【精華】幼兒教師師德演講稿集錦6篇
演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在當(dāng)下社會,演講稿對我們的作用越來越大,那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?下面是小編精心整理的幼兒教師師德演講稿6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒教師師德演講稿 篇1
我是一個容易感動的人。別人一個鼓勵的眼神,一句溫暖的問候,一次及時的幫助……常常會激起我心中的漣漪,甚至使我眼眶潮熱。有時躺在被窩里或在桔黃的燈下,回味那些令我感動的人與事,我的內(nèi)心便充溢著幸福和溫暖。感動真的是一種美好的情愫,值得我好好地珍惜她,細(xì)細(xì)地品味她,盡情地享受她。
當(dāng)我幸運(yùn)的成為一名幼兒園老師時,我的這種感動就越發(fā)強(qiáng)烈,而它的源泉就來自于我的孩子們, 是他們給了我無限的感動,是他們讓我重新審視自己,是他們讓我更進(jìn)一步解讀生活。
感動,不僅是心中一片溫暖,也不僅是熱淚盈眶時的無言,也不僅僅是從內(nèi)心頓生的沖動;它是如春風(fēng)般無聲的輕柔,它是像夏雨過后晴空中彩虹般的燦爛,它是……生命中的感動,不僅要用眼睛去發(fā)現(xiàn),還要用心去體味。
今年的冬天特別的冷,而我又是個最怕冷的人。記得一次戶外活動時,我感覺特別的冷,于是不停的搓手.謝婕妤跑到我的身邊問我:“蔡老師,你很冷嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭說:“是呀,老師好冷,” “喔,老師,我的手很暖和的,我給你捂捂手吧,”“不…”還沒等我說完,我的手已在她的小手中了。突然,有好多的孩子跑過來,把他們那一雙雙小手伸到我手里,“老師,我的手也很暖和的,不信,你捂捂,”剎那間,一雙雙肉乎乎 、暖融融的小手,給了我一股暖流,它直通心臟,然后隨血液流向全身的各個部位。此時此刻,我的眼眶濕潤了 ,再也沒有任何言語,因?yàn)樵俣嗟难哉Z不能準(zhǔn)確地表達(dá)我當(dāng)時的感受,她的美麗是無法用任何絢麗的詞句形容的 ,她們的善良在這短暫的動作當(dāng)中表現(xiàn)得淋漓盡致,有一種力量讓我用力去抱住這些可愛的孩子,許久,許久…
曾記得在我剛開始做老師時,一些多年不見的朋友都會問:你的薪水高嗎?你的待遇不錯吧?而我只是笑而不答。說起來,教師這份職業(yè)到底給了我什么?一份可以矜持的心態(tài),一種相對安定的生活,一個三餐準(zhǔn)時的習(xí)慣------,我不知道,或許都有吧,又或許都不全是吧。身為一名教師,從此就有了一份以愛為主題的職業(yè),愛別人,是一種發(fā)自靈魂的芬芳,一種深入骨髓的甜蜜,日子久了,它就會縈繞成一團(tuán)幸福,緊緊裹住我的心靈。
孩子們讓我體驗(yàn)了生命中許多的第一次,讓我無數(shù)次的體驗(yàn)幸福的快樂,更讓我體會到了孩子們給予我的那一份深情。一次,我站在兩張桌子疊起來后的第三張椅子上,準(zhǔn)備在天花板上掛孩子們制作的東西,不小心一腳踏空,摔到了第一張桌子上,疼痛使我趴在桌上一動不能動,連話都說不出來,孩子們忽地圍了上來,叫著:“老師,老師,你怎么了!”“老師你哪里摔痛了,我?guī)湍闳嗳唷薄袄蠋,我們帶你到醫(yī)院去”,可是,我根本沒力氣回答他們的問題,疼痛使我的臉色很難看,這時,我只隱約聽見孩子們焦急的、但又無可奈何的聲音······,我強(qiáng)忍著疼痛從桌子上爬了下來,孩子們一擁而上,不知是誰說了一句“我們給老師揉揉吧”,只感覺無數(shù)雙溫暖的小手撫在了我的腰間,我胸中熱潮翻涌,眼前頓時模糊了,如果您沒有做過老師,也許很難體會這份心情,但這確實(shí)是一個老師最值得驕傲的時候了,這是我們用滿腔的愛換取的一份厚禮——一份世俗的天平無法衡量的感情,一份別人無法得到的幸福。
諸如此類的感動時常發(fā)生,孩子們讓我感到驕傲。也許這種小事在別人的眼中根本沒什么特別,然而對我而言,就覺得十分的珍貴,這些小事是我一輩子不能忘懷的事情。
一個人的生命是有限的,我們怎樣讓短暫的生命像彩虹般絢麗多彩呢?曾有位名人說到:“美麗處處可見,只是人的肉眼沒有去發(fā)現(xiàn)!痹谟變簣@的每一天,看到的是童貞的天真無邪,感觸到的是童心的美麗可愛,欣賞到的是童年的雛形藝術(shù),那是一般人所體會不到的真諦,我在被孩子們感動的同時,也在想:時刻被感動所包圍的孩子,長大后也一定會成為一個擁有細(xì)膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人。
感動孩子,讓我們用賞識的目光去注視他們——夸美紐斯很久很久前就指出,應(yīng)當(dāng)像尊重上帝一樣尊重孩子。因?yàn)槿说木裆凶畋举|(zhì)的需求就是渴望得到賞識。我們要時時處處用一雙慧眼發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點(diǎn)和長處,及時給予欣賞、贊美,讓孩子在“我是好孩子”的心態(tài)中覺醒,而不是讓他們在“我是壞孩子”的意念中沉淪。我們的每一個鼓勵、賞識都是一個無窮的動力源泉,甚至?xí)寣W(xué)生感動一輩子。
感動孩子,讓我們和孩子一起生活在美好的童話世界——我們可以沒有安徒生、格林兄弟的才華,但我們可以擁有他們一樣的童心,和孩子們一起嬉戲、學(xué)習(xí),用他們的眼光去看待一切,對孩子設(shè)身處地的想象、理解和愛。在這個童話世界里,我們永遠(yuǎn)是孩子中的一員,讓他們感到我們和他們是同一棵樹上兩片相同的葉子,在風(fēng)中吹拂著相同的韻律。可以說,沒有比找到自己的知己更能令人感動的事了,孩子亦是如此。
行走在童心的世界,我倍感驕傲與自豪,選擇幼教,我就選擇了微笑與歡樂,感動與幸福。
幼兒教師師德演講稿 篇2
曾幾何時,一份最初迷茫時的選擇成就了現(xiàn)在的我,讓我擁有了這份最真、最美的工作——幼兒教師!
猶記得三年前,我初初踏進(jìn)這童話般的美麗世界,和天真的孩子們生活在一起我感到無比的驕傲,可隨著時間的增加,幼兒教師的多元角色也曾讓動搖。有時候,幼兒教師像工藝設(shè)計(jì)師,因?yàn)榻?jīng)常做教玩具、做環(huán)境創(chuàng)設(shè);有時候,幼兒教師像法官,因?yàn)橐o孩子們判案;有時候,幼兒教師像醫(yī)生,因?yàn)橐幚砗⒆觽兊目目呐雠觯挥袝r候,幼兒教師也像保姆,孩子的吃喝拉撒都要管;有時候我是歌唱家、有時候又變成畫家……因?yàn)檫@些,我曾想要放棄,但看著孩子們稚嫩臉龐上陽光般燦爛的微笑,看著他們從剛?cè)雸@時的哭鬧到自信的站上舞臺,看著他們用畫筆描繪五彩斑斕的春天、魅力四射的太陽……我慢慢體會到:幼兒教師是一個讓自己身心疲憊卻又快樂的天使,因?yàn),我和純真的孩子在一起,和祖國的希望在一起、和偉大的愛在一起,愛是支撐我們的橋梁?/p>
“沒有愛,就沒有教育”。教師的天職是給孩子希望,教育是播種希望的事業(yè)。以大愛的心胸去關(guān)愛幼兒,改變觀念,注重表達(dá)方式,升華師德,提高教師自身素質(zhì),熱愛幼兒,強(qiáng)化職業(yè)情感;去愛幼兒、去愛教育,讓教育與愛同行。
“沒有愛,就沒有教育”。我們不僅要熱愛自己的工作,還要熱愛自己的孩子。這兩個方面是互相聯(lián)系的。愛孩子是教師的天職,沒有愛就沒有教育。我把愛鑲在舉手投足間,嵌在我的一顰一笑中,讓孩子時刻感受到信任與鼓舞。不失時機(jī)地為貧困的孩子送一句安慰,為自卑的孩子送一份自信,為偏激的孩子送一份冷靜,讓孩子時刻生活在溫暖中。
張麗莉老師用自己的救護(hù)行動詮釋了偉大的師愛。她永遠(yuǎn)失去了行動的雙腿,但是,她卻給自己插上了精神的翅膀。談到這里,我就會情不自禁地想到她們。
她叫陳娟,是幼兒園的領(lǐng)頭人,也是河南省名師、骨干教師。記得初入園看到她時第一感覺就是“園長好年輕啊,這么瘦!”后來的相處讓我感受到了她那瘦瘦身體里裝的無限能量。因?yàn)殚_園沒有多長時間,園里大部分都是年輕老師,所以她經(jīng)常帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)、研討,用各種方法激勵著我們快速成長。經(jīng)常在深夜時還能看到她的窗口透出燈光,而她的家里也是有孩子和老人在等著呢。她經(jīng)常鼓勵我們“我們是很年輕,但正因?yàn)槲覀兡贻p所以我們才會有更廣闊的思路,更旺盛的精力,要相信我們是最好的”,所以才有了我們現(xiàn)在的成績:鄭州市示范幼兒園、師德師風(fēng)先進(jìn)單位、優(yōu)秀家長學(xué)校等一系列的榮譽(yù)。她對工作的這種奉獻(xiàn),我想一定是因?yàn)樗龑@份工作的熱愛,才能讓她將全部的身心投入到這份事業(yè)之中,用愛來渲染著這份事業(yè),同時也帶動著我們用愛去做教育。
她叫王璐媛,是一名青年教師,她專業(yè)知識豐富,多才多藝,是老師們公認(rèn)的才女。她愛崗敬業(yè),默默耕耘,是孩子們心目中的天使。 她沒有轟轟烈烈的壯舉,也沒有驚天動地的豪言,而是以自己勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)和誠信樸實(shí)的人格形象,一點(diǎn)一滴,一步一個腳印地履行著一個人民教師的神圣職責(zé)。 她那虛心好學(xué),默默耕耘的精神使我振奮。 作為一名年輕教師,她在教學(xué)過程中嚴(yán)把教學(xué)的各個環(huán)節(jié),落實(shí)好教學(xué)常規(guī)。在備課、上課等環(huán)節(jié)上她虛心好學(xué),教學(xué)中她不斷虛心向其他教師請教,認(rèn)真聽課,取別人之長,補(bǔ)己之短,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真鉆研教材,精益求精,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。她為豐富自己的教育教學(xué)是,她使用多媒體制作成有趣的課件,深受孩子的喜愛,在精美的課件演示中,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,豐富課堂內(nèi)容,提高課堂效率,讓孩子們在趣味中去學(xué)習(xí),在游戲中長知識,而課件的制作要花去大量的時間和精力,她常常因?yàn)橹谱髡n件而加班到深夜。為了教育孩子,她常常利用下班時間去家訪,了解孩子的家庭教育情況,耐心與家長溝通孩子的教育方法。她無私奉獻(xiàn),用真愛點(diǎn)亮學(xué)生的心靈,也得到家長們的認(rèn)可。
在她們身上,我真的能學(xué)到很多。她們使我懂得只有付出全部的愛,才能收獲幸福;只有在不懈努力中,才能擁有幸福;只有不斷地充實(shí)與完善自我,才能把孩子送上幸福的彼岸。這樣的幸福,才是真正的幸福,永遠(yuǎn)的幸福。教育是教師不斷超越自我的社會活動。還有什么比自我價(jià)值的提升更讓人幸福的呢?還有什么比看到自己學(xué)生的茁壯成長更讓教師感到幸福的呢?學(xué)生的幸福,是教師的幸福;教師的幸福,是教育的幸福。每一位教師,都要努力為自己建造成功的舞臺,讓自己的生命釋放輝煌,使幸福不斷充盈在我們的教育生活中,讓愛圍繞在你我之間!
是的,教育需要愛,愛就是最好的教育。老師愛幼兒,幼兒愛老師,這是人性的根本,是教育的歸宿;愛是信任,相信幼兒有無限的潛力,發(fā)掘出他們的潛力,讓他們展現(xiàn)出最好的自己,這才是達(dá)到了教育的良好效果;愛是理解,理解幼兒成長過程中必然有失誤與困惑,需要老師支持他們、寬容他們重新?lián)P起前進(jìn)的風(fēng)帆;愛是堅(jiān)持,不放棄每一個孩子,相信我們的孩子都是最棒的!
作為一名新時代的教師,我們應(yīng)該義不容辭地投入全身心的力量,去愛幼兒、去愛教育,讓愛與教育同行!
幼兒教師師德演講稿 篇3
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
我的中國夢就是努力縮小城市與鄉(xiāng)村之間的教育差距,讓每一位農(nóng)村孩子能夠就近享受到良好的教育。
我國城鄉(xiāng)差距,既包括有形的物理上的差距,也包括人與人心里間的差距。多年的發(fā)展,我國城鄉(xiāng)差距大大縮小,但離我們心目中希望的樣子還是有差距的。城市居民的生活質(zhì)量、孩子上學(xué)等方面,遠(yuǎn)遠(yuǎn)方便、優(yōu)越于農(nóng)村。教育與每一位公民、每一個家庭的福祉息息相關(guān),與國家的前途與命運(yùn)緊密相連。
我不求每位農(nóng)村的學(xué)生都能與城里學(xué)生一樣享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源,但讓每一位農(nóng)村的孩子就近入學(xué),有合適的學(xué)?缮希凶尲议L放心的校園環(huán)境和交通環(huán)境,在學(xué)校食堂能吃上可口的飯菜,住著舒心的宿舍,有讓學(xué)生滿意的學(xué)習(xí)、活動場所,讓學(xué)生在學(xué)校里一邊快樂學(xué)習(xí),一邊快樂生活,享受著良好的教育。
幼兒教師師德演講稿 篇4
尊敬的團(tuán)長,老師們:
大家好!我是一名幼兒教師,所以我更懂得愛,愛每一個孩子甚至愛身邊所有的人。
當(dāng)我走在路上,看到一個孩子獨(dú)自在路上玩耍時,便不由得停下腳步,不是為了別的,只是不放心那個孩子,總要輕輕地告訴他讓他離開危險(xiǎn)地帶,或許很多人都會不屑一顧,但我不行,因?yàn)槲沂且幻變航處,我比其他的人更有愛?當(dāng)我坐在公交車上的時候,見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人,我總會很快的站起來讓他們坐下,雖然我自己也暈車,但我還是會這樣做,因?yàn)槲沂且晃挥變航處煟冶葎e人更多一份愛心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會了愛,是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心。
每天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里,看著一張張純凈的臉,我就覺得世界是如此的美好,她們教會我以真心去面對所有的人,她們教會我真心的愛身邊的每一個人。我沒有辦法不去愛她們,我不能因?yàn)樗L得不可愛就不愛他,我也不可能因?yàn)樗腻邋荻艞壦,我將我的心融進(jìn)所有的角落,不管自己開不開心,我都要將笑臉帶給他們,給他們一個輕輕的擁抱,給他們一個輕輕的吻。我會在他們想家的時候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏視谒麄儾皇娣䲡r,給談們最細(xì)心的照料。當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r跟他們輕言細(xì)語,使他們在明理的同時能高興地吃完自己的飯菜,我們班上有一位幼兒,剛來幼兒園的時候,他一到吃飯就哭,因?yàn)槠綍r在家里每次吃飯都是有人喂的,而且想吃什么就吃什么,素菜從來都不吃,在這樣的情況下,我沒有去大聲的呵斥他,而是變著法子哄他吃,開始先喂,再慢慢的讓他自己吃,一段日子下來,他不僅學(xué)會自己吃飯,能很好的吃完碗里的飯和菜,還會幫助其他的小朋友好好的吃飯。在幼兒園中這樣的小事遍地都是,不管什么時候,我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來,不帶半根草去”的先導(dǎo),將愛繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中,用我的愛去感應(yīng)孩子,使他們成長在愛的氛圍中,從而學(xué)會愛身邊的每一個人,讓未來的世界充滿更多的愛,當(dāng)又一個教師節(jié)來臨的時候,當(dāng)離開我去了小學(xué)的
孩子特意的給我送來祝福時,我真的很欣慰,我感覺我在一定的程度上我成功了。
我慶幸我是一名幼兒教師,因?yàn)樽鳛橐晃挥變航處,我比別人更多了一份愛。
我的演講完畢,謝謝大家!
幼兒教師師德演講稿 篇5
我叫周麗妍,是一名平凡的幼兒教師。
十三年前,我?guī)е鴮處熉殬I(yè)的憧憬,帶著青春的夢想和激情,踏入幼兒園這片孕育著希望的土地,從此開始有喜有憂的“孩子王”生涯。
十三年來,我?guī)е鴮τ捉淌聵I(yè)的一片赤誠,帶著對孩子們的滿腔摯愛,無私地奉獻(xiàn),執(zhí)著地追求,在幼兒教育這片樂土上辛勤地耕耘著,同時,也滿滿地收獲著……
一、“如果誰愛孩子,孩子就會愛誰;只有用愛,才能教育孩子!睈凼怯變航處熥蠲赖恼Z言
冰心說:“愛是教育的基礎(chǔ)!弊鳛橐幻變航處,尤其需要擁有一顆真誠的愛心,擁有“幼吾幼以及人之幼”的博愛胸懷,用母親一樣的細(xì)心、耐心、責(zé)任心和寬容心去呵護(hù)每一個稚嫩的孩子,才能真正做好幼教工作。
記得十三年前那個夏天,當(dāng)我?guī)е鴪A夢的興奮和激情走到孩子們中間時,才發(fā)現(xiàn),一切并不是想象中的那樣簡單。孩子們的哭鬧、大小便不能自理的尷尬以及家長們挑剔甚至苛刻的要求,弄得我有些手足無措?墒羌热贿x擇了這個職業(yè),我只能努力去做好,努力做得更好,努力做到最好!因?yàn)楹⒆觽兪悄菢拥?純真可愛,和他們在一起游戲,常常覺得自己也變成了一個心地純潔而透明的孩子;看著他們禾苗一樣一天天快樂地拔節(jié)成長,那份收獲的喜悅,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了他們帶給我的煩惱。
于是,我開始學(xué)著耐心地傾聽孩子們的訴說,學(xué)著細(xì)心地觀察孩子們的一舉一動,學(xué)著用最生動形象的語言和動作將心中那份濃濃的愛傳達(dá)給每一個孩子。
每天清晨,我早早來到教室,仔細(xì)收拾每一個角落,擦拭每一件玩具,為孩子們創(chuàng)設(shè)衛(wèi)生安全的活動環(huán)境;當(dāng)孩子出現(xiàn)生長痛,我就用我溫暖的懷抱和親昵的撫摸來為他們消除疼痛;當(dāng)孩子大小便失控,我不厭其煩地為他們擦屎洗尿,換上干凈的衣褲;孩子們每次午睡起床,我都要仔細(xì)檢查孩子衣服穿反了沒有、鞋帶系好了沒有,因?yàn)檫@些小失誤可能導(dǎo)致孩子行走奔跑時摔傷;要是看見哪個孩子在玩小扣子,就留神提醒他別放進(jìn)了嘴里或是鼻孔里;要是哪個孩子的臉無端紅了,我就趕緊摸摸會不會是發(fā)燒了;看見哪個孩子嘟起了小嘴,我就會趕緊問明原因,并想辦法逗他開心……
在愛的嘗試中,我一天天地改變,變得越來越像“大家的母親”。漸漸的,真的有孩子會喊我一聲“媽媽”。這時,我享受到了工作帶給我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福和樂趣:每天早晨,我都會得到孩子們最真誠的笑臉和問候;生病了,會有孩子送來最甜美的“靈丹妙藥”――糖果;如果我哪天沒上班,孩子們就會反復(fù)念叨著:“周老師怎么還不來”。正如高爾基所說:“如果誰愛孩子,孩子就會愛誰;只有用愛,才能教育孩子!蔽腋冻龅闹皇且活w真誠的愛心,而孩子們回報(bào)給我的,是溫暖的愛的海洋。
二、適合孩子身心特點(diǎn)的教育教學(xué)方法,是開啟孩子心智之窗的鑰匙。為了有的放矢地開展好各種教育活動,我學(xué)習(xí)著,思考著,并在各種創(chuàng)新實(shí)踐中提高著孩子的心靈是純白的紙張,擔(dān)負(fù)著啟蒙教育重任的幼兒教師,應(yīng)該怎樣描畫出最美最動人的圖畫?怎樣才能讓孩子不僅學(xué)到知識和技能,還要養(yǎng)成良好的個性和品質(zhì),在各方面全面發(fā)展?我深知,幼兒教師這個角色,不僅僅只是一個管理好孩子吃喝拉撒的保姆。這些年來,我一直致力于研究孩子的心理特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,有的放矢地調(diào)整和改進(jìn)自己的教育教學(xué)方法,收到了很好的效果。
比如針對孩子們中午難以安靜入寢的現(xiàn)象,我設(shè)計(jì)了一個簡單的小游戲:每張小嘴都是一把鎖,入睡前,每個孩子要先鎖好自己的“鎖”然后進(jìn)寢室,如果有個別“鎖”壞了,先提醒他自己修好,必要時老師再給予“幫助”。這樣,一個小難題就輕松解決了。我還常把各種知識編成“問題小故事”(如:“花生寶寶找親人”,通過故事引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種花生制品),把養(yǎng)成教育編成笑話(如:“失蹤的鞋子”,讓孩子在哈哈大笑之余,知道了睡前要將鞋子放好,否則兩只分開的鞋子就像分開的好朋友),通過這些故事和笑話教給孩子知識和養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
和孩子們在一起的時候,我時刻提醒自己要做一個“有心人”。這些年來,我撰寫了大量的教養(yǎng)筆記和觀察筆記。每天晚上,我都會對一天的教育教學(xué)活動進(jìn)行反思。我問自己:“這樣做對嗎?”“怎樣做更好?”“我要是他會怎么辦?”……我還嘗試把自我修正的權(quán)利交給孩子。如:將日常教育活動的小結(jié)交給孩子們自己來做,讓他們思考哪些做得很好了,哪些地方還存在不足,認(rèn)識到別人的優(yōu)點(diǎn),知道自己今后如何改進(jìn)。
面對日新月異的課改新形勢,我知道,只有不斷地學(xué)習(xí)和充實(shí),不斷地更新觀念,才能適應(yīng)改革的需要。為此,我虛心地向?qū)<艺埥蹋喿x了大量的幼教刊物,吸收了國內(nèi)外最新的幼兒教育理念,還利用業(yè)余時間自學(xué)了學(xué)前教育本科,在豐富自己學(xué)養(yǎng)的同時,我的專業(yè)水平也得到極大的提升。
記得1999年,我參加威海市教學(xué)能手評選,當(dāng)時指定的參賽科目是科學(xué),而我從沒有教過科學(xué),由于對教材的不熟悉和準(zhǔn)備不充分,我落選了;貋砗,我馬上申請上科學(xué)課,因?yàn)檫@次失敗讓我明白,要想做一個優(yōu)秀的幼兒教師,必須對各個學(xué)科都熟悉,不能“偏科”。
我開始廣泛涉獵每個學(xué)科的教材,嘗試、實(shí)踐各種教法。當(dāng)我對各科教學(xué)均有所了解的時候,一個大膽的設(shè)想滋生了:何不將各個學(xué)科的相關(guān)內(nèi)容整合在一堂課里,這樣既能達(dá)到動靜交替的目的,又能相互彌補(bǔ)各科的不足,而且符合幼兒興趣多樣而短暫的注意特點(diǎn)。于是,我開始了一系列嘗試。我執(zhí)教的語言活動《落葉》,就是將語言、藝術(shù)和科學(xué)整合在一起的一節(jié)課,收到了非常好的教學(xué)效果,受到了評委和專家的好評,榮獲威海市優(yōu)質(zhì)課第一名的殊榮。而今天幼兒園的課改方向正是提倡各個學(xué)科領(lǐng)域的整合,這說明我當(dāng)初的想法是相當(dāng)有預(yù)見性的。
20xx年,我執(zhí)教的公開課《云彩和風(fēng)兒》獲省優(yōu)質(zhì)課二等獎;20xx年,我被評為威海市教學(xué)能手;20xx年11月,我被評為山東省教學(xué)能手;我執(zhí)教的《動物家族聚會》被收集在《山東省優(yōu)秀教育活動集錦》里。我將自己在教學(xué)科研中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思總結(jié),寫成了論文和同行進(jìn)行交流。20xx年9月,我撰寫的論文《在音樂活動中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的幾點(diǎn)做法》獲威海市教育科研優(yōu)秀論文評選二等獎;20xx年6月,我撰寫的論文《如何創(chuàng)設(shè)與主題主體探究活動相適應(yīng)的活動區(qū)》獲山東省中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果二等獎。
三、一園之長既是榮譽(yù),更是沉甸甸的責(zé)任。我時刻不忘與孩子們一起成長,與教師們一起成熟,與幼兒園一起發(fā)展憑著對幼教工作的熱忱和執(zhí)著,我逐漸從一名普通的幼兒教師成長為園里的業(yè)務(wù)骨干,今年9月,我受命擔(dān)任榮成市世紀(jì)幼兒園園長。肩上的擔(dān)子更重了,我感到前所未有的壓力,而首當(dāng)其沖的困難是:除我以外,全園教師都沒有過幼教經(jīng)歷。
面對這樣的挑戰(zhàn),我給自己設(shè)定了目標(biāo):在我們的集體里,需要的不是一枝獨(dú)秀,而是百花齊放春色滿園。我要帶領(lǐng)全園教師一起成熟,和我們的幼兒園一同發(fā)展。
但這談何容易?一所新的幼兒園,一群幼教新手,前面是孩子們哭著喊“園長媽媽”,后面是沒有經(jīng)驗(yàn)的教師手足無措地喊“周老師”,每一次我都是教完孩子再教老師,其間的壓力和艱辛可想而知。
每天早晨,我總是第一個來到幼兒園,從接第一個孩子到晨間衛(wèi)生工作、從給孩子洗尿濕的褲子到拖被孩子吐臟了的地面、從幫孩子整理穿反了的衣服到組織孩子們進(jìn)餐午睡……我用自己的行動教會老師們?nèi)绾巫龊糜變簣@里的每一件事。
每天我都要認(rèn)真檢查每個班的工作,找問題,查原因,選擇恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)給老師們提出來。另外,我還要構(gòu)思三個班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、三個班的活動安排、利用午休時間領(lǐng)著老師們制作教玩具、創(chuàng)設(shè)活動區(qū)、隨著主題教育活動更換環(huán)境布置,還要教老師們練習(xí)幼兒教師彈、唱、跳、畫的基本功。
但我面對的困難還不僅僅是教師們的“不會”,更有她們思想上的“不愿”。我很清楚,不愛崗怎能敬業(yè)?但說教式的思想工作是那么蒼白無力,我只能用自己對幼教工作的熱愛與強(qiáng)烈的責(zé)任心來感染和影響他們。漸漸地,老師們心往一處想,勁往一處使了。一天,有位老師對我說:“其實(shí)我最不喜歡孩子,又哭又鬧鼻涕都抹我身上了,可是看到你不嫌臟,那么累還抱了這個抱那個,那我就抱吧,臟就臟吧。”一席話聽得我心里暖烘烘的。
半年來,我們硬是憑著互幫互學(xué)和愛崗敬業(yè)的良好園風(fēng),使幼兒園的各項(xiàng)工作走上了正軌,并在社會各界贏得了良好的聲譽(yù)。全園在職教師都取得了幼兒教師基本功達(dá)標(biāo)證書,我們申報(bào)了威海市示范園,在驗(yàn)收時也受到各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。
成績屬于過去,“教育是事業(yè),事業(yè)需要的是獻(xiàn)身;教育是科學(xué),科學(xué)講究的是求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)追求的是創(chuàng)新!弊鳛橐幻捉坦ぷ髡,我自始至終將這三句話作為自己的座右銘,以此時時鞭策自己不斷向新的高度攀登。
“捧著一顆心來,不帶半根草去”,愛著,奉獻(xiàn)著,美麗著,作為一名新時代的幼兒教師,我自豪,我無悔。
幼兒教師師德演講稿 篇6
每當(dāng)向別人介紹自己是一位幼兒教師的時候,別人都會投來羨慕的目光“多好的職業(yè)。∶刻旌秃⒆觽冊谝黄,多開心!”這是很多人的贊嘆之語。在沒有踏上工作崗位之前,我也是這樣認(rèn)為的。幼兒教師不用每天坐在OFFICE里,一天8小時對著電腦屏幕敲打著鍵盤,不用頂著老板的壓力,不用為勾心斗角的人際關(guān)系而煩惱,因?yàn)槲覀兊墓ぷ髅鎸Φ氖且蝗夯顫、可愛、充滿童趣、有思想、有創(chuàng)造的小朋友。但當(dāng)我真正參加工作之后,我才真正體會到幼兒教師那張掛滿微笑的臉龐后面的苦辣酸甜。
苦
每天要比其他人更早地起床上班,從進(jìn)入園門的那一刻起,調(diào)整好自己的心情,用微笑迎接每一個孩子。帶班時,絕不能有半點(diǎn)馬虎,新老師在教育和保育方面也許經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,但是我希望我能盡自己全力多給孩子們一點(diǎn)。要做一名合格的幼兒老師并不容易,對待孩子們,我時刻要求自己生活上要關(guān)心,教育上要精心,觀察上要細(xì)心,引導(dǎo)要耐心。要真正做到這些可不是一朝一夕的事情,但是我相信,只要懷著一份對孩子的愛心,我會做得越來越好。
辣
家長工作永遠(yuǎn)是幼兒園教育工作的重要組成部分。每天在接送孩子時,總會有家長問:“今天某某表現(xiàn)得怎么樣?”或是:“某某這段時間怎么樣?”有時候,老師會一不注意就把孩子表現(xiàn)不夠好的地方非常直白地告訴家長,也許不經(jīng)意間,就造成了誤會,家長會誤認(rèn)為老師是不是不喜歡他的孩子,覺得自己的孩子在班里會受到不公正待遇而產(chǎn)生抵制情緒。其實(shí),老師和家長的出發(fā)點(diǎn)都是為了孩子更好地成長,家園溝通要講究談話的策略性和藝術(shù)性,把談話建立在客觀、全面的基礎(chǔ)上。要讓家長相信我們,尊重并聽取我們的意見,要讓家長感到教師在關(guān)注自己孩子的成長和進(jìn)步,感到老師比他們更深入地了解孩子。同時,要抓住時機(jī)向家長了解孩子的情況,以請教的態(tài)度耐心的聽取家長的意見,使家長產(chǎn)生信任感,從而樂意與教師進(jìn)行充分的交流,以達(dá)到預(yù)期的目的。為了孩子我們要同家長用誠信對話,用心靈握手!
酸
做老師也許都會碰到一個問題,自己帶的班級要畢業(yè)了或者是不能跟著自己帶的班升上去,面對這樣的分離,也是做老師的無奈。就像天下沒有不散的宴席,可是人終究是有感情的動物,當(dāng)?shù)弥约合聦W(xué)期要離開現(xiàn)在的班級去接新班級時,我真是萬分傷感;仡欉@兩年里,孩子們剛?cè)雸@時的哭鬧的情景依舊記憶猶新,騏騏和菲菲面對面一個哭著叫爺爺,一個哭著叫奶奶,而現(xiàn)在他們早上都是高高興興地走著教室,大聲叫著:“老師早!毙“嗟臅r候,好多小朋友吃飯都要大人喂,可現(xiàn)在都能夠熟練地用筷子夾菜;以前從不肯舉手發(fā)言的小朋友,到現(xiàn)在手舉得高高的,非得老師請到他回答才罷休;從講故事時歪著腦袋,磨蹭著衣角,到現(xiàn)在講故事有表情、有動作的大方姿態(tài)。這一幕幕如放電影般在腦海中浮現(xiàn)。這兩天,我越發(fā)感覺到孩子們長大了很多,懂事了很多,越來越像大班的孩子了,越是如此,就越是舍不得離開他們?墒,離別終將會到來,只好在心中默默地為這些可愛的孩子們祝福了。
甜
古話說:“笑一笑,十年少!比绻闶且幻變豪蠋,我相信你每天都會在笑聲中渡過,那是孩子們帶給你無時不刻的歡樂,這就是幼兒老師永遠(yuǎn)年輕的秘密。選擇做一名幼兒老師的職業(yè)是崇高無尚的,教導(dǎo)著天真無邪的孩子們一天天的成長,在進(jìn)步及快樂的同時,我也收獲著更多幸福。
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