【精品】師德演講稿合集十篇
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在日新月異的現(xiàn)代社會中,需要使用演講稿的場合越來越多,如何寫一份恰當?shù)难葜v稿呢?以下是小編精心整理的師德演講稿10篇,歡迎閱讀與收藏。
師德演講稿 篇1
有人說,師德就是愛,愛一切的學生,愛學生的一切;有人說,師德就是奉獻,如春蠶,似紅燭?墒,這博大的愛來自于哪,那無私的奉獻又為了什么?
回到錦中,剛當班主任,我就遇到了這樣一個學生。新生入學不久,她就在課堂上暈倒了,據(jù)說是患了腦血管畸形。這時教室里慌亂一片,我一面安撫學生,還請醫(yī)生,找家長,找救護車。
幾次發(fā)作下來,家長、任課教師紛紛向我反映,課堂秩序受到影響。好心人提醒我,干脆勸她休學吧,少多少麻煩啊。可是當她的母親來到學校時,我看到了一個母親眼中的淚花:“沒辦法,誰讓攤上了這樣的孩子!蹦赣H是無奈的,因為她無法選擇子女。
同樣,這些學生,不管他們聰明與否,也不管他們是否健康,只要走進了我的班級,我就應該愛護、尊重、引導他們,這就是我無法選擇的責任。
在她去北京看病的日子里,我仔細的給同學講她的病情,講開顱手術的危險,講她面對的困難,也講她的堅強和樂觀。她給我的每封信我都在班級里讀一遍,因為在信里她是那么想念班級和同學們。漸漸抱怨聲少了,更多的人來問我:老師,她什么時候做手術,她還能回來嗎。終于,消息傳來,她的病是由于頸椎疾病造成的,不是腦血管畸形,她,還能回來!
一個周六的下午,她剛下火車還沒到家,就直奔學校。當她推開門時,迎接她的是58支鮮紅的玫瑰和熱烈的掌聲。那一刻,歌聲、笑聲在淚光中飛揚,所有的人都感受到心與心的融合,生命的渴望與可貴!而我也深深的沉浸在了這種真摯情感中,體會著一名教師的幸福與責任。
從教育產(chǎn)生的那天起,教師就與責任緊緊連在了一起。傳承文明是責任,塑造靈魂是責任,啟迪未來也是責任。孔子選擇了責任,就放棄了車馬華服,疏食飲水,門徒三千;陶行知選擇了責任,脫下長袍,挽起褲管,用生活教育的理念塑造新人;馬卡連科也選擇了責任,放棄了教條的教育理論,開創(chuàng)社會主義教育的新篇。能載上史冊的畢竟是有限的,而一代又一代眾多教師只是默默的擔負責任,傳遞火種,播種希望!翱嗪弈昴陦航疱X,為他人做嫁衣裳”,他們剩下的只有一肩明月,兩鬢如霜!
當改革的大潮洶涌而來的時候,經(jīng)濟迅猛發(fā)展,社會飛速進步,但不時也有些許暗流涌動:唯利是圖,權錢交易,暗箱操作,人心不古。面對這些,人們當如何選擇?有人選擇了沉默,閉上眼睛,固守田園;有人選擇了抱怨,指責之后,揚長而去;更有人選擇了隨波逐流,渾水摸魚,同流合污。而教師——人類文明的傳承者——卻和我們的前人一樣義無反顧的選擇了責任。當你剛剛走出家門時,是誰讓朗朗讀書聲傳遍了校園;當全家圍在桌邊享受天倫之樂時,是誰踏著星光走出了校門。
是誰俯首案邊,為每個孩子做診斷;是誰細心叮嚀,分析、指點不厭其煩。不論春夏秋冬,酷暑嚴寒,不管身體如何,疲倦是否,一旦走上講臺,就已經(jīng)傳誦了其他一切的身份——兒子或女兒,丈夫或妻子,父親或者母親——唯一的,你,就只是一名教師。這就是用生命去譜寫,用心血去澆灌的責任啊。
盡管現(xiàn)實中總有這樣、那樣的不如意,但在我心中,有這樣一個未來:那里有藍藍的天,青青的山,潺潺的泉,到處充滿關愛與友善,公平和公正,文明之花在每寸土地上盛開。我們是何等幸運,我們親手播種心中的未來;我們是何等自豪,因為我們重任在肩。這一路必多風雨,必多艱辛,那么,就請伸出你的手,讓我們在這攀登的路上攜手同行。
師德演講稿 篇2
尊敬的各位領導、各位老師:
大家好!
我不是什么偉大詩人,不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學者,不能用深邃的思想思考我的價值;我不是歌手,不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。
然而,我是一名普通教師,我要在我腦海中采擷如花的詞匯,構筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索,推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的學生,我愛我的事業(yè),我執(zhí)著著我的追求。
我國古代偉大的哲學家、思想家老子,曾經(jīng)說過:“上善若水,水善利萬物而不爭!蔽覀兘處熓恰罢、善、美”的倡導者、傳播者、踐行者,無私無畏,無欲無求,從不言棄,居平凡可安詳,赴潮流能浩蕩;納瑣屑于胸中,化萬物以時日;先結冰而冷卻,后沸騰而涌動;遇不平則咆哮,處池塘則坦然。
是呀,“上善若水”,我們教師就是“善利萬物”的水。當其為雨露,則潤物而無聲;當其為云霞,則遮天以蔽日;當其為池塘,則包容萬物;當其為瀑流,則一瀉千里;當其為河海,則滾滾而成濤。蝸居斗室,則平靜而安詳;匯入江海,則洶涌而澎湃。平淡是我們的本色,耕耘是我們的腳步,無悔是我們的追求,燃燒是我們的價值。
“大音希聲,大愛無痕”,莊子在《逍遙游》中曾這樣寫道。教師的愛,就是這種春風化雨、潤物無聲、無私奉獻、不求給與回報的“大愛”。
教師的愛,是用自己的汗水辛勤耕耘,不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛;教師的愛,是“吃的是草,擠的是奶和血”的無私的愛;教師的愛,是“有教無類、精心施教”的神圣的愛。教師無愧于人類靈魂的工程師稱號,教師的愛,是用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。
三年前,懷揣著美麗的夢想,我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路,一路走來,雖有山重水復疑無路的困惑,但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。兩年的辛勤耕耘,兩年的默默守望,使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實的職業(yè)。
清晨,當黎明的曙光射進教室,我靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲,那是天底下最動聽的樂章,而我仿佛在享受人世間最美的旋律;黃昏,踏著最后一抹兒夕陽,我目送學生們安然的離去,充實一天就這樣流逝。夜晚燈光下,看著孩子那稚嫩的筆跡,在我嚴格要求之中,逐漸成熟起來,我便感到:這就是我人生最大地追求與安慰。
然而,工作的道路并非一帆風順,班里淘氣韌性、不求上進、學習成績一落千丈自暴自棄的學生時常有之,他們常常使我頭疼萬分,不知所措。但身為人師的這顆心告訴我:不要放棄!每一朵花都有盛開的理由,每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們,呵護他們,賦予他們怒放的生命。我相信:野百合也有美麗的春天。
背負記憶的行囊,一路采擷他人的野果瓊漿,只為自己能夠成長為教壇的一顆長青之樹。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學識,讓我崇拜不已。大災面前,譚千秋老師那無悔的抉擇,用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹,他是我們揮之不去的記憶。(勵志演講 )一個是生者永無止境的燃燒,一個是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對人民教育的無限忠誠,更奏響了新時代教育嘹亮的凱歌,他們的精神如春風化雨般影響著我,更鞭策著我。
路在腳下延伸,而我剛剛起步!路在腳下延伸,而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密布,我都一如既往,絕不退縮。因為,我深愛教師這個平凡而又神圣的職業(yè)
早已知道,那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己;那塊黑板上寫下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻的是自己。但是!對教書的選擇,今生我無怨無悔。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽!
耿耿園丁意,拳拳育人心;身于幽谷處,孕育蘭花香。讓我們發(fā)起青春的誓言:任憑歲月更迭,世事滄桑,任憑青春流逝,紅顏憔悴,我會永守心中這盞希望之燈;樹萬世之師表,鑄不朽之師魂!
我的演講完畢,謝謝大家!
師德演講稿 篇3
尊敬的各位評委:
大家好!
馬卡連柯說過:“愛不等于教育,但沒有愛肯定沒有真正的教育!蔽覀冏鳛橐幻處熅褪沁x擇了去愛自己的職業(yè),愛自己的學生,選擇了奉獻與播種,選擇了平凡的堅守與對事業(yè)的執(zhí)著。教師需要用自己的善良、公正與責任去撐起一片明凈的天空,以春雨那潤物無聲的方式去灌溉學生的心田。我一直珍愛著這份美麗的職業(yè),也因此痛并快樂著。
1997年的盛夏,20歲的我來到了一個完全陌生的地方,那里沒有親人,沒有朋友,只有我對工作的一腔熱望。在那里我從一名毫無經(jīng)驗的新教師變成了現(xiàn)在成熟的教師。我清楚地記得第一次登上講臺時我的激動與不安;記得新婚第三天登上講臺時全校驚訝的眼神;記得產(chǎn)后二月登上講臺那種重逢的喜悅。這十幾年是我人生中最燦爛的一部分,我傾注了我的喜與悲,愛與恨。每一次我感到無法勝任工作的時候,我都會停下來提醒自己當初為什么要選擇這個職業(yè)。如果說選擇需要勇氣,那么堅守更需要愛。我何其有幸碰到過指引我人生,教會我學識的好老師,他們是我的榜樣與力量。更重要的是我喜歡和學生在一起,我覺得只有和他們在一起是我才最有活力,最充實。我覺得自己平凡而重要,我的言行正影響著一代代人。所以我努力讓自己成為一名愛崗敬業(yè),為人師表的合格教師。一直到今天我仍然相信自己的選擇,適合自己的才是最好的。教師工作給了我太多寶貴的經(jīng)歷……
我忘不了自己在學生考試是總穿布鞋,只為怕皮鞋聲驚動了學生;
我忘不了自己與學生在樹下暢談時學生驚羨的目光;
我忘不了自己為學生準備的針線包,盡管我補的那么拙劣;我忘不了畢業(yè)前夕學生的依依不舍;我忘不了學生那開心的笑容,也忘不了孩子熟睡后的挑燈夜讀,更記得學生在嚴冬里為我找來的治凍瘡秘方;記得清晨打開門時門口的青菜;記得是學生為我房間掛上自制風鈴與字畫;記得第一次收到的鮮花是學生送的映山紅;記得學生伏在我肩膀上痛哭的情形。這一樁樁一幕幕給了我太多幸福與感動。學生曾問我:“老師,您為什么那么愛笑?”我不知該如何回答,我只知道要將陽光播灑到別人心里,先得自己有陽光,知道他們值得自己去珍惜與呵護,知道愛可以包容一切。
記憶的閘門打開了,那個學習優(yōu)秀滿眼憂郁的峰走到我身邊,輕輕地說了聲:“老師,我決定不讀了!痹掃沒說完眼淚已經(jīng)涓涓細流。“為什么,”我驚訝地問道,“不瞞您說,我家境不好,父親也不在人世,留給我一身難看又難過的皮膚,同學嘲笑我,捉弄我,每到夏天,我的襯衫紐扣緊緊的扣住,不敢伸直我的手臂,不敢挽起我的褲子,老師,您說我有多苦,多慘!”峰說完已哭得站不直身子了,我的鼻子一酸,把峰緊緊摟在懷里,我知道為了那頭牛,峰的父親淹死在水庫里,母子二人孤苦伶仃,上天對他實在不公平,我要救他,要讓他看到明天的陽光,讓漸將枯萎的生命之花怒放起來!胺,把你的手臂讓我瞧一下,好嗎?”峰信任地解開了襯衫紐扣,呀,滿臂的魚鱗,我驚呆了,我知道,這是一種典型的皮膚病,名叫“魚鱗病”,一剝一大塊,全身是魚鱗的峰有多痛苦,那是無法用言語形容的。我輕輕地告訴他:“峰,不要難過,你這個病是可以醫(yī)治的,你想,現(xiàn)在醫(yī)學這么發(fā)達,一定有特效藥,老師給你找!”當病治好之后,你不是和大家一樣嗎?”“真的嗎?”十五歲的峰兩眼放射出渴望的光芒!安或_你!”后來,我通過在省城醫(yī)院的姐夫給峰找到了特效藥。峰的笑聲在教室里回蕩,在大學的校園里回蕩,在大醫(yī)院工作崗位上回蕩。12師德比賽演講稿:讓生命之花怒放
每年的春節(jié),峰的一聲問候都讓我感動不已,我們的笑聲交融在一起。是的,
當你把師生之間這種細膩綿長的愛作為自己事業(yè)的基礎時,你會不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)那種感情是難以割舍的。我相信教師的愛就象太陽的熱能融化學生心中的冰點。
法國著名作家雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的!碧ど先咧v臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”。這是我一生的追求與選擇。
最后,我想用詩人汪國真的詩來結束我的演講。
我不去想是否能夠成功
既然選擇了遠方
便只顧風雨兼程
我不去想身后會不會襲來寒風
既然目標是地平線
留給世界的只能是背影
我只有挖掘自己靈魂深處的真誠
把握瞬間的輝煌
擁抱一片火熱的激情
去裝點生活的風景
師德演講稿 篇4
各位領導、各位老師:
大家好!
蘇霍姆林斯基曾說過:“沒有愛就沒有教育!卑吞貭栆舱f:“教師的愛是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風,即使冰凍了的感情也會消融!辈皇撬魅。皇墙粨Q,而是付出;是給予,是自我犧牲。這就是愛,有愛才有教育,因為愛才崇高。無私的愛,是教育的魂!
我今天演講的題目是----《這就是愛》。
“小時候我以為你很美麗,領著一群小鳥飛來飛去;小時候我以為你很神奇,說一句話來驚天動地!备杪暭な幹业那啻簹q月,那時的我就仰慕于神圣的教師職業(yè),希冀成為歌中那美麗的角色。于是,懷揣著滿腔的熱情和赤誠,走向了三尺講臺,愿我的教師夢。工作后,我才知道為人師的艱辛和壓力,更多的是艱辛和壓力背后的平凡和貢獻。正如歌中所唱“長大后,我就成了你,才知道,教室里放飛的是希望,守巢的卻是你;長大后我就成了你才知道那塊黑板寫下的是奉獻,擦去的是名利。”
當我站在三尺講臺,面對著那一雙雙渴求知識的眼睛,面對著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣拿婵。我才發(fā)現(xiàn),當好一名教師,僅僅有著能傳授給學生的知識,僅僅有著為教育獻身的熱情是遠遠不夠的-------那一雙雙渴求知識的眼睛,那一張張?zhí)煺婵蓯鄣拿婵祝且粔K塊需要用愛來澆灌的苗圃,是一片片需要用愛來培育的花園。
而我,有這樣底蘊厚實的愛嗎?有支撐這博大的愛的情懷嗎?剛投身于教育的我,此時,心中只有抑制不住的迷惑和惶恐!因為,我怕我怕柔弱的肩膀拖不起這深深的責任。
是他,是她,更是他,為我的迷惑點亮了一盞明亮的航燈!
大家一定都記得,深圳寶安區(qū)又一位名叫靳偉杰的老師。一天,當他護送四名孩子回家時,當經(jīng)過一個小區(qū)的大門時,里面一輛急速行駛的汽車入脫韁的野馬向她和她的學生沖過來,15米、10米、9米、8米-------在這千鈞一發(fā)的時刻,不容思索,也來不及思索,靳老師推開身邊的四名學生,自己卻-------被壓在了冷酷的車輪下。她的同事說到她時說:“愛自己孩子的人,是人。用自己的生命去愛別人的孩子的人,靳老師是神!”她用她年輕的生命,詮釋了教師的愛-------
這就是愛,教師的愛,是偉大的!
在我們學校,都知道這么一件事:有一位老師,他叫游和平,他曾經(jīng)這樣說過,“我選擇了教師這一職業(yè),我就要一心一意的把它干好;無論條件好還是差,無論在農(nóng)村還是城市,教師都是教書育人的,而農(nóng)村的孩子更需要老師的輔導教育!倍眯袆釉忈屩麑W生的愛。
在過去的30年里,他曾經(jīng)去過紅巖的兩個村小,因為學校沒有住宿,必須回中心校住宿。每天他都要步行50分鐘來到學校,從未遲到、早退,更沒有缺過一節(jié)課,常常他也會從微薄的工資里為困難的孩子們墊上學費。更重要的是,在芭蕉學校里的那11年里,他都是一個人堅守在學校的崗位上。沒到冬季取暖時,他都早早的來到學校,到教室里生好火,等學生來到學校,教室里總是熱熱乎乎的,在風雪雨天他也總會把最小的孩子護送回家。十一年時間,十一年時間里一個人,就這么一個人在那偏僻的山村里耕耘著,即使是這樣,卻也一點也沒減少他對學生的愛,沒有削弱他堅守指責的決心。家長們都說才“這樣的老師難找啊,把孩子交給他,我們一百個放心!彼麉s說:“其實每個老師都會這樣做的。”有老師用他默默的行動,為我們詮釋了教師的愛--------
這就是愛,教師的愛,是真誠的!
曾記得,辦公室里的促膝談心;曾記得,教室里的譐譐教誨;曾記得,夜深人靜時,那一盞不眠的孤燈-------
這就是愛,教師的愛,無處不在!
哪里有教育,哪里就有愛!
這領導、同事們的無處不在的愛,熏陶了我,感染了我,我在愛中成長了!“誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才能教育孩子!蔽抑懒酥挥袩釔蹖W生、尊重學生、才能去精心的培養(yǎng)學生;我學會了用自己博大的愛去溫暖每一位學生;只有愛得深,才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育!皭邸笔窃从诟呱械膸煹,“愛”意味著無私的奉獻;我明白了教師對學生的愛,不是出自個人的喜好,而是出自于社會的需要、教育的需要,是與教師所肩負的社會責任緊密相連的。
春蠶到死絲方盡,
蠟炬成灰淚始干。
老師是春蠶,
播種春天的希望。
老師是紅燭,
映紅孩子的臉龐。
一支粉筆,結出了拔頭桃李,
三尺講臺,成就了多少國家棟梁!
老師們,讓我們帶著笑容走進課堂,去播種期待、播種靈感、播種真情。為了太陽底下最光輝的職業(yè),讓我們攜手并進,不回顧,不彷徨,風雨兼程,勇往直前吧!
師德演講稿 篇5
各位領導,尊敬的老師們:
大家下午好!
今天我演講的題目是《一條我不能拒絕的成長路》。
一晃已是從教的第六個年頭,回眸過去,感到充實而欣慰。我想對于我們青年教師來說,要想盡快成長,沒有什么捷徑可走,只能一步一個腳印。
2003年我懷著滿腔熱情和向往,帶著一份膽識和一顆強烈的事業(yè)心來到臨汾八中,開始了我的從教生涯。一切都是新鮮的,一切又是那么令人期待。初入教壇,我搭班的是一位有著十多年教學經(jīng)驗的女教師,同軌的是一位教學質(zhì)量優(yōu)秀的教師——并與我結為師徒關系的我的師傅。正是她們,引領著我走上了三尺講臺,邁出了我從教生涯的第一步。
面對教學,我曾經(jīng)經(jīng)歷了三個階段,然而希望這些曲折的經(jīng)歷,不僅是我成長的開始,也是我走向成功的開始。
初上講臺的樸實與淺陋。第一節(jié)公開課是在領導老師的十幾雙眼睛下進行的,那時全然沒有什么方法、策略。我的眼里只有我的學生,我和學生一起學習、一起討論研究。我覺得那時的課雖然很淺陋,用今天的眼光來看或許是很糟的課,但我覺得那時自己和孩子很自然,沒有絲毫做作的成分。那時,我不懂的教學的深刻的內(nèi)涵,沒有那么多的思考,但是我覺得很樸實。
接著的復雜與迷茫。公開課后,有經(jīng)驗的教師給了我精心的指導,你的開頭該怎么樣怎么樣,結尾該怎么樣怎么樣,比如在課堂中遇到這樣的問題你該怎么處理,等等。我試著照搬,卻總是達不到很好的收效。很快我也加入了聽課的隊伍。那時的教學模式是“愉快教學”,讓學生在快樂中學習,我聽過一節(jié)公開課,課堂氣氛很活躍,老師把所有上課需要的實物都展示給大家,很生動,大家評價都很好。我也試著模仿著去做,可同樣達不到公開課老師的收效。那時透視出一個問題:我該如何探索追求我的教學之路呢?
時間過得很快,我失去了很多,壓力也很大,但這并沒有挫敗我對數(shù)學教學追求的信心,反而更加強烈了。我不斷的反思我的教學,不斷的尋找新的方向。這時在我埋頭苦干的同時,不忘積累知識,與書為友,讀中國的葉圣陶、陶行知讀外國的杜威、蘇霍姆林斯基讀書使我看到了原來沒有看到的世界,也使我逐漸對數(shù)學的教學有了新的認識,我覺得數(shù)學教學是在不斷的追求理想境界的過程里,它讓我在這個過程里不斷的提高自己,不斷地對教學有新的認識;同時我還積累經(jīng)驗,多聽課、會聽課,聽優(yōu)秀教師對教材獨到的領悟、聽優(yōu)秀教師某個精彩環(huán)節(jié)的設計、學優(yōu)秀教師對工作的執(zhí)著與敬業(yè)。所以每次聽課都是一種鞭策,一次學習。因此很感謝學校為我們創(chuàng)設了這樣一個平臺,讓我們在聽課中成長,F(xiàn)在聽課,每次回來總會讓自己的課堂多一份精彩,讓自己的教學理念多一份成熟。在聽課中我看到了作為一名新課改下的教師已經(jīng)并非是一名“權威”了。在不少老師的課堂上看到了學生潛能的如花綻放,師生之間的智慧交融。我認識到了教師眼里不能只有教材更主要的是有學生,把學生放在和教師平等的地位上,和孩子成為真心的朋友。這時我常想什么樣的一堂課才是最好的呢?沒有最好只有更好,這個更好就是要知道學生的需要,給學生民主的學習氛圍;蛟S因為沒有好的教學設計而導致一種失敗,我覺得那不是失敗;但是如果沒有把學生放在應有的地位,不以人為本,那樣的課再好又有什么價值呢?同時,我在教學前、教學中、教學后反思,捕捉“火化”,日積月累,使自己的教學經(jīng)驗理論化,也有利于形成自己的教學風格。慢慢地我開始注意優(yōu)秀教師身上的那種積淀的個性特色,那種以人為本的思想內(nèi)涵;開始去吸取學科以外的知識營養(yǎng),開始注意培養(yǎng)自己的服務意識。我開始跳出原有的那些模式化的東西,在新的教學中尋找自己的個性,開始了自己對于教學的理性的思考,也開始知道自己的所需所要我想在教學中,我不再被動的接受,我要主動的汲取,把數(shù)學教學的自主權掌握在自己的手里。這樣我才有希望找到數(shù)學教學的真諦。 我是在這看似平凡單調(diào)的教育教學中探索著、感動著。但成長的過程用筆來描繪還是很難的,我想我還年輕,沒有理由在這個時候停住成長的腳步!
我的演講到此結束,謝謝大家!
師德演講稿 篇6
在每個人的心靈深處都珍藏著一份信念鼓勵你走向成功。因為只有了信念,才能拔起擎天的巨木,才能升騰冷漠的生命,才能裸露許多靈魂,以及在長長的黑夜襲來時也有耐心期待天光。
美國紐約歷史上的第一位黑人州長;羅杰羅爾斯就是憑著一個信念而成功的,羅杰羅爾斯出生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟,在那兒出生的孩子,長大以后很少有人獲得較體面的職業(yè),在他上小學時,他的校長皮爾保羅鼓勵他說:"你將來是紐約州的州長,羅爾斯聽了這話,相信了它,并且,從那天起,紐約州長就像一面旗幟,在以后的40多年間,他沒有一天不按州長的身份要求自己,51歲那年,他真得成了紐約州長,羅杰羅爾斯就是憑著終有一天能當上州長的信念使自己走向了成功。
在我上學讀書的時候起,看見老師站在講臺上給我們講課,就開始覺得教師這一職業(yè)多么的令人向往,將來我要是能當一名教師那該多好埃在中學畢業(yè)后,由于種種原因,我走進了宜昌市水利電力學校,曾一度后悔過,可后來,還是讓我走上了這神圣的講臺,我難得的機會啊!
當我走向神圣的講臺,看著臺下孩子們一雙雙求知的眼睛,我不由自主的產(chǎn)生了要當一名優(yōu)秀教師的信念。在這個信念的支持下,我如饑似渴的學習,以滿足一名優(yōu)秀教師所需要的知識功底和教育教學功底。我參加了學歷培訓,拿到了我夢寐以求的大專文憑。為了適應新世紀的教育要求,我刻苦學習了計算機,現(xiàn)已能較為熟練的運用多種軟件,并能制作一些簡單的課件,以備必要時所用。在課改來臨的今天,我又多次參加新的課標培訓,接受新的教育理念,并用新的教育理念來指導我現(xiàn)實的教育教學工作,希望使自己能走在新課改的前列。
要想成為一名優(yōu)秀的教師不僅要有較強的業(yè)務素質(zhì),更重要的是要有顆愛心。作為老師,在學校的身份是多重的,既是知識的引導者,又是學生的朋友,更要像慈愛的母親那樣去關心他們,因為在他們幼小的心里母愛是一縷陽光,讓他的心靈即使在寒冷的冬天也能感到春天般的溫暖,讓他們的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬廣。在他們生病的時候,我會毫不猶豫的騎上車送他們?nèi)タ瘁t(yī)生。對待同學的錯誤時,我往往最先考慮的也是學生的自尊,以學生最能接受的方式來進行處理,對他們動之以情,曉之以理,讓他們改正錯誤,走向成功。在我這顆愛心的澆灌下,終于得到了同學們的認可,在全校組織的"最滿意教師"的評比活動中,全班64名學生都對我投上了最滿意的一票。這使我倍感欣慰。
太陽總在有信念的地方升起,月亮也總在有信念的地方朦朧,信念是永恒的微笑,使你的心靈永遠充滿激情,使你的雙眼永遠清澈明亮。教師就像一顆星,沒有太陽那樣熱烈,沒有月亮那樣溫柔,沒有朝霞那樣眩目,沒有白云那樣高遠,但從來無怨無悔,與世無爭,總是在一個不顯眼的角落里,奉獻那份光和熱。
師德演講稿 篇7
尊敬的各位領導、老師:
大家上午好!今天我演講的題目是《無限精彩,就在身邊》。
曾經(jīng)讀過這樣一首詩:
我是一個老師,我把手中的紅燭高高舉起,只要我的鴿群能翱翔藍天,只要我的雛鷹能鵬程萬里,只要我的信念能堅如磐石,只要我的理想能永遠年輕,我情愿燃燒我的每一寸軀體,讓我的青春乃至整個的生命,在跳動的燭火中升華,在血液的鮮紅中奔騰……
這首詩點燃了我心中的激情,激起了我教育的夢想!帶著這份激情與夢想,我踏上了由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺,從此,我擁有了一個神圣的名字——教師!
大教育家陶行知說:“沒有愛就沒有教育。”一位大學老師也曾對我們說過:澆花要澆根,育人要育心。美國著名作家海倫凱勒,身受聾啞盲三重殘障,7歲前她一直生活在無聲無息,沒有光明的混沌之中, 在7歲時她遇到了生命中的天使——沙利文老師。沙利文用超常的耐心和愛心,將海倫從一個無知、粗魯、暴躁易受傷害的“小動物”培養(yǎng)成了一位作家,這是一個充滿艱辛與困難的過程,同時也是一個充滿愛的過程。如果沒有愛,怎能在黑暗的心靈中灌注光明?如果沒有愛,怎能在殘缺的肢體上播種健康的靈魂?正如作家冰心所說:“有了愛,就有了一切!
我們學校的.甘老師,年過五十,仍執(zhí)著奮斗在班主任崗位上,早出晚歸,任勞任怨,仍像年輕人一樣熱情似火,深深熱愛自己的工作,熱愛自己的學生。她們班有一名學生,性格孤僻,總是一個人獨來獨往,不愛說話,也不和同學玩耍。上課的時候從不回答問題。經(jīng)過甘老師的再三開導,孩子哭著說:“老師,我想爸爸!”原來,他以前也是一個活潑可愛的孩子,有一個愛他的爸爸?墒窃谝淮问┕な鹿手,他永遠失去了爸爸。從那以后,他就像變了一個人似的。
于是,甘老師每天都和他談心,開導和他。讓同學們跟他一起打乒乓球、踢毽子、做游戲。漸漸地,他從失去父親的陰影中走了出來,從失去父愛的痛苦中解脫出來。他又慢慢變得活潑了,也開始愿意和小朋友們一起玩了。
有一位詩人這樣說過:如果你種下的是葵花,秋天收獲的會是一片金黃;如果你種下的是甘蔗,秋天的收獲的定是甜蜜;如果你種下的是自己的一顆心,收獲的一定是一輪火紅的太陽。在一次作文課上,我讓學生說說“我最感謝的人!睏钕\說:“我最感謝的是我們的張老師。有一次我爬樹玩,一不小心掉了下來,一只腳骨折了,是張老師每天送我回家,幫我輔導功課。”王旭靖說:“我最感謝的是我們的劉老師。在她的悉心教導下,我的數(shù)學成績突飛猛進!”孔令冰說:“我最感謝的是我們的楊校長。他親自種花種樹,讓光禿禿的校園變得生機勃勃!”……我終于領悟了愛的魔力,它如蒙蒙細雨濕漉漉地滋潤著種子的夢想,如融融春意暖洋洋地慰藉心靈的祈盼。愛是豐富的,神奇的,更是獨特的!
如果用金錢來衡量我們,我們并不富有,但正如事物的價值有時并不在于事物本身一樣,我們的價值也不在于我們本身。我們付出的不僅僅是智慧,還有情感,收獲的是學生成長、進步,家長的支持和全社會的尊重。雖然辛苦,我們卻擁有滿園的姹紫嫣紅;雖然平凡我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧,我們的雙手卻托舉著明天的太陽!
作為一名小學青年教師,我深感自己責任重大,在以后的教育工作中,我會不斷努力,提高自己。用真誠澆灌祖國的花朵,用真愛搭建教育的藍天!
師德演講稿 篇8
我來自靈寶市第二實驗小學。1988年任教以來,一直扎根邊遠農(nóng)村,真摯無私地奉獻著自己的青春年華,在教育這片熱土上辛勤耕耘了20年。20年來,我把愛的陽光灑向我摯愛的事業(yè),灑向我可愛的孩子們。雖沒有驚天動地的壯舉,但我卻用平凡而崇高的師德之光,照亮了一片清純的天地。
一、大愛無言育桃李
“沒有愛就沒有教育”。20年的教壇生涯,我一直把這句話作為自己的座右銘,總是以滿腔的熱情投入工作中,用愛心去影響學生,用真心溝通家長,用耐心傳授知識,用細心關心學生成長,教會學生如何學習,如何做人。我們班的李洋同學,父母離異多年,孩子跟著年邁多病的奶奶生活,日子過得很艱辛。前幾天,下著大雪,而洋洋卻還穿著單薄的秋衣,上課時,看到孩子凍的紅腫發(fā)抖的小手,我心痛極了,放學后,立即到街上給孩子買了一身新棉衣,孩子穿上棉衣后,緊緊地拉著我的手,哭著直叫我“媽媽”。從這以后,我更加關愛他了,因為我知道,孩子是多么渴望得到母愛啊!
李慧茹同學在家里不小心扭傷了胳膊,在家休息一個禮拜,返校后生活仍不能自理,為了方便照顧她,我就讓她和我住在一起,每天早上幫她洗臉、梳頭。每天晚上幫她洗腳、補課。這樣一直堅持了一個多月,孩子的母親感動地說:“你比我們做父母的還照顧得周到啊,我們真不知該怎樣來感謝你!”
20年來,我已記不清幫助過多少這樣的學生了,工作中的每一天,我都默默踐行著心中不變的誓言,升華了對學生的愛,完成了從“小愛”到“大愛”的轉變,深受學生的喜歡和家長的愛戴。我教過的很多學生分班后已經(jīng)不在我的班級了,但還是經(jīng)常會找我談心,還有一些家長會經(jīng)常打電話來,跟我探討教育孩子的話題。一些已經(jīng)畢業(yè)的學生也經(jīng)常會去看望我,稱我為“恩師”,其中一位女生每次見到我時,總是情不自禁地叫我“媽媽”,還有一位學生,大學畢業(yè)后在北京工作,她在網(wǎng)上給我留言,評價我的教育是“隨風潛入夜,潤物細無聲”。這些都是給我最大的回報,也帶我莫大的幸福。
二、舍小家為大家
常言道:“忠孝難兩全”。如果問我今生最大的遺憾是什么?那便是我對母親深深的愧疚之情。我的父親也是一位教師,從小我就耳濡目染,立志長大后當一名優(yōu)秀的教師。幾年前,母親得了腫瘤,在西安住院,而我是在兩個星期后才知道的。因為,當時我?guī)е厴I(yè)班,父親為了不讓我分心,怕影響我工作,故意瞞著我。母親住院三個多月,而我沒有請過一天假,僅只在禮拜天去看望她,每次都是忍痛割愛,含淚而別?粗赣H被病魔折磨得皮包骨頭的身體,望著父親熬得紅腫的眼睛,憔悴的臉龐,我心如刀割,多想在母親最需要的時候盡盡孝心!可是,班里的孩子們怎么辦?父親,這個我心目中最堅強的男子漢,第一次在我面前泣不成聲,直到現(xiàn)在父親的話還縈繞在我的耳邊:“回去安心上班吧,你媽這里有我呢!咱爺倆不能都請假耽誤工作!”我含淚告別了母親,回到了學校,回到了可愛的孩子們中間,可沒想到,這竟成了我終生的遺憾,母親臨終時,我也未來得及見她一面。后來,聽父親說,母親臨走時一直用含糊不清的聲音呼喚著我的名字,因為,我是她唯一的女兒,是她永遠的牽掛!
如果問我最心酸的往事是什么?我會想到10年前經(jīng)歷過的那些風風雨雨的日子。前些年,我愛人常年在邊疆部隊工作,我在家里既要照顧年過六十,體弱多病的婆婆,還要帶著還不走路的孩子,而且自己還帶著班主任和畢業(yè)班語文課。為了不耽誤工作,我常常是等晚上孩子睡著后,給婆婆煎藥、端湯、洗一家人的衣服。春夏秋冬,寒去暑來,長期的超負荷勞動,使我的頸椎病經(jīng)常發(fā)作,尤其是在冬天,嚴重時,胳膊也抬不起來,穿衣服都很困難。就是在這樣艱難的日子里,我還經(jīng)常代表學校和鎮(zhèn)里去參加市里的賽講 ,我已記不清,為了上好課,自己熬了多少個通宵,輸了多少次液體。同事們看到我紅腫的手,消瘦的身體,心疼地說:“你一個人支撐一個家,太不容易了,咱工作上別那么認真,過得去就行!”可我笑著對他們說:“我不能因為個人的事而耽誤孩子們啊,就是再苦再累,我也不能辜負家長和領導對我的信任!”在那些最艱難的日子里,我從沒有退縮過,而且,樣樣走在最前頭,因為盡孝心是我做媳婦應盡的義務,而干好工作也是我做教師的職責。‰m然我經(jīng)歷了很多風雨,但我看到了更多的是彩虹。教師節(jié)孩子們一張張飽含深情的賀卡,一束束燦爛的鮮花,一句句衷心的祝福,就是給我的最高榮譽。
一年前,我剛剛做過手術,今年3月份病情再次復發(fā),醫(yī)生幾次提醒我早點住院手術治療,但因為考慮到自己帶著班,還擔任教務處的工作,總下不了決心請假去看病,幾番思量后,最后我決定還是利用暑假做手術最合適,這樣不用耽誤太多的工作。術后,醫(yī)生在開具的休假證明中寫道:因連續(xù)做過兩次手術,體質(zhì)已受到嚴重影響,建議至少休假三個月?晌倚睦飼r刻牽掛著學校,牽掛著孩子們,在術后不到一個半月的時間,不顧家人的勸告,忍著病痛,毅然在開學第一天按時上班,投入到了緊張忙碌而又充實的工作之中。 工作中,我沒有因為身體的的緣故耽誤過一天的工作,而且每件事總是竭盡全力做到最好。這其中,我忍受了多少痛苦的煎熬,付出了多少辛酸的淚水和辛勤的汗水啊。我用實際行動踐行了一名教師對教育事業(yè)執(zhí)著無悔的愛。
三、潛心教改,收獲成功。
“學高為師,身正為范”。如果說德是為師之魂,那么才就是為師之本。這些年來,我積極投入課改實驗活動,潛心鉆研課堂教學藝術,
大膽進行課堂實踐,多次向全校教師作示范課。在教學管理工作中,我以教科研為抓手,組織開展各種形式的教科研活動,大膽進行新課程下的備課、“同課異構”、讀書活動改革,開創(chuàng)了教科研工作新局面,提升了教師的課堂教學水平和專業(yè)素質(zhì)。從聽課、備課、上課等多個環(huán)節(jié)入手,培養(yǎng)了多名年輕有為的青年教師,使一批教學新秀脫穎而出。多年來,我曾榮獲 三門峽市“骨干教師”、“靈寶市教育教學名師”、三門峽市“管理服務標兵”等稱號。
二十年如一日,在三尺講臺上我無怨無悔地奉獻著自己的青春和智慧,用我對事業(yè),對孩子的一腔深愛,用真、善、美的人格力量,用一顆博大的愛心,澆灌出桃李滿園! 在教育這條大道上,我會因熱愛而書寫更多精彩。我堅信,今天用愛心托起的太陽,必將在明天放出燦爛奪目的光芒。謝謝大家!
師德演講稿 篇9
幼兒園師德演講稿
蒙二班 xx
有位學者曾經(jīng)說過:教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的。是啊,作為一名教師應該覺得自豪。今天的我,當個老師,是一種責任,一種使命。
雖然在父母眼里還是孩子的我,但在家長的眼里我卻是一名教師,所以擁有這樣稱號的我,應該不斷進步,慢慢積累經(jīng)驗,做個孩子喜歡、領導同事信任的老師。剛來幼兒園,我來到蒙班,這是一個小中混齡的班,對我來說無疑是個挑戰(zhàn)。這是我第一份工作,也是新的開始,看到孩子們陌生、害怕的眼神,聽著哇哇哭的聲音,讓我覺得好無助有些害怕。經(jīng)過班上三位老師的經(jīng)驗傳達,還有更多老師們的提醒與幫助,讓自己也不那么束手無策。 自從跨進幼兒園的大門之后,我知道做一名幼兒教師是不容易的,每天都帶著一份好心情投入到工作中,帶著微笑迎接孩子?吹郊议L放心的把孩子交給我,孩子在我的帶領下玩的很開心,我覺的這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,但我都坦然的面對,不以個人的得失斤斤計較,不把個人情緒帶到工作中?梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,真誠的對待每一位孩子。哪怕一個鼓勵的眼神,拉拉手、摸摸他的頭,都傳遞著我們對孩子的愛。
記得我班有一名幼兒,因為家里父母之間的因素,有一次到傍晚8點都沒人接,這時陳老師和鄭老師親自將孩子送到了家,并和孩子父母進行了溝通,這件事深深震撼了我,對我而言這就是最好師德,是我學習的榜樣!
因此,師德不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),是一種發(fā)自內(nèi)心的愛!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!在今后的工作中,我將繼續(xù)把教師的美德延續(xù)下去,不斷學習,努力提升自己。
師德演講稿 篇10
為了幼兒的微笑,為了祖國的未來,我們今天的每一個幼兒教師,在孩子面前都應該是一面旗幟,都應該是她們最可愛的人。
幼兒教育的首要問題在于養(yǎng)成幼兒健全的人格,這是古今中外幼兒教育的通例。而幼兒健全人格的形成,在很大程度上取決于教師的人格。在幼兒看來,老師的形象是無比高大的,老師的威信是無可懷疑的,老師是真理和美德的象征,是一切美好的化身。他們是多么的期盼著從老師信任的眼神、微笑的臉龐、親切的話語中得到鼓舞和教誨。他們確信老師是自己可資仿效的榜樣。
幼兒教師要成為孩子們最可愛的人,首先體現(xiàn)在她對幼兒的熱愛上,這是養(yǎng)成幼兒健全人格的教育的情感基礎。今天的幼兒是國家的未來,是家庭的希望。每個教師都必須知道:“沒有教不會的幼兒,只有不會教的教師,沒有教不好的幼兒,只有不好好教的教師”。
“愛”也是一種教育,用師愛與幼兒建立起感情,才能促進幼兒的成長和成才,對幼兒身心的發(fā)展、品德的形成都會產(chǎn)生重要的影響。我們幼兒園曾有一個女孩,蠻不講理、不懂禮貌,還要打別的孩子。她是怎么形成這種不良行為的呢?原來她的父母因為已經(jīng)有了一個女孩,很希望第二胎生個大胖小子。想不到第二胎又生了個女孩,既加重了經(jīng)濟負擔又不能如愿。故而這女孩一出世就得不到雙親的愛,一有錯就遭毒打。長期的高壓、體罰、粗暴的生活環(huán)境,造成孩子不良的性格和習慣。面對這樣一個“缺少愛”的女孩,我們只能用“愛”來教育。于是我常常抱著她講道理,幫助她料理生活,關心她的冷暖,教給她各種技能,一旦有了進步,就給予及時的表揚,給她比一般孩子更多的關注。
這一切,溫暖了她受傷的心,補償了她在家庭中得不到的愛……漸漸地,她成了一個懂禮貌、懂道理、做好事的好孩子。教師愛孩子,要關心了解孩子,尊重信任孩子,嚴格要求孩子,公平對待孩子,還要樹立和實踐“一切為了孩子,為了一切孩子,為了孩子的一切”的現(xiàn)代教育思想,真正地成為幼兒的嚴師益友。
教師應該滿腔熱情地熱愛教育工作崗位,全身心地撲在教育工作上,把自己的青春和全部精力,無私奉獻給社會主義教育事業(yè),從中實現(xiàn)自己的人生觀、世界觀、價值觀。
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