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師德演講稿

時(shí)間:2020-11-11 16:02:33 師德演講稿 我要投稿

【精品】師德演講稿范文集合5篇

  演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來確定,要求情感真實(shí),尊重觀眾。在當(dāng)今社會(huì)生活中,演講稿與我們的生活息息相關(guān),你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家收集的師德演講稿5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精品】師德演講稿范文集合5篇

師德演講稿 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:

  大家好!我叫王衛(wèi)東,是溫縣人民法院北冷法庭的一名普通法官。我匯報(bào)的題目是:真情服務(wù)群眾樸實(shí)贏得民聲。

  法官每天面對(duì)的,是一個(gè)特殊的群體。每一個(gè)走進(jìn)法庭的人,都是遇到了自身不能解決的糾紛和難題,他們的內(nèi)心更多的是委屈和焦慮,他們最需要的是傾訴和理解,所以法官要學(xué)會(huì)傾聽與溝通。只有走進(jìn)當(dāng)事人的內(nèi)心世界,與他們產(chǎn)生心靈上的共震與互動(dòng),才能尋找到解決問題的最佳方案。

  在以后的一個(gè)多月里,我多次往返于原、被告家中,一方面看望、安慰杜某,盡自己的微薄之力幫助他。一次到杜某家,恰巧遇到電工到他家收取130元澆地款,我當(dāng)即掏出錢給了電工。另一方面,我耐心做被告父母的思想工作。最后,雙方被我這份辛苦與真情所打動(dòng),達(dá)成了7萬元的賠償協(xié)議。為促使被告父母履行協(xié)議,我又積極協(xié)助被告家貸款。同時(shí),向院領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),免收了所有的訴訟費(fèi)用。案件結(jié)束后,我又及時(shí)將杜某家的情況向當(dāng)?shù)剜l(xiāng)政府作了匯報(bào),為杜某和他的妻子辦理了農(nóng)村低保。

  這些年來,無論接到什么樣的案件,無論遇到什么脾氣秉性的當(dāng)事人,我都要習(xí)慣地讓當(dāng)事人把話講完,在傾聽中了解當(dāng)事人的思想狀況,在傾聽中分析糾紛的癥結(jié)所在,在傾聽中尋找解決矛盾的突破點(diǎn),特別是對(duì)那些年老體弱、身有殘疾、家庭困難、自卑心理較重的當(dāng)事人,我更是注重聽他們發(fā)牢騷、訴委屈,使他們?cè)趦A訴中得到釋放,在傾聽中得到尊重。正是這份對(duì)當(dāng)事人的尊重,轄區(qū)很多群眾都成了我推心置腹的朋友,有什么事情,他們都愿意找我。今年以來,我共接待群眾500余人次,通過電話預(yù)約到群眾家中解答有關(guān)問題80余次,解決群眾糾紛140起。

  法官所承擔(dān)的是一種社會(huì)責(zé)任,一種引領(lǐng)社會(huì)文明、法治文明的社會(huì)責(zé)任。任何一起案件的處理,影響的都決不只是當(dāng)事人本人,它必將輻射到當(dāng)事人所在的那個(gè)群體,直接或間接地影響到這一群體意識(shí)層面上的變化,法官應(yīng)當(dāng)以引領(lǐng)這種變化的文明進(jìn)步作為辦案準(zhǔn)則和最佳追求。

  這些年來,我審理的所有案件,基本上都是在農(nóng)村開的庭。我總覺得對(duì)每一起案件的處理,僅僅合法還不行,還要合理、合情;僅僅解決問題還不夠,還要化解矛盾,追求好的效果。為此,我對(duì)自己所審理的案件提出了“保證案結(jié)事了、追求案結(jié)事好”的工作目標(biāo),要求自己對(duì)每一起案件都要“工作做到家,責(zé)任負(fù)到底”,就是必須窮盡所有辦法,對(duì)案件終身負(fù)責(zé)。所以,每審結(jié)一起案件,我都要記在專門的筆記本上,寫明當(dāng)事人的姓名、電話、住址、案由、結(jié)案情況等等,隨身攜帶,以便利用電話、業(yè)余時(shí)間或者下鄉(xiāng)辦案途中和當(dāng)事人聯(lián)系,對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行回訪,督促他們自覺執(zhí)行到期義務(wù),并解決他們?cè)诮窈蟮墓ぷ、生活中可能出現(xiàn)的矛盾糾紛。20xx年以來,我結(jié)案814件,其中有768件得到了圓滿解決,圓滿解決率在95%以上。

  我們轄區(qū)有位寇大娘,因?yàn)橘狆B(yǎng)問題將她的兒子郝某告上了法庭。經(jīng)調(diào)解,郝某每季度要付給寇大娘生活費(fèi)60元,還有糧食、油、煤球等物品。但是,郝某在付給寇大娘錢物的時(shí)候,兩人又發(fā)生了矛盾;卦L發(fā)現(xiàn)這個(gè)情況后,我要求郝某將錢物送到法庭,親自給寇大娘送到家里,從20xx年開始,送了六年之久。每次到寇大娘家送東西,我都要和寇大娘拉拉家常,說說心里話,終于做通了寇大娘的思想工作,化解了他們母子之間的矛盾,現(xiàn)在寇大娘和兒子郝某生活在一起,享受著天倫之樂。

  法官所追求的應(yīng)當(dāng)是一種和諧之美,這種和諧應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)為各種社會(huì)關(guān)系的和諧。一名優(yōu)秀的法官,不僅要做到化解矛盾,定紛止?fàn),更重要的是要促進(jìn)人民內(nèi)部團(tuán)結(jié),創(chuàng)造社會(huì)和諧。這種創(chuàng)造,應(yīng)當(dāng)是法官主觀意識(shí)的能動(dòng)追求,是法官使命感的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

  李某是一個(gè)僅靠15000元起家的養(yǎng)豬專業(yè)戶,當(dāng)初為籌集資金,他的妻子借遍了娘家的親戚。然而,有錢以后的李某卻沉迷于賭博,無心經(jīng)營(yíng)豬場(chǎng),該防疫的沒能及時(shí)防疫,不該出欄的急于出欄,不到兩年,不僅將辛辛苦苦積攢的錢輸?shù)镁,還欠下了不少債務(wù)。夫妻倆為此吵嘴、打架,甚至尋死覓活。李某的妻子堅(jiān)決要求離婚,李某也急于擺脫束縛,也同意離婚。很顯然,這是一起可以即時(shí)調(diào)解離婚的案件。但是責(zé)任告訴我,如果簡(jiǎn)單結(jié)案,李某勢(shì)必更加放縱,這對(duì)李某夫婦以及他們的父母、孩子、甚至社會(huì),都是不負(fù)責(zé)任的做法,法官不能頭疼醫(yī)頭,腳病醫(yī)腳,就事論事,任何矛盾、包括矛盾隱患都應(yīng)當(dāng)在法官這里得到化解。同所有離婚案件一樣,我先到村里進(jìn)行了調(diào)查。掌握情況以后,我對(duì)李某進(jìn)行了語重心長(zhǎng)的批評(píng),同時(shí)對(duì)李某賭博前后的家庭狀況、夫妻關(guān)系、父母的心情、孩子的態(tài)度以及街坊鄰居的看法和李某自己的心情、心態(tài)都作了對(duì)比。李某深深認(rèn)識(shí)到,賭博不僅害了自己,還害了妻子,害了家庭,痛哭流涕地表示痛改前非。另一方面,我多次到雙方老人家中,共同做李某妻子的工作。最后,我又將他們共同邀請(qǐng)到法庭調(diào)解室,看著如朋友般推心置腹的法官,感受著如家一樣溫馨的氛圍,李某的妻子終于原諒了他的丈夫,F(xiàn)在,李某的豬場(chǎng)又重現(xiàn)了當(dāng)年的生機(jī),李某全家也因此成了我的朋友,成了法庭的朋友。

  在認(rèn)真做好每一起案件調(diào)解工作的基礎(chǔ)上,我還和庭里的同志一道,為轄區(qū)群眾發(fā)放便民訴訟卡10000余張,卡上有我們的服務(wù)電話、工作承諾。不論白天、夜晚、還是星期天、節(jié)假日,總有群眾電話聯(lián)系我們!皩幾屪约憾嗯芡,不讓群眾多受累”,這是我對(duì)轄區(qū)群眾公開的承諾。只要群眾一個(gè)電話,我都會(huì)及時(shí)趕到,送去我最誠(chéng)摯的幫助,從而把我的崗位延伸到了農(nóng)村,延伸到了群眾之中。

  有一種風(fēng)景叫高度,有一種高度叫境界,有一種境界叫奉獻(xiàn)。作為一名法官,把自己的一切交給人民,用自己的真心對(duì)待群眾,將忠誠(chéng)鑄進(jìn)莊嚴(yán)的國(guó)徽,用公正架起金色的天平。對(duì)法官而言,我們的圣旨只有一道,那就是神圣的法律。我們的良心只能服從一條,那就是公平與正義;我們的方向只能有一個(gè),那就是一切為了人民。除了努力做好我們的本職工作,除了恪守人民法官為人民的神圣誓言,我們別無選擇!

  以上是我的匯報(bào),謝謝大家。

師德演講稿 篇2

  各位領(lǐng)導(dǎo)、同行們:

  大家好!

  我今天演講的題目是《讓愛插上翅膀伴學(xué)生一起飛翔》。

  在我的頭腦中,經(jīng)常思考著這樣的問題:什么樣的教師是一個(gè)好教師?有人會(huì)說,好老師就是有淵博的知識(shí),端莊的儀表,優(yōu)雅的風(fēng)度,健康的體魄。我認(rèn)為一名好老師,首先要有一顆赤誠(chéng)愛心,因?yàn)椴粺釔蹖W(xué)生的老師,學(xué)生們也決不會(huì)歡迎他,他也絕對(duì)不是一名好教師。理論上,我探討過;同行中,我交流過;實(shí)踐中,我嘗試過。用實(shí)際行動(dòng)不斷餞行好老師的標(biāo)準(zhǔn),用真心餞行著教師的天職。

  指點(diǎn)迷津,點(diǎn)亮心燈

  在日常學(xué)習(xí)和生活中,部分學(xué)生由于受家庭經(jīng)濟(jì)狀況的影響而失去學(xué)習(xí)的勇氣和決心,對(duì)自己的前途很迷茫。這樣的學(xué)生,對(duì)于一個(gè)班級(jí)、一個(gè)學(xué)校整體的發(fā)展都有不利的影響。因此,教師就應(yīng)該深入到學(xué)生的內(nèi)心,了解學(xué)生的內(nèi)心世界,用實(shí)際行動(dòng)幫助他們,指點(diǎn)學(xué)生的迷津,促進(jìn)學(xué)生個(gè)人以及學(xué)校整體工作的開展開展。

  學(xué)生張麗茹,家里孤兒寡母,母親年高體弱,家里家外的事情都由張麗茹一個(gè)人操持。懂事的張麗茹時(shí)刻擔(dān)負(fù)著家庭經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的巨大壓力。每當(dāng)看到自己的母親彎著腰、拄著拐棍來學(xué)校交納雜費(fèi)的時(shí)候,她的心就涌來隱隱的作痛。我在家訪中了解到了張麗茹同學(xué)的家庭境況,跟找她講道理,鼓勵(lì)她在逆境中要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)?墒菑堺惾阃瑢W(xué)卻反駁我說:老師,就是我考上了高中,將來也很難交得起學(xué)費(fèi),也不能上學(xué),因此現(xiàn)在念不念書都一樣。學(xué)生說的有道理呀,可是不能因此就放棄動(dòng)員學(xué)生學(xué)習(xí)。我隨后就鼓勵(lì)她說:你努力學(xué)習(xí)吧,將來你上高中,就會(huì)有相應(yīng)的部門資助你,假如沒有人資助你,我供你上學(xué)。此時(shí)我看到張麗茹的眼淚在眼圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),用抽噎的語調(diào)說:謝謝老師!

  經(jīng)過努力,張麗茹同學(xué)如愿以嘗地考上了高中。遺憾的是我作為老師食言了,沒有兌現(xiàn)諾言。但是我不感到遺憾,因?yàn)槲矣米约旱恼嫘暮完P(guān)懷,換來了學(xué)生的信心和勇氣,用愛撥開了學(xué)生心中的迷霧,點(diǎn)亮了學(xué)生的'心燈。

  學(xué)生衣紅玉,父母離異十幾年,和爸爸生活在一起,沉重家庭的擔(dān)子就落在了她的身上。粗心的爸爸很少關(guān)懷她,使衣紅玉就象生活在真空一樣,儼然成為一個(gè)“自由人”。平常學(xué)習(xí)所需的費(fèi)用,都由離異的母親承擔(dān)。

  衣紅玉同學(xué)原來學(xué)習(xí)不錯(cuò),最近一段時(shí)間,尤其是進(jìn)入九年級(jí)以后,一天無精打采,學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降。我發(fā)現(xiàn)她這種情況后,及時(shí)找她談話,了解問題的癥結(jié)。談話中,衣紅玉同學(xué)說了這樣一句話:我爸爸不管我,我媽媽只管我錢,其他什么都不管我,我念好書念不好書都無所謂。聽了衣紅玉的話,我的心那是相當(dāng)不是滋味。

  其實(shí)每個(gè)學(xué)生不是不上進(jìn),只是缺乏上進(jìn)的動(dòng)力;其實(shí)每個(gè)學(xué)生不是不懂得愛,只是缺少愛的關(guān)懷。

  后來我經(jīng)常對(duì)她問寒問暖,讓她感受到經(jīng)常有人再關(guān)注她、關(guān)愛她。為了使她不與父母之間產(chǎn)生隔閡,我還經(jīng)常對(duì)她解釋說:不是你母親不關(guān)心你,而是你要理解母親的難處,她也有她的工作,另外你母親遠(yuǎn)在外地,很多時(shí)候時(shí)間是不允許的。

  后來我把他們母女找到一起,開誠(chéng)布公地說了實(shí)話,母女兩個(gè)人進(jìn)行了心與心的交流。從她們的表情可以看出母女兩人無限的歡喜。

  現(xiàn)在,衣紅玉同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性大大提高,成績(jī)也有所好轉(zhuǎn),對(duì)于這個(gè)邊緣學(xué)生,她很可能考入高中。

  事情雖然小,但是我感受到教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想狀況,把握問題的癥結(jié),及時(shí)地加以疏導(dǎo),讓學(xué)生每天都以飽滿的經(jīng)歷投入學(xué)習(xí)。

  播撒大愛,溫暖人生

  愛,是人世間最美麗的語言。

  愛心十足的教師不但要熱愛本班的學(xué)生,還應(yīng)該跨越班級(jí)或者年段的界限,關(guān)愛其他學(xué)生。也就是教師要一顆仁愛的心。

  “愛”要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ)。平等、民主、理解、尊重、信任會(huì)使我們更容易走進(jìn)學(xué)生的心,更好的幫助他們進(jìn)步。

  日常的學(xué)習(xí)生活中,學(xué)生難免要犯這種或者那樣的錯(cuò)誤,當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象,作為教師就要堅(jiān)持教育和幫助每一個(gè)學(xué)生的思想出發(fā),本著理解、尊重、信任的原則,該批評(píng)的就批評(píng),該表揚(yáng)的就表揚(yáng),堅(jiān)決不能視而不見、聞而未聞。對(duì)于被批評(píng)的學(xué)生,當(dāng)時(shí)可能不理解,但是我們要及時(shí)的進(jìn)行再教育,直至學(xué)生從內(nèi)心理解老師的批評(píng)和教育。

  愛,不是說在嘴上,而是應(yīng)該落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上。

  學(xué)校希望班學(xué)生,是一群特殊的群體。簡(jiǎn)單說,在他們當(dāng)中有一些是家庭單親家庭。因?yàn)閱斡H,個(gè)別學(xué)生缺少疼愛;因?yàn)閱斡H,個(gè)別學(xué)生心理偏頗。對(duì)此,教師要從關(guān)心和熱愛的角度幫助他們,促進(jìn)學(xué)生,全面發(fā)展。

  九年四班的朱娜,從她來到學(xué)校的那天開始,因?yàn)樗朴诨卮鹄蠋煹奶釂,張著一雙黝黑的眼睛,受到了我的關(guān)注。次后我就經(jīng)常與她交流學(xué)習(xí),交流她的家庭和生活。七年級(jí)的下學(xué)期,不幸的消息傳道了朱娜的耳朵——她的母親病逝。失去親人給她極大的打擊。我怕她經(jīng)受不住打擊,經(jīng)常開導(dǎo)她,鼓勵(lì)她用行動(dòng)報(bào)孝母親的在天之靈。學(xué)校黨支部開展“代理家長(zhǎng)”活動(dòng),我首選了朱娜同學(xué)作為我的代理女兒。

  生活中,我努力做到關(guān)懷她,尤其關(guān)注她的學(xué)習(xí)。當(dāng)她在學(xué)習(xí)上有點(diǎn)閃失的時(shí)候,我都積極的鼓勵(lì)她,增強(qiáng)她的信心,各科成績(jī)大幅度提高。

  我的關(guān)心雖然是微不足道的,但是卻感動(dòng)了朱娜。今年4月13日她給我寫了一封短信,表達(dá)了她的對(duì)我的感激之情。(附:朱娜同學(xué)的信)

  只要心中有愛,便可以姿態(tài)優(yōu)雅,淡定從容。只要心似蓮花開放,便可以馨香彌漫,芬芳永遠(yuǎn)。冰心說過:“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開花!弊屛覀冇脨鄞罱ㄒ蛔ㄏ蛭磥淼钠脚_(tái),將愛延展成一條漂滿陽光和花朵的大河,使我們和學(xué)生沐浴其中,歡暢其中。

  但是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的苦心奮起直追,成績(jī)進(jìn)步時(shí);當(dāng)生病時(shí)看到學(xué)生關(guān)切的目光,聽到他們親切的問候時(shí);當(dāng)經(jīng)過自己和同學(xué)們努力班級(jí)取得成績(jī)時(shí),一種感動(dòng)和自豪就會(huì)油然而生,原來付出就有收獲,愛的付出就有愛的回報(bào)。所以我會(huì)始終堅(jiān)持用心去做,用愛心耕耘終生。

  多年的教學(xué)經(jīng)歷使我逐漸的感受到:認(rèn)真地工作著,內(nèi)心才會(huì)覺得充實(shí);站在教室里,忘我投入與學(xué)生融為一體,那才是快樂的;和學(xué)生一起徜徉在知識(shí)的海洋,領(lǐng)略其水波浩淼、氣象萬千,那才是幸福的。

  讓我們大家一起努力,都用自己的愛心來創(chuàng)造美好的未來。

  生活中點(diǎn)滴教學(xué)的教學(xué)實(shí)踐,使我對(duì)教師的角色有了更加感受,明晰的認(rèn)識(shí):

  理想中的教師不必有天神的博愛,但要有慈母嚴(yán)父般的偉岸;理想中的教師不必有英雄的壯舉,但要有超脫的心靈;理想中的教師不必有親人的慷慨,但要給學(xué)生以心靈的撫慰。理想中的教師,是指引學(xué)生前進(jìn)的燈塔;理想中的教師,是學(xué)生痛苦失意時(shí)的親切問候;理想中的教師,是學(xué)生處在荊棘叢中時(shí)那獵獵的刀鐮;理想中的教師,是學(xué)生正當(dāng)干渴時(shí)那用愛化成的滴滴甘泉。

  朋友們、同行們:

  陶行知先生說:“沒有愛就沒有教育!弊屛覀儼亚啻旱臒嵫,化成愛的音符,讓愛的音符在校園回響,讓愛插上翅膀伴同學(xué)生們一起飛翔。

師德演講稿 篇3

  嚴(yán)慈相濟(jì) 甘為人梯

  山高水長(zhǎng)路漫漫,十三年的光景總是用匆匆的腳步去點(diǎn)數(shù),從教十三年來,那一幕幕的往事時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里。十三年花開花落,春去秋來。十三年如一日的在教育園地默默耕耘,以身作則為人師,滿腔真愛獻(xiàn)學(xué)生。自九五年踏入工作崗位,我始終如一的以黨員的準(zhǔn)則嚴(yán)格要求自己,愛校如家,愛生如子,以情育人,以情感人。并及時(shí)吸取先進(jìn)的教學(xué)及班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),向課堂四十五分鐘要質(zhì)量,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  一、以身作則,無私忘我,做學(xué)生的表率。

  兩寸粉筆影射人生價(jià)值,三尺講臺(tái)綻放生命之火。班主任不僅要加強(qiáng)自身的思想道德建設(shè),還要有吃苦耐勞、甘于奉獻(xiàn)的精神,要有一顆從我做起的誠(chéng)心,有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心,更要有干好班主任工作的信心。要用無私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神,贏得學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的贊賞。我不會(huì)說什么豪言壯語,只知道備好每一節(jié)課、上好每一節(jié)課,教好每一位學(xué)生,用人格魅力感染學(xué)生,每天微笑著面對(duì)每一個(gè)學(xué)生。時(shí)時(shí)處處作學(xué)生的表率。為人師表,人格魅力感化學(xué)生的心田。師者,所以傳道受業(yè)解惑者也。作為新時(shí)代的杰出園丁的代表,在繼承古典主義的儒雅教風(fēng)之時(shí),我對(duì)“老師”的角色作出了新的詮釋。老師可以是一面旗幟,用自身的行為默默感化學(xué)生。

  二、嚴(yán)慈相濟(jì),讓學(xué)生如沐春風(fēng)。

  我教書育人的理念是:嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,愛在細(xì)微中。師愛是師德的靈魂,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。 愛自己的孩子是本能,愛別人的孩子是神圣。我的師愛源于我的恩師,特別是錢蘭芳老師。是德藝雙馨的恩師。我反復(fù)對(duì)學(xué)生說:“我的恩師是怎麼培養(yǎng)我的,我就怎麼培養(yǎng)你們。我希望恩師的這份師愛通過我和我的學(xué)生延續(xù)下去”。

  師愛是嚴(yán)慈相濟(jì)的愛,是只講付出不計(jì)回報(bào)的愛,是無私廣泛而沒有血緣關(guān)系的愛。學(xué)生“親其師”,才會(huì)“信其道”。一個(gè)教師如果不注意培育自己獨(dú)有的師愛,有形的講臺(tái)就會(huì)變成阻隔學(xué)生通向樂學(xué)殿堂的無形高山。在“年年歲歲花相似,歲歲年年人不同”的校園中,惟有無限的師愛才可以培育一批有一批棟梁之才。同樣,也只有那毫不吝嗇不知疲倦熱情專注的揮灑師愛的老師,才是讓學(xué)生真正心動(dòng)銘記難忘的不朽的老師。愛浸透每一個(gè)學(xué)生的心田,這是教育的原則。 學(xué)生是未來的接班人,是祖國(guó)明天的建設(shè)者,要讓他們成材,就必須關(guān)心愛護(hù)他們,做他們的知心人,我把“動(dòng)之以情、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。

  我班有個(gè)男孩叫呂科迪,拿到本科錄取通知書的時(shí)候?qū)ξ艺f:“譚老師,能讓我擁抱你嗎?”他說“除了媽媽,您是我第一次擁抱的人,我就是要把這個(gè)第一次獻(xiàn)給我的老師。譚老師,您是我心目中的神!”

  “嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,愛在細(xì)微中”是我履踐篤行的師愛的內(nèi)涵。愛僅僅是我?guī)煇蹆?nèi)涵的一半,另一半則是嚴(yán)。沒有嚴(yán)就談不上真正的愛。因?yàn)閻郾仨殗?yán)。我對(duì)學(xué)生的嚴(yán),首先是做人上的嚴(yán)格要求,因?yàn)橐涣魅瞬诺幕A(chǔ)是砥礪一流品行,因此強(qiáng)調(diào)理想信念,強(qiáng)調(diào)艱苦奮斗厚德載物的傳統(tǒng)美德。我堅(jiān)持加強(qiáng)學(xué)生的道德品質(zhì)和思想政治教育,既教書又育人,全面關(guān)心學(xué)生進(jìn)步。要求學(xué)生從具體小事做起,把做人與學(xué)業(yè)結(jié)合起來。

  三、相信學(xué)生,尊重學(xué)生,做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。

  后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。努力使后進(jìn)生以失敗者來,以勝利者走。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。

  有個(gè)學(xué)生叫李偉偉 ,家里條件優(yōu)越,從小養(yǎng)成了我行我素、無拘無束的生活方式。起初的表現(xiàn)為逃學(xué),為了糾正他逃學(xué)的惡習(xí),我采取了“看”和“管”兩種辦法!翱础奔醇议L(zhǎng)把他送到學(xué)校我就開始看,交代任課教師和班干部上課期間不能以任何理由把他放出去,并且我經(jīng)常到教室外查,下課后我站在學(xué)校門口防止他出去。然后利用課余時(shí)間對(duì)他進(jìn)行“管”,即說服教育。經(jīng)過嚴(yán)密的“看”和苦口婆心的“管”,終于他答應(yīng)不再逃學(xué)了。可是,他把精力從逃學(xué)轉(zhuǎn)到了課堂上,做小動(dòng)作,影響周圍同學(xué)學(xué)習(xí),面對(duì)這種情況,我也想過放棄,但班主任的職責(zé)就是教書育人,不能把差生轉(zhuǎn)過來,那是不稱職的班主任,

  于是我主動(dòng)和他談心,鼓勵(lì)他,表揚(yáng)他能戰(zhàn)勝自己回到課堂,這是勇敢者的行為,不要害怕挫折,相信自己,一定能夠成材,并幫他疏通和同學(xué)之間的關(guān)系,堅(jiān)持“以愛動(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行”。生活上關(guān)心,感情上親近,要求上嚴(yán)格,方法上靈活,行動(dòng)上作表率。并且和家長(zhǎng)、任課教師聯(lián)手,齊抓共管。一個(gè)月后,他的學(xué)習(xí)態(tài)度端正了,對(duì)老師和同學(xué)的態(tài)度溫和了,并且開始奮發(fā)補(bǔ)課了。最終考上了本科,在一封來信中他寫到:“千言萬語我不知從何說起,只能說:感謝您!沒有您,我不可能坐在大學(xué)的教室里”。

  付出總有回報(bào),十三年來,我多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度稱贊。被聘為潁泉區(qū)中學(xué)優(yōu)秀教師語文示范課執(zhí)教老師。在安徽省作文競(jìng)賽中,我輔導(dǎo)的學(xué)生有一人獲省三等獎(jiǎng),七人獲市一等獎(jiǎng),三人獲市二等獎(jiǎng)。撰寫的論文有十二篇獲市級(jí)獎(jiǎng),課件制作三次獲市級(jí)二等獎(jiǎng),二零零七年被評(píng)為“阜陽市優(yōu)秀班主任” 。

  衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。做一名優(yōu)秀的老師 ,是我永遠(yuǎn)不變的追求。路漫漫承諾無限,野茫茫求索無暇,這就是無言的歌。說到不如做到,“桃李不言,下自成蹊”。用魅力點(diǎn)燃啟智的圣火,吮吸著中華文明的乳汁,本著愛生如子,學(xué)高為師,身正為范的德尚,在教育前沿尋覓著人生價(jià)值的瓊漿。多少風(fēng)雨,多少坎坷,抹去了青春臉頰上的風(fēng)采,用滿腔熱血鑄就桃紅柳綠,這就是我最大的追求,無悔的教育人生。讓我們用慈愛呵護(hù)純真;用智慧孕育成長(zhǎng);用真誠(chéng)開啟心靈;用希冀放飛理想,我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽

師德演講稿 篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家好。今天,我演講的題目是“鞠躬盡瘁終不悔 一腔熱血灑杏壇”。

  我不是詩人,不能用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè);也不是歌手,沒有動(dòng)聽的歌喉來頌詠我的崗位。然而,我是教師——一名普通的中學(xué)教師,我要在知識(shí)的寶庫里采擷如花的詞語,構(gòu)筑我心中最美好的詩篇;我要用凝重的感情,唱出我心中最優(yōu)美的贊歌——是教師這個(gè)職業(yè)提升了我的生活,鑄造了我的信念,我熱愛我的事業(yè),獻(xiàn)身教育我永不言悔。

  20xx年,師專畢業(yè)后我自愿來到黃河岸邊的木李初中,開始了自己艱辛而又漫長(zhǎng)的育人之旅。

  05年3月,我被確診患有椎管腫瘤。在齊魯醫(yī)院做了腫瘤摘除手術(shù)。一年后腫瘤復(fù)發(fā),又于06年7月在山大二院做了第二次摘除。手術(shù)后,腰部以下神經(jīng)大部壞死,走路極不靈便,大小便經(jīng)常失禁,嚴(yán)重影響自己的生活和工作。

  作為一名優(yōu)秀的人民教師必須具有很高的思想覺悟和上佳的敬業(yè)精神。這些年來,憑著做人的良心,做教師的責(zé)任心,我把自己的愛和關(guān)懷全都給了學(xué)生。

  20xx年9月,我被選聘到高青三中。學(xué)期初的一次實(shí)踐活動(dòng)中,一枚鐵釘扎入我的左腳跟,因下體神經(jīng)壞死當(dāng)時(shí)并無痛覺,也沒大在意。傷口感染后才到醫(yī)院就醫(yī),住院治療,并且說明因神經(jīng)嚴(yán)重?fù)p傷,無法預(yù)計(jì)康復(fù)的時(shí)間,為了不耽誤學(xué)校的工作,不耽誤自己的學(xué)生,讓醫(yī)生簡(jiǎn)單處理傷口后,我便柱著雙拐到學(xué)校上班。期間,我沒耽誤過一節(jié)課。現(xiàn)在,我腳上的洞口能放進(jìn)一顆山棗。時(shí)時(shí)都有血水滲出,每天早晨,我都是自行消毒后到學(xué)校上班,三年的時(shí)間,碘伏已用掉十幾瓶。

  師德的精髓所在就是奉獻(xiàn),付出才是硬道理,不能計(jì)較個(gè)人得失, 心里必須永遠(yuǎn)裝著學(xué)生。

  09年9月,學(xué)校安排我擔(dān)任初二三班班主任,接手時(shí),初二年級(jí)共20個(gè)班,而3班的班級(jí)考評(píng)是第20名。

  接手班級(jí)后,為了督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高學(xué)生的紀(jì)律意識(shí),我早晨6:30到校,晚上9:30回家,并把自己的辦公桌搬到教室里,課間和自習(xí)都在教室內(nèi)辦公。整整一個(gè)學(xué)期,我每天在學(xué)校的時(shí)間均超過14個(gè)小時(shí)。現(xiàn)在,孩子已經(jīng)三歲,每當(dāng)回到家里想和孩子親近時(shí),孩子總是一句“我不要你”,然后扭頭跑開。自己的不負(fù)責(zé)任竟讓孩子和自己生疏到這種地步,想起這些鼻子總是酸酸的,心里有一種說不出的滋味。

  但,有付出就會(huì)有回報(bào)。只要以一顆真誠(chéng)的愛心對(duì)待自己的學(xué)生,就會(huì)收到意想不到的教育效果。

  經(jīng)過一學(xué)期的努力,我的班班風(fēng)正了、學(xué)風(fēng)濃了,紀(jì)律、衛(wèi)生、成績(jī)樣樣領(lǐng)先,期末總評(píng)由原來的級(jí)部末位一躍為全校第一名。并把第一的位次一直保持到現(xiàn)在?吹胶⒆觽兂砷L(zhǎng)和進(jìn)步,我由衷地感受到為人師表的幸福,也體驗(yàn)到了自身價(jià)值實(shí)現(xiàn)的滿足感。

  我是一個(gè)老師,我把手中的紅燭高高舉起,只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天,只要我的雛鷹能鵬程萬里,我情愿燃燒我的每一寸軀體,讓我的青春乃至整個(gè)的生命,在跳動(dòng)的燭火中升華,在血液的鮮紅中飛騰。

  今年暑假,我的病情進(jìn)一步惡化,在北京天壇醫(yī)院檢查發(fā)現(xiàn),自己的腫瘤再次復(fù)發(fā)。馬上住院手術(shù),但,當(dāng)?shù)弥问中g(shù)后自己有可能終生癱瘓,再也無法登上講臺(tái)時(shí),我猶豫了。我真的舍不得那群可愛懂事的孩子,舍不得自己摯愛的課堂。

  當(dāng)我從北京回來準(zhǔn)備手術(shù)的第二天,幾名家長(zhǎng)帶著孩子來到我家,他們是來給我送行的,但,他們的話,卻再次動(dòng)搖了我赴京的想法。

  “董老師,我的孩子原來在班內(nèi)時(shí)中游學(xué)生,自從您教他以來,成績(jī)突飛猛進(jìn),現(xiàn)在已經(jīng)到了級(jí)部的前列。老師謝謝你!

  “以前我經(jīng)常因孩子違反學(xué)校紀(jì)律而被老師請(qǐng)到學(xué)校談話,但,自從來到你的班,他像變了個(gè)人似的,再無違紀(jì)記錄,成績(jī)也有了明顯的提升!

  “老師,你能不能再教孩子,孩子說了,只有在你的班里,他才有考上一中的信心,如果你不教他了,他就轉(zhuǎn)學(xué)。”

  “老師,3班不能沒有你,我們愛你,我們離不開你,你真的撇下我們,不要我們了嗎?”

  我還能說什么,我又能做什么。留下來!回學(xué)校!

  現(xiàn)在我又站在了講臺(tái)上,我和我的學(xué)生們又開始了一段感恩歷史,期許未來的現(xiàn)實(shí)拓進(jìn)之旅。

  我很累,真的很累。但是我也很充實(shí)、很幸福。這些年我活得,值! 我不知道自己很能堅(jiān)持多久,但,只要我還能站得起來,只要我還能爬上講臺(tái),我就不會(huì)離開自己的課堂,離開自己的學(xué)生。

  獻(xiàn)身教育我無怨無悔。

師德演講稿 篇5

  光陰似箭,轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已快度過十個(gè)春秋;厥走@三千多個(gè)日日夜夜,酸甜苦辣各顯其間,摸打滾爬中我漸漸熟悉了教師這個(gè)行業(yè),默默耕耘中也有了一些收獲。

  做教師這行,清貧且辛苦,尤其是心累。有時(shí)候也很煩躁,很不想做了。但一看到學(xué)生們那一雙雙求知的眼睛,想到他們?nèi)〉眠M(jìn)步開心的笑容,以及和我在一起時(shí)的歡聲笑語,我心中的煩惱就消失的一干而凈了。于是我又開始日夜兼程,無怨無悔。

  無數(shù)個(gè)白天黑夜,我遠(yuǎn)離了喧囂人群,告別了燈紅酒綠,走向那燈火闌珊處。我自與那清風(fēng)白云作伴,在知識(shí)的海洋中贏取那心靈的海闊天空。教師,這個(gè)神圣的稱呼,它如磁石吸引我游離的目光,安撫我躁動(dòng)的心河。多少個(gè)寧靜的夜晚,我安于寂寞,筆耕不輳有時(shí),為了備好一堂課,我認(rèn)真鉆研教材好幾遍;有時(shí),為了準(zhǔn)備一篇材料,我翻閱大量書籍,不斷學(xué)習(xí)新知,提升教育理念;有時(shí),為了想個(gè)好游戲,我反復(fù)琢磨,細(xì)細(xì)推敲;有時(shí),為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù),我放棄休息天加班加點(diǎn)直到雄雞報(bào)曉;有時(shí),為了孩子的學(xué)習(xí),我放棄休息時(shí)間,利用晚上周末去家訪;

  “書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”,在辛勤耕耘的同時(shí),自然會(huì)有收獲和回報(bào)。幾年來我認(rèn)真完成學(xué)?偨Y(jié)、論文和申報(bào)材料的寫作,培養(yǎng)學(xué)生參加市區(qū)的比賽取得了不少優(yōu)異成績(jī)。一燈如豆,四壁清輝,在漫漫的求索與執(zhí)著的進(jìn)取中,我逐漸感悟到人生的哲理:甘于寂寞是成熟的標(biāo)志。因而我感覺自己在前進(jìn),在成長(zhǎng)。這不禁讓我想起了培根說的一句話,我們不應(yīng)該像螞蟻單是收集,不應(yīng)該像蜘蛛只從肚里抽絲,我們應(yīng)該像蜜峰,既采集又整理,這樣才能釀出香甜的蜂蜜。

  我們總會(huì)向往輝煌燦爛的明天,但明天是由每一個(gè)今天壘成,有向往有行動(dòng)有堅(jiān)持,方會(huì)使剎那變成永恒,使夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。昨夜微霜初渡河,今晨秋風(fēng)凋青發(fā)。每一項(xiàng)新的工作,對(duì)我來說都是一項(xiàng)挑戰(zhàn),我告誡自己只要大膽去做,生命便會(huì)實(shí)實(shí)在在,只要放手去干,事業(yè)便會(huì)充滿陽光。不以物喜,不以己悲,就讓自己在充實(shí)中完善自我,在寧靜中儲(chǔ)積生命的動(dòng)力。還是魏書生說得好:把自己平凡的工作當(dāng)作宏偉的世界去研究,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣。

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