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勵志演講稿

時間:2022-02-01 10:03:15 勵志演講稿 我要投稿

【必備】勵志演講稿模板集合十篇

  演講稿是在一定的場合,面對一定的聽眾,演講人圍繞著主題講話的文稿。隨著社會不斷地進步,演講稿對我們的作用越來越大,那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一份恰當?shù)难葜v稿呢?以下是小編為大家收集的勵志演講稿10篇,希望能夠幫助到大家。

【必備】勵志演講稿模板集合十篇

勵志演講稿 篇1

尊敬的老師、同學:

  大家早上好!

  我是**,今天我演講的題目是《放慢腳步》。

  一天傍晚,在去晚自習的路上,驀然回首間,我發(fā)現(xiàn)一縷霞光映入我的眼簾,似曾相識。心中不由得泛起感動,多美的夕陽啊,美得讓我挪不動雙腿。想來,我步入這所學校已經(jīng)有半年之久,可從來沒有發(fā)現(xiàn)山邊的那顆夕陽是那么美麗。也許,在座各位也沒有幾個人曾經(jīng)留意過這片景象吧……

  我們都被快速的生活節(jié)奏帶動得越來越麻木,似乎最起碼的觸動也是很久以前的事情。我們的人生似乎太匆忙,我們忘了駐足。

  我還記得那是高三,繁重的學習任務(wù),緊張的生活節(jié)奏,把我壓得喘不過氣,每天所能做的所能想的就只有高考。滿腦子的卷子,閉眼睛就是公式,生活中的所有喜怒哀樂全被分數(shù)所控制。沒有誰敢在任何地方有分秒的停留,仿佛都是在賽跑,誰跑得慢就被淘汰。夜以繼日的跟別人比,跟自己比,比什么自己也不知道。

  我們的學校給高三的學生創(chuàng)造了一個環(huán)山擁水的世外桃源,我盲目的爬到了山間,不是很陡峭的懸崖,也沒有烏鴉在天空盤旋,而此時我的心看待任何的顏色都是暗淡無光。天空漸漸暗了下來,我就站在山頭,頭腦里一片空白。我真的下了決心,縱然我有太多的留戀,但我真的沒有信心繼續(xù)堅持。我睜開眼,是夕陽不驕不艷的夕陽,很柔,很美。我為之一動,啊,活著我看到了夕陽,活著我感受到了溫暖;秀敝g,我腳一滑跌了下去,而腦海里霎時閃現(xiàn)出了母親的笑容,與朋友玩笑的場面,那片霞光,猛然間我明白了些什么,于是用手腳拼命去阻礙不斷地下滑,我努力著,努力著……

  終于我爬了上來,就在那一霎那,我感到羞恥,為自己的懦弱感到羞恥,為自己的任性感到羞恥。我真的想活下來,我真的不想去死,畢竟活著還是美好的,活著可以看到很多美的東西,海浪,椰林,金色的朝陽,似火的晚霞,還有許許多多我愛的人以及愛我的人。想到這里我覺得我錯過的太多太多,我還沒有感悟到真正存在的意義就要急于去尋求解脫,或許解脫只是懦弱之輩用來掩護自己的臺詞。

  傍晚的荷花池里,鯉魚在嬉戲玩耍,那不是荷花開的季節(jié),并沒有魚戲蓮池間的詩意,然而我的眼淚留了下來,我向往著魚兒的自在。這時我想到了放棄,我畏懼了前進。我似乎是在心疼自己。再次站到池塘邊,身旁都是匆忙的身影。我想到了死,我找不到更好的解決方法,我的成績沒有起色,我懂得任何的理由都不能為失敗開脫,我無助,我懷疑,我困擾。

  我徒步回到了教室,一路上夕陽在我身后慢慢沉落在山間。此后,我每天都會抽出一些時間望望窗外,早春剛發(fā)芽的草,粉色的山花,當然還有夕陽……同學們:我們的生活節(jié)奏太快,以至于我們沒有過多的時間去發(fā)現(xiàn)身邊的美好。在溝通與演講課堂上,當老師讓我們講一些生活中令我們感動的人或事的時候,大部分人都啞口了,我們在努力搜尋記憶中的感動,我們茫然了,竟然找不出感動自己的人和事。

  同學們,暫停一會吧,駐足母親的一句問候;駐足朋友的一句調(diào)侃,甚至拌嘴;駐足路邊發(fā)芽的嫩草,連綿起伏的群山;駐足愜意的小睡,溫暖的一杯咖啡……我們不要做生活的抱怨者,不要做匆匆的網(wǎng)絡(luò)過客,不要讓得失蒙蔽美麗的眼睛,學會駐足,用心傾聽,細心體會屬于自己的那份溫暖吧。讓我們用愜意的微笑去迎接每天的朝陽。

  我的演講完畢,謝謝大家!

勵志演講稿 篇2

尊敬的老師,親愛的同學:

  大家下午好:

  人一生要承受的很多,有自己承受得起的,也有自己承受不起的,在迷茫中我不知道我挑起的責任有多少,但我不怕前方有多少困難,我都會勇敢的去面對,永不退縮——因為我很堅強!

  多年來,我一直都是自己去做別的同齡人沒有做過的事。這些事在別人看來很簡單,說起來也很簡單,但是要真的去做就不容易了。

  從我上初中以來,我的生活都是自己照顧自己,不管遇到多大的事都要自己去承受身邊所有的一切。每周放假的時候都沒有讓自己放松的時間,要自己上街去買菜,買完菜回來還要打掃家里,到開飯時間還要自己煮飯燒菜,洗碗、刷鍋樣樣都是自己來。接著就要上街去洗澡,每周都要做重復的事,覺得煩了、累了,可不管有多累,我還要咬緊牙關(guān)堅持到最后。

  我不怨恨父母,因為父母也是為我們好。如果父母在家照顧我和姐姐,那么我們從哪里得到生活費用,盡管心中有千萬個不愿意,但還是理解父母的。

  我知道父母掙錢不容易,所以我不像別的孩子那樣伸手向父母要錢買這個買那個。我學會了從生活中堅強起來,不能總是依靠父母,父母不可能養(yǎng)我們一輩子,不要遇到什么事都要父母替我們?nèi)ソ鉀Q,要學會讓自己獨立。有的孩子就因為父母過分溺愛導致壞習慣、壞毛病多。這些原因也是自己和父母造成的,不能怪任何人。

  雖然從我七歲起就很少和父母一起相處,父母的那份愛卻從來沒有減少過,姨媽和姨父給了我許許多多的關(guān)愛,是我一輩子都不會忘記的。我會永遠的埋藏在我內(nèi)心的深處。

  父母每次回來我都很高興,可是當父母又要去外地為我們兄妹三個拼命的打拼時,我就會有一種依依不舍的感覺。我總是會一個人躲起來哭,因為爸爸媽媽的那份關(guān)愛之情我比任何一個同齡人得到的少之又少,但我不想爸爸媽媽跟著我一起難過。可是我盡管舍不得父母離開我,仍然要裝著很開心的樣子。因為多年的獨立生活我已經(jīng)變得很堅強。

  有的孩子覺得父母給自己的太少了,我認為人應(yīng)該要學會滿足,不要對父母給的抱著不滿的心。當然,我從來不會怪父母,我反而更加感激父母,因為是他們讓我學會堅強,不像別的孩子總是依賴父母。依賴父母的人是很難學會獨立的,我就是在堅強中、滿足中、感激中學會獨立的。

  因為這些可以磨煉我的意志,可能會使我很累,但上天賜予我的則是一份獨一無二的禮物——堅強。

勵志演講稿 篇3

尊敬的各位領(lǐng)導、評委老師,親愛的朋友們:

  下午好!

  為了今天的演講,為了“為青春領(lǐng)跑”這個題目,我特意穿了條紅色的短裙,因為這樣顯得年輕、充滿活力,好為青春領(lǐng)跑。其實,我心里想的和嘴上說的還是不完全一樣的。我覺得,只要是我是一名老師,不管我是高是矮,是老是少,都應(yīng)該做學生思想的導航者,精神的風向標,青春的領(lǐng)跑人! 當然,有今天這個認識是原因的。讀高中的時候,我在一所不錯的學校就讀。那里有業(yè)務(wù)最好的老師,但高中三年,我過得特別郁悶。因為在老師眼里,只有分數(shù),沒有學生;感覺老師是那樣的高不可攀,遠不可即。那時,我就想,如果將來我能做老師,我一定不能那樣。

  后來,我真的做老師了。從走上工作崗位的是“我的責任”。

  回想這十七年來,我跟學生說得最多的也就是“這是我的責任”。我跟他們說“班里秩序不好,我有責任;學校風氣不好,我有責任;國家不強盛,我有責任。如果我們每個人都能這樣想,哪有不優(yōu)秀的班級?哪有不團結(jié)的集體?哪有不興盛的國家?”

  不把責任推出去,而是攬過來,這,就是我對學生思想引導的核心,道德教育的方向。

  為青春領(lǐng)跑,還要做學生精神的風向標。

  曾看過一篇文章,說的.是一位厚寬仁慈的婦女,她千辛萬苦為一個小孩治好了腿病,可是這孩子最后卻進了監(jiān)獄,判了死刑。這位善良的婦女悔恨地說:“我太急于讓他能跑了,而忘了告訴他奔跑的方向!笔前。寂艿姆矫姹饶芘芨匾。

  我們做老師的,都希望學生能成才,但教育不是萬能的!叭瞬,人才”,“人”在前,“才”在后,成人比成才更重要。我常跟學生說,無論將來你們做工、務(wù)農(nóng)、做官、做生意、做學問??歸根到底都是做人。正如陶行知先生說的“千學萬學,學做真人”。十幾歲的學生遠離父母,他的做人跟誰學?除了社會當然就是老師。這個心得,讓我體會到了“一日為師,終身為父”的真正含義;讓我感受到了老師肩上千斤責任。做老師,僅有知識那是多么貧弱!因為,為師者的人格、品質(zhì)、胸懷正是學生成人過程中不可缺少的鈣質(zhì),所以,我總提醒孩子們:同情之心、善良之本、推己及人、助人為樂、環(huán)保意識??我告訴他們,我是如何節(jié)約用水的;是如何力爭少用一次性碗筷、紙杯的;又是如何力所能及給人以幫助的;我也常常在上課之前,把不太干凈的教室打掃,并要求孩子們撿起座位底下的紙片,告訴他們,做高素質(zhì)的公民,從撿起你腳下的廢紙開始??去年,有幾個學生來家里玩,他們說:“畢業(yè)幾年了,老師的那句‘錢是自己的,資源是大家’還記著,我們都習慣了用洗衣服的水擦地板,然后再沖廁所!边有一次,一個暑期打的學生來我家借宿,那天我剛好有事要出去,等晚上回來,冰箱里一片狼藉。沒有停電呀?大家猜猜,發(fā)生了什么事?是的。她竟說:“老師,我怕浪費電,所以把冰箱的電源給拔了!

  朋友們,我真的就這樣一次又一次被我的學生感動,是他們讓我更加清楚了為青春領(lǐng)跑的深遠意義,是他們,讓我奔跑在這條陽光路上,不愿停步。

  為青春領(lǐng)跑,更要教學生辨別青春的顏色,走出青春的迷途。很多人都說,青春是美好的,年輕就是資本,我們的孩子也就這樣順理成章地接受了——多么美好呀!紅了櫻桃,綠了芭蕉,拔節(jié)著年輕的骨胳,鼓脹著無比的自信。然而,米蘭·昆德拉卻說:青春是一個可怕的東西。它是由穿著高筒靴和化妝服的孩子在上面踩踏的舞臺。是啊,天真充滿了幻想,激情孕蓄著不安,純潔摻雜了迷惘,稚嫩飽含著瘋狂。新潮的時裝,時髦的發(fā)型,電子游戲,rap霹靂??騷動在胸膛撞擊,熾熱在盡情宣泄。不說別的,單說一個情感處理問題,就足可以讓老師把心操碎。

  老師,什么是愛情?我不明白我愛他什么,更不明白他又愛我什么。我說:你們愛的可能是愛情這兩個字!

  老師,愛情很美嗎?嗯!但學生時代的愛情之花開在心底,也許才是最美,因為只有這樣,它才永不凋謝,才夠你一輩子回味。

  老師,你最欣賞什么樣的愛情?在晚霞中兩頭白發(fā)變成金色的和諧,那是我心里最動人的愛情圖畫。

  老師,你看上去感情很豐富,你一定談過很多次戀愛吧?

  老師,男孩子一定要長得很高大嗎?請問你的先生有多高?等等,等等。

  我把這些討論寫成文章,記得那篇《我和學生談“戀愛”》發(fā)表后,收到了很多陌生的來信,其中有封信,讓我一輩子都不能忘記。信中寫道:我是一個因為談戀愛被學校開除的女生。回來大半年了,也被父親關(guān)了大半年。要是我早讀到你這篇文章,我就不會是那樣的了;要是我的班主任早讀到了,他也肯定不會那樣對我??我忘記不了那封信,淺藍色的信紙,端正的字跡上面是點點淚痕??她說她很喜歡唱歌,是班上的文娛委員,我不知她現(xiàn)在過得好不好,因為那年她才十六歲。哦,還有瀏陽的一位女生、深圳的兩位在工廠做事的女孩兒。感謝她們,正是和她們的交流讓我明白了:沒有交流,談不上真正的教育,更無法為青春領(lǐng)跑。

  剛好,前幾天我過了四十歲的生日,在盤點我人生的收獲時,讓我欣喜不已的,不是發(fā)表的幾十篇教書育人論文,不是整箱的獲獎證書,也不是被提名為全省高校優(yōu)秀心理輔導老師、全省首屆大學生政治思想工作十佳候選人、青年骨干教師訪問學者等等,而是學生在短信、在博客、在信件中對我的認同、鼓勵和贊許;是和學生結(jié)下的一段段深厚的友誼。

  老師,如果將來我能取得一點成就的話,我最要感謝的人就是你。這是楊華說的;

  老師,三年來,我一直想擁抱你,你是我最親的老師。這是易朝暉說的。

  老師,雖然我們畢業(yè)了,但我們至少每個月都要來和你說一次話的,你可要給我們時間呀。這是落落和慧敏說的??

  正是這些真誠的話語,讓我有了“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的心甘情愿;也讓我有了“三尺講臺萬丈空,桃花源里自耕農(nóng)”的知足與竊喜;更讓我有了“桃李報我山河麗,我付桃李一生情”的豪情滿懷。

  朋友們,我不是詩人,不能用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè);我不是學者,不能用深邃的思想來思考我的價值;我不是歌手,不能用動聽的歌喉來詠唱我有崗位。但作為一個熱愛教書的人,我有的,是最真誠的期盼:“如果我的生命有一百次,而且每一次都可以自由地選擇職業(yè),那么,我將一百次選擇教書。因為,我愛教書,我愛學生,我愿意和孩子們一起,為青春領(lǐng)跑!謝謝!

勵志演講稿 篇4

老師們、同學們:

  大家好!

  這是一個盛載收獲的季節(jié),也是一個充滿希望的季節(jié)。今年共有140多名新同學帶著家長的囑托,滿懷信心的走入了我們的校門,開始新的學習生活,我謹代表學校向你們表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀,祝賀你們走上了人生成長的新階段。

  新的學年,孕育著新的希望和憧憬,我們每一位老師與同學經(jīng)過暑假短暫休息與調(diào)整之后,又滿懷信心與斗志地站在新學年的起跑線上,為實現(xiàn)人生目標而全身心投入,努力奮斗。在此,我祝愿并相信我們?nèi)w師生都能在新學年的工作與學習中繪下美麗的藍圖。

  過去的一學年,在全體師生的共同努力下,我們順利完成了車輞中學的各項教育教學任務(wù)。老師們,同學們,在過去的一年里,我們雖然取得不小成績。但是,在新的學年里,我們能否將這些成績發(fā)揚光大,能否創(chuàng)造新的輝煌,是我們每位師生都應(yīng)該認真思考的問題。

  新學年,學校將大力加強教育教學工作。狠抓教育教學管理,全面提高教育教學質(zhì)量。營造良好的教風學風校風;力爭奮斗一年,把我校辦成教學水平較高,教學質(zhì)量躍居全縣上游。

  新學期開始之際,我向老師們、同學們提出以下幾點希望和要求:

  1、各位老師要樹立“品牌意識”,打造“學校形象”,為我校高效課堂的構(gòu)建、教學教研的濃厚氛圍、教學質(zhì)量的進一步提高做出貢獻。從現(xiàn)在起,每個人都要從學校要發(fā)展、要生存的高度,高標準,嚴要求,每個人都必須恪盡職守、嚴于自律、愛校如家、追求內(nèi)在修養(yǎng)與外在形象的統(tǒng)一,愛護學校聲譽,努力為之增光添彩。要潛心鉆研教學,著力提高教學水平和教學質(zhì)量;努力把自己培養(yǎng)成教學能手教學骨干,關(guān)心愛護學生,一切為了學生,為了一切學生。做一個深受學生和家長愛戴的好老師。

  2、全體同學要牢記“先學會做人,再學會做學問”。先成人再成才。這就要求我們在不斷豐富自己的同時,培養(yǎng)各方面的能力,因此我們平時要自我努力、養(yǎng)成良好的學習習慣,為今后的人生打下良好的基礎(chǔ)。

  3、希望廣大同學發(fā)揚頑強拼搏精神,端正態(tài)度,刻苦學習,胸懷大志,明確目標,珍惜時間,主動學習。青少年時代是打基礎(chǔ)的時代,是學習的黃金時期,每一位同學都應(yīng)該好好把握,充分利用時間。俗話說,良好的開端是成功的一半。希望同學們養(yǎng)成良好的學習習慣,都能為自己在新學期制定目標,堅持不懈地努力學習。要不斷給自己施加學習是享受的意念。構(gòu)筑起快樂學習的陣地,讓學習生活充滿起燦爛陽光。打牢地基就是成功一半,需要時時用心,請謹記:要做到樹信心,能潛心,有恒心,下決心。明天,以優(yōu)異的成績向母校交上一份滿意的答卷。

  初三年級的全體同學們,這一學年,是你們在初中階段學習的最后一年,也是你們知識和能力產(chǎn)生飛躍的一年。隨著時間的不斷縮短,學習量的增加,知識的加深,同學們會感到時間的壓力,學習的壓力,心理的壓力,……會感到很辛苦,很累。不過,同學們一定要明白,要實現(xiàn)自己的奮斗目標,都必須經(jīng)過努力刻苦的拼搏,經(jīng)歷一段艱苦過程,品嘗其中的酸,甜,苦,辣。這一年,是你們在博覽知識的海洋中遇到的第一個浪尖,今后這樣的浪尖還等你們?nèi)テ床。怎樣來面對它,只能是遵循自然界的基本?guī)律“強者勝利,弱者淘汰”。希望你們個個爭當強者。在老師們的引導下調(diào)整好心理,合理地利用好時間,把握好學習方法,增強身素質(zhì),問心無愧的完成學業(yè)。經(jīng)過艱苦的努力,你們將體會到辛苦后甜美的樂趣。努力吧!我們將聽候你們的佳音。

  同學們,你們從稚嫩走來,正向成熟走去。在此,送同學們兩句話自勉:不辱使命彩繪靚麗青春,立定腳跟爭做優(yōu)秀新人!

  同學們,青少年階段正是不留意的時刻,一疏忽鑄成千古恨的事往往發(fā)生在這個階段。就讓我們時刻以岳飛的名言提醒自己:莫等閑,白了少年頭,空悲切!

  老師們,同學們,讓我們在車輞中學的沃土上播種希望,灑下真情,奉獻智慧。我們深信,憑著我們的赤誠,憑著我們的努力,我們的明天更美好,車輞中學的明天更加燦爛、輝煌!

勵志演講稿 篇5

同學們,老師們:

  大家好!

  “感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己。感恩的心,感謝命運,花開花落,我一樣會珍惜!边@首歌使我明白沒有陽光,就沒有溫暖;沒有水源,就沒有生命;沒有父母,就沒有我們自己;沒有親情友情和愛情,世界就會是一片孤獨和黑暗,為了擺脫它,我們需要一顆感恩的心。

  落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂章,那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩,繪畫著那一幅幅感人的畫面,那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會,因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

  謝謝大家!

勵志演講稿 篇6

  著名教育家葉圣陶先生說過:“什么是教育,簡單一句話,就是養(yǎng)成好習慣!痹诮虒W中我們已經(jīng)有大量事實證明:好的語文習慣使學生終身受益。一切語文活動都離不開語文習慣,要想學好語文,必須養(yǎng)成良好的語文習慣。一旦學生形成了學習語文的良好習慣,他就能在沒有任何強制因素的情況下,非常自覺地饒有興味地去學習,去讀書。學生時代播下了良種,將來便可贏得未來的豐收。我們從以下方面入手,培養(yǎng)學生語文學習習慣:

  一、培養(yǎng)勤用學習輔助工具的習慣

  小學生學習語文最常用的學習輔助工具是字典。現(xiàn)在的課本里,從二年級開始就設(shè)計了查字典的練習,因此,對于小學中、高年級來說,學生必須學會查字典。

  我的具體做法是:學生在課文預習時自己查出生字詞的讀音和詞義;在課堂上,我要求學生人手一本字典,簡單易操作的字,就讓學生當堂動手請字典幫助解決;在課外閱讀時,遇到不懂的字詞務(wù)必翻閱字典,并在字上標注讀音。長此以往,學生必然養(yǎng)成查字典的好習慣。

  除字典以外,許多都有《百科全書》《格言警句》等各類的學習工具,這些都可以幫助學生解決一些實際問題。還有日常生活中的電視、手機、網(wǎng)絡(luò)、報刊、雜志等等更多的信息傳媒都能為學生學習提供良好的輔助作用。我也常提示學生學習有時可以在生活中進行,如果吧生活資料轉(zhuǎn)化為學習工具,那將是一筆巨大的財富。

  對于現(xiàn)在的語文學習來說,學會學習比直接學會知識更重要,老師不可能總守在學生的身邊“以備咨詢”,所以,必須讓學生自己學會尋找各種學習的工具和途徑,從而提高自己的獨立學習能力。

  二、養(yǎng)成勤于質(zhì)疑的習慣

  大文學家巴爾扎克說:“打開一切科學的鑰匙,都毫無異議的是問號,我們大部分偉大發(fā)現(xiàn)應(yīng)歸功于為什么,而生活的智慧大概就在于逢事都問個為什么!辟|(zhì)疑是創(chuàng)新思維的源泉。對于那些總是不經(jīng)思考而繼承,把自己的大腦作為裝知識的簍子的孩子來說,他們是無法完成獨立思考的。因此,在語文教學中要多鼓勵,多引導學生質(zhì)疑。學生只有有了疑問才會對課文有更深刻的理解,才會對知識進行深入思考,才會獲取課本內(nèi)暗含的新知。

  中高年級學生已經(jīng)有很強的質(zhì)疑意識,但有時仍覺得無章可循,所以,我們可以利用以下幾種辦法幫助學生學會如何質(zhì)疑:

  1、激發(fā)學生的質(zhì)疑興趣,讓學生產(chǎn)生想問的欲望,如在講《楊震暮夜卻金》時,可以先談楊震拒收金子的結(jié)果,這樣學生心里產(chǎn)生疑問:為什么楊震據(jù)絕收金子呢?

  2、將知識轉(zhuǎn)化為合理的生活情境,讓學生能問。

  3、教給學生語文質(zhì)疑的方法,如讓學生從內(nèi)容、主旨、人物精神、文章寫作特色等方面下手,讓學生能夠多角度提問。

  總之,“學起于思,思源于疑”。學生在學習中學會質(zhì)疑,長大后也一樣會對生活發(fā)出質(zhì)疑,正如課文《真理誕生于一百個問號之后》里提到的科學家一樣,將來也成為一名有作為的人才。

  三、培養(yǎng)學生朗讀和背誦的習慣

  朗讀是一種有聲的語言藝術(shù),是我國傳統(tǒng)的學習語文的方法。葉圣陶先生就曾有一段關(guān)于朗讀重要性的描述:“吟誦的時候,對于感悟所得的不僅是理智的理解,而且是親切地體會,不知不覺之間,內(nèi)容與理解化為讀者自己的東西了,這是最可貴的一種境界。”朗讀,就像一位出色的導游,能把學生引入神奇美妙的境界。如《桂林山水》一文,在老師的引導朗讀中學生似乎真的走進了美麗的桂林山水一般,達到了事半功倍的效果。這說明學生在朗讀時,特別是在熟讀之后,對文章有深刻的印象,就會在詞句上、表達方法上有所吸收和積累。朗讀確實可以提高學生感悟水平。同時,朗讀也能體現(xiàn)出一個學生對生活的感悟,對生活也是一種詮釋方式。我們提倡學生平時多朗讀各類文章。

  背誦是積累知識的最有效方法。小學階段正是機械記憶的黃金時期,不可錯過!墩Z文課程標準》規(guī)定小學三個年段必須背誦優(yōu)秀詩文160篇(段),并推薦了優(yōu)秀詩文背誦的具體篇目。在教學中,我堅持課本中規(guī)定背誦的課文,必須要求學生在理解的基礎(chǔ)上熟讀成誦。對于《課程標準》規(guī)定的80首古詩詞,則作為語文課外活動或課外閱讀的重要內(nèi)容,并適時舉行古詩詞朗誦比賽和規(guī)定篇目過關(guān)。對于課外閱讀中遇到的佳句名篇,也提倡學生背誦下來。學生的背誦積累一旦達到一定程度,自然就煥發(fā)出與眾不同的光輝,這樣的習慣必然會使學生受益終生。

  四、培養(yǎng)愛讀書多讀書的習慣

  中、高年級學生應(yīng)該把讀書提高到一定高度。語文老師平時必須重視培養(yǎng)學生閱讀的興趣。愛讀書是多讀書的前提條件,多讀書則是愛讀書帶來的必然結(jié)果。為培養(yǎng)學生愛讀多讀的習慣,以下辦法可以借鑒:首先,樹立讀書榜樣。榜樣的力量是無窮的,孩子的模仿性極強,根據(jù)學生敬佩偶像,崇拜名人的特點,我們可以經(jīng)常利用給學生讀一些名人愛讀書的故事鼓勵他們熱愛書籍。

  特別是上到一些孩子們喜歡的課文時,便向他們介紹作者是如何讀書的。這種名人效應(yīng)帶來了很好的效果。其次,把讀書列入家庭作業(yè),給學生布置一定的讀書任務(wù)。再次,不定期地開展“故事會”、“朗讀會”、“向你推薦一本書”、讀書收獲多”等活動。營造“以愛讀書多讀書為榮”的氛圍,激勵學生愛讀多讀,養(yǎng)成良好的讀書風氣,從而提高學生語文綜合素養(yǎng)。

勵志演講稿 篇7

老師們、同學們:

  我演講的題目是“與夢一起飛”。

  雖然才是小學四年級的學生,我卻早就有了走上三尺講臺當老師的夢想。這個夢,是一位名叫王正興的老師給我的。

  王老師是我們學校對口支援的一所鄉(xiāng)村小學的音樂教師。他的學校地處偏僻、校舍老舊、設(shè)備簡陋,小同學們文娛活動不多,特別喜歡和藹可親、歌聲優(yōu)美的王老師教的音樂課。學生愛上他的課,王老師卻高興不起來,他說,每當孩子們因為跟隨那老舊的風琴而唱不準音的時候,都覺得好心疼。有一次,王老師看到城里的學校用鋼琴上音樂課,他突發(fā)奇想——若是我們學校也能有臺鋼琴多好!可要他們這樣的學校買鋼琴,真是白日做夢。

  從此,王老師真的就“做”起了鋼琴夢:想方設(shè)法拼湊買鋼琴的錢呀!王老師家境貧困,三代人都在農(nóng)村,他微薄的工資是家里唯一的活錢。但他既沒放棄這個“夢”,也沒有四處伸手,默默地,每月從微薄的工資里摳出一點,又帶著學生們撿賣廢紙廢品湊一點兒,一年又一年,居然攢到了幾千塊!眼看鋼琴夢正在慢慢地圓著,他,卻病倒了,入院一查,竟是癌癥晚期! 老師們、同學們?nèi)タ赐参克吹贡傅卣f:“我不要緊,只是還沒能買成鋼琴……”大家深受感動,連在場的醫(yī)生護士都流淚了。他吃力地把一個存折交到校長手上,斷斷續(xù)續(xù)地說:“校長,這是我……這些年……積攢來的……還不夠……”!皠e說了,”校長含淚打斷他的話:“鋼琴的事,你放心吧。這些天,我們兩個學校的師生被你的精神感動,紛紛捐款,已經(jīng)把錢湊夠啦。”王老師抓住校長的手,喃喃道:“謝謝……謝謝!”

  王老師抱著遺憾走了,他沒能看見自己的學生們圍著鋼琴的幸福笑臉,沒能聽見自己的學生們伴隨鋼琴的優(yōu)美歌聲,但是,他的博大師愛萌發(fā)出的不平凡的“鋼琴夢”,實現(xiàn)了!每當鋼琴響起,我就想到這位我并沒見過面的可敬的王老師,就對他那大愛無邊的胸懷肅然起敬!今天我們能成長在幸福和溫暖的祖國懷抱中,正是因為有無數(shù)像王正興那樣的老師,奉獻博大無私的愛;正是因為有無數(shù)像王老師那樣的前輩,懷抱著、實踐著平凡而又偉大的夢想!我想,我們應(yīng)該深深地感恩他們的愛,更應(yīng)該繼承和弘揚他們的夢。

  教師,是最能直接把愛播撒到千萬人心頭的職業(yè),老師,是天天向下一代傳播民族夢、復興夢的人。王正興老師就是這樣的人。于是,長大后做王老師那樣的老師,像他那樣把對學生、對下一代、對人民的愛,凝聚在自己的追求中,就成為我的夢想。從此,我每天留心觀察學校的老師們怎樣對工作盡心盡責,怎樣把學生當成自己的孩子,怎樣在言行上以身作則、在教學中一絲不茍,怎樣在解難答題時百問不厭……從此,我遇到問題就想:假如是老師,他們會怎樣做?于是我學著老師的樣子去做?傊姨焯熳銎鹆恕叭嗣窠處焿簟。這個美麗的夢,天天伴著我成長;這個美麗的夢,更像翅膀,載著我和我的同齡人一起飛向明天的中國!

  老師們、同學們,你們說,我這的夢,美麗嗎?

  謝謝大家!

勵志演講稿 篇8

尊敬的各位主禮教授、各位家長、老師們、親愛的同學們:

  鳳凰花開、畢業(yè)季來。在這個特別的日子,我們相聚在這里,共同見證屬于所有XX屆畢業(yè)生的莊嚴時刻。同學們,今天你們畢業(yè)了!在此,我代表廣東外語外貿(mào)大學全體師生員工,向XX屆全體畢業(yè)生以及你們的家庭,表示最熱烈的祝賀!

  親愛的同學們,此時此刻,你們最先想到的是什么?我想,應(yīng)該是感謝、感恩!在你們的青春年華里,有這么一群人始終陪伴:他們是你志同道合的同學朋友,記錄你的笑臉和憂傷,和你一起指點江山激蕩文字;他們是你溫暖守候的家人,不一定在你身旁,卻永遠是你避風的港灣;他們是你傳道授業(yè)的師長,領(lǐng)你走進學問殿堂,期待你成為其事業(yè)的延續(xù)。他們,現(xiàn)在就在現(xiàn)場,就坐在你們身旁,請你們把最熱烈的掌聲獻給他們!

  親愛的同學們,此時此刻,作為校長,我也要對你們說聲“謝謝”。謝謝你們在亞運會、大運會揮灑的汗水,謝謝你們在多語中心深夜的守候,謝謝你們在校長信箱寫下的建議,謝謝你們在課堂內(nèi)外緊張的忙碌,謝謝你們對學校很多工作的寬容……你們,是大學存在的理由;你們,是廣外的價值所在!衷心地謝謝你們,XX屆畢業(yè)生!

  畢業(yè)的時刻也是惜別的時刻。你們揮一揮衣袖,不帶走一片云彩,帶走的是沉甸甸的屬于你們自己的那些年的青春記憶。

  記憶中的廣外,也許你會想到:那些年冬天的熱水、夏天的蚊蟲、食堂的飯菜、宿舍的擁擠、網(wǎng)絡(luò)的速度、選修課的、相思河的發(fā)飚;你也許會想到那些年軍訓的煎熬、迎考的夜戰(zhàn)、還有那些年cpu 的那些事兒;你會想到語心湖畔、 白云山邊,你們曾經(jīng)歇斯底里,只為考試后的發(fā)泄;你還會想到在夢飛、 樹洞空間你們一起“吐槽”的痛快;你也許還會想到那些年在北校區(qū)一起看的“!薄

  但我更加相信,記憶中的廣外,你們一定更會想到:那些年廣外在教育國際化的探索中留下的足跡;你們會想到廣外與聯(lián)合國簽約、承擔歐盟科研項目、加入頂尖國際學術(shù)組織、入選“亞洲校園計劃”帶給你們的自豪;你們會想到那些年因為廣外的國際化帶給了你們更多的就業(yè)選擇。你們會想起那些年你們一起準備的各種學術(shù)比賽、一起“三下鄉(xiāng)”得到的磨練;還有那些年你們“2”在一起的純真美好日子!

  記憶中的廣外,一定有你很多的青春痛快。所謂痛快,就是既有痛苦,也有快樂,痛并快樂著!也許你曾有過囊中羞的折磨,但你會想起勤工助學賺生活費時的自信;也許你曾有過愛情受挫的尷尬,但你會想起,那些年,一起追過的女孩;也許你曾有過找工作四處碰壁的困惑,但你會想起社會主義新民工畢業(yè)照所展現(xiàn)出的務(wù)實和謙遜;也許你曾遭遇過對廣外就業(yè)類別的歧視,但你一定會想起我們曾大聲喊出了我們的自信:廣外不是“985”,廣外不是“211”,廣外就是廣外!

  記憶中的廣外,青春的躁動即將褪去它的不安分,惟一不變的,是在廣外的那些年。廣外留下了你們火熱青春的印記,廣外是一段路,廣外更是一生情!親愛的同學們,廣外的印,烙上了,就是一輩子的牽掛!

勵志演講稿 篇9

老師和學生:

  大家好!我今天演講的題目是《揚起理想的風帆》。

  法國生物學家巴斯德說:“抱負、工作和成功是人類活動的三大要素。志向是事業(yè)之門,工作是進房之旅。在這段旅程的終點,成功正等著慶祝你努力的結(jié)果!边@段話充分說明,志向是“基礎(chǔ)”,工作是“途徑”,成功是“結(jié)晶”,這是分不開的。

  俗話說“人無志氣,一事無成”。不下定決心的人就像沒有舵的船,沒有咀嚼的馬,最終一事無成。

  在成功人士的團隊中,很多人不一定很聰明;失敗者的團隊里,很多人不一定傻。其實有一件事比聰明的腦袋更重要,那就是理想,那就是野心!一個人的貧窮,很大程度上是理想的貧窮;一個人的成功,很大程度上是野心的成功。

  當你期待自己的理想變成現(xiàn)實的時候,你能想到那句“退而求其次,不如入網(wǎng),不如入湖釣魚”嗎?魚再大,你得到它的欲望也更強烈。不努力,只能做“魚”。樹立遠大理想只是成功的起點。要想把理想變成現(xiàn)實,就得踏實,要有實際行動。龔玉的例子是最好的例子。他敢于下定決心移山,敢于面對困難,被人毫不畏懼的嘲諷。最后,他感動了天帝。如果天帝不幫忙,我想龔玉和他的后代必然會移山。這樣的例子在生活中很常見。很多同學心里都夢想著一個未名湖,所以我們身邊有很多勤勞的身影。他們用自己的行動一步一步地接近理想,在不斷的努力中實現(xiàn)自己的價值,獲得幸福。

  斷橋斷橋,120歲的秦觀終將歸于楚國,這其中蘊含了多少勇氣,成為守志的典范。只有發(fā)自內(nèi)心的流血,才能開出理想的花朵。

  一時的努力很容易,保持幾天激情也不難。但是,把理想植入你的內(nèi)心,烙印在你的骨子里,把它變成你一生的志向,把它變成你不斷追求成功的動力,并不是一件容易的事情!

  讓我們把握住人生的每一分鐘,全力以赴去心中夢想,在不久的將來,在一個我們引以為傲的地方相遇!

勵志演講稿 篇10

  大家好,其實《開講啦》這個節(jié)目,今天找我來演講可以說是特別適合,特別對。因為我很小的時候,就參加過演講比賽,然后你們想聽聽看,我演講比賽的時候講了什么嗎?老師,各位同學大家好,我是三年十二班陳信宏,我今天的演講題目是……沒了!然后我就呆站了三分鐘之后,我就下臺了,所以我今天非常地緊張。

  其實坦白講,我小學的時候也去參加過合唱團的甄選,然后我只唱了兩個音,那個合唱團的老師就把我刷掉了,這是真的。所以我要說我會被大家看到,真的因為我有幾個很特別的好朋友。大家知道這個手勢是什么意思嗎?(比出一個贊的手勢)看不出來對不對?這樣子呢?對,其實從我很小的時候,我就領(lǐng)悟到了,如果你要做一件讓人家比起大拇指說贊的事情的話,你只有大拇指你是辦不到的,你還要有其他四根手指,合起來之后你才能夠做出一件讓人家比起大拇指說贊的事情。這就說到我跟這幾位朋友的相處認識的經(jīng)過了。

  在我進入高中的時候,第一個認識的樂團里面的成員叫作怪獸,然后這個家伙非常地臭屁,因為他在剛考上高中的那個暑假,他就先去偷練吉他,然后練到很強之后,他進來呢,就是逢人就彈,所以當時跟他認識之后,就看這個人特別不順眼。其實后來對這個人越來越了解,然后發(fā)現(xiàn)他對音樂的熱愛,也開始去計劃要組一個樂團,那大家知道要組一個樂團,只有一個吉他手,一個主唱是不夠的,而且當時我還不是主唱,我是第二吉他手。

  后來我們找了一個貝斯手,叫作瑪莎,他是我們的學弟。我們原本的主唱,他跟樂團里的鍵盤手,是個女孩日久生情,然后就走了,也好,我就當主唱了。我還記得我的第一把吉他怎么來的呢,就是我跟我媽說:“媽,你可不可借我錢買一把吉他,我打工把錢還你!蔽覌屨f:“不行!”我說:“拜托了,我講一個原因,你一定會答應(yīng)我的!蔽揖驼f:“如果你不讓我學吉他,當吉他手的話,我就得當主唱唱歌了!”我媽從小就聽過我唱歌的破喉嚨,二話不說轉(zhuǎn)頭就去抽屜里拿錢給我了。

  當然一開始真的唱得非常不怎么樣,然后為了讓更多的人看到我們的表演,那時候我就想說,那我們就動手做吧。所以我們辦了野臺開唱這個活動,跟很多的朋友一起來辦,找到很多的樂團,大家一起來共襄盛舉。但是我們自己定了一個規(guī)定,就是如果你要上臺演唱的話,至少要有一首自己的創(chuàng)作曲,所以我們后來又找到了我們的另外一位吉他手,他叫石頭。在半夜我們打給他:“石頭,我們要編一首歌,吉他不夠人彈,不如你就加入我們的團吧!”于是呢,他半小時后就出現(xiàn)在怪獸家。于是我們跟石頭、怪獸、瑪莎就一起開始了這段音樂旅程。

  在這里其實我想說的是動手去做的精神,大家喜歡吃巧克力嗎?頂級的巧克力有吃過嗎?我也不算真的吃過很多,但是大家知道,就是最頂級的巧克力,其實要控制得非常地嚴密。

  為什么呢?因為最好的巧克力放在你的手上是不會溶化的,但是放在你的嘴巴里就差了一點點的溫度,它就會溶化了。但是夢想相反,這世界上所有的夢想都不會從你的嘴巴里面發(fā)生,只會從你的手上發(fā)生。所以當時呢,我們就錄制了一個小樣,拿到現(xiàn)在的滾石唱片,我們就跟柜臺小姐說:“這個是我們樂團的小樣,如果可以的話,請你把它交給你們負責聽小樣的人聽,好嗎?”她說:“好!”我說:“就算要丟掉,拜托至少聽過一遍再丟掉。”

  于是過了沒多久之后,有一通電話打給了我們團長怪獸,電話里傳來一個聲音,他說:“你好,我是李宗盛!”我們的怪獸呢,就回答說:“你李宗盛,我還羅大佑呢!”后來他真的是李宗盛,我們也真的進了滾石唱片,在原來的鼓手有另外的生涯規(guī)劃下,我們找到了一位鼓手,叫作冠佑,后來他是最后加入團的成員,我可以看下小抄嗎?

  我講到冠佑我就會容易出神,講一個會讓大家聯(lián)想到冠佑的笑話好了,有一屋子的人在舉辦全國最吝嗇大賽,然后大家就輪流舉手發(fā)言,就是說他自己小氣吝嗇的事跡,最后有一個人始終沒有舉手,主持人就會問他說:“為什么呢?你為什么不舉手呢?”他就說:“我的聲音是我自己的聲音,為什么要讓別人聽見?”這讓我想起了冠佑,但其實冠佑不小氣啦!

  事實上在大家看到我寫的歌詞里面,平均我就寫了一百句歌詞,九十九句是淘汰的,大家最后只看得到被留下來的那一句。這個是我們團所存在的一個特別的地方,就是我們特別不怕失敗。如果說失敗給人家的是一種打擊的話,那我們也非常地適合承受這樣子的打擊,其中有很多很特別的回憶,一直走到今天都是今天忘不掉的。大家看到我們在北京的鳥巢,辦了三次的鳥巢演唱會,但是我想并不是所有人,都知道我們?yōu)檫@個演唱會經(jīng)歷過什么。我記得有一次,我在北京做通告,上節(jié)目的時候,我的爺爺傳來一個訊息說:“阿信,奶奶過世了。

  我馬上就打給我的爺爺說:“我要不要趕快趕回家里,陪伴所有的家人?”畢竟是一件非常大的打擊,但是我的爺爺跟我說:“沒關(guān)系,你先做好你的事情,奶奶會了解的。等你做完所有的事情之后,再回來吧!庇谑钱敃r不知道為什么,我也真的就留在北京繼續(xù)地進行宣傳了。

  當然回想起來是非常不孝的事情,當時呢,我們在一條北京的附近的一條河上面,然后河上面有個小船,我們五個人在里面,不停地講著笑話,講到天色暗了,這個通告終于結(jié)束了。然后當時的心情,其實是非常難以言喻的,不過受苦受難的,其實不會只有我,不會只有這個團。我想在場的每一個人,在電視機前面的每一個人,應(yīng)該都有很多說不完的故事跟辛酸。

  我在大學的時候,有一位老師我非常尊敬他,非常敬仰他,他非常地有才華而且非常地熱情,可是他卻待在一所當時排名還比較靠后的大學里面,然后在破爛的教室里面,教著我這個破爛的學生,我非常地疑惑,我就問他說:“老師,為什么你這么棒,但是你要把時間都花在我們身上,難道你不想做更偉大的事情嗎?”當時我的老師就跟我說了一句話,這句話到現(xiàn)在還是影響我非常地深。

  他只看著我的眼睛跟我說:“阿信,我現(xiàn)在不就正在做了嗎?”講到這里我想問大家,你們覺得偉大是什么?我想問你們就是你們的爸爸媽媽他們偉大嗎?為什么?對。我們要養(yǎng)大一個小孩就平均要到十八歲。然后這十八歲是將近十五萬七千六百八十小時,才能把大家養(yǎng)大,雖然說只有一個人。如果大家有幸在人生的路上繼續(xù)闖蕩,然后繼續(xù)地追逐夢想的話,我們能夠作為你們闖蕩夢想的背景音樂,那就是我自己認為最偉大的事情了。

  現(xiàn)在松一口氣了,終于講到最后了;氐浇裉煺f的,當我和世界不一樣,那就讓我不一樣,我的不一樣不來自于我的天分,不來自于我自己個人,而來自于我有一群非常好的朋友。今天我?guī)砹擞陚愀憬,香蕉代表的是有福同享,而雨傘代表的是有難同當。希望你們在人生的路上,遇到非常好的朋友,謝謝你們!

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