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優(yōu)秀師德演講稿

時間:2020-12-07 12:09:42 師德演講稿 我要投稿

優(yōu)秀師德演講稿5篇

  演講稿具有觀點鮮明,內(nèi)容具有鼓動性的特點。在我們平凡的日常里,用到演講稿的地方越來越多,你寫演講稿時總是沒有新意?下面是小編精心整理的優(yōu)秀師德演講稿5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

優(yōu)秀師德演講稿5篇

優(yōu)秀師德演講稿 篇1

  我不是詩人,不能用美麗的詩句來謳歌我的職業(yè);也不是學(xué)者,不能用深邃的思想來思考我的價值;更不是歌手,沒有動聽的歌喉來頌詠我的崗位。然而,我是教師——一名普通的小學(xué)教師,我要在知識的寶庫里采擷如花的詞語,構(gòu)筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索,推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最優(yōu)美的贊歌——因為熱愛,所以選擇;我選擇,我熱愛。

  雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的!苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉,時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷!皫熣撸詡鞯、授業(yè)、解惑也”踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,開始了向優(yōu)秀教師,學(xué)者型教師進步的征途。那么,怎樣才能成為一名優(yōu)秀教師呢,我認為具有良好的思想品行是首要的條件?鬃釉弧捌渖碚涣疃;其身不正,雖令不從。”教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)模仿的對象,因此教師需要從小事做起,從自我做起,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛護人。走上三尺講臺,教書育人;走下三尺講臺,為人師表。只有這樣,才能保證教書育人的實效,學(xué)生才會“親其師,信其道”,進而“樂其道”。

  教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。大連艦艇學(xué)院教授方永剛,從事政治理論教學(xué)工作20多年,始終把傳播黨的創(chuàng)新理論作為自己的神圣使命,廢寢忘食,嘔心瀝血、殫精竭慮,為黨的理論武裝工作作出了突出貢獻。特別是在身患絕癥后,他仍鉆研不止,傳播不歇,用自己的實際行動模范踐行黨的創(chuàng)新理論。他身上體現(xiàn)出的堅定的理想信念,對本職工作的高度事業(yè)心責(zé)任感,對教育事業(yè)的獻身精神,使我們看到了一個共產(chǎn)黨員的高度政治覺悟,一個優(yōu)秀教師的高尚師德師風(fēng)。

  如果說,教育是太陽底下最光輝的事業(yè),那么師德是教育的光輝;如果說教師是塑造人類靈魂的工程師,而師德就是教師的靈魂。師德是人梯,給求學(xué)的攀登者以無窮的幫助;師德是綠葉,襯托著千萬朵桃李之花盡情地開放;師德是渡船,搭送著求知者駛向成功的彼岸;師德是彩虹,是驛站,是理想之火,生命之光,是教師的人格魅力,是教育的全部生命。

  我為什么成為一名教師,我要做一名什么樣的教師?這是師德的實質(zhì)。在物欲橫飛金錢至上的今天,越來越多的人對金錢趨之若騖。人們總以一種功利目的看問題、做事情。而教師這一字眼使它自然呈出幾許平淡,原本就與世風(fēng)格格不入。有人這樣形容教師的生活:吃的清淡,穿的素淡,出去辦事遭人冷淡,就象蠟燭,一生半明半暗。這種平淡與膨脹私欲的碰撞使污濁之風(fēng)吹進了這方凈土,凡事講究利益,對付出片面地衡量回報,當(dāng)學(xué)生不滿其意時,浮躁草率地敷衍應(yīng)付,甚至粗暴極端地蠻橫處理。這怎與“教師”這神圣字眼相符合,怎能讓“師德”這沉沉的詞語所承受得了。

  史煙飄過,回看今天。師者為師亦為范,學(xué)高為師,德高為范。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此,師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍天!

  教書育人是愛的事業(yè),教師的愛與眾不同,它高于母愛,大于友愛,勝于情愛。母愛容易出現(xiàn)溺寵,友愛重在禮尚往來,情愛少了幾多嚴謹。而師愛是嚴與愛的巧妙結(jié)合,是理智的科學(xué)的愛,是主動積極的愛。精誠所致,金石為開。我們的愛不會付之東流,我們平淡的生活并不平凡:三尺講臺是我們思緒縱橫的絢麗舞臺,它面對的是將來的桃李滿天下;明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界,那里寫滿了學(xué)生點點滴滴的成長、充實。

  在物欲橫飛的年代,我甘愿守住一方凈土,安于三尺講臺,用愛寫好“師德”。

  春蠶到死絲方盡,

  蠟炬成灰淚始干。

  老師是春蠶,

  播種春天的希望。

  老師是紅燭,

  映紅孩子的臉龐。

  三尺講臺,成就了多少國家棟梁。

  一尺教鞭,結(jié)出了多少拔頭桃李。

  老師們,讓我們帶著陽光般燦爛的笑容走進課堂,去播種期待,播種靈感,播種真情!去塑造明天的主人,托起未來的世紀(jì)。為了太陽底下最光輝的事業(yè),讓我們攜手并肩,不回顧,不彷徨,風(fēng)雨兼程,勇往直前吧!

優(yōu)秀師德演講稿 篇2

  有一位老師,盡管他相貌談不上英俊,甚至因身材特別矮小曾被我譏笑為矮子,但他在我心中永遠留下一分記憶;有一首小詩,談不上韻律很優(yōu)美,甚至談不上完整,但它卻時常蕩滌我的心靈。這首詩就是那位老師送給我的,有兩句是這樣的:孔雀再美總有掉毛之處,人生再美總有失誤之處……

  事情追朔到我上初中一年級,班主任老師身材矮小成為同學(xué)們議論的話題,而我為逞口舌之快在班上為他取綽號,造成很壞的影響。這位老師用海一般的胸懷包容了一個孩子在成長中所犯下的錯誤,用最容易說而又最不好把握的“師愛”感化了一個玩劣的心靈。他只私下里找我談了一次話,為我在班上留足面子。我時常想:沒有老師特殊的教育,可能就不會有如今的我。二十多年過去了,我已從十二三歲的懵懂少年變成從教十幾年的“老”教師了。每當(dāng)回首往事,依然心存感激。

  因為心中的那份記憶,這些年來,我絲毫不敢懈擔(dān)年復(fù)一年,日復(fù)一日,用自己的拳拳愛心為學(xué)生編織五彩夢想,鋪設(shè)人生之路。課堂上,我是知識迷宮的導(dǎo)游;課堂外,我是學(xué)生生活的長者,也是他們的知心朋友。作業(yè)本上,留下我鮮紅的心跡;考卷上,響著我汗水和信心的重奏。心靈的污垢,我用感情蕩滌,精神的饑餓,我用信念哺乳。黑板上吱吱叫響的粉筆,描繪明天的憧憬,勾勒前程的錦繡。我對學(xué)生滿腔的關(guān)愛換來了一聲聲親切的呼喚:“老師你是朋友,你是心理醫(yī)生……你是父母!”

  講臺上的我,身份雖然變了,但我不忍心做一個“長者”居高臨下,于是我學(xué)會蹲下來跟學(xué)生談話,學(xué)會了用不同的語言贊美學(xué)生,學(xué)會了站在學(xué)生的角度去想問題。只有靠近他們,傾聽他們的心聲,做他們的“朋友”,為他們提供機會,我們才能走入他們的世界。

  在高中階段,我接觸的學(xué)生大多基礎(chǔ)不好,有的嚴重偏科。經(jīng)歷多年的學(xué)習(xí)生涯,早已是傷痕累累。自卑、心理壓力過大導(dǎo)致性格偏激、自暴自棄、厭學(xué)等多種現(xiàn)象表現(xiàn)在學(xué)生群中。對待這些學(xué)生,我小心維護他們的自尊,細心尋找他們的亮點,耐心充當(dāng)他們前行的明燈。有個學(xué)生叫李小飛,一次上課間,他沒有按要求學(xué)習(xí),我無意摸了摸他的頭,提醒他要學(xué)習(xí),而他表現(xiàn)出相當(dāng)反感的樣子。下課后我找他談話,得知:他認為男子漢的頭是摸不得的。我發(fā)現(xiàn)盡管他的成績很糟糕,但他還蠻有個性,很有自尊心。我告訴他,以后我會非常尊重你,但你作為男子漢,在學(xué)習(xí)上應(yīng)該拿點虎氣來,讓同學(xué)正眼瞧你。后來,他真的以拼的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。我細心關(guān)注著他的每一點進步,并給予表揚和肯定,教他英語學(xué)習(xí)的技巧和方法。在高考中,他的英語成績居然得到108分,比高二時的期中分數(shù)60分整整高出48分。

  隨著社會的發(fā)展,我們不難發(fā)現(xiàn)有心理問題的人越來越多,因為不管是大人還是孩子,正在承受著各種壓力。現(xiàn)今是獨生子女的時代,思想活躍但又過于任性,心里承受能力差是獨生子女普遍存在的問題。再加上受社會上各種觀念的影響,于是在人際關(guān)系、情感、心理等方面的問題愈加突出,這就需要教師的細心開導(dǎo)、耐心解答、正確誘導(dǎo)。去年我曾教過一名叫楊潔的學(xué)生,她心胸狹隘,處事極端自私,曾在中學(xué)就有自殺的現(xiàn)象。一個花季年齡的學(xué)生,對生命竟產(chǎn)生放棄的念頭,這不能不說是教育的悲哀。究其原因,是她父母一味強調(diào)分數(shù)所致。分數(shù)讓她變得極端敏感,她就像一顆定時炸彈放在教室里,我從沒有放棄對她的幫助,多次與她談心。我告訴她:讓自己慢慢成長,保持耐心是重要的,學(xué)會對自己寬容也是重要的。沒有必要把分數(shù)看成惟一,沒有必要過分責(zé)備自己。并安排學(xué)生在教室、寢室多留心、多關(guān)心,給她集體的溫暖,確保她在一學(xué)期沒出事。

  這些年來,我有過成功的喜悅,也有過挫折的煩惱;有過稱心的欣慰,也有過失意的迷茫;在心理調(diào)整中不斷修正著自己的價值所向。雖有說不盡的疑惑,雖有道不明的彷徨,但只要往講臺上一站,所有的思慮便頓時煙消云散。

  在送走高三美術(shù)班之后,領(lǐng)導(dǎo)安排我接任高二年級音樂班的班主任及兩個班的外語教學(xué)。長時間的超負荷運轉(zhuǎn),我得了腰椎間盤突出,直到疼得走路都困難,我才向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)請假,到宜昌做了電腦牽引手術(shù)。沒到10天我又重返校園,因為我放不下這一群需要老師的學(xué)生。真是禍不單行,由于天天早晚寒風(fēng)的侵襲,我又犯下了慢性支氣管的毛玻只要稍不注意,就會老病復(fù)發(fā),咳嗽不停,有時會拖幾個月。每當(dāng)這時,就有老師善意地笑話說:這回又得喝幾麻袋中藥。個中滋味只有自己知曉。 “ 情在左,愛在右,走在我生命的兩旁,隨時播種,隨時開花”,這就是我準(zhǔn)備奉獻一生的寫照。

  在為人師表、努力搞好自己教學(xué)的同時,我積極幫助青年教師。我所在的集體以青年人為主,他們在知識上絕對頂呱呱,而在教學(xué)經(jīng)驗上稍顯不足。作為備課組長,我在教學(xué)上積極幫助他們,在生活上關(guān)心他們。功夫不負有心人,我們小組在學(xué)校青年教師教學(xué)競賽中有2人獲得一等獎,2人獲得二等獎。連續(xù)二年全市統(tǒng)考中,英語成績都在同類學(xué)校中名列第一。

  默默耕耘在教育這片土地,為寒門學(xué)子擎起一片片藍天。真水無香,真愛無痕。我愿化作春泥燃燒愛,奉獻一生不倦擔(dān)謝謝!

優(yōu)秀師德演講稿 篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁:

  大家好

  我演講的題目是‘愛是師德之本’,從教多年,我為自己能站在講臺上而深深感到欣慰自豪。面對著可愛的學(xué)生,我無法自私地將我所知道的一切囊括在自己懷中,只希望他們從我這里獲得更多知識的同時,知曉更多的為人之道!

  教師作為人類文化知識的傳遞者,更是人類靈魂的塑造者,師德包括多方面,在我看來,愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本所在。

  作為教師務(wù)必做到愛崗敬業(yè)。培養(yǎng)學(xué)生健康成長,成為社會有用人才,是教師的神圣職責(zé),肩膀上挑的不只是學(xué)生的現(xiàn)在,更是是國家和民族的未來,這就是教師工作的整個世界。而工作消極,敷衍塞責(zé),只會誤人子弟,誤人子弟是人任何時候都無法原諒的,是教師之大辱,只有恭恭敬敬,一絲不茍,盡職盡責(zé),才能無愧于“人類靈魂工程師”之稱譽。作為教師,人生一世,從教一生,百年以后,唯一可以含笑離世的也只有是“無愧于自己的育人之職”,而能做到只一點的也只有“愛我教師崗位,盡我教師之責(zé)”。

  關(guān)愛他人是最基本的人性,關(guān)愛學(xué)生是最基本的師德!皭邸北蛔u為教育的“潤滑劑”。它像甘泉能滲透、滋潤學(xué)生的心靈;在愛的氛圍中教書育人,能產(chǎn)生最佳效果。 這種“愛”是老師工作中不可缺少的情操,也是老師工作的主旋律。

  可以說,沒有愛也就沒有教育。“愛”是暖流,它能化解師生冷漠的隔閡,是消除師生之間情感障礙的保證。 “愛”也是培養(yǎng)老師與學(xué)生的感情,使師生成為“知心朋友”的橋梁。“愛”更是轉(zhuǎn)變后進學(xué)生,使他們良好地發(fā)展的靈丹妙藥。因為老師對學(xué)生的愛,會被學(xué)生內(nèi)化為對教師的愛,進而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上,正所謂“親其師,信其道”進而“樂行其道”,對學(xué)生的真誠關(guān)愛所形成的動力是無法估量的,因此愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動力,也是老師無私地向?qū)W生奉獻“愛”的回報。

  值得一提的是對學(xué)生的愛是無私的愛、純潔的愛,不帶有任何功利色彩;對學(xué)生的愛與要求是相結(jié)合的。既要愛,又要嚴格要求。嚴在當(dāng)嚴中,愛在細微處。

  我的演講完畢,

  謝謝大家

優(yōu)秀師德演講稿 篇4

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!我今天演講的題目是《上善若水,大愛無痕》。 我不是詩人,不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者,不能用深邃的思想思考我的價值;我不是歌手,不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。

  然而,我是一名教師,我要在我腦海中采擷如花的詞匯,構(gòu)筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索,推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的學(xué)生,我愛我的事業(yè),我執(zhí)著著我的追求。

  我國古代偉大的哲學(xué)家、思想家老子,曾經(jīng)說過:“上善若水,水善利萬物而不爭!蔽覀兘處熓恰罢妗⑸、美”的倡導(dǎo)者、傳播者、踐行者,無私無畏,無欲無求,從不言棄,居平凡可安詳,赴潮流能浩蕩;納瑣屑于胸中,化萬物以時日;先結(jié)冰而冷卻,后沸騰而涌動;遇不平則咆哮,處池塘則坦然。

  是呀,“上善若水”,我們教師就是“善利萬物”的水。當(dāng)其為雨露,則潤物而無聲;當(dāng)其為云霞,則遮天以蔽日;當(dāng)其為池塘,則包容萬物;當(dāng)其為瀑流,則一瀉千里;當(dāng)其為河海,則滾滾而成濤。蝸居斗室,則平靜而安詳;匯入江海,則洶涌而澎湃。平淡是我們的本色,耕耘是我們的腳步,無悔是我們的追求,燃燒是我們的價值。

  “大音希聲,大愛無痕”,莊子在《逍遙游》中曾這樣寫道。教師的愛,就是這種春風(fēng)化雨、潤物無聲、無私奉獻、不求給與回報的“大愛”。

  教師的愛,是用自己的汗水辛勤耕耘,不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛;教師的愛,是“吃的是草,擠的是奶和血”的無私的愛;教師的愛,是“有教無類、精心施教”的神圣的愛。教師無愧于人類靈魂的工程師稱號,教師的愛,是用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。

  三年前,懷揣著美麗的夢想,我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路,一路走來,雖有山重水復(fù)疑無路的困惑,但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。兩年的辛勤耕耘,兩年的默默守望,使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實的職業(yè)。

  清晨,當(dāng)黎明的曙光射進教室,我靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的`讀書聲,那是天底下最動聽的樂章,而我仿佛在享受人世間最美的旋律;黃昏,踏著最后一抹兒夕陽,我目送學(xué)生們安然的離去,充實一天就這樣流逝。夜晚燈光下,看著孩子那稚嫩的筆跡,在我嚴格要求之中,逐漸成熟起來,我便感到:這就是我人生最大地追求與安慰。

  然而,工作的道路并非一帆風(fēng)順,班里淘氣韌性、不求上進、學(xué)習(xí)成績一落千丈自暴自棄的學(xué)生時常有之,他們常常使我頭疼萬分,不知所措。但身為人師的這顆心告訴我:不要放棄!每一朵花都有盛開的理由,每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們,呵護他們,賦予他們怒放的生命。我相信:野百合也有美麗的春天。

  背負記憶的行囊,一路采擷他人的野果瓊漿,只為自己能夠成長為教壇的一顆長青之樹。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學(xué)識,讓我崇拜不已。大災(zāi)面前,譚千秋老師那無悔的抉擇,用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹,他是我們揮之不去的記憶。一個是生者永無止境的燃燒,一個是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對人民教育的無限忠誠,更奏響了新時代教育嘹亮的凱歌,他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我,更鞭策著我。

  路在腳下延伸,而我剛剛起步!路在腳下延伸,而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密布,我都一如既往,絕不退縮。因為,我深愛教師這個平凡而又神圣的職業(yè)

  早已知道,那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己;那塊黑板上寫下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻的是自己。但是!對教書的選擇,今生我無怨無悔。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽!

  耿耿園丁意,拳拳育人心;身于幽谷處,孕育蘭花香。讓我們發(fā)起青春的誓言:任憑歲月更迭,世事滄桑,任憑青春流逝,紅顏憔悴,我會永守心中這盞希望之燈;樹萬世之師表,鑄不朽之師魂!

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

優(yōu)秀師德演講稿 篇5

尊敬的謝謝領(lǐng)導(dǎo),老師們:

  你們好,論師德建設(shè)陶行知老先生曾經(jīng)說過:為師者要“愛滿天下”,要“捧著一顆心來,不帶半根草去”。學(xué)高為師,身正為范。教師只有德才兼?zhèn),才能贏得學(xué)生的尊重,家長的信任,同事的認可和肯定。學(xué)生們才更樂意親近你,愛戴你,接受你的教育。為此,我想師德意識應(yīng)該是放在工作的首位,那么什么是師德呢?所謂師德,狹義的說就是教師的職業(yè)道德。這里面不僅包括了教師的工作態(tài)度、教學(xué)水平,也有著教師的一份情感。走上教師崗位的時候,聽說過很多教育前輩感人的事跡。象殷雪梅老師的孜孜不倦、愛生如子;象鄭琦老師為農(nóng)村教育事業(yè)無私奉獻的感人教育,他們都是具有良好師德的好教師,他們對學(xué)生的愛是一種不記回報的、無私的愛,是一種嚴慈相濟的愛,這種愛是神圣的。這種愛是以教師教育學(xué)生的感情為基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而‘信其道’,也正是在這個過程中,教育實現(xiàn)了其根本的功能。他們敬業(yè)精神和對學(xué)生的真誠關(guān)愛,這份情很真,很純,不夾雜任何功利因素,深深地打動了我的心。做為一個幼教工作者,不要求自己能有多么的崇高和偉大,但應(yīng)有自己的教育原則,端正好自己的工作態(tài)度,那就是愛孩子,象愛自己一樣的愛孩子。

  為人師表,樹人先樹己。一個具有良好師德的幼兒教師,要不斷提高自身的文化素質(zhì)、不僅要“專”,而且要“博”,不僅專業(yè)知識扎實,而且要興趣廣泛,一專多能。要注重積累、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣,在日常生活中應(yīng)加強學(xué)習(xí),開闊視野,不斷豐富,充實自己,提高自己的藝術(shù)修養(yǎng),調(diào)動各種教學(xué)要素及兒童各種感官參與學(xué)習(xí),還必須要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法,并運用于教學(xué),以潛移默化地提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到幼兒今后綜合素質(zhì)能力的提高。幼兒喜歡模仿,尤其喜歡模仿教師的一言一行,教師的言行舉止得當(dāng)是很重要的。老師在平時對孩子的一些不良情緒宣泄或不當(dāng)言行都能成為孩子模仿對象,我們直接面對的是純潔無邪的孩子,在任何情況下,我們都沒有理由也沒有權(quán)力把自己的不快與煩惱發(fā)泄到被教者身上。

  保持熱愛、尊重孩子的心。古今中外的許多教育家都把熱愛孩子看作是教師最基礎(chǔ)的美德。幼兒教師的特殊身份,使我擁有了許許多多的孩子,這就督促著我,要對幼兒保持一顆摯誠的愛心。每一個幼兒都是自己的孩子,時刻進行換位思考,要從被自己批評的幼兒的角度去思考問題,尊重他們的人格,保護他們的自尊心。不能涂自己一時的口頭之快,自己的一時不查,給孩子留下,可能是一生的陰影。

  在一定程度上,熱愛幼兒也就是熱愛幼教事業(yè)。教師的愛必須升華成一種一視同仁、不偏不依的愛,對待幼兒要盡量做到公平公正,不偏愛聰明可愛的孩子,也不歧視能力較弱的孩子,特別是要去幫助一些特殊兒童,做到對每一位幼兒負責(zé),善于發(fā)掘每一位幼兒的個人潛能。

  處處留心,處處關(guān)心。在幼兒生活中,不安全的隱患處處存在,孩子就象是定時炸彈一樣,讓你處處需要留心,要把每個孩子都裝入心中,牢記“安全責(zé)任書”真正意義,要知道孩子的健康是你工作最好的保證。很深刻的記得,你的一個小小擁抱,一個不經(jīng)意中的吻會給孩子帶來更多的溫暖,特別是那些性格較內(nèi)向的平時比較被忽視的孩子。他們會在你的身上體會到愛,并不斷的孕育著,在心里開枝散葉。

  同時,建設(shè)師德意識,還應(yīng)該不停的建設(shè)自身的教育水平:

  一、拜師學(xué)藝不可缺。

  但更多還是要靠自己的不恥下問,多看多學(xué)多積累,并能有效地設(shè)計出一套適合自己學(xué)生的教學(xué)方法。

  二、鉆研教材、科研不可缺。

  各學(xué)科的知識是融會貫通的,具有很強的邏輯性和連貫性。對于剛接手的班級,首先要做的就是先了解孩子的已有經(jīng)驗,再去鉆研教材的內(nèi)容,挖掘教材延伸的知識。在抓業(yè)務(wù)的同時,科研也不能滯后。走上工作崗位,給鉆研科研帶來了契機。我們年輕教師憑著剛從學(xué)校出來對理論知識的新鮮程度,就應(yīng)該好好結(jié)合自身工作崗位上的實際經(jīng)驗,進行科研鉆研。做為一個教師,要給自己一個定位,就是“我想成為一名怎么樣的教師?”,由此,我想每個教師應(yīng)該進行“形象設(shè)計”,內(nèi)化師德,在心中樹立良好的師德形象。

  三、因人施教不可缺。

  每個孩子能力水平都存在著差異,這就要求我要積極深入地去了解每個孩子的能力情況,針對這些不同情況去進行因人施教。

  四、與家長保持密切的聯(lián)系不可缺。

  積極地與家長保持聯(lián)系,一方面,通過家長的有效合作可以促進孩子的成長;另一方面也可以使自己從中獲得經(jīng)驗,更有效地開展工作,通過家長的配合來提高自己的教學(xué)水平。

  五、保持健康的心理不可缺。

  用樂觀開朗的心情,用自己健康向上的心情去影響我的孩子們。幼兒園的孩子年齡小,可他們渴望溝通、渴望交流,我常常覺得每次進班都非常的累,但是如果換一個角度想“今日我進班是要去和孩子們玩了”,這樣的心理調(diào)適下,即便是累,那也應(yīng)該是快樂的;當(dāng)看到孩子們在幼兒園中長高、長大,從連吃飯也不會到什么事情都能自己做,從進園的哭哭啼啼到與老師的難舍難分,在陪伴他成長的每個階段中所付出的辛苦都已顯得不再重要。

  謝謝大家。

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