【推薦】師德演講稿錦集五篇
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定,要求情感真實(shí),尊重觀眾。在生活中,我們可以使用演講稿的機(jī)會越來越多,在寫之前,可以先參考范文,以下是小編收集整理的師德演講稿5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
師德演講稿 篇1
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!
現(xiàn)代教育家蔡元培先生曾這樣說過:“要有良好的社會,必先有良好的個人;要有良好的個人,必先有良好的教育。”我想,同樣可以推而廣之,那就是要有良好的教育,必先有優(yōu)秀的教師。
有位古人告訴我們:師者,傳道、授業(yè)、解惑也。作為一名教師,我們教育學(xué)生的第一目的就是“傳道”,即教授做人的道理,第二才是知識技能。教師的品德和素養(yǎng)是能否培養(yǎng)好學(xué)生和教師發(fā)展的重要前提,只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識,對教師這一職業(yè)有崇高的責(zé)任感,才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生,才能對自己提出更高的要求。十年樹木,百年樹人,踏上了三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之路。
言傳身教,為人師表是師德師風(fēng)的具體體現(xiàn)。教師工作的“示范性”和學(xué)生特有的“向師性”,使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。在我們的周圍或許會聽到這樣的事情,某位老師政治觀念不強(qiáng),課堂上不能把握分寸,導(dǎo)致負(fù)面影響;有的人把主要精力放在“第二職業(yè)”上,對本職工作得過且過,敷衍了事;學(xué)生反映某些教師缺乏責(zé)任心,備課不認(rèn)真,教學(xué)內(nèi)容陳舊,教學(xué)方法呆板。雖然說這可能不是普遍現(xiàn)象,但同樣也應(yīng)喚起我們每一位教師的憂患意識。我們說大學(xué)是學(xué)生世界觀、人生觀和價值觀形成的重要時期,大學(xué)教師是學(xué)生健康成長過程中的關(guān)鍵因素。
孔子曰:其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。教師對政治的關(guān)心和了解,對職業(yè)的熱愛和投入,對同事的團(tuán)結(jié)和合作,對學(xué)生的尊重和愛護(hù),對學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)和進(jìn)取,對自己的要求和自律都在時時刻刻地影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),教師的形象直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)高為師,身正為范,只有教師們用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學(xué)生佩服,從而仿效,學(xué)生才會“親其師,信其道”。
教書育人是愛的事業(yè),關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任。教師的愛與眾不同,它是嚴(yán)與愛的有機(jī)體現(xiàn),是理智與熱情的巧妙結(jié)合。陶行知先生曾對教師說過這樣一句話:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生!蓖瑫r陶先生用自己的言行為我們詮釋了“愛”的涵義。有一天,陶先生看到一位男學(xué)生欲用磚頭砸同學(xué),就將其制止,并責(zé)令其到校長室。等陶先生了解了一下
情況回到辦公室,見到那個男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他:“這是獎勵你的,因?yàn)槟惚任野磿r來了。”接著又掏出一塊糖給男生,“這也是獎勵你的,我不讓你打人,你立刻住手了,說明你很尊重我!蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^糖果,陶先生又說:“據(jù)我了解,你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女同學(xué),說明你有正義感,”陶先生拿出了第三塊糖。這時男生哭了:“校長,我錯了,同學(xué)再不對,我也不應(yīng)該采取這種方式!碧障壬痔统龅谒膲K糖說:“你已認(rèn)錯,再獎你一塊,我的糖分完了,咱們的談話也該結(jié)束了!蓖ㄟ^這個小故事,是不是可以得出這樣一個道理,某些老師從所謂的差學(xué)生身上找不到可贊揚(yáng)、可夸獎的理由,除了不會多角度思考問題,缺少愛心不能說不是一個原因。
為一名教育工作者,通過學(xué)習(xí)我決心以“開縣優(yōu)秀教師群體”為榜樣,時時處處為之高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格要求自己,勤奮工作,積極進(jìn)取,進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平,以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學(xué)生,時刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長,言傳身教、為人師表,為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時代的發(fā)展作出自己應(yīng)有貢獻(xiàn)!
師德演講稿 篇2
各位評委、老師:
大家好!
今天,我演講的題目是:把娃娃教好。
站在這里,和大家討論師德這一問題,是因?yàn)闀r代的飛速發(fā)展對教師這一職業(yè)提出了新的要求,要求把教育的重心從應(yīng)試教育的泥潭里拉出來,使它走進(jìn)素質(zhì)教育的綠地之中,以適應(yīng)時代發(fā)展的潮流;還因?yàn)殡S著時代的發(fā)展,我們的師德的確出了許多問題,我們以至于在時代的大舞臺上扮演不好自己的角色了——觀眾的要求不同了。于是我們迷茫了,失衡了,無所適從了。古人說:厚德載物。沒有敦純的師“德”,拿什么來載動教育事業(yè)這個“物”呢?
眾所周知,我們的社會需要合格的建設(shè)者和創(chuàng)造者,而不是單純的知識擁有者。然而,當(dāng)我們站在時代的最前沿的陣地上時,我們的內(nèi)心卻多了許多難以言表的迷茫和痛苦,一方面,素質(zhì)教育的實(shí)施是何其的艱難,因?yàn)槲覀円呀?jīng)習(xí)慣于在應(yīng)試教育的泥潭里跋涉,也習(xí)慣于把高分作為評價學(xué)生的重要標(biāo)準(zhǔn);另一方面,無限豐富的物質(zhì)生活無情的沖擊著我們,微薄的收入常常使我們的囊中倍感羞澀,于是我們失卻了一顆敦純的心。
和大家一樣,我常常為此而思索,企圖尋找掙脫迷茫與痛苦的方法和力量。我想起了六年前的一件事,那是一個細(xì)雨蒙蒙的陰雨天,我背著行囊,走在去參加工作的路上,前面走著我父親。臨上車時,父親說:去吧,到那兒把娃娃教好,教書是個良心活。我看著父親蒼老的雙眼,說:知道了。雨水打濕了我的雙眼。驀然之間,我讀懂了父親父親那飽受黃土磨損的雙眼。幾十年了,他種好了他的土地,現(xiàn)在,我要延續(xù)他今后的幾十年。我能教好我娃娃嗎?父親的人生成就依賴于他對土地的深深的愛,我的成功將依賴什么呢?
六年來,我時刻努力,向教好娃娃這個目標(biāo)前進(jìn)。因?yàn)槲疑钌铑I(lǐng)悟到了父親那句話的份量。那是在告誡我:人的一生,努力工作和對工作所付出的愛,才是最重要的,最真實(shí)的。
對我而言,這就是師德!我們應(yīng)該遵循的最高的行為準(zhǔn)則,我們所應(yīng)該保持的對教師這一職業(yè)最博大的“德”。只有愛,我們才能屏棄在世俗生活面前的種種傲慢與偏見,才能腳踏實(shí)地的去面對我們所從事的職業(yè),才能從那個價值不大的泥潭里走出來,走進(jìn)充滿陽光和蒼翠的綠地之中,我們才能培養(yǎng)出適應(yīng)時代發(fā)展的合格人才。
古人說過,師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。他們把傳道放在了第一位。我想,這傳道,就是對于人的靈魂的塑造。人的靈魂,應(yīng)該包括健康的人格,良好的習(xí)慣,強(qiáng)烈的責(zé)任感,充滿創(chuàng)造欲和集體主義精神與奉獻(xiàn)精神。這是素質(zhì)教育的核心。要作到這一點(diǎn),首先要求每一位教師必須具備良好的師德,象農(nóng)民熱愛他們的土地一樣,熱愛我們的職業(yè)和孩子們。
大家都知道,由于各種不同的原因,一些教師在教育教學(xué)過程中表現(xiàn)出了一些不良行為,有悖于師德,也損害了教師的公眾形象,違背了教育規(guī)律。國家提倡師德建設(shè),不能不說事出有因。但這是問題的另一個方面,在此我們不去說它。今天我們要討論的是作為社會的一個特殊群體,我們自身該怎么做。
記得那是一次春季運(yùn)動會的前幾天,班里的一名女生打了外班的一名女生,被我狠狠的批評了一頓,我說的最多的一句話是:一個個女生,打架象怎么回事!最后,我命令她:要么回家,要么老老實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)。當(dāng)時我根本不去理會她眼睛里的委屈。
運(yùn)動會開始了。她體質(zhì)很好,但我不讓她參加,以此作為懲罰。但她背著我參加了,而且拿了三個項(xiàng)目的第一名。當(dāng)她興高采烈的走到我跟前時,我只冷淡的說了一句話:好好休息。運(yùn)動會結(jié)束后,她真的不來學(xué)校了。她托人帶給我一封信,信中有一句話震動了我:老師,你為什么要這樣對我呢?是啊,為什么呢?我終于意識到了自己的問題:在我的骨子里還存在著一個根深蒂固的觀念:女生就是女生。
在以后的工作中我不斷的告誡自己,更新自己。我更深一層的認(rèn)識到:把娃娃教好,不僅僅是傳授知識,影響、塑造他們的心靈才是最深刻的。
德高為師,身正為范。兩千年前,大教育家孔子正是注重了對學(xué)生品德的教育,他的學(xué)生大多具備良好的品質(zhì)。他領(lǐng)著他的學(xué)生周游列國,把文明的種子播在了中華大地上,生根發(fā)芽。中華民族才賴以走向世界文明之林,世界各地都留下了中華兒女優(yōu)秀的足跡。
正人先要正己,愛人先要愛己。時時審視自己,提升自己,塑造一個完美的自我,用愛的汗水澆灌綠地中的小草和花朵,讓他們茁壯成長。大愛無痕,在于點(diǎn)點(diǎn)滴滴。只要我們謹(jǐn)守師德,以之御道,從每一個細(xì)節(jié)做起,我相信我們的工作、我們的學(xué)校必將向著美麗飛翔,因?yàn)槲覀冇幸粋共同的目標(biāo),那就是——教好祖國的娃娃們。
謝謝,我的演講完了。
師德演講稿 篇3
各位領(lǐng)導(dǎo),各位評委,各位老師:
大家好!我演講的題目是《真情讓我一生守候》〉
中國歷來是一個重情重義的國度:它會在親情的廣度中膜拜,在愛情的純度中沉醉,在友情的深度中思考.可以想象,真情,在這個人情濃郁的地域中是何等的重要.
真情是什么真情,應(yīng)該是一種可以使我們淚流滿面的力量!
時光的腳步匆匆,才掬起為師者如火的信念,便夢見校園中如花的笑靨.轉(zhuǎn)眼間在為人師的路上我已走過了十三個春秋冬夏.十三個春秋的風(fēng)云流轉(zhuǎn),滿含著我的真情送走了一屆又一屆學(xué)生,戀戀不舍中又與新生們系下了難解的師生情.十三年來,學(xué)生們一點(diǎn)一滴地變化著,成長著,而我也與他們一起,磕磕絆絆一路走來,邊學(xué)邊做,一同成長.成長的歲月中經(jīng)歷了挫折與委屈,失意與彷徨,然而留下的卻是一片片真情.
記得一次期中考試,全班的`成績都不理想.想到自己終日辛苦,卻換來如此不理想的成績,我傷心極了,講評試卷時不能自已,大發(fā)雷霆.學(xué)生們都垂下了頭,下課后,沒等我走出教室,幾個女生怯生生地滿懷內(nèi)疚地對我說:老師,別難過,今后我們會做到更好.到了期末,學(xué)生們的成績果然有了明顯提高.我讓學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn),一些學(xué)生寫道:我們的老師本來是最愛笑的,可那天我們卻讓她的笑容消失了,為了追回老師的笑臉,我盡了自己最大的努力.樸實(shí)無華的話語道出了學(xué)生們的真情,也匯成了一股股暖流涌進(jìn)我的心房.
曾經(jīng)有人問我:你們教師付出了那么多,卻要守著一輩子的清貧,外加傷病累累,值得嗎的確,教師工作的辛苦與疲憊也許沒有做過教師的人是難以理解的,我們不用去說什么備課上課批改作業(yè)等等等等,你只要這么去想一下:一個班級,六七十人,而每一個人都是一個世界,都是一本難讀的書,就這份溝通與管理就夠我們受的了.而且還要起早貪黑.——除了教師,有誰早上六點(diǎn)鐘就上班又有誰晚上十點(diǎn)后才回家在物欲橫流的社會現(xiàn)實(shí)面前,我們只能用廉價商品來裝點(diǎn)自己的美麗,我們也曾夢想擁有豪華轎車,堂皇居室,名牌時裝,我們也曾為購房拮據(jù)而苦惱,也曾為燈紅酒綠而不平.然而,當(dāng)我們看到孩子們渴求知識的雙眸,當(dāng)我們看到自己的真心付出換來學(xué)生們真情的回報,誰還能夠逃避,誰還能夠怨天尤人,醉心于自己的私欲
我深深地體會到,當(dāng)我把微笑帶到課堂,學(xué)生就給了我更多的激情和靈感;當(dāng)我用寬容對待他們的錯誤,他們就給了我更多的驚喜和期待;當(dāng)我用親切的話語與他們交談,他們在學(xué)習(xí)上就有了更多的興趣和渴望;當(dāng)我用對不起來彌補(bǔ)我的過錯,他們就投以我更多的信賴和敬意.多一分真情多一分愛,多一分寬容,多一分愉快,我知道了,我懂了,真情的付出,要以真心為基石,真實(shí)為向?qū)?真誠為動力.所以,真情是艱辛的,而正因此它也變得神圣.
總有一種力量使我們淚流滿面,總有一種力量使我們激情澎湃,那就是真情.是真情讓我一生守侯,守侯在這片貧瘠而富有的土地上,守候在這片不是城里卻勝似城里的月光下.最后我就用《城里的月光》〉片段結(jié)束我今天的演講:城里的月光,把夢照亮.請溫暖她心房。
師德演講稿 篇4
很喜歡曾看過一篇文章《最后一課》,我把它下載到電腦里,不時地會打開來看看!白詈笠徽n”是美國大學(xué)的學(xué)術(shù)傳統(tǒng),它假設(shè)一位教授即將不久于人世,他將告訴學(xué)生什么?他一生中最重要的經(jīng)驗(yàn)和智慧是什么?可是這篇文章的主人公——世界虛擬科技的先驅(qū)蘭迪教授的最后一課卻不是假設(shè)。因?yàn)?7年即他46歲時被確診為胰腺癌晚期,且已擴(kuò)散,醫(yī)生告知他的生命只剩下不到6個月的時間,他“最后一課”的勵志演講中給了我們很多“人生饋贈”,其中有這樣幾點(diǎn)讓我受益匪淺,在此也想與大家分享。
一、不去抱怨,更加努力地工作吧
蘭迪在被確診患上癌癥時,他沒有抱怨上帝對他的不公,他是多么的不幸。相反,他進(jìn)行積極地手術(shù)和化療,治療期間他的體重急劇下降,瘦到連結(jié)婚戒指都會從手指上掉下來,虛弱到無法行走?稍诮Y(jié)束了部分治療之后,他積極鍛煉,體重又迅速回升。在生命的最后幾個月,他的生活依然豐富多彩:出席國會聽證會,從容地對待工作,到橄欖球隊(duì)去圓兒時的夢想,規(guī)劃未來的生活,陪孩子盡情地玩耍。他“最后一課”演講中的每一句話,都滲透著對生命的感恩,每當(dāng)人們想要抱怨、退縮時,蘭迪的話就會使人重新振作。
作為一名教師,我們沒有悠閑自在的舒適和安逸,沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利,更沒有顯赫一時的名聲和榮譽(yù)。相反我們卻是守著清貧,安于寂寞,耐著艱辛和單調(diào),甘于平凡和瑣碎。而我們高中老師則常常還要放棄周六、周日休息的時間加班加點(diǎn),放棄晚上與家人共度的時間值班輔導(dǎo),這個中滋味讓我體會最深的應(yīng)該是“艱辛”。到金中工作的13年里,除了第一年帶三個班的課,感覺相對輕松,其余每年都在企盼下一年能輕松一點(diǎn),可結(jié)果卻總是事與愿違。20xx~20xx學(xué)年除了正常的教學(xué),也基本上在做班主任,感覺上班的日子里每天都是披著初露的晨曦趕往校園,戴著冰冷的青暉踏進(jìn)家門。作為母親,之于孩子,總是無法做到灑脫,總有一種才下眉頭,卻上心頭的牽掛,所以,兒子初三、高三的05屆、08屆我請學(xué)校照顧沒有做班主任。印象特別深的是兒子高三這一學(xué)年,第一學(xué)期我?guī)Ц咭?個班的課,第二學(xué)期的前兩個半月,高三一個班,高一兩個選修班、兩個必修班,每天都要上3~4節(jié)課,處理3~4個班的作業(yè),再加之高三的選修教材及必修3我之前沒接觸過,教材陌生,而且是進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí),備課量大,花的時間長。剛開始的幾天,確實(shí)感覺手忙腳亂。湊巧的是,那段時間兒子反復(fù)感冒發(fā)燒、咳嗽,前后拖了一個多有。此時我也有感慨,本想這一年能輕松點(diǎn),多幫到兒子點(diǎn),可還是沒能輕松,此時,我沒有選擇抱怨,因?yàn)橐晃兜谋г梗粌H解決不了問題,還會讓自己陷入身心俱疲的狀態(tài)。我所做的是自我調(diào)整、合理計(jì)劃,在自己的能力和精力所及的情況下,努力把事情做好。
點(diǎn)擊瀏覽下一頁
二、你不能改變手中的牌,但你可以決定怎么出牌
帶7個班也就意味著相同的內(nèi)容要重復(fù)7遍,當(dāng)時看到課表的第一感覺就是很乏味,可在我已無法改變抓在手中的是一副乏味牌這一事實(shí)時,我知道我唯一能做的是怎么出牌了。如果只是簡單機(jī)械地重復(fù)7遍,不僅會將這種乏味傳染給學(xué)生,就連我自己也忍受不了。所以,我首先是將這7個班按小班、實(shí)驗(yàn)班、普通班從教學(xué)方法的選擇、重難點(diǎn)的突破、設(shè)問等方面分成三個層次,而同軌的普通班則在設(shè)問的問題、設(shè)問的對象等方面加以變化,讓每一遍都有一些新意。
08年9月我開始在級部擔(dān)負(fù)德育工作,說實(shí)話,這部分工作我并不期望,因?yàn)榈掠ぷ魍钦f起來簡單,事實(shí)上卻是繁雜而又瑣碎,僅僅是年級常規(guī)管理這塊不僅要牽制大量的時間,更是割碎許多整段的時間,讓人無法長時間靜心地做事。但在學(xué)校工作需要的情況下,我只能變換視角,調(diào)整自己。早晨來上班時,先到年級的保潔區(qū)走一走,走到草坪花圃時,我會留意一下又開了什么花結(jié)了什么果,走到竹林處,我會仔細(xì)聆聽一下鳥兒歡快的鳴叫,每每此時我也會被這些自然精靈們的活力所感染,頓感神清氣爽。改作業(yè)或是備課一段時間后,我會將教學(xué)樓走一遍,既了解了衛(wèi)生及常規(guī)情況,也借此活動了一下筋骨。白天在學(xué)校一定處理完工作上的事情,晚上回家后的時間就完全屬于自己,這樣,就可以做一些自己想做的事情。
三、永遠(yuǎn)煥發(fā)的激情
蘭迪在他的最后一課中說:“我很快就要死了,但是我從來沒有感覺到這么棒!比缓螅诒娙嗣媲白鰡问指┡P撐。講臺上的他看上去是那么年輕、健康、激情四射,幽默得讓人心酸。臺上臺下的笑聲和淚水,成了他與世界說再見的最動人的方式。
我們高中教師面對的是一群年齡在16~20歲之間青春朝氣、活潑善思的學(xué)生,我以為在平和、積極的心態(tài)引領(lǐng)下,教師身上可以永遠(yuǎn)煥發(fā)的激情是一個優(yōu)秀的高中教師所應(yīng)該具備的?沙3J俏覀儗ΜF(xiàn)狀的滿足和安逸讓我們固步自封,太熟悉的環(huán)境和穩(wěn)定的工作已減弱消退我們的工作激情。就像一位作家曾經(jīng)說過:平靜的日子對于我們最殘酷的懲罰,莫過于讓我們曾經(jīng)激情、曾經(jīng)充滿幻想的內(nèi)心,一點(diǎn)點(diǎn)地失去光澤和彈性,一點(diǎn)點(diǎn)地黯淡下來。所以,詩人汪國真說:“熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景”。其實(shí),熟悉的地方并非沒有風(fēng)景,只是熟悉蒙蔽了一雙雙發(fā)現(xiàn)風(fēng)景的眼睛,融化了幾許看風(fēng)景的激情。所以我常常告誡自己,應(yīng)該激情地對待工作和生活,這樣我們的工作和生活才會激情澎湃、靈思飛動。
四、學(xué)會忍耐
工作中,尤其是班主任在班級管理中不是總能得到家長、學(xué)生的理解,有時候甚至?xí)徽`解而感到委屈。這種時候,我們必須學(xué)會忍耐。07屆我班有一個學(xué)生,高一時在實(shí)驗(yàn)班,因?yàn)槊詰偕暇W(wǎng),高二分到我班時學(xué)號是四十幾號號。他常常以身體不適為由請假,當(dāng)我了解到他是借機(jī)出去上網(wǎng)時,我與他家長溝通,結(jié)果他家長竟幫助他孩子一起說謊。有一天上晚自習(xí)時他還在,但當(dāng)我再去教室時他卻不在了,我在教室等了很久也沒有見到他回來,于是我和他家長聯(lián)系,讓他們在小孩回家的第一時間和我聯(lián)系,結(jié)果該學(xué)生還是按往常時間回家了?傻诙煸绯浚搶W(xué)生的家長卻哭鬧到年級部來,說他的孩子昨晚趁他們睡覺時離家出走了。原來,昨晚他們將小孩打罵了一頓。之后,我得知該學(xué)生晚上在網(wǎng)吧蹲了一夜,早晨直接來上學(xué)了。
后來,該學(xué)生的家長在不同的場合、以不同的方式說了許多抱怨甚至非議的話。聽了這些話轉(zhuǎn)述后,我心理的確不舒服,因?yàn)槲以谒⒆由砩匣ǖ木κ聦?shí)上比其他學(xué)生多得多,但是,這些委屈我只有忍耐,因?yàn)槲蚁嘈艜r間的流逝,總會洗凈心中的委屈。20xx年元旦,我收到一條很長的短信,雖然沒有署名,但從短信的內(nèi)容上我感覺到是這個學(xué)生發(fā)來的,其中有這樣一段話:老師,請?jiān)徫以?jīng)的幼稚和不懂事,很想能當(dāng)面跟你道一聲對不起,可上次去學(xué)校玩時卻還是沒有勇氣,再次對我以前給你帶來的種種麻煩和傷害表示深深的歉意!這條短信我保留了很久,偶爾再打開看一看,心中曾有的一點(diǎn)委屈慢慢的也就釋然了。
五、付出真誠
“感人心者,莫乎于情。”同樣一個“好”字,可以說得平淡如水,讓人感到有勉強(qiáng)應(yīng)付之嫌,也可以說得清涼如細(xì)雨,讓人有溫情滿懷之感。當(dāng)今社會競爭激烈,學(xué)生基本上是獨(dú)生子,家長對孩子的期望都很高,導(dǎo)致學(xué)生戲稱他們是“壓力山大”的一代,因此,相伴而來的是學(xué)生的各種心理問題。我班曾有一名患抑郁癥的學(xué)生,高二的時候非常重,整夜的、連續(xù)多少天地睡不著,在教室里坐不下來,在家里幾乎不和家里人說一句話,他忌諱別人說他有病,更談不上說去看醫(yī)生了,他媽媽沒多少文化,每次到學(xué)校來的時候只是無奈地哭。有一次,下午我來上班時,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到一個人蹲在我們辦公室窗外墻根的地上,她的頭發(fā)在風(fēng)中凌亂著,手不時地抹著眼睛,當(dāng)我走近了才看清是這位同學(xué)的母親,看到這一幕,我知道準(zhǔn)又是因?yàn)樗⒆拥牟。?dāng)時我心里特別難受,我也無形中體會到一種責(zé)任,我必須盡我所能地去幫助他。這樣,每次我只要感覺他有一點(diǎn)異常,我都會及時地與他溝通、談心,對他進(jìn)行開導(dǎo),讓他能勇敢、坦然地去面對目前的狀況,并能接受治療。
在我的鼓勵和開導(dǎo)下,他進(jìn)行了適時、適當(dāng)?shù)闹委煛5胶髞硭麑ξ矣辛艘环N依賴,只要他情緒波動,他就會找我說出他心中的郁悶,常常一說就是一堂課的時間,而我總是很耐心地聽著,甚至有兩次夜里我被他的電話叫醒。高三時,他基本恢復(fù)正常,且學(xué)習(xí)狀態(tài)很好,尤其在生物學(xué)科上。在他恢復(fù)正常之后我們的一次談話中,他說:“老師,那時,有好幾次我都有一種站在樓上要往下跳,從此解脫的想法,但因?yàn)橛欣蠋熌,我才能挺過來,因?yàn)槲覠o法辜負(fù)你對我的關(guān)心!苯裉飚(dāng)我再回顧這個過程時,我知道其實(shí)我沒有任何靈丹妙藥,我只是將心比心地想到如果是我的孩子,我會怎么辦?過程中,我只是付出了我的真情和真誠,做了一個最耐心的傾聽者、最樸實(shí)的開導(dǎo)者而已。
師德演講稿 篇5
還是在兒時,我的老師就在我的心中播下了一棵種子,一棵對“做老師真好”這一職業(yè)期望的種子.這棵種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下,漸漸在我心中生了根,發(fā)了芽,一天天長大了.今天,它終于結(jié)出了果實(shí)——我也成了一位老師.
我懷著一份崇敬走進(jìn)了幼兒教師的隊(duì)伍,可當(dāng)我穿過教師職業(yè)前面的光環(huán),感受到了教師工作的平凡與辛勞時,漸漸地我彷徨了、迷茫了.我不禁問自己:這就是我多年的夢想?這就是我要干一輩子的工作嗎?我動搖了,外面的誘惑時時影響著我年輕的心,以至于我工作時開始心不在焉.然而此時我的身邊卻發(fā)生了這樣一件事,使我順利擺脫了先前的迷茫.
新學(xué)期開學(xué),我們班來了一位小朋友叫文文,人很機(jī)靈,平時很愛和別人親近,就是有一點(diǎn)讓人受不了,每天他家人都要到很晚才來接他,弄得我?guī)缀趺刻熳詈笠粋離園.一次班里有活動,搞到很晚才結(jié)束,其余的孩子都陸續(xù)被家長接走了,又只剩下他一個人,這時,天已經(jīng)黑了.我對文文說:“今天陳老師送你回家,好嗎?”聽到這句話,文文很開心,剛剛還哭喪的小臉也一下子露出了笑容.一路上,他講了很多家里的事,他說爸爸在外地工作,平時很少回家;媽媽是中學(xué)老師,工作很忙等等.到他家時已經(jīng)是晚上七點(diǎn)半了,可文文媽媽還沒回來.“你媽媽不管你了嗎,這么晚怎么還不回家?”文文輕聲告訴我:“我媽媽教室里有個哥哥生病了,住在醫(yī)院里,我媽媽每天晚上要去給哥哥補(bǔ)課,所以要很晚才能回家.”哦,原來是這樣,我遲疑了一下,又問他:“那你怪你媽媽嗎?”“不!”文文很堅(jiān)決地說:“我媽媽可好了,他們教室里的哥哥姐姐都喜歡我媽媽,他們說媽媽是天底下最好最好的老師!”我的心不由為之一顫,同樣是老師,人家對待工作是如此投入,如此忘我,而我呢?一種難以名狀的愧意涌上心頭.不覺中時間已到九點(diǎn),文文媽媽終于回來了,看到我便一個勁地賠禮,絲毫沒有流露出對自己工作的不滿.臨走時,我好好端詳了一下這個家,心里頗不是滋味.這時,文文走到我身邊,說了聲:“陳老師,你真好!”頓時,一股暖流涌遍全身.在回家的路上,我覺得自己的心情豁然輕松了許多.
這以后的一段時間,我經(jīng)常送文文回家,同時,我在工作上也是越來越投入,越干越出色,受到了園領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,而先前的迷茫早已消失得無影無蹤.我要說,做老師真好,而這一心得的獲得,得歸功于一位誨人不倦的教師母親和那一句童稚無暇的話語——“陳老師,你真好!”
如今回想起前段經(jīng)歷,更讓我感受著那種做教師的欣喜和榮耀.其實(shí),這句“做老師真好”決不是寫在紙上,貼在墻上的空洞說教,它是我用心去體會,用經(jīng)歷去認(rèn)知的結(jié)果,它讓我知道:當(dāng)你用真誠的心去奉獻(xiàn)一份愛心,你將在不經(jīng)意間獲得無數(shù)的祝福與敬重,這是每一位老師人生最大的安慰和最寶貴的財(cái)富啊!
現(xiàn)在,孩子們已成為我生活和工作的動力,在今后漫長的教書育人的歷程中,我將以這句“做老師真好”為人生坐標(biāo),不斷進(jìn)取,做一名真正合格的幼兒教師,到那時,我可以問心無愧地對自己,對別人說:“做老師真好!”
【【推薦】師德演講稿錦集五篇】相關(guān)文章:
【推薦】師德演講稿錦集六篇12-20
【推薦】教師師德演講稿錦集9篇12-29
【推薦】教師師德演講稿錦集6篇12-27
【推薦】教師師德演講稿錦集八篇12-28
【推薦】教師師德演講稿錦集九篇12-20
【推薦】教師師德演講稿模板錦集8篇01-15
【推薦】教師師德演講稿模板錦集9篇01-14
【推薦】教師師德演講稿模板錦集7篇01-06
【推薦】教師師德演講稿模板錦集九篇12-30
【推薦】教師師德演講稿模板錦集六篇01-02