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小學(xué)教師師德演講稿

時(shí)間:2020-11-13 10:46:19 師德演講稿 我要投稿

實(shí)用的小學(xué)教師師德演講稿集錦4篇

  演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分,是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中,演講稿與我們的生活息息相關(guān),你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的小學(xué)教師師德演講稿5篇,歡迎閱讀與收藏。

實(shí)用的小學(xué)教師師德演講稿集錦4篇

小學(xué)教師師德演講稿 篇1

  我國(guó)是一個(gè)有五千年文明史的國(guó)家,有著悠久的文化傳絕和無(wú)數(shù)的文化瑰寶。我們的前輩從中華民族輝煌燦爛的文化,為世界作出過(guò)不可磨滅的貢獻(xiàn)。歷史的車輪把我們載到世紀(jì)之交的今天,作為文化傳播的教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化要求的一代又一代有理想、有道德、有文化的有紀(jì)律的公民的艱巨任務(wù),祖國(guó)和人民對(duì)教師也提出了要求,要求每個(gè)教師都要樹(shù)立起獻(xiàn)身教育,教書(shū)有人的信念和決心。社會(huì)主義的教育事業(yè),既是偉大、崇高的事業(yè),又是平凡、瑣碎的事業(yè);既是為祖國(guó)和人民謀幸福的事業(yè),又是需要付出艱苦勞動(dòng)的事業(yè)。這里,沒(méi)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利,沒(méi)有顯一時(shí)的聲名和榮譽(yù),也沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸。因此,作為一名人民教師,就必須具有對(duì)社會(huì)主義教育事業(yè)的熱愛(ài)和忠誠(chéng),具有將自己的知識(shí),才華、青春和生命奉獻(xiàn)給這一事業(yè)的信念和決心。人們把教師比喻成“園丁”。“蠟燭”“綠蔭”“人梯”“鋪路石”,歌頌的就是這種獻(xiàn)身精神。雖工作不久,我卻親眼目睹了老師門的愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)等作為,親耳聆聽(tīng)了不喂艱苦,牧牧不倦、潛心奮斗于育人工程的感人事跡,親身感受了那為了祖國(guó)和人民,為了孩子和為了,真誠(chéng)奉獻(xiàn)的博大情懷。在學(xué)校青年教師座談會(huì),新教師結(jié)對(duì)子會(huì)議,教研活動(dòng)中,在學(xué)習(xí)有關(guān)文件,組織系列講座等一切工作里,我感到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)科老師的關(guān)心和培養(yǎng)。

  同樣,在學(xué)校繁忙的工作和并不太多的報(bào)酬中,我看到了老師能的奉獻(xiàn)和忠誠(chéng)。在學(xué)校的榮譽(yù)室里,面對(duì)各種各樣的表彰和獎(jiǎng)勵(lì),我僅看到老師們的辛勞和學(xué)生的進(jìn)步成長(zhǎng)。忘不了已有華發(fā)的老教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作和對(duì)青年老師的幫助。忘不了夜晚在辦公室燈下,微機(jī)前埋頭苦干的青年老師,忘不了他們桌子上的教育雜志、厚厚的教案、描寫教學(xué)論文的稿紙。更忘不了語(yǔ)文教師“實(shí)、活”的教學(xué)特色;數(shù)學(xué)教師“自學(xué)、發(fā)現(xiàn)、精講、巧練”的教學(xué)藝術(shù);中青年教師“因材施教、形式多樣”的電教經(jīng)驗(yàn),還有豐富多才的興趣小組,富教于了的藝術(shù)教育。我們的學(xué)校是所優(yōu)秀的學(xué)校,所以取得這樣的成績(jī),正是依賴于3大領(lǐng)導(dǎo)、教師的崇高的事業(yè)心。神圣的責(zé)任感、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。而今,新的世紀(jì)在呼喚,黨和人民在呼喚,肩負(fù)著歷史重任的教師一定會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng),立足本職,迎接果實(shí)壓滿枝頭的秋天。

小學(xué)教師師德演講稿 篇2

  尊敬的各位評(píng)委,各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師們:

  大家好!今天,我演講的題目是“師愛(ài)寄水鄉(xiāng)”。

  小時(shí)候,我最敬佩的人是老師。老師是知識(shí)的使者,帶著一顆顆童心領(lǐng)略“天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”的美景,領(lǐng)著一群頑皮的孩子思考“分蘋果”的數(shù)學(xué)游戲。老師更是愛(ài)的化身,記得在一次勞動(dòng)中,我不小心被石頭砸傷了腳,班主任劉老師急忙找來(lái)碘酒為我消毒,小心地給我緾上紗布,輕輕地?fù)崦业念^,說(shuō):“還疼嗎?”望著老師那慈祥面龐,望著老師那充滿心疼和愛(ài)意的眼神,我糼小的心靈分明感受到,那就是媽媽的眼神!于是,老師的眼睛、老師的眼神便深深地刻在我童年的記憶里,我想,以后我長(zhǎng)大了,也要做一個(gè)老師。

  20xx年,我毅然告別繁華的都市,告別昔日的同窗,踏上那條本屬于我的生命之旅,6月8日,一個(gè)難忘的日子,我終于揚(yáng)起我人生理想的風(fēng)帆,放飛了童年的夢(mèng)想,通過(guò)了湖口縣教師招聘,成了一名光榮的人民教師。

  然而,當(dāng)我背著行囊,來(lái)到我的學(xué)校,那是依偎在母親河身邊的一所村級(jí)小學(xué)——長(zhǎng)江小學(xué),我夢(mèng)想中學(xué)校的影子突然間蕩然無(wú)存,心里莫名地升起許多失落與惆悵,城市與農(nóng)村不可同日而語(yǔ)啊,一幢兩間兩層樓房,樓上早已是人去樓空布滿蛛絲了,只有32個(gè)孩子,和我搭檔的是一位50多歲快要退休的張教師。張老師神情嚴(yán)肅地告訴我:學(xué)校北面是長(zhǎng)江,西面湖口縣第二大水庫(kù)——黃茅堤,32個(gè)學(xué)生,看起來(lái)不多,管起來(lái)很難。√貏e是很多孩子的父母不在家,我們這里叫他們留守的娃,他們無(wú)人照看,其實(shí)也夠可憐的。說(shuō)話間,眼里流露出無(wú)奈與憂郁。看著張老師的眼神,我童年記憶的閘門一下子打開(kāi),啊,老師的眼神,那是萬(wàn)般惦記,那是無(wú)限牽掛,是對(duì)學(xué)生無(wú)窮無(wú)盡的關(guān)愛(ài),恰似一江春水,緾綿委婉,緩緩流淌。我做夢(mèng)也沒(méi)想到,這一所與貧窮落后連在一起的鄉(xiāng)村小學(xué),后來(lái)卻成了我人生中的夢(mèng)里水鄉(xiāng)。

  我第一次走進(jìn)了教室,第一次登上了講臺(tái),32雙眼睛一下子齊刷刷地看著我,也許是水鄉(xiāng)的洗禮,孩子們一個(gè)個(gè)皮膚黝黑,也許是父母不在身邊,他們一個(gè)個(gè)都衣衫不整,也許是由于我的穿著,他們看著我似乎看著一位天外來(lái)客。我立刻感覺(jué)到,必須找到我們之間的共同語(yǔ)言。

  不經(jīng)意間,周玲闖進(jìn)了我的生活,這是一個(gè)聰明的女孩子,學(xué)習(xí)成績(jī)是班里最好的一個(gè),可是有一段時(shí)間里,她突然沉默起來(lái),學(xué)習(xí)成績(jī)急劇下降,我和張老師都分別找她談了幾次,可她就是不說(shuō)一句話,看著蓬頭垢面的周玲,我又想起了張老師那焦急憂郁的眼神。

  一次偶然的機(jī)會(huì),我看到了周玲的`日記,寫滿歪歪斜斜字跡的紙上分明留有淚水的痕跡,我的心突然間被強(qiáng)烈的震撼著,那是一位鄉(xiāng)村小女孩內(nèi)心深處的苦水!那是一個(gè)年幼的女兒對(duì)爹娘無(wú)限的思念啊。日記寫道:

  爸爸媽媽,不是說(shuō)好了,國(guó)慶節(jié)回家嗎?好不容易盼到了國(guó)慶節(jié),怎么卻看不到你們的身影!爸爸媽媽,你們好狠心!過(guò)年到現(xiàn)在,孩兒只是在夢(mèng)里見(jiàn)過(guò)你們幾回,你們要知道,我才十歲啊!……媽媽,我好想你!

  我的眼睛模糊了,對(duì)爸媽的思念那可是日日夜夜揮之不去的痛楚啊,我想起了童年時(shí)代的班主任劉老師,想起他那慈祥的臉,那充滿愛(ài)意的眼神,想起了老師的職責(zé),在學(xué)生的精神世界一貧如洗的時(shí)候,難道我們老師不應(yīng)該用自己愛(ài)心為他們換來(lái)心靈的一方凈土嗎?當(dāng)學(xué)生身處曉風(fēng)殘?jiān)碌臅r(shí)候,難道我們老師不應(yīng)該用自己的心血為他們鋪出一條康莊大道,讓他們穿越人生的風(fēng)風(fēng)雨雨與坎坎坷坷嗎?

  第二天,我單獨(dú)找到周玲,想與她有一次心與心的溝通。

  “周玲,想爸爸媽媽了吧!”我問(wèn)周玲。

  “周玲,知道媽媽的電話嗎?”可是周玲半句話也不回答。

  “其實(shí),我也很想念自己的媽媽!蔽易匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)。

  “老師,你也想念媽媽?”周玲突然間冒出一句話。這使我感到意外,同時(shí)也似乎看到了希望。

  “是!我媽媽都六十多歲了,可依然時(shí)常惦記我的冷暖,上次天氣突然變冷,我媽媽還特意打電話給我,要我注意保暖,都那么大歲數(shù)了,還惦記著我的健康!

  “哦?!”周玲似乎感到很驚訝。

  “其實(shí),天下每個(gè)孩子都是爸爸媽媽的心頭肉!你的爸媽也和我媽一樣,無(wú)時(shí)無(wú)刻都在關(guān)心著你,愛(ài)著你,為了生活,他們外出打工,為了你讀書(shū),為了你的將來(lái),他們拼命地掙錢,其實(shí),他們的內(nèi)心也很苦啊!上次你不聽(tīng)話,爺爺打了你,你媽知道了,打電話給我,哭著對(duì)我說(shuō),老師,求求你告訴她爺爺,玲玲是個(gè)聽(tīng)話的孩子,千萬(wàn)不要打她,她還小。 

  沒(méi)等到我說(shuō)完,玲玲一下站起身來(lái),撲倒在我懷里,哭著,喊著“老師,我要媽媽,我要媽媽……”我一把摟住周玲,淚水奪眶而出,在我的臉上緩緩流淌。此時(shí)此刻,我突然覺(jué)得成了天底下最幸福的人,我把學(xué)生帶出了感情的誤區(qū),此時(shí)此刻,我為我的職業(yè)驕傲不已,我深刻領(lǐng)會(huì)了“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的深刻含義。

  從此,我成了32個(gè)孩子生活中的不可缺少的一部分,32個(gè)孩子卻成了我一生中的惦記和牽掛。原來(lái),這就是愛(ài)。⒗蠋煹难凵,張老師的眼神都是一種深沉而又無(wú)私的愛(ài)。∈堑,“誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,他才能教育孩子。”

  去年12月,團(tuán)省委鐘書(shū)記一行來(lái)我校調(diào)研留守兒童工作,我和周玲都受到鐘書(shū)記的接見(jiàn),鐘書(shū)記對(duì)我們的工作給予高度的評(píng)價(jià),鐘書(shū)記興致勃勃地說(shuō):“同志們,很了不起啊,你們?cè)谄椒驳膷徫簧细沙鲎硬黄椒驳氖聵I(yè)!”

  是的,我們的崗位是平凡的,但我們和孩子們?cè)谝黄,我們干的是充滿青春活力的事業(yè),我們將永遠(yuǎn)青春煥發(fā)。每天清晨,一聲聲“老師您早”那充滿童稚的問(wèn)候,給我?guī)?lái)一天的快樂(lè)和生機(jī),每天傍晚,隨著一聲聲“老師再見(jiàn)”,給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的、圣潔的情、濃厚的意,凈化了我的心靈,激起我對(duì)教育事業(yè)更加深沉的愛(ài),我真正體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè)。那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己,那塊黑板上寫下的是真理,擦去的是功利,那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻(xiàn)的是自己。

小學(xué)教師師德演講稿 篇3

  各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,大家好!我叫傅再平,來(lái)自華橋鄉(xiāng)增坊小學(xué)。我只是一名普通的教師,沒(méi)有做過(guò)什么了不起的事情,更沒(méi)有什么值得頌揚(yáng)的地方。在這里,我只向大家講述一些自己親身經(jīng)歷的事情以及對(duì)教師生命價(jià)值的感悟。并把它獻(xiàn)給那些曾經(jīng)和現(xiàn)在陪伴我一起成長(zhǎng)的可愛(ài)的農(nóng)村孩子們。我演講的題目是——當(dāng)老師,真幸福

  【1】學(xué)生的祝福。

  去年9月10日是讓我感到最幸福的一個(gè)教師節(jié)。傍晚,同學(xué)們送給我一張自己制作的卡片,卡片四周畫著漂亮的花邊,中間是用水彩筆畫的一束鮮花,旁邊寫了一行字:祝老師節(jié)日快樂(lè)!更讓我感到驚喜的是,鮮花的下面竟然密密麻麻地簽滿了全班同學(xué)的名字。我被同學(xué)們的真情感動(dòng)了,真正感受到了當(dāng)老師的幸福!

  【2】艷玲的故事。

  幸福接踵而至。晚上,我正在教室上自習(xí)課,一個(gè)已從我班上畢業(yè),正在增坊中學(xué)讀初三的女生找到我,她雙手遞給我一個(gè)長(zhǎng)方形的小盒子,說(shuō)了一聲:“老師,送給你的!蔽掖蜷_(kāi)一看,是一支鋼筆,一支很普通的,大概不到十塊錢就可以買到的鋼筆。但是,我知道,就是這可能不到十塊錢的東西也是從她幾個(gè)星期的生活費(fèi)里節(jié)省下來(lái)的。我感覺(jué)手里沉甸甸的。因?yàn),這位學(xué)生的家庭非常困難,父親是一個(gè)老實(shí)巴交的農(nóng)民,母親身體不好,經(jīng)常生病,家里有三兄妹和一位老奶奶。她上小學(xué)的時(shí)候,夏天,總是赤著腳來(lái)上學(xué)。她家離學(xué)校有11里山路,就這樣光著腳走來(lái)走去。但是她很堅(jiān)強(qiáng),很樂(lè)觀。她上六年級(jí)時(shí),我是她的班主任,有幾天,我發(fā)現(xiàn)她悶悶不樂(lè)的,這不象她,因?yàn)樗幌蚨己芸鞓?lè)。幾天后,我改了她寫的一篇習(xí)作,我永遠(yuǎn)都會(huì)記得她在作文里有幾句話是這樣寫的:“我們不知道媽媽為什么離家出走了,十多天都沒(méi)有她的消息,爸爸整天躺在床上,一聲不吭,我們兄妹三個(gè)哭個(gè)不停。本來(lái),家里窮一點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系,只要一家人平平安安、快快樂(lè)樂(lè)就可以了,可現(xiàn)在連媽媽也沒(méi)有了。我感覺(jué)我的生活沒(méi)有了希望。老師,你告訴我,我該怎么辦?……”我勉強(qiáng)讀完了一遍,無(wú)法再讀第二遍了。我相信,任何一個(gè)人讀了都會(huì)心碎。我沉思了很久很久,在她的作文后面寫下了這樣一段話:“艷玲,謝謝你對(duì)老師的信任,把你的心里話都告訴了我。老師知道你是一個(gè)很堅(jiān)強(qiáng),很樂(lè)觀的女孩,遇到多大的挫折都能挺過(guò)去。我們剛認(rèn)識(shí)的霍金爺爺,在生命最燦爛的時(shí)候受到病魔無(wú)情地摧殘都能頑強(qiáng)地活下來(lái),并且取得了偉大的成就。我相信你也一定能夠勇敢地戰(zhàn)勝生活。無(wú)論困難有多大,老師都會(huì)站在你身邊。想辦法和媽媽取得聯(lián)系,用你們的愛(ài)去感動(dòng)她,她一定會(huì)回到你們身邊的。”這以后,每隔幾天,我都會(huì)找她談?wù)勑,?wèn)問(wèn)她家里的情況和媽媽的消息,給她一些鼓勵(lì)。終于,在她的臉上,我看到了久違的笑容。一天,她高興地告訴我家里得到了媽媽的聯(lián)系電話。我趕緊把她帶到自己家,讓她打電話給媽媽,把自己寫得作文讀給媽媽聽(tīng)。媽媽在電話里聽(tīng)到女兒一邊抽泣一邊讀著作文失聲痛哭了起來(lái)。此后的幾個(gè)月,我經(jīng)常把她們姐妹兩個(gè)叫到家里來(lái)和媽媽通電話。終于,在她即將畢業(yè)的時(shí)候,她快樂(lè)地告訴我,媽媽回家了。如今,看到這支普通而又珍貴的鋼筆,一種感覺(jué)油然而生:當(dāng)老師,真幸福!

  【3】煎熬。

  增坊小學(xué)是全縣最大的村完小之一,我是學(xué)校的教導(dǎo)主任,六(二)班的班主任,語(yǔ)文教師,兼生管老師。這是一個(gè)寄宿班,有31位同學(xué)在校寄宿,每天都必須做的事情實(shí)在太多了!但我仍然要求自己對(duì)孩子們要做到無(wú)微不至的關(guān)懷。同學(xué)們初次離家獨(dú)立生活,開(kāi)始幾個(gè)月,他們一個(gè)接一個(gè)地病了。那段時(shí)間對(duì)我和同學(xué)們來(lái)說(shuō)真是一種煎熬。每天,我身上都帶著體溫計(jì),經(jīng)常在一堂課上要幫5、6位同學(xué)量體溫。下課了,再送他們?nèi)ピ\所。一天深夜兩點(diǎn)多,我被兩位男生叫醒,來(lái)到他們的宿舍,看到一位學(xué)生躺在床上全身發(fā)抖、臉色蒼白。我摸摸他的腦門,泠冰冰的。我知道他是痹痧了,而且很嚴(yán)重。我趕緊一邊吩咐學(xué)生去叫醫(yī)生,一邊幫他刮痧,只在鼻梁上夾了兩三下,便泛起了黑色的血痕。醫(yī)生趕來(lái)了,馬上幫他打針,讓他服藥,我匆忙跑到家里抱來(lái)一床棉被幫給他蓋上,好讓他多流些汗,又去廚房煮來(lái)一碗熱騰騰的姜湯喂他喝下……緊張地折騰了一個(gè)多小時(shí)后,只見(jiàn)豆大的汗珠從他的頭上不斷地淌下來(lái),臉色也慢慢紅潤(rùn)起來(lái)了,我和同學(xué)們懸著的一顆心終于放下來(lái)了。這樣的事情,我記不清有過(guò)多少回了。雖然經(jīng)常忙得疲憊不堪,但是,看到學(xué)生在自己的關(guān)懷下健康地成長(zhǎng),我從內(nèi)心感到:當(dāng)老師,真幸福!

  【4】振安的成長(zhǎng)故事。

  在擔(dān)任班主任期間,我給全班同學(xué)制定了這樣一條班訓(xùn):“勤學(xué)、好問(wèn)、善思、多行;自尊、自信、自立、自強(qiáng)!痹谖液屯瑢W(xué)們的共同努力之下,大家都做到了。我們班有這樣一位男生,剛來(lái)的時(shí)候,學(xué)習(xí)習(xí)慣差,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)非常薄弱,作業(yè)應(yīng)付了事,而且脾氣暴躁,常常為了一點(diǎn)小事就對(duì)同學(xué)大打出手。有時(shí),一天得鬧上好幾回。有一次,我真想嚴(yán)厲地懲罰他,但是我忍住了。因?yàn)槲抑,這個(gè)孩子兩歲時(shí)媽媽就離家出走了,是爸爸一手把他拉扯大的?墒,在他上二年級(jí)的時(shí)候,爸爸因?yàn)闊o(wú)證砍伐樹(shù)木,在勞教所呆了一年多時(shí)間。孩子變成這樣,能怪他嗎?想到這些,我忍心對(duì)他本已脆弱的心靈再次造成傷害嗎?我慶幸自己沒(méi)有。于是,我經(jīng)常找他談心,關(guān)心他的生活,指導(dǎo)他學(xué)習(xí),課堂上,總會(huì)不失時(shí)機(jī)地讓他表現(xiàn)自己的才能,然后鄭重地夸獎(jiǎng)他。慢慢地,他感受到了老師對(duì)他的關(guān)愛(ài),感受到了同學(xué)對(duì)他的信任與友善;慢慢地,他重新找回了學(xué)習(xí)和生活的自信。現(xiàn)在,他已今非昔比,最近兩次語(yǔ)文考試都得了“優(yōu)”,再也沒(méi)有和同學(xué)發(fā)生過(guò)一次爭(zhēng)吵。就在昨天,他被全班同學(xué)評(píng)選為“六·一成長(zhǎng)之星”?粗鴮W(xué)生不斷地成長(zhǎng),我由衷地感到:當(dāng)老師,真幸福!

  【5】黃老師的禮物。

  4月19日,教育局組織的送課下鄉(xiāng)活動(dòng)在我校舉行,我班36位同學(xué)的出色表現(xiàn)給黃國(guó)才老師留下了深刻的印象。這次活動(dòng)之后,我在博客里收到了四份特別的禮物,是黃老師送給我和六(二)班36位同學(xué)的。

  第一份禮物是他寫的教學(xué)反思,他這樣寫道:第一、學(xué)生靜靜地寫作,很投入、很專注。第二、同學(xué)們的字都寫得非常漂亮,令我興奮!

小學(xué)教師師德演講稿 篇4

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的老師:

  大家下午好!

  坦白地說(shuō):在我那頗為貧乏的詞庫(kù)里,我實(shí)在找不到更為確切的詞語(yǔ)來(lái)概括我今天的演講,于是,我把它取名為"追求"!!

  由學(xué)生到教師是我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)!想想去年的這段日子,我正在人生的十字路口上徘徊著,矛盾著,斗爭(zhēng)著……

  20xx年的6月份,我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情,由那有"寒裝素裹"之稱的北國(guó)來(lái)到了秀美的江南水鄉(xiāng);從那一刻起,我真正領(lǐng)略到了江南風(fēng)光:"江南好,風(fēng)景舊曾諳,日出江花紅勝火,春來(lái)江水碧如藍(lán),誰(shuí)不憶江南?"但是給我印象最深的還不是這風(fēng)景,而是這里的人。!他們的熱情好客,他們的團(tuán)結(jié)進(jìn)取,他們的精明強(qiáng)干,他們的年輕有為……無(wú)不給我留下了深刻的印象!

  8月,我?guī)е活w赤誠(chéng)的心踏上了工作崗位,來(lái)到了這美麗的萬(wàn)紅小學(xué),在這個(gè)全新的環(huán)境里,又一次讓我深深地感受到了他們身上那獨(dú)有的特點(diǎn)!正是因?yàn)樗麄兊臒崆,讓我感受到了家的溫馨;正是因(yàn)樗麄兊膱F(tuán)結(jié),讓我感受到了集體的力量;正是因?yàn)樗麄兊木鲝?qiáng)干,年輕有為,讓我有了一股向上的沖勁!

  在這里,我的收獲很大,我不但很快地適應(yīng)了新的環(huán)境,而且還結(jié)識(shí)了新的朋友,更重要的是我接受了一個(gè)全新的教育!

  在這個(gè)上下一心,團(tuán)結(jié)向上,共同進(jìn)取的集體里,學(xué)校為了幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平,迅速成長(zhǎng)起來(lái),制定了培養(yǎng)計(jì)劃和實(shí)施方案,各教研組組織了"結(jié)對(duì)子"活動(dòng),以老帶新,有經(jīng)驗(yàn)的老師發(fā)揮傳,幫,帶的作用,積極地挑起了這副重?fù)?dān)子。聽(tīng)過(guò)一節(jié)節(jié)的師傅示范課以及優(yōu)秀教師的公開(kāi)課后,我收益匪淺:他們的課讓我真正懂得了什么叫"民主",什么叫"合作",什么叫"個(gè)性",什么叫"創(chuàng)新"……是啊,作為教師,把課上好是他義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。對(duì)我們青年教師而言,要想取得令人滿意的教學(xué)效果,那是需要付出大量的時(shí)間和精力的,但正是因?yàn)橛辛藥煾档膸ьI(lǐng),有了優(yōu)秀教師的示范,才讓我們?nèi)〉昧耸掳牍Ρ兜男Ч?/p>

  俗話說(shuō):教書(shū),育人是教師的天職,它們就象一對(duì)孿生兄弟,密不可分。的確,在這里,不但我的頭腦充實(shí)了許多,而且我的心靈也得到了進(jìn)一步凈化:老師們的那種兢兢業(yè)業(yè),勤于奉獻(xiàn)的精神更為讓我感動(dòng)!我們都知道,教師不是偉人,不能象偉人一樣成為偶像,受人景仰;教師不是英雄,不能象英雄一樣樹(shù)碑立傳,流芳千古;我們更知道,教師不是明星,不能象明星一樣?jì)D孺皆知……相比之下,教師所做的一切,是那么普通,那么平凡,那么瑣碎!

  但是他們又是怎樣做的呢?每天晚上4:30是老師的下班時(shí)間,但是當(dāng)那下班的零聲敲響時(shí),卻無(wú)一人準(zhǔn)時(shí)走出辦公室,好象那就是正常的下課零聲一樣,老師們皆扶在案上,各自忙著自己的工作,批作業(yè)的批作業(yè),輔導(dǎo)學(xué)生的輔導(dǎo)學(xué)生……有的老師甚至加班到9點(diǎn),10點(diǎn)!究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢?那就是教師對(duì)事業(yè)的這份執(zhí)著的追求!是啊!青年就該有青年的干勁!正是因?yàn)槲覀兡贻p,所以我們要有所追求,"路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。"我一直相信初中的班主任對(duì)我的寄語(yǔ):"勤奮,進(jìn)取,不斷地追求,總有成功的一天!"

  您是否還記得李大釗先生的話:"青年者,人生之王,人生之春,人生之華也。"問(wèn)花哪得艷如許?惟有綠葉襯托之。老一代教育家們已用他們的青春寫下了最撼人的宣言,今天,就讓我們也留下我們的16字宣言吧:熱情工作,大膽追求,勇于創(chuàng)新,爭(zhēng)創(chuàng)品牌!

  追求永無(wú)止境,奮斗永無(wú)窮期。年輕的萬(wàn)紅,就如同那剛剛起飛的大雁,承負(fù)著一份份厚重與博大。年輕的翅膀不能停止飛翔,年輕的萬(wàn)紅更不能停止飛翔!我們堅(jiān)信,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在社會(huì)同仁的支持下,在我們大家的共同努力之下,萬(wàn)紅定能飛出那藍(lán)天,白云的空間,定能飛出那海闊天空的舞臺(tái),萬(wàn)紅將永遠(yuǎn)萬(wàn)紫千紅。。

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