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師德演講稿

時間:2021-01-10 17:28:53 師德演講稿 我要投稿

【精品】師德演講稿模板集合六篇

  演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定,要求情感真實(shí),尊重觀眾。在快速變化和不斷變革的新時代,需要使用演講稿的場合越來越多,怎么寫演講稿才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的師德演講稿6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

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師德演講稿 篇1

  童心是一泓清泉,晶瑩剔透;童心是一朵花蕾,欲放美麗。在我眼中,每一顆童心都是一個新世界,多彩斑斕、各有千秋,它需要我們細(xì)心的呵護(hù)全心的對待。

  我在托幼一班擔(dān)任班主任的時候,一件小事給我留下了深刻的印象,它促使我在以后的教育教學(xué)中不斷地反思自己的言行是否一致。記得那是一次午餐以后,在飯前我答應(yīng)孩子們午餐后去樓上大班走廊散步,后來,由于忙著指導(dǎo)吃飯慢的孩子,便忘了自己與孩子們的這一承諾。當(dāng)我組織孩子們午睡時,我感到封文清情緒有了異樣的波動,不愿意睡覺。她可是個乖娃娃,今天怎么了?!這時,封文清瞪大了眼睛,走到我身邊說:“蔣老師,你不是說吃完午飯帶我們?nèi)巧洗蟾绺缃憬隳抢锷⒉降膯?怎么不去了呢?”孩子大膽而又友善的話語令我恍然大悟:是啊,我答應(yīng)孩子們的話,怎么能這么隨便應(yīng)付呢?我豈不是成了失信的典范了嗎?我連忙向所有的孩子道歉:“真對不起,我剛才幫助幾個小朋友吃飯,耽誤了小朋友去散步的時間,明天我一定記住!鼻迩迥樕下冻隽藲g喜的笑容:“蔣老師,這次原諒你,下次可不行了。”于是她伸出小手指和我拉鉤,全班孩子忍不住地吶喊助威:“拉鉤上吊,一百年不許悔……”看著孩子們那股認(rèn)真的勁兒,恍然之間,我體驗(yàn)到了“真誠”與“平等”的絕妙滋味兒,我想:孩子的感觸和我是一樣的。我為我抓住這次可貴的機(jī)會讓孩子體驗(yàn)課堂以外的東西而感到欣喜;我為我沒有逃避孩子的問題而感到慶幸;我為我能坦誠地向孩子們認(rèn)錯而感到高興。

  新《綱要》指出:教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。這一點(diǎn)的指出無疑告訴我們:在與幼兒的學(xué)習(xí)活動中,教師應(yīng)積極地進(jìn)角色的轉(zhuǎn)換。這種轉(zhuǎn)換僅僅只是在學(xué)習(xí)活動中嗎?在我們每時每刻與孩子的生活交往中,是不是就不需要了呢?或者說將師幼的角色仍舊回到原來的命令者與服從者了呢?答案是否定的。教師與幼兒的交往是“文明交往”,文明則決定了兩者的地位應(yīng)是平等的,并且是以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度展開的。所以,我認(rèn)為教師的角色轉(zhuǎn)換應(yīng)存在于與

  幼兒交往的每一個瞬間,從而使積極大膽、活潑開朗這些良好的品質(zhì)在孩子幼小的心靈中生根發(fā)芽。

  當(dāng)有一天,我們的愛,讓孩子不再封閉自己的心扉;我們的愛,能走進(jìn)每一顆童心,和他們一起放飛快樂和夢想;那時我們就可以自豪地大喊:“我和孩子零距離!”讓我們共同走進(jìn)童心,傾聽童聲,感悟童真吧!

師德演講稿 篇2

  童年時代,我最敬佩的人是老師,記得最牢的一句話是:教師是人類靈魂的工程師――用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤,這是人民教師崇高的勞動!就是這份激情,這份執(zhí)著給了我無窮的力量,使我的人生信念更加堅(jiān)定。于是,在人生的第一個十字路口,我毅然選擇了教師這一職業(yè)。

  自從我選擇了教師這個職業(yè),總是想當(dāng)個好老師。至于怎樣做個好老師,仁者見仁,智者見智。有潛心栽培的,有拔苗助長的,還有恨鐵不成鋼的,但我們總能找到殊途同歸的理由,因?yàn)檫@就是愛的初衷。于是用愛將我的心與孩子的心連接在一起,將我們之間的距離縮短為零,去關(guān)注每個孩子,因人施教,個性張揚(yáng)。

  因?yàn)樽隽私處,因(yàn)橄腴L久地做幼兒教師,我才非常認(rèn)真地思考:怎樣做才是一名優(yōu)秀的幼兒教師?我追尋著前輩、師長的足跡,從他們的身上去找尋答案,從教師、幼兒、家長中去尋找答案。在一次次的發(fā)現(xiàn)中,我認(rèn)識到了幼兒教師的魅力;在一次次的感動中,不斷凈化著自己的心靈。

  我的第一份感動來自剛剛參加工作的時候。那次,我病得很厲害,家人又不在身邊,是班上高峰的媽媽堅(jiān)持陪著我去醫(yī)院看病,幫我跑前跑后,為我拿了藥,又送我回宿舍。當(dāng)時我哭了,不是身體不舒服,而是心里特感動。

  我的第二份感動來自我的第一批孩子中的優(yōu)優(yōu)小朋友。當(dāng)時我?guī)е邪啵瑑?yōu)優(yōu)是我班里最小的一個小女孩,還不滿4周歲,天真活潑惹人愛?墒怯捎趧?cè)雸@,上課總是坐不好,小腳亂蹬椅子,上課不會握筆,上廁所出來常常露著小肚皮……對于這些問題,我總是給予她鼓勵的微笑,輕輕撫摸她的頭,為她穿好衣服,握著她的小手和她一起畫畫,講故事時將她安排在自己身邊,自由活動常摟著她逗她說話……這一切,讓小優(yōu)優(yōu)很快適應(yīng)了幼兒園的集體生活,而且很快和我成了好朋友,只要家里做好吃的,就非吵著要帶些給我。看著小優(yōu)優(yōu)歡樂的笑臉,聽著她銀鈴般的笑聲,我心里常常會莫名的感動(雖然好吃的一直沒能到我手上)。

  我的第三份感動來自我身邊的教師群體:新生入園時,感動于一臉稚氣的文娜老師,右手抱著一個,左手牽著一個,裙子上還吊著一個,嘴里不停地說著安慰的話,那神情體態(tài)宛如一位年輕的母親,新買的白裙早已被鼻涕、眼淚、手指印成了花裙……

  這些是我踏上教師崗位收到的最感動的禮物,使我真正感受到了作為教師的幸福。

  十二年的幼兒教師生涯,想起和孩子們在一起的每一個日子,我是那么的充實(shí),那么的快樂,也許我是屬于孩子們的。人們常把教師比作園丁,而我更愿意把教師比作泥土。泥土不僅把全部的愛給了花,也同樣給了草。在和孩子們一起的日子里,我找到了自身的價值。有句話說:“沒有愛就沒有教育,教育要用愛來做鋪墊。”而幼兒教師的愛,更像春風(fēng)化雨,體貼入微。暢暢是不是穿得少了?帥帥的病是不是好了?龍龍為什么今天吃得少了?琪琪為什么老愛哭?……我們每一天都是帶著這些問題來,又帶著新的問題回家?吹胶⒆觽兊倪M(jìn)步、得到家長的認(rèn)可,是我最大的快樂。

  我,一個普普通通的女性,一個走在大街上絕對不會引起別人注意的人,只因選擇了“教師”這一被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”的職業(yè),才贏得了眾人羨慕的目光、贊美的話語。正因?yàn)槿藗冺嵸澝、社會的認(rèn)可,教師――這一太陽底下最光輝的職業(yè),才顯得那么崇高。但是,教師不是圣人,特別是幼兒教師的職業(yè)更是平凡而瑣碎的,它沒有商海的波翻浪涌,也不會像明星那樣身價百萬……有的只是用真心、愛心、誠心澆灌出來的桃李滿天下。

  人們常把教師比作蠟燭,燃燒自己,照亮別人。而我要說,其實(shí)教師在奉獻(xiàn)中也成就了自我,在燃燒中也升華了人生,教師――你不愧是陽光底下最燦爛的職業(yè),而幼兒教師更因了孩子們而越發(fā)璀璨無比,是我今生不悔的選擇。

師德演講稿 篇3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  下午好!我今天演講的'題目是:《做一個快樂、成功的老師》

  讀書時曾不經(jīng)意看到一張照片,是孔子和他的學(xué)生們的一組塑像。師者手持書卷,神情莊肅,目光深遂而平和;弟子則列布四周,或誦習(xí)、或沉思、或舌辯、或聆聽,上有飛云朗日,下有青松古石。我的心中突然涌出一種莫名的感動,多么和諧的師生圖,多么真切的師生情啊! 從此在我的心中也埋下了長大后要當(dāng)老師的愿望。

  若干年后,我夢想成真,成為了一名小學(xué)教師,三年的教學(xué)實(shí)踐中,我逐漸領(lǐng)悟到想要成為快樂成功的老師,最重要的是應(yīng)該擁有一顆愛心,金子般的愛心,對所有的學(xué)生都應(yīng)該表現(xiàn)出對他的愛,不管他貧富與貴賤,成績是否好與壞!校長曾經(jīng)說過,要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,是的,可愛的學(xué)生不就是師者的孩子嗎?

  記得我初為人師時,在一次電腦課上,一位三年級女同學(xué)不小心尿濕了褲子,凳子、地上一片狼藉,頓時,整個課堂象炸開了鍋樣的,大家對這位女同學(xué)指手劃腳,她也低著頭、手足無措地站在旁邊,此時的我深知老師的責(zé)任,悄悄地拿來清潔用具進(jìn)行清理,瞬間吵鬧的課堂馬上變安靜了,有的同學(xué)還主動拿來抹布、清水幫我一起進(jìn)行清理。多么懂事的學(xué)生呀!這能不讓我感動嗎?

  孩子的心是純真的,老師真誠的付出得到的是孩子金子般的真心回報(bào)。生病了,學(xué)生會在辦公桌上放下治療的藥,過節(jié)了,學(xué)生會拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂,還會說上一句讓你一生都難以忘記的:“老師,您辛苦了!”

  在他們身上我感受到的是彼此給予的快樂;感受到的是教與學(xué)的和諧、快樂;感受到的是師生間的心心相印,這一切給予了我巨大的成功感!

  其實(shí),快樂教學(xué)原本就很簡單,它需要的只是要我們熱愛自己的本職工作,熱愛學(xué)生,保持一顆平常心和進(jìn)取心,快樂就在其中了。我會繼續(xù)努力。因?yàn)槲蚁嘈牛ぷ髦敲利惖,努力著是快樂?就讓我們投入更多的生命和熱情,去做一個快樂、成功的老師吧!謝謝大家。

師德演講稿 篇4

  同學(xué)們,你們可曾登過昆侖,去感受它的雄偉?你們可曾目覽黃河,去領(lǐng)略它的壯闊?這些都使你為之驚嘆,對嗎?可是當(dāng)你漸漸成長,思索身邊的人與事時,你是否會發(fā)現(xiàn)這一切都不及“師德”二字來的偉大,來的震撼人心呢?

  是誰在我們失意時,為我們重拾自信?又是誰,在我們迷茫時,為我們揚(yáng)帆導(dǎo)航?是誰在我們原想摘取一片樹葉之時,卻給了我們整片森林?又是誰,在我們原想收獲一縷春風(fēng)時,卻給了我們整個春天?是的,是老師。

  “海納百川,有容乃大”,師之大,猶如浩瀚的海洋,包容了莘莘學(xué)子,只為開出純潔雪白知識浪花;不像瀑布的張揚(yáng),那似乎太燥了;不像清溪的涓細(xì),那似乎太淺了,正是海洋般的廣博成就了老師的深邃。

  都說老師是紅燭,不惜地將他的脂膏流向人間,培育出鮮艷的花朵,結(jié)出快樂的果實(shí),卻燃盡了自己的青春年華;都說老師是粉筆,在平凡而樸素的外表下,竭盡一生為懵懂的我們書寫成長的詩篇,卻縮短了自己的生命長度。

  他們向三月的春風(fēng)吹開了莘莘學(xué)子的心房,用陽光溫暖著花蕾,用雨露滋養(yǎng)著綠葉,日出日落,春去秋來,待我們收獲累累碩果之時,卻留下他們又默默地播種新一年的希望。

  他們不是巨人,卻用雙肩擔(dān)起了社會教育的重任;他們也不是啟明星,卻劃破了黑夜的長空,帶來了希望的曙光;他們更不是詩人,卻用青春歲月書寫了這愛的篇章。

  三尺講臺上,飄蕩著的是他們不厭其煩的話語;辦公樓中,來往著的是他們忙碌的腳步;夜深人靜時,清晰著的是他們伏案備課的身影。

  于是我們進(jìn)步了,他們的頭發(fā)卻花白了;于是我們成長了,他們的脊背卻佝僂了?墒撬麄儚膩頍o怨無悔。也許正像雨果所說的“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,而葉的事業(yè)是平凡的!比欢,老師正是要做這樣平凡的綠葉,謙遜地垂著他們的綠蔭,而用脊梁支撐起祖國的未來,托起明天的太陽。

  師之愛,關(guān)愛也,孰不知這種博愛,包容了多少頑執(zhí)的心靈;

  師之魂,執(zhí)著也,孰不知這種堅(jiān)持,成就了多少莘莘學(xué)子;

  師之德,無私也,孰不知這種奉獻(xiàn),筑就了多少教育的高塔;

  讓我怎么感謝您,您那有教無類,誨人不倦的磊落胸懷;

  讓我怎么歌頌?zāi),您那春風(fēng)化雨,蠟炬成灰的美麗心靈;

  縱使有千句詩,也無法誦萬我們對您的崇敬;

  哪怕有萬首歌,也不能唱盡我們對您的敬愛。

  我們唯有用實(shí)際行動回報(bào)您,讓一幅幅成長的畫面,成為您事業(yè)的驕傲,讓一次次驕人的成績抹去您額頭的皺紋,讓一回回滿意的答卷,染黑您兩鬢的白發(fā),讓一份份學(xué)習(xí)的碩果,化解您滿身的疲憊,最后再真心地說上一聲“老師您辛苦了!”

師德演講稿 篇5

各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、老師:

大家好!今天我演講的題目是《只要心中有愛》

  我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門,我成功了。愛心讓我發(fā)現(xiàn),每一扇門的后面,都是一個不可估量的宇宙;每一扇門的開啟,都是一個無法預(yù)測的未來。講臺下,我所面對的不止是幾十雙求知的眼睛,而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。

  我是20xx年十二月十七日開始做班主任的,一聽這個日期,大家就會明白這不是一個正常的上任時間,對,我是接了別人的班,實(shí)在點(diǎn)講,我是接了一個爛攤子的。當(dāng)時班上接連發(fā)生了幾件惡性的事件,比如學(xué)生當(dāng)堂頂撞老師,老師教育學(xué)生發(fā)脾氣拍桌子,學(xué)生就當(dāng)著老師的面,拿凳子把課桌砸個稀巴爛,然后和班主任在走廊里大喊大叫。這就是我接班時的大體情況。兩年后我離開的時候,這個班是全校自主管理的樣板班級。

  我毫不夸張地講那是我用愛換來的!在我心中,每一個學(xué)生都是一張白紙,我在上面用愛心描繪,所以就會收獲了愛的享受!在冬日的深夜,我下寢室檢查學(xué)生就寢情況,全班有36名男生,我都一一給他們掖好被角,無數(shù)次把他們?nèi)胨奥对谕饷娴氖帜_輕輕放進(jìn)被窩里。早晨起來,天氣突變,很多孩子都曾穿過我從身上脫下的帶著體溫的羽絨服。一次,班上的小劉峰晚上11點(diǎn)發(fā)高燒,聽到他粗重的呼吸,看到他因發(fā)燒而蹬亂的被子,我當(dāng)時與其說是著急,不如說是害怕,怕這個遠(yuǎn)離父母的孩子因染病而受苦,二話沒說,我這個并不強(qiáng)壯的人連人帶被子就這樣抱著,從五樓一路小跑十幾分鐘沖到醫(yī)務(wù)室,敲開醫(yī)務(wù)室的門,放下孩子,我暈倒在病床旁,醫(yī)生害怕了,我的學(xué)生嚇得緊緊拉著我的手,大喊:劉老師!劉老師。!看著我慢慢睜開眼睛,孩子撲到我的肩上嗚嗚大哭……

  我永遠(yuǎn)記得這個日子,農(nóng)歷20xx年2月4日,星期五。那天是我26歲生日,當(dāng)天正好輪到我休息,一天下來,接到幾個朋友的電話,尤其是父母的電話,心里多少有點(diǎn)想家,可晚上6點(diǎn)半,還要到班上帶晚自習(xí),心情比較低落。低著頭,推開教室的前門,原本安靜的教室里突然聽到一聲“預(yù)備,起”,我抬起頭,看到全班48個孩子手打著拍子從座位上站起來,齊聲唱著“祝你生日快樂”,祝福寫在他們帶笑的眼神里,關(guān)愛寫在他們綻開的笑臉上,我的眼睛慢慢變得模糊,模糊,直到歌聲唱完,一聲“老劉,我們愛你,生日快樂”!我的淚水控制不住地流滿了臉頰。

  老師們,沒有教不好的孩子,短短4年的教書生涯,讓我感受到了真愛的無價,教育孩子的同時我教育了自己。自從當(dāng)上了班主任,我的人生觀得到了徹底的轉(zhuǎn)變和升華,我再也不覺得“愛學(xué)生”是口號,是肉麻,是虛偽,我深深體會到愛學(xué)生那是超越了親人和朋友的人間真愛!

  后來,我離開了我的學(xué)生,原因是什么?仍然是愛,當(dāng)時我認(rèn)為我已經(jīng)把全部給了學(xué)生,我已不能再超越自己,不能把我可愛的學(xué)生帶入更高的精神境界和意識層次,我感到一種誤人子弟的害怕,我應(yīng)該舉賢讓能,在跟校長長談后,我絕然地拒絕了真心地挽留,離他們而去!當(dāng)時我是那么難受,真正嘗到了忍痛割愛的滋味,最后一次關(guān)上我所熟悉的教室的門,任憑淚水無聲的流進(jìn)嘴里,那種苦味,至今我記憶猶新!

  現(xiàn)在看來,離開他們很傻,很錯!孩子們并沒有因?yàn)槲业碾x開而得到更好的教育,相反,我離開后,孩子們因?yàn)檎鞂ξ业乃寄詈鸵缿俣绊懙綄W(xué)習(xí),不肯接受新的班主任和新的管理方式,很多人生活在過去里,我離開后的第三個月,學(xué)校舉行冬季運(yùn)動會,在運(yùn)動會結(jié)束前的半個小時,他們就以決對的優(yōu)勢把第一名穩(wěn)穩(wěn)拿下,有一個孩子寫下了這樣的喜悅走到廣播站,并要求親自讀:“祝賀24班榮獲20xx年冬季運(yùn)動會第一名,在此,我們最想對千里之外的劉志超老師說“老劉,我們沒有讓您失望!你的孩子們永遠(yuǎn)都不會讓你失望”,廣播在哭泣聲中讀完,周邊在場的同事,眼淚打濕了眼圈,打電話告訴我時,我無法控制自己的感情,大聲啜泣,老師們,這就是愛啊,讓我如何不感動!

  說實(shí)話,來到我們繡湖后,我曾動搖過,想過要回去,然而,愛人告訴我“離開已經(jīng)錯了,回去不是又錯?”再說,繡湖的孩子也需要我,繡湖給了我更廣闊的空間。是鷹總會搏擊長空,是愛總會讓人感動,于是我堅(jiān)定地留下來,以更加百倍的勤奮和熱情把自己奉獻(xiàn)給我熱愛的教育,奉獻(xiàn)給繡湖這塊熱情的教育圣土!只要心中有愛,我相信,我一定會成功!謝謝,我的演講完了,謝謝。

師德演講稿 篇6

  各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、老師: 大家好!今天我演講的題目是《我驕傲,我自豪,------我是光榮的人民教師》

  小的時候,我為自己生長在新中國,長在紅旗下而驕傲,我滿懷豪情壯志,好好學(xué)習(xí),天天向上。長大后,我為自己是炎黃子孫而驕傲,黃帝立國、大禹治水、萬里長城、四大發(fā)明,使中華民族五千年的發(fā)展史絢爛而輝煌。

  今天,我為自己成為一名教師,干起了太陽下最光輝的職業(yè)而自豪。

  我愛教師這個職業(yè),因?yàn)檫@里揮灑了我的汗水,耕耘著我的夢想!從一個剛剛涉世、莽莽撞 撞的大學(xué)畢業(yè)生,到現(xiàn)在的穩(wěn)重大方,用愛心來培育祖國花朵的教師。我找到了放飛自己夢想的地方。因?yàn)檫@里有我學(xué)習(xí)的榜樣,青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。正是他們引導(dǎo)著我航行的坐標(biāo),他們的敬業(yè)精神,鼓舞和激勵我們朝著目標(biāo),同舟共濟(jì),奮勇向前。

  我愛教師這個職業(yè),因?yàn)榻處熓瞧椒驳,不像農(nóng)民,種瓜得瓜,種豆得豆;不像商人,出賣商品,收獲金錢;不像科學(xué)家,能創(chuàng)造出驚人的杰作;不像服裝設(shè)計(jì)師,能設(shè)計(jì)出新穎的奇服??我們只能在三尺講臺上,默默地耕耘著自己心中誰也無法理解的希望。雖說我們物質(zhì)上不富有,但我們精神上是充實(shí)的。我們是春天播撒種子的人,我們心中有著秋收的期盼;有誰能像我們一樣,天天面對的是一張張可愛的笑臉,一雙雙晶瑩的眼睛,一顆顆透明的心,一個個青春的夢?!有誰能像我們一樣,一舉手,一投足,一絲美麗的微笑,一個鼓勵的眼 神,一句關(guān)切的話語,就能撥動一根根美妙的心弦,就能帶給他們無限的歡樂?!

  我愛教師這個職業(yè),因?yàn)槟阒灰袗鄣母冻,就會有愛的回?bào)。還記得在講臺輕輕咳嗽幾聲,課下學(xué)生的關(guān)心問候,讓再寒冷的冬天也會因此變得溫暖如春。還記得一個學(xué)期結(jié)束后,學(xué)生那眷戀的眼神,節(jié)日學(xué)生的問候。。。。。所以即使再苦再累看到孩子們的笑臉也會甘之如飴。

  我愛教師這個職業(yè),因?yàn)槔蠋煾蕿閷W(xué)生筑起愛的城墻,播撒點(diǎn)滴感動。還記得汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時,被眼前的一幕驚呆了:一名男子跪仆在廢墟上,雙臂緊緊摟著兩個孩子,兩個孩子還活著,而他已經(jīng)氣絕!由于緊抱著孩子的手臂已經(jīng)僵硬,救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞!罢挛业某岚,送給你飛翔!倍嗖哦嗨嚒⒆類鄢璧膹埫讈喞蠋熡蒙忈屃怂钕矚g的這句歌詞,用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門。地震中這樣的老師還有很多很多,請大家記住他們,記住這些在地震來臨時,把生的希望留給學(xué)生、留給孩子的人民教師們. 雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,時刻襯托著鮮花的美麗。用勤勞收獲喜悅,用智慧創(chuàng)造奇跡。在我們廣大教師的共同努力下,教育事業(yè)的明天會更加美好!我驕傲,我自豪,因?yàn)槲沂枪鈽s的人民教師!

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