關(guān)于小學(xué)教師師德演講稿合集10篇
演講稿的寫法比較靈活,可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,來參考自己需要的演講稿吧!以下是小編收集整理的小學(xué)教師師德演講稿10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)教師師德演講稿 篇1
作為教師,都愿意與有道德的人接近和交往,當(dāng)然也愿意接近有道德的學(xué)生。學(xué)生也愿意與有道德的人接近和交往,當(dāng)然也愿意接近有道德的教師。所以,要做一個(gè)讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師,本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí),既受同學(xué)的影響也受教師的影響,而主要是受教師的影響、學(xué)生愿意接近的教師,比學(xué)生不愿意接近的教師,對(duì)學(xué)生的影響要大。
由此可知,作為一名合格的教師,你要將學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,而你要使學(xué)生成為有道德的人,就要讓學(xué)生愿意和你接近,以便對(duì)學(xué)生施加大的影響。因此,你自己就首先要成為有道德的人。
學(xué)識(shí)只能滿足學(xué)生一時(shí)的求知愿望,真正打動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的,是人格和道德的力量。這力量才是長(zhǎng)久的,它將影響學(xué)生的一生,是學(xué)生未來的立身之本。因此,就對(duì)學(xué)生一生的影響來講,學(xué)識(shí)、權(quán)力、外表等加在一起,也遠(yuǎn)不如道德重要。一個(gè)教師當(dāng)已失去對(duì)學(xué)生構(gòu)成影響的所有因素,其在學(xué)生心目中的真實(shí)情感才會(huì)真實(shí)地顯露出來,對(duì)其師德師風(fēng)的評(píng)價(jià)才最可信。就這一點(diǎn)而言,在三百六十行中,只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容,道理就在于此。這也正是這個(gè)職業(yè)的崇高之處。
好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn),就是師生之間要保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重!耙蝗諡閹煟K身為父”是告誡教師:
一是即使只當(dāng)了一天的教師,對(duì)學(xué)生也要負(fù)責(zé)任。既然為“父”,就要遵循“子不教,父之過”的古訓(xùn)。二是當(dāng)學(xué)生有了成績(jī)或成了氣候,不要借“父”名抬高自己或去借學(xué)生的“光”。三是當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò),應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)起“子不教,父之過,教不嚴(yán),師之惰”之責(zé)任。做到了這三條,才是理解了“一日為師終身為父”的真正的含義,也才算具有師德。
各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特殊要求,但也有很多共性的方面。其中一個(gè)共性的要求就是,無論從事何種職業(yè)的人在單位里、家庭中或是社會(huì)上碰到什么不順心的事,絕對(duì)不能把這種事所造成的不良情緒轉(zhuǎn)移到你服務(wù)的對(duì)象上。比如你的錢包在上班的路上被人偷了,你昨晚同家人吵架了,或者你的職稱職務(wù)沒有順利提升,由此產(chǎn)生了氣憤、懊惱、悲傷和煩躁,這是人之常情。但是當(dāng)教師站在講臺(tái)上,面對(duì)學(xué)生時(shí),你的角色就要轉(zhuǎn)移到教師這里來,而不能停留在馬路、家庭或者領(lǐng)導(dǎo)那里。做到這一點(diǎn)很不容易,這應(yīng)是師德和職業(yè)道德中比較高的要求,是一種境界。達(dá)到了這一境界,其師德二字之后才配得上加“高尚”二字。
良好的師德師風(fēng)的形成,絕非一朝一夕,在制度約束的基礎(chǔ)上,也需要廣大教師提高自律意識(shí),自覺改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣,在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。
小學(xué)教師師德演講稿 篇2
我國(guó)是一個(gè)有五千年文明史的國(guó)家,有著悠久的文化傳絕和無數(shù)的文化瑰寶。我們的前輩從中華民族輝煌燦爛的文化,為世界作出過不可磨滅的貢獻(xiàn)。歷史的車輪把我們載到世紀(jì)之交的今天,作為文化傳播的教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化要求的一代又一代有理想、有道德、有文化的有紀(jì)律的公民的艱巨任務(wù),祖國(guó)和人民對(duì)教師也提出了要求,要求每個(gè)教師都要樹立起獻(xiàn)身教育,教書有人的信念和決心。社會(huì)主義的教育事業(yè),既是偉大、崇高的事業(yè),又是平凡、瑣碎的事業(yè);既是為祖國(guó)和人民謀幸福的事業(yè),又是需要付出艱苦勞動(dòng)的事業(yè)。這里,沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利,沒有顯一時(shí)的聲名和榮譽(yù),也沒有悠閑自在的舒適和安逸。因此,作為一名人民教師,就必須具有對(duì)社會(huì)主義教育事業(yè)的熱愛和忠誠(chéng),具有將自己的知識(shí),才華、青春和生命奉獻(xiàn)給這一事業(yè)的信念和決心。人們把教師比喻成“園丁”。“蠟燭”“綠蔭”“人梯”“鋪路石”,歌頌的就是這種獻(xiàn)身精神。雖工作不久,我卻親眼目睹了老師門的愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)等作為,親耳聆聽了不喂艱苦,牧牧不倦、潛心奮斗于育人工程的感人事跡,親身感受了那為了祖國(guó)和人民,為了孩子和為了,真誠(chéng)奉獻(xiàn)的博大情懷。在學(xué)校青年教師座談會(huì),新教師結(jié)對(duì)子會(huì)議,教研活動(dòng)中,在學(xué)習(xí)有關(guān)文件,組織系列講座等一切工作里,我感到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)科老師的關(guān)心和培養(yǎng)。
同樣,在學(xué)校繁忙的工作和并不太多的報(bào)酬中,我看到了老師能的奉獻(xiàn)和忠誠(chéng)。在學(xué)校的榮譽(yù)室里,面對(duì)各種各樣的表彰和獎(jiǎng)勵(lì),我僅看到老師們的辛勞和學(xué)生的進(jìn)步成長(zhǎng)。忘不了已有華發(fā)的老教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作和對(duì)青年老師的幫助。忘不了夜晚在辦公室燈下,微機(jī)前埋頭苦干的青年老師,忘不了他們桌子上的教育雜志、厚厚的教案、描寫教學(xué)論文的稿紙。更忘不了語文教師“實(shí)、活”的教學(xué)特色;數(shù)學(xué)教師“自學(xué)、發(fā)現(xiàn)、精講、巧練”的教學(xué)藝術(shù);中青年教師“因材施教、形式多樣”的電教經(jīng)驗(yàn),還有豐富多才的興趣小組,富教于了的藝術(shù)教育。我們的學(xué)校是所優(yōu)秀的學(xué)校,所以取得這樣的成績(jī),正是依賴于3大領(lǐng)導(dǎo)、教師的崇高的事業(yè)心。神圣的責(zé)任感、無私的奉獻(xiàn)精神。而今,新的世紀(jì)在呼喚,黨和人民在呼喚,肩負(fù)著歷史重任的教師一定會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng),立足本職,迎接果實(shí)壓滿枝頭的秋天。
小學(xué)教師師德演講稿 篇3
有人說明天是童話,有人說明天是夢(mèng)幻,有人說明天是神秘的,是今天的海市蜃樓……不,年青的朋友,明天是火,明天是光,明天是振興中華意志中的展現(xiàn)……茫茫黑夜里,明天是乳白色的晨曦;冰天雪地里,明麗的杏花,春雨是朦朧的山水畫。明天充滿著光明,但明天的歷程同樣艱辛,工地上,姑娘小伙那流淌汗珠的紅黝的臉上,積蓄了明天的純樸的信念;燈光下老師那疲倦的客顏蘊(yùn)含對(duì)明天的希翼和追求,勝利歡呼的歲末不正是明天新的征途和起點(diǎn)嗎?
起點(diǎn),在人生的道路上會(huì)產(chǎn)生無數(shù)新的起點(diǎn),關(guān)鍵是你能否把握住這人生的重要時(shí)刻。共青團(tuán)中央評(píng)選出的十佳青年,在廣闊的天地里耕耘他們找來了起點(diǎn);在茫?坪V袚P(yáng)帆他們找到了起點(diǎn);在紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)的隊(duì)伍里,在孩子們閃光瞳仁里他們找到了起點(diǎn)……正是我們的老師和輔導(dǎo)員精心培育和引導(dǎo),使千千萬萬名少先隊(duì)員象十佳少年一樣,從尚不穩(wěn)健中尋找了屬于他們的起點(diǎn)。親愛的朋友,不要以為起點(diǎn)不重要,于里之行始于足下,萬事從一開始。不要因?yàn)槠瘘c(diǎn)構(gòu)不成畫面而忽略它的位置,正是因?yàn)槟切┢鸪鯓?gòu)不成畫面的起點(diǎn)組合成豐富多采的人生。人生的起點(diǎn)如果常常是模糊不清,人生將會(huì)留下一路遺憾。
人生的輝煌始于起點(diǎn);祖國(guó)的明天從今天開始。教師,多么明亮,光輝的名字。我們老師辛勤的耕耘將托起明天的太陽,給景秀河山添輝加彩。我為我們的老師而驕傲,我為祖國(guó)的明天而希望滿懷。讓我們從起點(diǎn)開始,展現(xiàn)一個(gè)美麗的明天。
小學(xué)教師師德演講稿 篇4
尊敬的各位評(píng)委,各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師們:
大家好!
今天,我演講的題目是“師愛寄水鄉(xiāng)”。
小時(shí)候,我最敬佩的人是老師。老師是知識(shí)的使者,帶著一顆顆童心領(lǐng)略“天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見牛羊”的美景,領(lǐng)著一群頑皮的孩子思考“分蘋果”的數(shù)學(xué)游戲。老師更是愛的化身,記得在一次勞動(dòng)中,我不小心被石頭砸傷了腳,班主任劉老師急忙找來碘酒為我消毒,小心地給我緾上紗布,輕輕地?fù)崦业念^,說:“還疼嗎?”望著老師那慈祥面龐,望著老師那充滿心疼和愛意的眼神,我糼小的心靈分明感受到,那就是媽媽的眼神。∮谑,老師的眼睛、老師的眼神便深深地刻在我童年的記憶里,我想,以后我長(zhǎng)大了,也要做一個(gè)老師。
XX年,我毅然告別繁華的都市,告別昔日的同窗,踏上那條本屬于我的生命之旅,6月8日,一個(gè)難忘的日子,我終于揚(yáng)起我人生理想的風(fēng)帆,放飛了童年的夢(mèng)想,通過了湖口縣教師招聘,成了一名光榮的人民教師。
然而,當(dāng)我背著行囊,來到我的學(xué)校,那是依偎在母親河身邊的一所村級(jí)小學(xué)——長(zhǎng)江小學(xué),我夢(mèng)想中學(xué)校的影子突然間蕩然無存,心里莫名地升起許多失落與惆悵,城市與農(nóng)村不可同日而語啊,一幢兩間兩層樓房,樓上早已是人去樓空布滿蛛絲了,只有32個(gè)孩子,和我搭檔的是一位50多歲快要退休的張教師。張老師神情嚴(yán)肅地告訴我:學(xué)校北面是長(zhǎng)江,西面湖口縣第二大水庫——黃茅堤,32個(gè)學(xué)生,看起來不多,管起來很難!特別是很多孩子的父母不在家,我們這里叫他們留守的娃,他們無人照看,其實(shí)也夠可憐的。說話間,眼里流露出無奈與憂郁?粗鴱埨蠋煹难凵,我童年記憶的閘門一下子打開,啊,老師的眼神,那是萬般惦記,那是無限牽掛,是對(duì)學(xué)生無窮無盡的關(guān)愛,恰似一江春水,緾綿委婉,緩緩流淌。我做夢(mèng)也沒想到,這一所與貧窮落后連在一起的鄉(xiāng)村小學(xué),后來卻成了我人生中的夢(mèng)里水鄉(xiāng)。
我第一次走進(jìn)了教室,第一次登上了講臺(tái),32雙眼睛一下子齊刷刷地看著我,也許是水鄉(xiāng)的洗禮,孩子們一個(gè)個(gè)皮膚黝黑,也許是父母不在身邊,他們一個(gè)個(gè)都衣衫不整,也許是由于我的穿著,他們看著我似乎看著一位天外來客。我立刻感覺到,必須找到我們之間的共同語言。
不經(jīng)意間,周玲闖進(jìn)了我的生活,這是一個(gè)聰明的女孩子,學(xué)習(xí)成績(jī)是班里最好的一個(gè),可是有一段時(shí)間里,她突然沉默起來,學(xué)習(xí)成績(jī)急劇下降,我和張老師都分別找她談了幾次,可她就是不說一句話,看著蓬頭垢面的周玲,我又想起了張老師那焦急憂郁的眼神。
一次偶然的機(jī)會(huì),我看到了周玲的日記,寫滿歪歪斜斜字跡的紙上分明留有淚水的痕跡,我的心突然間被強(qiáng)烈的震撼著,那是一位鄉(xiāng)村小女孩內(nèi)心深處的苦水。∧鞘且粋(gè)年幼的女兒對(duì)爹娘無限的思念埃日記寫道:
爸爸媽媽,不是說好了,國(guó)慶節(jié)回家嗎?好不容易盼到了國(guó)慶節(jié),怎么卻看不到你們的身影啊!爸爸媽媽,你們好狠心!過年到現(xiàn)在,孩兒只是在夢(mèng)里見過你們幾回,你們要知道,我才十歲!……媽媽,我好想你!
我的眼睛模糊了,對(duì)爸媽的思念那可是日日夜夜揮之不去的痛楚啊,我想起了童年時(shí)代的班主任劉老師,想起他那慈祥的臉,那充滿愛意的.眼神,想起了老師的職責(zé),在學(xué)生的精神世界一貧如洗的時(shí)候,難道我們老師不應(yīng)該用自己愛心為他們換來心靈的一方凈土嗎?當(dāng)學(xué)生身處曉風(fēng)殘?jiān)碌臅r(shí)候,難道我們老師不應(yīng)該用自己的心血為他們鋪出一條康莊大道,讓他們穿越人生的風(fēng)風(fēng)雨雨與坎坎坷坷嗎?
第二天,我單獨(dú)找到周玲,想與她有一次心與心的溝通。
“周玲,想爸爸媽媽了吧!”我問周玲。
“周玲,知道媽媽的電話嗎?”可是周玲半句話也不回答。
“其實(shí),我也很想念自己的媽媽!蔽易匝宰哉Z地說。
“老師,你也想念媽媽?”周玲突然間冒出一句話。這使我感到意外,同時(shí)也似乎看到了希望。
“是。∥覌寢尪剂鄽q了,可依然時(shí)常惦記我的冷暖,上次天氣突然變冷,我媽媽還特意打電話給我,要我注意保暖,都那么大歲數(shù)了,還惦記著我的健康!
“哦?!”周玲似乎感到很驚訝。
“其實(shí),天下每個(gè)孩子都是爸爸媽媽的心頭肉啊!你的爸媽也和我媽一樣,無時(shí)無刻都在關(guān)心著你,愛著你,為了生活,他們外出打工,為了你讀書,為了你的將來,他們拼命地掙錢,其實(shí),他們的內(nèi)心也很苦。∩洗文悴宦犜,爺爺打了你,你媽知道了,打電話給我,哭著對(duì)我說,老師,求求你告訴她爺爺,玲玲是個(gè)聽話的孩子,千萬不要打她,她還小。
沒等到我說完,玲玲一下站起身來,撲倒在我懷里,哭著,喊著“老師,我要媽媽,我要媽媽……”我一把摟住周玲,淚水奪眶而出,在我的臉上緩緩流淌。此時(shí)此刻,我突然覺得成了天底下最幸福的人,我把學(xué)生帶出了感情的誤區(qū),此時(shí)此刻,我為我的職業(yè)驕傲不已,我深刻領(lǐng)會(huì)了“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的深刻含義。
從此,我成了32個(gè)孩子生活中的不可缺少的一部分,32個(gè)孩子卻成了我一生中的惦記和牽掛。原來,這就是愛!劉老師的眼神,張老師的眼神都是一種深沉而又無私的愛!是的,“誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才能教育孩子。”
去年12月,團(tuán)省委鐘書記一行來我校調(diào)研留守兒童工作,我和周玲都受到鐘書記的接見,鐘書記對(duì)我們的工作給予高度的評(píng)價(jià),鐘書記興致勃勃地說:“同志們,很了不起啊,你們?cè)谄椒驳膷徫簧细沙鲎硬黄椒驳氖聵I(yè)!”
是的,我們的崗位是平凡的,但我們和孩子們?cè)谝黄,我們干的是充滿青春活力的事業(yè),我們將永遠(yuǎn)青春煥發(fā)。每天清晨,一聲聲“老師您早”那充滿童稚的問候,給我?guī)硪惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī),每天傍晚,隨著一聲聲“老師再見”,給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的、圣潔的情、濃厚的意,凈化了我的心靈,激起我對(duì)教育事業(yè)更加深沉的愛,我真正體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂。那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己,那塊黑板上寫下的是真理,擦去的是功利,那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻(xiàn)的是自己。
是的,教師的職業(yè)是清貧的,但是我們立足三尺講臺(tái),手持三寸粉筆,盡情揮灑,畫出天地方圓,導(dǎo)出數(shù)字方程,那化做皚皚細(xì)沬的粉筆灰,不正是我們光明磊落的寫照嗎?不正是我們孜孜以求傳遞文明信息的追求嗎?誠(chéng)然,在這個(gè)金錢社會(huì)里,我們無法與那些老板、那些經(jīng)理相比,但我們可以體驗(yàn)到孩子們的純潔與真誠(chéng),我們可以享受高雅與幸福。因?yàn)槲覀儓?jiān)信,每個(gè)孩子的心靈都是一顆純凈的種子,都會(huì)在老師的愛的沐浴下,長(zhǎng)成參天大樹,每一雙稚嫩的肩膀都會(huì)在老師愛的哺育下變成我們民族的脊梁,也正是因?yàn)槿绱,我們甘受清貧?/p>
有人說,教師的職業(yè)是寂寞的,是啊,多少次夜深人靜,當(dāng)家人正被電視節(jié)目吸引的時(shí)候,我們還在燈下認(rèn)真的備課、批改作業(yè)。多少個(gè)靜寂的早晨,當(dāng)啟明星還眨著眼睛流連于清晨時(shí),我們已經(jīng)走出了家門,奔向自己深愛著的校園。然而,我們心中有千萬份關(guān)愛,千萬顆童心,我們筆耕校園,桃李滿天下,有誰還能說我們寂寞呢?
有人說,師愛是一場(chǎng)春雨,滋潤(rùn)了孩子的心田,有人說,師愛是一束陽光,溫暖了孩子的心房。但我要說,師愛是一種強(qiáng)大的力量,也正是這種強(qiáng)大的力量推動(dòng)著我們的教育事業(yè)、我們的社會(huì)不斷和諧發(fā)展。當(dāng)你用心去愛你的學(xué)生,你收獲的將不僅僅是辦公桌上的一束鮮花,上課前那清脆的“老師您好”,那將是一種身為人師的幸福和自豪!那么,我們還有什么理由不熱愛紅花綠葉的事業(yè)呢?有什么理由不去關(guān)愛我們的學(xué)生呢?老師們,讓我們團(tuán)結(jié)一致,并肩戰(zhàn)斗,用心血點(diǎn)燃愛的火炬,用心血為愛插上騰飛的翅膀,讓愛在藍(lán)天白云之間自由地飛翔!
我的演講完了,謝謝大家!
小學(xué)教師師德演講稿 篇5
說起教師這個(gè)職業(yè),人們都會(huì)把清貧與奉獻(xiàn)聯(lián)系起來,如果在光榮感之外能夠多一點(diǎn)點(diǎn)幸福感,那么,它就不僅是太陽底下最光榮的職業(yè),而且也是最幸福的職業(yè)。在光榮和幸福之間,幸福所帶給人們的,是更具體的美好品味,是更充實(shí)的日常生活,也是更加璀璨的人生。
我是一個(gè)在農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子,自小家境貧寒,生活中不僅沒有漂亮的衣服,沒有嶄新的書包,沒有美味的菜肴,更沒有一件像樣的玩具 ……;而且還常常因?yàn)椴逖碇辈黄鹧、可怕的麻黃鉆進(jìn)褲腳里,因?yàn)楦钬i草手上布滿老繭,留下了許多傷疤,因?yàn)槲关i弄得滿身是糠,因?yàn)閹椭N烤煙,弄得渾身不自在……;就因?yàn)樯钪羞@些太多的艱辛,使我早早地懂事、成熟,那時(shí)我每天都在想幸福是什么?是榮耀的光環(huán)?是成功的桂冠?是酣暢淋漓的快樂?還是刻骨銘心的甜蜜的瞬間?
工作已經(jīng)XX年了,這XX年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣,讓我嘗遍了為師者的種種不易滋味,但是我從未退縮過。有時(shí)我也為自己的學(xué)生頑皮而苦惱,可當(dāng)看到他們那一張張渴望知識(shí)的臉龐,我又有些感到羞愧;當(dāng)我看到仍有數(shù)不盡的教師們無怨無悔,像春蠶、像蠟燭,用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí),我便會(huì)全身心地?zé)釔圻@個(gè)工作?鬃訃I心瀝血,以教為重的精神永遠(yuǎn)教育著我;陶行知始終安于“粉筆生涯”的獻(xiàn)身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷永遠(yuǎn)激勵(lì)著我,增強(qiáng)了我熱愛教育事業(yè)的信念。我愛我平凡而又神圣的職業(yè),有句話說得好:“人吃飯是為了活著,可活著絕不是為了吃飯”,我愿作紅燭,甘為人梯,因?yàn)槲乙兄x命運(yùn)賜給我的職業(yè),能讓我成為一名教師,我真的很幸福。
每次大清早忙碌在上學(xué)路上時(shí),總能聽見孩子們叫上一聲“老師您早”,此時(shí)此刻給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī);每當(dāng)放學(xué)孩子們一聲聲的“老師,再見”總會(huì)給我留下一點(diǎn)明天的希望。記得在我的家里,還保存著許許多多舍不得扔掉的賀卡,那是我兩年前送走的畢業(yè)班同學(xué)寫來的。在畢業(yè)聚會(huì)那天,我正因?yàn)榧依镉屑笔虏荒軈⒓,便急匆匆地離開了學(xué)校。說實(shí)話,其實(shí)那天的事我并不是非去不可,只因?yàn)樽约汉ε率懿涣撕⒆觽円螂x別而滿含熱淚的場(chǎng)面,給自己找了一個(gè)逃避的借口,我甚至狠心沒給他們留下紙言片語,生怕聽見他們看后的一片咽嗚聲?傻诙煳襾淼睫k公室,打開抽屜,里邊竟塞著許多賀卡,里面都寫著一些離別的話語?粗@些精致的賀卡、傷感的話語,幸福的淚水模糊了我的雙眼。此時(shí)此刻我真正體會(huì)到了作為教師的幸福和快樂!
還記得那一個(gè)訓(xùn)練校操的時(shí)刻,我一如既往地來到教室門口,準(zhǔn)備整隊(duì)入場(chǎng)。此時(shí)看見許多同學(xué)慢吞吞的還沒出教室,生氣地向里面看了看,正好一堆同學(xué)圍著毛遠(yuǎn)航,眼睛直盯著桌上的手表,一位同學(xué)正在哭。見我一出現(xiàn),同學(xué)們七零八落地出來,排著隊(duì)走了下去?湛盏慕淌依镏挥心菈K手表還靜靜地躺在桌上,沒人理睬。我也就順手拿著表跟著走了下來,邊走邊想:“這到底發(fā)生了什么事,該怎么處理才好?”走到操場(chǎng),看見那位哭的同學(xué)還帶著一副無賴而傷心的表情,再看看毛遠(yuǎn)航,卻顯得有些愧疚,時(shí)刻偷偷地注視著我的一舉一動(dòng)。心想:“今天準(zhǔn)是毛遠(yuǎn)航過分了,下課非說過清楚不可!
誰知快下課時(shí),學(xué)校通知班主任留下,這下沒時(shí)間了,可事情不處理又不行啦,萬一學(xué)生放學(xué)再鬧,可就不是小事了。此時(shí),我靈機(jī)一動(dòng),還是從受害者做起。于是我拍著他的肩膀說:“今天的事我知道一定是毛遠(yuǎn)航過分了,本想放學(xué)后好好收拾一下他,可是等會(huì)兒老師要開會(huì),我看這樣,今天你就別為難我了,你先把表拿到修理店去修,需要的錢多,你覺得要他拿,我?guī)湍阆朕k法,如果你認(rèn)為同學(xué)幾年,能寬容他就更好!本瓦@樣他收下表,且還表示滿意。
可毛遠(yuǎn)航呢?脾氣這么倔,要是冤枉了他,可不得了喲!怎么說他得有個(gè)辦法,想著想著,訓(xùn)練結(jié)束了,其他同學(xué)都回了教室,只有他一人被留下,于是,我們倆并肩邊走邊聊,一來了解原由,二來看他的認(rèn)識(shí)態(tài)度。順勢(shì)我抓住了毛頭,就說:“你是個(gè)頂天立地的男子漢,做錯(cuò)了事要敢于承擔(dān),賴賬可不是你做事的風(fēng)格吧!這表今天不管是怎么摔壞的,可是你給他摔的,況且今天他根本沒與你嬉戲,男子漢敢做剛當(dāng)。表我是給他了,修理錢可要該你付喲!同學(xué)幾年,如果修不起,該賠還得賠喲!”說到這兒,讓我沒想到的是,毛遠(yuǎn)航卻說:“老師這表是修不起的,明天我買來賠他,我一定不會(huì)讓你為難。”聽著這些誠(chéng)懇而動(dòng)情的話語,一種幸福的感覺油然而生。
其實(shí)在平凡的工作中,只要我們能用一顆熾熱的心去愛身邊的每個(gè)孩子,我們也會(huì)同樣感受到孩子對(duì)我們的愛,感受到作為一名教師的幸福!
小學(xué)教師師德演講稿 篇6
教育家陶行知先生說過這樣一句話:“老師是捧著一顆心來,不帶半根草去的!蹦敲唇處熉殬I(yè)到底是苦還是甜?請(qǐng)大家把右手放在胸前,靜靜的閉上眼睛,感覺到了嗎?砰砰的新調(diào)整時(shí)我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻(xiàn)后收到的快樂的回音,教育工作是辛苦的,那又是什么讓無數(shù)教師默默奉獻(xiàn),辛勤耕耘?我想一定是教師對(duì)教育事業(yè)的熱愛,是愛崗敬業(yè)的精神讓他們義無反顧的投身教育事業(yè)。
記得第一次走進(jìn)班級(jí)時(shí),許多家長(zhǎng)半信半疑的看著我,“這么年輕,能帶好班嗎?”我也問過自己:“我能勝任嗎?”只能摸著石頭過河,好在我的指導(dǎo)老師孫保銘給了我很多幫助和建議,讓我對(duì)帶班有了很大的信心,按照孫老師說的,每天我都最早到校監(jiān)督學(xué)生讀書,晚上留部分學(xué)生抽查當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,除了教學(xué)生語文,還充當(dāng)了半個(gè)數(shù)學(xué),英語老師,學(xué)生家長(zhǎng)不止一次說:“睢老師,別看你年輕,可你是我見到的老師之中最負(fù)責(zé)的一個(gè)!边@個(gè)時(shí)候我只是淡淡的一笑說:“這都是我應(yīng)該做的!苯K于,在孫老師的幫助下,在任課老師和家長(zhǎng)的配合下,班里很多學(xué)生的成績(jī)比剛?cè)雽W(xué)時(shí)有了很大提升,班里的總成績(jī)也基本穩(wěn)定,保持著年級(jí)第一。
不過,作為年輕班主任,帶班不是一帆風(fēng)順的,四個(gè)班之中,我們班搗亂的學(xué)生多,問題學(xué)生多,像趙志豪,唐鵬一類的學(xué)生,很是讓人頭疼。像我們班一個(gè)叫張家凱的學(xué)生,進(jìn)入八年級(jí)開始搗亂,上課說話影響課堂秩序,為此沒少找他談心,又一次上課我看見他說話就嚴(yán)厲的批評(píng)了他。下午到校沒看見他來,就聯(lián)系了家長(zhǎng),家長(zhǎng)也說沒見到。等到晚上的時(shí)候,我意識(shí)到事情有點(diǎn)嚴(yán)重,隨即將此事上報(bào)學(xué)校,并讓和張家凱關(guān)系好的同學(xué)設(shè)法聯(lián)系他,最后學(xué)生通過QQ知道他在附近一家網(wǎng)吧上網(wǎng),王志興老師和孫保銘老師又和我一道找回了張家凱。
經(jīng)過和他的又一次談心了解了情況,離異家庭的他沒人關(guān)心,父親經(jīng)常打他,媽媽又不在身邊,他自己也不想上學(xué)。父母過來后也做了深刻的檢討。之后幾天我一直關(guān)注張家凱這個(gè)孩子,是不是的關(guān)心他的情況,能夠明顯感到他的進(jìn)步,這讓我很欣慰。
此時(shí)我說了這么多,和周圍那些默默奉獻(xiàn)的同仁們相比,我所做的只是滄海一粟,像徐淑芳老師,霍瑞蓮老師,楊偉林老師以及坐在臺(tái)下的各位老師,你們才是真正點(diǎn)亮自己照亮別人的人。站在這里,我只有感恩,感激,感謝,感恩學(xué)校給了我一個(gè)成長(zhǎng)的舞臺(tái),感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事給了我?guī)椭椭笇?dǎo),更感謝我的學(xué)生教會(huì)我如何成為真正的老師,那就是———愛!最后請(qǐng)?jiān)试S我用一首詩來結(jié)束我的演講:
我不去想是否能夠成功
既然選擇了遠(yuǎn)方
便只顧風(fēng)雨兼程
我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)
既然目標(biāo)是地平線
留給世界的只能是背影!
我的演講完了,謝謝大家!
小學(xué)教師師德演講稿 篇7
師愛寄水鄉(xiāng)尊敬的各位評(píng)委,各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師們:
大家好!
今天,我演講的題目是“師愛寄水鄉(xiāng)”。
小時(shí)候,我最敬佩的人是老師。老師是知識(shí)的使者,帶著一顆顆童心領(lǐng)略“天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見牛羊”的美景,領(lǐng)著一群頑皮的孩子思考“分蘋果”的數(shù)學(xué)游戲。老師更是愛的化身,記得在一次勞動(dòng)中,我不小心被石頭砸傷了腳,班主任劉老師急忙找來碘酒為我消毒,小心地給我緾上紗布,輕輕地?fù)崦业念^,說:“還疼嗎?”望著老師那慈祥面龐,望著老師那充滿心疼和愛意的眼神,我糼小的心靈分明感受到,那就是媽媽的眼神!于是,老師的眼睛、老師的眼神便深深地刻在我童年的記憶里,我想,以后我長(zhǎng)大了,也要做一個(gè)老師。
XX年,我毅然告別繁華的都市,告別昔日的同窗,踏上那條本屬于我的生命之旅,6月8日,一個(gè)難忘的日子,我終于揚(yáng)起我人生理想的風(fēng)帆,放飛了童年的夢(mèng)想,通過了湖口縣教師招聘,成了一名光榮的人民教師。
然而,當(dāng)我背著行囊,來到我的學(xué)校,那是依偎在母親河身邊的一所村級(jí)小學(xué)——長(zhǎng)江小學(xué),我夢(mèng)想中學(xué)校的影子突然間蕩然無存,心里莫名地升起許多失落與惆悵,城市與農(nóng)村不可同日而語啊,一幢兩間兩層樓房,樓上早已是人去樓空布滿蛛絲了,只有32個(gè)孩子,和我搭檔的是一位50多歲快要退休的張教師。張老師神情嚴(yán)肅地告訴我:學(xué)校北面是長(zhǎng)江,西面湖口縣第二大水庫——黃茅堤,32個(gè)學(xué)生,看起來不多,管起來很難!特別是很多孩子的父母不在家,我們這里叫他們留守的娃,他們無人照看,其實(shí)也夠可憐的。說話間,眼里流露出無奈與憂郁?粗鴱埨蠋煹难凵瘢彝暧洃浀拈l門一下子打開,啊,老師的眼神,那是萬般惦記,那是無限牽掛,是對(duì)學(xué)生無窮無盡的關(guān)愛,恰似一江春水,緾綿委婉,緩緩流淌。我做夢(mèng)也沒想到,這一所與貧窮落后連在一起的鄉(xiāng)村小學(xué),后來卻成了我人生中的夢(mèng)里水鄉(xiāng)。
我第一次走進(jìn)了教室,第一次登上了講臺(tái),32雙眼睛一下子齊刷刷地看著我,也許是水鄉(xiāng)的洗禮,孩子們一個(gè)個(gè)皮膚黝黑,也許是父母不在身邊,他們一個(gè)個(gè)都衣衫不整,也許是由于我的穿著,他們看著我似乎看著一位天外來客。我立刻感覺到,必須找到我們之間的共同語言。
不經(jīng)意間,周玲闖進(jìn)了我的生活,這是一個(gè)聰明的女孩子,學(xué)習(xí)成績(jī)是班里最好的一個(gè),可是有一段時(shí)間里,她突然沉默起來,學(xué)習(xí)成績(jī)急劇下降,我和張老師都分別找她談了幾次,可她就是不說一句話,看著蓬頭垢面的周玲,我又想起了張老師那焦急憂郁的眼神。
一次偶然的機(jī)會(huì),我看到了周玲的日記,寫滿歪歪斜斜字跡的紙上分明留有淚水的痕跡,我的心突然間被強(qiáng)烈的震撼著,那是一位鄉(xiāng)村小女孩內(nèi)心深處的苦水。∧鞘且粋(gè)年幼的女兒對(duì)爹娘無限的思念啊。日記寫道:
爸爸媽媽,不是說好了,國(guó)慶節(jié)回家嗎?好不容易盼到了國(guó)慶節(jié),怎么卻看不到你們的身影!爸爸媽媽,你們好狠心啊!過年到現(xiàn)在,孩兒只是在夢(mèng)里見過你們幾回,你們要知道,我才十歲!……媽媽,我好想你!
我的眼睛模糊了,對(duì)爸媽的思念那可是日日夜夜揮之不去的痛楚啊,我想起了童年時(shí)代的班主任劉老師,想起他那慈祥的臉,那充滿愛意的眼神,想起了老師的職責(zé),在學(xué)生的精神世界一貧如洗的時(shí)候,難道我們老師不應(yīng)該用自己愛心為他們換來心靈的一方凈土嗎?當(dāng)學(xué)生身處曉風(fēng)殘?jiān)碌臅r(shí)候,難道我們老師不應(yīng)該用自己的心血為他們鋪出一條康莊大道,讓他們穿越人生的風(fēng)風(fēng)雨雨與坎坎坷坷嗎?
小學(xué)教師師德演講稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、親愛的朋友們:
上午好!
今日,我演講的題目是:選擇三尺講臺(tái),我甘于平凡。印度大詩人泰戈?duì)栒f過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧。因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”的確,我也是一片平凡的綠葉,雖平凡,但我無怨無悔;雖平凡,但我甘于奉獻(xiàn);雖平凡,但我倍感自豪。因?yàn)槲覐氖碌氖翘柕紫伦罟廨x的職業(yè),因?yàn)槲夷_下踏著的是神圣的三尺講臺(tái)!xx年前,懷著一顆年輕而熱情的心,揣著繽紛的七彩夢(mèng)幻,我踏上了教師的道路。初為人師的我,站在講臺(tái)上,面對(duì)著一張張活潑可愛的笑臉,面對(duì)著一雙雙求知若渴的眼睛,我深切地感受到“老師”這兩個(gè)字的分量是如此之重。于是,我決定用自己的一舉一動(dòng)去影響孩子們的一生。雖然我不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”,但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我的手中埋沒。就這樣,在這三尺講臺(tái)上,我編織起了自己的夢(mèng)。每接手一個(gè)新的班級(jí),我都會(huì)堅(jiān)持做到:一個(gè)星期內(nèi)準(zhǔn)確地叫出所有學(xué)生的姓名,一個(gè)月內(nèi)走訪完所有學(xué)生家長(zhǎng)。周光是我接手的
第一批學(xué)生,他不愛與別人交流,經(jīng)常缺作業(yè)。通過家訪,我了解到,這是個(gè)苦命的孩子,媽媽因難產(chǎn)而離開了他,爸爸在外地工作,他也特別希望能把學(xué)習(xí)搞好,可作為家里的老大,他既要照顧年幼的弟弟和妹妹,又要照顧年邁的爺爺,對(duì)于學(xué)習(xí),他是有心而無力。家訪后,我為他們兄妹三人各添了一套新衣裳。每天下午放學(xué)后,我都會(huì)把他帶到家里幫他補(bǔ)習(xí)。漸漸地,我發(fā)現(xiàn)他的臉上多了一分童真的笑容,成績(jī)也慢慢地跟上來了。一天早上,他神神秘秘地揣給我兩個(gè)雞蛋和一張紙條。我莫名其妙地打開紙條,上面寫道:龐老師,那天在您家學(xué)習(xí),我偷看了您的畢業(yè)證書并把您的生日記了下來,這是我特意為您煮的雞蛋,祝您生日快樂!摸著還帶著體溫的雞蛋,我的眼淚頓時(shí)奪眶而出。盡管沉重的工作負(fù)擔(dān),使我不僅視力和體重都下降了,還落下了慢性咽喉炎的病根?善椒驳娜咧v臺(tái)創(chuàng)造出的是不平凡的業(yè)績(jī),我覺得自己再苦再累也值得。然而,看著我從400度近視眼變成600度近視眼,從110斤的胖姑娘變成不到90斤的弱女子,從原來的金嗓子變成如今的沙嗓子,卻依然領(lǐng)著僅能維持生計(jì)的幾百塊錢工資,身邊的親朋好友心疼了,他們一次次地勸說我:出去闖闖吧,外面的世界很精彩!
面對(duì)著親朋好友的關(guān)懷,面對(duì)著三尺講臺(tái)的平凡,面對(duì)著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的誘惑,我困惑了:是呀,作為父母引以自豪的女兒,作為老師的得意門生,作為同學(xué)、同事中的佼佼者,我就甘心在這平凡的三尺講臺(tái)上呆一輩子嗎?就在我意志開始動(dòng)搖的時(shí)候,我遇上了他們?h教研室的黃智主任,正當(dāng)我感覺自己英雄無用武之地的時(shí)候,是他給了我展示的平臺(tái),讓我從一名普通的鄉(xiāng)村教師成長(zhǎng)為縣的教壇新秀,更讓我受寵若驚的是他竟讓我去參加XX市的課堂教學(xué)競(jìng)賽,派鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師去參加市的教學(xué)競(jìng)賽,這是前所未有的,那一刻,我告訴自己:一定要好好珍惜;鎮(zhèn)教育組的蔡和校長(zhǎng),正當(dāng)我擔(dān)心沙啞的聲音會(huì)影響教學(xué)競(jìng)賽時(shí),是他讓服務(wù)員為我端上了一盅金嗓子燉雞湯,捧著這盅熱騰騰的湯,我的眼睛濕潤(rùn)了,那一刻,我告訴自己:龐彩虹,你病得再重也得撐住啊;我親如兄長(zhǎng)的梁光就校長(zhǎng),正當(dāng)我為一次次試教的不理想而氣餒時(shí),是他輕輕地拍拍我的肩膀,鼓勵(lì)我:彩虹,不要放棄;我志同道合的王耀漁主任,正當(dāng)我為不能接觸學(xué)生就直接參加競(jìng)賽而緊張的時(shí)候,是他丟下住院的妻子不顧,坐在評(píng)委席旁為我坐鎮(zhèn),我不知道他當(dāng)時(shí)忍受了妻子多少的埋怨,我卻知道當(dāng)時(shí)有他在場(chǎng),我的心里踏實(shí)多了。就這樣,我順利地上完了課,并獲得了二等獎(jiǎng)。比賽后,當(dāng)邱一紅校長(zhǎng)握著我的手說“龐老師,了不起”的時(shí)候,我的眼淚再也忍不住了,我知道:其實(shí),了不起的不是我龐彩虹,而是站在我背后的領(lǐng)導(dǎo)啊!沒有他們的關(guān)懷、信任與支持,哪有我今日的成就呢?
那一刻,我深深地感受到:在這平凡的三尺講臺(tái)上,我收獲的不僅僅是桃李滿天下的滿足感,更收獲到了受領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷與信任的幸福感!試問,身在幸福中的我,還有什么理由說自己囊中羞澀,還有什么理由埋怨三尺講臺(tái)的平凡呢? 從那一刻起,我不再迷茫:選擇三尺講臺(tái),我甘于平凡!皾(rùn)物細(xì)無聲”的細(xì)雨看似平凡,可它奉獻(xiàn)的是一片熱情,一片不求回報(bào)的熱情;“鍥而不舍,金石可鏤” 的精神看似平凡,可它奉獻(xiàn)的是一種力量,一種催人奮進(jìn)的力量;“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的真情看似平凡,可它奉獻(xiàn)的是一顆真心,一顆晶瑩純潔的真心。就這樣,為了讓平凡的三尺講臺(tái)不再平凡,我人生價(jià)值的天平上,有了一個(gè)永遠(yuǎn)不變的砝碼,那就是奉獻(xiàn)。十年來,在平凡的工作崗位上,我任勞任怨,始終把無私奉獻(xiàn)當(dāng)作自己神圣的職責(zé),不僅順利地完成了工作任務(wù),也贏得了領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可和信任。
小學(xué)教師師德演講稿 篇9
各位來賓:
大家好!我演講的題目是——《師德傾注教育,愛心追逐夢(mèng)想》。
成為一名老師,是我孩提時(shí)代的夢(mèng)。于是,在人生的十字路口,我毅然選擇了教師這個(gè)職業(yè)。師范學(xué)校的生活轉(zhuǎn)眼而過,帶著滿腔的熱情,我踏上了三尺講臺(tái)。一路走來,讓我明白:教育是太陽底下最光輝的事業(yè),而師德就是教育的光輝;教師是人類靈魂的工程師,而師德就是教師的靈魂。
如果把師德比作一棵大樹,那么對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)就是它的樹根。在“講師德修養(yǎng)”的氛圍中,我身邊的同事為我樹立了榜樣。青年教師滿腔熱忱地扎根于講臺(tái),中年教師無怨無悔地?fù)湓诠ぷ魃,老教師默默地埋頭苦干。領(lǐng)導(dǎo)們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、同事們敬業(yè)的精神,使我暗下決心:不追名譽(yù),但求工作進(jìn)步;不追利益,但求今生無悔。
如果把師德比作一棵大樹,那么對(duì)學(xué)生的關(guān)愛就是它的樹干。工作中的我總是充滿活力,關(guān)心著每一個(gè)學(xué)生,我特別關(guān)注留守兒童的成長(zhǎng)。在我班,有許多出色的留守生,孫璇能寫一手漂亮的字,王家寶能畫一幅美麗的畫,陳培藝、張芙蓉能跳一支優(yōu)美的舞……今年六月,在開城學(xué)區(qū)“慶六一·頌祖國(guó)”文藝匯演中,我班學(xué)生表演的《三月三·九月九》榮獲一等獎(jiǎng)。我和孩子們一同享受成功,收獲快樂!我尤其關(guān)愛特殊家庭里的孩子:我班有一名學(xué)生,他的媽媽在XX年春天離家出走,至今未歸。由于缺少母愛,這個(gè)孩子行為古怪,不守紀(jì)律。面對(duì)他的缺點(diǎn),我沒有嚴(yán)厲批評(píng),而是耐心勸導(dǎo)。我教育同學(xué)們不要疏遠(yuǎn)他,要幫助他。經(jīng)過大家的努力,這個(gè)孩子逐漸變好,在今年的繪畫比賽中,他還獲了獎(jiǎng)。對(duì)于這位學(xué)生的轉(zhuǎn)變,我由衷地高興。
如果把師德比作一棵大樹,那么對(duì)業(yè)務(wù)的精通就是它的果實(shí)。上個(gè)月,我有幸奔赴上海參加國(guó)培。十五天的培訓(xùn),讓我提高了理論水平,豐富了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),結(jié)識(shí)到優(yōu)秀的同行,領(lǐng)略到專家的風(fēng)采。這半個(gè)月,我收獲的不僅是豐厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),還有可貴的教育精神。
居里夫人有句名言:“人類也需要夢(mèng)想者,這種人醉心于一種事業(yè)的大公無私的發(fā)展!蔽矣X得教師就要做醉心于教育事業(yè)的夢(mèng)想者——這種崇高的師德會(huì)奏出最美的樂章!最后,我把居里夫人的名言送給各位,讓我們把師德傾注在教育上,用愛心去追逐教育的夢(mèng)想!
我的演講完畢,謝謝大家!
小學(xué)教師師德演講稿 篇10
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,大家好!我叫傅再平,來自華橋鄉(xiāng)增坊小學(xué)。我只是一名普通的教師,沒有做過什么了不起的事情,更沒有什么值得頌揚(yáng)的地方。在這里,我只向大家講述一些自己親身經(jīng)歷的事情以及對(duì)教師生命價(jià)值的感悟。并把它獻(xiàn)給那些曾經(jīng)和現(xiàn)在陪伴我一起成長(zhǎng)的可愛的農(nóng)村孩子們。我演講的題目是——當(dāng)老師,真幸福
【1】學(xué)生的祝福。
去年9月10日是讓我感到最幸福的一個(gè)教師節(jié)。傍晚,同學(xué)們送給我一張自己制作的卡片,卡片四周畫著漂亮的花邊,中間是用水彩筆畫的一束鮮花,旁邊寫了一行字:祝老師節(jié)日快樂!更讓我感到驚喜的是,鮮花的下面竟然密密麻麻地簽滿了全班同學(xué)的名字。我被同學(xué)們的真情感動(dòng)了,真正感受到了當(dāng)老師的幸福!
【2】艷玲的故事。
幸福接踵而至。晚上,我正在教室上自習(xí)課,一個(gè)已從我班上畢業(yè),正在增坊中學(xué)讀初三的女生找到我,她雙手遞給我一個(gè)長(zhǎng)方形的小盒子,說了一聲:“老師,送給你的!蔽掖蜷_一看,是一支鋼筆,一支很普通的,大概不到十塊錢就可以買到的鋼筆。但是,我知道,就是這可能不到十塊錢的東西也是從她幾個(gè)星期的生活費(fèi)里節(jié)省下來的。我感覺手里沉甸甸的。因?yàn)椋@位學(xué)生的家庭非常困難,父親是一個(gè)老實(shí)巴交的農(nóng)民,母親身體不好,經(jīng)常生病,家里有三兄妹和一位老奶奶。她上小學(xué)的時(shí)候,夏天,總是赤著腳來上學(xué)。她家離學(xué)校有11里山路,就這樣光著腳走來走去。但是她很堅(jiān)強(qiáng),很樂觀。她上六年級(jí)時(shí),我是她的班主任,有幾天,我發(fā)現(xiàn)她悶悶不樂的,這不象她,因?yàn)樗幌蚨己芸鞓贰滋旌螅腋牧怂龑懙囊黄?xí)作,我永遠(yuǎn)都會(huì)記得她在作文里有幾句話是這樣寫的:“我們不知道媽媽為什么離家出走了,十多天都沒有她的消息,爸爸整天躺在床上,一聲不吭,我們兄妹三個(gè)哭個(gè)不停。本來,家里窮一點(diǎn)也沒關(guān)系,只要一家人平平安安、快快樂樂就可以了,可現(xiàn)在連媽媽也沒有了。我感覺我的生活沒有了希望。老師,你告訴我,我該怎么辦?……”我勉強(qiáng)讀完了一遍,無法再讀第二遍了。我相信,任何一個(gè)人讀了都會(huì)心碎。我沉思了很久很久,在她的作文后面寫下了這樣一段話:“艷玲,謝謝你對(duì)老師的信任,把你的心里話都告訴了我。老師知道你是一個(gè)很堅(jiān)強(qiáng),很樂觀的女孩,遇到多大的挫折都能挺過去。我們剛認(rèn)識(shí)的霍金爺爺,在生命最燦爛的時(shí)候受到病魔無情地摧殘都能頑強(qiáng)地活下來,并且取得了偉大的成就。我相信你也一定能夠勇敢地戰(zhàn)勝生活。無論困難有多大,老師都會(huì)站在你身邊。想辦法和媽媽取得聯(lián)系,用你們的愛去感動(dòng)她,她一定會(huì)回到你們身邊的!边@以后,每隔幾天,我都會(huì)找她談?wù)勑模瑔枂査依锏那闆r和媽媽的消息,給她一些鼓勵(lì)。終于,在她的臉上,我看到了久違的笑容。一天,她高興地告訴我家里得到了媽媽的聯(lián)系電話。我趕緊把她帶到自己家,讓她打電話給媽媽,把自己寫得作文讀給媽媽聽。媽媽在電話里聽到女兒一邊抽泣一邊讀著作文失聲痛哭了起來。此后的幾個(gè)月,我經(jīng)常把她們姐妹兩個(gè)叫到家里來和媽媽通電話。終于,在她即將畢業(yè)的時(shí)候,她快樂地告訴我,媽媽回家了。如今,看到這支普通而又珍貴的鋼筆,一種感覺油然而生:當(dāng)老師,真幸福!
【3】煎熬。
增坊小學(xué)是全縣最大的村完小之一,我是學(xué)校的教導(dǎo)主任,六(二)班的班主任,語文教師,兼生管老師。這是一個(gè)寄宿班,有31位同學(xué)在校寄宿,每天都必須做的事情實(shí)在太多了!但我仍然要求自己對(duì)孩子們要做到無微不至的關(guān)懷。同學(xué)們初次離家獨(dú)立生活,開始幾個(gè)月,他們一個(gè)接一個(gè)地病了。那段時(shí)間對(duì)我和同學(xué)們來說真是一種煎熬。每天,我身上都帶著體溫計(jì),經(jīng)常在一堂課上要幫5、6位同學(xué)量體溫。下課了,再送他們?nèi)ピ\所。一天深夜兩點(diǎn)多,我被兩位男生叫醒,來到他們的宿舍,看到一位學(xué)生躺在床上全身發(fā)抖、臉色蒼白。我摸摸他的腦門,泠冰冰的。我知道他是痹痧了,而且很嚴(yán)重。我趕緊一邊吩咐學(xué)生去叫醫(yī)生,一邊幫他刮痧,只在鼻梁上夾了兩三下,便泛起了黑色的血痕。醫(yī)生趕來了,馬上幫他打針,讓他服藥,我匆忙跑到家里抱來一床棉被幫給他蓋上,好讓他多流些汗,又去廚房煮來一碗熱騰騰的姜湯喂他喝下……緊張地折騰了一個(gè)多小時(shí)后,只見豆大的汗珠從他的頭上不斷地淌下來,臉色也慢慢紅潤(rùn)起來了,我和同學(xué)們懸著的一顆心終于放下來了。這樣的事情,我記不清有過多少回了。雖然經(jīng)常忙得疲憊不堪,但是,看到學(xué)生在自己的關(guān)懷下健康地成長(zhǎng),我從內(nèi)心感到:當(dāng)老師,真幸福!
【4】振安的成長(zhǎng)故事。
在擔(dān)任班主任期間,我給全班同學(xué)制定了這樣一條班訓(xùn):“勤學(xué)、好問、善思、多行;自尊、自信、自立、自強(qiáng)!痹谖液屯瑢W(xué)們的共同努力之下,大家都做到了。我們班有這樣一位男生,剛來的時(shí)候,學(xué)習(xí)習(xí)慣差,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)非常薄弱,作業(yè)應(yīng)付了事,而且脾氣暴躁,常常為了一點(diǎn)小事就對(duì)同學(xué)大打出手。有時(shí),一天得鬧上好幾回。有一次,我真想嚴(yán)厲地懲罰他,但是我忍住了。因?yàn)槲抑,這個(gè)孩子兩歲時(shí)媽媽就離家出走了,是爸爸一手把他拉扯大的?墒牵谒隙昙(jí)的時(shí)候,爸爸因?yàn)闊o證砍伐樹木,在勞教所呆了一年多時(shí)間。孩子變成這樣,能怪他嗎?想到這些,我忍心對(duì)他本已脆弱的心靈再次造成傷害嗎?我慶幸自己沒有。于是,我經(jīng)常找他談心,關(guān)心他的生活,指導(dǎo)他學(xué)習(xí),課堂上,總會(huì)不失時(shí)機(jī)地讓他表現(xiàn)自己的才能,然后鄭重地夸獎(jiǎng)他。慢慢地,他感受到了老師對(duì)他的關(guān)愛,感受到了同學(xué)對(duì)他的信任與友善;慢慢地,他重新找回了學(xué)習(xí)和生活的自信,F(xiàn)在,他已今非昔比,最近兩次語文考試都得了“優(yōu)”,再也沒有和同學(xué)發(fā)生過一次爭(zhēng)吵。就在昨天,他被全班同學(xué)評(píng)選為“六·一成長(zhǎng)之星”?粗鴮W(xué)生不斷地成長(zhǎng),我由衷地感到:當(dāng)老師,真幸福!
【5】黃老師的禮物。
4月19日,教育局組織的送課下鄉(xiāng)活動(dòng)在我校舉行,我班36位同學(xué)的出色表現(xiàn)給黃國(guó)才老師留下了深刻的印象。這次活動(dòng)之后,我在博客里收到了四份特別的禮物,是黃老師送給我和六(二)班36位同學(xué)的。
第一份禮物是他寫的教學(xué)反思,他這樣寫道:第一、學(xué)生靜靜地寫作,很投入、很專注。第二、同學(xué)們的字都寫得非常漂亮,令我興奮!
【關(guān)于小學(xué)教師師德演講稿合集10篇】相關(guān)文章:
關(guān)于小學(xué)教師師德演講稿合集六篇01-10
關(guān)于小學(xué)教師師德演講稿合集九篇01-09
關(guān)于小學(xué)教師師德演講稿合集八篇01-03
關(guān)于小學(xué)教師師德演講稿合集6篇12-28
小學(xué)教師師德演講稿模板合集6篇01-13
小學(xué)教師師德演講稿模板合集9篇01-06
小學(xué)教師師德演講稿模板合集九篇01-01
小學(xué)教師師德演講稿模板合集五篇12-29
小學(xué)教師師德演講稿模板合集八篇12-28