關(guān)于勵(lì)志的演講稿集合七篇
演講稿是在一定的場(chǎng)合,面對(duì)一定的聽(tīng)眾,演講人圍繞著主題講話的文稿,F(xiàn)如今,在很多情況下我們需要用到演講稿,那么,怎么去寫(xiě)演講稿呢?下面是小編精心整理的勵(lì)志的演講稿7篇,希望對(duì)大家有所幫助。
勵(lì)志的演講稿 篇1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!
人的人生:少年、青年、老年,一路走來(lái)。少年的我們天真無(wú)邪,青年的我們朝氣蓬勃,老年的我們寧?kù)o安詳。若將人生比作一條五彩繽紛的彩帶,那么青春必定是其中最美麗的一條;若將人生比作一首動(dòng)靜相融的曲調(diào),那么青春無(wú)疑是其中最活力四射的一段。然而作為青春代言人的我,卻時(shí)常自問(wèn):青春究竟是什么呢?是汗還是淚?是給予還是獲?我駐足沉思……
青春是第一次和父母頂嘴離家出走時(shí)叛逆;也是好心情的你,拿著你的第一分工資轉(zhuǎn)悠在商場(chǎng)門(mén)口為父母挑選禮物時(shí)的溫馨。
青春是朋友間僅因?yàn)橐徽Z(yǔ)不和而一天不說(shuō)話的頑固,也是事后仍然關(guān)心入微的真誠(chéng)。
青春是戀愛(ài)時(shí)莫名其妙而又幸福的傻傻的笑,是花前月下山盟海誓相約一生的諾言;也是失戀時(shí)被窩里徹夜的眼淚,翹課宿醉然后一覺(jué)之后高喊“天涯何處無(wú)芳草,何必單戀一只花”的果敢。
青春是考試之前為復(fù)習(xí)功課而通宵熬夜的辛苦,也是隔天頂著黑眼圈就奔向考場(chǎng)的離譜。
青春是對(duì)未來(lái)毫無(wú)顧忌的狂想,是剛剛進(jìn)入校園就揚(yáng)言要考研考博的大話,是背上行囊要欣賞香格里拉的神秘,穿越撒哈拉沙漠的荒蕪,最后立于珠穆朗瑪峰之顛向著世界高叫:我是誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的勇氣。
至此,我才明了,青春有淚,淚是青春的溶劑,青春在淚的溶解下而堅(jiān)強(qiáng);青春有汗,汗是青春的營(yíng)養(yǎng),青春因汗水的浸泡而飽滿(mǎn)。
青春,流露著濃濃的詩(shī)情畫(huà)意;青春,散發(fā)出淡淡的幽香含情。青春的時(shí)代充滿(mǎn)著年少輕狂,充滿(mǎn)著無(wú)限生機(jī),充滿(mǎn)著美麗自信。青春的步伐不會(huì)因?yàn)槔щy而停止,青春的旋律不會(huì)因風(fēng)雨而阻撓。青春是太陽(yáng),是自信的標(biāo)志;青春是月亮,是優(yōu)雅的代表;青春是星光,是引領(lǐng)時(shí)尚的先鋒,青春無(wú)出不在。
青春是花,美麗卻容易凋零,假若不去呵護(hù),在來(lái)不及美麗時(shí),就會(huì)凋謝枯萎;青春是雨,朦朧卻又多情,假若不去把握,就會(huì)變成清淚,在傷心時(shí)破碎;青春是風(fēng),來(lái)的倉(cāng)促去的匆忙,假如不去挽留,就會(huì)在不經(jīng)意間轉(zhuǎn)瞬即逝,無(wú)情的飄走。然而青春更是希望,即使有人落空,依然會(huì)有堅(jiān)定執(zhí)著的夢(mèng);青春是自由,想唱就唱到地老天荒,想哭就哭的悲悲壯壯;青春是拼搏,讓人懂得攀登才能勝利,奮斗才會(huì)成功;青春是一條不悔的路,走過(guò)去就再也無(wú)法回頭;青春更是一本等待書(shū)寫(xiě)的空白書(shū)本,等待著你我用生命去書(shū)寫(xiě)出汗與淚交織的奉獻(xiàn)的一生,書(shū)寫(xiě)出無(wú)悔的青春。
勵(lì)志的演講稿 篇2
朋友們大家好!
青春是傲雪凌霜的冬梅,用它那吐蕾的芳枝孕育明天的希望;青春是姹紫嫣紅的桃李,用它那嫵媚的容顏構(gòu)造著希望的藍(lán)圖;青春是勃勃生機(jī)的小草,用它那茵茵綠色鑲嵌著夢(mèng)想的藍(lán)圖金邊。
青春無(wú)疑是令人艷羨的資本,擁有了它,你就可以在神州大地上拼血拼淚拼出屬于自己的天空;擁有了它,你就敢在日月星辰間盡情哭盡情笑,盡情享受生活的味道;擁有了他你就大膽去愛(ài)去恨去打造,此生無(wú)悔。
青春是瑰麗的,因?yàn)槲覀儞碛袎?mèng)想,青春令體魄強(qiáng)健,青春令人精力充沛,群山有崩塌的時(shí)候,江河有干涸的時(shí)候,山石有腐爛的時(shí)候,生靈有滅絕的時(shí)候,唯有青春之水源遠(yuǎn)流長(zhǎng),唯有夢(mèng)想之河永駐心間。
因?yàn)槲覀冇袎?mèng)想,所以青春的笑臉是甜美的,洋溢著熱情奔放的神韻,輻射著憧憬未來(lái)的喜悅;因?yàn)槲覀冇袎?mèng)想,所以青春的眸子是純真的,那里盛裝著沸騰的生活,那里裝載著五彩繽紛的世界;因?yàn)槲覀冇袎?mèng)想,所以青春的胸膛是激蕩的,我們從祖國(guó)各地奔赴牛城,這里既有氣吞萬(wàn)里‘!呐炫燃で椋钟谐郊で椤鼐词健睦硇运妓,這里既有乘風(fēng)破浪的壯志豪情,又有腳踏實(shí)地的龍馬精神;因?yàn)槲覀冇袎?mèng)想,所以青春的手臂是有力的,要使滄海變成桑田,要讓綠洲代替沙漠,就要拉緊時(shí)代的繩索,要擎起時(shí)代的重托;因?yàn)槲覀冇袎?mèng)想,所以青春的腳步是矯健的,能走出困惑的低谷,能走出頹唐的旋渦,能走出茫然的沼澤,能立足現(xiàn)在,面向未來(lái),努力跋涉,奮力開(kāi)拓。
年輕的朋友們,青春和夢(mèng)想同步,讓我們張開(kāi)雙臂,讓青春和夢(mèng)想展翅翱翔!
謝謝!
勵(lì)志的演講稿 篇3
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位工友:
中國(guó)人是一個(gè)喜歡過(guò)節(jié)日的民族,這樣就給了企業(yè)老板與員工之間溝通的機(jī)會(huì)。但借用節(jié)假日去激勵(lì)員工也要講究科學(xué)。
李老板,**某公司經(jīng)理,是筆者的一個(gè)客戶(hù),在一起合作的時(shí)候,他經(jīng)常與筆者探討關(guān)于企業(yè)管理方面的問(wèn)題,特別是關(guān)于如何能把員工的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái),發(fā)揮更大的主觀能動(dòng)性。他經(jīng)常跟筆者講,在一個(gè)企業(yè)里,就如一個(gè)大家庭,每個(gè)人都是你的親人,你要關(guān)心他們,但也要允許他們有自己的思想。
筆者贊同他的這種說(shuō)法,因?yàn)椋@與筆者的公司企業(yè)文化中――愛(ài)心文化理念相同。他在去年給職工發(fā)福利的時(shí)候是動(dòng)了一翻心思,因?yàn)樾б娌诲e(cuò),他一改往年只發(fā)獎(jiǎng)金或?qū)嵨锏淖龇,增加了一些變化。往年他一般給每個(gè)員工計(jì)劃100至300元的獎(jiǎng)金或?qū)嵨铩?/p>
現(xiàn)在他分了兩步走,第一步先給員工發(fā)了價(jià)值100元的實(shí)物福利,按照往年的經(jīng)驗(yàn),實(shí)物發(fā)過(guò)后,獎(jiǎng)金就沒(méi)有了,他卻在春節(jié)前的2天,召開(kāi)了一次表彰座談會(huì),對(duì)辛勤工作了一年的員工進(jìn)行表彰感謝,通過(guò)民主評(píng)議以及公司領(lǐng)導(dǎo)考核,評(píng)選出優(yōu)秀員工,進(jìn)行100至300元表彰獎(jiǎng)勵(lì)。他在這里面也很好的掌握了技巧,就是獎(jiǎng)項(xiàng)名目眾多,覆蓋面達(dá)到80%,即使是新員工也有最佳新人進(jìn)步獎(jiǎng),并頒發(fā)獎(jiǎng)金、榮譽(yù)證書(shū)。沒(méi)有被評(píng)選上的人也給了50元的紅包,以示鼓勵(lì),員工情緒空前高漲。利用這次座談會(huì),大做思想工作,對(duì)各個(gè)員工一年的工作,都做了輕松的點(diǎn)評(píng),對(duì)做得好的重點(diǎn)鼓勵(lì),即使平時(shí)沒(méi)有好好做的也沒(méi)有批評(píng),只是一帶而過(guò)。
在輕松的氣氛中,與員工如何改善現(xiàn)有的工作模式以提高效率這個(gè)難題就解決了。經(jīng)過(guò)這些事,他與員工的距離拉近了,得到了許多他想得到而以前沒(méi)有得到的東西,也使員工得到了充分的`尊重,很好地保護(hù)了員工積極向上的心態(tài)。年終的福利發(fā)放,變成了一件形成團(tuán)隊(duì)凝聚力的活動(dòng),起到了只是發(fā)個(gè)獎(jiǎng)金所得不到的效果。
做為老板給年終發(fā)點(diǎn)獎(jiǎng)金或者實(shí)物福利,是為了要穩(wěn)定一支銷(xiāo)售隊(duì)伍。要知道企業(yè)的發(fā)展以人為本,人的因素才是決定企業(yè)發(fā)展的根本。對(duì)于中國(guó)這樣一個(gè)重視親情人情的國(guó)度,情感因素,做老板的不得不察。一個(gè)企業(yè)的員工對(duì)這個(gè)企業(yè)
人的一生非山窮水盡.曲折蜿蜒.當(dāng)靜下心往返首那過(guò)往的心路進(jìn)程.我們不難發(fā)掘.[態(tài)度 ]這個(gè)被實(shí)在整個(gè)勵(lì)志竹素所尊崇的詞匯.本來(lái)早已成為決定人生代價(jià)左右運(yùn)氣軌跡的風(fēng)向標(biāo)... 毋庸質(zhì)疑.我們每個(gè)體都曾有過(guò)俊秀的空想.并為之斗爭(zhēng)拼搏過(guò).誠(chéng)然.這此中不乏已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的.也有非仍然勝利者.但是.諍友們 細(xì)數(shù)一下我們?cè)诙窢?zhēng)流程中所接納的態(tài)度吧!當(dāng)被艱難的做事壓得精疲力盡時(shí).當(dāng)自己的勤奮未得到非別人的肯定時(shí).我們是否想到過(guò)推卸責(zé)任.仇恨自己的做事.乃至放棄自己的斗爭(zhēng)標(biāo)的? 然而.[態(tài)度]此時(shí)就決定了你的成敗...
踴躍進(jìn)步的人為了實(shí)現(xiàn)自身的代價(jià)而勤奮.一旦制定做事標(biāo)的.便奮勇直前絕不后退.而反之.低落守候的人只然而為了面前的一己之私而做事.遇到困難便試圖回避 躊躇 乃至放棄...而當(dāng)后者還在埋怨時(shí)運(yùn)不濟(jì).上蒼不偏見(jiàn)時(shí).前者早已在新的機(jī)會(huì)里策馬揚(yáng)鞭.絕塵而去....
本來(lái).人生就如一壁鏡子.你微笑.整個(gè)人都市對(duì)著你微笑.用踴躍樂(lè)觀的態(tài)度微笑著面臨整個(gè)困難.你的人生必將出類(lèi)拔萃...
諍友們.我們不難發(fā)掘我們的企業(yè)此時(shí)也同樣面對(duì)著史無(wú)前例的困難.面臨周?chē)倘θ找鎻?qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)與舉世金融危急的宏大影響.整個(gè)出賣(mài)業(yè)都為之疑惑...
此時(shí)的我們就特別加倍必要這種踴躍進(jìn)步的做事態(tài)度和逆水行舟.不進(jìn)則退的企業(yè)精力.在做事中一直充裕自己.永不怠惰.曾經(jīng)有人把員工與企業(yè)的相關(guān)比著魚(yú)和水的相關(guān).魚(yú) 由于有水而得以生存.水 由于有魚(yú)而更具活力.為了讓我們的企業(yè)更具活力.我們必定要集思廣益.眾人眾志成城.我篤信再大的困難都能迎刃而解..
勵(lì)志的演講稿 篇4
親愛(ài)同學(xué)們、老師們:
你們好!
沒(méi)有理想的人,就像一只折翅的小鳥(niǎo),再也飛不起來(lái);而擁有理想的人,就像璀璨天空中的一顆顆閃耀明亮的星星,在這片無(wú)邊無(wú)際的天空中閃閃發(fā)光。每一個(gè)人都有屬于自己的理想,有的人想當(dāng)著名的畫(huà)家;有的人想當(dāng)出色的作家;有的人想當(dāng)偉大的科學(xué)家;有的人想當(dāng)救死扶傷的醫(yī)生??而我的理想是當(dāng)一名優(yōu)秀的老師!
有人說(shuō),做老師有什么好?雖然有假期,但是做老師要批改作業(yè);又要改試卷;還要備教案、吃粉筆灰,對(duì)身體不好;操心,現(xiàn)在什么學(xué)生都有,看你不順眼沒(méi)事就找你麻煩,光操心都能短壽,還有支教老師要去山區(qū)或是貧民區(qū)去教書(shū),還可能有身命危險(xiǎn)??
可是在我的心目中,老師像是默默無(wú)聞的蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。 你們說(shuō)做老師是因?yàn)椤柏潏D”假期,但我卻認(rèn)為不對(duì),放假了,老師為我們改作業(yè),備教案為新課做準(zhǔn)備,熬夜加班;你們又說(shuō)老師的這個(gè)職業(yè)很麻煩,可我覺(jué)得是樂(lè)在其中,享受其中的過(guò)程,只要每教好一個(gè)學(xué)生都會(huì)很開(kāi)心??我想如果沒(méi)有老師的教導(dǎo),怎能有今天這個(gè)這么美好的世界呢?
我要把做老師精神繼續(xù)延續(xù)下去,為了我的理想而好好奮斗、努力著。我希望我崇敬的未來(lái)不止是一個(gè)美好的夢(mèng),而是永久成為璀璨天空中一顆最閃亮的星星!
我的演講完畢,謝謝大家!
勵(lì)志的演講稿 篇5
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”每一個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步都離不開(kāi)書(shū),所以今天我演講的題目就是《我愛(ài)讀書(shū)》。
我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)能豐富我的知識(shí)。通過(guò)讀書(shū),我知道了祖國(guó)有悠久燦爛的文化;通過(guò)讀書(shū),我看到了當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展。上下幾千年,縱橫數(shù)萬(wàn)里,我透過(guò)書(shū)的咫尺之窗看到了一個(gè)繽紛五彩的世界。 我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)能使我懂得做人的道理。我學(xué)會(huì)了愛(ài),我同情賣(mài)火柴的小女孩,我關(guān)心青銅的命運(yùn),我敬佩居里夫人嚴(yán)謹(jǐn)好學(xué)的態(tài)度,錢(qián)學(xué)森,李四光的愛(ài)國(guó)精神;我懂得了恨,我鄙視愚蠢的國(guó)王,我嘲諷契可夫筆下的“變色龍”,我仇恨日本的侵華行徑,還有希特勒那滅絕人寰的暴行……
我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)能幫助我樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。保爾·科察金為了革命舍棄個(gè)人利益,童第周為了祖國(guó)的尊嚴(yán)而刻苦學(xué)習(xí),劉胡蘭,趙一曼,江雪琴,一個(gè)個(gè)英雄人物為了解放全人類(lèi)的崇高理想而犧牲生命。這些書(shū)中的人物都是我的榜樣,是他們幫助我樹(shù)立了遠(yuǎn)大的理想:為中華之崛起而讀書(shū),為二十一世紀(jì)的中國(guó)騰飛而讀書(shū)! 當(dāng)我過(guò)生日時(shí),媽媽總會(huì)問(wèn)我想要什么,我每次都會(huì)毫不猶豫地回答:“書(shū)!”當(dāng)鄰居的小伙伴來(lái)約我玩時(shí),我卻依然沉浸在書(shū)海之中;當(dāng)東方晨曦初現(xiàn)、許多人還在夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí),我卻早早地起了床,坐在書(shū)桌前看書(shū)了。
我時(shí)而化成一名旅客,在書(shū)的世界里流連忘返;我時(shí)而變成一條小魚(yú),在書(shū)的海洋里盡情遨游。 是呀!沒(méi)有一本書(shū)的家庭猶如沒(méi)有一顆星的天空,沒(méi)有一條魚(yú)的河流;沒(méi)有讀過(guò)一本書(shū)的人,猶如一具沒(méi)有靈魂的軀殼,沒(méi)有思想的尸體!古往今來(lái),沒(méi)有哪一位名人不熱愛(ài)讀書(shū),同樣,也沒(méi)有一位不熱愛(ài)讀書(shū)的人會(huì)有所作為!
同學(xué)們,讓我們愛(ài)讀書(shū)吧!擁有書(shū),我們就會(huì)擁有整個(gè)世界,擁有書(shū),我們就會(huì)擁有美好的明天! 我的演講完了,謝謝大家!
勵(lì)志的演講稿 篇6
5月12日,雖離現(xiàn)在已經(jīng)有2個(gè)多月了,但相信每一個(gè)中國(guó)人都不能忘記那一天。那一天,老天爺一下子奪走了8萬(wàn)多人的生命;那一天,它凝聚了13億中國(guó)人的心;那一天,它引發(fā)了多少感人的事跡。
鏡頭一——一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)好學(xué)的女孩
你聽(tīng),你聽(tīng),在廢墟下,在瓦礫下,傳來(lái)了一陣陣清脆的朗朗讀書(shū)聲,它,來(lái)自于一個(gè)被壓在廢墟下的女孩。她正打著手電筒忘情地讀書(shū),忘記了危險(xiǎn),忘記了孤獨(dú),忘記了外面的一切,只有自己和書(shū)。她用自己的讀書(shū)聲驅(qū)趕恐懼和死神,同時(shí)以在召喚著生的希望。
她的臨危不懼,她的從容鎮(zhèn)定,她的堅(jiān)持頑強(qiáng),無(wú)不顯示著中華民族不屈的品格和祖國(guó)光輝的未來(lái)。在她身上,我們看到了美妙的未來(lái)。
鏡頭二——一位無(wú)私奉獻(xiàn)的老師
……還有四位同學(xué)已沒(méi)辦法沖出去了,譚千秋立即將他們拉到課桌底下,自己弓著背,雙手撐在課桌上,用自己的身體蓋著四個(gè)學(xué)生。轟轟轟──磚塊、水泥板重重地砸在他的身上,房子塌陷了……他雙臂張開(kāi)著趴在課桌上,后腦被樓板砸得深凹下去,血肉模糊,身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生……
當(dāng)?shù)卣馂?zāi)難突然襲來(lái)時(shí),譚千秋老師用自己的血肉之軀護(hù)住了他的學(xué)生。在那千鈞一發(fā)之際,他首先想到了學(xué)生,他毅然地張開(kāi)雙臂,護(hù)住自己的四個(gè)學(xué)生,把生的希望留給了他們,把死亡留給了自己。他用自己的生命詮釋了一個(gè)師者最真實(shí)的愛(ài),用血肉為學(xué)生筑起一道永生的長(zhǎng)城,用自己的行動(dòng),為學(xué)生上了最深刻的一課。
鏡頭三——一位救人心切的戰(zhàn)士
他哭了,雷雨如下,泣不成聲;他跪下了,哀痛地請(qǐng)求,大聲喊道:“里面還有人,讓我再去救一個(gè),我還能救一個(gè)!”因?yàn)閺?qiáng)烈的余震,房屋搖搖欲墜,即將倒塌,他被隊(duì)員們強(qiáng)行拉走了。他心有不甘啊!
他只是一個(gè)典范,在抗震救援的一線,又有多少位像他一樣救人心切、舍身忘死的戰(zhàn)士啊,又有多少位愛(ài)心天使給災(zāi)民們送去了無(wú)限的溫暖。
災(zāi)難是短暫的,但精神卻是永恒的。在5.12期間,這種感人的故事說(shuō)三天三夜也說(shuō)不完。我也被他們堅(jiān)持不懈、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神所感染,在遇到難題時(shí),心中有著頑強(qiáng)不倒的精神支持著我,我不再退縮,不再抱怨,而是迎難而上,去解決它。經(jīng)典,不再單指書(shū)籍、音樂(lè)等,更包括了這驚天動(dòng)地的不朽精神。讓我們帶著這經(jīng)典創(chuàng)造美好的未來(lái)吧!
勵(lì)志的演講稿 篇7
理想,一個(gè)熟悉的名詞,只知道他被許下了無(wú)數(shù)的誓言,但最后還是浮云。每當(dāng)同齡孩子的父母說(shuō)自己的孩子考上了某所學(xué)校,此時(shí)就有一種莫名的沖動(dòng),但回想起來(lái)也不過(guò)是三分鐘熱度。曾經(jīng)古人有空血,卻沒(méi)有創(chuàng)造東西的能力,F(xiàn)在我們沒(méi)有血,我們生活在塵土中。
在今天之前,我是迷茫的,沒(méi)有任何方向的生活,沒(méi)有任何夢(mèng)想,哪怕有三分鐘的熱度,但是今天老師讓我知道了學(xué)習(xí)的重要性和知識(shí)的珍貴。他對(duì)我們說(shuō):“我們?yōu)槭裁磥?lái)這里學(xué)習(xí)?當(dāng)我們作為我的學(xué)生來(lái)到這里時(shí),你的父母毫不費(fèi)力地把你送到我手里。他們把你送到這里是為了讓你去更好的學(xué)校,而不是讓你在這里浪費(fèi)時(shí)間。你看去成績(jī)好的大城市有多光榮,但是他們還有“戰(zhàn)斗在第一線”的能力”“我舉個(gè)真實(shí)的例子:我一個(gè)同學(xué)是大老板,他兒子成績(jī)好,所以想去成都七中讀書(shū)。雖然成績(jī)不錯(cuò),但是在那里讀書(shū)還是要交20萬(wàn),所以必須先有知識(shí)到位,然后才能上四川省一中。雖然不是我們每個(gè)人都那么聰明,那么有錢(qián),能在那里奮斗,但是我們還是在為其他學(xué)校奮斗,比如第二名的綿陽(yáng)中學(xué),前五名的南高。這是我們可以?shī)^斗的地方。一個(gè)人漫無(wú)目的的活了一輩子,這叫平庸,但他一直在朝著自己的目標(biāo)奮斗,這叫此生無(wú)悔。"
聽(tīng)了老師的話,我感觸良多。我為我的夢(mèng)想而活。即使我的夢(mèng)想很大,如果我不能通過(guò)自己的努力實(shí)現(xiàn)它,我的心也可以得到滿(mǎn)足。
現(xiàn)在的我不能只是一只普通的鳥(niǎo),我要做一只抗擊風(fēng)暴的鷹。為了自己,也為了未來(lái),我會(huì)通過(guò)自己的努力贏得南高,讓自己面對(duì)自己的人生。當(dāng)然,我得到了如此震撼的三分鐘熱度,我不會(huì)再有了,有的是我100%的能力用行動(dòng)證明一切!
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