精選師德演講稿模板集合10篇
演講稿是一種實用性比較強的文稿,是為演講準備的書面材料。在不斷進步的時代,我們都可能會用到演講稿,在寫之前,可以先參考范文,以下是小編幫大家整理的師德演講稿10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
師德演講稿 篇1
隨著在幼兒園生活的日益深入,我也漸漸融入到這個集體中。和孩子們在一起的時光是快樂的。雖然等到自己一定下心來的時候突然內心覺得如此的疲憊。但是回憶確是美好的,我一直都不讓自己想苦這個念頭,但又不能使自己過的碌碌無為,所以在盡可能讓自己能夠心情放松的前提下,又得使自己時刻保持著一顆追求的心。
一直以來都熱愛著這個事業(yè),但那時的想法還是很單純的,以為時間就在和孩子們的游戲時間中輕松的度過了,但也許真的是只有內行人才明白做這份職業(yè)的辛苦,一天下來疲憊自然不用說,還得忙于各種各樣的環(huán)境布置、文字上的工作。但是如果真的去問到每位老師,如果給你一個機會離開這個行業(yè),我想大多數(shù)老師還是會堅決的拒絕的。當然我也是如此,因為我們都清楚,你所選擇的這個職業(yè),對于你的人生說,有著太多的誘惑了,這并不是金錢,物質上的誘惑,而僅僅是你所從事的這個平凡但又絕對不平庸的工作。你有著那樣天真可愛的孩子與你游戲,與你歡笑,使我們每個人都保持著一顆永遠年輕的心,我們被孩子們感染著,我們快樂著!
師德演講稿 篇2
尊敬的各位領導、各位評委,親愛的老師們:
大家好!今天我演講的題目是《愛的力量》。
一個早晨,我迎著第一縷陽光來到了我工作的地方——風景秀麗的xx小學。剛踏進校園,遠處就走來一個熟悉的身影,手里提著一個大西瓜,笑瞇瞇地叫:“曹老師,我等您很久了,告訴你一個好消息,我被安徽大學錄取了!彪S后,她拿出錄取通知書給我看,又塞給我一個大西瓜!斑@瓜是我家自己種的,給您解解渴!笨粗菭N爛的笑容,我驚訝地說:“你被安徽大學錄取了!太好了!祝賀你!”
這名學生叫芙蓉,我和她有很多故事:十三年前,十八歲的我走出師范的校門,來到了xx縣xx橋小學任教,我滿懷激情地投入到工作之中。一個學期快要過去了,我發(fā)現(xiàn)教學效果不夠理想,和孩子們總隔著一道門,沒能完全融入到他們的心靈之中。通過家訪,我了解到班里的50多名學生中有一半以上的父母都已外出打工,他們平時的衣食起居全是依靠爺爺奶奶,這些孩子性格孤僻,不太合群,缺乏生活常識,學習主動性不高。
我該怎么辦呢?帶著困惑和不解我誠心的向已經在教育戰(zhàn)線工作了幾十載的母親請教,她問我:“你教書主要是靠什么?”我毫不思索地回答:“靠嘴!”她沉默了一下,用手指著自己的胸口,語重心長地說:“孩子,要靠心啊!” 母親的話深深地觸動了我。
我決定照著母親的話去做。除了在課堂認真的教好語文之外,課后和他們玩在一起,課余和他們聊在一起。在班里我開展了豐富多彩的活動,比如開故事會,演講會,小手工制作競賽等等。我還利用業(yè)余時間組建了一支文藝隊,教孩子們唱歌跳舞,讓他們感受藝術的美,得到藝術的熏陶。慢慢的我發(fā)現(xiàn)孩子們有了明顯的變化,他們變得活潑開朗,和我也越來越親近起來,我有了一種小小的成功的喜悅。但是我的心里總是還牽掛著一個孩子。那段時間,我和學生在教室排練,教室外的窗臺上總是趴著一個穿著紅色上衣的小姑娘,她在偷偷地看著我們,透過玻璃窗,那雙眼睛是那么的清澈明亮。每回我走出去叫她,可小姑娘總象犯了錯一樣落荒而逃。她就是我們班的芙蓉,一些好奇,一些不解,一種責任,催促著我。通過家訪,我知道了在她5歲那年,媽媽受不了山里的苦日子,出去打工便一去不回,爸爸則千辛萬苦的一邊打工一邊去找媽媽,可不幸的事再次降臨,爸爸在工地失足,摔斷了腿,成了殘疾。沒有媽媽的疼愛,只能和爸爸相依為命,生活的苦楚讓這個天真可愛的小女孩變得性格孤僻,沉默寡言。我的心被深深地觸動,我好想幫助她,我想讓斷翅的小鳥重新飛上天空;我想讓這顆受傷的小小心靈不再害怕;我想讓她變的陽光,變成天使。
于是,我把芙蓉帶進了文娛隊,教她唱歌,教她跳舞,給她買新衣裳,可她依舊是一言不發(fā),依舊穿著那件紅色上衣,只是呆呆地看著,靜靜地聽著。我多想告訴她,孩子呀,老師想讓你像小鳥一樣歌唱,像蝴蝶一樣飛舞,我相信總有一天,你會放下陰霾的記憶,敞開了心扉地歌唱。我清楚的記得那天,我教她們唱《魯冰花》,她突然開口唱歌了,“天上的星星不說話,地上的娃娃想媽媽,天上的眼睛眨呀眨,媽媽的心呀魯冰花”,看著芙蓉的小臉,她的眼睛濕潤,她的歌聲伴著哭聲,像針一樣刺痛了我,我再也忍不住了,一把抱住她,說:“芙蓉,別哭了,老師知道你想媽媽了,想唱,你就大聲的唱,媽媽能聽的見。”她突然對我說:“老師,我能叫你媽媽嗎?就叫一聲,只叫一聲,只有媽媽這樣抱我,只有媽媽給我買新衣服穿,你給我買得新衣我舍不得穿,每天睡覺我都抱著它,就像抱著媽媽一樣。”就這樣,19歲的我,有了一個9歲的女兒。從那以后在學習上督促芙蓉,在情感上疏導芙蓉,在生活上關心照顧芙蓉就成了我課余之后的一項重要使命,漸漸的芙蓉變了,變得越來越開朗,越來越陽光,如同天使。在六一“兒童節(jié)”文藝節(jié)目匯演中,當她穿著我給她買的新裙子,深情地唱著《魯冰花》時,聲音是那么動聽委婉,一字一句都發(fā)自心田。在場的老師和同學們都驚呆了,在一片歡呼和掌聲中,我流下了眼淚,這是感動的眼淚,是幸福的眼淚,這眼淚傳達著愛與信念,是真情與責任。
這就是愛的力量!因為有愛,一個人的智慧可以變成幾十幾百幾千個人的智慧;因為有愛,一個人的美德可以變成幾十幾百幾千個人的美德;因為有愛,一個人的貢獻可以變成幾十幾百幾千個人的貢獻。我是一名普普通通、平平凡凡的小學教師,我能做得就是用自己的實際行動詮釋著愛的真諦,讓真愛之花無懼嚴寒與酷暑,無關富裕與貧窮,頑強持久地綻放!
師德演講稿 篇3
師者,所以傳道授業(yè)解惑者也。人所共知,教師的職責在于“傳道”、“授業(yè)”、“解惑”,所謂“傳道”即傳播為人之道;“授業(yè)”傳授科學文化知識;“解惑”解答學習及生活中的各種疑惑。
在傳道授業(yè)解惑這三者中,“傳道”無疑是放在首位的。道者,道理、道義、道德,也就是說教師的首要職責是讓學生學會為人之道。既然教師的首要職責是“傳道”,因而要求為人師者“學高為師,身正為范”,古人云:“德不優(yōu)者,不能懷遠;才不優(yōu)者,不能博見。“德是才之帥,才是德之資”。德才兼?zhèn),德是統(tǒng)帥,是首要的,也就是說,教師必須具有培養(yǎng)學生德智體美等全面發(fā)展的師德、師智和師能。
教師是人類靈魂的工程師,是崇高而神圣的職業(yè),只有道德高尚之人才可從事這一行業(yè)。然而,在我們的教師隊伍中,即有“玄德”之士,又存在著“下德”之人。
所謂“玄德”即上德,是指品德高尚之人。他懷有崇高的信念,不求名利奉獻著自己的全部身心,似燃燒的蠟燭,不到成灰之時不會停止燃放光和熱。
5·12,下午2點28分,一個悲愴的日子,一個讓全球震撼日子,一個讓全人類刻骨銘心的日子。汶川,發(fā)生了里氏8。0級的地震,一時間,地動山搖,天崩地裂。在那一刻,樓板急劇地晃動、眼看教學樓就要坍塌的危急時刻,在生命受到嚴重威脅的一瞬間,譚千秋、向倩、張米亞、王周明、湯鴻、瞿萬容、胡蓉等老師,為搶救學生的生命,為保護學生逃生,毅然獻出了自己寶貴的生命,危難時刻,他們以生命中最后的姿勢詮釋著崇高和偉大。
譚千秋,綿竹市東汽中學教師,生命中最后的姿勢是張開雙臂趴在課桌上,身下死死地護住4個學生,讓他們在強震中得以存生。
向倩,什邡龍居小學一個21歲美麗的小學老師,以她的玉碎護衛(wèi)著三名學生。
汶川縣映秀鎮(zhèn),在那一分鐘,29歲的小學教師張米亞雙臂緊緊地摟住了兩個孩子。他用身體為他們進行了遮擋?逅斐傻木薮笞矒羰顾蚱驮趶U墟中。他展開雙臂的姿態(tài)被永遠地凝固了下來,人們說那“像一只展翅欲飛的雄鷹”。當兩個孩子獲救的時候,他的雙臂已經僵硬,救援人員只能將雙臂鋸掉才能將孩子救出來。
在什邡市紅白鎮(zhèn)中心小學,在那一分鐘,王周明指揮孩子們從教室的前、后門逃生。房屋垮塌的最后一瞬間,他沖進了教室,將還沒跑出來的一名女生推了出去。一根橫梁掉了下來,他的頭蓋骨碎了……
在離王周明不遠的地方,一名年輕漂亮的舞蹈老師正在為學生排練迎“六一”的舞蹈節(jié)目。大地迸裂、房屋垮塌的時候,她把幾個學生推到了墻角,俯身趴了下去,將學生抱在了懷中。然后,廢墟掩埋了她。3個孩子活了下來。她叫湯鴻。
在綿竹市遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園,在那一分鐘,八十多個正在午睡的孩子突然間被掩埋了。他們中只有少部分活了下來,其中有一個孩子獲得了一個掩體。當廢墟被挖開后,幼兒園園長說:“當時瞿老師撲在地上,用后背牢牢地擋住了垮塌的水泥板,懷里還緊緊抱著一個小孩。小孩獲救了,但瞿老師永遠離開了我們!宾睦蠋熋婿娜f容。
在北川縣曲山小學,在那一分鐘,一年級女生任思雨和同學們正在教室里上課。突然間到來的天崩地裂使她手足無措。她的老師一把抱起她就往外面沖,墻倒了下來,他們被砸在了下面。她活了下來,老師變成了尸體。這位老師叫胡蓉。
……
無數(shù)的場景凝結在那一分鐘里,無數(shù)的故事講述在那一分鐘里,無數(shù)的生命終結在那一分鐘里,無數(shù)的悲傷和感動鐫刻在那一分鐘里。在那一分鐘,整個世界都在搖撼、垮塌和碎裂。生命在那一瞬間變得無比脆弱。生命在那一分鐘變得無比高貴。
他們是崇高的,因為他們尊重生命。對生命的尊重,讓他們熱愛人生,也正是因為對生命的尊重,在生死攸關時,他們選擇了拯救身邊的生命,獻出自己的生命。在教師眼里,學生并不是枯燥的.數(shù)據(jù),并不是職業(yè)的呆板對象,而是花朵般綻放的鮮活個體。沒有這樣的生命意識,教師群體不可能日復一日在三尺講臺前重復那些也許講了千百遍的話語,日復一日批改那些也許要批改一輩子的作業(yè)。瑣碎小事里掩埋的職業(yè)操守,最終也讓他們成為矚目的大寫的人。
他們是偉大的,更因為他們的愛沒有邊界。教師的愛不同于父母,他們的愛是一種廣泛的付出,也是一種長久的默默關注,沒有貴賤智愚
11:23之分,沒有血緣親疏之別。所以,災難面前,他們甚至沒能去救就在隔壁班的親生骨肉,而將生存的希望更多地給予了眼前的學生。
所謂“下德”,即無德之人,他們懷著強烈的功利私心,從事著這神圣的職業(yè)。見利而進,無利而退是這些人明顯的特征。我不在此講述這類人,因為他們的行為舉止玷污教師這一崇高而神圣的稱號。
老子說:“上德不德,是以有德;下德不失德,是以無德。”即,具有上乘品德的人,從來不計較個人的得失,不求形式上的“德”,這才是有德之人;而下乘品德之人,從來不放棄追求形式上的“獲得”,這實際上是“無德”的表現(xiàn)。老子告訴我們具有高尚品德之人,根本就沒有有德與無德的概念,也從來不會去追求表面上的“德”。因為大道是無聲無名的,而與大道相輔相成的大德也同樣是無聲無名的。
教師的使命就在于用自己的心靈和人格魅力去影響學生思想,用對事業(yè)和對學生的愛去喚醒學生的求知欲與創(chuàng)造力。一個沒有高尚品德的老師能教出擁有高尚情操的優(yōu)秀學生?一個缺乏敬業(yè)精神的老師能帶出對祖國、對未來有高度責任心的學生?一個人格不健全、心靈不美好的老師能培養(yǎng)出身心健康、德智體美全面發(fā)展的學生?
反之,師德高尚的老師,不僅能使普通班級成為團結奮進的優(yōu)秀集體,能使一般學生成為全面發(fā)展的人才,而且能使后進生發(fā)生本質的轉變。因為他愛自己所從事的職業(yè),愛自己所執(zhí)教的班級和學生。這種愛心使他能貼近學生的心靈,這種愛心使他有了一雙慧眼,能發(fā)現(xiàn)每個學生的長處與短處。即使面對好學生也能及時發(fā)現(xiàn)他的不足,幫助他戒驕戒躁,不斷進;即使面對后進學生也能及時看到他的閃光點,鼓勵他克服自卑,增強自信,在成功的道路上昂首前進。他的敬業(yè)精神和愛心,也能使他找到自己教育教學中的不足,潛心思考,認真鉆研,不斷提高自己的業(yè)務水平,帶好班,上好課。馬卡連柯說:“教師的威信首先建立在責任心上!笨鬃右舱f:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!奔偃缢袕氖陆逃ぷ,視教育事業(yè)為生命的教師都具備崇高的品德,“善建者不拔,善抱者不脫”樹立教書育人的信念,不因名利玷污心靈,“修之以身,其德乃真”我們的教育事業(yè)何愁不興旺發(fā)達。
“民為邦本,本固邦寧”作為教育工作者,為使我們未來之人成為邦之“本”,國之“梁”。那么你就應該像園丁、像人梯、像泥土。你就應該提高你的道德修養(yǎng),強化你的思想精髓,增進專業(yè)素質,才能實現(xiàn)“本固邦寧”的宿愿,才能是教育者的職責體現(xiàn)。
師德演講稿 篇4
陶行知先生曾經說過:“捧一顆心來,不帶半根草去”;沒有什么比師魂的陽光更有無窮的魅力的了。沒有什么比師德的榜樣更有無比的功能的了。
說得可真好,是呀。我們所面對是一雙雙新奇的眼睛里、一雙雙求知的眼睛,一個要用愛來傾注的浩瀚海洋。三尺講臺、一塊黑板就是我們揮灑人生的天地。面對幾十雙迷惘而渴求的眼睛,我們義無反顧地用自己如歌的聲音,播灑愛的陽光、智慧的甘霖。伴著粉筆發(fā)出的聲音旋律,學生學會了用靈魂去唱歌,用真誠去追求自己的理想。當歲月變成星辰,歷史成為滄桑,我們依然守著講臺,放飛著希望。
默然回首,我已經一個剛出校門的毛頭小子變成了一個有著四歲孩子的父親,工作也一轉眼,達到了12個年頭,我親眼看到身邊的老師在慢慢地變老,也許有一天,我們會兩鬢成霜,但此時,三尺講臺依然是我們的戰(zhàn)場。也許有時我們會咽喉紅腫,靜脈曲張,但決不會聲張?赡芪覀儠䴙椴衩子望}煩惱焦慮,但內心的憂傷決不寫在臉上。站在講臺上,我們就在兢兢業(yè)業(yè)地工作,工作它一萬年,是夸張;一百年,是理想;光榮地干上50年,只要我身體健康的話,那是我的強項。
課間,學生一個個從我身邊跑過,看到那燦爛的笑容,聽到甜甜地問候,讓我如沐春風;那清澈的眼神,那靦腆的微笑讓我心曠神怡;有時在操場上遇到他們,我們就像老朋友一樣地聊天,有時他們還會站到我的面前跟我比比身高,有些孩子就比我高了!看到孩子們喊著我比老師高了,我比老師高了。此時,我的內心洋溢著快樂。幸福就這么簡單!謝謝可愛的孩子們,是你們讓我收獲了生命中的點滴幸福,是你們讓我明白自己是那么富有,是你們讓我感受到了做老師的自豪和驕傲。
老師們,我們不會長篇大論,不會慷慨陳詞,卻都在猶如紅燭般地默默地流淌著生命。“紅燭呀!流吧!你怎能不流呢?請將你的脂膏,不惜地流向人間,培出慰藉的花兒,結成快樂的果子!边@就是紅燭的生命,也是教師神圣而無聲的誓言!
師德演講稿 篇5
尊敬的領導,各位老師:
上午好,我是******的老師,我叫***,我演講的題目是<<繼承先輩遺風,做現(xiàn)代師德楷模>>。感謝領導給我這次機會讓我和大家學習交流。說實話,作為一名年青的教師,在各位老前輩面前班門弄斧,讓我有點緊張,我沒有什么豐富的教學的經驗,也沒有什么可喜的成績,不知道說什么好。就說說我這幾年的思想變化吧!讓各位老師見笑了。
六年前,我爸是這所學校的校長,不幸因病去世。在他病重期間,一直想讓我陪他去看看他付出心血的學校,這是他心中永遠的遺憾,當時他身體太虛弱,我沒有答應他,也是我最后悔的事。聽不到鈴聲響,就催我去修電鈴,怕耽誤學生上課。給我講了很多很多學校的故事。并且還把他的打算和學校今后的建設藍圖說給我聽,要努力辦一所名學校。做一位名校長。他對學校充滿了希望和熱情。就在臨終前還不斷的告訴我,他的學生有多聽話、可愛,他的老師雖然多,但工作起來都很踏實、認真,能夠互相團結,互相學習,相處的很好?傊阉膶W?鋫沒完沒了。那一刻,我明白了,他是多么愛他的學校。∈嵌嗝吹牟簧嵫!也就是那一年,我踏上講臺,做了一名老師。
工作后,年輕的心,總有些躁動,不踏實。想要出去闖一闖,不愿束縛自己。在家寫教案時,我媽總會說:“看你寫的字浮躁的,怎樣去教好學生呢?你爸能寫會畫,你一樣沒學會。真丟你爸的人!弊屛覠o言以對。有時,我九十多歲的奶奶也說:“咱們踏踏實實地干,別想其它的,沒錢花咱們省著點,一定要多看書、看報,有什么不會的趕緊問,別丟你爸的人。”每次學習回來,我媽就會問有什么收獲嗎?聽完別人的課有沒有什么想法?今后你應該怎么做呢?農村人掙錢不容易,要對得起他們,別誤了學生。不怕你們笑話,我這人有點懶散,能輕松一時就輕松一時,不喜歡爭什么,不到萬不得已是不干的,可能他老人家知道我這個脾氣吧,所以在夢里,就經常教我學習,說我不思進取、不求上進,不配做一名老師,不配做他的女兒……在他老人家的抽屜里,我找到了一張他親筆寫的幾句話:培育國家良才,學紅燭品格;忠誠教育事業(yè),效春蠶精神;勤勤奮奮學習,兢兢業(yè)業(yè)工作,老老實實做人,誠誠懇懇待人。當看到這幾句話時,我知道了,這是他做人的原則,也是他一生的心愿,而我,為他做了什么呢?
面對這些壓力,我成了被動者。朋友們問我:為什么要做老師?我說:因為愛。我愛這所學校,是因為我爸在這里付出了他全部的心血,在這里能感受到他的存在;我愛這個職業(yè),是因為這是我爸最喜歡的事業(yè),他未完成的心愿我來繼承幫他完成;我愛這里的老師、學生,是因為她們曾經讓我爸驕傲、自豪過。我說過,我不做老師,老師太窮了。記得我爸當時嘆氣說:“看不起老師,就是看不起我,這個職業(yè)難道到我這里就沒人繼承了嗎?”我爸是我最愛的人,我愛他,所以我愛這里的一切。
緣于這份愛,我努力工作著,認真?zhèn)湔n、上課,認真輔導學生學習,批改好他們的家庭作業(yè),做好班主任工作,完成學校安排的各項工作。不再讓家人失望,不再讓他們操心,完成他老人家未了的心愿,不再讓他遺憾終生!九泉之下也可以安歇了!
為完成一份遺愿所做的努力,那些可愛的孩子,卻把這誤認為是對他們的愛。他們會在節(jié)日里為我送上一支支花,一張張賀卡,會一次次地給我遞小紙條,上面寫著童真稚嫩的話:老師,您辛苦了,我們永遠愛您!老師,您給我們上課,從不喝一口水,嗓子受得了嗎?老師,我們能做朋友嗎?您喜歡我們嗎?。。。。。。讀著這些句子,想著他們的天真、可愛,如饑似渴的眼睛,探索知識的熱情,讓我熱淚盈眶,感動不已。不禁自問,我真如他們說得這樣好嗎?我的付出真有那么多嗎?那一刻,我問自己,為什么要做老師?這次更肯定的回答,因為愛—對學生的愛。不在自私、狹隘。我和他們的家長一樣,希望他們成龍、成鳳,盡自己最大的努力,讓他們愉快的學,快樂的成長。為了讓他們拓展視野,我會沒事的時候給他們讀書、讀報。為了多掌握一些知識,我總是提前備好教案,完成各項工作,節(jié)約時間多看些書,把不會的字用筆記下來。這是我的習慣,因為記性不太好,所以喜歡在床頭或者辦公桌上放上本子和筆,把不會的字記下來然后查一下,方便以后用。為一道題,我會上網(wǎng)查或者通過各種途徑獲得正確答案。為了給學生營造一個好的學習環(huán)境,我會向我那些同事一樣,早早的到校打掃好衛(wèi)生,輔導學生學習,批改家庭作業(yè)。根據(jù)新課標的要求,我培養(yǎng)他們自主學習,發(fā)揮想象,自己動手動腦,成為學習的主人。在愉快的環(huán)境中,達到期望的結果。上課時,我不再板著臉,總是微笑著面對他們,給他們信心,沒想到,他們每次都能積極地回答問題,并且在課下對我說,老師,您笑起來很美!讓我整天的心情都很舒暢。除了學習之外,我還注重他們的思想教育,讓他們積極面對生活,堅強生活,感恩生活。因此,在婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)這些節(jié)日里,我會告訴他們,把你們心中的愛說出來,讓辛苦的父母知道我們有多愛他們。尊重別人,也就是尊重自己,做一個品學兼優(yōu)的孩子。工作中,因為孩子小,我常在抽屜里放著創(chuàng)可貼,他們不小心擦傷了,就給他們包起來。孩子生病了,我就及時的把他們送進醫(yī)院進行治療。遇到貧窮的孩子,我就會出資為他們買學習資料,并時不時的給他們一些獎勵,鼓勵他們學習。讓他們對生活充滿信心。遇到家長沒來接的孩子,我會親自把他們送回家,讓他們感到溫暖。這樣細小的關心,沒想到會得到他們家長的好評,讓我又驚又喜。正是有了對學生的愛,我比以前更努力,每次學習、比賽,我就不自覺的問自己,有什么收獲嗎?你今后要怎樣做?想做一名什么樣的老師?不斷反思,反省自己。
前段時間,我去參加市里的一個說課比賽。那些襄縣、禹州的老師,給我的印象極深,從他們的穿戴到比賽前的整裝和表情上可以看出,他們很重視自己的形象,很重視每次比賽;旁若無人的練習,更顯出他們從容、正確對待的態(tài)度,為師者的風范,嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L,真不愧是一名教師。我試問自己,能做到這些嗎?“學高為師,身正為范”只有別人能做到嗎?我想,我應該為自己確定新的目標,應該努力學習、工作,不能在碌碌無為了。我更應該多吸取別人的優(yōu)點,改正自己的缺點,完善自己的教學工作,做學生心目中最好的老師。
我本來想好好地把自己吹捧一番的,雖知才疏學淺,詞窮了。沒辦法,就把一個真實的自己展現(xiàn)給大家吧。敢于檢討自己,剖析自己,面對自己的缺點,才會有進步。咱們都是自己人,不怕你們笑話了。雖然只是大致的把自己的心理變化說了一下,但也浪費了不少大家的時間,天氣這么熱,抱歉了。
這六年里,無依無靠的是我最困難的時候,但還有不少人關心我,幫助我,讓我很感動。我不是善于表達感情的人,你們對我的好我都會牢記在心里,所以我想借此機會,感謝一下幫助過我的好心人、領導、同事,對你們說聲謝謝。是你們給我機會讓我做了一名老師,是你們給我機會讓我鍛煉自己,在學習中不斷成長,不斷完善。我不知道拿什么來感謝你們。我想,我只有努力工作,干出好成績,才能不辜負你們對我的期望,才是對你們最好的回報吧。
謝謝大家,我的演講完了!
師德演講稿 篇6
“師以德為本,育師先育德”,要做一名合格的幼兒教師必須具備良好的師德。聽了黃豪芳老師“思師德,行師德”的講座,我深深記得了一句話:要照亮別人,首先自己身上要有光明;要點燃別人,首先自己心中要有火種。黃園長一字一句深刻的透析了身邊發(fā)生的事情。孩子說小了是每一個家庭寶貝,精神支柱。說大了是祖國花朵,社會的未來。我深切地感受到師德是作為一名老師的基本品德。
擁有良好的師德才能成為一個好教師。然而師德不應該只成為我們華而不實的口號。孩子是一個弱勢群體,需要我們傾注自己的愛去關心呵護,讓他們在我們的精心培育下健康快樂地成長。
幼兒教師的工作本身就是瑣碎的。尤其是迎接新生工作期間更讓我們感到疲憊。有的孩子哭鬧嚴重,依賴性很強,每天都纏著老師;有的孩子生活自理能力差,什么都需要老師的精心照料;有的孩子則由于家庭教育方式和特殊背景表現(xiàn)出較強的攻擊性行為和破壞性行為。但是不管什么情況,孩子畢竟是孩子,每一個孩子都渴望老師的愛。讓孩子們盡快適應幼兒園,減少分離焦慮,是我們的責任。尤其是處于分離焦慮期的孩子,我們更應該做到每天給每個孩子一聲鼓勵,一個擁抱,一點安慰,讓他們感受到像媽媽一樣的溫暖。在這期間,老師們付出太多太多?梢哉f新生入園階段是考驗一個教師實踐師德行為的重要途徑。
然而面對表現(xiàn)各異的孩子,能夠做到尊重每一個孩子是不容易的。我們最需要向黃老師學習的是她擁有這樣的信念:熱愛一個孩子就等于塑造一個孩子,厭棄一個孩子就等于毀壞一個孩子。在面對特殊幼兒的時候,我們更需要去了解他、關心他,根據(jù)其特點采取相應措施,讓那些特殊的孩子也享受到老師的關愛。
非常感悟黃老師的一個理念,每當接新班的時候總是抱有這樣的信念:任何一批孩子到我手里,我一定讓他發(fā)展最大化。這個目標雖然聽起來不是什么豪言壯語,但是能做到確實極其不容易。如果我們都能像黃老師一樣,有這樣的信念支持,我們就能實現(xiàn)我們的教育理念:把一切美好的東西都給予孩子!讓每一個孩子都擁有幸福的童年!
師德演講稿 篇7
三年前,我踏入實驗小學工作。心里有那么點疑惑:這所學校為什么能做到有口皆碑?很快,從許多老師身上我明白了:他們用自己不同的方式詮釋了愛。愛,一個有溫度的詞語,透著溫馨的光,散著暖人的熱。在實小工作的每一個日子,這個字眼在我的心底越印越深。
剛到這個學校,每次吃飯都會路過一年級的教室,都會看到一位年長的老師俯著身與一群小不點交流、游戲。她是誰?是模范?是優(yōu)秀的班主任?后來我知道她是郁老師,一名普通而又真誠的老教師。當我再一次聽同事說起她的時候,她病倒了。大家都在說:不知郁老師怎么樣了?我們去看看她吧!她可能又咳得厲害,虛弱得沒了力氣。當我們再一次看到她的時候,她卻微笑著:“別擔心,我沒事!班上的孩子聽話嗎?誰在代我的課?瞧我又拖累人家了1可笑容掩蓋不了臉上的蒼白,言語占據(jù)不了不停的咳嗽,唯有對工作的牽掛替代了對自己的關心。愛是風,有風的腳步,就能聞到愛的氣息。在樹梢,在溪畔,在實驗小學的角角落落。
唐老師的父親生病住院在上海,帶著畢業(yè)班的她,一邊是父親病情不斷惡化的消息,一邊是也許會影響孩子一生的升學考。孰輕孰重?她對父親說:“就這么幾天了,等送走了這屆學生,我就來上?茨悖本褪沁@么幾天,卻成了永別。
我不知道這些老教師在當時是一種怎樣的心情,也許這就是他們習慣了的做教師的方式。而我分明感受到了他們無我的奉獻,這份愛,不僅僅是在一天!在實驗小學,愛是接力棒,是傳承!是發(fā)揚!
。玻皒x年一個冬日的演播廳里,大家都在屏息靜聽。背景上打著溫暖XX,感動XX的字樣。臺下一片唏噓,臺上的女教師哽咽著,用紙巾不斷擦拭著控制不住的淚水,她是4年級的張靜老師。XX年的暑假,是一段沉痛的日子。班上的學生小倩樂因為重度燒傷要進行植皮手術,昔日里歡蹦亂跳,而現(xiàn)在卻在無菌病房里忍受那么多的疼痛,讓張老師心疼啊!當自己幼小的女兒不停地喊著要媽媽時,張老師卻在以一種母親的職責陪伴著小倩樂,一個節(jié)假日都不落下,哪怕是中秋。她看到孩子看書只能側著腦袋壓住書本斜眼看,心疼得拿起書給孩子讀了一頁又一頁。在愛的召喚下,全校上下募集了近六萬元的愛心款送到小倩樂的家中。小倩樂是不幸的,但她又是幸運的,因為在她的生命里,留下了一段溫情,來自老師,來自校園。愛,是一種偉大的力量,她創(chuàng)造著奇跡,讓許許多多的孩子反復詠嘆著:愛你,不僅是在今天!
當我們不斷翻閱著昨天,記憶著今天的時候,大家都會感受到,其實明天一直離我們很近。嘉興市實驗小學這位百歲老人身上所獨具的人格魅力是不是也該作為一種傳統(tǒng)被我們延續(xù)下去呢?新一代實驗人為明天而享受著工作,在愛的過程中收獲!欣賞過我們的博客日志嗎?教學的探索和思考,育人的經驗和感悟,文化的品位和追求,生活的體驗和回味讓大家去分享.聆聽過我們的文化視野嗎?古今中外,詩詞歌賦,玉的鑒賞,茶的品嘗,影視的評論,服飾的審美,踢踏舞的狂熱我們可都曾有過體味。因為我們不僅要做好老師,一位有著文化素養(yǎng)的老師,而且要做好一個生活者,有著更豐富的閱歷和知識的生活者。我們知道,教師,不僅僅是我們的職業(yè),更是我們的事業(yè)!
一百年的歷史,幾代人的耕耘。就是這樣,一個又一個平凡的教師演繹的不平凡的故事串起了這整整一百年;就是這樣,一位位老教師用言傳身教引領著一位位年輕人在肥沃的土地上結出更豐碩的果實;就是這樣,每一位實小人把自己的那份愛默默地獻給學校,遞給同事,捧給孩子。用愛浸潤的一百年沉淀出了底蘊,洗煉出了朝氣,揮灑出了自信。
師德演講稿 篇8
有人說明天是童話,有人說明天是夢幻,有人說明天是神秘的,是今天的海市蜃樓…… 不,年青的朋友,明天是火,明天是光,明天是振興中華意志中的展現(xiàn)……
茫茫黑夜里,明天是乳白色的晨曦;冰天雪地里,明麗的杏花、春雨是朦朧的山水畫。明天充滿著光明,但明天的歷程同樣艱辛,工地上,姑娘小伙那流淌汗珠的紅黝的臉上,積蓄了明天的純樸的信念;燈光下老師那疲倦的客顏蘊含對明天的希翼和追求,勝利歡呼的歲末不正是明天新的征途和起點嗎?
起點,在人生的道路上會產生無數(shù)新的起點,關鍵是你能否把握住這人生的重要時刻。共青團中央評選出的十佳青年,在廣闊的天地里耕耘他們找來了起點;在茫?坪V袚P帆他們找到了起點;在紅領巾飄揚的隊伍里,在孩子們閃光瞳仁里 他們找到了起點……正是我們的老師和輔導員精心培育和引導,使千千萬萬名少先隊員象“十佳少年”一樣,從尚不穩(wěn)健中尋找了屬于他們的起點。
親愛的朋友,不要以為起點不重要,“于里之行始于足下”,“萬事從一開始”。不要因為“起點”構不成畫面而忽略它的位置,正是因為那些起初構不成畫面的起點組合成豐富多采的人生。人生的起點如果常常是模糊不清,人生將會留下一路遺憾。 人生的輝煌始于起點;祖國的明天從今天開始。教師,多么明亮,光輝的名字。我們老師辛勤的耕耘將托起明天的太陽,給景秀河山添輝加彩。 我為我們的老師而驕傲,我為祖國的明天而希望滿懷。
讓我們從起點開始,展現(xiàn)一個美麗的明天。
師德演講稿 篇9
尊敬的各位評委、各位老師:
大家晚上好!今天我演講的題目是:無悔的選擇。
我曾經有過美麗的“夢想”:就是當一名教師。我幻想在鋪滿鮮花的道路上,描繪心靈的美景;我幻想在充滿愛的童心中,品嘗桃李滿天下的幸福。在我讀四年級的時候,我的老師是一位女老師,和我的母親是兒時的玩伴。我的母親因家庭的貧困沒有讀過書,我的老師也只是一個高小畢業(yè)生,她雖然教我們所有學科,但其他科目沒有上,所有時間都上語文和算術,我們很乏味。她還經常出錯,有一次我哥哥發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)是錯的可她卻給我畫勾了,我告訴她,她不但沒有接受,反而說我挑她的眼睛皮。有人說:”在每個孩子的心目中,老師是一個最親切,最智慧,最偉大的形象”。從那以后,我就暗下決心,一定要好好學習,當一名合格的教師。就這樣,我懷著對米來生活的美好慷憬,懷著對孩子的無限熱愛,在我17歲那年,不顧姑媽的反對,義無反顧地踏進師范的校門,20歲那年滿懷慷憬地步入了一個全新的世界—我,成了一名光榮的小學教師!
屈指數(shù)來,工作至今已經二十四年了。有人說:“教師是天底下最光榮的職業(yè)!”“教師是自我幸福的把握者,是學生幸福的引路人!蔽覀円苍f,作為一名教師,只有履行自己的師德責任和義務,才能實現(xiàn)自己的人生價值,謀求人生的幸福?吹侥敲炊嗬蠋煹母冻龊螅颐靼琢颂招兄壬囊痪湓挘骸袄蠋熓桥踔活w心來,不帶半根草去的!苯逃ぷ魇切量嗟,是我們教師對教育事業(yè)的滿腔的熱愛,是這種愛崗敬業(yè)的精神讓我們義務反顧地投身于教育事業(yè),在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生價值的滿足。
蘇霍姆林斯基說過:“教育技巧的全部奧秘在于教師如何愛孩子!苯處熓且粋寂寞的職業(yè)。但教師是一個民族精神與文化的傳承者與開拓者,教師心中都有一座偉大的豐碑、一個個偉大的理想,他們“以學生為本”,教人務實,教人求真,教人創(chuàng)新,我們都有一顆耐得住寂寞的攻堅的決心。通過這么多年的教學實際,我深刻的理解了教師職業(yè)的艱辛。古語云:作經師易,作人師難。的確,要不然又怎么會有孟二東“板凳要坐十年冷,文章不寫一句空”的事跡呢?我們增長自己的智慧,是為自己開一朵花:我們奉獻世界的心,是為世界開一朵花。我為之努力奮斗了二十四載,終于求得了一枚不悔印章—教師。
“十年磨一劍,今日試鋒芒”,人生又有幾個這樣屬于自己的十年呢?我們的教育工作者們,為了傳承民族精神、弘揚民族文化、培育一代新人,奉獻出的豈只十年,老師們用二十年、三十年、四十年……甚至一生的心血來澆灌青春之花,直至生命那最后一刻無怨無悔地倒地一擲。
教師更是一個美麗的職業(yè)。她的美麗在于她的無名,在于她的不攀比,在于她的天然而無修飾,在于她的淡泊與高尚。她是一種生命,她的存在不是為了取悅于人,她那脫俗的厚質闡述著她生命的真諦。“教師不是飛蛾撲火的浪漫烈士,老師骨子里是一個有良知的生意人!蔽蚁雽W生對社會的回報就是對老師最大的回報了吧。自己給了學生什么?學生就給了自己什么?在我們的教育領域,極少數(shù)人因社會經濟的多元化而扭曲了價值觀念,他們不再堅持學術民主,不再堅持潛心鉆研,不再堅持以德育人,把自己教師的尊嚴抹滅了。盡管這個現(xiàn)象只是個別,但在這里,我要告訴你們,只要自己守住一穎奉獻的心,守住自己當初這個無悔承諾,“任爾東西南北風”,“我自窺然不動”。
亞里士多德說,“我愛我?guī),我更愛真理!逼鋵崳@個真理不正是一位偉大的導師嗎?春蠶到死飲方盡,蠟炬成灰淚始干,燃燒自己,照亮別人;古往今來,贊關老師的話語與書籍層出不窮。我愿做一個真、善、美的老師,我愿我的學生愛真理更甚于愛我。我不迷茫于遠處的群山,我執(zhí)著于腳底的泥沙,一步一個腳印,堅定地走下去,我堅信:“星星也只能白了我的發(fā),而不能灰了我那顆教師火熱的心”。我必將秉承“團結奮進求實創(chuàng)新”的精神,一步一步地完善自己,為學校的建設和發(fā)展積極進取,勇于創(chuàng)新,無私奉獻,無怨無悔。
我的演講完畢,謝謝大家!
師德演講稿 篇10
蘇錦一小 明天與起點 有人說明天是童話,有人說明天是夢幻,有人說明天是神秘的,是今天的海市蜃樓……
不,年青的朋友,明天是火,明天是光,明天是振興中華意志中的展現(xiàn)…… 茫茫黑夜里,明天是乳白色的晨曦;冰天雪地里,明麗的杏花,春雨是朦朧的山水畫.明天充滿著光明,但明天的歷程同樣艱辛,工地上,姑娘小伙那流淌汗珠的紅黝的臉上,積蓄了明天的純樸的信念;燈光下老師那疲倦的客顏蘊含對明天的希翼和追求,勝利歡呼的歲末不正是明天新的征途和起點嗎
起點,在人生的道路上會產生無數(shù)新的起點,關鍵是你能否把握住這人生的重要時刻.共青團中央評選出的十佳青年,在廣闊的天地里耕耘他們找來了起點;在茫茫科海中揚帆他們找到了起點;在紅領巾飄揚的隊伍里,在孩子們閃光瞳仁里 他們找到了起點……正是我們的老師和輔導員精心培育和引導,使千千萬萬名少先隊員象"十佳少年"一樣,從尚不穩(wěn)健中尋找了屬于他們的起點. 親愛的朋友,不要以為起點不重要,"于里之行始于足下","萬事從一開始".不要因為"起點"構不成畫面而忽略它的位置,正是因為那些起初構不成畫面的起點組合成豐富多采的人生.人生的起點如果常常是模糊不清,人生將會留下一路遺憾. 人生的輝煌始于起點;祖國的明天從今天開始.教師,多么明亮,光輝的名字.
我們老師辛勤的耕耘將托起明天的太陽,給景秀河山添輝加彩. 我為我們的老師而驕傲,我為祖國的明天而希望滿懷. 讓我們從起點開始,展現(xiàn)一個美麗的明天.
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