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師德演講稿

時間:2020-08-04 10:37:49 師德演講稿 我要投稿

【推薦】師德演講稿錦集七篇

  演講稿的寫法比較靈活,可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。隨著社會一步步向前發(fā)展,接觸并使用演講稿的人越來越多,相信許多人會覺得演講稿很難寫吧,下面是小編為大家整理的師德演講稿7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【推薦】師德演講稿錦集七篇

師德演講稿 篇1

  “小時候,我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去;小時候,我以為你很神氣,說上一句話來驚天動地。”歌聲激蕩著我的青春歲月。懷揣著滿腔熱情和赤誠,一番辛苦求學(xué)后,我——真的成了歌中的你!走出校園、整理行囊,奔赴需要我們的課堂,不到三年的工作經(jīng)歷,讓我深深感受到為人師的艱辛和壓力,感受到艱辛壓力背后那無法釋懷的默默耕耘和無私奉獻。

  當(dāng)我第一次走上講臺,面對臺下一幫未諳世事的學(xué)童們,我不禁有些惶惑。難道這就是我要為之奉獻一生的事業(yè)嗎?難道我的青春就要在孩子們嘰嘰喳喳的告狀中、每天那理不斷的亂麻中度過嗎?困惑中,耳畔又響起了那首歌;困惑中,腦海中又想起了大學(xué)畢業(yè)前夕,為了實現(xiàn)夢想,為了準備淘汰率極高的進編考試,一次次挑燈夜戰(zhàn)、一回回孤枕難眠;困惑中,想起了母親的叮嚀父親的嘮叨:孩子,一定要好好干吶!困惑中,看到了比我年長的同事,雖然辛苦卻依然執(zhí)著,在教育這方園地中無悔播種、無私付出,耕耘卻不問收獲!

  因為有你,我在這片園地上留駐了下來。一步一步地走著屬于自己的路,一點一滴地付出自己的心血,一片一片地開啟學(xué)生那淳樸的心靈。每天,往返于家與學(xué)校那近三十公里的路途上,從不言累更不言悔!

  因為有你,我學(xué)著用平等的尊重和真誠的愛心去打開孩子的心門!因為我知道:每一扇門的后面,都是一個不可估量的宇宙;每一扇門的開啟,都是一個無法預(yù)測的未來。每個學(xué)生都是一座寶藏,而我就是發(fā)掘?qū)毑氐娜?每個學(xué)生都是含苞的花蕾,而我就是辛勤的園丁;每個學(xué)生都是千里馬,而我就是那慧眼的伯樂。我深知,師者,必須以德為先。

  因為有你,我努力做到智高德正,為人師表。不僅在課堂上傳授給學(xué)生知識,更在課堂之下教他們做人的道理。

  因為有你,我從教學(xué)中體味到了生活的酸甜苦辣也從學(xué)生身上看到了實現(xiàn)自我的熠熠光彩!國慶拉歌賽,我們一起排練;校園雙語節(jié),我們共同參與;學(xué)生運動會,我為孩子們當(dāng)拉拉隊員。冰心說:“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時撒種,隨時開!毙凶咴诮逃飞,我辛勤播種也看到了花開朵朵:自己的論文獲獎了、學(xué)生的作文發(fā)表了、輔導(dǎo)的課本劇出線了、運動會孩子們得第一了……

  也許,不足三年教齡的我還無法詮釋師德的真正含義,但,一路上有你,我的老師、我的同事、我的父母、我的學(xué)生,卻明白地告訴了我:教師的一生不一定要干成什么驚天動地的偉業(yè),但它應(yīng)當(dāng)如百合,展開是一朵花,凝聚成一枚果;但它應(yīng)當(dāng)如星辰,遠望像一盞燈,近看是一團火。

  我慶幸,因為有你!

師德演講稿 篇2

  時光飛逝,日月如梭,彈指一揮之間,我已為人師快十年了。常常想起兒時的那首歌謠《長大后,我就成了你》。有人說:教師是天底下最光榮的職業(yè)!有人說,教師是自我幸福的把握者,是學(xué)生幸福的引路人,在每一個孩子的心目中,老師是一個最親切、最智慧、最偉大的形象。我們也曾說,作為一名教師,只有履行自己的師德責(zé)任和義務(wù),才能實現(xiàn)自己的人生價值,謀求人生的幸福?吹侥敲炊嘟處煹母冻龊螅依斫饬。老師是:捧著一顆心來,不帶半根草去的。那么教師職業(yè)是苦是樂?它能夠如我們所言給教師帶來幸福的體驗嗎

  不能不承認這樣一個事實:教育工作是辛苦的,我們每天都進行著大量的平凡、瑣碎的工作,日復(fù)一日、年復(fù)一年。假如說教師職業(yè)只有清苦,假如說教師只能做精神貴族,享受清貧的光榮,那么所謂師德就會低下得可憐,我們對“愛崗敬業(yè)”這一師德規(guī)范的詮釋和論證也就變成了欺騙性的勸說或君子式的清高表白。如果我們走上三尺講臺只是出于功利性的“謀生手段”,或者是出于不得已而為之的無奈,那么,很難想象工作中會保持樂觀向上的態(tài)度和擁有充實、富足的生活體驗。

  那么,是什么構(gòu)成了我們無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻、淡泊名利、默默耕耘的內(nèi)在動力呢?是什么使我們甘為寂寞、勤勤懇懇,充當(dāng)人梯呢?我想那一定是教師對教育事業(yè)的滿腔的熱愛,是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義無反顧地投身于教育事業(yè),換句話說也就是師德在起著決定性得作用。

  師德是我們教師最重要的素質(zhì),是教師之靈魂。今天,面對全面建設(shè)小康社會的新形勢、新任務(wù),面對課程改革的新標準、新要求,我們應(yīng)該進一步加強師德修養(yǎng)。首先,我們要自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴與幸福。讓自己有價值、有尊嚴地活著,應(yīng)成為我們的職業(yè)立場。只有這樣,我們在喧囂的花花世界才不至于輕易迷失自己。比如,在面對家長物質(zhì)上的“尊重”時,面對市場經(jīng)濟的遍地誘惑時,我們該如何固守自己的價值觀念,堅持自己的生活信條呢?我想最關(guān)鍵的還是,你是否找到了從事這個職業(yè)的尊嚴、價值與激動人心的幸福?如果找到了,面對家長,我們將成為他們思想上的朋友、育人中的伙伴。只有這樣,樸素而平凡的教師生活才會變得充滿智慧與人格的挑戰(zhàn),天天面對的學(xué)生在我們眼中才會每天都是新的。這就是教師獨有的享受。也只有這樣,教師職業(yè)才能真正成為令人羨慕和富有內(nèi)在尊嚴的職業(yè)。當(dāng)然,我們教師也是真實生活情境的個體,在那些復(fù)雜而難以取舍的道德沖突面前,有時侯,要做出正確的判斷很難。但只有這樣的真實經(jīng)歷,才真正考驗著我們的道德。我只想說,“德”是一個人內(nèi)心對自己的要求,底線高了,“品”自然就高。

  除了師德,我們不得不提的還有師愛,原蘇聯(lián)著名教育家馬卡蓮柯說過:“沒有愛便沒有教育”。冰心老師也說過:“有了愛,便有了一切,有了愛,才有教育的先機”。師愛是學(xué)生樹立良好品質(zhì)的奠基石。師愛是一種巨大的教育力量,它能使學(xué)生感覺到教師的溫暖,產(chǎn)生愉快的情緒,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,感受到別人對他的希望,集體對他的信任,從而收到良好的教育效果。愛是師德的魂,師德的源,愛是教育的永恒,沒有愛就沒有教育。

  但是教師的愛也不是盲目的,愛是一門藝術(shù),我們不僅要能愛,而且要善愛。愛表現(xiàn)形式不能一成不變。我們班有一名學(xué)生,提起他名字,可能在座的各位都聽說過,他叫徐華東。在我班所有得學(xué)生中,他的投訴最多。同學(xué),任課老師,生活老師,主任,甚至校長,都跟我談過他的問題。我也找他試過各種方法,可管用不了幾天,又犯了。沒有學(xué)生愿意跟他坐,因為他會欺負別人。我只好安排班長跟他坐。有一段時間,我甚至不想見到他?赡,他也不想看見我?墒,有一次,他周圍的同學(xué)嫌他的腳臭,生活老師也反映過這個問題,我便找他談話,這次他可是真的很傷心,當(dāng)時就流淚了。說實話,我就沒怎么見他流淚過。我現(xiàn)在想想,實際上他前一段可能過得也挺孤獨,難受的。這次,我處理方式跟以往不同,先打電話給他的家長,不是打小報告,而是讓他送兩雙干凈得鞋襪過來。然后跟他平等的方式談心,并作了個約定:如果,下一階段他表現(xiàn)好,期中成績中等以上,就考慮評他“三好學(xué)生”。他同意。然后我目光便總是追隨著他,但不是那種嚴厲的監(jiān)督,而是信任的鼓勵。開始他還躲閃著不敢看我,慢慢地,他也開始信任我了。最讓我高興的事,他真的開始控制自己,開始注意衛(wèi)生,遵守紀律,不去挑釁其他同學(xué),也不動手動腳。課堂上也積極舉手發(fā)言。前一陣,我在班級表揚了他,他很高興,其他同學(xué)也樂意跟他玩了。我想要一股作氣,讓他徹底跟壞習(xí)慣說BYEBYE,便借口說校長在周前會上表揚徐華東,進步了,獎勵了幾本本子給他。全班同學(xué)都鼓掌祝賀,心服口服。他也樂得合不攏嘴。由這件事,我反思了很多,可能自己在處理學(xué)生的時候,要求過高,態(tài)度過于嚴厲,沒有坡度,缺少那種發(fā)自內(nèi)心的希望,也很少與學(xué)生通過“心靈的窗戶”來交心;同時還告訴我,對學(xué)生的愛,不是一成不變的,也不是統(tǒng)一的模式,更不惟從與“嚴是愛,松是害”的古訓(xùn)。因材施教,張弛有度,不僅僅體現(xiàn)在教學(xué)知識上,同樣也適用與對學(xué)生的管理上。現(xiàn)在,我對我們班學(xué)生的要求就各不相同,比如:曾仁,聰明但張揚,我要求他規(guī)范自己的行為;吳培軒,內(nèi)向,懦弱,我給他事做,鼓勵他大膽;肖志光,嚴謹細致,我要求他開放,自信。

  我也是為人父母的,我當(dāng)然能懂作家長的心。當(dāng)家長們把孩子托付給我們時,就把自己此生的希望和自己孩子未來完全囑托給我們,這是一種怎樣的信任和期望啊!當(dāng)我們拿著一定數(shù)額的工資,過著尚且穩(wěn)定的生活時;當(dāng)我們在假期中休息,而別人冒著嚴寒酷暑上班時,我們應(yīng)該忘記工作時的辛苦,感到滿足、快樂。我們在知識結(jié)構(gòu)方面有自求自得的充實感;在精神寄托方面有“育天下英才”的自豪感;在人際溝通方面有師生相處融洽和諧的親切感……我們還有什么理由不熱愛這個曾經(jīng)遭受冷落而今受人尊敬的教師職業(yè)呢?

  教師這個職業(yè)不僅僅是光榮也是一種責(zé)任。人們常說,沒有夢想的人生是乏味的,沒有創(chuàng)造的生活是平庸的,沒有燃燒的事業(yè)是無奈的。教師職業(yè)也有其苦,有其樂,苦中有樂。我們不是教書匠,我們是人類靈魂的工程師。我們可以感染同事,同心同德,齊心合力;我們可以感染家長,樹立威信,真誠溝通;我們可以感染學(xué)生,積極向上,勤奮努力;我們更可以感動社會,愛崗敬業(yè)。

  讓我們身在校園,心懷天下吧!以人類靈魂工程師的身份,以人民教師的名義,走過這段無悔的苦樂年華。讓我們在這個平凡但是崇高的崗位上繼續(xù)奉獻,把我們的愛,我們的情,我們的德都留下來。

師德演講稿 篇3

  記得身為教授的當(dāng)代作家賈先生有這樣一幅對聯(lián):百無聊賴何為教一事無成怎做授。然而對于我們教師來說,其寄托是什么?精神支柱又何在?在我看來,便是看似輕實則重的師德。

  如果說教育是太陽底下最光輝的事業(yè),那么師德就是教育的光輝;如果說教師是塑造人類靈魂的工程師,那么師德就是教師的靈魂。師德是人梯,給予攀登者以無窮的幫助;師德是渡船,搭送求智者駛向成功的彼岸;師德是綠葉,襯托著桃李之花盡情地開放;師德是彩虹,折射出所有教師的人格魅力。

  師德為先,師愛為根。愛是人與生俱來的一種需要,在渴望自己被愛的同時我們更要施愛于孩子。因為有愛,我們才有耐心;因為有愛,我們才會細心。因為有愛,我們才會和孩子們心連著心。對于孩子,我們的愛既要高于嬌慣溺寵的母愛,也要大于禮尚往來的友愛,更要勝于缺乏嚴謹?shù)那閻。我們要以愛動其心,以言?dǎo)其行,真正做到春風(fēng)化雨、潤物無聲。

  學(xué)高為師,德高為范。作為一名幼兒教師,只有率先垂范,作出表率,才會有不令而行的意外收獲。只有以高尚的人格感染孩子,以整潔的儀表影響孩子,以和藹的態(tài)度對待孩子,以豐富的學(xué)識引導(dǎo)孩子,以博大的胸懷愛護孩子,才能讓孩子親其師、信其道,進而樂其道。

  當(dāng)青春漸漸遠去,當(dāng)光輝不再重現(xiàn),我們在座的每一位將會留下什么呢?我想是成熟、是坦然、是自信更是收獲。讓我們一起用愛寫好師德,用心塑造師德,沉下去踏踏實實做一個好老師,浮上來真真切切是一個全新的自己!

師德演講稿 篇4

  最近我在網(wǎng)上看到一幅照片,是孔子和他的學(xué)生們的一組塑像.師者手持書卷,神情莊肅,目光深 而平和;弟子則有列布四周,或誦習(xí)、或沉思、或舌辯、或聆聽,上有飛云朗日,下有青松古石.我的心中突然涌出一種 然莫御的感動,多么和諧的師生圖,多么真切的師生情啊!夫子的德、才、勤、容真可謂萬代之師也.中國5000多年悠悠歷史長河中,不缺雄才偉略的君主,不缺流芳百世的賢臣,不少品行高潔的隱士,但影響至今,將精神滲透到我們這些炎黃子孫血液中、骨子里的卻是一生身無長物、顛沛流離的夫子.這足使后代為師者共與榮 ,使我們這些在“師途”中行進的人對“師”的真諦有了更多的感悟.

  夫子是高懸晴空的皓月,是潤澤田野的清源.但我寧愿將他看作一座山,不可逾越,卻可攀援.夫子之德,德配天地;夫子之才, 古爍今, 子自難奢望.但夫子“韋編三絕”、“三月不知肉味”,雖非常人可以做到,但絕非不可企及.師道在勤,“世上無難事,只要肯登攀“

師德演講稿 篇5

各位老師:

  晚上好!今天我演講的題目是《快樂來源于愛心》。

  首先感謝學(xué)校組織這一活動,讓我有機會好好梳理十五年來工作中的點點滴滴,能站在這里跟各位分享五千多個日日夜夜作為一名老師,一名體育教師的幸福和快樂!一個人一生能選擇自己喜歡的事業(yè)作為自己的職業(yè),無疑是幸福的,是快樂的。很慶幸,我是快樂幸福的。體育教學(xué)讓我收獲了知識,收獲了喜悅,更收獲了點點滴滴的愛。如果人生允許讓我再次選擇,我依然會當(dāng)一名教師,一名光榮的體育教師。

  我是快樂的。每當(dāng)雨衣披上身,學(xué)生經(jīng)過,輕輕說聲:“老師雨天路滑,要小心!”時;每當(dāng)逢年過節(jié),手機里塞滿學(xué)生們發(fā)來的誠摯問候時;每當(dāng)在某年某月的某一天,邂逅一名往屆學(xué)生,對方畢恭畢敬地道聲:“體育老師好!”時……那些瞬間,除了驚訝,更多的是一種欣慰!永遠的師生情意深深地感動著我。

  我也是幸福的。每當(dāng)我出差多日回來,學(xué)生們總不停地問:“老師,您這些天去哪里了?”,更有煽情者大膽地說出:“老師,我們好想你!”;當(dāng)我對墻示范排球墊球時,細心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)老師手臂上的擊球點紅通通的,就說“老師,您歇歇吧”。為了給她們做完整連貫的示范,我繼續(xù)墊球,這時,一個聲音輕輕傳來:”老師手痛,我們會心疼的”。那些瞬間,有種感動從心底油然而生,懂事的孩子會心疼老師,我成了孩子們的親人。

  每天習(xí)慣面帶微笑走進教室,一直記住這樣一句話:一個人的名字對他來說是最甜美、最重要的音節(jié)。所以當(dāng)我提前兩分鐘站在方寸講臺時,對著座位表用眼睛招呼每位學(xué)生時,盡管已經(jīng)默默點好了名,但還是從排頭逐個念著她們的名,輕輕的、沒加上姓的點著,感覺在招呼自己喜歡的朋友。從學(xué)生快速的`回應(yīng),知道她們都在期待著老師念到自己的名字。溝通從一呼一應(yīng),一個微笑的眼神開始。我相信,我的學(xué)生也是快樂的!

  面對一群愛美的學(xué)生,

  第一堂問得最多的是:如何減肥?看著這些花樣的少女,真的是喝開水都會胖的年齡,減什么肥呀?我讓她們把身高體重帶入公式計算,一定都剛好。鼓勵她們積極參加體育鍛煉,順其自然地健康生活,開開心心地過好每一天!~不少個子嬌小的同學(xué)還關(guān)心如何長高?我就幫她們制定訓(xùn)練計劃,布置跳繩摸高等任務(wù),其實身高跟遺傳有不可分割的關(guān)系。更有同學(xué)關(guān)心怎么形體訓(xùn)練?馬上請她們提踵、立腰、身子繃緊直立兩分鐘,告訴她們利用睡前或晨起全宿舍集體堅持鍛煉,會有漂亮的身材的!每堂課,我都要送給她們?nèi)删錅剀疤崾,如:快樂是種美德!善良是做人的本錢!為幫過自己的人準備一份禮物。學(xué)習(xí)做人是一輩子的事等等~上周二的晚自修下班時,我從一個學(xué)生手中接過一學(xué)年來記下的溫馨提示,竟然有近百條,自己重溫時都會被那些文字深深擊中,那是一些智慧的原則,如果能滲透到平時的為人處事中,一定會發(fā)現(xiàn)快樂其實真的很簡單。每堂課,我還會準備一個個真實感人的小故事啟發(fā)她們?nèi)ニ妓,去尋找人性的真善美,激勵她們努力、勤奮,樂觀、向上。我相信,我的學(xué)生們也是快樂的!

  我一直相信我的學(xué)生未來不是夢。一塊土地不適合種麥子,可以試試種豆子,豆子也不合適,可以種瓜果,瓜果也不濟,可以撒下一些芥麥的種子,一定能開花,因為一塊土地,總有一顆種子適合它,也終有一份屬于它們的收成!每當(dāng)遇到朋友成立企業(yè)或電訊公司招聘員工,我首先想到的是我的學(xué)生,盡量幫她們尋找就業(yè)機會,并關(guān)注她們走上工作崗位,是種由衷的快樂。有位男生到我朋友新建的鞋廠當(dāng)檢驗,上班后經(jīng)常在我的Q上留言,談現(xiàn)實中與人相處的不開心,我總是教他寬于待人,以誠為本。他說,老師,請您放心,我不會讓您丟臉的。還有位學(xué)生,在校時體育就比較出色,后來考上寧德師專體育專業(yè),去年到張坂中學(xué)實習(xí),遇到我,非常的親切。我告訴他要勤快些,多聽課,多觀察,每個老師身上都有他的閃光點,要懂得取之精華,為自己積累實踐的經(jīng)驗?粗鴮W(xué)生的快樂成長,作為老師,我真的非常地知足。

  教學(xué)中的"愛"永遠是平等的溝通,用微笑和細語創(chuàng)造和諧教學(xué)氛圍,寓教于樂,陪她們一起慢跑,跟女生們一起跳長繩,接受男生的單挑,陪他們定點投籃賽,輸?shù)淖龈┡P撐,那是男女平等的次數(shù),含糊不得,還好我的投籃命中率還不錯,輸?shù)臅r候不算多。早在十幾年前,我就習(xí)慣把課堂的45分鐘拿出三分一讓學(xué)生來組織教學(xué),創(chuàng)編游戲,分享她們帶來的快樂。學(xué)生可以暢所欲言,充分發(fā)揮她們的聰明和智慧,在游戲中教給她們團隊精神,學(xué)會協(xié)作和互助,如姚明所說的:把一顆沙投入大海不等于把一滴水滴入沙漠,因為前者是融入,后者就是消失。課中,我為他們每一個精彩好球喝彩,送給他們最多的是“大拇指”和“真棒!”“很好”“對了”等肯定的信號,哪怕她們50米跑到九秒啦,可是她們是全力以赴地跑下來,已經(jīng)比

  第一次試跑進步半秒多,就值得贊賞,就應(yīng)該給予真誠的賞識。比起那些一聽到慢跑就找出頭暈肚子痛來逃避的學(xué)生,我更欣賞那些雖然身有殘疾,卻能堅持從一樓跑到五樓的學(xué)生,我會讓所有學(xué)生為她鼓掌。我相信,我的學(xué)生也是快樂的!

  世上有很多東西,給予他人時往往是越來越少,而有一樣?xùn)|西卻越來越多,那就是“愛”。

  “愛”在生活和學(xué)習(xí)的點點滴滴中,如春風(fēng)化雨,潤物無聲。只有富有愛心的老師才能帶來快樂,也只有快樂的老師才能營造快樂的課堂,培養(yǎng)出快樂的學(xué)生?鞓吩从趷坌!

  我的演講介紹,謝謝各位。

師德演講稿 篇6

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家下午好!今天我演講的題目是《甘守三尺講臺,爭做“四有”好教師》。

  我常在心中自問,“什么樣的教師稱得上好教師”。要談?wù)撌裁词恰昂媒處煛,首先要明白“教師”該做什么?/p>

  韓愈說:“師者,所以傳道受業(yè)解惑也!笨梢姡處煴仨毥倘说览,解人疑惑!抖Y記》曰:“師者也,教之以事而喻諸德也”,教育家陶行知說,“先生不應(yīng)該專教書,他的責(zé)任是教人做人”,乃知,教師不光要授人以知識,還必須教人以做人。

  總而言之,教師就該既身懷傳承文明的使命,傳授學(xué)生知識與技能;又能肩負起社會責(zé)任,教學(xué)生做人的道理。而現(xiàn)在時代又賦予老師新的使命。要做好老師,就要做“有理想信念,有道德情操,有扎實知識,有仁愛之心”的四有老師。我捫心自問:我是四有好老師嗎?

  在現(xiàn)在的小學(xué)英語教學(xué)中,我一直致力于構(gòu)建我理想的課堂。可這過程是艱難的,因為在這樣一所農(nóng)村小學(xué),學(xué)生對這門課程完全陌生,他們羞于讀英語,更別說用英語交流。即使面對這樣一個現(xiàn)狀,我仍然堅定一個信念:只要耐心去教,他們總會讀會說的。所以每次上課時,我總會用各種方式鼓勵學(xué)生講英語。經(jīng)過這段時間的努力,讓我最滿意的是三年級的學(xué)生,他們上課表現(xiàn)活躍,積極,勇敢,能夠背誦一些對話和進行簡單的英語交流。我相信,只要我一直堅定這個信念,英語是一定難不倒孩子們的!所以,我可以說,我是有理想信念的老師。我是有理想信念的老師!

  教育是一門“仁而愛人”的事業(yè),愛是教育的靈魂,沒有愛就沒有教育。好老師應(yīng)該是仁師,高爾基曾說過,誰愛孩子,孩子才愛誰,只有愛孩子的人才可以教育孩子。我們作為老師必須有一顆愛孩子的心。

  記得有一次,我們班一孩子頭疼,我一走進教室,其他孩子都大聲說她生病了,頭疼。我走過去,摸了摸她的額頭,和藹地說:“能堅持嗎?如果不能,老師就帶你去校外看醫(yī)生。”她堅定地點了點頭。在這之后的一次日記里,我看到學(xué)生用她那稚嫩的語言表達著對我的感恩之情。

  我發(fā)現(xiàn)老師一次鼓勵的微笑,一聲關(guān)切的問候,一次溫暖的撫摸對孩子們來說都是引以為傲的,都是意義重大的!是啊,對于老師來說這是多么簡單的一個動作,可對孩子們來說卻意義非凡。這一份簡單平凡的愛卻讓學(xué)生將感恩之情傾注筆端,讓我收獲著滿滿的感動與幸福。

  關(guān)于我是否有扎實的知識,我們或許可以用考試來作為一個衡量的標準,我自信自己的知識還是相當(dāng)扎實的?墒歉呱械牡赖虑椴伲趺丛u判?有什么具體的標準?一下子我還真的不好信口雌黃,但是學(xué)生的心里有桿秤,家長的心里也有桿秤,領(lǐng)導(dǎo)、同事的眼中同樣有桿秤,我無法左右他們的評判,我只能撐一支竹篙,向青草更青處漫溯!孟子說人生有三樂,其中之一就是“得天下英才而教育之”。

  如果一位教師自覺選擇了為他人、為社會做有益的事情,為國家發(fā)展、民族復(fù)興培養(yǎng)更多更好的人才,并以此為人生大樂,那么他的人生就有了永恒價值,他所從事的這一職業(yè)就獲得了偉大意義。我既是筑夢人,也是追夢人、圓夢人,我要為實現(xiàn)中國夢培養(yǎng)更多更好的人才!這算是高尚的道德情操嗎?

  在這里,我呼吁我們所有老師以“四有”好教師的標準要求自己,這也是我自己在今后工作中的努力方向。讓我們團結(jié)一心,攜手并進,凝聚你我的真心,用這顆飽含理想、道德、學(xué)識得仁愛之心去迎接學(xué)生的信心、勇氣和力量吧!

師德演講稿 篇7

各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁:

  大家下午好!

  我是丁坪小學(xué)最年輕的老師,在那里已經(jīng)連續(xù)工作16年。在這16年里,那里秀麗的風(fēng)景,那里鮮潔的河水,那里清新的空氣,那里德藝雙馨的教師,一直深深地熏陶著我,在我的心眼里,丁坪小學(xué)永遠都是世界上最美麗的鄉(xiāng)村小學(xué)。所以,今天我演講的題目就是《美麗源于師德》。講講我們丁坪小學(xué)里的人和事,講講我們丁坪小學(xué)的美麗。

  一、我們丁坪小學(xué)的老師,個個都是老黃牛。

  凡是到過我們丁坪小學(xué)的人,或者是關(guān)注我們丁坪小學(xué)的人,大都會發(fā)出這樣的感嘆:沒想到這兒的學(xué)校是這么漂亮!沒想到這兒的教師團隊是這樣優(yōu)秀!是的,我們丁坪小學(xué)有長長的遮天蔽日的香樟道,也有綠草如茵的大操場;有彩磚鋪就的寬闊的活動場,也有粉花綠葉的荷花池;有四季輪流開花的各色花草樹木樹,也有常年都出產(chǎn)生態(tài)果蔬的蔬菜園地‥…這兒所有的漂亮,大多依靠僅僅10來個人的教師團隊的常年辛勤勞動來維持和創(chuàng)造。我們的現(xiàn)任校長——陳大金同志,常常在課余時間里揮舞剪刀和鋸子等勞動工具,為創(chuàng)美麗校園出力。在陳校長的以身示范下,我們丁坪小學(xué)的老師利用課間休息時間,主動為學(xué)校栽樹種花,帶領(lǐng)學(xué)生給花、樹澆水除草,為創(chuàng)美麗校園增添靚麗!耙陨硎痉丁倍∑盒W(xué)教師已把他當(dāng)作一種時尚。

  一提到“上班”這個詞語,很多人可能想到是“8小時”、“朝9晚5”,或者是“多勞多得”、“加班費”等等的詞匯和短語。我們丁坪小學(xué)的教師,上班不是以小時來計算的。因為我們的學(xué)校是一所寄宿制學(xué)校,大多數(shù)學(xué)生離家較遠,在校住宿,學(xué)生每個周一早上到校,周五下午離校。因此,我們丁坪小學(xué)的老師上班時間為每周的“周一7:30——周五16:30”。在這上班期間,我們每個人都各盡其才,全是身兼多職的“復(fù)合型人才”——是老師,是班主任,是營養(yǎng)師,是保健員,是寢室管理員,是保安,是保潔員……這些繁雜的工作,所有的老師都做得井井有條,干得漂漂亮亮,而且不求名利、無怨無悔。所以,我要說,丁坪小學(xué)的老師個個都是名副其實的老黃牛!

  二、我們丁坪小學(xué)的老師,個個都是學(xué)習(xí)的標兵。

  學(xué)高為師,德高為范。我們丁坪小學(xué)的老師大多歲數(shù)較大,身體狀況也欠佳,但是,他們不倚老賣老,以實際行動奉行者陶行知先生的“捧著一顆心來,不帶半根草去”的精神,在工作中勇挑重擔(dān),而且,教育教學(xué)質(zhì)量總是響當(dāng)當(dāng),在雙河教育界榜上有名。用“楷!眮碓u價他們,我認為一點也不為過。

  為了適應(yīng)新時期的教育改革步伐,我們丁坪小學(xué)的全體教師積極主動投入到教學(xué)理念和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升之中,終身學(xué)習(xí)成為了一種時尚,掀起了一個又一個務(wù)實的培訓(xùn)熱潮——我們的骨干老師發(fā)揮傳、幫、帶的作用,定期講優(yōu)質(zhì)課;每周都有教師講研討課和公開課;網(wǎng)上學(xué)習(xí)已經(jīng)是每個老師的必修課,網(wǎng)上查資料,網(wǎng)上欣賞課堂實錄,網(wǎng)上進行國培的學(xué)習(xí)……

  我們丁坪小學(xué)是一個小學(xué)校,也是一個大熔爐,這里的每一個教師能夠堅持勤學(xué)苦練,為了提升自我,為了這里的孩子得到更多的優(yōu)質(zhì)教育,他們一直在努力著,努力著。他們用自己的人格的魅力去影響學(xué)生。所以,我要說,丁坪小學(xué)的教師個個都是學(xué)習(xí)的標兵!

  三、我們丁坪小學(xué)的老師,個個都是學(xué)生、家長的朋友。

  我們丁坪小學(xué)的老師學(xué)歷各不相同,家庭經(jīng)濟狀況也各不相同,但他們對教育事業(yè)的忠誠相同,他們的團結(jié)協(xié)作的目標相同,他們樂當(dāng)春蠶和蠟燭的奉獻相同,所以,在學(xué)生和家長眼里,我們丁坪小學(xué)的老師個個都是美麗可敬的人,是值得信賴和親近的人。不管是在校園,還是在田邊地頭,哪里有丁坪小學(xué)的老師,哪里就有家長和學(xué)生與老師的親切招呼聲,有快樂的笑聲。附近的村民有了什么難辦的事兒,他們首先要求助或咨詢的人選就是丁坪小學(xué)的老師們。這兒的人們這樣評價我們的教師:

  陳大金校長廉潔智慧;

  朱大華主任謙遜盡職;

  王正華主任求真務(wù)實;

  李傳遠老師足智多謀;

  艾學(xué)道老師文武雙全;

  李世富老師任勞任怨;

  ……

  這些中肯的評價不正體現(xiàn)出丁坪小學(xué)教師高尚的師德嗎?所以,我要說,丁坪小學(xué)的教師個個都是學(xué)生、家長的好朋友!

  于是,我想說——美麗的丁坪小學(xué),她的很多美麗源于高尚的師德。是這里的教師團隊用奉獻和進取的精神,描繪了一道又一道美麗的風(fēng)景線,學(xué)校因教師而美麗,教師因?qū)W生而有了一次次的人生出彩!我堅信,我們丁坪小學(xué)的明天一定會更加美麗,為雙河教育這個大花園增更多的光,添更多的彩!

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