【精選】師德演講稿范文錦集7篇
演講稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。在生活中,演講稿的使用越來(lái)越廣泛,還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎?下面是小編整理的師德演講稿7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
師德演講稿 篇1
請(qǐng)不要問(wèn)我為何這樣兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻(xiàn),雖然這里沒(méi)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利;也不要問(wèn)我為何這樣淡泊名利、默默耕耘,雖然這里沒(méi)有顯赫一時(shí)的聲名和榮耀;更不要問(wèn)我為何這樣安于寂寞、充當(dāng)人梯,雖然這里沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸。只是因?yàn)槲沂悄菢由畛恋膼?ài)著它,這個(gè)天底下最年輕、最光榮、最崇高的職業(yè)教師。
一提起教師,有人就會(huì)說(shuō):教師這個(gè)職業(yè)太平凡了。
是啊,教師是平凡的,普通的就象一顆小小的鋪路石,沒(méi)有水晶純凈,沒(méi)有寶石艷麗,更沒(méi)有鉆石那般光芒四射。但是教師的事業(yè)卻是偉大的,默默奉獻(xiàn),無(wú)私犧牲,在平凡的工作崗位上,用青春和生命譜寫(xiě)最無(wú)怨無(wú)悔的詩(shī)篇。我為能擁有這樣的名稱而感到驕傲!我為能從事這樣的事業(yè)而感到自豪!
還是在兒時(shí),我的老師就在我的心中播下了一顆種子,一顆對(duì)教師這一職業(yè)充滿向往的種子,這顆種子在老師愛(ài)的雨露和關(guān)懷的陽(yáng)光下,漸漸地在我心中,生了根,發(fā)了芽。
記得剛登上三尺講臺(tái)時(shí),為人寬厚的父母總是對(duì)我說(shuō):以前老是別人照顧你,現(xiàn)在你關(guān)愛(ài)別人,可一定要有耐心啊,千萬(wàn)別耽誤了孩子們最寶貴的讀書(shū)時(shí)間。時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)眼間,我站在這個(gè)講臺(tái)上已經(jīng)3年了,還記得剛走進(jìn)校門(mén)時(shí)那股飛揚(yáng)的熱情,還記得剛踏上講臺(tái)時(shí)那份難掩的羞澀,F(xiàn)如今,羞澀已悄悄不見(jiàn),如火的熱情卻依舊燦爛。
3年的時(shí)光讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了最本質(zhì)的了解,常常有人對(duì)我說(shuō):當(dāng)老師不錯(cuò)啊!高工資,高享受,一天到晚就那幾節(jié)課,還有寒暑假可以休息每每聽(tīng)到這些,我只能一笑置之,我明白,只有我們自己最能體會(huì)這份工作的艱辛,面對(duì)這些有思想有個(gè)性的孩子,我們只有捧出一顆真心,付出一份愛(ài)心,才能無(wú)愧于自己的良心。我的指導(dǎo)老師對(duì)我說(shuō)過(guò):教師吃得就是良心飯?此茦銓(shí)的話語(yǔ)卻道出了教師的精神實(shí)質(zhì)。是啊,在這個(gè)平凡的世界里,我們最需要的不見(jiàn)得是英雄、偉人,而是那些真真切切、實(shí)實(shí)在在,能夠不忠于世俗卻無(wú)愧于自己良心的人。
師德演講稿 篇2
作為教師,我嚴(yán)于律已,為人師表。唐代韓愈曾精辟論述:“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也!闭f(shuō)的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”,即教授做人的道理,第二才是知識(shí)技能。我認(rèn)為教育學(xué)生是不是多上幾節(jié)思想品德課,讓學(xué)生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢?不是的。作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用,注意自己的行為舉止……
教師是平凡的,教師的責(zé)任也是重大的。 作為教師,我把我的愛(ài)奉獻(xiàn)給我的學(xué)生。我深深地懂得,教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),不能局限于個(gè)別的對(duì)象,而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命,并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛(ài)能超越一切,匯聚成一股無(wú)可阻擋的力量。
作為教師,我嚴(yán)于律已,為人師表。唐代韓愈曾精辟論述:“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。”說(shuō)的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”,即教授做人的道理,第二才是知識(shí)技能。我認(rèn)為教育學(xué)生是不是多上幾節(jié)思想品德課,讓學(xué)生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢?不是的。作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用,注意自己的行為舉止、言談風(fēng)貌,教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)!皩W(xué)高為師,身正為范”,用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學(xué)生佩服,從而仿效!疤依畈谎,下自成蹊!蔽蚁嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生。有的人面對(duì)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)喟然長(zhǎng)嘆:現(xiàn)在要讓課堂對(duì)孩子有吸引力太難了。
也許在教師崗位上,我注定平凡一生,那么就讓我做一顆小小的鋪路石,靜靜地躺在泥土里,它沒(méi)有水晶純凈,沒(méi)有寶石艷麗,更不比鉆石耀眼,但是它閃耀著最獨(dú)特的光輝,因?yàn)閻?ài)與責(zé)任賦予了它人世間最永恒的魅力!
有人說(shuō),教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè);有人說(shuō),教師是人類(lèi)靈魂的工程師;我說(shuō),教師是最需要良心的工作。這顆良心就叫師德。我將永遠(yuǎn)憑著這顆良心,將把無(wú)私的愛(ài)和無(wú)限的責(zé)任奉獻(xiàn)給我的學(xué)生和所鐘愛(ài)
有一首歌最為動(dòng)人,那就是師德;有一種風(fēng)景最為雋永,那就是師魂;有一種人生最為美麗,那就是教師。通過(guò)本次演講比賽活動(dòng),教師們更加明白自己肩負(fù)的責(zé)任,走上三尺講臺(tái),教書(shū)育人,走下三尺講臺(tái),為人師表,以德立身,以身立教,淡迫名利,無(wú)私奉獻(xiàn),捧著一顆心來(lái),不帶走一根草,譜寫(xiě)著師德新的篇章!
師德演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位評(píng)委:
大家好,我是自林州八中的教師,今天我演講的題目是《在追求中揚(yáng)起精神旗幟》。
歲月如溪河嘩嘩流淌,綠肥紅瘦,綠瘦紅肥,轉(zhuǎn)眼間,在三尺講臺(tái)上,我已度過(guò)了三個(gè)春秋。三年,我耕耘,我收獲;我追求,我感動(dòng)。我收獲了桃李芬芳,我收獲了業(yè)務(wù)成長(zhǎng);我為選擇了教師這個(gè)光輝的職業(yè)而自豪,我為選擇了林州八中這所朝氣蓬勃的學(xué)校而驕傲,我為八中教師身上體現(xiàn)出的精神而感動(dòng)。在困難的條下,一代代八中教師不等不靠,不怨不餒,不僅用自己的智慧教書(shū)育人、培育棟梁,更用勤勞的雙手除草砌墻、修路蓋房,孕育出了“自力更生、勤儉辦學(xué)、無(wú)私奉獻(xiàn)”的八中精神。八中精神是學(xué)校高高飄揚(yáng)的旗幟,八中精神是全體八中人苦干實(shí)干的點(diǎn)滴凝聚,一幅幅感人至深的畫(huà)面就是對(duì)八中精神最完美的詮釋。
為了解決學(xué)生冬天跑操時(shí)的照明問(wèn)題,學(xué)校決定在操場(chǎng)上安裝路燈,由于缺少先進(jìn)的安裝工具,我們老師只好就地取材,將學(xué)生的桌一層一層的搭起,足足有7米高,從操場(chǎng)上看,就像摩天筒梯一樣,蔚為壯觀。全體教師用了整整一天的時(shí)間安裝完了所有的路燈?梢韵胂笤7米高的“天梯”上工作是多么驚心動(dòng)魄。畫(huà)面定格在了那個(gè)動(dòng)人心弦的瞬間……
一年暑假,當(dāng)大多數(shù)老師還沉浸在假期的快樂(lè)中,我們八中全體教師就已經(jīng)工作在第一線。刷漆、涂白、平整校園,所有的工作都由我們教師親自干。剛畢業(yè)分配到學(xué)校的幾位年輕女教師巾幗不讓須眉,忍住濃烈的油漆味道,當(dāng)起了油漆工,汗水遮蔽了雙眼,油漆染臟了衣服,工作的激情超越了愛(ài)美的天性。美術(shù)教師李老師被油漆味嗆得連飯都吃不下,但依然堅(jiān)持工作到了最后?粗鵁ㄈ灰恍碌男@,每位教師的臉上都洋溢著由衷的笑容。
那是20xx年的夏天,驕陽(yáng)似火,天氣炎熱,學(xué)校拓寬、美化校南的迎賓路。全體教師揮汗如雨,不怕苦,不怕累,從上午7點(diǎn)開(kāi)始,直到第二天凌晨1點(diǎn),完成了000多平米的水泥硬化和200多平米的路帶綠化。多名教師的手都磨出了水泡,但沒(méi)有一個(gè)人抱怨過(guò)。0多歲的靳老師一個(gè)人一天倒了60噸水泥。一天下,靳老師全身都沾滿了水泥,只有閃動(dòng)的眼珠才告訴我們,他,不是一尊水泥塑像!
一個(gè)周四的下午,新華社河南分社的記者我校采風(fēng),看到快到退休年齡的徐老師身披工作服,手拿電焊條正在維修學(xué)校的欄桿,那份專注,那份激情,感動(dòng)了在場(chǎng)的所有人,紛紛和他拍照合影,一時(shí)間,激情與真情碰撞,火花攜淚花飛揚(yáng)。
這樣的畫(huà)面綿延不絕,這樣的事情數(shù)不勝數(shù),八中就在這樣的旋律中,悄然發(fā)生著變化,如春雨潤(rùn)物,如花開(kāi)無(wú)聲,不知不覺(jué),萬(wàn)木蔥蘢,姹紫嫣紅。學(xué)校管理明顯規(guī)范,辦學(xué)條明顯改善,教師素質(zhì)明顯提高,教學(xué)質(zhì)量明顯提升,八中如同峽谷青綠水,美麗一片土,滋潤(rùn)一方人。
總有一種精神讓人振奮,總有一種精神讓人感動(dòng),總有一種精神穿越時(shí)空,注定成為永恒。八中教師用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著“自力更生、勤儉辦學(xué)、無(wú)私奉獻(xiàn)”的八中精神,他們用自己無(wú)悔的付出,在大深處,堅(jiān)守著清貧的三尺講臺(tái),讓石板巖鄉(xiāng)的教育結(jié)出了累累碩果,取得了驕人的成績(jī)。春潮涌動(dòng),千帆競(jìng)發(fā),作為新一代八中教師,我們必將傳承八中精神,意氣風(fēng)發(fā),堅(jiān)定信心,以飽滿的激情,扎實(shí)的工作,譜寫(xiě)出八中教育新的篇!
師德演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好。童心是一泓清泉,晶瑩剔透;童心是一朵花蕾,欲放美麗。在我眼中,每一顆童心都是一個(gè)新世界,多彩斑斕、各有千秋,它需要我們細(xì)心的呵護(hù)全心的對(duì)待。
我在托幼一班擔(dān)任班主任的時(shí)候,一件小事給我留下了深刻的印象,它促使我在以后的教育教學(xué)中不斷地反思自己的言行是否一致。記得那是一次午餐以后,在飯前我答應(yīng)孩子們午餐后去樓上大班走廊散步,后來(lái),由于忙著指導(dǎo)吃飯慢的孩子,便忘了自己與孩子們的這一承諾。當(dāng)我組織孩子們午睡時(shí),我感到封文清情緒有了異樣的波動(dòng),不愿意睡覺(jué)。她可是個(gè)乖娃娃,今天怎么了?!這時(shí),封文清瞪大了眼睛,走到我身邊說(shuō):“蔣老師,你不是說(shuō)吃完午飯帶我們?nèi)巧洗蟾绺缃憬隳抢锷⒉降膯?怎么不去了呢?”孩子大膽而又友善的話語(yǔ)令我恍然大悟:是啊,我答應(yīng)孩子們的話,怎么能這么隨便應(yīng)付呢?我豈不是成了失信的典范了嗎?我連忙向所有的孩子道歉:“真對(duì)不起,我剛才幫助幾個(gè)小朋友吃飯,耽誤了小朋友去散步的時(shí)間,明天我一定記住。”清清臉上露出了歡喜的笑容:“蔣老師,這次原諒你,下次可不行了!庇谑撬斐鲂∈种负臀依^,全班孩子忍不住地吶喊助威:“拉鉤上吊,一百年不許悔……”看著孩子們那股認(rèn)真的勁兒,恍然之間,我體驗(yàn)到了 “真誠(chéng)”與“平等”的絕妙滋味兒,我想:孩子的感觸和我是一樣的。我為我抓住這次可貴的機(jī)會(huì)讓孩子體驗(yàn)課堂以外的東西而感到欣喜;我為我沒(méi)有逃避孩子的問(wèn)題而感到慶幸;我為我能坦誠(chéng)地向孩子們認(rèn)錯(cuò)而感到高興。
新《綱要》指出:教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。這一點(diǎn)的指出無(wú)疑告訴我們:在與幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,教師應(yīng)積極地進(jìn)角色的轉(zhuǎn)換。這種轉(zhuǎn)換僅僅只是在學(xué)習(xí)活動(dòng)中嗎?在我們每時(shí)每刻與孩子的生活交往中,是不是就不需要了呢?或者說(shuō)將師幼的角色仍舊回到原來(lái)的命令者與服從者了呢?答案是否定的。教師與幼兒的交往是“文明交往”,文明則決定了兩者的地位應(yīng)是平等的,并且是以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度展開(kāi)的。所以,我認(rèn)為教師的角色轉(zhuǎn)換應(yīng)存在于與
幼兒交往的每一個(gè)瞬間,從而使積極大膽、活潑開(kāi)朗這些良好的品質(zhì)在孩子幼小的心靈中生根發(fā)芽。
當(dāng)有一天,我們的愛(ài),讓孩子不再封閉自己的心扉;我們的愛(ài),能走進(jìn)每一顆童心,和他們一起放飛快樂(lè)和夢(mèng)想;那時(shí)我們就可以自豪地大喊:“我和孩子零距離!” 讓我們共同走進(jìn)童心,傾聽(tīng)童聲,感悟童真吧!
我的演講完畢,謝謝大家。
師德演講稿 篇5
我演講的題目是:激揚(yáng)青春,人生無(wú)悔。
作為一名人民教師,我曾為我的選擇彷徨過(guò)、猶豫過(guò),因?yàn)樵谖覞撘庾R(shí)里,小孩子不服管教、調(diào)皮;也曾為我的工作傷心過(guò),因?yàn)樾『⒆犹煨允谷,是那么的?ài)玩不懂事,做事缺乏主動(dòng)性和拓展性,一個(gè)題目講了無(wú)數(shù)遍還是會(huì)犯同樣的錯(cuò),道理講了一遍又一遍,明明說(shuō)著記住了,可是一轉(zhuǎn)眼的功夫依舊我行我素。
當(dāng)老師后,我心中時(shí)常會(huì)充滿挫敗感,覺(jué)得無(wú)力去改變這些孩子,剛踏入工作崗位時(shí)的豪情壯語(yǔ)已成明日黃花。一個(gè)人的時(shí)候會(huì)靜靜的想怎么就選擇了教師這個(gè)職業(yè)。然而每當(dāng)我看到那一雙雙充滿幼稚而又渴望在知識(shí)的海洋暢游的孩子們時(shí),看到孩子遇到困難時(shí)對(duì)老師充滿著無(wú)限的期待和信賴時(shí),我的那顆倦怠的心重又沸騰了。和孩子們分享知識(shí)、見(jiàn)地以及我對(duì)人生的理解慢慢變成了我最開(kāi)心也最在意的事,看著孩子們一天天長(zhǎng)大,明白做人的道理,學(xué)會(huì)和同學(xué)們分享彼此,建立友誼,慢慢的也讓我重拾做一名優(yōu)秀人民教師的信心和勇氣。
從事教師職業(yè)的人兒擁有一種春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干的大毅力、大智慧,老師們象春蠶、象蠟燭一樣無(wú)悔的奉獻(xiàn)自己,無(wú)怨無(wú)悔,用自己的青春和生命捍衛(wèi)教師職業(yè)的圣潔。正是那一代代耕耘在三尺講臺(tái)、繼往開(kāi)來(lái)的教師先驅(qū)者,用自己的行動(dòng),用生命的痕跡激勵(lì)者我們這些青年老師,詮釋著作為人民教師的驕傲和自豪。這一切,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在鞭策我努力前行,全身心的投入到教書(shū)育人行列中去,使我更加熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)。因?yàn)槲乙芽吹,生命的意義不止于功利,雖然吃飯為了活著,但是活著絕不是為了吃飯,生活中許多微小中藏有博大,短暫中孕育永恒,而教師正是這樣一種職業(yè)。在此,衷心的感謝人生路上給我指導(dǎo)、給我引路的前輩們。
作為一名人民教師,我深深的明白老師的苦和累,既然選擇了這個(gè)職業(yè),那么我就要為了自己的理想,不求揚(yáng)名于世,但求無(wú)愧于心。在洶涌的海浪中搏擊,去險(xiǎn)惡的高山攀登,也許有暴風(fēng)雨,驚濤駭浪,也許道路崎嶇,但我依然會(huì)用歡笑、用歌聲去披荊斬棘、踏浪前行。不管在前行的路上遇到什么樣的困難,我都會(huì)以寬容的心態(tài)、頑強(qiáng)的毅力去克服。任憑風(fēng)吹雨打,我自巍然不動(dòng)。真正做到“我生活我快樂(lè),我工作我陽(yáng)光”。
是啊!人人都渴望感受事業(yè)成功的喜悅,人人都渴望如錦的前程。作為一名人民教師,我將為它付出我的青春年華,用我的一生來(lái)踐行我的承諾。我明自此刻在這演講臺(tái)的我還是一個(gè)剛?cè)肼毜那嗄杲處煟俏页兄Z我會(huì)時(shí)刻準(zhǔn)備著,積蓄力量,散發(fā)光和熱,努力使自己成為一名家長(zhǎng)滿意、學(xué)校放心、孩子喜歡的人民教師。雖然我明白不是所有的種子會(huì)在春天發(fā)芽,不是所有的付出會(huì)得到回報(bào),不是所有的歌都唱在溫馨的時(shí)刻,但我知道即使再平凡的腳步也能夠走完偉大的征程。
老師們,為了自己的理想而努力奮斗吧!為了渴望知識(shí)的莘莘學(xué)子,拋棄一切埋怨與牢騷,全身心地投入到教育事業(yè)中去吧!奉獻(xiàn)自己所學(xué),唯此,才能激揚(yáng)青春,人生無(wú)悔,收獲“桃李滿天下”的喜悅!
謝謝大家,我的演講結(jié)束。
師德演講稿 篇6
明天與起點(diǎn) 有人說(shuō)明天是童話,有人說(shuō)明天是夢(mèng)幻,有人說(shuō)明天是神秘的,是今天的海市蜃樓……
不,年青的朋友,明天是火,明天是光,明天是振興中華意志中的展現(xiàn)…… 茫茫黑夜里,明天是乳白色的晨曦;冰天雪地里,明麗的杏花,春雨是朦朧的山水畫(huà)。明天充滿著光明,但明天的歷程同樣艱辛,工地上,姑娘小伙那流淌汗珠的紅黝的臉上,積蓄了明天的純樸的信念;燈光下老師那疲倦的客顏蘊(yùn)含對(duì)明天的希翼和追求,勝利歡呼的歲末不正是明天新的征途和起點(diǎn)嗎?
起點(diǎn),在人生的道路上會(huì)產(chǎn)生無(wú)數(shù)新的起點(diǎn),關(guān)鍵是你能否把握住這人生的重要時(shí)刻。共青團(tuán)中央評(píng)選出的十佳青年,在廣闊的天地里耕耘他們找來(lái)了起點(diǎn);在茫茫科海中揚(yáng)帆他們找到了起點(diǎn);在紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)的隊(duì)伍里,在孩子們閃光瞳仁里 他們找到了起點(diǎn)……正是我們的老師和輔導(dǎo)員精心培育和引導(dǎo),使千千萬(wàn)萬(wàn)名少先隊(duì)員象"十佳少年"一樣,從尚不穩(wěn)健中尋找了屬于他們的起點(diǎn)。
親愛(ài)的朋友,不要以為起點(diǎn)不重要,"于里之行始于足下","萬(wàn)事從一開(kāi)始"。不要因?yàn)?起點(diǎn)"構(gòu)不成畫(huà)面而忽略它的位置,正是因?yàn)槟切┢鸪鯓?gòu)不成畫(huà)面的起點(diǎn)組合成豐富多采的人生。人生的起點(diǎn)如果常常是模糊不清,人生將會(huì)留下一路遺憾。
人生的輝煌始于起點(diǎn);祖國(guó)的明天從今天開(kāi)始。教師,多么明亮,光輝的名字。我們老師辛勤的耕耘將托起明天的太陽(yáng),給景秀河山添輝加彩。 我為我們的老師而驕傲,我為祖國(guó)的明天而希望滿懷。
讓我們從起點(diǎn)開(kāi)始,展現(xiàn)一個(gè)美麗的明天。
師德演講稿 篇7
各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師: 大家好!今天我演講的`題目是《只要心中有愛(ài)》
我試著以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén),我成功了。愛(ài)心讓我發(fā)現(xiàn),每一扇門(mén)的后面,都是一個(gè)不可估量的宇宙;每一扇門(mén)的開(kāi)啟,都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。講臺(tái)下,我所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛,而是一個(gè)需要用愛(ài)來(lái)傾注的浩瀚的海洋。
我是20xx年十二月十七日開(kāi)始做班主任的,一聽(tīng)這個(gè)日期,大家就會(huì)明白這不是一個(gè)正常的上任時(shí)間,對(duì),我是接了別人的班,實(shí)在點(diǎn)講,我是接了一個(gè)爛攤子的。當(dāng)時(shí)班上接連發(fā)生了幾件事件,比如學(xué)生當(dāng)堂頂撞老師,老師教育學(xué)生發(fā)脾氣拍桌子,學(xué)生就當(dāng)著老師的面,拿凳子把課桌砸個(gè)稀巴爛,然后和班主任在走廊里大喊大叫。這就是我接班時(shí)的大體情況。兩年后我離開(kāi)的時(shí)候,這個(gè)班是全校自主管理的樣板班級(jí)。
我毫不夸張地講那是我用愛(ài)換來(lái)的!在我心中,每一個(gè)學(xué)生都是一張白紙,我在上面用愛(ài)心描繪,所以就會(huì)收獲了愛(ài)的享受!在冬日的深夜,我下寢室檢查學(xué)生就寢情況,全班有36名男生,我都一一給他們掖好被角,無(wú)數(shù)次把他們?nèi)胨奥对谕饷娴氖帜_輕輕放進(jìn)被窩里。早晨起來(lái),天氣突變,很多孩子都曾穿過(guò)我從身上脫下的帶著體溫的羽絨服。一次,班上的小劉峰晚上11點(diǎn)發(fā)高燒,聽(tīng)到他粗重的呼吸,看到他因發(fā)燒而蹬亂的被子,我當(dāng)時(shí)與其說(shuō)是著急,不如說(shuō)是害怕,怕這個(gè)遠(yuǎn)離父母的孩子因染病而受苦,二話沒(méi)說(shuō),我這個(gè)并不強(qiáng)壯的人連人帶被子就這樣抱著,從五樓一路小跑十幾分鐘沖到醫(yī)務(wù)室,敲開(kāi)醫(yī)務(wù)室的門(mén),放下孩子,我暈倒在病床旁,醫(yī)生害怕了,我的學(xué)生嚇得緊緊拉著我的手,大喊:劉老師!劉老師。!看著我慢慢睜開(kāi)眼睛,孩子撲到我的肩上嗚嗚大哭
愛(ài)的力量是如此巨大,我用愛(ài)留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印,孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了,班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛(ài),互幫互助的好氣象。同學(xué)們比學(xué)趕幫超,師生間談笑風(fēng)生,平等互助,在師生的共同呵護(hù)下,我們班成了一個(gè)學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)的樂(lè)園。20xx年春季,教師優(yōu)質(zhì)課比武,初中部36個(gè)班級(jí),12節(jié)優(yōu)質(zhì)課,7個(gè)參賽老師選用了我班上的學(xué)生上課。20xx年5月,我們第一個(gè)拿到了“免檢班級(jí)“,接著又評(píng)上了唯一的“樣板班級(jí)”。
我永遠(yuǎn)記得這個(gè)日子,農(nóng)歷20xx年2月4日,星期五。那天是我26歲生日,當(dāng)天正好輪到我休息,一天下來(lái),接到幾個(gè)朋友的電話,尤其是父母的電話,心里多少有點(diǎn)想家,可晚上6點(diǎn)半,還要到班上帶晚自習(xí),心情比較低落。低著頭,推開(kāi)教室的前門(mén),原本安靜的教室里突然聽(tīng)到一聲“預(yù)備,起”,我抬起頭,看到全班48個(gè)孩子手打著拍子從座位上站起來(lái),齊聲唱著“祝你生日快樂(lè)”,祝福寫(xiě)在他們帶笑的眼神里,關(guān)愛(ài)寫(xiě)在他們綻開(kāi)的笑臉上,我的眼睛慢慢變得模糊,模糊,直到歌聲唱完,一聲“老劉,我們愛(ài)你,生日快樂(lè)”!我的淚水控制不住地流滿了臉頰。
老師們,沒(méi)有教不好的孩子,短短4年的教書(shū)生涯,讓我感受到了真愛(ài)的無(wú)價(jià),教育孩子的同時(shí)我教育了自己。自從當(dāng)上了班主任,我的人生觀得到了徹底的轉(zhuǎn)變和升華,我再也不覺(jué)得“愛(ài)學(xué)生”是口號(hào),是肉麻,是虛偽,我深深體會(huì)到愛(ài)學(xué)生那是超越了親人和朋友的人間真愛(ài)!
后來(lái),我離開(kāi)了我的學(xué)生,原因是什么?仍然是愛(ài),當(dāng)時(shí)我認(rèn)為我已經(jīng)把全部給了學(xué)生,我已不能再超越自己,不能把我可愛(ài)的學(xué)生帶入更高的精神境界和意識(shí)層次,我感到一種誤人子弟的害怕,我應(yīng)該舉賢讓能,在跟校長(zhǎng)長(zhǎng)談后,我絕然地拒絕了真心地挽留,離他們而去!當(dāng)時(shí)我是那么難受,真正嘗到了忍痛割?lèi)?ài)的滋味,最后一次關(guān)上我所熟悉的教室的門(mén),任憑淚水無(wú)聲的流進(jìn)嘴里,那種苦味,至今我記憶猶新! 現(xiàn)在看來(lái),離開(kāi)他們很傻,很錯(cuò)!孩子們并沒(méi)有因?yàn)槲业碾x開(kāi)而得到更好的教育,相反,我離開(kāi)后,孩子們因?yàn)檎鞂?duì)我的思念和依戀而影響到學(xué)習(xí),不肯接受新的班主任和新的管理方式,很多人生活在過(guò)去里,我離開(kāi)后的第三個(gè)月,學(xué)校舉行冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束前的半個(gè)小時(shí),他們就以決對(duì)的優(yōu)勢(shì)把第一名穩(wěn)穩(wěn)拿下,有一個(gè)孩子寫(xiě)下了這樣的喜悅走到廣播站,并要求親自讀:“祝賀24班榮獲20xx年冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名,在此,我們最想對(duì)千里之外的劉志超老師說(shuō)“老劉,我們沒(méi)有讓您失望!你的孩子們永遠(yuǎn)都不會(huì)讓你失望”,廣播在哭泣聲中讀完,周邊在場(chǎng)的同事,眼淚打濕了眼圈,打電話告訴我時(shí),我無(wú)法控制自己的感情,大聲啜泣,老師們,這就是愛(ài)啊,讓我如何不感動(dòng)!
說(shuō)實(shí)話,來(lái)到我們繡湖后,我曾動(dòng)搖過(guò),想過(guò)要回去,然而,愛(ài)人告訴我“離開(kāi)已經(jīng)錯(cuò)了,回去不是又錯(cuò)?”再說(shuō),繡湖的孩子也需要我,繡湖給了我更廣闊的空間。是鷹總會(huì)搏擊長(zhǎng)空,是愛(ài)總會(huì)讓人感動(dòng),于是我堅(jiān)定地留下來(lái),以更加百倍的勤奮和熱情把自己奉獻(xiàn)給我熱愛(ài)的教育,奉獻(xiàn)給繡湖這塊熱情的教育圣土!只要心中有愛(ài),我相信,我一定會(huì)成功! 謝謝,我的演講完了,謝謝。
【【精選】師德演講稿范文錦集7篇】相關(guān)文章:
【精選】師德演講稿范文錦集4篇01-07
【精選】師德演講稿范文錦集八篇01-04
【精選】師德演講稿范文錦集九篇12-29
【精選】教師師德演講稿范文錦集10篇01-18
精選教師師德演講稿范文錦集7篇01-18
精選教師師德演講稿范文錦集5篇01-13
精選教師師德演講稿范文錦集六篇01-12
【精選】教師師德演講稿范文錦集4篇01-03
精選教師師德演講稿范文錦集八篇12-29
有關(guān)師德演講稿范文錦集10篇12-25