【實用】師德演講稿集錦6篇
演講稿以發(fā)表意見,表達觀點為主,是為演講而事先準備好的文稿。在發(fā)展不斷提速的社會中,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,那么你有了解過演講稿嗎?以下是小編整理的師德演講稿6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
師德演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:
各位下午好!
今日,我演講的題目是《熱愛與敬業(yè)》。
有古代全才美譽的亞里士多德說:“教育的根是苦澀的,但其果實是香甜的!卑褠郢I給教育的人不僅有付出,也有回報。當(dāng)老師們看到桃李滿天下,用心血培育的學(xué)生成為社會棟梁時,他們付出的愛就得到了回報,他們就會欣慰地感到自己是世界上最幸福的人,這就是愛的教育的真諦。
xx年全國優(yōu)秀教師師德報告團的主題是“愛的教育”。霍懋征老師從教六十年深刻感悟到:“沒有愛就沒有教育!秉S靜華老師“用心去愛每一位學(xué)生”,林崇德老師指出“嚴在當(dāng)嚴處,愛在細微中”。他們都是把愛獻給教育的人,他們用自己平凡的工作鑄就了閃光的師魂,是我們學(xué)習(xí)的光輝榜樣。
師愛是師德的靈魂,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。參加工作已經(jīng)有8個年頭了,腦子里經(jīng)常會浮現(xiàn)出一些讓我感傷的畫面:離開幼兒園的時候,孩子們哭著跟在我身后喊:“石媽媽,不要走哇!不要走!”教了兩年的學(xué)生暗中得知我要離開的消息,在我最后一天走進教室上課時,他們一個個都眼含熱淚,欲言又止。看到這情景,我的心里一陣酸楚,未語淚先流;他們也嗚咽出聲。還有××同學(xué)的奶奶和媽媽,每次見到我都會說:“石老師,你可不要調(diào)走哇!你要是能把我們家涵涵教到六年級畢業(yè)就好啦!”很遺憾,很遺憾我沒有做到。當(dāng)××學(xué)校開學(xué)
第一天我接待新生報到時,有的家長一進門就認出了我,熱情地說:“石老師,你來了?!你還記得我嗎?我家大孩子就是你教過的呀!現(xiàn)在小的也來讀書了,是你當(dāng)老師太好了,我放心!”盡管我總會因為曾經(jīng)放棄那些我愛的和愛我的孩子而感到傷心自責(zé),但一想到我在另一個地方又把愛澆灌到其他花朵上,培養(yǎng)他們好好成長,那份傷痛似乎又可以減輕些。無論別人怎么評說,在我的心里,學(xué)生對我的依戀、家長對我的信任始終是對我工作的最高獎勵。盤老師22年不離開大瑤山,她說:“鄉(xiāng)村教師要有大山一樣的情懷!蔽冶簧钌钣|動的同時就以這句話來時刻激勵自己:培養(yǎng)大山一樣的情懷,當(dāng)好一名鄉(xiāng)村教師!
唐太宗說魏征是他的一面鏡子,讓他看清了自己的是與不是。我把師德標兵作為自己的鏡子,告訴自己要知榮知辱、愛崗敬業(yè)。
記得拉薩某中學(xué)的一位師德標兵說過:“西藏可以缺少氧氣,但不能缺少精神!笔裁词恰安荒苋鄙佟钡摹熬瘛蹦?我認為它應(yīng)該是一種執(zhí)著追求、奮發(fā)進取的敬業(yè)精神。強烈的事業(yè)心和責(zé)任感是干好一切工作的動力和源泉。榜樣的力量總是無窮大,時刻鞭策著我要牢記責(zé)任、盡心盡全力、盡職盡責(zé)地完成工作。剛進武塘學(xué)校的時候,因為教師宿舍還未完工,老師們每天下班后都要趕回自己的家。也恰恰是在那時候,我正在要求自己努力學(xué)做一個敬業(yè)的人。所以每天放學(xué)后,我會等到全部學(xué)生都離校、檢查教學(xué)樓的門窗是否都關(guān)好才鎖門離開。走在回家的路上,我的心情會特別愉快,因為我又一次超越了自己。要知道,在這以前我可是根本就不會想到要去完成這些的。之后的一天傍晚,當(dāng)我工作完準備離校時,正在門口施工的民工突然問我:“哎!你是這個學(xué)校的校長吧?怎么別人都走了,總是你一個人走最后呀?”我笑著對他們說:“我不是校長,但我有責(zé)任讓學(xué)生全部離校清查完畢以后再回家!睕]有強烈的責(zé)任感和使命意識我也不會堅持去完成這些事。我慢慢地體驗到什么是“敬業(yè)”了。這是我以前從未有過的感覺,而且感覺那么好。那段時間我經(jīng)常表揚自己說:“你看到了,其實你也可以做到的。只要有心,堅持去完成,就可以做的很好哇!”
人在成功的時候容易意氣風(fēng)發(fā),而我要選擇的是銳意進取。因為有銳氣就有了披荊斬棘、勇往直前的英雄氣概;有銳氣,就能成為意志消沉、挫折失敗的克星;更重要的,我認為銳氣就是一種執(zhí)著追求、奮發(fā)進取的敬業(yè)精神。人一旦缺少銳氣,就會在職不盡責(zé),安心不盡心,工作應(yīng)付、作風(fēng)飄浮,成績平平。都說青年教師是師德建設(shè)的主體,也是高尚師德的傳承者。那么,我們就應(yīng)當(dāng)摒棄那種胸?zé)o大志、不思進取、庸庸碌碌的狀態(tài),樹立“事業(yè)高于一切、責(zé)任重于泰山”的思想,在教師崗位上干出一番成績,成就一番事業(yè),造福一方學(xué)生。
屈原在《離騷》中寫道:“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!痹谇靶械牡缆飞,心懷熱愛與敬業(yè),我思想、我行動、我堅持!
謝謝大家,我的演講到此結(jié)束。
師德演講稿 篇2
鑄造師德靈魂的就是一顆愛孩子的心,如果一個老師不懂得愛孩子,又如何談師德呢?正因為老師對孩子的愛,對孩子無私的奉獻,才迎來了人們對教師這一職業(yè)的無數(shù)贊譽。因此,在工作中我就是用愛去和孩子們交朋友,用愛孩子的心換來家長的信任和尊重。
著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過這樣一句話:“教育技巧的全部奧秘就在于教師如何愛孩子!蹦敲矗覀儜(yīng)該如何去愛孩子呢?我想應(yīng)從以下幾個方面去做:
一.愛孩子就要尊重孩子
陳鶴琴先生告訴我們:“孩子有自己的力量,孩子有自己的思想,不讓孩子做他所能做的事情,不讓孩子想他所想的事情等于阻止了孩子身心的發(fā)展!币虼,每當(dāng)孩子遇到困難或者有新發(fā)現(xiàn)時,我總是鼓勵他們大膽表達自己的想法,允許和鼓勵孩子提出不同的見解,即使孩子的見解是錯的,也為他們創(chuàng)造機會,讓孩子們自己發(fā)現(xiàn)錯誤,并自己揪錯。但僅僅尊重孩子的選擇是遠遠不夠的,尊重孩子更應(yīng)滲透到生活的每一個細節(jié)中去。記得在一次家訪中,一位家長語重心長的對我講述了一件小事:“一天早上入園時,我的孩子叫了老師早,可老師當(dāng)時在和別的家長講話,沒有聽到,我的孩子很失望地走進了教室!甭犃诉@件事以后,我的心久久不能平靜:因為我的一次小小疏忽,竟讓孩子幼小的心靈蒙上了一層陰影。從此以后,我引以為戒,每天早上入園時,不管我在忙什么,只要有孩子走進教室,我就立即迎上去,微笑著說:“早上好!痹趯嵺`中我明白了尊重孩子不是光靠嘴說出來的,而是要用真誠的行動去實現(xiàn)的!
二.愛孩子就要關(guān)心孩子
工作七年了,我深深感到教師不僅僅是授業(yè)解惑之人,更應(yīng)是孩子生活中的媽媽,游戲中的伙伴,應(yīng)從各方面去關(guān)心孩子。已記不清有多少次為尿濕的孩子換洗褲子;又多少次被哭鬧著不愿上幼兒園的孩子踢打過。從學(xué)習(xí)到游戲,從吃飯到睡覺,從喝水到入廁,我就是這樣從方方面面的生活細節(jié)中去關(guān)心照顧我的孩子們。雖說我的工作是如此平凡而瑣碎,但當(dāng)我看到孩子們在我的悉心照料下健康而活潑,快樂而無憂時;當(dāng)孩子們悄悄走到背后為我捶背時;當(dāng)孩子們戴著紅領(lǐng)巾回來看我時,我的心中就會充滿無比的幸福感,我想:“教師不光是愛的奉獻者,更是一名收獲者——她撒播著愛的種子,收獲的是愛的果實!”
三. 愛孩子就要理解孩子
每一個孩子都是一個獨立的生命個體,他們之間存在著個體差異性.每個孩子都有一片屬于自己的內(nèi)心世界,要想走進童心,就必須用心去理解他們。在與孩子們相處的日子里,我總是關(guān)注他們的一言一行,了解他們的內(nèi)心世界。我時常在想:“如果我是孩子…..,如果是我的孩子……”帶著這份情感使我對孩子少了一份埋怨多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解。記憶中閃過這樣一個片段:有個叫琛琛的小女孩,有天中午就是哭鬧著不愿喝湯,當(dāng)我把她摟過來喂她喝湯時,它一揮手將碗碰翻了,整碗湯淋在了我新買的白褲子上。當(dāng)時,怒火一下子涌了上來,真想大吼一聲,但當(dāng)我看到孩子淚汪汪的雙眼時,我又平靜了下來:‘不能嚇著孩子,這其中一定有原因’。于是,我笑著對孩子說道:“別哭別哭,老師知道你是不小心的,去幫老師拿條毛巾擦干凈就好啦!辫¤∫宦牐R上小跑著幫我拿來了毛巾,我一邊擦一邊對她說“琛琛真能干呀,這么快就幫老師拿來了毛巾,謝謝你了!”這時候,琛琛一聽自己幫助了老師還受到了表揚,一下子不好意思的笑了起來,還小聲說了句“不用謝”?粗⒆拥那榫w穩(wěn)定下來,我又說,“琛琛,老師不逼你喝湯,你能告訴我你為什么不想喝湯嗎?”琛琛猶豫了一下才說“我怕湯喝多了,睡覺的時候又尿床,媽媽又要罵我了!痹瓉硇〖一锸窃趽(dān)心這個呢!我連忙說“別擔(dān)心,張老師幫你少盛一點湯,睡覺之前再上次廁所,保證你不會尿床了。要是你還是尿床啊,就讓媽媽批評張老師,因為是張老師要你喝湯的,好嗎?”
師德演講稿 篇3
作為一名幼兒教師,我的工作平淡瑣碎,在平凡的工作中"我和孩子的故事"串聯(lián)成我成長的足跡,一邊盛載著孩子的童年,一邊流逝著我的歲月,就像兩條緊緊跟隨的平行線伴著我共同成長,在我的生涯里慶幸著擁有孩子的童年,正是孩子的純真滌蕩著我的靈魂,也是孩子們的笑臉讓我感受到了希望和歡樂。
十九歲,我懷著喜悅的心情跨進了小金星的大門,這一刻,我就發(fā)誓,我要成為一位受孩子愛戴的好老師。
二十歲,我和孩子們一起在嘉裕度過快樂的三年幼兒園生活,送走第一屆畢業(yè)生,我舍不得孩子們,但我更希望寶貝們能夠有更美好的未來。
在康橋的兩年,我看到孩子們的進步,我也看到了家長們對我工作的支持。
在我們的園歌中有這么一句“我的老師像媽媽,老師愛我我愛他”。是呀,一句“Anna 媽咪”足以讓我倍受感動,在康橋的活動中,也讓我作為老師成長了不少,在活動中感受到了作為老師工作的神圣。
還記得11月24日這一天—— ——感恩節(jié),我園進行了一次生動、活潑、富有教育意義的情感教育——“感恩你我,真情成長”感恩節(jié)的活動。孩子們都有他們自己想感謝的人,感謝自己的爸爸、媽媽的養(yǎng)育之恩,感謝老師培育之恩。
在活動中,一曲伴有手語動作的《感恩的心》由孩子們稚嫩的聲音唱出,每一個孩子都是那么認真,那么投入,我們和爸爸媽媽們也一起用手語唱出了感恩的心,爸爸媽媽感動著、感動著孩子們的進步、感動著孩子們成長的點滴。
在《讓愛住我家》的音樂中,我們的寶貝們用他們的行動見證了對爸爸媽媽的愛,讓愛住你家,讓愛住我家,讓愛住在我們每一個康橋?qū)氊惡涂禈蚶蠋煹募摇?/p>
Anna也感動著、激動的淚水在眼眶里流淌、初為人母、更能感受到為人母的不易、作為老師,更加能感受到每一位爸爸媽媽的不易、“誰言寸草心、報得三春暉!”這些都是中華民族自古以來弘揚“感恩”的佳句,借此感恩的節(jié)日,Anna也很想對自己的爸爸媽媽說:“爸爸媽媽,我永遠愛您!謝謝你們的養(yǎng)育之恩、女兒永遠是你們的貼心小棉襖!女兒也一定會做個受孩子愛戴的好老師!”
在以后的日子中,Anna也會把感恩的教育帶給自己的寶寶,讓寶寶永遠擁有一顆感恩的心!
活動中,我們同樣讓孩子們體會了爸爸媽媽的養(yǎng)育、老師的培育。孩子們的愛心與情感得到了愛的升華!
我們要學(xué)會感恩,感謝給了我們生命的爸爸媽媽!培育我們成為一名合格的幼兒老師。
我們要學(xué)會感恩,感謝給了我們知識和本領(lǐng)的老師!教育我們成為一名合格的幼兒教師
我們要學(xué)會感恩,感謝給了我們快樂的小伙伴和同事!是你們讓我成為一名合格的幼兒教師。
康橋的每一個活動,都讓我們的“老師”這個職業(yè)得到了愛的升華,教師節(jié)是我們老師的節(jié)日,每個教師節(jié)我們收到的祝福、賀卡、鮮花也足以證明“老師”這個神圣的職業(yè)。
"心相隨,愛相隨"是我在幼兒園六年教師生涯的至深感受。我愛我的孩子,我愛我的Jerry class,我愛教師這個職業(yè),我更愛康橋,教師的人生就是默默無聞,就是實實在在,這些年來,孩子們已經(jīng)融進了我的生命,成為我生命中不可缺少的部分,我深愛著他們,真誠感謝他們。我知道,正是因為有了他們,我的生命才會像今天這樣多彩,這樣燦爛!
親愛的美女、帥哥同事們,“讓我們和康橋期飛翔吧!”
師德演講稿 篇4
傳道是潤物無聲的細雨,授業(yè)是紅燭點亮的黎明,教誨是心血凝成的甘泉,叮嚀是思想敲擊的風(fēng)鈴,批評是責(zé)任托起的彩虹,怒斥是關(guān)愛變奏的雷鳴,呵護是帶露的春雨,引領(lǐng)是漫漫長夜的神燈,憑粉塵染白白發(fā),任講臺留住身影,師者如故,一代又一代,一年又一年,這便是老師。
著名教育家陶行知先生曾說過:“學(xué)高為師,德高為范。”師德是教師的立師之本,是教師事業(yè)成功的保障,師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的核心。做“合格的教師”,僅僅是最基本的職業(yè)境界,而做“人師”才是最高事業(yè)境界。作為一名人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。
師者,傳道授業(yè)。遠在千年之前的大文豪韓愈便在《師說》中這樣論述教師的作用:“師者,所以傳道受業(yè)解惑也!表n愈認為傳道在授業(yè)之前,也就是說傳授道理應(yīng)該在教授知識之前。老師不僅僅要教給學(xué)生知識,還要教給學(xué)生道理。懂得知識固然重要,懂得做一個善良的人才能夠“仰不愧于天,俯不怍于地”。作為老師,我們要確保每一個學(xué)生先成人后成才。要讓學(xué)生擁有良好的品德,老師首先要有良好的品德。用一顆正直善良的心去教導(dǎo)學(xué)生才能讓每一個學(xué)生都擁有一顆正直善良的心。
師者,言傳身教。三尺講臺我們揮灑的是汗水,傳授的是知識;漫漫人生路我們詮釋的是人生,展現(xiàn)的是精神?鬃佑性疲骸捌渖碚,毋令則行,其身不正,雖令毋從”。教師有了良好的品德方可在日常的教學(xué)過程中潛移默化的感染學(xué)生!靶牌鋷煟衿涞馈,我們的學(xué)生正處在人格形成期,他們會不自覺地摹仿身邊長者的一言一行。老師是與學(xué)生接觸時間最長的長者,所以作為老師的我們首先要有正直的人格,才能給學(xué)生樹立正確的榜樣。如若教師沒有良好的品德則只會將學(xué)生引入歧途。
春有百花秋望月,夏有涼風(fēng)冬聽雪,待到桃李滿目時,便是我們自豪時。
敬愛的老師們,是春蠶,就讓我們?yōu)閷W(xué)生抽盡最后一根絲;是蠟燭,就讓我們發(fā)出最后一片光;是人梯,就讓我們?yōu)閷W(xué)生架起人生成功的橋梁吧!讓我們用良好的品德感染著學(xué)生吧,讓我們的學(xué)生都成為高素質(zhì)的人才,成為祖國的棟梁吧!
師德演講稿 篇5
如果把整個心靈獻給孩子,那么這要給予孩子多少愛、理解、關(guān)心。
如果把整個心靈獻給孩子,那么孩子的一切便會是自己的一切。便會竭盡一切為孩子謀劃與工作。
如果把整個心靈獻給孩子,那么就要走進孩子心中,尊重、認識、理解、欣賞孩子。了解孩子的興趣和需要。給孩子成長所需要的精神食糧。
2002年,為響應(yīng)上級實施學(xué)齡前三年教育的號召。我園招收了36名三周歲的幼兒,并由我擔(dān)任班主任。在剛開學(xué)的兩個月里為了盡快讓孩子適應(yīng)幼兒園的生活,我想盡方法轉(zhuǎn)移他們的情緒給他們講故事、陪他們畫畫、看動畫片、到沙地里、水池里、玩沙玩水------多少次孩子的拉扯讓我狼狽不堪。多少次孩子的哭鬧令我心煩意亂,多少次喉嚨疼的說不出話來。晚上回到家里累的躺在床上不想吃也不想喝!拔萋┢赀B陰雨”正當(dāng)我在幼兒園里忙得焦頭爛額之際,自己一周歲的女兒無緣無故地發(fā)起了高燒。在家打了幾天退燒針后病情非但沒有減輕且有加重之勢。沒辦法只好抱起孩子來到了市人民醫(yī)院。大夫檢查完畢問到:“你這媽是怎么當(dāng)?shù),孩子病成這樣才來。你這孩子得的是鵝口瘡。你看孩子口腔的上額舌頭,喉嚨里布滿白色的念球菌泡。再晚來一天病毒就會侵入大腦,后果不堪設(shè)想”。什么?孩子得的是鵝口瘡,怪不得孩子這幾天只哭連奶水都不吃。我怎么就不知道看看她的嘴里呢?我太粗心了!我懊惱地恨不得煽自己兩個耳光。
“別著急,住下再說吧!”大夫在一旁說道。什么?住院!我一聽急了。大夫,求求您,您能開點藥讓我們回家治好嗎?“什么,有你這么當(dāng)媽的嗎?孩子都病成這樣了你還不讓他她住院,你到底是不是孩子的親媽。磕銈兪遣皇翘刍ㄥX?”大夫厲聲喝道!我一聽,委屈的淚水嘩嘩地流了出來,大夫,我快30歲才有了這個孩子我能不親嗎,我也不是疼錢,這個時候你就是讓我把1000或2000元的錢扔到大街上,我孩子的病馬上好了我也愿意去扔。我是放心不下我們班里那36名孩子啊。大夫,你想想如果我和孩子在醫(yī)院里,我們班里的孩子怎么辦?他們又由誰來照料呢?現(xiàn)在是秋收時節(jié)家長都很忙,顧不上孩子。萬一出現(xiàn)個閃失,我怎么對得起那些家長和孩子,大夫求求您了!經(jīng)過我的哭哭哀求,大夫最終同意不讓我們在那里住院了,但必須有個條件:就是我們每天上午必須在醫(yī)院里打完點滴我們再趕回家,不耽誤下午上課。可直到現(xiàn)在,孩子的.嗓子經(jīng)!吧硢 薄E笥褌兘o她起了個綽號叫“小鴨子”,婆婆也曾經(jīng)半開玩笑的說:孩子攤上你這樣的媽媽真是“上天里”了!
就這樣,我開始了醫(yī)院―家―幼兒園三點一線的來回奔波。由于連日奔波操勞我不小心患上了感冒。下午上課時我不停的打噴嚏。奇奇小朋友站起來說:“老師你是不是感冒了?”我有些吃驚地問:“你怎么知道我感冒了?”她稚氣的說:“你老打噴嚏!”我忙說:“對不起,孩子們,老師耽誤你們上課了”孩子們連聲說:“沒關(guān)系,沒關(guān)系!”聰明的暢暢說:“老師,我奶奶說你這是為了我們累的,你就像我們的媽媽一樣!边@時,不知誰帶頭喊了一聲:“老師媽媽好”。頓時,教室里“老師媽媽好”的叫聲此起彼伏。有的干脆叫“媽媽好”聽到孩子們的叫聲我感動的只想哭。不過,聽到孩子門的親切呼喊聲,這兩個多月來帶新班的疲憊、辛苦、無奈一下子煙消云散。剩下的是滿心的甜蜜與溫馨。
孩子們那一聲聲的問候,在我疲憊不堪時會使我精神自信。在我消沉的時候令我無比振奮,在我迷茫時令我重新覺醒。作為一名幼兒教師還有什么能比收獲孩子的愛更值得欣慰的呢!托爾斯泰說的好:如果教師只愛事業(yè),那他會成為一個好教師。如果教師只像父母那樣愛學(xué)生,那他會比那種通曉書本。但既不愛事業(yè),又不愛學(xué)生的教師好。如果教師即愛事業(yè)又愛學(xué)生,那他是個完美的教師。把整個心靈獻給孩子吧。
師德演講稿 篇6
春蠶到死絲方盡,
蠟炬成灰淚始干.
老師是春蠶,
播種春天的希望。
老師是紅燭,
映紅孩子的臉龐。
三尺講臺,
成就了多少國家棟梁。
一尺教鞭,
結(jié)出了多少拔頭桃李。
一介書生,
日夜操勞,
渴求的是——內(nèi)心的純凈和豐富!
老師——
小時侯我仰慕你,
老師——
長大后我成為你。
我一定不辜負你,
“太陽底下最光輝的職業(yè)”!
工作快一年了,作為老師,曾經(jīng)有過歡樂,有過苦痛,有過輝煌,有過失落,也有過彷
徨和無助,但經(jīng)過快一年的磨練,我深刻感悟到作一名老師難,作一名好老師更難!
首先,教師應(yīng)具有最起碼的教師職業(yè)準則,要愛崗敬業(yè),堅決擁護和支持中國教育事業(yè)的發(fā)展,另外,教師還應(yīng)具有較強的專業(yè)知識,扎實的教學(xué)基本功和豐富的語言表達能力,以及在課堂上靈活,隨機應(yīng)變的掌握課堂,維持課堂秩序的能力,以上都是作為一名老師應(yīng)具有的一些最基本的條件,而對于作為一名好老師,這些條件是遠遠不夠的!那么如何作為一名好老師呢?
經(jīng)過近多半年來對教師這個職業(yè)的感悟,我認為作為一名好老師應(yīng)該有一顆愛心,金子般的愛心,對所有的學(xué)生都應(yīng)該表現(xiàn)出對他的愛。不管他貧富與貴*,學(xué)習(xí)是否好與壞!校長曾經(jīng)說過,要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,因為年齡關(guān)系,我把我的學(xué)生當(dāng)作我最親的弟弟,妹妹,在邯鄲,他們就是我的親人,和他們在一起,我能感受到身處異地的快樂,我把我全部的熱情都傾注在了那些孩子身上,也因此得到了孩子們的認可。
作為年輕老師,因為知識積累不夠,教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富,要想讓學(xué)生喜歡自己所帶的課,就必須先讓學(xué)生喜歡自己,抓住學(xué)生的心理。利用年輕的優(yōu)勢,提高自己的業(yè)務(wù)水平!作為老師,還應(yīng)有很好的耐心和極大的熱情,有很多老師說:“教師的職業(yè)是一種良心活”,我感同身受,因為只有當(dāng)自己的行為不受到良心的譴責(zé)時,你才會感受到作為一名老師的幸福!生病了,學(xué)生會在辦公桌上放下治療的藥,過節(jié)了,學(xué)生會拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂,還會說上一句讓你一生都難以忘記的:“老師,您辛苦了!”,嗓子干了,學(xué)生會為你端上一杯水。當(dāng)感受到這一切時,你會感到作為老師的偉大,會有一種莫名的感動!
另外,作為老師,還應(yīng)該適時的鼓勵學(xué)生。學(xué)習(xí)好的激勵他們向更高的目標奮進,學(xué)習(xí)一般的鞭策他們,讓他們不要灰心,告訴他們這個世界上沒有人辦不到的事情,只有人不想干的事情。只要想學(xué)好,通過努力,肯定會學(xué)好的!適時的找心理自卑的學(xué)生談心,鼓舞他們的士氣,讓他們樹立遠大的理想,也許就是因為老師的一句不經(jīng)意的話,一個眼神,一種表情將會影響到一個孩子的一生!所以,對于學(xué)生,應(yīng)該有博大的愛,無私的愛,更應(yīng)該去寬容他們,理解他們!
之所以選擇教師這個行業(yè),源于我本身對學(xué)生的愛!雖然我將來不會有令人羨慕的財富和權(quán)利,不會有顯赫一時的聲名和榮譽,也不會有悠閑自在的舒適和安逸。但我還是堅定的選擇了它,因為我知道,所有的職業(yè)都是在改造世界,而唯獨我所從事的職業(yè)是在創(chuàng)造世界,我所收獲的是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福成果。生活的目的,不在于顯耀和享受,而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍;沒有水手,誰也當(dāng)不了船長;沒有教師,就沒有我們?nèi)祟愇拿鞯慕裉欤?/p>
【【實用】師德演講稿集錦6篇】相關(guān)文章:
實用的師德演講稿模板集錦7篇12-30
實用的師德演講稿模板集錦10篇12-29
實用的教師師德演講稿集錦9篇12-28
實用的師德演講稿模板集錦四篇01-06
【實用】教師師德演講稿模板集錦六篇01-01
實用的教師師德演講稿模板集錦10篇12-29
實用的教師師德演講稿模板集錦8篇01-17
實用的師德演講稿范文集錦8篇01-17
【實用】教師師德演講稿范文集錦六篇01-15
實用的教師師德演講稿模板集錦6篇01-15