精選師德頌演講稿參考
大家好!
今天我演講的題目是《甘做春泥護(hù)花朵》。人們總是說(shuō):“教師是人類靈魂的工程師! 作為教師,應(yīng)該盡最大的努力給予學(xué)生人性的關(guān)懷,這也是我們責(zé)無(wú)旁貸的事情。 老師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家,藝術(shù)家,而在于他的細(xì)微之處,以高尚的師德影響人,培育人,造就具有創(chuàng)新的新一代,這也是歷史賦予我們的神圣使命。
每一個(gè)都有自己的追求和夢(mèng)想的權(quán)利,但是無(wú)論你是何種原因,何種方式選擇了教師,那就意味著選擇了責(zé)任、意味著奉獻(xiàn),不管外面的世界多么精彩、多么誘人,我們都將超脫物質(zhì)的重壓,始終擁有高尚的道德,用自己的熱心和耐心去經(jīng)營(yíng)著自己的這一片熱土。
我們生在農(nóng)村,貧困的學(xué)生較多,還有的學(xué)生父母外出打工了,他們離開(kāi)了父母的呵護(hù),走進(jìn)學(xué)校這個(gè)大家庭,許多孩子都有一種無(wú)所適從的感覺(jué)。他們把所有的希望都寄托在老師身上,老師是他們愛(ài)的源泉。老師的一個(gè)眼神,一個(gè)微笑,一句話語(yǔ),一個(gè)手勢(shì)都能夠讓他們感到溫暖,獲得力量。每當(dāng)孤獨(dú),他渴望溫暖;犯下錯(cuò)誤,他希望包容;面對(duì)失敗,他期望鼓勵(lì);取得成功,他需要分享??我們的愛(ài)如春風(fēng),融化了他們心中的堅(jiān)冰;我們的愛(ài)如陽(yáng)光,撥開(kāi)了他們眼前的迷霧;我們的愛(ài)如火種,點(diǎn)燃了他們心中的火焰。這就是愛(ài),是我們教師的本能。是媽媽,教會(huì)孩子呀呀學(xué)語(yǔ);是爸爸,牽著孩子蹣跚步履;是黑板前的你,讓孩子懂得了方塊字的奧秘。不錯(cuò),教師是人類靈魂的工程師,每次站在講臺(tái)上,面對(duì)那一雙雙渴求知識(shí),純潔的眼睛,我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量。那由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái),是多么神圣。
汶川大地震時(shí),甘肅省文縣伊家壩小學(xué)女教師、共產(chǎn)黨員姜玉紅,正要走進(jìn)教室給學(xué)生上課,身上跟著幾名學(xué)生,。突然,教室搖晃起來(lái),她一個(gè)急轉(zhuǎn)身,將靠近自己的三名學(xué)生摟在懷里,屋檐下震下來(lái)的磚瓦無(wú)情地砸在姜玉紅老師的身上,鮮血直流,三名學(xué)生卻安然無(wú)恙。學(xué)生們搖著昏倒在地的姜玉紅,哭喊著:“老師媽媽,老師媽媽,您醒醒!”
何為媽媽?生之養(yǎng)之教之,此刻,此話竟然將這兩個(gè)稱謂緊緊地相擁在一起。難道僅僅是偶然嗎?姜玉紅,一個(gè)極其普通的老師,普通到連她的名字也必將淹沒(méi)在時(shí)間的河流。但是,他的事跡卻可歌可泣,必定浸潤(rùn)人間,與日月同輝。
同時(shí)我想到了我的身邊。1老師總是批改作業(yè)到日暮夜深,然后,匆忙用些小餐,繼續(xù)提筆起航。2老師總是耐心地輔導(dǎo)學(xué)生,到別人都走散了,回家了,她卻把身影留在了校園。3老師一直用自己的'言行踐行著積極樂(lè)觀,傾心參與各種學(xué)校的活動(dòng),帶動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與,積極向上。4老師雖然從一線教學(xué)退了下來(lái),卻還是熱衷于教學(xué)事業(yè),帶動(dòng)年輕老師的進(jìn)步與成長(zhǎng)。太多太多的人,把自己高尚的品質(zhì)化在默默無(wú)聞的工作和奉獻(xiàn)里。
每次面臨考試,學(xué)生們的壓力都很大。針對(duì)這種情況我講了一個(gè)《負(fù)重,才不會(huì)跌倒》的故事,老船長(zhǎng)那句鎮(zhèn)定的話語(yǔ)給了我們?cè)S多的啟示:“一只空木桶,是很容易被風(fēng)打翻的,如果裝滿水負(fù)重了,負(fù)風(fēng)是吹不倒的。在船上負(fù)重的時(shí)候,是最安全的時(shí)候,空船時(shí),才是最危險(xiǎn)的時(shí)候!比擞趾螄L不是呢?給我們自己加滿“水”,使我們負(fù)重,這樣才不會(huì)跌倒。沒(méi)有壓力的生活就像沒(méi)有風(fēng)的帆一樣空虛。沒(méi)有壓力,生命就會(huì)黯淡無(wú)光。不要避諱壓力,壓力是我們前進(jìn)的動(dòng)力,壓力是我們實(shí)現(xiàn)理想的鋪路石,就這樣,學(xué)生漸漸的克服了恐懼心理并信心堅(jiān)定的迎接每一次考試,面對(duì)生活中的每一個(gè)難題。
歲月匆匆,我在教師崗位上已經(jīng)工作了九年,我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。但是常言說(shuō)的好:為了孩子的一切,為了一切的孩子。而這個(gè)目的的達(dá)成,我仍需努力。擦干疲憊和眼淚,不為一世蒼涼, 落紅不是無(wú)情物,化做春泥更護(hù)花。我愿呵護(hù)我可愛(ài)的天使,即使沒(méi)有人為我喝彩,我也會(huì)聲嘶力竭,鞠躬盡瘁;即使沒(méi)有人為我干杯,我也會(huì)擦干眼淚,無(wú)怨無(wú)悔;即使沒(méi)有人為我歌唱,我也會(huì)嘔心瀝血,頑強(qiáng)奮進(jìn)。因?yàn)槲沂且幻處煟晃浑m平凡但最神圣,雖質(zhì)樸但最踏實(shí)的人民教師。
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