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幼兒園愛的師德演講稿

時間:2020-09-01 17:05:38 師德演講稿 我要投稿

【精選】幼兒園愛的師德演講稿3篇

  演講稿要求內(nèi)容充實,條理清楚,重點突出。在社會發(fā)展不斷提速的今天,演講稿使用的情況越來越多,那么一般演講稿是怎么寫的呢?以下是小編整理的幼兒園愛的師德演講稿3篇,希望對大家有所幫助。

【精選】幼兒園愛的師德演講稿3篇

幼兒園愛的師德演講稿 篇1

  當(dāng)孩子圍在我的周圍,閃動著一雙雙聰穎、熱情、令人神往的眼睛,我總覺得眼前是一個個閃爍不定的,神秘而又神圣的光環(huán)。這是一片愛的圣地,這里有一曲曲待我精心彈奏的愛的弦律,每個旋律都充滿個性,充滿魅力,但我只有用全部的愛,傾注全部的心血才能使躍動、飛揚。在這充滿童趣的樂園,我已辛勤耕耘了十二年。

  與孩子們朝夕相處,渴求愛是孩子給我的強(qiáng)烈感受。如果說父母的愛是人精神情感幸福的源泉,那么老師的愛則是孩子們熱愛生活,熱愛他人,以及對社會的信任的保證。老師的愛能使孩子熱愛祖國,熱愛生活,熱愛大自然。老師對孩子的愛是用心去彈撥的。

  俗話說:人上一百,形形色色。一所幼兒園,少則幾十,多則幾百。在這些孩子中,由于受遺傳因素和家庭環(huán)境的影響,形成許多差異,容貌有俊有丑、智商有高有低、氣質(zhì)有動有靜、性格有活潑有呆板、動作有靈巧有笨拙,這些內(nèi)在和外在的氣質(zhì)差異,呈現(xiàn)出群體性的客觀存在。對此,我們應(yīng)有足夠的認(rèn)識,實際工作中,尊重每個幼兒的個性特點,一視同仁,公平視愛,否則,一些孩子得到偏愛,一些孩子受到冷落,就會給孩子的身心健康帶來嚴(yán)重的后果。得到偏愛的孩子容易形成處處不同于他人的優(yōu)越感,助長了許多不良習(xí)慣的形成;受到冷落的孩子往往會灰心泄氣,感到失望和自卑。我就遇到過這樣的情況:班里有個孩子活潑可愛,老師們都喜歡她,對她又親又抱,處處關(guān)照她,結(jié)果使她變得任性、無禮;另一個孩子性格孤僻,沉默寡言,老師對他關(guān)愛較少,不喜歡參加集體活動,認(rèn)為自己什么事都不如別人,這使我深深認(rèn)識到:對幼兒的偏愛和冷落,會帶來不少負(fù)面影響,正確的態(tài)度是:充滿熱情地愛每一個幼兒。

  每個孩子都有各自的優(yōu)勢和長處,只不過有的孩子比較明顯,很容易被發(fā)現(xiàn),而有的孩子不容易被發(fā)現(xiàn)。正如雕塑家羅丹所說:“生活中不是沒有美,而是缺少發(fā)現(xiàn)。”我們幼兒教師要從深層發(fā)現(xiàn)每個孩子的長處,就必須愛每一個孩子。只有這樣,才能做有心人,才能發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點和長處,并及時給予表揚和鼓勵,使他們的長處得到鞏固和發(fā)展。我們班的楊寶鑫,是園內(nèi)出了名的調(diào)皮鬼,平時愛欺負(fù)人,經(jīng)常在班里惹是生非,后來在一系列的活動中,我發(fā)現(xiàn)他很愛勞動,還在家?guī)蛬寢屜创矄,于是,我就在班里表揚他,鼓勵他主動幫助別人,使他逐步改掉了缺點,成為助人為樂的“小幫手”。現(xiàn)在老師和小朋友都喜歡他。

  高爾基曾說過:“愛孩子,那是母雞都會做的事情!睈塾變壕鸵鹬赜變,理解幼兒。在我們的身邊,有時會發(fā)生這樣的事,當(dāng)一個能力較差的孩子,把他精心折制的一只小船捧到老師的面前,想換回一句夸獎時,老師卻用懷疑的眼光看著孩子問:“是你折的嗎?”這時,孩子的心里又會是一種什么樣的滋味呢?孩子雖小也需要尊重和理解,他們也有一顆敏感而脆弱的心靈,如果那純真的心靈常常被扭曲,被戳上誤解的一刀,如果老師常常對孩子無意中拋下無情的目光,那會給孩子的心靈留下多少傷痕。

  愛是陽光,愛是甘露,愛是幼兒教育中最寶貴的營養(yǎng),讓我們面向全體幼兒,把神圣的師愛灑向每個孩子的心田。

幼兒園愛的師德演講稿 篇2

  引萬道清泉,澆祖國花朵;傾一腔熱血,鑄人類靈魂。這就是教師,太陽底下最光輝的事業(yè)。能加入這一神圣的事業(yè),是我自小的夢想。二十年前,帶著對教師的崇拜,帶著對教育事業(yè)的憧憬與熱愛,我選擇了幼兒師范。剛收到錄取通知書,心早就飛到了講臺上。

  三年后,懷著無比的激動與興奮,來到了呈祥中心小學(xué),當(dāng)上了孩子王。第一次碰觸到幾十雙純真的眼神,第一次被包圍在充滿稚氣的笑臉當(dāng)中,第一次聽到那聲甜甜的“老師好”,我象吃了蜜糖一樣甜到心底,初為人師的驕傲與幸福至今難以忘記。

  時間悄悄在流逝,不知道不覺我已從教十六、七年了,深深的體會到教育家陶行知的話:“沒有愛就沒有教育!比绻麤]有愛,如何寬容孩子吵著要爸爸媽媽蠻不講理;如果沒有愛,如何想盡辦法讓孩子忘記哭泣;如果沒有愛,如何象媽媽一樣幫孩子倒水穿衣;如果沒有愛,如何為鉆研教學(xué)方法而忘記休息;如果沒有愛,如何絞盡腦汁制作新穎的教玩具;請不要問,這樣做能得到多少獎金?真正的愛無法也不能用金錢來衡量。孩子純真的笑臉,點滴的進(jìn)點,就是我最大的獎勵。

  知道嗎?愛是互相傳遞的,我們付出的智慧和情感,收獲的是孩子更多的愛心。有一位詩人這樣說過:如果你種下的是葵花,秋天收獲的會是一片金黃;如果你種下的是甘蔗,秋天的收獲的定是甜蜜;如果你種下的是自己的一顆心,收獲的一定是一輪火紅的太陽。記得有次手工課前,我在教室的角落里剪紙板,有位小女孩上前說:“潘老師,小心啊,別剪到手!备嗟暮⒆訃松蟻恚械恼f:“老師,我?guī)湍慵舭;老師你累嗎?我(guī)湍隳竽蠹绨!我手藝可好了……”剎那間,我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),感覺擁有整個春天的花朵,愛與被愛如陽光般溫暖的包圍著我,這種愛是豐富的,神奇的,更是獨特的。

  有人問,整天和孩子呆在一起,你幸福嗎?我總是自毫的說:“財富我沒有,但幸福無處不在”。冰心說:“有了愛,就有了一切。”做為一名教師,每時每刻都是幸福的。幸福的時候,是和孩子一起快樂地手拉手;幸福的時候,是為孩子的進(jìn)步打個紅色的勾;幸福的時候,是孩子輕輕親我的額頭。幸福的時候,是看到家長們放心的走。

  雖然我也曾被誤解過,年邁的爸爸說我不顧家,兒子常說我是個壞媽媽,因為媽媽只愛幼兒園,只愛別人的孩子,我心痛著又無言與對。但誰讓我是一名教師呢?誰讓我深深的愛上了這份偉大而又平凡的事業(yè)。雖然平凡,我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧,我們的雙手卻托舉著明天的太陽。

  讓我們用愛奏響孩子心靈的樂章,用心敲開孩子智慧的大門,請相信,站在講臺上的我們,一定是最美麗、最自信、最富有的人。我無悔于自己的選擇!以前是,現(xiàn)在是,未來也是。來吧,老師們,用自己的真誠去澆灌祖國的花朵,用自己的真愛支持起幸福的藍(lán)天。讓我們?yōu)橄乱淮慕】党砷L而努力,為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己所有的力量!將太陽底下最光輝的事業(yè)進(jìn)行到底!

幼兒園愛的師德演講稿 篇3

親愛的朋友們:

  幾乎每個人都經(jīng)過一次職業(yè)的選擇,都要在仔細(xì)斟酌中選定自己的終身崗位。我呢,也不例外,在十年前的中專填報志愿表上,寫下了“護(hù)!眱蓚字,選擇了這屬于愛的職業(yè)。因為,我渴望做一名“白衣天使”,做一名當(dāng)代的南丁格爾。然而,陰差陽錯,收到的錄取通知書上卻清晰地印著“幼兒師范”四個大字。常聽人說:家有半斗糧,不做孩子王?杉热幻\之神將我推進(jìn)幼兒教育的大門,我就既來之,則安之,何況,我很喜歡小孩子,且又是一個不愿服輸?shù)娜恕?/p>

  在我還是一名幼師生時,帶著幾分幼稚和童貞,做起了五彩繽紛的少女之夢。我憧憬做一名幼兒教師,身穿潔白的工作服,活躍在張張?zhí)煺鏌o邪的笑臉中,似白鴿、似流云,似女神------這不也是我理想中的“白衣天使”嗎?這不也是愛的`又一樂章嗎?可好多親朋好友勸我:“當(dāng)孩子王,一天到晚和孩子打交道,沒出息------”我暗暗為自己打氣:既然已選擇了道路,就要走好。

  三年的師范生活很快結(jié)束了,我滿懷激動、滿懷希望地踏上了工作崗位,成為千萬幼教大軍中的一員。然而,并不象我想象中的那樣輕松、舒適,現(xiàn)實與理想間的反差太大了。記得我初上講臺,面對一雙雙閃亮、可愛的眼睛,我自信地按照早已背得滾瓜爛熟的教學(xué)計劃上起了課。誰知,天性好動的孩子們卻絲毫不給我這位新老師面子,只一會兒工夫,下面就開始亂了起來:說笑的、打鬧的、告狀的都出來了,更甚之有的離開小椅子下地跑起來------這一招令我防不勝防,頓時亂了方寸,腦袋里亂轟轟一片。我用眼睛瞪著這個,手指著那個,喊破喉嚨也不管用。難道這就是自己所喜愛的孩子?這便是自己所選擇的終身職業(yè)?我惘然了?蔀槭裁磶Ы汤蠋煄紫掠幸(guī)律的拍掌、一段悅耳的琴聲就使整個混亂場面很快安靜下來?我不甘心,我為什么不能!

  漸漸地,在與孩子們的朝夕相處中,我悟出了:只有愛的付出,才會有愛的收獲,F(xiàn)實中的愛,是一種方法,一種能力,是一種理想的生命的延續(xù)。我要用幼兒教師特有的廣博的愛去感化孩子,讓孩子們理解并接受這種愛,同時也學(xué)會去愛。這樣,在園領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵下,在有經(jīng)驗教師的支持下,我用各種方式、方法來了解孩子:在日常生活中以“媽媽”的細(xì)心關(guān)心體貼他們;在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們;在游戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們。走進(jìn)童心世界,與他們同舞同歌,同喜同憂,同玩同樂,處處與孩子們達(dá)成一片,理智施愛,孩子們很快愿意和我在一起,并愿意把自己的小秘密、悄悄話告訴我,甚至給我?guī)硭麄冏钕矚g的食品和禮物,我的愛得到了回報。如今,我已為人妻、為人母,我深深地感受到只有愛的奉獻(xiàn),才是愛的主旋律。

  幼兒的心靈是一張未經(jīng)渲染的白紙,是幼兒教師們幫他們描繪成一幅幅美妙的圖畫;幼兒的心靈是一群凌亂的小音符,是教師幫他們編排出一曲曲動人的樂章;教師的充滿愛意的言傳身教對孩子們的未來起著不可估摸的作用。

  有人說幼兒教師是“高級保姆,低人一等”而看不起幼兒教師,他們怎知教師的辛酸與不易?的確,幼兒教師不僅要負(fù)責(zé)“傳道、授業(yè)、解惑”,還要負(fù)責(zé)他們的吃、喝、拉、撒,保教任務(wù)相當(dāng)繁重,沒有一身過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛心是不行的:有多少次,不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘;有多少次,忍著陣陣上涌的惡心,將嘔吐在身上、大小便弄在身上的孩子換洗干凈;又有多少次,為了班上的孩子而扔下了自己的孩子;還有多少次,伴著星星,陪幼兒一起等親人來接,甚至將沒人接的幼兒帶到自己家中------為了孩子們身心健康全面地發(fā)展,幼兒教師們時刻都在默默付出著,無私奉獻(xiàn)著。而當(dāng)在大街上聽到一聲聲熟悉的“老師好”或看到孩子們?nèi)〉玫狞c點成績時,又怎能抑制住內(nèi)心的喜悅,這便足矣!為了適應(yīng)新世紀(jì)的步伐,做好素質(zhì)教育的啟蒙工作,他們還要在業(yè)余時間廢寢忘食地學(xué)習(xí)、“充電”,哪怕有的已是兩鬢斑白、染病在身------這就是可敬的幼兒教師啊!

  趙樸初同志在一首《金縷曲》中曾寫道:“幼苗茁壯園丁喜,幾人知,平時辛苦,晚眠早起?!燥濕寒溫榮與粹,都在心頭眼底,費盡了千方百計。他日良才承大廈,賴今朝血汗番番滴,光和熱,無窮際。”這充分體現(xiàn)出了幼兒教師的酸甜苦辣。“蠟炬成灰淚始干”“俯首甘為孺子!辈灰舱怯變航處煹纳鷦訉懻諉?

  誰說幼兒教師低人一等?若沒有這些“辛勤的園丁”“人類靈魂的工程師”的啟蒙教育,哪來的明日的棟梁之才?我要大聲呼吁:“幼兒教師是神圣的、偉大的,幼教事業(yè)是太陽底下最光輝、最崇高的事業(yè)!”在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展的今天,我國幼兒教育這塊尚且貧瘠卻又充滿希望的土地,還需要大批幼教人員來耕耘、來開拓,來譜寫一曲愛的主旋律。

  最后,我獻(xiàn)給同行們一首引用的小詩:《當(dāng)你把愛灑向綠地》:

  當(dāng)你把愛灑向綠地,

  一個個“小精靈”撲向你,

  一顆顆童心戀著你,

  最好聽的歌兒獻(xiàn)給你。

  當(dāng)你把愛灑向綠地,

  一片片風(fēng)光撲進(jìn)人們眼里,

  大自然變得更加美麗,

  祖國的明天變得更加美麗,

  還有你也變得更加美麗!

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