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高一勵志演講稿

時間:2023-02-12 19:15:52 勵志演講稿 我要投稿

高一勵志演講稿

  演講稿可以按照用途、性質等來劃分,是演講上一個重要的準備工作。隨著社會不斷地進步,演講稿在我們的視野里出現的頻率越來越高,那么,怎么去寫演講稿呢?以下是小編收集整理的高一勵志演講稿,歡迎閱讀與收藏。

高一勵志演講稿

高一勵志演講稿1

各位老師,全體高一同學:

  大家上午好!首先,我代表全體高一老師對同學們的到來表示熱烈的歡迎!并預祝大家在新的學校、新的學期里取得新的輝煌!怎樣度過這緊張而又豐富多彩的高中三年呢?下面我來談談幾點看法:

  同學們應該做好以下幾點準備工作:

  1。作好吃苦的準備要面對更長的.在校時間,這都要求同學們要樹立起一種學習意識、高考意識,要做好承受壓力、經受挫折、忍耐寂寞的心理準備。

  2。盡快適應新環(huán)境高中階段不僅所學知識深度、難度加大,而且新的學校、新的老師、新的同學會使人際環(huán)境較以前更復雜。所以大家要盡快適應新環(huán)境。

  3。學會自主學習較之初中階段,高中階段學習難度、強度、容量加大,學習負擔及壓力明顯加重,不能再依賴初中時期老師“填鴨式”的授課,“看管式”的自習,“命令式”的作業(yè),要逐步培養(yǎng)自己主動獲取知識、鞏固知識的能力,制定學習計劃,養(yǎng)成自主學習的好習慣。

  4。重新自我定位進入高中后,很多新生有這樣的心理落差,比自己成績優(yōu)秀的大有人在,很少有人注意到自己的存在,心理因此失衡,這是正常心理,但是應盡快進入學習狀態(tài)。

  記住,進入高中,大家站在同一起跑線上,有3年的時間足以不斷提高成績。

高一勵志演講稿2

  大家好!今天,我要演講的是關于奮斗的演講稿,首先,請允許我給大家講一個哲理故事。

  從前,有四個非常瘦弱的男子,他們走進了非洲的一片茂密的叢林中,他們一起扛著一只非常沉重的大箱子,在叢林中艱難的一步步往前行走,他們此行的目的是為了跟隨隊長探險,他們對大箱子里面的東西也并不知道,他們只有一個目的,就是要走出叢林,將箱子交給隊長的一個朋友。在路途中,因為隊長突然患疾病,卻因為沒有醫(yī)生救治,不幸長眠于叢林中了。在彌留之際,他意味深長的對同行的三位伙伴說:“這是我親手做的箱子,我現在沒法行走了,只能拜托你們把它交給我的朋友手里,到達之后,你們會得到比金子還貴重的東西!

  說完之后,隊長就去世了,他們在埋葬了隊長之后,就扛著箱子繼續(xù)趕路。隨著時間的推移,他們的體力越來越耗盡,糧食也越來越少,當然,道路也越來越難走了。但是,他們總是在困難的時刻,想起隊長的囑咐,他們最終還是鼓起勇氣,繼續(xù)艱難的往前行走。

  終于,皇天不負有心人,他們最終還是戰(zhàn)勝了困難,走出了叢林,將箱子交給了隊長的朋友?墒,隊長的那個朋友對他們的突然到訪感到很驚訝,原來,他根本就不知道隊長會給他送去東西。于是,他們一起打開箱子一看,箱子里面裝的居然是一堆無用的木頭!

  故事講完了,同志們,聽到這個故事,您有什么感觸呢?故事的表面看起來愛崗敬業(yè)演講稿,隊長給他們的'只是一箱無用的木頭。其實,他卻給了他們行動的目的,使他們獲得了“比金子還貴重的東西”——奮斗。從哲學角度上講,人不同于其它動物之處,就在于人會勵志向上,有奮斗精神,也具有高級思維能力。我們人類不能像其它動物一樣渾渾噩噩地活著,人的行動必須有明確的目的和奮斗的目標。

  在座的各位朋友們,聽完這篇勵志演講,你是否找到自己奮斗的目標,如果沒有,趕緊尋找自己的目標吧,因為有了目標,人生才能完美,有了目標,才有奮斗的方向,讓我們共同為了自己的目標而奮斗吧!

高一勵志演講稿3

尊敬的老師,同學們:

  今天我要說的主題是:做一個有修養(yǎng)的學生。

  修養(yǎng),是一種美德,是崇高人生的一種內在的力量。講究情操修養(yǎng),是我們中華民族的好傳統(tǒng)。努力提高自己的道德思想修養(yǎng),這是我們建設和諧校園、和諧社會的根本保證。

  作為一名中學生,是人生最美好最燦爛的少年時代,在這人生的花季里我們怎樣才能做一個有修養(yǎng)的人?

  第一,要有愛心。俗話說“送人玫瑰,手有余香”。我們要愛親人、愛老師、愛朋友、愛同學,甚至是要愛那大自然中的一草一木,只有當你對生活中的一切充滿愛心,并由此獲得了心境的開闊和精神的愉悅時,你才能體會出這句話所包含的深刻哲理。去年,當汶川大地震發(fā)生時,同學們紛紛拿出零花錢,慷慨解囊,為災區(qū)人民分憂解難。當有同學生病時,同學們也能伸出援助之手。平時,我們很多同學能體諒到父母賺錢的不容易,亂花錢,亂吃零食的現象比以前減少了不少。這些行動,充分體現了我們長安中學的學生是有愛心的,并且,我更相信同學們的能保持這種愛心,能發(fā)揚這種愛心,讓愛心伴隨著我們的成長。不光如此,我們還要愛大自然中的'萬物生靈,現在,我們在花園般的校園中讀書、生活,一花一木,更使我們的校園生機盎然,充滿春意,我們同樣要對它們懷有愛心,來呵護這些無聲的生命,讓它們和我們一起茁壯成長。

  第二,要有責任心。范仲淹說過:“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,這是古代士大夫責任心的典范;周恩來在少年時說過“為中華之崛起而讀書”,這是我們當代偉人以天下興亡為己任,發(fā)自內心之心聲。對于我們長安中學的學生而言,同樣也應該具有這種胸懷天下、放眼未來的豪情壯志,以及以天下為已任的責任感。但“一屋不掃,何以掃天下”,要想承擔起大的責任,我們必須有能力承擔起小的責任。我們要從現在做起,從小事做起。上好每一節(jié)課,做好每一次作業(yè),掃好每一塊地,擦好每一塊黑板,以《中學生日常行為規(guī)范》作為我們的行動準則,做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的好學生。我們應該感到“學校的興亡,有我的責任”、“班風的好壞,有我的責任”、“教室衛(wèi)生沒搞好,有我的責任”,一個有責任性的學生,才可能有崇高的思想。一個有崇高理想的學生,才可能體現出良好地修養(yǎng),也才可能擔負得起天下興亡的責任。

  第三,要有寬容心。在日常生活中,父母的責備會有過火的地方;老師的批評也不見得每次都公平;同學之間也少不了磨擦誤會。人非圣賢,孰能無過,就連那光輝的太陽,有時臉上也會出現黑點。當這一些問題出現在你面前時,你應該采用怎樣的處理方式態(tài)度。去和父母爭吵嗎?去和老師頂撞嗎?去對同學口出污言甚而是拳腳相向嗎?去想方設法進行報復嗎?過去,我們的個別同學就是采取了這些很不恰當的方法,而產生了嚴重的后果。你是否知道,一旦這些事情發(fā)生,留給你的決不是什么美好的記憶。所以,以寬容的心來處理生活中的事,不僅僅,是給別人送去了一份諒解,更是送給自己的一份厚禮。我們應該知道,寬容并不代表無能,卻恰恰是一個人卓識、心胸和人格力量的體現,也是一個人是否有修養(yǎng)的體現。在這里,我順便把法國十九世紀的文學大師維克多·雨果的一句話送給大家共勉:“世界上最寬闊的是海洋,比海洋寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的胸懷”。

  同學們,今天,我們在這里舉行升旗儀式,面對國旗,我們每個人都應該能夠成為一個具有很高修養(yǎng)的人,因為我們沐浴著五千年的華夏文明,因為我們都是炎黃子孫,因為我們都是龍的傳人!讓我們一起努力,做一個有修養(yǎng)的長安中學學生,做一個有修養(yǎng)的中國人!

高一勵志演講稿4

老師們,同學們:

  奮發(fā)向上,是中華兒女幾千年來與大自然拼搏而儲蓄形成的核心精神;崇德向善,是中華文明發(fā)展歷史的光輝結晶。奮發(fā)向上的精神,促進了社會人文的發(fā)展;崇德向善的品德,增進了人類與自然、國與國、人與人之間的和諧發(fā)展。

  作為小學生的我們,是祖國的花朵,是22世紀的接班人。我們應該努力弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德,而一切美德的基礎就是愛。愛是生命的強光心存愛別人的心,去做力所能及的事?吹嚼先怂さ咕陀赂胰シ,要相信世間總不是傷害好人,讓其受到譴責,人都是會老的',難道你愿意哪天自己老了以后,一個人摔倒在街道上,卻無人問津?我們應該有愛。在校園內更是如此,從身邊的小事做起,不亂扔垃圾、不罵人、尊敬師長、孝敬父母、不做違紀的事。這些事并不難,只是自己的一念之差。

  最后重在堅持,培育踐行奮發(fā)向上、崇德向善的精神。對這種精神要崇尚和堅守。就一個人而言,是一種良好的品性習慣。就一個班級而言,是一種健康向善的班風學風。就一所學校而言,是一個和諧文明的精神家園。修身利己,才會有朝氣蓬勃的生命,才會有不斷出彩的人生。

  謝謝大家!

高一勵志演講稿5

  今天非常榮幸在國旗下發(fā)言,我與大家交流的話題是:學會寬容,懂得珍惜。寬容,為你打開愛的大門,寬容是人生的一種智慧,是建立良好人際關系的法寶,是快樂和健康的源泉之一。寬容了自己和他人,就等于珍惜自己和身邊所有的人。寬容使我們的生活變得輕松和快樂。

  在我們的校園,寬容更是由為重要。相互尊重,相互寬容的學校環(huán)境,對每一個人的成長都是非常重要的。課間時,不小心踩到腳跟,一個抱歉的眼神、一個會意的微笑,便融化一切。就餐時,無意間的碰撞,一句“對不起”、一句“沒關系”的包容,便迎刃而解。學習生活中,一個會心的眼神、一個真誠的微笑、一句溫暖的'話語,便是寬容。寬容有著神奇的力量,它能改變社會、改變學校、改變我們的人生。它把友誼、理解奉獻給我們,它為我們創(chuàng)造了一個和諧、友愛、熱情、美好的新環(huán)境。

  “世界上最寬闊的是海洋,比海洋寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的胸懷”。寬容你的朋友,珍惜與他相處的每一段旅程,在擦肩而過的眾生中,難得有幾個知己;寬容你身邊所有的人,珍惜與他們度過的每一刻,感謝他們陪你走過人生的風雨。同學們,讓我們寬容待人、微笑人生!

  珍惜是生命中最高貴的品質。我們的每一珍惜都會在你人生的畫卷上描繪出絢麗的一筆。珍惜每一秒鐘,你可以給父母一份孝心,營造更加和諧的家庭氣氛;珍惜每一秒鐘,你可以給朋友一句問候,搭建更加堅固的友誼之橋;珍惜每一秒鐘,你可以給自己一個微笑,讓自己的心情變得更加輕松,珍惜每一秒鐘,你還可以點燃一盞燈,照亮前行的路;珍惜每一個今天,讓每一個未知的明天更具挑戰(zhàn)性!

高一勵志演講稿6

尊敬的老師、親愛的同學們:

  自信:“大丈夫當如此也”,“彼可取而代也”。于是,漢高祖立千秋帝王大業(yè),楚霸王成萬古悲壯英雄。詩人李白自信,他發(fā)出了“天生我材必有用,千金散盡還復來”、“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”的浩嘆,便有壯麗輝煌的詩章千古流傳。巴爾扎克自信,放棄家人為他選定的職業(yè),毅然走上創(chuàng)作道路,終有驚天動地的《人間喜劇》彪炳千秋。一代偉人毛澤東更自信,他高唱“自信人生二百年,會當擊水三千里”、“數風流人物,還看今朝”,萬水千山,披荊斬棘,鑄造了共和國的輝煌,帶來了億萬人民的幸!

  自信在哪里?我想要的自信究竟在哪里?是需要我的努力才能擁有自信嗎?是要等價交換嗎?可是,我該怎么樣才能做到呢?

  我要自信,自信就像風帆一樣,而我就是揚帆的人,我要揚起自信的風帆。

  我曾經很努力很努力的去做一件事,我很自信,所以我成功了。

  可是,當我們失敗的時候,我很自然地就會有一種失落感。我仿佛覺得自信不再呆在我的身邊了,因為我已經失去了自信了。

  這是的帆慢慢地向下垂,不再有以前的那種氣勢了。

  有了自信,中華民族便有了無數追求成功的動人的故事:“頭懸梁,錐刺骨”、“鑿壁偷光”、“囊螢映雪”……有了自信,一雙腳便能窮盡大漠沙海,腳下就飄起“絲綢之路”,身后就有“絲路花雨”;有了自信,一雙手便能雕繪出莫高窟的金碧輝煌,筑起葛洲壩“截斷巫山云雨”,托起“神州號”飛船遨游神秘的天宇。

  在大波濤洶涌的人生大海中,遇到這么多的風浪是難免?墒,有時我也會想:我已經很自信很努力地去做一件事了?墒,為什么災難都要降臨在我的身上呢?為什么連讓我擁有自信的機會也不給?

  我要揚起自信的風帆,我要帶領身邊的.人走出失落。

  我明白這也許很難做到。但是我自信,我相信自己能出色地完成這件事。所以誰也沒有能力去阻止。

  有自信就有力量,有自信就一定可以去為自己的夢想而努力,并且實現。

  所以自信還是再次地降臨到我的身上,它給予我力量。同時,我也要用自信去創(chuàng)造成功。我不相信命運是注定的,我相信只要有自信的風帆,我就能為成功而揚帆。

  我要把自己從命運中解放出來,即使遇到無數的挫折與失敗,但我仍然能站起來,這就是自信。

  因為自信,所以我不相信命運。

  因為自信,所以我相信自己能成功。

  因為自信,所以我要努力奔向成功。

  自信吧,朋友!有了自信,才會擁有自我,才會擁有成功,才會擁有輝煌燦爛的人生!

  自信是成功的第一秘訣,它不僅是對自己能力的信任,更是對自己所追求目標的堅定信念。有了它,才能駛向勝利的彼岸。當中國革命處于低潮時,毛澤東堅信“星星之火,可以燎原”;當敵人日搜夜捕,陳毅“屢不得脫”時,他滿懷自信,高唱“血雨腥風應有涯”,“人間開遍自由花”!陳毅的《梅嶺三章》就是撼人心魄的自信之歌、勝利之歌!著名科學家門捷列夫說得好:“只有自信,才能讓人在最佳的心理狀態(tài)下工作,而不致被懷疑吞食你的想象力”。蘇格拉底也說:“一個人是否有成就,只要看他是否具有自尊和自信。”總之,自信是指向勝利的導航塔,是前進的不竭動力。

  自卑卻與自信背道而馳。自卑者往往對別人的優(yōu)點看得過多、過重,而對自己的長處認識不足,只覺得自己什么都不行,又不想去努力趕上,于是沉重的心理壓力使這些人唯唯諾諾,裹足不前。自卑者的心理障礙限制了能力的發(fā)展,使他們坐失成功的良機,最終一事無成。而走出自卑陰影,前面必定是艷陽天!無論是《千手觀音》還是舞動奇跡中的《追光》,演員們都以強者的信念與命運抗爭,戰(zhàn)勝了自卑,他們震撼的演出博得了觀眾熱烈的掌聲,深受人們的喜愛?梢姡瑧(zhàn)勝自卑,培養(yǎng)自信,是我們必然的選擇。

  自負者與自信者也格格不入。自負與自卑都是極端心理,自負者在取得一些成績后沾沾自喜,甚至目空一切,妄自尊大。這些人就算是先前取得一些成就,也只是曇花一現。歷史上的教訓值得我們記取。楚漢相爭時,項羽在推翻暴秦的殘酷統(tǒng)治的斗爭中起了不可低估的作用,但暫時的軍事優(yōu)勢使他盲目自負,自封“霸王”,結果被劉邦打敗,昔日不可一視的英雄,落得自刎烏江的下場。三國時的曹孟德折戟沉沙,覆軍于赤壁,又是一個自負導致失敗的教訓。由此可見,正確估價自己的長處和成績,正視自己的短處和不足,劃清自信與自負的界限,對一個成功者來說真的很重要。

  怎樣看待自信、自卑、自負,其中充滿辯證法。我們要相信自己,卻不自負;要正視不足,卻不自卑。選擇自信,戰(zhàn)勝自卑,遠離自負,這是新世紀的要求,是追求完美人格的要求!皵碉L流人物,還看今朝”,毛澤東充滿自信的名言,將永遠激勵我們前進。

  所以我們要多鼓勵自己:“成績單不漂亮沒關系,只要我努力,就是一名好學生!”“基礎不好沒關系,只要我每天都有進步,就是一種成功!”“我的生活是充滿陽光的,努力的我最美麗!”這樣自信的度過每一天,你會越來越體驗到:我的人生是非常有價值的,我是最棒的!

高一勵志演講稿7

尊敬的各位老師,親愛的各位同學:

  大家早上好!

  青春原本是美的,但是你長時間不打理它,再紅艷的花也會變得蒼白。青春需要正能量!

  人生就是有這樣的錯覺:逝去的總是美好的,擁有的總是缺憾的,于是,在眺望昨日的背影時,眼里只有煩惱的身影來來回回。我們該合區(qū)何從,我們該如何選擇呢?不必對小事斤斤計較,我們的生活需要青春正能量。

  抽刀斷水水更流,舉杯銷愁愁更愁。別管往事有多美好,別問曾經有多輝煌,別說過去有多美貌,人生的歲月只會如東流水一樣匆匆流逝,若想挽留,只能挽留住煩惱,別的什么也留不下。不要總在過去的回憶里纏綿,不要總讓昨天的陰雨淋濕今天的行裝。昨天的太陽,曬不干今天的衣裳;昨天的輝煌,抵不過歲月的滄桑。面對諸多生活的風雨迷茫,人生還需正能量。

  生活里去接收陽光豁達的正能量,自信歲月一百年,會當水擊三千里!凡事都要往開出想,假若真的傷了一條腿,要慶幸自己還活著,不死就是幸福!生活中不是什么別人和災禍打跨了你,能打垮你的只有你自己。

  凡事都往開處想,無論經歷怎樣坎坷的生活,內心始終保持對生活的熱愛,始終用一顆溫暖的心去面對人生。積極、樂觀、豁達、從容、樸素、簡單、寬容、善良……這些都是生命的正能量,我們來到人世間,只是去品嘗一場場生活的酸甜苦辣咸,絕對不是去踐行埋怨、仇恨、無知、貪戀、傲慢、冷漠等種。種人生的負面情緒,這些可以說與那些正能量相對應的生命的負能量,它們能消耗我們的的精力,占據我們的快樂,侵蝕我們的生命。

  別把痛苦的'根源推給外界,人生所有的痛苦都來自自己接收的這些負能量。你生氣,是因為自己不夠大度;你郁悶,是因為自己不夠豁達;你焦慮,是因為自己不夠從容;你悲傷,是因為自己不夠堅強;你惆悵,是因為自己不夠陽光;你嫉妒,是因為自己不夠優(yōu)秀……

  一輩子,很累,真的不需要去苛求自己,什么都要完美,你的生活,有你的足跡,有你的淚水,有你的笑聲,你的世界就已經完美了。對生活多些感恩,多些知足,用那些正能量去驅散人生的迷霧和陰霾,用一顆陽光的心,還自己一片澄凈的艷陽天。我們需要正能量,我們需要青春的正能量!

  我的演講完畢,謝謝大家!

演講人:xxx

  20xx年xx月xx日

高一勵志演講稿8

尊敬的老師們,親愛的同學們:

  大家好!

  沒有日光的時候,我們還有有月光,沒有月光的時候,我們還有星光,那沒有星光的時候我們還有什么呢?我們還有父母和老師們期盼的目光。

  努力學習,我的責任。每一個人、每一件東西都有他們自己的職責。例如:警察的天職是除暴安良,醫(yī)生的天職是救死扶傷,老師的天職是傳道解惑;太陽承擔起每天東升西落的責任,世界擁抱了光明,仙人掌肩負起捍衛(wèi)沙漠的使命,荒漠再現了生機。

  不論我們愿不愿意,既然我們被扣上了學生的帽子,就應當擔負起學習的責任。子曰:“古之學者為己,今之學者為人!睘槭矔霈F這種現象呢?學習是自己的事,為何要拿他人做借口。

  正如花的芬芳不是因為蜜蜂的辛勤,而是來自它內在的'清香;草的堅韌不是因為腳印的踩踏,而是發(fā)自他內在的頑強;樹的偉岸不是因為花草的襯托,而是源自它內在的挺拔。子又曰:“我非生而知之者,好古、敏以求之者也!睂W習與不學習的區(qū)別在于是否努力,既然我們不是神的孩子,我們更應該努力學習。

  或許,成功的途徑有很多,面對諸多選擇,不一定要選最好的,但一定要選無悔。我們選擇了學習,就要承擔起努力學習的責任,為自己努力奮斗!讓自己無悔!

高一勵志演講稿9

親愛的同學們:

  偶然間,發(fā)現我們已步入了那道令老年人羨慕、中年人留戀、少年人向往的青春風景線。澎湃著青春的熱血,洋溢著青春的熱情。然而,朋友你是否探求思索過青春是什么呢?

  青春是三月爭奇斗艷的花朵,青春是七月火紅的太陽,青春是十月絢麗迷人的紅葉,青春是一月淡雅恬靜的白雪,青春是噴霧的旭日,是競發(fā)的百舸,是搏擊長空的雄鷹,青春是歡樂的音符,是我們新人的象征。

  當今時代是一個電火行空邀宇宙的時代,當今世界是一個瞬息萬變令人眼花的世界!知識更新日新月異,科技進步突飛猛進。落后就要挨打,懶惰就會失敗!已成為一個不可抗拒的規(guī)律。為了中華民族的騰飛,我們每個人都應該竭盡全力去拼搏。只有拼搏才能為祖國現代描繪出一張完美的宏圖,只有拼搏才能實現我們青春的價值。

  在坐的`同學們如果沒有拼搏,又何能走出理想大學。讓我們用智慧和勇氣揚起理想的風帆,用青春和生命奏響時代的強音。讓我們拋棄了迷茫、掌握了航向。讓我們共同努力,不懈搖槳,一起去奏響那青春的激揚樂章!

  同學們!我們駕馭人生的航船,努力地向青春價值地彼岸航行吧,讓我們昂首闊步向著我們美好未來前進吧!

  最后,我預祝全體同學在即將到來的期中考試中,取得滿意的成績,去實現青春的價值。

  期待高三學長能高考大捷,為校爭光,創(chuàng)造青春的輝煌。

高一勵志演講稿10

  尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們:

  大家好!

  很榮幸可以在我們初次見面的時候站在這里代表全體高一、初一新生發(fā)言。首先我要感謝領導老師們對我的信任以及這次幸運的機會。

  要知道,我們正站在存瑞中學的操場上,也就是從這一刻開始,我們真正地成為一名高中生、初中生。不管我們對以前的校園還有多少懷念,對曾經嬉笑歡鬧的朋友還存著多少留戀,對以前的老師還懷著多少未來得及的感恩。那些都毫不留情地成了過去,我們要轉身,微笑著走向未來。

  未來的生活,注定會畫滿這世界所有絢麗的色彩。有期待,對未知的將來無限的憧憬;有勇敢,勇敢地走向未知,向每一天發(fā)出挑戰(zhàn);有堅強,無論前面的路會多么坑洼,都絕不服輸;有激情,用最燦爛的笑容走著,用最青春的熱血宣戰(zhàn)。這一路,太多的精彩,正能量爆棚,但絕不會有放棄、膽怯和懦弱。

  我們選擇了存瑞中學,就肩負了振興存瑞的重任,社會上太多的流言讓存瑞中學千瘡百孔。可是,20天的北大生活該讓每一個人都知道,存中的老師是負責、認真的,存中的學生是文明、刻苦的,存中的師生是團結愛校的。在與其他學校的競爭中,我們看到了存中的.優(yōu)秀本質?筛偁幰哺鼞屛覀兛吹綄κ值膹姶蟆U驹谶@里的人,我們是一個整體,我們的對手在承德市、在河北省、在全中國。在北大,我看到了更多聰明、優(yōu)秀的人用著比我們多2倍的精力在學習著。如果我們不努力,我們只能被踩在腳下。

  所以,我們要在這孕育著無限奇跡的地方,做合格的存中人,做無畏的英雄傳人。從我們看到矗立在大門口的英雄雕像開始,我們的身軀里,就流淌著一股不一樣的血液。那是英雄的血液,在流淌中慢慢融入,成了骨子里的一部分,要我們繼承英雄傳統(tǒng)、英雄品格、英雄精神。

  現在我們面對新的校園、新的環(huán)境、新的面孔,而我們自己也應該是全新的,用最嶄新的自己開創(chuàng)新的生活。這必將會是一路征程,需要我們時刻謹記自己是存中人,要甘于吃苦、勤于守紀、勇于擔當、樂于奉獻。我們要文明、刻苦、真誠、奉獻;對于最重要的學習,更要堅持存瑞中學的學風——博學、慎思、明辨、篤行。

  親愛的同學們,把握住自己的人才能抓牢人生。三年后,我們要與幾萬人競爭,存瑞中學要與千校競爭。優(yōu)勝劣汰的生存法則已從此刻開始在我們身上運轉,以后誰是贏家會在三年里的每一天點點顯現,越無畏的人越靠近成功,越頑強的人越能握緊人生,越堅韌的人越能笑的燦爛。

  我堅信,站在這里的每一位,都是勇者,都將戴上王冠,讓存瑞中學也熠熠生輝,讓我們堅定的擺脫幼稚和青澀,和過去說再見,向未來說你好。

  謝謝大家!

高一勵志演講稿11

老師們,同學們:

  早上好!

  卡耐基說過:一個目標達到之后,馬上立下下一個目標,這是成功的人生模式。而想要完成這一個又一個的目標,只有不斷去追尋。去拼搏。

  拼搏進取,我們就能擁有戰(zhàn)勝困難的勇氣,使困難迎刃而解,使我們在逆境中行走,使我們在困難中茁壯成長!霍金是一個高位截癱的人,連說話都成問題,可是他因為有了一顆拼搏進取的心,勇敢的迎接了困難,戰(zhàn)勝了困難。最終成為一位科學巨匠!其實,我們在困境中又何嘗不是如此,拼搏進取,我們就有無所畏懼的力量。懶散怠惰,我們只能坐以待斃。

  拼搏進取,我們就能感受到生命的絢爛多彩。如果沒有奮力的攀登,怎能體會一覽眾山小的豪情,只有直面驚濤駭浪的考驗,才能體會劫后余生的欣喜。在時光飛逝中,我想感慨喜馬拉雅旗云的壯觀,我想探究原子世界電子排列的瑰麗,我想在腦海還原清明上河圖的繁華,然而,我知道,沒有豐富的.知識,深厚的藝術素養(yǎng),想體會這些美好只是癡人說夢。,古羅馬帝國的第一個元首凱撒。他是羅馬帝國的奠基者,即便是閑暇時間他都在讀書,習作,學習,從未放松,他有一句名言:我來,我看,我征服。正是這種拼搏進取的精神和行動,他的一生才如此波瀾壯闊,絢麗多彩。

  拼搏進取,我們就能實現自己人生的價值。有一個叫辛迪的女孩,她從小就想當一位著名電視節(jié)目主持人。她為了這個目標,她白天去做工,晚上在大學新聞系上夜校。畢業(yè)之后,她不是去等待機會的眷顧,而是全力以赴去尋找機會。兩年后,辛迪在洛杉磯的主流電視臺找到了工作。又過了五年,她終于得到提升,成為了夢想已久的首席主持人。這樣看來,努力拼搏、不斷進取的人,其人生夢想就能實現,人生價值也隨之得以展現。

  身為新世紀的中學生,全力以赴、拼搏進取,應當成為我們一以貫之的人生態(tài)度。今天,如果我們齊心朝著這個方向進發(fā),我們就能創(chuàng)建出蓬勃向上的校園,看到校園的美好和諧。明天,如果我們齊心朝著這個方向進發(fā),我們就能擔負起建設偉大祖國的使命。同學們,還等什么?讓我們行動起來,努力拼搏吧!

高一勵志演講稿12

  今天,在這里參加升旗儀式,我們既感到了自豪,又深感責任重大。自豪的是,從今天開始,我們又在人生成長的道路上邁進了一步,已經成為無棣一中的高二學生了。從今以后,我們會更加明白學習知識對我們來說就意味著勤奮與拼搏,意味著成功和幸福;意味著更加成熟理智,意味著更加文明有德。

  我們會向我們的學長們一樣更早的邁入教室學習,我們不再放縱青春、虛度光陰;我們會把作業(yè)寫得更加細致工整,會把教室裝扮的更加優(yōu)美整潔;我們理解了老師們對我們的諄諄教誨,我們告別了魯莽粗俗,學會了尊重同學,寬容友善;在教室、在宿舍、在餐廳、在操場,我們關注細節(jié),從自己的一言一行入手,努力打造精品,“做最好的自己”;學習上、生活上、家庭中、社會中,我們時時處處展示自己,“讓別人因為我的存在感到幸!薄裉煳覀冞@樣做,就是因為我們又長大了。我們不再只是學習榜樣,我們還要為我們下一級的學弟學妹們做好榜樣。

  同時我們也深感責任重大。如果說高中三年是一個百米賽跑的`話,高一是起跑,高三是沖刺,而高二就是中間的速度勢能的調整蓄積階段,是決定勝負的重要階段,高中的“蓄勢”,就在高二,我們的人生宇宙速度的大小就取決于高二。在高二,我們必須不斷壯大自己的實力,樹立必勝的信心和敢為人先的勇氣,讓我們以10科學業(yè)水平考試為契機,“盡力而為”,不,應該是“竭盡全力”,我們的高三必將會更加輝煌燦爛!

  53級的同學們,從某種意義上說,23天后的期末考試,已不再是一個學期的終結,而是高二新學年的第一次檢閱。

  同學們,今天讓我們用發(fā)自肺腑的聲音喊響我們的口號吧!

  沖刺期末,我們百倍付出;

  邁入高二,我們志在必得!

  我的演講完畢,謝謝大家!

高一勵志演講稿13

  去年一入校,“高一第一學期萬分重要”就成為學校對高一工作的定位和高一師生的共識。重要在哪?高一第一學期是整個三年的基座,是養(yǎng)成成就人生與事業(yè)所必須的良好習慣的最佳時期。同學們到外高來,最直接和最根本的目的就是升學。有人可能會說:學校不是有70%的上線率么?上個大學很容易,悠閑與學習并重,魚與熊掌兼得,高考又遠,多玩會兒,怕什么?誠然,“只有差異,沒有差生”是現在升學的現狀,但是就這個“差異”就決定了不論升學率再高,大學如何擴招,高考優(yōu)勝劣汰的競爭永遠不會中止,激烈程度只能更高。“?飘厴I(yè)即是失業(yè)”已見端倪。升學競爭的重點將轉到名校的競爭上來。因此,沒有志存高遠的雄心,只能在高考的競爭中被動挨打。

  有的同學來到高中不到一年,因為諸多的原因,成績不好,就開始破罐破摔,得過且過,甚至自我安慰:升學不是唯一出路,沒有大學文憑將來照樣成功。還可舉出很多例子。頭腦中充塞著淺薄、無知與荒唐。據報載,我國世界冠軍童非功成身退后,想做國家隊教練,但因缺一張大學文憑,不得不遠走國外,再圖發(fā)展。一方面看,國家的用人體制還有待完善,另一方面,這不也代表著社會對用人的新要求嗎?

  世界首富比爾?蓋茨,大學沒畢業(yè)就退學了,照樣讓世人仰慕,似乎也是例證之一。其實不然,據其傳記載,少年的比爾?蓋茨是個聰明而刻苦善思的孩子,完全憑自己的努力考入了哈佛大學。好考么?這個培育了二、三十位諾貝爾獎獲得者,六、七位美國總統(tǒng)的大學,每年都有數以萬計的學生報考,錄取也就千把人,應考的學生同樣要學習到晚上十一點。只是與我們不同的是,除了優(yōu)異的文化成績外,還必須有優(yōu)異的社區(qū)服務成績和優(yōu)秀的操行評價。比爾?蓋茨退學,是因為他在上大三時創(chuàng)辦的公司業(yè)務增長迅速,而不得不中斷學業(yè)。他本人對沒能讀完哈佛深感遺憾。這是一個集天才與奮斗于一身的成功者。當他六、七歲時,就有了對事物深深思考的習慣,以致多次在母親開飯很久找他時,他還在他的小床上躺著沉思。當我們欣羨成功者時,總習慣于看其成功光環(huán)的絢麗,往往看不到光環(huán)掩住了的奮斗與汗水。世界上所有的成功莫不根植于奮斗的沃土,在這塊土地上,種植奮斗,收獲成功;種植得過且過,收獲一事無成。

  十六、七歲正是學習的大好時光,千萬不要以“車到山前必有路”去規(guī)劃未來。1998年我國對1322位45歲以下的企業(yè)經營者調查發(fā)現,大學學歷以上的占76.2%,高中含中專占20%,初中占3.8%,并且后兩類年齡偏大。他們預測,幾年后,碩士老板將占多數。這是老板,平民呢?美國《民族周刊》分析:在21世紀的頭20xx年內,將看不到藍領工人,即裝配線上的普通工人將幾乎全部消失。美著名學者威廉?布里奇在《新工作潮》中預言:人類將消失的不僅是某個行業(yè)或少數工作,而是工作本身,同樣一份工作,昨天100人,今天50人,明天就只有10人。這就是說,沒有一點前瞻性的目光,不把學習、武裝自己的這個環(huán)節(jié)抓好,將來你可能還沒有你的父輩們這樣找工作容易。高一,還有的是機會,不論這以前如何,不論成績如何,把理想的燈點亮,把信念的帆張開,把奮斗植于今天,一切都還不晚。

  再說習慣。所謂再說,是因為我們一直在說,是因為許多同學的好習慣還遠遠沒有養(yǎng)成。我們說:好的習慣主要是依賴于人的自我約束,或者說是依靠人對自我欲望的否定。然而,壞的習慣卻像蘆葦和雜草一樣,隨時隨地都能生長,它阻礙了美德之花的成長,使一片美麗的園地變成了雜草叢生的蘆葦從。那些惡劣的習慣一朝播種,往往XX年都難以清除。當一個人年輕的時候,盡管養(yǎng)成一種壞習慣很容易,但要養(yǎng)成一種好習慣幾乎同樣容易;而且就像惡習會在邪惡的行為中變得嚴重一樣,良好的習慣也會在良好的行為中得到鞏固與發(fā)展。一個白癡住在一座塔樓的附近,他每天的娛樂就是在鐘敲響的時候,以數鐘聲為樂,鐘聲一響,他就跟著數,數年如一日。突然有一天,由于某種原因鐘壞了,但是這個白癡竟然在沒有鐘聲的情況下,一絲不差地說出了正確的時間來。這就是習慣的力量。根據對幾百位成功人士的調查顯示,當問及失敗的可能原因時,幾乎每個人都說壞習慣是失敗的重要原因之一。

  習慣具有鐵一般的不可逆轉性,它每時每刻都在控制著我們的生活。良好的習慣是一種堅定不移的高貴品質,惡劣的習慣則會毒化我們心靈。在長江的入海口,我們我們根本不可能截住大河的水流來區(qū)分那些水到底是來自于哪條支流的——哪是來自青海的支流,哪是來自四川的支流,倘若大河就是我們的性格,那么支流就是我們的習慣,根本不可能分辨出造就我們性格的到底是哪些習慣。播種一種行為,就會收獲一種習慣;播種一種習慣,就會收獲一種性格。

  俄國大文豪托爾斯泰青年時在加森大學讀書,因成績不佳而退學,經過一番痛苦的思考,他終于醒悟了,他把自己的缺點寫在日記上:缺乏毅力、自己欺騙自己、無自省------等八條,從此,幡然悔悟,與昨天決裂,因此才有了《戰(zhàn)爭與和平》《復活》《安娜卡列尼娜》。人身上的壞習慣就像是一棵長彎的小樹。你也許想抓住一棵長彎了小樹,希望使勁把它弄直了,然后跟它說:喂,站直了,別彎著。但其實你根本做不到。如果真的希望它按照你命令去成長,該怎么辦呢?可以搬來兩塊大石頭,把樹夾在石頭中間,用繩子把樹捆緊了,使它不那么傾斜。以后,每個月糾正它一次,每次都朝與原來彎曲的方向相反的一邊擰,過了幾個季節(jié)后,你或許最終會使它永遠地直立起來。沒有意志的參與,壞習慣的剔除就只能永遠是一句空話。

  我們說,四種良好的習慣——守時、精確、堅定和迅捷——造就了完滿的人生。沒有守時的習慣,你就會浪費時間、空耗生命;沒有精確的習慣,你就會損害自己的信譽;沒有堅定的習慣,你就無法把事情堅持到成功的那一天;而沒有迅捷的習慣,原本可以幫助你贏得成功的良機,就會與你擦肩而過,而且可能永不再來。從現在開始吧,象托爾斯泰那樣,與壞習慣決裂,讓好習慣養(yǎng)成,是我對同學們的衷心期望。

  立即行動,努力,再努力。丹尼爾?韋伯斯特70歲生日的時候,談起他成功的秘密:“努力工作使我取得了現在的成就。在我的一生中,從來還沒有哪一天不在辛勤地工作”。辛勤的工作被稱為“使成功降臨到個人身上的信使”。

  不管做什么事情,都是因為付出了辛勤的勞動,承受了單調乏味、日復一日的工作,才能培養(yǎng)起這種種的優(yōu)秀品質——專心致志、毫不拖延、精益求精、堅定不移、隱忍執(zhí)著、堅韌克己等等,而正是這些品質最終奠定了一個人成功的基石。

  客觀地說,所有考入北大清華的學生都經歷了身心與心靈的`煎熬,瞄準北大,首先就要有享受磨難的心理準備,把自己熔入高中三年的煉獄。有一個人歷經艱辛,終于來到天堂門口,不禁大聲歡呼起來,天堂的守門人不解地看著他:“你怎么了?”這人高興地說:“我終于來到天堂了”。天堂守門人吃驚地問:“這就是天堂嗎?你從哪里來?”“我從地獄來,”“地獄?”守門人更迷惑了。但這人卻突然明白了:“難怪你只是天堂的守門人,原來你沒有去過地獄呵”。我們不都想到達理想的天堂么,請記。禾焯镁驮诘鬲z的下一站。

  規(guī)劃了目標,余下的就只有一個,用毅力打造堅韌,頑強跋涉,即使歷盡艱險、屢遭挫折也癡心依舊。請在你的性格中注入頑強,它是身體不可或缺的鈣元素。情商的創(chuàng)始人戈爾曼曾做過一個著名的實驗,在一組兒童面前每人放一盤棉花糖,告訴他們,“這是糖,可以吃,但是最好等我回來后再吃”。他一走,一些兒童就吃了,一小會兒之后,另一些兒童也吃了,只有一小部分人等他回來。若干年后,等他回來的兒童都成長為各行業(yè)的優(yōu)秀人物,另外的人則淪為平庸。他總結說:“等的兒童表現出的是自信心強,耐挫折性強,頑強堅定,而這正是一個人品質中最優(yōu)秀的部分”。面對棉花糖,正如有些同學面對武打言情小說,面對網吧游戲。如果把心態(tài)定位在拚博進取,贏得高考上,就會拒絕一萬種誘惑,堅定不移向前,愈挫愈奮,直到成功;如果把心態(tài)定位在得過且過,到什么山唱什么歌上,也會找出一萬種理由為自己的無所事事、放縱而開脫。情感是吹動生命之舟向前航行的風,理智則是駕駛這船的舵。如果沒有風,船不會前進;如果沒有舵,船就會迷失方向。傳統(tǒng)的哲學與現代的智慧,歸根到底就是一個字——面對誘惑,說出“不”字。

  規(guī)劃了目標,就要立即投入行動,習慣于采取果斷行動的人,即使偶爾犯錯誤,也比一個頭腦聰明卻總是磨蹭拖延的人更可能獲得成功。當有人問一個法國政治家,他怎么能夠在事業(yè)上取得巨大成就的同時還承擔多種社會職務,他回答說:“我只是從不把今天可以做的事情拖到明天,如此而已”。

  你的精神專注于一點,心中只有自己的事業(yè),其他不良的情緒就不會侵入進來。而空虛的人,其心靈是空蕩蕩的,四門大開,不滿、憂傷、厭倦等各種負面情緒,就會乘虛而入,侵占整個心靈,揮之不去。

  世界上最可憐的莫過于那些瞻前顧后,前怕狼后怕虎,不知取舍的人;莫過于那些不能承受壓力,猶豫不決的人;莫過于那些受他人意見左右,沒有主見的人;莫過于那些拈輕怕重的人;莫過于那些從未感受到自身所具有的偉大內存力量的人。常常因意志薄弱而吃苦,常常背叛信仰,是一個人失敗的根本所在。

  高中生活是緊張的,競爭是激烈的,因而是苦的。但苦與樂是對立的又是統(tǒng)一的。當你為所鐘情的事業(yè)去努力時,別人看來再苦的事你也會感到享受;當你為別人驅使做自己不愿做的事時,再好的事也會感到苦不堪言。緊張中的歡樂不在緊張本身,而在你的心境與處事原則!翱鞓啡松湓挕彼徒o“我能行”“太好了”“你有困難嗎?我來幫助你”。我也把這三句話送給高一的同學們,希望你們的生活是充實的、緊張的,同時也是快樂的。

高一勵志演講稿14

老師們,同學們:

早上好!

  今天我講話的題目是:再說說陶行知先生的“每天四問”。

  眾所周知,陶行知先生是我國偉大的教育家,在青少年的成長方面,他希望同學們要做到“每天四問”。

  第一問,自己的身體有沒有進步?有,進步了多少?為什么要這樣問?因為健康是生命之本,有了健康的身體,我們才有本錢去尋找幸福,實現崇高的理想,否則,一切都將是空的。試著問一下,如果,今天哪位同學身體不舒服,你還有興趣上課嗎,即使走進教室,效率何在?課堂聽講,作業(yè)完成,可能都是空話,所以我們要樹立“健康第一”的觀點,從每一節(jié)課的下課休息做起,做好眼保健操、廣播操,上好體育課等等。

  第二問,自己的學問有沒有進步?有,進步了多少?為什么要這樣問?因為“ 學問是一切前進活力的源泉”。我們是學生,求知是我們的主要任務,有了學問,將來才能更好地造福于社會。要想自己的學問有進步,就要專心致志,就要有堅韌不拔的意志力。我們現在很多同學在學習上不能進步,不是不能學,而是更重要的.是缺乏堅強的毅力,我想從課前預習做起,從課堂上探究、交流、合作做起,從完成每一節(jié)課的作業(yè)做起。

  第三問,自己擔任的工作有沒有進步?有,進步了多少?為什么要這樣問?因為工作的好壞對我們今天和未來都有很大的影響。在學校和班集體中,我們多多少少都承擔著一些工作,如值日、值勤、班級和學校的管理等。這些工作雖然都是一些小事,卻能培養(yǎng)我們的責任心,鍛煉我們的辦事能力,是我們將來步入社會做大事的基礎。認真負責地做好自己手上的每一件事情,這也是一種學習,一種和聽課、讀書、作業(yè)同樣重要的學習。

  第四問,自己的道德有沒有進步?有,進步了多少?為什么要這樣問?因為道德是做人的根本。根本一壞,即使你有一些學問和本領,也不會成為對社會有用的人。我們到學校里來,除了要學習文化知識,更要緊的是要學習做人,學習做“真”人。比如我們有的同學不能按時交作業(yè),這是誠信和責任的問題,應該引起我們的重視,我想最基本的要向老師說明原因,要及時補做起來,不能老是犯同樣的錯誤,如果昨天你沒有按時交作業(yè),今天按時交作業(yè)了,這就是進步,而且是進了一大步。

  老師們,同學們,“自己的身體有沒有進步?”“自己的學問有沒有進步?”“自己擔任的工作有沒有進步?”“自己的道德有沒有進步?”如果我們每天都這樣地問問自己,這樣地激勵和鞭策自己,我們就一定能在身體健康、學問進修、工作效能、道德品格各方面有長足的進步。

  最后祝愿我們桃紅中學和桃紅中學的師生員工:今天比昨天有進步,明天比今天有進步,一天更比一天進步大!

  謝謝!

高一勵志演講稿15

  回首望去,在那些已過去的歲月中,我們曾有過:難以言表的喜悅、努力無果的頹喪、深夜痛哭的孤獨與委屈。也許我們是一個個獨立的個體,卻也在無形之中被一條條紐帶相連,那是親情、友情、是責任,是奉獻。

  “哪有什么歲月靜好,不過是有人替你負重前行!苯裉煳覀冊谶@里停住腳步,向生命中的那些負重者致謝。

  感恩父母。因為需要而存在,因為愛而存在—他們是我們的父母。隨著我們的逐漸長大與成熟,對父母的理解也愈加不同。我們經常贊頌父母的奉獻與偉大,卻仍在生活中把他們的付出看作理所應當,逐漸的麻木了這份感情的厚重。生活中的你,會不會因不趕潮流的時裝、一塊最新的手機以及生活中那些瑣碎的小事而埋怨、頂撞父母。

  然而終有一天,你會發(fā)現,父親強壯的身軀已瘦弱不堪,母親曾經黝黑靚麗的黑發(fā)已然發(fā)白。眼前人即是我所愛之人,所以我們在這里,就是從現在開始,開始感恩。

  出門上學的我們不要頭也不回的.離去,記住轉身向父母揮揮手,那是一種對父母的致敬;父母牽掛的我們要常常與他們聊天,向他們傾訴學習、生活的感受,讓他們不會感到孤獨,那是給父母的欣慰;父母生病時,我們?yōu)樗麄兌说囊槐f的一句話,那是對父母的最大的感恩。有多少愛可以重來?要及時勇敢地說出你的愛,要告訴自己:“你成功的速度一定要超過父母老去的速度。”

  感恩老師。借得大江千斛水,研為翰墨頌師恩!芭踔活w心來,不帶半根草去。”這句樸實無華的話語就是老師誨人不倦,無私奉獻的真理。

  面對求知的我們,老師總是耐心細致地給我們講解著各類知識,帶我們一步步地步入知識的殿堂,進入了趣味無窮的知識天地里,更為了使我們學有所成,金榜題名,天天披星戴月,不辭勞苦而無一句怨言。在文昌,在這個大家庭里,他們是師亦是友。而感恩老師,卻并不需要我們去做什么驚天動地的大事,它則是表現在日常的點點滴滴中。課堂上,一道堅定自信的目光,一個輕輕的點頭,便可證明了我們全身心地投入,我們在專心地聽課;課間休息時,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑加上一聲禮貌的“老師好”,便可讓老師從心里感覺到溫暖;放學后,向老師招招手,說上一句“老師再見”,便可體現我們對老師的尊敬。

  感恩教官。在過去一周里我們的初高一新生度過了難忘的軍訓時光。在此我們由衷地感謝我們的教官,這人生最重要的一課是他們用汗水和真心傳授的,我們會用軍人的氣質走好人生的每一步,我們會永遠抬頭挺胸,目視前方,為了不同的夢想勇敢的邁步。

  望著新初一學弟學妹們這一張張稚嫩的臉龐,我百感交集。初中三年在歷史長河中或許是浪花一躍的瞬間,可對你們來說將是砥礪奮進、創(chuàng)造奇跡的三年。同學們,請帶好你的行囊準備揚帆起航!

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