代教育,一方面是全面教育,另一方面是個(gè)性教育,我會(huì)尊重學(xué)生的個(gè)性差異,因材施教,開(kāi)展“特長(zhǎng)比賽等形式多樣的活動(dòng),千方百計(jì)地幫助他們提高綜合素質(zhì)!
5、努力協(xié)調(diào)學(xué)生與科任老師之間的關(guān)系,減少矛盾與摩擦。
我認(rèn)為只有班級(jí)的老師相互理解,相互溝通,齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)一致,才能使班級(jí)學(xué)生能夠有更大的進(jìn)步。在這方面我以前做得很好!今后我將會(huì)做得更好。
“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人……春蠶至死,蠟炬成灰”班主任工作是艱辛與無(wú)私的,如果競(jìng)聘成功我一定會(huì)一如既往,追求卓越,努力成為“把信送給加西亞的人”。請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師們相信我,支持我。
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