【必備】勵(lì)志演講稿集錦四篇
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在充滿活力，日益開放的今天，我們都可能會(huì)用到演講稿，那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？下面是小編為大家整理的勵(lì)志演講稿5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
勵(lì)志演講稿 篇1
大家好，
我是這個(gè)世界上面獨(dú)一無二的鄧紫棋，我昨天晚上寫這個(gè)我要講的東西，我寫到早上六點(diǎn)半，我不要我每次出來講話都一樣，我覺得獨(dú)一無二是我們每一個(gè)人都擁有的一個(gè)自身的價(jià)值。
我小時(shí)候是非常的正面、積極、健康、可是呢這個(gè)只是小時(shí)候的我。初中的時(shí)候吧，有了一個(gè)錯(cuò)誤的價(jià)值觀，我覺得叛逆代表有性格，不受父母的控制代表成長了，代表有主見。那時(shí)候我們非常流行寫博客，有一些人關(guān)注了，然后你就覺得在上面寫東西很多人看，可是他們又不太知道我，所以我在網(wǎng)絡(luò)上講什么話都不用負(fù)責(zé)任。所以呢經(jīng)常在上面聊八卦啊，罵明星啊，你們知道我罵過誰嗎?(胡杏兒)。對(duì)!胡杏兒，真是不好意思，可是你們看到只是冰山一角，因?yàn)槲以谖易约旱牟┛蜕厦�，我罵過的人多不勝數(shù)，我罵過我不認(rèn)識(shí)的明星，我罵過我認(rèn)識(shí)的老師，我還罵過我最親的家人�？墒俏矣X得你沒有迷失過，你就不會(huì)有覺醒，我反而很慶幸就是我自己有叛逆過，所以我現(xiàn)在更珍惜當(dāng)我找到我自己一條健康正確的路的時(shí)候的這份感動(dòng)。
其實(shí)，小時(shí)候我為什么會(huì)叛逆呢?就是因?yàn)槲曳穸宋易约旱膬r(jià)值，我忘記了自己的獨(dú)一無二，我忘記了自己是一個(gè)珍貴的被愛的人。我是開始在工作之后，我忙到一個(gè)連想要回家讓家人嘮叨我的機(jī)會(huì)都沒有的時(shí)候，我才開始想念以前常常跟家人吵架的那些時(shí)光，我跟我爸爸唯一一個(gè)擁抱是在我13歲的時(shí)候。我為什么會(huì)有那個(gè)擁抱呢?不是我給爸爸的一個(gè)擁抱，是爸爸給我一個(gè)擁抱。發(fā)生什么事情呢?是13歲第一次來月經(jīng)，不敢告訴人家來月經(jīng)。然后第一次來月經(jīng)，早上起來看到那個(gè)床單全都是紅的，嚇?biāo)牢伊�，然后剛好那時(shí)候有個(gè)嬸嬸在我家，她就幫我換床單，然后我爸爸就問嬸嬸說，她怎么要換床單，搞什么?我就說，噢，我打翻了那個(gè)番茄汁，他說，神經(jīng)病啊你，誰叫你拿番茄汁到床上喝。結(jié)果我就哭，因?yàn)槟菚r(shí)候我覺得來月經(jīng)很羞愧，然后我覺得受委屈了，爸爸又不知道什么事，又在那邊罵我什么的。然后就這樣子，我就哭，結(jié)果嬸嬸告訴爸爸怎么一回事，然后爸爸跑來，抱了我一下，然后就說，對(duì)不起，錯(cuò)怪了你。那是我跟我爸爸我二十三年人生以來唯一一次跟我爸爸的擁抱。
今年的父親節(jié)我寫了一封信給爸爸，我跟他說我很抱歉，我覺得我進(jìn)步了一點(diǎn)是，雖然我還是不敢面對(duì)面跟爸爸說我愛你，可是我們現(xiàn)在至少手機(jī)里面我可以講這句話。我在微博上面我可以講這句話，我可以寫信跟他說這句話，我期待著我什么一天我能夠站在爸爸媽媽面前告訴他們，我愛你們，我覺得。我現(xiàn)在還在成長過程當(dāng)中，所以我期待著我有一天可以成長到我真的敢去跟父母表達(dá)我的愛。
談戀愛到現(xiàn)在呢，我覺得我一直都誤會(huì)了愛是一件什么樣的東西，我是到我20歲生日的時(shí)候，我分過一次手，那次是我二十年以來那時(shí)候最沉痛的經(jīng)歷，因?yàn)槟菚r(shí)候我居然在我生日前兩天分手，我覺得那個(gè)男生是不是神經(jīng)病，你可以不可以過完這個(gè)生日再分手。我覺得作為一個(gè)朋友，你也不應(yīng)該讓一個(gè)，就算已經(jīng)不是男女朋友，你讓你朋友好好過一個(gè)生日，生完，你才分手。不是生孩子，是生完日，不好意思，就是過完生日你才分手嘛，對(duì)不對(duì)。可是，是因?yàn)槟且淮文敲创蟮囊粋�(gè)破碎，我才重新思考了很久。第一件事情是我沒有愛自己，如果我夠愛自己，我就不會(huì)在每一次我表現(xiàn)愛的時(shí)候，我需要聽到回應(yīng)，因?yàn)槲易鲞@件事情，不是要取悅你，所以我原來我當(dāng)時(shí)覺得人家不懂愛我，我現(xiàn)在看回去，我也沒有懂很得愛人家。當(dāng)時(shí)是我寫《泡沫》這首歌的時(shí)候，我一個(gè)人跑去紐約，然后在紐約街頭上面我看到很多泡沫，我覺得人生很灰暗，因?yàn)槟敲蠢寺囊粋�(gè)情景，看在我眼里，我卻覺得是很脆弱，很灰暗的一個(gè)感覺�？墒俏耶�(dāng)時(shí)寫了一些歌詞，我說，美麗的泡沫只是一剎花火，你所有承諾，全部都很脆弱，愛像泡沫。現(xiàn)在看回去，我覺得愛不是泡沫，是我誤會(huì)了什么是愛。
小時(shí)候看那種言情小說看得太多了，我覺得日后我當(dāng)母親，我覺得少讓子女看這種小說，因?yàn)檠郧樾≌f里面，只講了愛情浪漫的一部分，或者是受傷的一部分，大部分的平常的，平淡如水的時(shí)間它沒有給你講，所以你以為愛情就是很轟烈或者是一定有什么事情發(fā)生，你才能夠感覺是被愛，所以我以前看這種小說之后，我談戀愛的模式就是我必須要讓對(duì)方讓我感覺到我被愛。如果我送他一個(gè)禮物，他沒有回應(yīng)，我就會(huì)覺得，你不珍惜我。所以如果是這個(gè)樣子的話，就代表我的愛是期待著得到回報(bào)的。而為什么我的愛期待得到回報(bào)，因?yàn)槲倚枰獎(jiǎng)e人來告訴我我自己的價(jià)值是什么。我需要一個(gè)男生來告訴我我是珍貴的，我需要我身邊的朋友來告訴我我是珍貴的，因?yàn)槲彝浟宋倚r(shí)候我感覺過的我獨(dú)一無二的那種感覺。
我覺得人一定要抓住自己的價(jià)值，你的價(jià)值不能由別人來告訴你，雖然我覺得講來講去，你是獨(dú)一無二的，你是很有價(jià)值的一個(gè)人，你是很珍貴的，這種東西好像很土，可是真正把它活出來是一件很難的事情，因?yàn)橛泻芏嗳嗽谶@個(gè)世界上面他們想要尋找成功，不同方面上面的成功來告訴自己，自己是有價(jià)值的人，厲害的人，他們可能想要去賺很多的錢，可能會(huì)想在社會(huì)上有很多的地位，或者她們想要交很多的男朋友。有太多的女生，一天到晚跟不同的人去交往，就是因?yàn)樗狈�，缺乏自身價(jià)值的意識(shí)，所以她需要一些東西，一些人去告訴她，她是珍貴的。這樣子，你看，工作變成了賺錢的工具，不是你的熱情，在社會(huì)上面盡你公民的責(zé)任，變成不是你自己對(duì)社會(huì)的愛，而是一個(gè)你追求權(quán)力的工具。然后你好好去談個(gè)戀愛，愛這件事情，一個(gè)美麗的事情，并不是出于愛，是出于你想要被愛。你想要人家來告訴你，你有多珍貴，全部的美麗的事情都變得不美麗，變得不純粹。
人生最搞笑的是什么呢?你永遠(yuǎn)不可能，就是你永遠(yuǎn)不可能，就像打游戲一樣，你打到一個(gè)級(jí)別，然后打爆機(jī)了，你永遠(yuǎn)到達(dá)不了那一步，除非你死了。因?yàn)闊o論你怎么去解決你面前的難關(guān)，你跨過之后，會(huì)有更大的難關(guān)來找你，再跨過會(huì)有更大的難關(guān)來找你。
我也許讓你們看到我不是一個(gè)很好的演講者，可是我覺得這都無所謂，因?yàn)槲矣X得我就是獨(dú)一無二的鄧紫棋，這個(gè)世界沒有另外一個(gè)我了。上天把我變成一個(gè)只有五尺二寸的人，可是我五尺二寸的時(shí)候我就很靈活啊。我覺得這個(gè)世界上面沒有誰比誰更強(qiáng)更厲害，這個(gè)世界只有誰比誰更了解自己，更愛自己，更珍惜自己。接受自己，擁抱自己每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，因?yàn)槟闶仟?dú)一無二的，所以有些影響，只有你自己能帶給這個(gè)世界，我講完了。
勵(lì)志演講稿 篇2
敬愛的老師和親愛的同學(xué)們：
上午好!
謝謝你們叫我回家，讓我有幸再次聆聽老師的教誨，分享我親愛的學(xué)弟學(xué)妹們的特殊喜悅。
一進(jìn)家門，光陰倒轉(zhuǎn)，剛才那些美好的視頻，同學(xué)的發(fā)言，老師的講話，都讓我覺得所有年輕的故事都不曾走遠(yuǎn)�？墒�，站在你們面前，親愛的同學(xué)們，我才發(fā)現(xiàn)，自己真的老了。1988年，我本科畢業(yè)的時(shí)候，你們中的絕大多數(shù)人還沒有出生。那個(gè)時(shí)候，你們的朗朗部長還是眾女生仰慕的帥師兄，你們的渭毅老師正與我的同屋女孩愛得地老天荒。而現(xiàn)在，他們的孩子都應(yīng)該考大學(xué)了。
就像剛才那首歌唱的，“記憶中最美的春天，難以再回首的昨天”。如果把生活比作一段將理想“變現(xiàn)”的歷程，我們只是一疊面額有限的現(xiàn)鈔，而你們是即將上市的股票。從一張白紙起步的書寫，前程無遠(yuǎn)弗屆，一切皆有可能。面對(duì)你們，我甚至缺少一分抒發(fā)“過來人”心得的勇氣。
但我先生力勸我來，我的朋友也勸我來，他們都是84級(jí)的中文系學(xué)長。今天，有的仍然是一介文人，清貧淡泊;有的已經(jīng)主政一方，功成名就;有的發(fā)了財(cái)做了“富二代”的爹，也有的離了婚，生活并不如意。但在網(wǎng)上交流時(shí)，聽說有今天這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，他們都無一例外地讓我一定要來，代表他們，代表那一代人，向自己的弟弟妹妹說點(diǎn)兒什么。
是的，跟你們一樣，我們曾在中文系就讀，甚至讀過同一門課程，青澀的背影都曾被燕園的陽光，定格在五院青藤纏滿的綠墻上。但那是上個(gè)世紀(jì)的事了，我們之間橫亙著20多年的時(shí)光。那個(gè)時(shí)候我們稱為理想的，今天或許你們笑稱其為空想;那時(shí)的我們流行書生論政，今天的你們要面對(duì)誡勉談話;那時(shí)的我們熟悉的熱詞是民主、自由，今天的你們記住的是“拼爹”、“打醬油”;那個(gè)時(shí)候的我們喜歡在三角地游蕩，而今天的你們習(xí)慣隱形于偉大的互聯(lián)網(wǎng)。
我們那時(shí)的中國雖然貧窮卻豪情萬丈，而今天這個(gè)世界第二大經(jīng)濟(jì)體，卻在苦苦尋找迷失的幸福，無數(shù)和你們一樣的青年喜歡用“囧”形容自己的處境。
20多年時(shí)光，中國到底走了多遠(yuǎn)?存放我們青春記憶的“三角地”早已蕩然無存，見證你們少年心緒的“一塔湖圖”正在創(chuàng)造新的歷史。你們這一代人，有著遠(yuǎn)比我們當(dāng)年更優(yōu)越的條件，更廣博的見識(shí)，更成熟的內(nèi)心，站在更高的起點(diǎn)。
我們想說的是，站在這樣高的起點(diǎn)，由北大中文系出發(fā)，你們不缺前輩大師的庇蔭，更不少歷史文化的熏染�！对娊�(jīng)》、《楚辭》的世界，老莊孔孟的思想，李白杜甫的詞章，構(gòu)成了你們生命中最為激蕩的青春時(shí)光。我不需要提醒你們，未來將如何以具體瑣碎消磨這份浪漫與絢爛;也不需要提醒你們，人生將以怎樣的平庸世故，消解你們的萬丈雄心;更不需要提醒你們，走入社會(huì)，要如何變得務(wù)實(shí)與現(xiàn)實(shí)，因?yàn)槟銈兘K將以一生浸淫其中。
我惟一的害怕，是你們已經(jīng)不相信了——不相信規(guī)則能戰(zhàn)勝潛規(guī)則，不相信學(xué)場有別于官場，不相信學(xué)術(shù)不等于權(quán)術(shù)，不相信風(fēng)骨遠(yuǎn)勝于媚骨。你們或許不相信了，因?yàn)樽非蠹?jí)別的越來越多，追求真理的越來越少;講待遇的越來越多，講理想的越來越少;大官越來越多，大師越來越少。因此，在你們走向社會(huì)之際，我想說的只是，請(qǐng)看護(hù)好你曾經(jīng)的激情和理想。在這個(gè)懷疑的時(shí)代，我們依然需要信仰。
也許有同學(xué)會(huì)笑話，大師姐寫社論寫多了吧，這么高的調(diào)子�？扇绻腋嬖V各位，這是我的那些中文系同學(xué)，那些不管今天處于怎樣的職位，遭遇過怎樣的人生的同學(xué)共同的想法，你們是否會(huì)稍微有些重視?是否會(huì)多想一下為什么20多年過去，他們依然如此?
我知道，與我們這一代相比，你們這一代人的社會(huì)化遠(yuǎn)在你們踏上社會(huì)之前就已經(jīng)開始了，國家的盛世集中在你們的大學(xué)時(shí)代，但社會(huì)的問題也凸顯在你們的青春歲月。你們有我們不曾擁有的機(jī)遇，但也有我們不曾經(jīng)歷的挑戰(zhàn)。
文學(xué)理論無法識(shí)別毒奶粉的成分，古典文獻(xiàn)擋不住地溝油的泛濫。當(dāng)利益成為惟一的價(jià)值，很多人把信仰、理想、道德都當(dāng)成交易的籌碼，我很擔(dān)心，“懷疑”會(huì)不會(huì)成為我們時(shí)代否定一切、解構(gòu)一切的“粉碎機(jī)”?我們會(huì)不會(huì)因?yàn)樾幕乙饫涠S波逐流，變成錢理群先生所言“精致利己主義”，世故老到，善于表演，懂得配合?而北大會(huì)不會(huì)像那個(gè)日本年輕人所說的：“有的是人才，卻并不培養(yǎng)精英”?
我有一位清華畢業(yè)的同事，從大學(xué)開始，就自稱是“北大的跟屁蟲”，對(duì)北大人甚是敬重。談到“大清王朝北大荒”江湖傳言，他特認(rèn)真地對(duì)我說：“這個(gè)社會(huì)更需要的，不是北大人的適應(yīng)，而是北大人的堅(jiān)守�！�
這讓我想起中文系百年時(shí)，陳平原先生的一席話。他提到西南聯(lián)大時(shí)的老照片給自己的感動(dòng)：一群衣衫襤褸的知識(shí)分子，器宇軒昂地屹立于天地間。這應(yīng)當(dāng)就是國人眼里北大人的形象。不管將來的你們身處何處，不管將來的`你們從事什么職業(yè)，是否都能常常自問，作為北大人，我們是否還存有那種浩然之氣?那種精神的魅力，充實(shí)的人生，“天地之心、生民之命、往圣絕學(xué)”，是否還能在我們心中激起共鳴?
馬克思曾慨嘆，法蘭西不缺少有智慧的人但缺少有骨氣的人。今天的中國，同樣不缺少有智慧的人但缺少有信仰的人也正因此，中文系給我們的教育，才格外珍貴。從母校的教誨出發(fā)，20多年社會(huì)生活給的我最大啟示是：當(dāng)許多同齡人都陷于時(shí)代的車輪下，那些能幸免的人，不僅因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)，更因?yàn)樾叛�。不用害怕圓滑的人說你不夠成熟，不用在意聰明的人說你不夠明智，不要照原樣接受別人推薦給你的生活，選擇堅(jiān)守，選擇理想，選擇傾聽內(nèi)心的呼喚，才能擁有最飽滿的人生。
梁漱溟先生寫過一本書《這個(gè)世界會(huì)好嗎?》。我很喜歡這個(gè)書名，它以樸素的設(shè)問提出了人生的大問題。這個(gè)世界會(huì)好嗎?事在人為，未來中國的分量和質(zhì)量，就在各位的手上。
最后，我想將一位學(xué)者的話送給親愛的學(xué)弟學(xué)妹——無論中國怎樣，請(qǐng)記得：你所站立的地方，就是你的中國;你怎么樣，中國便怎么樣;你是什么，中國便是什么;你有光明，中國便不再黑暗。
謝謝大家!
勵(lì)志演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：
大家好，在生活中，很多人都擁有優(yōu)于其他人的潛能，但是，這些人卻不會(huì)保護(hù)自己的潛能，導(dǎo)致許多人終其一生都沒將潛能發(fā)揮出來，平庸度日。
要想成功，一個(gè)人必須注意不要讓別人拿走你的潛能。
在遙遠(yuǎn)的國度里，住著一窩奇特的螞蟻，它們有預(yù)知風(fēng)雨的能力。最近螞蟻們清楚地知道，有一場巨大的暴風(fēng)雨正逐漸逼近，整窩螞蟻全部動(dòng)員，往高處搬家。
這窩螞蟻之所以奇特，不在于它們預(yù)知?dú)夂虻哪芰�，許多其他動(dòng)物也具備這樣的天賦。它們的特別之處是整窩螞蟻都只有5只腳，并不像一般螞蟻長有6只腳。
由于它們只有5只腳，行動(dòng)也就沒有一般螞蟻快捷，整個(gè)搬家的隊(duì)伍緩慢前進(jìn)。雖然面對(duì)暴風(fēng)雨來襲的沉重壓力，每只螞蟻心中都焦急不堪，但行動(dòng)卻半點(diǎn)也快不了。
在漫長的搬家隊(duì)伍中，有一只螞蟻與眾不同，它的行動(dòng)快速，不停地往返于高地與蟻窩之間，來回一趟又一趟，仿佛不知?jiǎng)诶�，辛苦地盡力搶搬蟻窩中的東西。
這只勤快的螞蟻引起了五腳螞蟻群的注意，它們仔細(xì)觀察它的動(dòng)作，終于找出這只螞蟻動(dòng)作如此敏捷的關(guān)鍵，它有6只腳。
五腳螞蟻的搬家隊(duì)伍整體暫停下來，它們聚在一起，竊竊私語，討論這只與它們長得不同，行動(dòng)卻快過它們數(shù)倍的六腳螞蟻。
經(jīng)過冗長的討論后，五腳螞蟻們終于達(dá)成共識(shí)。它們撲上前去，抓住那只六腳螞蟻，一陣撕咬過后，將它那多出來的一只腳撕扯了下來。
行動(dòng)迅速的那只螞蟻被撕扯掉一只腳，也變成了平凡的五腳螞蟻，在搬家的隊(duì)伍中，遲緩地跟隨大家移動(dòng)。
五腳螞蟻們很高興它們能除去一個(gè)異類，增加一個(gè)同伴，這時(shí)暴風(fēng)雨的雷聲，已在不遠(yuǎn)處隆隆地響起。
常常在我們接觸到一個(gè)新的機(jī)會(huì)、有了一個(gè)好的創(chuàng)意，或是工作取得特別進(jìn)步時(shí)，五腳螞蟻群出現(xiàn)了。他們會(huì)告訴你，你得到的機(jī)會(huì)是陷阱、你的好創(chuàng)意是行不通的，或是提醒你，工作勤奮不一定會(huì)有好的報(bào)償。而這些無非是想撕扯掉你突然間多出來的一只腳。
尤其是當(dāng)你正確地運(yùn)用出你的潛能時(shí)，周圍類似五腳螞蟻般的消極意識(shí)更會(huì)增加，各式各樣不可能的思想蜂擁而至，企圖要你放棄他們所不懂的潛能，讓你成為平庸的人。
在這個(gè)時(shí)候，你一定要把握住自己，用你的獨(dú)立思想，來保護(hù)自己多出來的那只“腳”。
謝謝大家，我的演講完畢。
勵(lì)志演講稿 篇4
過去我們的家長，我們的老師給學(xué)校定義的時(shí)候，學(xué)校是什么？學(xué)校是學(xué)生來學(xué)習(xí)的地方，但是我們沒有問問孩子，我們的學(xué)校應(yīng)是個(gè)什么樣子，我想展示一個(gè)潑水節(jié)的照片，從狂歡節(jié)到潑水節(jié)，我們事實(shí)上是通過這樣的一個(gè)課程，來叫學(xué)生們能看得見老師真的希望和你們平等，它帶來一個(gè)最重要的值得我們欣慰的事就是，我們的學(xué)生真實(shí)了，但是學(xué)生真實(shí)了以后，他和你交流的問題就不一樣了。去年秋天，我們高一一個(gè)男生給我發(fā)過一個(gè)短信，他說，校長，請(qǐng)你幫我解決一個(gè)問題，我在初三的時(shí)候，曾經(jīng)暗戀一個(gè)女生，但是這個(gè)女生呢，中考的時(shí)候沒有考到第十一中學(xué)校，她考到其他學(xué)校去了，現(xiàn)在每當(dāng)我閑下來，大腦里滿都是她的形象，問我怎么辦？這也是我工作了三十多年了，接到的第一個(gè)關(guān)于這種問題的短信，所以平等的師生關(guān)系會(huì)讓我們看到孩子真實(shí)的內(nèi)心，我們也會(huì)真正地了解他們，理解他們，去研究怎么教育他們，這是我們?yōu)槭裁纯嗫嗟刈非笃降鹊囊粋�(gè)重要原因。
今天我還想給大家看第二個(gè)照片，這是學(xué)校話劇《雷雨》的一個(gè)劇照，前幾個(gè)星期你去聽課，你去看他們演戲的時(shí)候，一片混亂，因?yàn)槊恳粋�(gè)同學(xué)，每一個(gè)劇務(wù)，每一個(gè)角色，都感覺到自己最重要，一個(gè)一個(gè)孩子就像大爺一樣，特別大，但是經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，他們之間的沖突，他們之間的磨合，他們之間的溝通，最后他們終于發(fā)現(xiàn)一個(gè)道理，你不合作，就沒有辦法成功。所以到最后一個(gè)學(xué)期，當(dāng)他們在戲劇節(jié)上演出的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生全變了，他們從那種大爺變成了孫子，一個(gè)一個(gè)都像孫子一樣。給別人遞個(gè)話筒啊，給別人整整服裝，給別人化化妝拿拿道具，這就是教育，這點(diǎn)是我們感受到他們在體驗(yàn)當(dāng)中成長。當(dāng)然，這個(gè)戲劇課事實(shí)上還給我們一個(gè)非常意外的收獲，就是我們感受到了男生女生在這個(gè)青春花季他們有一個(gè)正常交往的平臺(tái)。你說在數(shù)學(xué)課上吧，你說男生女生老兩個(gè)一塊接觸，是不是不太好，在這個(gè)物理課上吧，你兩個(gè)天天在一塊做實(shí)驗(yàn)，也不太好。但是我要說，青春花季的學(xué)生，如果沒有了異性之間的目光，他們就缺了好多人生的營養(yǎng)，沒有他們之間正常的交往，他們的情商就不會(huì)健康。所以他們必須要有這么一個(gè)舞臺(tái)，使他們?nèi)ソ涣鳌?/p>
我上高中的時(shí)候，你要男生女生說話，那馬上老師就跟上了，我記得一個(gè)比我高兩屆的校友，他長得很帥，也特別外向，很喜歡跟女生交往， 但在學(xué)校里沒有機(jī)會(huì)，于是他就想了一個(gè)辦法，他發(fā)現(xiàn)他心愛的那位女生，家里院子里栽了一棵杏樹，結(jié)滿了杏子，他想以這個(gè)杏樹為媒介，來和這個(gè)女生交往，但是很麻煩，他要去偷杏子，首先遇到一個(gè)挑戰(zhàn)是，必須在她爸媽不在家的時(shí)候，為這事，他暑假里就在她院子門外，溜達(dá)了兩個(gè)星期，才終于發(fā)現(xiàn)一個(gè)機(jī)會(huì)，但當(dāng)他實(shí)施去偷杏的時(shí)候，又遇到第二個(gè)挑戰(zhàn)，就是他要弄出很大的聲音，一定要被這位女生發(fā)現(xiàn)，結(jié)果這個(gè)女生對(duì)這個(gè)杏樹不太關(guān)心，以致鄰居發(fā)現(xiàn)了，要出來抓他了，這個(gè)女生還沒有發(fā)現(xiàn)，所以這個(gè)男生只好抓起一把沙子灑向了她的窗戶，才終于把這個(gè)女生引出了。但是接下來他遇到第三個(gè)挑戰(zhàn)，就是他要逃跑，但是要控制逃跑的速度，以確保被這個(gè)女生追上，然后發(fā)生沖突。你看，為了說幾句話，費(fèi)多大勁。我們戲劇課上，男生女生他們之間就有很好的交流，我覺得都是健康的交流，一開始呢也不容易，比如說他們要有一個(gè)拉手的動(dòng)作，一開始是拉一支鉛筆，后來老師把鉛筆沒收了，就拉著袖子，經(jīng)過那么兩三個(gè)月才開始拉手，事實(shí)上在這個(gè)青春花季，讓他們健康的情感得到交流，就解開了人生的那些秘密，就解開了人生的面紗，所以我們一定要鼓勵(lì)我們的學(xué)生有一種健康的情感交流。
這個(gè)第三個(gè)照片，這是一個(gè)簽約儀式，左邊是學(xué)校一個(gè)學(xué)生銀行“圓夢銀行”的行長和副行長，右邊是學(xué)校一個(gè)商店文具屋，我記得20xx年的時(shí)候，我們學(xué)校有5家學(xué)生書店，向?qū)W生競標(biāo)，其中有一個(gè)男孩一個(gè)女孩，他們中標(biāo)了一家書店，他們盤算了一下，啟動(dòng)這個(gè)書店需要5000塊錢的啟動(dòng)費(fèi)，就去敲我的辦公室，我一聽，第一我沒有那么多錢借，第二我借給你5000塊錢，你啟動(dòng)這個(gè)書店太容易了，我不能幫你這事。但是我為了怕打擊他們的情緒，還是從稿費(fèi)里給他們借了400塊，但是你必須寫下借據(jù)，而且要寫上歸還我的時(shí)間，這件事被媒體給炒出去了，學(xué)生知道了，這下壞了。好多學(xué)生都去敲我辦公室，特別是初中的學(xué)生，他們覺得找校長借錢很好玩，仍來敲我辦公室要借錢，我一看這事不好。第一我沒有那么多錢借，第二我借出去我怎么去回收，我天天追著學(xué)生屁股后面要債，那不合適，所以我想來想去，決定成立學(xué)生銀行，我從稿費(fèi)里拿出了2萬塊，讓教導(dǎo)處組織競標(biāo)，成立兩家銀行，那么這是其中一家叫“圓夢投資銀行”，但是有一天突然這個(gè)行長來找我，說他看到了另一家銀行叫“十億投資銀行”的一個(gè)海報(bào)，這個(gè)銀行他決定貸款的利率可以降到最低，零利率，這個(gè)“圓夢銀行”傻了，說這不是惡性競爭嗎？所以和校長共進(jìn)午餐的時(shí)候他們就去找我，說校長你能不能管一管他們，不能再這樣惡性競爭。這個(gè)時(shí)候我就不幫了他們了，為什么？我希望他們能去溝通，我說你們自己研究怎么解決，你們可不可以去商量一下怎么辦。他們 這種溝通達(dá)到了一個(gè)非常好的效果，最后他們決定，成立了一個(gè)銀監(jiān)會(huì)來監(jiān)督他們，我相信這樣一些調(diào)查研究思考，就會(huì)幫助他們來接觸社會(huì)，來認(rèn)識(shí)世界，來豐富自己的人生。
大的教育本身就應(yīng)該有幫助，但是我們現(xiàn)在在實(shí)際操作的時(shí)候，把它理解窄了，我們認(rèn)為教育我就要去拼命影響你，去說教，這才是教育。教育其實(shí)更多的還要幫助他，我們再來看另一個(gè)照片，這個(gè)孩子是在馬術(shù)方面非常有造詣的一個(gè)孩子，三年前，我們中考錄取學(xué)生的時(shí)候，這個(gè)孩子報(bào)了我們學(xué)校，但是他離我們學(xué)校的錄取線差很多很多，那個(gè)時(shí)候我們正好遇到一個(gè)情況，就是剛剛我們的高考的升學(xué)率錄取到一本的錄取率達(dá)到了99%，所以好多老師覺得經(jīng)過再一年的努力，我們就會(huì)有100%的學(xué)生上一本，如果今天我們決定要這個(gè)學(xué)生，那就預(yù)示著三年之后你的一本的錄取率絕對(duì)不是100%，因?yàn)樗B二本能不能考上都是問題，但是我們放棄100%錄取率，但是我們要了另一個(gè)100%，就是每個(gè)孩子的成功，教育不僅僅是拿學(xué)生過來加工，很重要的一個(gè)方面，是我們要去發(fā)現(xiàn)孩子的潛能，喚醒孩子的潛能，讓每一個(gè)學(xué)生最終成為他自己，現(xiàn)在我們4000多個(gè)學(xué)生，有4000多張不一樣的課程表，每一個(gè)學(xué)生按照自己的課程表去走班上課。比如說我們有機(jī)械技術(shù)，汽車技術(shù)，服裝技術(shù)，數(shù)據(jù)庫動(dòng)漫技術(shù)，看上去好像對(duì)高考啊，對(duì)升學(xué)沒多大關(guān)系，但是對(duì)學(xué)生的人生非常重要。我不知道在座的各位，你們上大學(xué)的時(shí)候，學(xué)的這個(gè)專業(yè)，你們跟自己理想的目標(biāo)差多少，你被大材小用了嗎？我相信這是一種感覺，為什么？就是你希望干的行業(yè)，你沒有干上，你的潛能沒有得到發(fā)揮，所以你就感覺到自己被大材小用了。
我希望我們未來有一天，我們都沒有這種被大材小用的感覺，每個(gè)人都發(fā)揮最大的潛能，為這個(gè)國家，為這個(gè)社會(huì)服務(wù)的時(shí)候，我們的教育就真的贏了！
最后我想說，我們?yōu)槭裁催@樣去做一個(gè)學(xué)校，就是因?yàn)槲覀兿Ｍ�，在這樣一個(gè)校園里，聽到孩子們花開果樹的聲音，有些人要給教育下一個(gè)定義，我特別欣賞一個(gè)教育家，他也叫馬克思的一句話，他說，教育就是一個(gè)迷戀他人成長的學(xué)問，所以在我們的校園里，迷戀著孩子們成長，所以我們要把學(xué)校變成一個(gè)孩子們向往的新學(xué)校，謝謝各位！謝謝！
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