關(guān)于師德的演講稿范文三篇
篇一：師德演講稿身邊的感動
用身邊的事，感動身邊的人
在教師隊伍中，總有一群普通的人民教師，在那片屬于自己的一畝三分地里默默無聞地耕耘著、奉獻著。她們用美好的青春為學(xué)生編織著一個個美麗的夢想；用豐富的知識為學(xué)生架起一座座騰飛的橋梁。她們?nèi)缤n穹下的一株小花，只愿為大地送去一縷清香；她們又如藍天上的一抹晚霞，只愿為點綴天空獻出自己的燦爛；她們更像日出而作，日落而息的農(nóng)人，只在乎莊稼的長勢與收成，卻從不計較付出的多少。
如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功教育的原動力。張文梅老師，一位資歷深厚的語文教師。每天很早到校，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，工作上勤勤懇懇。同事之間友好相處，互幫互愛。
自古以來，以身作則，為人師表，嚴謹治學(xué)被作為教師個人品德的典范。在學(xué)生的眼中，張文梅老師是嚴師，她對學(xué)生要求嚴格，特別是這些剛升一年級的學(xué)生們，剛?cè)胄ｉT對學(xué)校的日常行為規(guī)范很不適應(yīng)，張老師不僅對她們嚴格要求，還予以她們慈母般的關(guān)心。漸漸地學(xué)生們懂事了，知道學(xué)習(xí)了，可張老師卻累病了，同事們都勸她好好休息幾天，可她卻說：“我
休息了，可學(xué)生怎么辦？”多好的老師呀，生病也不忘學(xué)生，不忘她熱愛的教學(xué)工作。
張老師是我們學(xué)校的老教師，用一個詞來形容她，就是“認真”，用兩個詞形容她就是 “非常認真”，她對工作勤勤懇懇，精益求精。她教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)手段靈活，效果顯著。她對待學(xué)生親切有辦法，經(jīng)常找她們談心，把她們當(dāng)成自己的孩子，教育她們，開導(dǎo)她們，從而走進她們的心靈。我最佩服的是她管理班級有一套，不管怎么調(diào)皮的學(xué)生到了她手里，都變得聽話了，她所帶的班級也總能取得各種榮譽。
張文梅老師是一個溫和善良、基本功扎實的老師。她曾說過這樣一句話：“你想教育好學(xué)生，首先你得跟她交朋友。”她是這樣說，也是這樣做的。我也從沒看見她發(fā)過一次脾氣，紅過一次臉。在學(xué)生的心里，她是一位好老師；在同事的眼里，她是一位好朋友。她雖然言語不多，但她在默默無聞地工作著，與每位老師友好相處著。
這樣的好人好事真是說也說不完，夸也夸不完！在李家莊小學(xué)的校園里還有許許多多愛崗敬業(yè)的好老師，她們甘為人梯，默默奉獻，用自己獨特的方式詮釋著教師這個光榮的稱號。有一首詩最為動人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就
是教師；有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺最為神圣，那就是講臺，不要說我們一無所有，我們擁有同一片廣闊的'天空。在同一片天空下，我們用愛播撒出希望??我驕傲，我自豪，因為我們是光榮的人民教師！
篇二：我心中的好老師師德演講稿
春雨無聲，愛生如子
老師被譽為“太陽底下最光輝的事業(yè)”。其無私博大的胸懷被人稱贊，其“傳道、授業(yè)、解惑”的高尚職責(zé)令人尊敬。然而，我們的老師并沒有高高在上，他們腳踏實地，兢兢業(yè)業(yè)用自己的實際行動譜寫了一曲曲愛的贊歌。“桃李不言，下自成蹊。”有許多感人的故事，就發(fā)生在教室里，就發(fā)生在師生之間；
我今天要說的我們要說的是我們的數(shù)學(xué)老師盧老師，在我眼里他是優(yōu)秀的，盡職盡責(zé)的對工作任勞任怨、鞠躬盡瘁他是一個級段長，一個主任，這已經(jīng)讓他忙的不可開交了，可他執(zhí)意再做一個任課老師，他說：“做教師這個行業(yè)，最大的意義就是教
育學(xué)生、看著自己教出的學(xué)生有所成就，就是最大的成功�！币虼耍用β道�，可無論有多忙他也沒耽誤過我們一節(jié)課。
上個學(xué)期，老師的父母同時生病住了院，一個在鄭州，一個在新密，可想而知，作為家里唯一的兒子，他該多么忙碌呀。然而，頂著家庭、工作的壓力，老師也沒有落下一節(jié)課，他一回來就直奔教室，給我們上完課，他又匆匆忙忙的趕回醫(yī)院。在老師上課時，透過他面帶微笑的臉龐，我看到了他疲憊和憔悴。但無論怎么樣站在講臺的那一刻他瞬間變得精神抖擻，講起課來依然抑揚頓挫，神采飛揚。老師的父母相繼康復(fù)了，我們的老師卻消瘦了，我們我們班的成績卻令人驚訝取得進步，我知道，是老師那無聲的愛感動了我們。
我們都很喜歡老師的課，在課堂上他會講一兩個勵志故事，既活躍了氣氛，也鼓勵了同學(xué)。當(dāng)有同學(xué)成績下降時，他總是會先從自己身上找原因，他總是鼓勵，再鼓勵，一再的鼓勵！
老師曾感嘆這給我們說過“教學(xué)是一門藝術(shù)，是一門始終帶著遺憾的藝術(shù)，為了不留遺憾，只有不懈追求了�！崩蠋煂虒W(xué)的認識的確有他自己的思想和見解。他嬉笑著說：我教書和鄧小平理論是保持一致的，我是屬于不管白貓、黑貓，捉住老鼠就是好貓的那一類。只要學(xué)生能懂、會做、能考，我認為就算成功了。他對于數(shù)學(xué)學(xué)科差的學(xué)生，總是利用課余時間，把他們單獨叫進辦公室，一個章節(jié)、一個考點的過關(guān)。
冰心老人說：“情在左、愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花�！闭鎼廴缬�，潤物無聲，育人無痕，他愛生如子，用無私細致的愛心傾聽花開的聲音。二十多年來，她把自己融入教育事業(yè)中，融入她所喜愛的孩子們中間。她用她的言行實踐著那句老話：“一切為了孩子，為了孩子的一切。”人們常把老師比作“園丁”，我卻認為把老師比作泥土更恰當(dāng)，因為泥土不反把全部的愛都給了花，也同樣給了草。鮮花可以枯萎，滄�？梢宰兩Ｌ铮卸鞯男牟荒茏�。在這里，我祝全天下所有的老師身體健康、萬事如意!
篇三：師德演講稿身邊的感動
有那么一群人，他們耕耘于三尺講臺，默默奉獻著自己的青春年華，為自己編織著一個個美麗的夢想；他們猶如蒼穹下的一株小花，只愿為大地送去一縷縷清香；他們?nèi)缤{天上的一抹晚霞，只愿為點綴天空獻出自己的燦爛；他們又如路邊一株無人留意的小草，只求為報答三春朝暉??他們就是普普通通的人民教師。
如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心則是成功教育的原動力。龐芳芳老師，一位年輕但經(jīng)驗豐富的班主任。每天很早到校，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，工作上勤勤懇懇。備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)困生，一天天，一月月，一年年??她把學(xué)生當(dāng)作朋友，不僅走進學(xué)生的心靈，也向?qū)W生敞開心扉。像保護荷葉上的露珠一樣，愛著每個生命個體的成長。哪個孩子父母不在身邊，她便承擔(dān)起了照顧這個孩子的任務(wù)；哪個孩子學(xué)習(xí)成績落下了，她就利用休息時間幫他補習(xí)功課；哪個孩子衣服臟了，她就拿回家?guī)退�；哪個孩子頭發(fā)長了，她就帶他去剪；哪個孩子學(xué)習(xí)、生活用品缺了，她們就掏腰包為他買。這不是愛嗎？這愛正如一股股山間的清泉，又像一輪九天的明月，帶給學(xué)生一片清新、爽朗和光明。
龐老師是我們學(xué)校的一年級班主任兼小學(xué)語文教研組長，用一個詞來形容她，就是“認真”，用兩個詞形容她就是 “非常認真”，她對工作勤勤懇懇，精益求精。她教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)手段靈活，效果顯著。她對待學(xué)生親切有辦法，經(jīng)常找孩子們談心，把他們當(dāng)成自己的孩子教育他們，開導(dǎo)他們，從而走進他們的心靈。我最佩服的是她管理班級有一套，不管怎么調(diào)皮的學(xué)生到了她手里，都變得聽話了，她所帶的班級總能取得各種各樣的榮譽。在學(xué)生心里，她是一位好老師；在同事眼里，她是一位好朋友。她雖然言語不多，但她在默默無聞地工作著，與每位老師友好相處著。
這是一位非常普通的老師，卻又是一位多么偉大的老師��！這樣的老師，這樣的精神，難道不令你感動嗎？這樣的好人好事真是說也說不完，夸也夸不完！在羊渠河的校園里還有許許多多愛崗敬業(yè)的好老師，她們甘為人梯，默默奉獻，用自己獨特的方式詮釋著教師這個光榮的稱號。有一種人生最為美麗，那就是教師；有一首詩最為動人，那就是師德；有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺最為神圣，那就是講臺，不要說我們一無所有，我們擁有同一片廣闊的天空。在同一片天空下，我們用愛播撒出希望??我驕傲，我自豪，因為我們是光榮的人民教師！
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