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師德模范的勵(lì)志演講稿

時(shí)間:2020-08-21 11:32:28 勵(lì)志演講稿 我要投稿

師德模范的勵(lì)志演講稿

  演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在日常生活和工作中,演講稿的使用越來越廣泛,如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?下面是小編為大家收集的師德模范的勵(lì)志演講稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

師德模范的勵(lì)志演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!我是xxx。首先,我要感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各位老師,是你們的厚愛和支持,讓我有機(jī)會(huì)走到臺(tái)上表達(dá)我的感恩與感動(dòng)。同時(shí),我又感到深深的不安和慚愧,因?yàn)槲以谄椒驳膷徫簧献隽宋覒?yīng)該做的事,大家卻給予我如此高的榮譽(yù)。下面是我每天在崗位上所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,請(qǐng)各位批評(píng)指正。

  90年我大學(xué)畢業(yè)后,滿懷激情走進(jìn)教育這片熱土。95年9月開始擔(dān)任小學(xué)英語教師,后來擔(dān)任教導(dǎo)主任。我連續(xù)多年一直擔(dān)負(fù)3個(gè)或4個(gè)班的英語教學(xué),甚至是跨級(jí)上課,校長(zhǎng)為減輕我的工作,打算讓其他老師兼上一個(gè)班的英語。我想:這樣一來,我是輕松了,但是他人的負(fù)擔(dān)不就加重了嗎?我婉拒了校長(zhǎng)的好意,自己想方設(shè)法擠時(shí)間完成各項(xiàng)工作。我白天完成教學(xué)任務(wù),晚上再回校完成教務(wù)工作或檔案整理。有時(shí)上級(jí)要檢查資料,我甚至開通宵,天一亮,擦一把臉,又上課去了。很多時(shí)候工作到晚上12點(diǎn),基本上每個(gè)周末都在學(xué)校加班。記得有一次我發(fā)生了車禍,撞傷了小腿,走路也非常困難。我在醫(yī)院僅僅住了三天,就堅(jiān)持出院;氐綄W(xué)校讓人攙扶著到三樓上課,我用自己的刻苦努力,為完成崗位工作做出了無私的奉獻(xiàn)。

  對(duì)一個(gè)老師來說,接一個(gè)好班當(dāng)然高興,但接到一個(gè)不理想的班卻是一個(gè)挑戰(zhàn)。我原在xx一小工作,記得我接手的四(3)班。成績(jī)?cè)窃谌?jí)末尾,部分學(xué)生紀(jì)律散漫。學(xué)習(xí)習(xí)慣差,對(duì)英語毫無興趣。興趣是最好的老師,首先要讓學(xué)生喜歡我,愛上英語課。因此,我想盡辦法走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,用趣味吸引他們。簡(jiǎn)單的說教和訓(xùn)斥,既浪費(fèi)時(shí)間,效果也不好,還可能給學(xué)生留下了一個(gè)壞印象,所以,關(guān)鍵是上好課。于是我認(rèn)真?zhèn)浜玫谝还?jié)課,準(zhǔn)備各種各樣的教具和獎(jiǎng)品。一開始還有幾個(gè)學(xué)生不留心,講閑話,我沒有批評(píng)他們,只是用目光提醒他們。我繼續(xù)用幽默的語言,生動(dòng)的例子及靈活的方法來上課。慢慢地課堂靜了下來,每到精彩處,歡聲笑語不斷。課后,很多學(xué)生回家后把我的"傻事"說給家長(zhǎng)聽,說我很搞笑。我知道我已經(jīng)走進(jìn)了學(xué)生的心里,有好的開始了。但要全部同學(xué)努力,必須先從我做起。每輪到我下班,我都是很早下班組織學(xué)生讀書或跟學(xué)生交流。在課堂上,因材施教,不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。我的工作熱情影響了學(xué)生,他們的內(nèi)心有了變化,開始喜歡英語,喜歡我這位老師。通過一學(xué)期的努力,整個(gè)班成績(jī)也上來了,期末參加市抽檢,我班成績(jī)排在鎮(zhèn)第二名,學(xué)校第一。古語說:親其師則信其言,信其言則隨其行。學(xué)生信任我,無論多辛苦也愿意跟著我學(xué)。五年級(jí)時(shí),部分優(yōu)秀生參加市英語競(jìng)賽,我班獲獎(jiǎng)人數(shù)最多,其中xx同學(xué)獲全市冠軍。參加xx優(yōu)秀生競(jìng)賽,xx同學(xué)英語獲鎮(zhèn)的第一名。XX年9月,我調(diào)到二小工作。教師節(jié)那天,我收到了他們送來的一個(gè)心形大卡片,里面齊刷刷地寫滿了全班同學(xué)的簽名和祝福。一個(gè)老師能讓教過的`學(xué)生懷念是一件多么幸福的事!這一點(diǎn),我沒有遺憾。

  "沒有愛就沒有教育"。我曾經(jīng)教過一個(gè)叫xx的同學(xué),學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,英語只有30幾分,而且家庭環(huán)境不好,長(zhǎng)得矮小,個(gè)人衛(wèi)生差,身上經(jīng)常有些異味,膽小、自卑,有些調(diào)皮的同學(xué)都欺負(fù)他。了解這些情況后,我也找到了教育的切入口。在課堂上,我盡量給他創(chuàng)造機(jī)會(huì),讓他發(fā)言或上臺(tái)表演,感受老師對(duì)他的關(guān)愛。同時(shí),降低他的作業(yè)難度,有些過難的作業(yè),不要求他做,消除他的畏難情緒。放學(xué)后,把他留下來和其他同學(xué)一起接受無償輔導(dǎo)。這時(shí),我特意把他抱在腿上,他非常驚訝。其他同學(xué)"哄"一陣大笑:"老師,他那么臭,你也抱他?"xx也不好意思,他說:"老師,快放下我吧!"我說:"那好,你今后一定要注意個(gè)人衛(wèi)生。"他點(diǎn)點(diǎn)頭。從那時(shí)開始,他慢慢地有改變了,每天都刷牙洗澡,勤換衣服,身上再也沒有異味了。班主任和我及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,不斷地督促他,表揚(yáng)他。期末考試xx同學(xué)得了59.5分,雖然還是最后一名,但我對(duì)他說:"你的進(jìn)步是最大的,已經(jīng)很了不起,繼續(xù)努力。"在班里總結(jié)時(shí),我大力表揚(yáng)了他,肯定他的進(jìn)步,并建議全體同學(xué)為他鼓掌,我給他一個(gè)大擁抱,并送給他一本精美的筆記本作為獎(jiǎng)品,他笑得很開心。從此,他得到同學(xué)們的尊重,同學(xué)們也愿意跟他作朋友,他變得自信了。我也獲得同學(xué)們的尊重和愛戴。

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