愛與責(zé)任師德的演講稿（通用13篇）
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在我們平凡的日常里，能夠利用到演講稿的場合越來越多，還是對演講稿一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的愛與責(zé)任師德的演講稿10篇，希望能夠幫助到大家。
愛與責(zé)任師德的演講稿 1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、老師們：
大家晚上好！
我演講的題目是《教師要有愛心、責(zé)任心》。 人民教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。教師既是一個光榮的稱號，又是一個崇高的使命，更有著傳播人類文明的重要責(zé)任在里頭。有的人說教師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；有的人說教師像航燈，指明方向，照亮前程；也有的人說教師像春蠶，吃的是綠葉，吐的是銀絲。但我認為，教師更應(yīng)該是學(xué)生的父母，為人父者、為人母者哪有不愛自己孩子的啊？！除了那份愛，沉甸甸壓在身上的還有那教育孩子的責(zé)任！所以，為人師者對學(xué)生要有愛心，要有責(zé)任心。
“愛”與“責(zé)任”，二者其實是分不開的，“愛”是責(zé)任的體現(xiàn)，而“責(zé)任”是愛的化身。沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任也辦不好教育。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛學(xué)生是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職。師愛比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關(guān)愛，是每個學(xué)生最起碼的心理需求，師愛對學(xué)生來說是一種鞭策和激勵，對學(xué)生的成長和進步有很大的推動作用。師愛即嚴(yán)慈相濟的愛，是只講付出，不計回報地愛，是無私廣博的愛，學(xué)生只有“親其師”才會“信其道”。 我們中華民族自古以來就是勇于承擔(dān)責(zé)任的民族，“天下興亡，匹夫有責(zé)”， 國家的繁榮富強最根本要靠教育，要靠有愛心和責(zé)任心的教師， 愛心與責(zé)任心是優(yōu)秀教師的首要素質(zhì)。教師的責(zé)任感源于對教育事業(yè)的熱愛及愿意獻身教育事業(yè)的堅定信念。有了強烈的責(zé)任感與事業(yè)心，教師才會樂業(yè)、敬業(yè)，也才能一輩子“學(xué)而不厭，誨人不倦”。一個沒有責(zé)任心的人不論其職位高低，是無法在其所處的崗位上敬業(yè)奉獻的，也不可能成為一個優(yōu)秀的教師。
教育部部長周濟提出：“愛與責(zé)任”是“師德之魂”�！皼]有愛就沒有教育”，“沒有責(zé)任就辦不好教育”。愛是無形的力量，愛是師德的核心，愛是教育的靈魂，是教育的橋梁，是教育的推動力，是教育成功的基礎(chǔ)。作為一名合格的教師，愛只是一個最淺層次的要求，而德則是一個更高層次的要求。沒有公德，社會就會淪落，沒有師德，教育就會沒落——師德是愛，更是一種責(zé)任！如果沒有責(zé)任，沒有責(zé)任意識，就不會明確自己的職守，不會明確自己肩負的歷史重任，那就辦不好教育，育不好學(xué)生。
“一日為師，終身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言。既然做“父親”，就要關(guān)心愛護學(xué)生，對學(xué)生負責(zé)。古訓(xùn)說得好：“子不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰”。可見，對學(xué)生的愛也要體現(xiàn)在嚴(yán)格要求上。
教育家陶行知先生曾經(jīng)說過，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的饑笑中有愛迪生”。是的，我們的學(xué)生中將有無數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生，我們將以滿腔的愛心賦予我們的學(xué)生。當(dāng)學(xué)生們產(chǎn)生厭學(xué)情緒，我們動之以情，當(dāng)學(xué)生犯了錯誤，我們曉之以理。我們每天都起早貪黑，因為我們當(dāng)老師的都相信，每個孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會在教師愛的沐浴下，長成參天大樹，也正因為如此，我們吃苦受累，甘受其樂。
教師個人對學(xué)生影響所產(chǎn)生的力量，無論是什么樣的教科書、什么樣的思潮、什么樣的獎懲都代替不了的.。在學(xué)校，教師是學(xué)生的表率，是學(xué)生的典范，是學(xué)生的楷模，其言行舉止，甚至興趣愛好等，都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。正如杜甫詩句所言：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲�！彼囆g(shù)家常香玉在戲曲界是很有名的一個人，用現(xiàn)在的觀點看，她是一個有很強的敬業(yè)精神的人，她把她的愛、她的一生都投在了她的事業(yè)上，她常告誡她的弟子“戲比天大”。“戲比天大”放在我們教師身上就是“教書育人比天大”。
總之，師愛是一種激勵學(xué)生個性和諧發(fā)展的無可取代的教育力量。愛是陽光，能融化冰雪；愛是春雨，能滋生萬物；愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，師生之間就能以誠相見，心心相印，有責(zé)任心的老師熱愛學(xué)生是搞好教育工作的先決條件。愿每一位教育工作者都能把自己的愛心、責(zé)任心無私的奉獻給學(xué)生！用愛心、責(zé)任心換學(xué)生的心！
我的演講完了，謝謝大家！
愛與責(zé)任師德的演講稿 2
各位評委、老師：
大家下午好！今天我演講的題目是：“愛與責(zé)任”。談到師德這個話題，我個人的理解那就是作為一個老師應(yīng)具備的最起碼、最基本的職業(yè)道德。它的內(nèi)涵主要體現(xiàn)在愛與責(zé)任。我深信在座的每位老師內(nèi)心深處都有一顆愛心、一顆責(zé)任心，并且將這份愛與責(zé)任時時刻刻投入到我們的生活中、工作中。每天看到我們的老師為了搞好教育教學(xué)工作而忙碌的身影，這種對教育、對學(xué)校、對孩子的愛與責(zé)任時常讓我為之感動，也讓我充分理解了作為一個老師的人生追求，生活的真諦。
不經(jīng)意間，十四年的光陰在平凡與平靜中悄然而逝，十四年來，我心中一直堅守著心中的那份承諾，我一定努力做一個好老師，一個合格的老師、一個對得起自己良心的老師，我是這么想的，也是這么做的。十四年來，雖然我沒有做出多么驕人的業(yè)績，沒有作出什么驚天動地的壯舉，但我摸著良心問，我覺得得起自己的良心，對得起我的學(xué)生。十幾年來我一直堅守在這里，送走了一屆又一屆的學(xué)生，回望這十幾年，一路上艱辛與幸福同在，淚水與歡笑并存。在教學(xué)工作中，勤勤懇懇，刻苦鉆研，認真?zhèn)湔n，努力追求教學(xué)效益的最大化。請問在座的.每位老師，每當(dāng)大型考試之前，我們是不是都會有焦慮感，害怕學(xué)生考不好，害怕有哪個知識點沒有復(fù)習(xí)到？這是什么？這就是責(zé)任！也正是有一顆責(zé)任心，這么多年來，我都是很認真地對待每一節(jié)課，曾有不少老師跟我說：“張老師，這么多年了，你恐怕早已不用備課了？”說實在的，雖然我對教材早已是滾瓜爛熟了，但針對每個課時的教案的設(shè)計到書寫我從未敷衍過，因為我面對的是不同的學(xué)生，他們的基礎(chǔ)不同，性格不一，且不說化學(xué)是自然科學(xué)，更新的東西很多，我們就需要結(jié)合時展，結(jié)合教材補充新的知識，淘汰舊的知識，所以每節(jié)課我必須針對現(xiàn)有的學(xué)生來設(shè)計我的教學(xué)方案、教學(xué)方法及教學(xué)手段，尤其是在全面課改的大浪潮下，我也要適應(yīng)新的教學(xué)模式，如何才能達到課堂教學(xué)的最高境界，這恐怕是我們每位老師一輩子所追求，永無止境的東西吧？
回想十幾年來，為人女，我沒有對雙親盡到孝道；為人妻，我不是一個合格的妻子；為人母，我不是一個好媽媽；只有為人師，才讓我倍感欣慰�。�
我愛教師這個職業(yè)，因為教師是平凡的，雖說我們物質(zhì)上并不富有，但我們精神上是充實的。我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；有誰能像我們一樣，天天面對的是一張張可愛的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心，一個個青春的夢？！有誰能像我們一樣，一舉手，一投足，一絲美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關(guān)切的話語，就能溫暖一個孩子的心！
謝謝大家！
愛與責(zé)任師德的演講稿 3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！今天我演講的題目是《有一種愛叫做責(zé)任》。
還記得，20xx年8月27日，剛畢業(yè)的我懷著一顆忐忑不安的心，走進了友好小學(xué)的大門。
雖然，工作只有一年多的時間，還遠遠算不上一位合格的教師，但讓深深的體會到：作為一名教師，不但對教學(xué)工作一定要腳踏實際，一絲不茍，認真?zhèn)浜�、上好每一�?jié)課，而且還要有很強的責(zé)任心和愛心。
教師工作的舞臺是學(xué)校，工作的對象是學(xué)生，當(dāng)家長把孩子送到學(xué)校時，他們就把信任送到了我們的心上，把責(zé)任送到了我們的'肩上。
去年，我?guī)У氖俏迥昙壎嗟臄?shù)學(xué)，班上有一個名叫范國燕的女生，她的性格很內(nèi)向，平時很少說話，總是一個人坐在位子上做著那些永遠也做不完的習(xí)題。但上天似乎沒有垂青她的努力，每次考試，總是班上倒數(shù)第一。她的數(shù)學(xué)水平甚至連二年級的小朋友都不如。當(dāng)時，真為她的刻苦所感動，于是我想盡一切辦法來幫助她：上課提問，課后幫她把落下的功課補上去……
很快，期中考試到了，我滿懷信心地想：這樣努力的幫她，成績多少也該有些起色吧？幾天后，成績出來了，但也讓我的心跌到了谷底：她的成績比以前更糟了！
當(dāng)時我真想哭，甚至也想到了放棄，各種方法我都用上了，真的不知再怎么去幫她。她也好像很內(nèi)疚，見到我，總是低著頭。有一天，我發(fā)現(xiàn)她偷偷的放在我辦公桌上的一張紙條：“老師，真對不起！我很笨，我不是學(xué)數(shù)學(xué)的料，您就別管我了！”看到這些字，我心里更不是滋味！我不但沒有了放棄的念頭，反而涌起一股斗志：我就不信真有這么笨的人！于是我找她談話，告訴她：“你是個勤奮好學(xué)的好孩子，老師喜歡你，我不會放棄你的，我有責(zé)任更有義務(wù)幫助你。不管怎樣，我們都不要放棄……”，我的話還沒有說完，她飽含淚水急切的說：“老師，真的嗎？從來沒有人說過喜歡我，更沒有人說過我是一個好孩子，真的謝謝您！老師！”
第二天，我隨她一起去家訪，從談話中得知：她小時候不小心摔傷了腦袋，致使她的記憶力減退。聽了家長的話，我覺得自己肩上的膽子更重了。我該怎么做呢？怎樣才能幫她呢？一連串的疑問涌上我的心頭。不管怎樣，我都不會放棄，我要想盡一切辦法幫助她，讓她和別的孩子一樣在快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境中健康的成長。
回來后，我改變了策略，從努力的補習(xí)到讓她放松的學(xué)習(xí)，鼓勵她參加集體活動，讓她多發(fā)言，對于她取得的一點一滴進步我都給與大張旗鼓的表揚……慢慢的，她越來越開朗，越來越自信，在今年的中期考試中，雖然她的成績并不是那么理想，但也有了很大的進步。
從那以后，她好像變了個人，每天除了刻苦的學(xué)習(xí)之外，一有時間就拿著練習(xí)本來辦公室找我，讓我給她出題做。沒想到，我一句輕輕的表揚，竟讓她有這樣大的變化，真是不可思議！進步雖來得那么艱難，但進步的果實卻是香甜無比。
我們的責(zé)任就是付出對學(xué)生的愛，只有“愛”才是暢想教育唯一的主旋律，而奏響主旋律的就是那份沉甸甸的責(zé)任。各位老師，讓我們把責(zé)任化作一盞燈，久久地燃燒；讓我們把愛變?yōu)橐皇赘�，盡情地歌唱；讓我?guī)е?zé)任與關(guān)愛在教育之河順暢地遠航！
我的演講完畢，謝謝大家！
愛與責(zé)任師德的演講稿 4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
今天，我演講的題目是《往前走，永遠是熱愛與敬業(yè)》。
有古代全才美譽的亞里士多德說：“教育的根是苦澀的，但其果實是香甜的�！卑褠郢I給教育的人不僅有付出，也有回報。當(dāng)老師們看到桃李滿天下，用心血培育的學(xué)生成為社會棟梁時，他們付出的愛就得到了回報，他們就會欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，這就是愛的教育的真諦。
XX年全國優(yōu)秀教師師德報告團的主題是“愛的教育”�；繇骼蠋煆慕塘晟羁谈形虻剑骸皼]有愛就沒有教育�！秉S靜華老師“用心去愛每一位學(xué)生”，林崇德老師指出“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細微中”。他們都是把愛獻給教育的人，他們用自己平凡的工作鑄就了閃光的師魂，是我們學(xué)習(xí)的光輝榜樣。
是的，前輩們的'告誡就是真理。我深深體會到其中的內(nèi)涵。愛心是教育的前提，沒有愛便沒有教育，老師要用心去關(guān)心、去愛每一位學(xué)生，不論他們學(xué)習(xí)的好與差，不論他們品德的高與低，我們都應(yīng)將他們看作是自己的孩子，真正做到老師就是媽媽。
三字經(jīng)中提到教不嚴(yán)，師之惰。作為老師對于學(xué)生不能一味的溺愛，要嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細微處。作他們知識上的導(dǎo)航者，生活上的引領(lǐng)者。
師愛是師德的靈魂，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。參加工作已經(jīng)有10個年頭了，腦子里經(jīng)常會浮現(xiàn)出這樣一些畫面：在對待學(xué)生的知識上，老師要嚴(yán)格要求，不能讓他們得過且過，做一天和尚撞一天鐘。要對學(xué)生負責(zé)，要嚴(yán)格要求他們，要做好監(jiān)督職責(zé)。使他們在知識上日有所獲，身心、心理上日有長進。
每當(dāng)看到學(xué)生們?nèi)沼兴@時，我認為自己便做到了稱職。
教師是立校之本，師德是教育之魂。教師的師德直接影響學(xué)生的素質(zhì)，關(guān)系著教育這一偉大事業(yè)的成敗和興衰。因為，教師所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋;教師，猶如辛勤的農(nóng)夫，在自己所鐘愛的這片土地上，一年又一年精心耕作、無私奉獻。
唐太宗說魏征是他的一面鏡子，讓他看清了自己的是與不是。我把師德標(biāo)兵作為自己的鏡子，告訴自己要知榮知辱、愛崗敬業(yè)。
記得拉薩某中學(xué)的一位師德標(biāo)兵說過：“西藏可以缺少氧氣，但不能缺少精神�！笔裁词恰安荒苋鄙佟钡摹熬瘛蹦�?我認為它應(yīng)該是一種執(zhí)著追求、奮發(fā)進取的敬業(yè)精神。強烈的事業(yè)心和責(zé)任感是干好一切工作的動力和源泉。榜樣的力量總是無窮大，時刻鞭策著我要牢記責(zé)任、盡心盡力、盡職盡責(zé)地完成工作。對照教師十要十禁，我會熱愛教育，禁止棄教經(jīng)商，雇人頂崗。托病請假，無病呻吟，要關(guān)愛學(xué)生，禁止諷刺歧視，體罰和變相體罰學(xué)生，要認真施教，禁止隨意加減課，接打手機，要嚴(yán)謹治學(xué)，科學(xué)評價學(xué)生，語言文明，禁止影響學(xué)生身心健康的不文明語言，舉止端莊，衣著得體，廉潔自律，不向?qū)W生亂收費，亂發(fā)資料，亂推銷商品，要遵紀(jì)守法。
人在成功的時候容易意氣風(fēng)發(fā)，而我要選擇的是銳意進取。因為有銳氣就有了披荊斬棘、勇往直前的英雄氣概;有銳氣，就能成為意志消沉、挫折失敗的克星;更重要的，我認為銳氣就是一種執(zhí)著追求、奮發(fā)進取的敬業(yè)精神。人一旦缺少銳氣，就會職不盡責(zé)，工作應(yīng)付、作風(fēng)飄浮，成績平平。都說青年教師是師德建設(shè)的主體，也是高尚師德的傳承者。那么，我們就應(yīng)當(dāng)摒棄那種胸?zé)o大志、不思進取、庸庸碌碌的狀態(tài)，樹立“事業(yè)高于一切、責(zé)任重于泰山”的思想，在教師崗位上干出一番成績，成就一番事業(yè)，造福一方學(xué)生。
屈原在《離騷》中寫道：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！痹谇靶械牡缆飞希膽褵釔叟c敬業(yè)，我思想、我行動、我堅持!
愛與責(zé)任師德的演講稿 5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
愛崗敬業(yè)、無私奉獻是教師職業(yè)的情操；教書育人、為人師表是教師精神的風(fēng)貌。而師德是教師的第一智慧，師愛就是師德精神的濃縮。今天，我演講的題目是：《讓師愛與責(zé)任同行》。師愛是陽光，它可以把冰融化；師愛是神指，它可以點石成金，師愛是雨露，它可以澆灌、滋潤、感化孩子們稚嫩的心靈。十二年前，我懷著對教師的崇拜，對教育事業(yè)的憧憬與熱愛，毅然地選擇教師職業(yè)。從踏上講臺的第一天，我就有一個執(zhí)著的信念——全身心投入教育事業(yè)，努力工作，不斷進取。
“一切為了孩子，為了孩子一切�！蔽野堰@句話當(dāng)成我從教的最高準(zhǔn)那么，決心在平凡的工作中做出不平凡的事情。多年來，我時刻牢記著我對學(xué)生的愛與責(zé)任。20xx年6月20日，當(dāng)時我擔(dān)任六年級語文課，正是輔導(dǎo)學(xué)生緊張復(fù)習(xí)，就在那時，我的婆婆病重住院，我的愛人剛巧又在外地學(xué)習(xí)，照顧婆婆的重任只能落在我一個人身上，而壞事情又像湊熱鬧似地趕著來，在同一天下午我班的學(xué)生小麗在家不小心被開水燙傷左腿無法走動，小麗啊……她是個孤兒，父親死了，母親也走了，杳無音信，從小只和年邁體弱的奶奶相依為命。平時連自己都照顧奶奶，又怎能照顧好小麗呢？為了照顧小麗的身體，也不讓她在學(xué)習(xí)上落伍，我毫不猶豫地把小麗接到家中。這樣一來，可有我忙的了：醫(yī)院里病重的婆婆，班里即將參加小考的三十五名學(xué)生還有家中需要照顧的小麗。我每天就像上滿弦的時鐘，奔波于教室、醫(yī)院和家之間，好累�。】晌覐臎]有因此而耽誤學(xué)生的一節(jié)課，也沒有讓家中的小麗落下一節(jié)課。我很累時，也真想請幾天假，好好休息休息，可是一想到自己肩上的重任，我又放棄了這一念頭。而在此時，我那可愛的學(xué)生們給了我無窮的力量。他們望著削瘦的我說：“老師，您太辛苦了吧！您安心去醫(yī)院照顧奶奶吧！我們會自己好好學(xué)習(xí)的，放心吧，老師！我們能行！”多么懂事的孩子們��！我的愛總算沒有白付出，學(xué)生的愛讓我感到自己是個成功的人，愛的教育是有成效的，我為自己擁有這么一群懂得感恩和回愛的學(xué)生感到自豪。
我在師范的老師曾經(jīng)告訴我，選擇了教師，就是選擇了清貧；選擇了教師，就是選擇了奉獻；選擇了教師，就是選擇了責(zé)任。從教13年來我深深地體會到了老師的話的分量，但我不懊悔。因為愛與責(zé)任的信念在支撐著我無比睿智的人生；讓我一直在踐行著我的簿上的那句話——做一個永遠的大海的兒子！
做一個永遠的大海的兒子就意味著奉獻，奉獻青春，奉獻愛心，奉獻自己所能奉獻的一切。
作為教師，我把父母般的愛奉獻給我的學(xué)生。我深深懂得，教師對學(xué)生的愛是面向全體學(xué)生的，教師所肩負的是對一代人的`教育任務(wù)。這種責(zé)任與愛能超越一切，會聚成一股不可阻擋的力量。我永遠也忘不了07年寒假，一個初三剛畢業(yè)的學(xué)生家長遇到我，心情沖動地說：“錢老師，我的兒子多虧了你呀，要不然變成什么樣了呢？”一席話讓我倍受感動。作為一個教師，還有什么能比得到家長的認可更值得感動和珍藏呢？小飛是家中的獨生子，從小嬌慣，性格有些孤僻，但是很正直，有正義感，但自我控制能力較差，在雙休日經(jīng)常和一些社會上的混混在一起，家長很是擔(dān)憂。為此，我和家長聯(lián)系，溝通家教方法，經(jīng)常和他談心，利用他的正義感，循循善誘，在我和家長的共同努力下，他變成了一個令老師滿意喜歡，家長放心的好學(xué)生、好孩子�，F(xiàn)在，只要遇到我總是很親熱地和我打招呼；每每我提到紅磚頭的事，他總是一臉的羞愧。老師，不是父母，但是，比父母和孩子在一起的時間多，因此，我總是像學(xué)生的父母一樣關(guān)愛著每個學(xué)生。記得在xx年4月份的一個下雨的夜晚，學(xué)生們在上晚自修，突然聽到有學(xué)生在宿舍前喊我。原來小東的肚子疼的厲害，已經(jīng)臉色發(fā)白。我連忙披上雨衣，安排好兒子，騎上自行車，帶上小東直奔醫(yī)院。經(jīng)過醫(yī)生的診斷，確診為闌尾炎，得先輸液消炎，等到拿好藥，開始輸液時，我連忙通知了家長，輸完液已經(jīng)到了夜里11點多，小東的家長也來了，心急如焚的家長看到孩子安然無恙，對我說了一連串的謝謝。小東和家長回去了，我也騎著自行車拖著疲憊的身子冒雨回到了宿舍，這時，我兒子和衣而臥，已經(jīng)進入了夢鄉(xiāng)。雖然累，但我很滿足，因為我付出了作為一個老師能付出的對學(xué)生的愛。
如果老師的愛能成為每個學(xué)生健康成長中心靈永恒的支點和動力，那么我愿意永遠成為學(xué)生的支點和動力。
作為教師，我我要用無限的責(zé)任來詮釋對事業(yè)的執(zhí)著。20xx年下半年，我教初三的歷史，面對全新的學(xué)科，面對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，面對初三的全體學(xué)生，我別無選擇，只有用我的青春來擔(dān)負起這份責(zé)任。于是，我一遍又一遍地閱讀著教材，一次又一次地翻閱著資料，不厭其繁地批閱著作業(yè)；因為我知道我肩上擔(dān)子的分量，我不敢有絲毫的懈怠，也不甘落在別人的后面。功夫不負有心人，辛勤的耕耘換來了豐碩的果實，我很欣慰，又感壓力倍增。于是我在不斷學(xué)習(xí)，不斷專研，以期取得更好的成績。
十幾年的教學(xué)里，既有我成長的足跡、拼搏的汗水，更有我成功的喜悅。每當(dāng)節(jié)日，一份份賀卡飛到我的身邊，一個個學(xué)生來到學(xué)校看望我的時候——我覺得這不就是我的價值嗎？這不就是我最大的人生快樂嗎？也許，我的稍顯淺薄的人生經(jīng)歷還不能完全詮釋一個教師的真正價值，但是，我會用我對學(xué)生永遠的愛和責(zé)任來繼續(xù)詮釋下去，直到哪一天我真正成為一個永遠的大海的兒子！
愛與責(zé)任師德的演講稿 6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
我是一名普普通通的幼兒教師，工作在平凡的崗位上，我沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有值得炫耀的成績。在這充滿機與挑戰(zhàn)的今天，我依然努力的工作，因為它已融入了我的生活，成為我生命中的一部分。有人說我們是燃燒的紅燭，有人說我們是高級保姆，無論別人對我們怎樣評價，我都深知自己肩負的責(zé)任有多重大。我是一名老師，所以擁有這樣稱號的我，應(yīng)該不斷進步，慢慢積累經(jīng)驗，做個孩子喜歡、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師。記得剛剛來幼兒園的時候，我和曲老師帶小班的孩子，這對我來說無疑是個挑戰(zhàn)。這是我新的開始，看到孩子們陌生、害怕的眼神，聽著哇哇哭的聲音，讓我覺得孩子好可憐呀，我有責(zé)任和愛心去照顧他們。
我的這種愛與責(zé)任就越發(fā)強烈，而它的源泉就來自于我的孩子們是他們給了我無限的愛，是他們讓我重新審視自己，是他們讓我更進一步解讀生活。陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育�！睙釔酆⒆樱粌H是一名教師人品、學(xué)識、情感與親和力的展現(xiàn)，實際上更多的是傾注了我們幼兒教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因為有愛，我們才有耐心；因為有愛，我們才會關(guān)心；因為有愛，我們才和孩子貼心。愛孩子成長過程中的每一個微小的“閃光點”，實際上是我們教師最大的樂趣。
做為幼兒教師，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在關(guān)心和熱愛幼兒。因為愛是每一個幼兒健康成長的最基本前提和需要。我們還要平等地對待和尊重幼兒，這也是幼兒的權(quán)利與成長的需要。我們要將自己的愛給予班級里每一個可能招人喜愛和不招人喜愛的孩子，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機會，促進每個孩子富有個性的、充分的發(fā)展，讓他們擁有幸福、快樂的生活。
做為幼兒教師，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在支持幼兒的學(xué)習(xí)，促進每一個幼兒全面、健康的發(fā)展。幼兒是在不斷的學(xué)習(xí)中成長的。教師要在教育工作中努力為幼兒創(chuàng)設(shè)和提供各種豐富的學(xué)習(xí)、活動環(huán)境和動手操作的機會，積極鼓勵他們操作、探索和與人交往，激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的態(tài)度、興趣，在促進幼兒認知和智力發(fā)展的同時，還要關(guān)注和促進幼兒社會性、人格的積極健康的發(fā)展，因為促進每一個幼兒全面、健康的發(fā)展是教師的重大責(zé)任。
做為教師，不僅要把幼兒作為一個年幼的個體來培養(yǎng)，而且要把幼兒作為一個成長中的個體、未來社會成員來培養(yǎng)，對幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展負責(zé)，為其一生成長奠基。這也是對幼兒和社會做出的承諾。
記得去年冬天的一個早上特別的冷，而我又是個最怕冷的人。做操時我感覺特別的冷于是不停的'搓手。子軒跑到我的身邊問我：“老師你很冷嗎？”我點點頭說：“是呀老師好冷，”“老師，我的手很熱，我給你暖暖手吧，”“不用…”還沒等我
說完我的手已在他的小手中了。突然，有好多的孩子跑過來，把他們那一雙雙小手伸到我手里，“李老師，我的手也很熱，不信，給你暖暖，”剎那間，一雙雙肉乎乎、暖融融的小手，給了我一股暖流，它直通心臟，然后隨血液流向全身的各個部位。此時此刻，我的眼眶濕潤了，再也沒有任何言語，因為再多的言語不能準(zhǔn)確地表達我當(dāng)時的感受，她的美麗是無法用任何絢麗的詞句形容的，她們的善良在這短暫的動作當(dāng)中表現(xiàn)得淋漓盡致有一種力量讓我用力去抱住這些可愛的孩子，許久，許久…
一個人的生命是有限的，我們怎樣讓短暫的生命像彩虹般絢麗多彩呢？曾有位名人說到：“美麗處處可見，只是人的肉眼沒有去發(fā)現(xiàn)�！庇變簣@的工作繁瑣、壓力大，且我們民辦教師工資待遇低，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中。可以說每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。教師對學(xué)生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。我在幼兒園的每一天，看到的是童貞的天真無邪，感觸到的是童心的美麗可愛，欣賞到的是童年的雛形藝術(shù)，那是一般人所體會不到的真諦，我在被孩子們關(guān)愛的同時，也在想，時刻被關(guān)愛所包圍的孩子，長大后也一定會成為一個擁有細膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人。行走在童心的世界，我倍感驕傲與自豪，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡樂，感動與幸福。相信對孩子的好永遠都不可能是一種錯誤！
愛與責(zé)任師德的演講稿 7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！我演講的題目是她用愛與責(zé)任堅守三尺講臺！
一棵參天大樹挺拔聳立，靠的是深扎大地的根默默支撐；凌云高樓氣勢撼人，靠的是厚重堅硬的基石無語的支撐。那么，我們教師又靠什么來支撐我們無比睿智的人生呢？那就是——愛與責(zé)任！
是的，就是這對教育事業(yè)的熱愛，對孩子的喜愛，更是身為人師的那份責(zé)任，讓她選擇了堅守在平凡的三尺講臺上！她就是——xx小學(xué)工會主席于xx老師。
當(dāng)我們有時抱怨手頭工作繁教師工作苦的時候，于主席總是淺淺地微笑著，用微笑贊賞學(xué)生取得的每次進步，用微笑鼓勵學(xué)生改正他們犯下的小錯誤，用微笑看著他們一天一天成長！在繁忙中平和心態(tài)，在平和中超越自我。
她經(jīng)常說：“教師這個職業(yè)是個良心活兒，干好干壞自己心里最清楚。只要當(dāng)看到學(xué)生成績進步時，我就覺得我的付出是值得的。〞 于主席是這么說的，更是這么做的'。
上學(xué)期的后半學(xué)期，班上一名男生病了，近兩個月沒有好好上課，課程拉下了一大截，她硬是擠出時間幫他補了起來，使得這名男生不僅沒有落伍，而且還在期末考試中取得了優(yōu)秀的成績。學(xué)校里一旦哪個老師家里有困難，她總是及時的給予幫助；班級里一旦哪個學(xué)生有了困惑，她就去主動找他談心，掃除他心底的障礙，將快樂送還……這許許多多關(guān)心和保護學(xué)生的行為和舉止，叩響了學(xué)生心靈深處的琴弦，引起學(xué)生情感的共鳴，使學(xué)生懂得和接受教誨，這樣的教育怎么會沒有效呢？
付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路卻是艱辛的。為了那無言的承諾，于主席日夜兼程，卻無怨無悔。多少個寧靜的夜晚，為了備好每一堂課，她在認真鉆研教材；多少個業(yè)余時間，為了轉(zhuǎn)化后進學(xué)生，她冒著嚴(yán)寒酷暑去家訪；多少個節(jié)假日，她放棄與家人休閑的時間，潛心鉆研新課標(biāo)精神，利用一切可以利用的時間來“自我充電〞。
在與學(xué)生相處的每一個日子里，她總是以真誠的愛心去翻開每個學(xué)生的心門，因為她堅信：沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師。盡管她忙，甚至有時忙得連上高中的孩子也顧不了，但她始終沒有放棄她的學(xué)生，認真上好每一節(jié)課，堅決不打無準(zhǔn)備的仗成了她對學(xué)生最好的承諾，所以，她的教學(xué)實績一直名列前茅，而且遙遙領(lǐng)先。
從教二十幾年來，她有過歡笑，也有過眼淚，但什么時候都沒有退縮，她要用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行一名教師的職責(zé)，去詮釋一名共產(chǎn)黨員的對教育事業(yè)的忠誠。
長路奉獻給遠方，玫瑰奉獻給愛情，要問于主席拿什么奉獻給教師這一光芒的職業(yè)，她一定會毫不猶豫地答復(fù)：為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切，我愿奉獻我全部的愛！我愿用我滿腔的愛與責(zé)任堅守在這個神圣的崗位上，讓生命之樹深深扎根在每個孩子心中，用生命保衛(wèi)愛與責(zé)任的光芒誓言。
愛與責(zé)任師德的演講稿 8
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家好！
我今天的師德師風(fēng)演講主題是：《愛與責(zé)任》
回想兩年前，第一次踏上云龍小學(xué)講臺的時候，一位和藹可親的長者正面帶微笑地坐在教室后排，當(dāng)時的我心里有些緊張，只知道她是的評委，心中也產(chǎn)生了對她的幾分猜想。課后才知道她是宋校長，一位德高望重的特級教師。得知自己幸運的被聘用，還成為宋校長徒弟的那一刻起，心中可謂沖動萬分，心想：能成為這樣一位校長的徒弟，是多么榮幸，于是暗下決心，一定要努力工作，勤奮學(xué)習(xí)。
作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西很多很多，剛開始繁忙的工作讓我手忙腳亂，是宋校長給予我鼓勵，指點我方法，教導(dǎo)我做好班主任工作的同時，一定要認真鉆研教學(xué)。每月一次的青藍工程匯報課，宋校不管多么繁忙，總會耐心地幫我修改教案，讓我在迷茫不知所措時能理清頭緒，抓住教學(xué)中的重點、難點。課后還會認真地幫我評課，分析我在課堂教學(xué)中的優(yōu)缺點。她點的每一個地方都很恰當(dāng)，還鼓勵我，要我多看書，多向同年級組的老師學(xué)習(xí)，爭取下次更好。我親耳聆聽了宋校孜孜不倦、循循善誘的教導(dǎo)，親身感受了她為了孩子的明天，真誠奉獻的博大情懷。這一切都那樣感人至深，催人奮進。在云小課堂上的一點一滴的進步都源自于宋校的催促與鼓勵。我們感謝您，宋校，你是我們課堂上的領(lǐng)路人。通過長時期的.接觸，我熟悉了，宋校是一個非常嚴(yán)謹?shù)娜�，每次做事情都很細致，而且宋校似乎總有使不完的勁，路過辦公室總能見到她忙碌的身影，她年如一日孜孜不倦地追求著自己的理想，在平凡的崗位上無私奉獻，實現(xiàn)自己的人生價值。她師德高尚，教書育人，嚴(yán)謹治學(xué)。她深知教材是教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)，也是保證教學(xué)質(zhì)量的前提，她將教研重點主要放在優(yōu)化課堂教學(xué)實踐上，通過教師培訓(xùn)、公開課評課等一系列措施向基層教師宣傳一些先進的教育觀念、教育思想、教學(xué)方法，使一線教師，特別是一線的青年教師，能在教學(xué)實踐中滲透和運用最新的教育觀念、教育思想、教學(xué)方法，使老師們能在教學(xué)實踐中不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平。我們也親眼目睹了宋校長愛崗敬業(yè)、講求奉獻，為了兩型教材的編寫，她不知花費了多少心血，多少個日日夜夜，炎炎夏日多少次學(xué)校往返于地調(diào)的奔波，字字句句的斟酌、推敲，讓她在電腦前一坐就是一整天，她頭暈?zāi)垦�，也顧不上休息。每每可以看到夜深了，而那盞燈卻依然亮著。如老師的一篇篇的論文，宋校都一篇篇、一字一句審閱，哪怕是一個標(biāo)點都仔細的推敲，記得胡老師說過他的一篇論文，是有關(guān)于長方形面積計算，宋�？赐曛罅⒓创蛄私o他，給他提出了正肯的修改意見，胡孝陽老師進展了一次次的修改，宋校也不厭其煩的看了一次又一次，哪怕是文章中的“的”“地”“得”的用法錯誤，標(biāo)點的偶然出錯都給指出，終于經(jīng)過宋校的指導(dǎo)胡老師的論文在縣級、市級、省級的競選中脫穎而出，在省級的論文評選中竟獲得了一等獎。在繁忙的工作之余，年近花甲的宋校卻一直堅持閱讀各類教育教學(xué)書籍，不管怎樣勞累，讀書總是她生活中必不可少的事情。她把讀書當(dāng)成自己的日常生活，如人的一日三餐，不可或缺。當(dāng)看到新的理念好的方法時，她還會與老師們交流學(xué)習(xí)。是什么能讓她如此持之以恒？那是因為教育的理想和信念在支撐著，是教師的幸福感和責(zé)任心在支撐著。這種持之以恒成為了一種美妙的感受和體驗。而作為平凡者的我們，卻總拿工作辛苦作為借口，讓歲月在嘆息中悄悄流失了。想想自己，還真是愧疚。宋校這種堅持不懈熱愛學(xué)習(xí)的精神，是值得我們每個人學(xué)習(xí)的。
盡管早已是退休的年紀(jì)，但她依然選擇她熱愛的教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)為教育事業(yè)努力奉獻，時刻沒有忘記自己是一名教育工作者，總是把忠誠黨的教育事業(yè)，敬業(yè)奉獻，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義現(xiàn)代化合格人才放在首位。時刻注意言傳身教、為人師表、教書育人。以自己治學(xué)嚴(yán)謹、工作勤奮、待人誠懇、無私奉獻的精神感染和影響著每一位學(xué)生和老師，深受全校師生的愛戴和好評。
這樣一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)，這樣一位可敬的老師，是我不斷學(xué)習(xí)、不斷努力的方向。向宋校學(xué)習(xí)，不僅是學(xué)習(xí)她高超的教學(xué)水平，還要學(xué)習(xí)她對教育事業(yè)的那份熱愛和執(zhí)著。我們要學(xué)的就是她的“師魂”，而師魂的精華就在于“愛和責(zé)任”。
愛與責(zé)任師德的演講稿 9
尊敬的各位評委老師：
大家好！今日我演講的題目是《愛心與責(zé)任》。
20xx年9月1日，我?guī)е活w感恩之心，來到了合肥師范附小，掀開了自己老師生涯的頁。從小我就對老師這份職業(yè)有著一種莫名的崇敬與熱愛。我要感謝我的爸爸媽媽，在我還不能正確定位人生方向時，是他們?yōu)槲抑敢诉@盞明燈；我要感謝我的恩師們，他們對我的悉心栽培，為我步入老師這個神圣的崗位打下了堅實的基礎(chǔ)；我更加感謝我的領(lǐng)導(dǎo)付與我一個這么好的機會，讓我站在訓(xùn)練的最前線，面對一群天真爛漫的孩子，完成我應(yīng)有的使命。因此，我?guī)е@份感恩將其化作愛心與責(zé)任播撒到孩子們的身上，這也就是我今日演講的主題“愛心與責(zé)任”。
對于老師這個職業(yè)，人們有著數(shù)不清的贊譽：“老師是蠟燭，照亮別人，燃燒自己”，“老師是鋪路石，粉碎自己，平坦人生”，“老師是孺子牛，吃進去的是草，擠出來的是牛奶�！边@些溢美之辭，讓我對老師這一職業(yè)布滿了無限憧憬，并且給予了它很多美妙的想象。今日，當(dāng)我作為一名人民老師工作一年之后，穿過老師職業(yè)的光環(huán)，我開頭理解到老師的平凡，理解到責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。到底鮮花和掌聲只是一時的，而更多的時間我們必需面對的是那一張張對學(xué)問渴盼的臉，是那一顆顆需要呵護的心靈�！皭坌摹迸c“責(zé)任”，二者其實是分不開的，“愛心”是責(zé)任的體現(xiàn)，而“責(zé)任”是愛心的化身。沒有愛心就沒有訓(xùn)練，沒有責(zé)任也辦不好訓(xùn)練。這一主題鮮亮的告訴我們，老師除了履行自己“傳道授業(yè)解惑”的職責(zé)外，還必需付出我們無私的愛心，這樣，我們的教學(xué)才能真正實現(xiàn)“學(xué)而不厭，誨人不倦”的'互動、和諧。
與孩子們相處久了，我學(xué)會了用愛心去轉(zhuǎn)變他們。每次遇到問題，我始終想著兩句話：“假如我是孩子”，“假如是我的孩子”，我會怎么做？這樣的情感使我對孩子們少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份敬重。也讓孩子們在微笑與愛中找到了自尊、自信，找到了人與人的公平與友情。有責(zé)任感的老師有著堅決的訓(xùn)練信念，確信“只有同學(xué)問題，沒有問題同學(xué)”。記得法國大作家雨果說過：比陸地更寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷。不是嗎？當(dāng)我們心中布滿了對孩子們的愛心與責(zé)任，我們會覺得，我們的工作也會發(fā)出動人的光榮！
愛與責(zé)任師德的演講稿 10
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：
大家好！
今天，我非常榮幸能站在這里，與大家分享我對于“愛與責(zé)任：師德之魂”的感悟和體會。
教師，是太陽底下最光輝的職業(yè)，因為我們肩負著培養(yǎng)未來、塑造靈魂的重任。而師德，則是我們教師的靈魂，是我們職業(yè)精神的集中體現(xiàn)。在我看來，師德的核心就是“愛與責(zé)任”。
首先，愛是師德的基礎(chǔ)。作為教師，我們要用愛去溫暖每一個學(xué)生，去關(guān)注他們的成長，去傾聽他們的心聲。這份愛，不是溺愛，不是縱容，而是一種深沉、理智、包容的愛。我們要愛學(xué)生的優(yōu)點，也要包容他們的缺點；我們要愛學(xué)生的成功，也要接納他們的失敗。因為，每一個學(xué)生都是獨一無二的個體，他們都有自己的特點和潛力。我們的責(zé)任，就是去發(fā)現(xiàn)這些潛力，去激發(fā)他們的潛能，幫助他們成為更好的自己。
其次，責(zé)任是師德的靈魂。作為教師，我們不僅要對學(xué)生的學(xué)業(yè)負責(zé)，更要對他們的成長和人生負責(zé)。我們要以身作則，為學(xué)生樹立榜樣，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀。我們要關(guān)注每一個學(xué)生的成長過程，及時發(fā)現(xiàn)他們的'問題和困惑，給予及時的幫助和指導(dǎo)。我們要用自己的言行和行動，去影響和感染學(xué)生，讓他們在我們的熏陶下，成為有道德、有文化、有紀(jì)律、有理想的優(yōu)秀人才。
然而，愛與責(zé)任并不是孤立的，它們是相互依存、相互促進的。愛讓我們更加關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展，責(zé)任讓我們更加認真地履行自己的職責(zé)和義務(wù)。只有當(dāng)我們真正把愛和責(zé)任融入到教學(xué)中去，才能真正做到“教書育人”，才能真正成為學(xué)生的良師益友。
在我的教學(xué)實踐中，我始終牢記著“愛與責(zé)任”的師德要求。我盡我所能去關(guān)心每一個學(xué)生，去了解他們的需求和困惑；我盡我所能去幫助他們解決問題，去激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。同時，我也嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)，以更好地履行自己的職責(zé)和義務(wù)。
最后，我想說的是，師德不是一朝一夕就能形成的，它需要我們在日常的教學(xué)工作中不斷地去積累、去體會、去反思。只有當(dāng)我們真正把愛和責(zé)任融入到教學(xué)中去，才能真正地踐行師德，才能真正地成為一名優(yōu)秀的教師。
謝謝大家！
愛與責(zé)任師德的演講稿 11
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：
大家好！
今天，我站在這里，滿懷激動和敬畏，想和大家分享一個永恒而深邃的主題——愛與責(zé)任。作為教育工作者，我們肩負著重大的使命，那就是以愛為基，以責(zé)任為魂，鑄就高尚的師德。
首先，我要說的是，愛是教育的靈魂。愛是教育的源泉，是教育成功的基石。沒有愛，就沒有教育；沒有愛，就沒有教育的成功。我們每一位教師都應(yīng)該懷揣一顆愛心，用愛去溫暖每一個學(xué)生，用愛去啟迪他們的智慧，用愛去點燃他們心中的希望之火。
在我們的教育實踐中，愛是具體的，是實實在在的。它體現(xiàn)在我們對學(xué)生的關(guān)心、關(guān)愛和尊重上，體現(xiàn)在我們對學(xué)生的'耐心、細心和恒心上。我們要關(guān)注學(xué)生的身心健康，關(guān)心他們的成長和發(fā)展，關(guān)注他們的情感和需求。我們要用心去傾聽他們的心聲，用情去感受他們的喜怒哀樂，用愛去化解他們的困惑和煩惱。
同時，我們也要認識到，責(zé)任是教育的重要組成部分。責(zé)任是對學(xué)生的負責(zé)，是對教育的負責(zé)，更是對社會的負責(zé)。我們要以高度的責(zé)任感來對待自己的工作，對待每一個學(xué)生。我們要嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，為學(xué)生樹立良好的榜樣。我們要不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
在愛與責(zé)任的引領(lǐng)下，我們要努力鑄就高尚的師德。師德是教師的靈魂，是教師職業(yè)道德的核心。我們要以高尚的師德來影響學(xué)生，感染學(xué)生，啟迪學(xué)生。我們要用自己的言行來傳遞正能量，傳遞愛心，傳遞責(zé)任。我們要用自己的行動來踐行教育的真諦，踐行教育的使命。
最后，我想用一句話來總結(jié)我的演講：“愛是教育的靈魂，責(zé)任是教育的重要組成部分，高尚的師德是教育的基石。讓我們攜手共進，以愛為基，以責(zé)任為魂，鑄就高尚的師德，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才而努力奮斗！”
謝謝大家！
愛與責(zé)任師德的演講稿 12
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：
大家好！
今天，我站在這里，與大家分享的主題是“愛與責(zé)任——師德之光”。
教育是一項崇高而偉大的事業(yè)，它承載著國家的未來、民族的希望。而在這個偉大的事業(yè)中，教師作為靈魂的工程師，肩負著培育下一代的重要使命。師德，作為教師的靈魂和基石，不僅體現(xiàn)在教師的專業(yè)素養(yǎng)上，更體現(xiàn)在教師對教育事業(yè)的熱愛和對學(xué)生的責(zé)任上。
首先，讓我們談?wù)剱�。愛是教育的靈魂，是教師職業(yè)的核心。一個優(yōu)秀的教師，首先要有一顆熱愛學(xué)生的心。這種愛，不是簡單的關(guān)心與照顧，而是一種深沉的、無私的愛，它源于教師對學(xué)生的尊重、理解和信任。當(dāng)我們用愛心去擁抱每一個學(xué)生，用真誠去感化每一顆心靈，我們就會發(fā)現(xiàn)，教育的力量是如此之大，它可以改變一個人，甚至可以改變一個世界。
在教育的道路上，我們會遇到各種各樣的學(xué)生。有的學(xué)生聰明伶俐，有的學(xué)生調(diào)皮搗蛋，還有的學(xué)生可能在學(xué)習(xí)上遇到了困難。但無論他們是誰，他們都是我們教育的對象，都是我們未來的希望。因此，我們不能因為學(xué)生的不同而有所偏愛或歧視，而應(yīng)該用平等的眼光去看待每一個學(xué)生，用愛心去包容他們的缺點和不足。
其次，讓我們談?wù)勜?zé)任。責(zé)任是教師的擔(dān)當(dāng)，是教育的保障。一個優(yōu)秀的教師，不僅要有一顆熱愛學(xué)生的`心，還要有對學(xué)生負責(zé)的勇氣和決心。在教育的道路上，我們會遇到各種挑戰(zhàn)和困難。有時，我們會面臨學(xué)生的不理解、家長的質(zhì)疑和社會的壓力。但只要我們牢記自己的責(zé)任，堅定自己的信念，我們就能夠克服一切困難，為學(xué)生的成長和進步貢獻自己的力量。
作為教師，我們的責(zé)任不僅在于傳授知識，更在于培養(yǎng)學(xué)生的品德和能力。我們要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，讓他們成為有道德、有文化、有紀(jì)律的公民。同時，我們還要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，讓他們在未來的社會競爭中立于不敗之地。
最后，我想說，愛與責(zé)任是師德之光。只有當(dāng)我們真正擁有愛心和責(zé)任感時，我們才能夠成為一名優(yōu)秀的教師，才能夠為學(xué)生的成長和進步貢獻自己的力量。讓我們攜手共進，用愛心和責(zé)任感去點燃教育的火炬，為國家的未來、民族的希望貢獻我們的智慧和力量！
謝謝大家！
愛與責(zé)任師德的演講稿 13
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：
大家好！
今天，我站在這里，想和大家談?wù)勔粋�永恒而深沉的主題——愛與責(zé)任，以及它在我們教師師德中的重要地位。
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！边@是古人對教師職責(zé)的精煉概括。但在我看來，教師不僅僅是一個傳授知識的職業(yè)，更是一個傳遞愛、承擔(dān)責(zé)任的職業(yè)。師德的核心，便是這愛與責(zé)任的交織。
首先，我們來談?wù)剱邸Ｗ鳛橐幻處�，我們面對的是一顆顆渴望知識、渴望成長的心靈。我們的愛，應(yīng)該像陽光一樣普照每一個孩子，溫暖他們的心靈，激發(fā)他們求知的欲望。這種愛，是無私的、純粹的，它不求回報，只愿孩子們能夠茁壯成長，成為社會的棟梁。
同時，這種愛也是具體的`、實踐的。它體現(xiàn)在我們對學(xué)生的耐心傾聽、細心觀察、真誠關(guān)懷中。當(dāng)學(xué)生遇到困難時，我們要給予他們鼓勵和支持；當(dāng)學(xué)生取得進步時，我們要給予他們肯定和贊揚。我們的愛，要讓學(xué)生感受到，讓他們知道，在成長的道路上，他們并不孤單，有我們與他們同行。
然而，僅有愛是不夠的。教師還需要承擔(dān)起責(zé)任。這種責(zé)任，既是對學(xué)生的責(zé)任，也是對社會的責(zé)任。我們要對每一個學(xué)生負責(zé)，確保他們能夠在我們的教育下獲得全面的發(fā)展；我們要對整個社會負責(zé)，培養(yǎng)出能夠為國家、為社會作出貢獻的人才。
因此，我們要時刻保持清醒的頭腦，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力。我們要不斷學(xué)習(xí)新知識、新技能，以適應(yīng)時代的發(fā)展和學(xué)生的需求；我們要不斷反思自己的教育行為，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷改進和完善自己的教學(xué)方法。只有這樣，我們才能更好地承擔(dān)起教育的責(zé)任，為學(xué)生的成長和社會的發(fā)展貢獻自己的力量。
同時，我們也要時刻保持對職業(yè)的敬畏之心。教育是一項崇高的事業(yè)，它關(guān)系到國家的未來和民族的希望。作為教育工作者，我們要時刻保持對職業(yè)的熱愛和敬畏之情，把教育事業(yè)當(dāng)作自己的事業(yè)來追求和奉獻。我們要以高尚的師德風(fēng)范為榜樣，用自己的言行影響和感染學(xué)生，讓他們在我們的教育下成為有道德、有知識、有能力的人才。
最后，我想說的是，愛與責(zé)任是我們教師師德的永恒主題。讓我們用愛去溫暖每一個孩子的心靈，用責(zé)任去承擔(dān)起教育的重任。讓我們共同努力，為培養(yǎng)出一代又一代優(yōu)秀的人才而不懈奮斗！
謝謝大家！
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