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護(hù)理帶教競(jìng)聘演講稿(通用15篇)
好的演講稿可以引導(dǎo)聽眾,使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天,演講稿的使用越來越廣泛,來參考自己需要的演講稿吧!下面是小編收集整理的護(hù)理帶教競(jìng)聘演講稿,希望能夠幫助到大家。
護(hù)理帶教競(jìng)聘演講稿 1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們:
大家好!
今天,我站在這里,滿懷激情與期待,競(jìng)聘護(hù)理帶教這一重要崗位。首先,我要感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)給予我這次展示自我、挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì),也感謝一直以來與我并肩作戰(zhàn)、共同進(jìn)步的護(hù)理同仁們。
我叫xxx,是xx科室的一名資深護(hù)士,從事護(hù)理工作已有xx年。在這段寶貴的職業(yè)生涯中,我見證了無數(shù)生命的奇跡,也深刻體會(huì)到了護(hù)理工作的艱辛與偉大。我熱愛這份職業(yè),更熱愛每一位需要我們關(guān)愛的患者。正是這份熱愛,驅(qū)使我不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步,努力成為一名優(yōu)秀的'護(hù)理人員。
現(xiàn)在,我希望能將我的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和技能傳遞給下一代護(hù)理人,因此我競(jìng)聘護(hù)理帶教崗位。我認(rèn)為,作為一名護(hù)理帶教老師,不僅要有扎實(shí)的專業(yè)技能,更要有良好的師德師風(fēng),能夠以身作則,引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀和價(jià)值觀。
如果我有幸被選為護(hù)理帶教,我將從以下幾個(gè)方面開展工作:
1. 精心備課,因材施教:根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)能力,制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃,確保每位學(xué)生都能學(xué)有所獲。
2. 注重實(shí)踐,強(qiáng)化技能:護(hù)理是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,我將積極組織學(xué)生進(jìn)行臨床實(shí)踐,通過模擬訓(xùn)練、案例分析等方式,提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。
3. 培養(yǎng)人文關(guān)懷:護(hù)理不僅僅是技術(shù)的展現(xiàn),更是情感的傳遞。我將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽、理解和關(guān)愛患者,培養(yǎng)他們的同理心和責(zé)任感。
4. 建立反饋機(jī)制:定期與學(xué)生溝通交流,了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,確保教學(xué)效果的最大化。
我相信,通過我們的共同努力,一定能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的護(hù)理人才,為醫(yī)院的發(fā)展和患者的健康貢獻(xiàn)更大的力量。
最后,我再次感謝大家的信任和支持。無論競(jìng)聘結(jié)果如何,我都將一如既往地?zé)釔圩o(hù)理工作,為患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。謝謝大家!
護(hù)理帶教競(jìng)聘演講稿 2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們:
大家好!
在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的時(shí)刻,我鼓足勇氣,站在這里競(jìng)聘護(hù)理帶教這一神圣而光榮的崗位。我是xxx,來自xx科室,一名熱愛護(hù)理事業(yè)、致力于教學(xué)相長(zhǎng)的護(hù)士。
自加入醫(yī)院以來,我始終將患者放在首位,以高度的責(zé)任心和使命感投入到每一天的工作中。同時(shí),我也深知護(hù)理工作的傳承與發(fā)展離不開教育的力量。因此,我渴望成為一名護(hù)理帶教老師,將我的經(jīng)驗(yàn)、智慧和熱情傳遞給更多年輕的護(hù)理人。
我競(jìng)聘護(hù)理帶教崗位的優(yōu)勢(shì)在于:
1. 豐富的臨床經(jīng)驗(yàn):多年的一線護(hù)理工作讓我積累了大量的臨床案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),這些寶貴的財(cái)富將為學(xué)生們提供生動(dòng)的.課堂和實(shí)用的指導(dǎo)。
2. 扎實(shí)的理論基礎(chǔ):我注重自我提升,不斷學(xué)習(xí)最新的護(hù)理知識(shí)和技術(shù),確保自己的教學(xué)內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)、科學(xué)準(zhǔn)確。
3. 良好的溝通能力和教學(xué)技巧:我善于傾聽、善于溝通,能夠根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求調(diào)整教學(xué)方式,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
4. 強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感:我深知作為一名護(hù)理帶教老師的責(zé)任重大,我將以身作則、言傳身教,為學(xué)生們樹立榜樣。
如果我有幸成為護(hù)理帶教老師,我將全力以赴地投入到教學(xué)工作中去。我將:
精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案,注重理論與實(shí)踐相結(jié)合;
關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,為他們提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助;
加強(qiáng)與同事之間的合作與交流,共同提升教學(xué)質(zhì)量和水平;
積極參與醫(yī)院的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)和科研項(xiàng)目,為護(hù)理事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
最后,我想用一句話來表達(dá)我的心情:“路雖遠(yuǎn)行則將至,事雖難做則必成。”我相信,在大家的支持和幫助下,我一定能夠勝任護(hù)理帶教這一崗位,為醫(yī)院的護(hù)理教育事業(yè)貢獻(xiàn)我的一份力量。謝謝大家!
護(hù)理帶教競(jìng)聘演講稿 3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
大家好!
今天,我很高興能夠參加這次帶教老師競(jìng)聘。感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我一個(gè)參與競(jìng)爭(zhēng),不斷進(jìn)取的機(jī)會(huì),讓我感受到只要肯努力,只要有能力,都會(huì)有成功的機(jī)會(huì)。
請(qǐng)?jiān)试S我做個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹,我叫XXX,本科學(xué)歷,護(hù)師職稱,來自23病區(qū),在骨科工作7年了,去年擔(dān)任了23病區(qū)的責(zé)任護(hù)士,受到護(hù)士長(zhǎng)和同事的好評(píng),經(jīng)過一年的護(hù)理管理的錘煉,自己各方面的素質(zhì)都得以提高,以致我有勇氣有信心參加這次競(jìng)聘,競(jìng)爭(zhēng)上崗對(duì)我們來說是一次難得的挑戰(zhàn)和鍛煉,我愿通過這次競(jìng)爭(zhēng)完善自己,假如我能在此次競(jìng)聘中脫穎而出走上帶教崗位,我一定不負(fù)眾望,在領(lǐng)導(dǎo)和大家的支持下,輔助護(hù)士長(zhǎng)及護(hù)理部做好實(shí)習(xí)生的相關(guān)管理工作,勤奮刻苦,敢于創(chuàng)新,提高護(hù)理帶教質(zhì)量和水平,做好實(shí)習(xí)生走上護(hù)理崗位的領(lǐng)路人。以下是我的帶教思路:首先是對(duì)新護(hù)士的`帶教:新畢業(yè)上崗人員,她們已經(jīng)經(jīng)過一年的臨床實(shí)習(xí),在角色轉(zhuǎn)換中已經(jīng)有初步的認(rèn)識(shí)和轉(zhuǎn)換,在護(hù)理基礎(chǔ)方面,基本的操作已經(jīng)掌握,但是,對(duì)于?浦R(shí)的運(yùn)用以及?萍夹g(shù)操作方面,急診救治程序方面還是十分欠缺,對(duì)各班的職責(zé)和制度缺乏認(rèn)識(shí),在帶教過程中,要盡快使他們熟悉各種程序,各班職責(zé)做到忙而不亂,處變不驚,應(yīng)該從幾方面入手。
。1)根據(jù)每個(gè)護(hù)士的特點(diǎn)和工作能力有所側(cè)重,首先,強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的考核,了解和加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作,使她們更好地把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中。
。2)抓查對(duì)制度,為了避免和減少差錯(cuò)事故的發(fā)生,一定要嚴(yán)格執(zhí)行,三查十二對(duì),少一不可,嚴(yán)防把錯(cuò)誤落實(shí)到病人身上,避免醫(yī)療事故和糾紛的發(fā)生。
(3)抓交接班制度,要求新護(hù)士必須每班跟隨其他護(hù)士一起床邊交班,一是為了了解病情,二是使他們了解交接班交接一些什么內(nèi)容,應(yīng)該注意些什么,而且,提前十幾分鐘到半小時(shí)上班,先了解新入院病人的床號(hào),姓名,診斷和病情,然后跟隨去交班,才明白我們?yōu)槭裁唇唤幽切﹥?nèi)容,對(duì)病人的病情心中有數(shù),才可以做飲食和休息的指導(dǎo)。重點(diǎn)交接新入院病人,危重病人,昏迷病人,高熱病人,病情不穩(wěn)定的病人。
。4)強(qiáng)化無菌觀念,抓消毒隔離制度,每一項(xiàng)操作必須按照無菌操作原則進(jìn)行。
。5)差錯(cuò)報(bào)告原則,使她們?cè)诎l(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)不隱瞞不推諉,以教育為主,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)報(bào)告當(dāng)班護(hù)士,由當(dāng)班護(hù)士及時(shí)處理,不能處理的逐一上報(bào)。不批評(píng)打擊他們的積極性。
。6)強(qiáng)化心理素質(zhì)教育,遇到危重或者搶救病人時(shí),不慌亂,不亂說話,注意力集中,強(qiáng)化他們的搶救時(shí)間觀念和準(zhǔn)確觀念。即做到快、準(zhǔn)、穩(wěn)。
。7)?萍夹g(shù)操作,需要重點(diǎn)帶教,使他們更快地掌握技巧。常用的搶救藥品劑量、配伍,使用途徑等也要讓他們盡快掌握,常用器械的使用方法,注意事項(xiàng),保養(yǎng),消毒滅菌等。
。8)文件書寫,嚴(yán)格根據(jù)病例書寫規(guī)范要求記錄,記錄要準(zhǔn)確、及時(shí)、完整、真實(shí)、書寫該做的,做好所寫的。
。9)溝通技巧,教會(huì)她們常用的溝通技巧,護(hù)士每時(shí)每刻都在和不同的人打交道,既要保護(hù)患者,更要有法律觀念,保護(hù)自身,避免由于言語(yǔ)不慎造成不必要的醫(yī)療糾紛。
(10)盡快熟悉各班制度和職責(zé),使他們盡快適應(yīng)各班工作。
我的演講完畢,謝謝大家!
護(hù)理帶教競(jìng)聘演講稿 4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
大家好!
護(hù)士這項(xiàng)職業(yè),它不像人們所了解的只是單純的打針拿藥,還需有敏銳的洞察力,一定的溝通能力,仔細(xì)謹(jǐn)慎的事情態(tài)度以及對(duì)病人的那一份關(guān)心與同情心。
護(hù)理學(xué)是一門實(shí)踐性學(xué)科,有自己奇特的教育方法,護(hù)理教育很大程度上體現(xiàn)在護(hù)理臨床教育過程中。臨床教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣直接關(guān)系到護(hù)理院校向社會(huì)輸出合格護(hù)理人才的問題,而臨床教學(xué)質(zhì)量在一定程度上取決于臨床教師質(zhì)量。我們醫(yī)院一直擔(dān)負(fù)著護(hù)理中專、大專、本科的護(hù)理教學(xué)事情。目前我國(guó)還缺乏客觀、科學(xué)的臨床帶教老師的評(píng)價(jià)工具,臨床上也很少對(duì)帶教老師舉行系統(tǒng)的評(píng)價(jià)。本研究旨在了解護(hù)生對(duì)帶教老師的評(píng)價(jià),分析護(hù)理臨床帶教中的優(yōu)點(diǎn)和存在的不足,為護(hù)理臨床教學(xué)事情的進(jìn)一步改革提供參考。一對(duì)象與方法一。一調(diào)查對(duì)象本次調(diào)查采用方便取樣的…
一頂圣潔的燕帽,一副干凈的.事情服,一雙潔白的護(hù)士鞋,一顆仁慈的心……護(hù)士是如此地平凡,但也如此地高貴。
在這短短三天的崗前培訓(xùn)中,我感觸頗多。
護(hù)士這項(xiàng)職業(yè),它不像人們所了解的只是單純的打針拿藥,還需有敏銳的洞察力,一定的溝通能力,仔細(xì)謹(jǐn)慎的.事情態(tài)度以及對(duì)病人的那一份關(guān)心與同情心。
當(dāng)你走進(jìn)醫(yī)院,第一眼見到的是始終面帶微笑的護(hù)士;當(dāng)危重病人在緊急搶救時(shí),守在病人身邊,牢牢握著病人雙手的是護(hù)士;當(dāng)病人需要幫助時(shí),第一個(gè)趕到的也是護(hù)士……從這便可看出護(hù)士是一份既神圣又重要的職業(yè)。王琇瑛前輩說過:“倘若無醫(yī),病人將陷于有望;倘若無護(hù),病人將陷于無助!庇钟械溃骸叭种委,七分護(hù)理。”“白衣天使”是對(duì)這個(gè)職業(yè)最崇高的榮譽(yù),更是對(duì)辛勤的護(hù)理事情者最樸拙的肯定。
護(hù)理帶教競(jìng)聘演講稿 5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
大家好!
很高興能參加這次帶教老師的競(jìng)聘活動(dòng),感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次展示自己的機(jī)會(huì)。
我來自產(chǎn)科病區(qū),大專學(xué)歷,主管護(hù)師,從事產(chǎn)科工作,多次被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人及優(yōu)秀護(hù)士,自開始擔(dān)任產(chǎn)科帶教工作。經(jīng)過這幾年的鍛煉,不僅提高了自己的'知識(shí)水平和操作技能,還體會(huì)到了怎樣與實(shí)習(xí)學(xué)生相處的更融洽,在帶教期間得到了護(hù)士長(zhǎng)、同事、同學(xué)的好評(píng)。
作為帶教老師,她的一言一行,一舉一動(dòng)都潛移默化地影響著新護(hù)士和實(shí)習(xí)學(xué)生,所以我認(rèn)為帶教老師不僅要有豐富的專業(yè)知識(shí)和操作技能,還要有良好的職業(yè)道德,出色的溝通能力,才能在新護(hù)士和實(shí)習(xí)學(xué)生中言傳身教,起表率作用,做好帶教工作,我與實(shí)習(xí)學(xué)生之間既是師生又是朋友,工作中嚴(yán)格要求,制定周密的帶教計(jì)劃,生活中關(guān)心同學(xué),多交流、多溝通,及時(shí)彌補(bǔ)自己在帶教工作中的不足,也使實(shí)習(xí)學(xué)生敢于提問,主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí),為將來走上護(hù)理工作崗位打下基礎(chǔ)。
如果我在這次競(jìng)聘中脫穎而出,繼續(xù)擔(dān)任產(chǎn)科帶教工作,我一定不負(fù)眾望,在領(lǐng)導(dǎo)和大家的支持下,輔助護(hù)士長(zhǎng)、護(hù)理部做好實(shí)習(xí)學(xué)生的管理帶教工作,不斷提高產(chǎn)科帶教質(zhì)量,做好實(shí)習(xí)學(xué)生走上護(hù)理崗位的領(lǐng)路人。
謝謝大家!
護(hù)理帶教競(jìng)聘演講稿 6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
大家好!
20xx年度,我院共計(jì)接收各專業(yè)院校護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生60人次。我部采取全院各臨床科室每科室輪轉(zhuǎn)4周的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行帶教輪轉(zhuǎn)管理。期間每個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)完成外科8周、婦產(chǎn)科、急診科、手術(shù)室各4周,內(nèi)科系統(tǒng)20周的實(shí)習(xí)工作和學(xué)習(xí)過程。20xx年度的實(shí)習(xí)帶教工作現(xiàn)已結(jié)束,我部就期間工作總結(jié)如下:總體成果:
一、實(shí)習(xí)生對(duì)輪轉(zhuǎn)管理能夠適應(yīng),并能按各院校實(shí)習(xí)大綱要求完成實(shí)習(xí)工作。
二、大部分實(shí)習(xí)學(xué)生能自覺遵守醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度和護(hù)理部實(shí)習(xí)管理規(guī)定,整個(gè)實(shí)習(xí)期間未發(fā)現(xiàn)有學(xué)生群體投訴帶教教師和所在科室的情況,也未發(fā)生各科室反映學(xué)生有嚴(yán)重違反紀(jì)律的情況。
三、大部分實(shí)習(xí)學(xué)生工作態(tài)度積極、認(rèn)真好學(xué),能與帶教教師和病人和睦相處,無病人投訴。
四、實(shí)習(xí)學(xué)生對(duì)大綱要求掌握的內(nèi)容能認(rèn)真學(xué)習(xí)并按時(shí)完成考核。
五、整個(gè)實(shí)習(xí)期間,有12名學(xué)生因表現(xiàn)優(yōu)秀而被臨床科室選中,要求留院工作。
問題:
一、個(gè)別學(xué)生違反勞動(dòng)紀(jì)律,私自換班、缺班;我部已按照實(shí)
習(xí)帶教管理規(guī)定進(jìn)行了相應(yīng)的.處理,并在個(gè)人實(shí)習(xí)鑒定上注明。
二、個(gè)別學(xué)生在工作中與帶教教師發(fā)生肢體沖突,造成嚴(yán)重影響,已進(jìn)行相應(yīng)處罰。
三、部分學(xué)生對(duì)遵守職業(yè)規(guī)范意識(shí)淡薄,各科室時(shí)有發(fā)現(xiàn)違反操作規(guī)程的事例。
我部對(duì)帶教工作的改進(jìn)意見:
一、加強(qiáng)與學(xué)生的溝通,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)帶教工作和教師的意見,及時(shí)改進(jìn)。
二、完善實(shí)習(xí)帶教管理各項(xiàng)規(guī)定,對(duì)出現(xiàn)的新情況及時(shí)處理。
三、加強(qiáng)對(duì)各科室?guī)Ы套o(hù)士的培訓(xùn)和思想教育,做到認(rèn)真、負(fù)責(zé)、耐心、細(xì)致;及時(shí)糾正學(xué)生工作中的錯(cuò)誤。
四、加強(qiáng)與學(xué)校的溝通合作,完善節(jié)假日、特殊事宜的聯(lián)系與溝通工作。
護(hù)理帶教競(jìng)聘演講稿 7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
大家好!
按照全年教學(xué)工作計(jì)劃,護(hù)理部較好的完成了帶教任務(wù)。
一、加強(qiáng)實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)。護(hù)理部對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行為期一周的系統(tǒng)化崗前培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容包括中西醫(yī)理論及技術(shù)操作、護(hù)理核心制度、實(shí)習(xí)生請(qǐng)休假制度、醫(yī)院感染及傳染病管理、護(hù)士禮儀等,經(jīng)考核合格后,由護(hù)理部統(tǒng)一安排實(shí)習(xí)科室。
二、重視臨床護(hù)理帶教質(zhì)量,制定不同學(xué)歷層次護(hù)生的'教學(xué)計(jì)劃、臨床帶教措施,定期不定期檢查護(hù)理教學(xué)落實(shí)情況,并及時(shí)進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià),保證教學(xué)質(zhì)量。
三、補(bǔ)充完善了實(shí)習(xí)帶教管理制度,制定了優(yōu)秀帶教老師、優(yōu)秀實(shí)習(xí)學(xué)生評(píng)選條件,重新修訂了帶教老師任職條件,對(duì)實(shí)習(xí)生、帶教老師實(shí)行雙向考評(píng)。
四、護(hù)理部定期召開實(shí)習(xí)生座談會(huì),充分聽取實(shí)習(xí)學(xué)生的合理化建議,并及時(shí)與各科護(hù)士長(zhǎng)溝通,協(xié)調(diào)、解決科室存在的問題。
五、全年組織學(xué)生參加“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程活動(dòng)”專題講座3次,護(hù)理專題講座4次。
六、根據(jù)評(píng)選條件,全年共評(píng)選出優(yōu)秀帶教老師23人,優(yōu)秀實(shí)習(xí)生22人。
2月25日,護(hù)理部又組織實(shí)習(xí)生召開了臨床教學(xué)總結(jié)會(huì),對(duì)22名優(yōu)秀實(shí)習(xí)生進(jìn)行了表彰。會(huì)上實(shí)習(xí)生暢所欲言,對(duì)我院的護(hù)理教學(xué)工作予以高度評(píng)價(jià)和肯定,同時(shí)也提出了以下建議:
1、帶教老師嚴(yán)格要求自己,以身作則。
2、帶教老師多給學(xué)生提供動(dòng)手機(jī)會(huì)。
3、希望帶教老師多關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí),多與學(xué)生溝通,耐心教導(dǎo)。
會(huì)后,針對(duì)以上存在問題,護(hù)理部制定了相關(guān)整改措施,明確了今后工作的改進(jìn)方向。
護(hù)理帶教競(jìng)聘演講稿 8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
大家好!
首先,請(qǐng)各位看幾張上海中山醫(yī)院的圖片,第一張是中山醫(yī)院的門急診大樓,又被稱為a樓,是逸仙醫(yī)院,干部病房,門急診部的所在地。我們急診,心電圖以及部分手術(shù)室的實(shí)習(xí)是被安排在這里的。下面這這幾幅圖分別是一號(hào)外科大樓,三號(hào)內(nèi)科樓,以及急診的輸液大廳,中山的手術(shù)室10號(hào)樓也是很有特色的,因?yàn)闆]找到圖片,所以在這里就不展示了。
我們小組一共有8人,每4人一組,分為兩組分別在不同的科室交替實(shí)習(xí)。今日我主要想給各位說三個(gè)方面:輪轉(zhuǎn)科室,教學(xué)特點(diǎn)和中山醫(yī)院的護(hù)理特色。
我們?cè)谥猩结t(yī)院一共輪轉(zhuǎn)了10個(gè)科室,分別是普外科、心內(nèi)科、急診科、手術(shù)室、心電圖、重癥監(jiān)護(hù)室、婦科產(chǎn)科,其中內(nèi)外科我們各實(shí)習(xí)了10周,10周中讓我們分別輪轉(zhuǎn)了內(nèi)科血液透析室和外科門診換藥室各1周,其他科室各實(shí)習(xí)4周。
對(duì)于教學(xué)特色,我想說說中山醫(yī)院的帶教結(jié)構(gòu),教學(xué)內(nèi)容和考試內(nèi)容。中山的帶教主要由護(hù)理部的一位老師負(fù)責(zé),在她下面有內(nèi)外科總帶教,急診總帶教以及其他帶教。在這些總帶教下面還有各個(gè)科室的帶教老師,在實(shí)習(xí)過程中,這些科室?guī)Ы虝?huì)為我們安排有經(jīng)驗(yàn)的老師給我們實(shí)施一對(duì)一帶教,當(dāng)然也有的科室做不到一對(duì)一帶教,這時(shí)候就需要組長(zhǎng)與帶教老師進(jìn)行溝通,盡可能的為同學(xué)爭(zhēng)取最大的利益。而且,我在這里想強(qiáng)調(diào)的是,與老師的有效溝通在中山醫(yī)院實(shí)習(xí)中是非常的重要的,記住,我說的是有效溝通,因?yàn)槲覀冊(cè)趧傞_始的實(shí)習(xí)中,不是沒有和老師溝通,但我們發(fā)現(xiàn)有的老師不是很愿意和我們外地實(shí)習(xí)生多說,經(jīng)常是溝通無效,這就直接導(dǎo)致我們?cè)谧詈蟮目荚嚿襄e(cuò)誤百出,被總帶教批評(píng)的很厲害。
而每次在進(jìn)入一個(gè)新的科室時(shí),每個(gè)科室的老師都會(huì)先給我們介紹一下科室的環(huán)境,在實(shí)習(xí)過程中,有的帶教老師會(huì)抽時(shí)間給我們介紹一些科室的常見疾病和用藥,像我們實(shí)習(xí)的心內(nèi)科的內(nèi)科總帶教就經(jīng)常抽時(shí)間給我們講心內(nèi)科的疾病。然后就是每個(gè)科室老師都會(huì)給我們做一些基礎(chǔ)護(hù)理和專科護(hù)理的操作,因?yàn)槲覀兇髢?nèi)大外科只轉(zhuǎn)一個(gè)科,所以有些其他的?撇僮骺値Ы叹蜁(huì)集中時(shí)間安排我們?nèi)テ渌剖胰タ词窘獭M瑯拥,因(yàn)榇髢?nèi)大外科只轉(zhuǎn)一個(gè)科,其他科室的疾病就不太有機(jī)會(huì)見到,為了彌補(bǔ)這方面的不足,總帶教會(huì)在每周安排一個(gè)時(shí)間為我們請(qǐng)各個(gè)科室的老師過來給我們上課,下周就會(huì)對(duì)上周學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行考核。
而出科考試成績(jī)主要平時(shí)提問成績(jī)、操作考(基礎(chǔ)+?)成績(jī)、小講課考試成績(jī)、護(hù)理查房和小講課成績(jī)、整體護(hù)理考(大小病史)成績(jī),這里護(hù)理查房和整體護(hù)理考是本科生特有的,總帶教的要求非常高,通常都會(huì)給你挑出很多的毛病,比如在病史考試時(shí),她在聽完你的匯報(bào)以后,通常會(huì)問一些和這份病歷有關(guān)的問題,比如疾病的相關(guān)知識(shí),或是這份病史的信息,比如這位患者是有高熱的.,那她會(huì)問你患者哪天發(fā)熱,最高體溫是多少,說實(shí)話,我們都是背病史的,有時(shí)不會(huì)注意的這么小的地方,那你就會(huì)被很嚴(yán)厲的批評(píng),因?yàn)槟銓?duì)病史不熟悉,剛開始或許你會(huì)覺得很委屈,但事后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)老師批評(píng)的對(duì),一個(gè)對(duì)病史不熟悉的護(hù)士是稱不上好護(hù)士的,甚至不是一個(gè)合格的護(hù)士。所以在實(shí)習(xí)過程中,或許你會(huì)被批評(píng)很多次,每次都很犀利,特別是總帶教,她所到處沒有批評(píng)人是不正常的,但是我想我們還是要多從自己這里找找原因,因?yàn)槿绻阏娴淖龅暮芎,她是不?huì)說你不好的,只是她對(duì)實(shí)習(xí)生的要求很高,特別是本科生,當(dāng)她批評(píng)你時(shí),只說明你沒有能達(dá)到她的要求,但是她當(dāng)你面批評(píng)你,但是從她內(nèi)心里還是知道熟好熟壞的,當(dāng)有一天她不再批評(píng)你時(shí),說明她已經(jīng)放棄你了,這種被我們稱為打擊教育的教育方式,讓我們成長(zhǎng)了很多。
護(hù)理帶教競(jìng)聘演講稿 9
各位領(lǐng)導(dǎo),各位評(píng)委老師,各位同事:
大家好!
今天,我很高興能夠參加這次科室。感謝大家給予我展示自我的舞臺(tái)和施展才華的機(jī)會(huì)。
首先請(qǐng)?jiān)试S我談?wù)剬?duì)帶教老師的認(rèn)識(shí):
作為帶教老師,一舉一動(dòng),一言一行,無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著她所帶的實(shí)習(xí)生。護(hù)生直接面對(duì)的對(duì)象是患者,老師既要對(duì)患者負(fù)責(zé),又要對(duì)實(shí)習(xí)生盡義務(wù)。
1、敬業(yè):她必須是一名積極的、優(yōu)秀的護(hù)理工作者。
2、好學(xué):她具有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)包括護(hù)理專業(yè)知識(shí)和醫(yī)學(xué)知識(shí)、人文和社會(huì)專業(yè)知識(shí),以及心理學(xué)知識(shí);學(xué)海無涯,不斷學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,積極鉆研護(hù)理專業(yè)知識(shí)和技能;
3、她具有良好的職業(yè)態(tài)度,出色的溝通能力,穩(wěn)定的心理素質(zhì)
4、具有教育能力,做學(xué)生的楷模。
對(duì)自己的認(rèn)識(shí):
1、專業(yè)素養(yǎng):在護(hù)理部和護(hù)士長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,幾年的臨床護(hù)理工作,使我具備熟練的專業(yè)技能,豐富的臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),被聘護(hù)師職稱;同時(shí)護(hù)理服務(wù)對(duì)象的特殊性讓我磨練出了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的慎獨(dú)精神。
2、工作能力:工作能正確的處理好醫(yī)患關(guān)系,得到患者的支持認(rèn)可和好評(píng),患者滿意度調(diào)查高。
3、綜合素質(zhì):工作以來我不固守以前的知識(shí)和技能,而與時(shí)俱進(jìn),利用網(wǎng)絡(luò),書刊,不斷學(xué)習(xí)新技術(shù),新知識(shí)。
4、教學(xué)管理能力我科已開展一對(duì)一帶教模式,分配一至兩名護(hù)生由我負(fù)責(zé)帶教,這讓我具備了一定的實(shí)習(xí)生帶教經(jīng)驗(yàn)。我嘗試以批判性思維帶教,通過網(wǎng)絡(luò)和書刊雜志,我學(xué)習(xí)最新的知識(shí)、最新的理念和最先進(jìn)的技術(shù)成果并與實(shí)習(xí)生分享,得到了大家的肯。
5、責(zé)任心:做一行愛一行,對(duì)自己不拋棄不放棄。
也許我不是個(gè)聰明的人,假如我能在此次中脫穎而出走上帶教崗位,我一定不負(fù)眾望,在領(lǐng)導(dǎo)和大家的支持下,輔助護(hù)士長(zhǎng)及護(hù)理部做好實(shí)習(xí)生的相關(guān)管理工作,勤奮刻苦,敢于創(chuàng)新,提高護(hù)理帶教質(zhì)量和水平,做好護(hù)生走上護(hù)理崗位的領(lǐng)路人。
以下是我的帶教目標(biāo)和帶教方案:
帶教目標(biāo):
讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識(shí)向能力轉(zhuǎn)化的過程。
讓護(hù)生理論聯(lián)系實(shí)際,使護(hù)生在學(xué)校學(xué)到的理論知識(shí),在臨床實(shí)習(xí)中得到強(qiáng)化與升華,盡快適應(yīng)角色,培養(yǎng)護(hù)生實(shí)際工作能力,培養(yǎng)分析解決問題的能力和人際溝通的能力,使她們順利走向臨床第一線,成為一名高素質(zhì)的。
帶教計(jì)劃:
1、實(shí)行臨床路徑帶教。
2、經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)法
落實(shí)措施:橫向:合理的安排一天的工作職責(zé),每一天都有進(jìn)步縱向:掌握病人疾病發(fā)展的過程及護(hù)理交點(diǎn):具體的操作方法及護(hù)理措施
3、采用啟發(fā)式教學(xué)模式:(不憤不啟,不悱不發(fā))護(hù)理帶教中采用“以問題為起點(diǎn)”的.循環(huán)教學(xué)法,選擇具有“能調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣又與臨床護(hù)理密切相關(guān)”特點(diǎn)的問題。通過此方法,提高了學(xué)生臨床思維分析能力及對(duì)醫(yī)學(xué)多學(xué)科知識(shí)的綜合運(yùn)用能力,激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情,使其由獲取知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄恐R(shí)。
4、對(duì)護(hù)生采取綜合考核:
。1)實(shí)習(xí)中的表現(xiàn),包括組織紀(jì)律、服務(wù)態(tài)度、技術(shù)操作水平、理論知識(shí)水平、團(tuán)結(jié)協(xié)作等方面;
(2)出科考試,包括理論知識(shí)考試和技術(shù)操作考試,以此來檢驗(yàn)護(hù)生在這一段時(shí)期的實(shí)習(xí)效果。
5、召開座談會(huì):讓談?wù)剬?shí)習(xí)中的體會(huì),交流實(shí)習(xí)心得,對(duì)帶教老師的優(yōu)缺點(diǎn)給予實(shí)事求是的評(píng)價(jià),給老師的工作提出意見和建議,同時(shí),老師對(duì)護(hù)生實(shí)習(xí)過程中存在的問題也及時(shí)指出。這樣有助于改進(jìn)老師的教學(xué)工作,提高帶教質(zhì)量。
6、建立帶教資料檔案
1)實(shí)習(xí)大綱
2)帶教計(jì)劃(院總計(jì)劃、科室?guī)Ы逃?jì)劃,附相關(guān)表格)
3)實(shí)習(xí)生學(xué)習(xí)登記本(后附學(xué)習(xí)原始記錄)
4)實(shí)習(xí)生考核登記本(后附考核原始記錄包括理論和操作)
5)實(shí)習(xí)生查房登記本(后附查房原始記錄)
6)實(shí)習(xí)生座談會(huì)登記本(后附原始會(huì)議記錄)創(chuàng)新與特色:
1、人性化管理。
2、讓護(hù)生嘗試責(zé)任制整體護(hù)理。
3、嘗試開展英語(yǔ)護(hù)理查房。
4、嘗試參與科研活動(dòng)。
今天,我作為這次的`積極參與者,當(dāng)然希望在競(jìng)爭(zhēng)中獲得成功。但是,我也絕不回避失敗。重新起跑并不是一件壞事,失敗了可以重頭再來,無論競(jìng)聘成功與否,都不會(huì)改變我對(duì)護(hù)理事業(yè)的執(zhí)著與熱愛。
護(hù)理帶教競(jìng)聘演講稿 10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位同事:
下午好!
我叫xx,今年x歲,是來自急診科的一名主管護(hù)師,自學(xué)本科學(xué)歷,學(xué)士學(xué)位,19xx年參加工作,20xx年由外院調(diào)入中醫(yī)院,20xx年主動(dòng)申請(qǐng)到急診科工作,至今已x個(gè)年頭。在急診科這樣一個(gè)時(shí)間就是生命,與死神賽跑的前沿陣地,在日日夜夜的急救工作中,我得到了全面的磨練和考驗(yàn),已經(jīng)從當(dāng)年的一只默默無聞的丑小鴨成長(zhǎng)為急診科的一名護(hù)理主力軍,其間傾注了科主任、護(hù)士長(zhǎng)無數(shù)的心血,也滲透著急診科護(hù)士姐妹們的關(guān)心與支持。今天我懷著無比激動(dòng)的心情來到這演講臺(tái)上參加急診科副護(hù)士長(zhǎng)的競(jìng)聘,我演講的題目是:心懷感恩,勇往直前。
急診科輸液室病人多,急診病人病情急、重,這一切要求急診科護(hù)士必須具備嫻熟的操作技術(shù)和超強(qiáng)的應(yīng)變能力;于是我苦練內(nèi)功,積極學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),不僅練就了過硬的靜脈穿刺技術(shù),經(jīng)常被患兒家屬點(diǎn)名打針;還熟練掌握了急診急救技術(shù),參與科室的重大搶救工作護(hù)士長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿范文,經(jīng)常加班加點(diǎn),隨叫隨到。在管理方面,我還是護(hù)士長(zhǎng)的得力助手,能主動(dòng)幫助護(hù)士長(zhǎng)協(xié)調(diào)科室的繁瑣事務(wù),能為科室的`工作出謀劃策,深得護(hù)士長(zhǎng)及護(hù)理姐妹的信任。一份耕耘一份收獲,在護(hù)理部舉行的三基理論和操作比賽中成績(jī)優(yōu)秀,20xx年受護(hù)理部委派到xx市兒童醫(yī)院進(jìn)修小兒頭皮針穿刺技術(shù),在省衛(wèi)生廳急診科專項(xiàng)檢查中操作考核得到專家組的肯定和表?yè)P(yáng);20xx、20xx年被評(píng)為先進(jìn)工作者;20xx年xx月xx日新門診樓輸液大廳正式啟動(dòng),原急診中心進(jìn)行了擴(kuò)建,這對(duì)我們急診科全體醫(yī)護(hù)人員是機(jī)遇更是挑戰(zhàn);20xx年3月受護(hù)理部委派到xx市鼓樓醫(yī)院進(jìn)修急診急救護(hù)理,進(jìn)修期間我認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)急救技術(shù),細(xì)心鉆研管理經(jīng)驗(yàn),領(lǐng)略了她們的新職工培訓(xùn)和實(shí)習(xí)生帶教計(jì)劃,還有幸參加了省衛(wèi)生廳舉辦的護(hù)士長(zhǎng)管理培訓(xùn)班在鼓樓醫(yī)院為期兩天的實(shí)踐課程。知不足而思進(jìn)取,進(jìn)修結(jié)束后我將把我所學(xué)的先進(jìn)護(hù)理理念和急救技術(shù)應(yīng)用到臨床工作中去。
我知道護(hù)士長(zhǎng)工作十分重要,她既是護(hù)理工作的管理者,又是護(hù)理工作的執(zhí)行者,既是指揮員,又是戰(zhàn)斗員,她的職責(zé)就是帶領(lǐng)全科護(hù)士圓滿的完成院領(lǐng)導(dǎo)交付的各項(xiàng)任務(wù)。以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得廣大患者的滿意。我也深知護(hù)士長(zhǎng)工作十分辛苦,她們像蠟燭一樣燃燒自己,照亮別人;象竹一樣掏空自己,甘為人梯。正是她們愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)的精神時(shí)刻影響者我,也促使我努力向她們學(xué)習(xí),向她們靠攏。參與這次競(jìng)聘,我愿在求真務(wù)實(shí)中認(rèn)識(shí)自己,在積極進(jìn)取中不斷追求,在拼搏奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)價(jià)值,在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中完善自己。
如果我競(jìng)聘成功,我將從以下幾個(gè)方面開展工作:
一、在護(hù)理部主任的領(lǐng)導(dǎo)和科主任的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下,按照護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),制定護(hù)士長(zhǎng)競(jìng)聘稿工作計(jì)劃,并組織實(shí)施具體工作,認(rèn)真履行護(hù)士長(zhǎng)的職責(zé)和義務(wù)。以“五服務(wù)一提升”為標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)禁生、冷、硬、推,實(shí)現(xiàn)護(hù)理服務(wù)“零”投訴。搶救室逐步推行無陪護(hù)護(hù)理,出院后回訪避免形式化。優(yōu)化輸液室工作程序,減少患者等待時(shí)間。
二、重點(diǎn)管理護(hù)理安全,杜絕護(hù)理糾紛和護(hù)理差錯(cuò)。開展法律意識(shí)教育,培養(yǎng)慎獨(dú)精神。嚴(yán)格遵守規(guī)章制度及操作規(guī)程,及時(shí)完成各種有效記錄,加強(qiáng)新職工培訓(xùn)及實(shí)習(xí)生帶教,把好護(hù)理環(huán)節(jié)質(zhì)量和終末質(zhì)量關(guān)。
三、不斷加強(qiáng)醫(yī)患、護(hù)患溝通,培養(yǎng)愛傷觀念,促進(jìn)有效溝通,定期征求各方意見,及時(shí)采取整改措施揚(yáng)長(zhǎng)避短,積極調(diào)動(dòng)科室人員工作的主觀能動(dòng)性,合理配置人力資源。
四、培養(yǎng)經(jīng)營(yíng)意識(shí),善于進(jìn)行成本效益核算。病人收費(fèi)明細(xì)化,增加收費(fèi)的服務(wù)項(xiàng)目如大力開展中醫(yī)護(hù)理技術(shù)操作,減少不必要的開支,特別注意科室醫(yī)療設(shè)備的保養(yǎng)與維修,確保正常運(yùn)轉(zhuǎn),為科室創(chuàng)造最大的經(jīng)濟(jì)效益。
五、科室做到年有目標(biāo),月有計(jì)劃。以身作則帶領(lǐng)護(hù)士每人每年完成x篇論文。定期開展靜脈穿刺技術(shù)、搶救技能大練兵和科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、護(hù)理查房,提高護(hù)士臨床工作能力和科研水平。
綜上所述,如果我這次競(jìng)聘成功,我會(huì)把對(duì)護(hù)理事業(yè)的熱情、忠誠(chéng)、愛心和耐心傾注到工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中去,爭(zhēng)做一名合格的護(hù)士長(zhǎng)。如果沒有競(jìng)選上護(hù)士長(zhǎng)這個(gè)職位,我也不氣餒,我還是一名優(yōu)秀的護(hù)士,我將一如既往,腳踏實(shí)地的工作。鹽城市中醫(yī)院在院領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下,競(jìng)聘護(hù)士長(zhǎng)演講稿在全體中醫(yī)人的共同努力下正在蓬勃發(fā)展,我衷心的希望能在我院發(fā)展的宏圖中發(fā)揮自己的光和熱!我相信:有志者,事竟成!
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事,讓我們攜起手來,共xx中醫(yī)院的美好明天!
謝謝大家!
護(hù)理帶教競(jìng)聘演講稿 11
各位領(lǐng)導(dǎo)護(hù)士姐妹們:
大家好。現(xiàn)參加競(jìng)聘臨床帶教老師。首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)為我們打造了這個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái),也感謝領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我的關(guān)心支持和幫助讓我有勇氣站在這競(jìng)聘的講臺(tái)上。依靠敬業(yè)的態(tài)度和高度的責(zé)任心圓滿地完成了病房各種常規(guī)護(hù)理以及一些危重病人的護(hù)理工作從未發(fā)生一例差錯(cuò)事故。
首先有高尚的職業(yè)道德和積極的工作態(tài)度。
其次有較高的臨床教學(xué)水平。
隨著醫(yī)療改革的不斷深化舊的`帶教模式及服務(wù)理念已不再適應(yīng)發(fā)展的需要所以在帶教中要跟據(jù)醫(yī)院要求找到最適合的帶教方式帶教老師們的不斷學(xué)習(xí)言傳身教盡量把自己的亮點(diǎn)展現(xiàn)給實(shí)習(xí)護(hù)生。通過正確的帶教方法提高了護(hù)生的知識(shí)、技能及學(xué)習(xí)主動(dòng)性而且提高了護(hù)理教學(xué)質(zhì)量同時(shí)也為護(hù)理隊(duì)伍儲(chǔ)備了優(yōu)秀的護(hù)理后備人才具有重要的意義。
護(hù)理帶教競(jìng)聘演講稿 12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
大家好!
各位領(lǐng)導(dǎo)及帶教老師,上午好!今天,很有幸和大家一起討論帶教工作,我的發(fā)言包括2方面。
一、嚴(yán)格按帶教計(jì)劃帶教
按照護(hù)生的實(shí)習(xí)教學(xué)大綱,結(jié)合科室的實(shí)際工作,制定切實(shí)可行的?茙Ы逃(jì)劃。我科的帶教計(jì)劃按4周進(jìn)行,在進(jìn)行?茙Ы坦ぷ鞯耐瑫r(shí),都要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)理論及基本技能的帶教,嚴(yán)格無菌觀念及三查七對(duì),真正做到放手不放眼。
第一周同學(xué)對(duì)科室環(huán)境、工作秩序等都比較陌生,因此要給同學(xué)們一個(gè)熟搐科室環(huán)境、人員和適應(yīng)工作秩序的過程。入科第一天,我會(huì)向同學(xué)們?cè)敿?xì)介紹科室的環(huán)境,包括治療室、辦公室、化療室、衛(wèi)生間、開水間、更衣室、病房床號(hào)順序、科室?guī)Ы汤蠋煛⒏鱾(gè)班次的工作時(shí)間、主要工作職責(zé)等,把護(hù)生分配給每位帶教老師。由于臨床工作的銜接性,需要同學(xué)們盡快適應(yīng)科室工作,以保證科室護(hù)理工作的順利進(jìn)行。譬如化療藥物的輸入,在新生入科的前3天,我們把每一瓶化療藥物的標(biāo)簽上都注明是化療藥、滴速、輸入順序等,以便同學(xué)們更好的掌握。當(dāng)她們對(duì)科室的環(huán)境和基本工作熟悉后,再檢查她們對(duì)基本理論、基本技能的掌握情況,譬如生命體征的測(cè)量與記錄要點(diǎn),從而對(duì)前面科室的帶教工作進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。然后對(duì)護(hù)理部制定的本輪基本操作進(jìn)行帶教,第一周結(jié)束,總帶教老師已經(jīng)可以準(zhǔn)確的喊出每位同學(xué)的`姓名,并且建立了一定的感情基礎(chǔ),對(duì)每位同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度也有所了解。
在第一周的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)帶教各種給藥方法,包括皮下、皮內(nèi)、肌肉、靜脈、中心靜脈給藥、癌癥疼痛的三階梯療法、常用化療藥物的應(yīng)用、等基本給藥法及?平o藥法的理論及操作要點(diǎn),同時(shí)進(jìn)行集中講課一次,課后召開護(hù)生座談會(huì)一次,征集同學(xué)們對(duì)科室?guī)Ы坦ぷ鞯囊庖姾徒ㄗh,并把合理化的意見以書面形式反饋到各位帶教老師,以便改進(jìn)帶教的不足。講課內(nèi)容與前2周帶教內(nèi)容一致。結(jié)合病房實(shí)際工作,給予操作技術(shù)帶教,譬如我科常見的清潔灌腸、吸氧等,在進(jìn)行每項(xiàng)操作前,先提問同學(xué)們?cè)擁?xiàng)的操作要點(diǎn)及注意事項(xiàng),給予相關(guān)理論知識(shí)的指導(dǎo),然后在進(jìn)行實(shí)際操作,起到鞏固理論,強(qiáng)化操作技能的雙重效果。
通過前2周的帶教,護(hù)生對(duì)科室工作已經(jīng)相當(dāng)熟悉,第三周則偏重?茙Ы,提問、操作、講課內(nèi)容均體現(xiàn)出腫瘤化療的?评碚摷皩I(yè)技能,安排一次?萍膊∽o(hù)理的講課,教每位護(hù)生手寫一份護(hù)理病歷,從中讓同學(xué)們熟悉病情觀察、病史采集、護(hù)理評(píng)估的方法及要點(diǎn),提問相關(guān)知識(shí),在書寫護(hù)理病歷的基礎(chǔ)上,布置一次?谱o(hù)理查房,給同學(xué)們充分的準(zhǔn)備時(shí)間,及時(shí)進(jìn)行督促檢查和指導(dǎo),通過護(hù)理查房,同學(xué)可以熟悉護(hù)理評(píng)估的方法、掌握疾病護(hù)理常規(guī)、患者的護(hù)理問題、相關(guān)因素及護(hù)理措施等,查房時(shí)間安排在第4周進(jìn)行。
到了第四周,同學(xué)們的工作成績(jī)已經(jīng)得到老師和患者的認(rèn)可,在前三周帶教的基礎(chǔ)上,進(jìn)入基本操作和?撇僮鞯臋z驗(yàn)階段,分別進(jìn)行一次?撇僮骺荚,基本操作考試,和理論試卷考試。試卷內(nèi)容涵蓋基本理論和?评碚。各項(xiàng)考試要求90分以上,90分以下者補(bǔ)考。通過考試可以強(qiáng)化護(hù)生的理論和操作技能的學(xué)習(xí)。
二、帶教體會(huì)
作為帶教老師,要做到言傳身教,我們首先要做到以身作則,自己正確的操作方法才能教好實(shí)習(xí)同學(xué)。在實(shí)習(xí)生操作過程中,指導(dǎo)老師要嚴(yán)格做到放手不放。強(qiáng)調(diào)護(hù)生操作準(zhǔn)確和規(guī)范,并及時(shí)給予指導(dǎo),幫助她們快速提高操作能力。
護(hù)理帶教競(jìng)聘演講稿 13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
你們好!
首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一次機(jī)會(huì)參加競(jìng)選實(shí)習(xí)帶教老師。對(duì)我個(gè)人來講,這不僅是一次競(jìng)爭(zhēng),更是一次對(duì)自己的檢驗(yàn)、學(xué)習(xí)和鍛煉。下面我就把自己競(jìng)爭(zhēng)護(hù)理實(shí)習(xí)帶教老師的一些想法,向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報(bào)一下。我的匯報(bào)分為三個(gè)部分。
一、個(gè)人工作經(jīng)歷
200xx年7月懷著南丁格爾的夢(mèng)想,從jx學(xué)院醫(yī)學(xué)院畢業(yè),來到xxx第一人民醫(yī)院從事護(hù)理工作。20xx年x月聘任為護(hù)師職稱。從工作那天起,我就時(shí)刻牢記白衣天使使命,以病人為中心,嚴(yán)格遵守醫(yī)院的規(guī)章制度和操作規(guī)程,努力做好各項(xiàng)護(hù)理工作。在護(hù)理部和護(hù)士長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,在臨床工作中,使我提高了專業(yè)技術(shù)水平,豐富了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)了我臨床技能、高度的責(zé)任心,和觀察、分析、應(yīng)變能力。同時(shí)本人性格開朗,待人處事熱心寬容,有良好的溝通能力。曾榮獲優(yōu)秀引導(dǎo)員,曾獲得XXX。如果這次競(jìng)聘成功的話,我會(huì)嚴(yán)以律已,寬以待人,嚴(yán)格要求,引領(lǐng)護(hù)生走向護(hù)理崗位。
二、對(duì)崗位的認(rèn)識(shí)
實(shí)習(xí)帶教老師可以說既是護(hù)士又是老師的雙重角色。首先作為一名護(hù)士,要服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度。作為一名老師,更需要嚴(yán)于律己,從自己的.思想和作風(fēng)上引導(dǎo)護(hù)生,成為護(hù)生醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的引路人。而言行規(guī)范的示教者更能清晰的培養(yǎng)護(hù)生的法律意識(shí)、溝通能力、創(chuàng)新能力。同時(shí)在帶教的過程中更能豐富自己的知識(shí),要勤于翻查資料,給予學(xué)生正確的引導(dǎo)。通過實(shí)習(xí)帶教,讓護(hù)生理論聯(lián)系實(shí)際,盡快適應(yīng)角色,使她們順利走向臨床第一線,成為一名高素質(zhì)的護(hù)理人才。
三、競(jìng)聘成功后的工作打算
假如本次競(jìng)聘我能榮幸成為護(hù)理實(shí)習(xí)帶教老師,我的主要目標(biāo)和工作思路概括為以下內(nèi)容:
首先,嚴(yán)格按照科室實(shí)習(xí)帶教計(jì)劃進(jìn)行帶教,根據(jù)教學(xué)大綱要求制訂本科室實(shí)習(xí)計(jì)劃,包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)形式、學(xué)生需要掌握的內(nèi)容、教學(xué)檢查內(nèi)容、考試考核內(nèi)容等。其次,在護(hù)生輪轉(zhuǎn)科室的時(shí)期內(nèi),完成基礎(chǔ)與專業(yè)的輪訓(xùn)。從宣貫對(duì)我科室的性能特色入手,介紹科室的基本業(yè)務(wù)和崗位流程、傳達(dá)護(hù)生的實(shí)習(xí)內(nèi)容和工作要求,主動(dòng)關(guān)心每個(gè)人的學(xué)習(xí)情況,使她們能很快熟悉環(huán)境,盡快投入崗位角色中去。向護(hù)生詳細(xì)的講解本科常見的疾病的護(hù)理,臨床護(hù)理中常見的操作和相關(guān)的禁忌。做到言傳身教,確保教過的操作,學(xué)員都能夠掌握并勝任。帶教既是責(zé)任,又是義務(wù),實(shí)習(xí)的直接對(duì)象是患者,因此要做到“放手不放眼,放做不放教”,這樣才是對(duì)患者負(fù)責(zé),又是對(duì)護(hù)生盡義務(wù)。在帶教護(hù)生實(shí)習(xí)過程中不僅要給她們傳授護(hù)理知識(shí)和操作技能,更重要的是教會(huì)她們正確的樹立起“白衣天使”的使命。給予正確積極的引導(dǎo),帶領(lǐng)她們建立積極的職業(yè)態(tài)度和專業(yè)精神。最后,認(rèn)真做好技術(shù)考核。在護(hù)生出科前要配合護(hù)士長(zhǎng)認(rèn)真做好實(shí)習(xí)技術(shù)考核,了解護(hù)生在本科護(hù)理工作的能力。包括實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)和出科考試,以此來檢驗(yàn)護(hù)生在這一段時(shí)期的實(shí)習(xí)效果。并向護(hù)生收取在實(shí)習(xí)中對(duì)我
科室以及帶教老師的意見和建議,及時(shí)更正并向護(hù)士長(zhǎng)反饋。在此次競(jìng)聘過后,我都將以此為新的起點(diǎn),更加嚴(yán)格地要求自己,以更優(yōu)異的工作成績(jī),回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心和厚愛。各位領(lǐng)導(dǎo),老師們,以上是我的競(jìng)職發(fā)言,謝謝大家!
護(hù)理帶教競(jìng)聘演講稿 14
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們:
大家好!
站在這里,我心中充滿了激動(dòng)與期待,因?yàn)槲艺驹谝粋(gè)展示自我、挑戰(zhàn)自我的新起點(diǎn)上——競(jìng)聘護(hù)理帶教老師的崗位。首先,請(qǐng)?jiān)试S我向一直以來給予我支持與鼓勵(lì)的領(lǐng)導(dǎo)、同事表示最誠(chéng)摯的感謝。
一、自我介紹與崗位認(rèn)知
我叫XX,畢業(yè)于XX醫(yī)學(xué)院護(hù)理專業(yè),并在臨床一線工作了XX年。這些年,我深耕于護(hù)理實(shí)踐,從一名青澀的護(hù)士成長(zhǎng)為能夠獨(dú)當(dāng)一面的護(hù)理骨干。我深知,護(hù)理帶教不僅是傳授知識(shí)和技能的過程,更是培養(yǎng)未來護(hù)理人才、傳承護(hù)理精神的重要使命。因此,我渴望成為這一神圣使命的踐行者。
二、競(jìng)聘優(yōu)勢(shì)
1. 豐富的臨床經(jīng)驗(yàn):多年的臨床實(shí)踐讓我積累了豐富的護(hù)理經(jīng)驗(yàn),能夠熟練掌握各種疾病的護(hù)理要點(diǎn)和應(yīng)急處理技能,為學(xué)員提供生動(dòng)、實(shí)用的教學(xué)案例。
2. 良好的教學(xué)能力:我曾在科室內(nèi)部擔(dān)任過小范圍的.帶教工作,通過不斷嘗試與總結(jié),形成了一套行之有效的教學(xué)方法。我善于運(yùn)用啟發(fā)式、討論式等多種教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。
3. 深厚的職業(yè)情感:我熱愛護(hù)理事業(yè),更熱愛教學(xué)工作。我深知護(hù)理工作的艱辛與偉大,愿意將自己的經(jīng)驗(yàn)和心得無私地傳授給下一代護(hù)理人,幫助他們快速成長(zhǎng)。
三、工作設(shè)想
如果我有幸被選為護(hù)理帶教老師,我將從以下幾個(gè)方面開展工作:
1. 制定個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃:針對(duì)不同學(xué)員的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、興趣愛好和職業(yè)規(guī)劃,制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃,確保每位學(xué)員都能得到最適合自己的指導(dǎo)和幫助。
2. 強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué):充分利用醫(yī)院的臨床資源,組織學(xué)員參與真實(shí)的護(hù)理操作,通過實(shí)踐加深對(duì)理論知識(shí)的理解和掌握。同時(shí),加強(qiáng)學(xué)員的溝通技巧和人文關(guān)懷能力培養(yǎng),使他們成為技術(shù)過硬、愛心滿滿的優(yōu)秀護(hù)士。
3. 建立反饋機(jī)制:定期與學(xué)員溝通交流,了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困難,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。同時(shí),鼓勵(lì)學(xué)員之間相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
四、結(jié)語(yǔ)
最后,我想說,護(hù)理帶教工作既是一份責(zé)任,也是一份榮譽(yù)。我愿意用我的熱情、智慧和汗水,為護(hù)理事業(yè)的傳承與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。我堅(jiān)信,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的支持下,我一定能夠勝任這一崗位,為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的護(hù)理人才而努力奮斗!
謝謝大家!
護(hù)理帶教競(jìng)聘演講稿 15
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、親愛的同事們:
大家好!
今天,我?guī)е鴿M腔的熱情和對(duì)護(hù)理教育事業(yè)的熱愛,站在這里競(jìng)選護(hù)理帶教老師的崗位。首先,我要感謝醫(yī)院給予我這樣一個(gè)展示自我、實(shí)現(xiàn)價(jià)值的機(jī)會(huì)。
一、個(gè)人簡(jiǎn)介與動(dòng)機(jī)
我叫XX,是XX科室的一名資深護(hù)士。多年的臨床工作經(jīng)驗(yàn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到,護(hù)理不僅僅是技術(shù)的堆砌,更是情感的傳遞和人文的關(guān)懷。因此,我渴望通過成為護(hù)理帶教老師,將這份愛與責(zé)任傳遞給更多的年輕護(hù)士,為他們鋪設(shè)一條通往卓越護(hù)理之路的堅(jiān)實(shí)基石。
二、競(jìng)聘優(yōu)勢(shì)
1. 扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ):我畢業(yè)于國(guó)內(nèi)知名醫(yī)學(xué)院校,接受過系統(tǒng)的護(hù)理教育。在臨床工作中,我不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù),保持專業(yè)知識(shí)的更新與提升。
2. 豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn):雖然正式擔(dān)任帶教老師的時(shí)間不長(zhǎng),但我一直積極參與科室內(nèi)部的教學(xué)工作,積累了豐富的帶教經(jīng)驗(yàn)。我深知如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)他們主動(dòng)思考、積極探索。
3. 強(qiáng)烈的`責(zé)任心與愛心:我深知護(hù)理工作的神圣與重要,對(duì)待每一位患者都如同親人一般。這種強(qiáng)烈的責(zé)任心和愛心也將成為我教學(xué)工作的核心動(dòng)力,促使我全心全意為學(xué)員服務(wù)。
三、工作規(guī)劃
如果我有幸成為護(hù)理帶教老師,我將從以下幾個(gè)方面開展工作:
1. 構(gòu)建高效學(xué)習(xí)平臺(tái):利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段,建立在線學(xué)習(xí)平臺(tái),為學(xué)員提供豐富的學(xué)習(xí)資源和便捷的交流渠道。同時(shí),定期組織線上或線下的學(xué)術(shù)講座、研討會(huì)等活動(dòng),拓寬學(xué)員的視野和知識(shí)面。
2. 強(qiáng)化理論與實(shí)踐結(jié)合:在傳授理論知識(shí)的同時(shí),注重培養(yǎng)學(xué)員的實(shí)踐操作能力。通過模擬演練、案例分析等方式,讓學(xué)員在真實(shí)或接近真實(shí)的情境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
3. 注重綜合素質(zhì)培養(yǎng):除了專業(yè)技能的培訓(xùn)外,我還將注重學(xué)員的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。包括溝通技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、情緒管理等方面的訓(xùn)練,幫助他們成為全面發(fā)展的護(hù)理人才。
四、結(jié)語(yǔ)
護(hù)理帶教工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的事業(yè)。我愿意以滿腔的熱情和不懈的努力投入到這項(xiàng)工作中去,為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的護(hù)理人才貢獻(xiàn)自己的力量。我相信在大家的共同努力下,我們的護(hù)理事業(yè)一定會(huì)迎來更加輝煌的明天!
謝謝大家!
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