精選教師師德演講稿集合8篇
演講稿以發(fā)表意見,表達觀點為主,是為演講而事先準備好的文稿。隨著社會一步步向前發(fā)展,我們都可能會用到演講稿,你寫演講稿時總是沒有新意?以下是小編幫大家整理的教師師德演講稿8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教師師德演講稿 篇1
小時候,曾有一個夢想,那就是站在三尺講臺上,手中的粉筆吟唱出一曲曲動人的歌謠,知識的幼苗在孩子的心中瘋長,師德演講稿:我的教師夢。如今,夢想終于成真,我成了一名光榮的人民教師,我的心情如此激動。然而,我也感到了肩上的沉重,因為,我是教師,是塑造靈魂的使者呀!多少責任,多少期望,都在我的身上。
我深知,沒有辛勤澆灌,哪來春色滿園,桃李芬芳?沒有筆耕墨耘,哪來祖國昌盛,千萬棟梁。一批批學子,由黃口小兒成長為時代的弄潮兒,浸透了師者多少汗水,多少心血;又飽含了師者幾許欣慰,幾許期盼。曾幾何時,”春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”已成為辛勤園丁的格言。是啊,一株株幼苗成長為參天大樹,園丁付出了多少心血啊,驀然回首,青絲已染霜花,他們的青春已在鈴聲中悄悄的溜走。可是,我們可敬的先輩們,無怨無悔,只是在埋頭苦干,默默奉獻,用自己的知識和品德去點燃學生的智慧之光,用自己的一生去澆灌那饑渴的心靈,他們的青春已化為永恒,他們的精神為萬人稱頌!鼻我膊粻幋,只把春來報,待到山花浪漫時,她在叢中笑,我的夢想演講稿《師德演講稿:我的教師夢》。”正是他們,用青春和熱情詮釋了最崇高的師魂,譜寫了一曲曲雄壯的師者之歌。
教師為何如此神圣,他們的激情源自何方,冥冥中經(jīng)常默默的思考。不經(jīng)意間,一位老師給了我啟示。他給我講述了給他的一生產(chǎn)生巨大影響的一件往事。20多年前,他當了教師時間不長,就得了腎炎,一下子住進了醫(yī)院。他所負責得那個班沒有了自己的老師,于是,學校就只好把他的學生分散到年級的其他班里去上課。有一天,他覺得病情好轉了一些,就從醫(yī)院跑了出來,到學校去看看。一進教室,他一下子呆住了,以往生機勃勃的課堂,此刻已空無一人,連桌椅板凳也不見了。他還未從失落的心境中擺脫出來,就聽到了孩子們驚喜的叫喊聲。原來,學生們發(fā)現(xiàn)自己的老師回來了,立刻從各個教室里跑出來,一下子團團圍住了他,一起喊道:”老師,您快回來吧!”那一刻,當著所有孩子的面,他的眼淚奪眶而出。因為,他無法在世界上最真誠的呼喚面前抑制住自己的淚水。
這呼喚永遠的留在了他的心里,變成了他的信仰,影響了他的一生。我想,作為一名教師,他真的不簡單,教師的職責之外,他還給予了孩子們更多的東西,母性的愛,最純潔的感情。
于是,在以后的教育生涯中,我認可了,愛是維系師生情的紐帶。的確,一個積極熱情,工作卓越的教師,總能將愛源源不斷的注入學生心中,用自己的人格魅力取得學生的信任,去打開他們的心靈之門,激起他們的情感浪花,塑造高貴的靈魂。
教師師德演講稿 篇2
小時候,曾有人問我:“你最崇拜的人是誰?"我毫不猶豫地回答:"是老師”不錯,在我幼小的心靈里,我就喜歡老師,最怕的也是老師,能得到老師的一個表揚,我就會高興,激動好幾天當時我不聽話,做錯事情父母總會說:“我要告訴老師”,我心里就害怕極了在黨的教育下,我也成為了一名光榮的人民教師。
在教學生涯里,我不斷地努力奮斗,對教師的含義也有更深刻地認識不錯,教師是人類靈魂的工程師,每次站在講臺上,面對幾十雙渴求知識,純潔的眼睛,我就會感到“老師”這兩個字的份量在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺,是多么神圣教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生因此,我深深懂得,什么是為人師表,在教學工作中如何努力進取,不斷學習,不斷地用新的知識充實自己,讓自身的知識與時俱進,不斷地創(chuàng)新只有這樣,才能做一名合格的教師正如一位名人說:“教學對教師本人,來說也是一種最高意義的自我教育三尺講臺使教師照亮了別人,也升華人自己”。
甘愿吃苦,樂于奉獻這就形成了教師的精神,在講臺上,我們成了孩子們眼中的百科全書;成了孩子們心中的鮮紅的太陽,能體會到最溫暖的春風和情感,能體會到世上最真最純的友愛在每次的“教師節(jié)”的時候,我都會收到一些學生送來的賀卡,里面寫著“老師好”就這么小小一句問候,或者學生的一個微笑,我就會感到很幸福、很快樂這種甜美的感受,并不在于學生的物質回報,而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣,以及桃李芬芳時的滿足感和成就感這,就是樂于奉獻的教師精神。
站在講臺上,我就會產(chǎn)生一種無言的神圣與莊嚴這樣甘愿吃苦,樂于奉獻,不斷進取的教師精神,鑄成了教師淡薄名利,超然物外的氣度,為了黨的教育事業(yè)而無私奉獻 的精神,這就是師德,師魂。
我熱愛黨的教育事業(yè),三尺講臺,是我無悔的選擇 我愿把自己的一生無私奉獻給黨的教育事業(yè)。 3、教師師德演講稿 青春在這里閃光
當我還在讀書的時候,我們就把老師比作一棵小草有人曾寫過這樣一首詩——不是我的,我決不奢求,是我的,我也不放棄雖然我活的不算鮮艷,但活著,有自己的顏色,打扮自己,也打扮大地如果心的世界中只有自己,那就什么都會嘆息……
幾年前,我報考了水電學校師資班,卻從來沒有想到自己會成為一位光榮的人民教師但我并不后悔,因為我知道,一組普通的音符,倘若排列在同一音階上,就譜寫不出優(yōu)美的曲調,只有處在五線譜的不同位置上,才能創(chuàng)造出動人心弦的樂曲生活也是如此,倘若每一個人都只按自己的愿望向社會索取,那么生活的樂章只能是雜亂的,斷續(xù)的,偉大的事業(yè)也只能是沙礫上的大廈,不摧自垮
通過幾年的教育實踐,我真實地感受到——當老師,能使我的人生充實,精神愉悅,使我感到高尚因為教師是太陽底下最光輝的職業(yè),托起的是明天的希望每當我看到自己與學生們一同成長,就有一種成就感是的,我們甘為人梯,吃也清淡,穿也素雅,面對大千世界,我們心懷淡泊,像春蠶,像蠟燭,在平凡的工作崗位上,用青春和生命譜寫無怨無悔的人生雖然平凡,我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧,我們的雙手卻托舉著明天的太陽
有句話說的好,不是工作適應你,而是你去適應工作,尤其是在課改的關鍵時期,作為一名青年教師,我們更應該以飽滿的熱情,積極、主動地態(tài)度去學習,迎接挑戰(zhàn)在工作中,經(jīng)常向其它教師請教,參加外出培訓,以及個人有針對性地學習,力爭使自己成為一名家長滿意、學校放心、孩子喜歡的老師
我時常為自己是一名教師而自豪,為全體教職工上下一心、團結奮進、求實創(chuàng)新的精神而喝彩,為學生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服,更為鴨子口鄉(xiāng)的教育事業(yè)而祝福
一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”,但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒是啊,起始于辛勞,收結于平淡,這就是我們教育工作者的人生寫照但是,我既然選擇了這個職業(yè),就會無怨無悔這里有我的追求,這里有我的愛讓我們守候在那方“黑土地”,用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月,讓我們的青春在愛的奉獻中閃光!
教師師德演講稿 篇3
各位領導,各位老師:
大家好!今天我演講的題目是《教師一生,與花相伴》。
印度大詩人泰戈爾說過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的!边x擇了教師,就是選擇了葉的事業(yè),教師的一生,與花相伴。與花相伴的一生,富有詩意而美好。
當我的演講稿寫到這里的時候,我想起了在今年教師節(jié)晚會上讓我熱淚盈眶的一個平民英雄教師——殷雪梅老師。殷老師是江蘇金壇市城南小學女教師,20xx年3月31日,殷老師為了拯救身后的她的學生稚嫩的生命,張開雙臂,用身軀阻擋著鹵莽而來的小轎車……25米,整整25米……小車把殷老師撞出去25米……在這個世界上行走、生活、熱愛、奮斗、奉獻了的……殷老師52年的生命歷程,嘎然跌倒……在殷老師的追悼會上,10萬名各界群眾揮淚送別,被她救下的孩子跪在地上,淚流滿面,他們深深地在呼喚:“殷老師,您快回來啊”,“殷老師,我們想您了”,“殷老師,您永遠活在我們心中”……殷老師唯一的愛好就是養(yǎng)養(yǎng)花,但是她實在太忙了,即使是養(yǎng)花,也是挑選那些容易伺候的花,像吊蘭、君子蘭之類。
殷老師最喜歡的歌就是那首《丁香花》,在教師節(jié)晚會上,當這首歌響起時,電視機前的我仿佛看見在一片花叢中笑臉綻放美麗異常的殷老師:“那墳前開滿鮮花是你多么渴望的美啊,你看啊漫山遍野,你還覺得孤單嗎?你聽啊有人在唱那首你最愛的歌謠啊,塵世間多少繁蕪,從此不必再牽掛……”
教師師德演講稿 篇4
當我還在讀書的時候,我們就把老師比作一棵小草有人曾寫過這樣一首詩——不是我的,我決不奢求,是我的,我也不放棄雖然我活的不算鮮艷,但活著,有自己的顏色,打扮自己,也打扮大地如果心的世界中只有自己,那就什么都會嘆息……
幾年前,我報考了水電學校師資班,卻從來沒有想到自己會成為一位光榮的人民教師但我并不后悔,因為我知道,一組普通的音符,倘若排列在同一音階上,就譜寫不出優(yōu)美的曲調,只有處在五線譜的不同位置上,才能創(chuàng)造出動人心弦的樂曲生活也是如此,倘若每一個人都只按自己的愿望向社會索取,那么生活的樂章只能是雜亂的,斷續(xù)的,偉大的事業(yè)也只能是沙礫上的大廈,不摧自垮通過幾年的教育實踐,我真實地感受到——當老師,能使我的人生充實,精神愉悅,使我感到高尚因為教師是太陽底下最光輝的職業(yè),托起的是明天的希望每當我看到自己與學生們一同成長,就有一種成就感。
是的,我們甘為人梯,吃也清淡,穿也素雅,面對大千世界,我們心懷淡泊,像春蠶,像蠟燭,在平凡的工作崗位上,用青春和生命譜寫無怨無悔的人生雖然平凡,我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧,我們的雙手卻托舉著明天的太陽。
有句話說的好,不是工作適應你,而是你去適應工作,尤其是在課改的關鍵時期,作為一名青年教師,我們更應該以飽滿的熱情,積極、主動地態(tài)度去學習,迎接挑戰(zhàn)在工作中,經(jīng)常向其它教師請教,參加外出培訓,以及個人有針對性地學習,力爭使自己成為一名家長滿意、學校放心、孩子喜歡的老師我時常為自己是一名教師而自豪,為全體教職工上下一心、團結奮進、求實創(chuàng)新的精神而喝彩,為學生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服,更為鴨子口鄉(xiāng)的教育事業(yè)而祝福。
一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”,但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒是啊,起始于辛勞,收結于平淡,這就是我們教育工作者的人生寫照但是,我既然選擇了這個職業(yè),就會無怨無悔這里有我的追求,這里有我的愛讓我們守候在那方“黑土地”,用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月,讓我們的青春在愛的奉獻中閃光!
教師師德演講稿 篇5
尊敬的領導和老師:
大家好!
作為一名幼師和每一位從事幼教工作的同志,首先要有寬廣的愛心,愛自己教育的孩子,愛自己的工作,愛身邊的同事。因為這些愛,你不會厭倦,不會有怨恨,不會消極,不會矛盾,你永遠保持平和的心態(tài),關心和愛護孩子的健康成長,成為一個受人尊敬的幼兒園老師,成為一個有資格勝任幼兒園工作的同志。
孩子很可愛,但是小孩子不是很懂事。他們不知道你的喜怒哀樂。他們不知道如何看人的臉。有時他們不能正確表達自己的要求。他們不能照顧最簡單的事情,比如吃、喝、睡、睡。但是,他們有自己的個性,自己的需求,自己的想法,自己的理解。他們不會做你想做的事。有時候他們會干一些打架、淘氣甚至危險的事情。所以,你不配當幼師。
世界是豐富多彩的.,孩子的性格、愛好、特點都會不一樣。如果你缺乏愛心,你很可能按照自己的想法和審美去要求孩子,不能公平對待每個孩子,那么你就不是一個優(yōu)秀的幼師。我很抱歉父母對我們的信任,這辜負了我們用愛撫養(yǎng)和用心教育的目標。
耐心來源于愛。耐心是幼兒園教師和幼兒園工作人員必備的素質。孩子體力活動慢,思維反應慢。所以,不能急躁,不要著急,耐心等待,耐心教育。大人聽了一句就記住了,孩子聽了十句可能就不記得了。只有一個解決辦法,重復,重復,重復。這孩子淘氣又活潑。你剛剛批評了他,過了一會他又來了。這讓很多做學前教育的家長頭疼,幼師也經(jīng)常出不耐煩粗暴的問題。此時,他們更需要耐心。想想孩子為什么記不住批評。我們的方法有問題嗎?我們能換一種方式嗎?因為不是一種方法對所有的孩子都有效,所以特殊的孩子需要特殊的方法。但這里要強調的是,特殊的方式不是體罰或者恐嚇,而是以他喜歡的形式引導他,比如講故事,把不守紀律的行為編成故事,讓他們記住不服從的后果。比如讓他在孩子面前展示自己的決心,喚起孩子爭做好孩子的意識,培養(yǎng)孩子的自律能力。在這方面,幼兒園老師應該學習一點兒童心理學,這有助于與孩子交流,并想出多種方法來教育孩子。
幼師的耐心也要體現(xiàn)在堅韌和堅持上。他們不能輕易放棄對孩子的要求。他們只有任性,嚴格訓練,嚴格管理,才能培養(yǎng)孩子良好的性格和習慣。這是關系到孩子人生成長和幸福的大事。他們堅持,就一定要堅持。同時,要做好與父母的溝通,得到父母的支持,糾正他們的壞習慣,教會他們做人的基本原則,教會他們尊重大眾的意識。我們經(jīng)常聽到一個年輕人因為一件小事出了問題就沖動殺人,一個年輕人因為一點點感情問題就選擇自殘,這些都是不健康的心理,暴躁的性格,偏執(zhí)的心理造成的。應該說他們在幼兒時期缺乏良好的教育有很大的關系。過度放縱養(yǎng)成了他們以自我為中心的性格。一旦遇到一些挫折,就受不了,自暴自棄,走極端,而社會是不會原諒成年人的錯誤的。所以我們從小培養(yǎng)孩子良好的性格和習慣,就是給孩子一個廣闊幸福的未來。
有人看不起幼師的工作,認為是老太太哄孩子的工作,沒有出息,沒有成績。我們認為,幼兒園教師的工作不亞于大學教授。如果說教授是精細工藝大師,那么幼師就是生產(chǎn)合格胚胎的工匠,只有合格的胚胎才能培養(yǎng)出精英人才。相反,如果胚胎出了問題,即使刻成精品,往往也會留下很多遺憾。幼兒園老師做的是最基礎的教育工作,是關心孩子成長的天使。每個有志于學前教育的人都應該有榮譽感,有追求,有抱負,做一名幼師,培養(yǎng)出最合格的孩子。
幼兒園老師教給孩子任何家長都能教給孩子的最簡單的知識。那么幼師工作的意義是什么呢?是幫父母哄孩子嗎?不。幼兒園老師工作的意義不是哄孩子,也不是教孩子1 1=2。幼師工作的意義在于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣,培養(yǎng)孩子的性格,鍛煉孩子的身體,讓孩子懂得學習,也就是我們說的強身健體,樂善好施,塑造品德,培養(yǎng)優(yōu)秀人才。就像一棵小樹,澆水,修剪,讓它直立生長,長成參天大樹,結出豐碩的果實。我們正在幫助父母訓練他們的孩子,為社會培養(yǎng)人才。要從事這樣的職業(yè),你必須有淵博的知識,懂得心理學、人文科學、營養(yǎng)學等多種知識。有豐富的教學經(jīng)驗,寓教于樂,生動活潑。沒有毅力能做到這一點嗎?一步一步爬上幼師工作的巔峰,沒有毅力能做到嗎?所以,持之以恒是我們工作的基礎,有了長期從事幼兒教育的決心,通過堅持總結和創(chuàng)新,也可以成為受人尊敬的大師,實現(xiàn)自己為社會做貢獻的人生價值。
教師師德演講稿 篇6
尊敬的各位領導、各位老師:
下午好!6年前,懷著對教育事業(yè)的熱切向往,為了心中那片純潔的圣地,我義無反顧地選擇了免費師范生,選擇了教師這一職業(yè)。從14年畢業(yè)到現(xiàn)在,623天的時間里與學生的朝夕相處讓我更加清楚的知道,教師確實是一份需要愛心和責任的工作,正是對學生的這種愛與責任,讓我脫掉稚氣、走向成熟,更讓我沐浴陽光、收獲幸福。所以我今天演講的題目是《青春無悔——愛與責任撐起天空》。
愛與責任是教師之本,沒有他,就不會有真正的教育。教書育人是愛的事業(yè),教師的愛與眾不同,它高于母愛,大于友愛,勝于情愛。母愛容易出現(xiàn)溺寵,友愛重在禮尚往來,情愛少了幾分嚴謹。而師愛是嚴與愛的巧妙結合,是理智、科學的愛,是積極‘主動、積極的愛。
偉大的先賢孔子以“仁”作為他思想的精髓,他曾說:“教不倦,仁也!币馑际牵航逃恢>,是仁愛。他把“學而不厭,誨人不倦”作為當教師的首要條件,把“仁者愛人”的精神傾注在學生身上,并以教好學生作為自己最大的責任。學生敬佩孔子道德高尚,學識淵博,教人得法,對他也充滿著深厚的感情:他們之間的故事是中國教育的美麗佳話,是教師對學生愛與責任的最好闡釋。
是!如果沒有愛與責任,就沒有扎根農(nóng)村小學33年為農(nóng)村教育奉獻一生的張霞老師;如果沒有愛與責任,席凌云老師怎會在三尺講臺上一站就是27個寒暑!即便被湖北省教育廳授予“啟明星”校長,仍然不知疲倦,在三尺講臺傾大愛,課改潮頭舞翩躚;如果沒有愛與責任,南漳縣楊柳完全小學的王世生老師怎會守著縣里海拔最高、條件最為艱苦的學校去支教,而且一干就是15年。
當然更多的老師是默默無聞的,他們不是英雄模范,他們的名字并不為人熟知,他們只是在用自己的行動詮釋著老師的愛與責任。我身邊的老師也時常帶給我平凡的震撼。勤奮踏實的張老師,愛生如子的王老師,年輕聰慧的張老師,嚴謹治學的劉老師。
這對學生無處不在的愛,無處不有的責任,熏陶了我,感染了我,更使我深深懂得:為學生付出的過程是艱辛的,為學生付出的結果卻是甜美的。當看到他們刻苦學習,成績進步時;當看到他們打開心結,露出甜美的微笑時;當身體不適,聽到他們關切的慰問時。。。。。。一種感動和自豪就會油然而生,原來付出就有收獲,愛的付出就有愛的回報。誰說老師的生活永遠只有嘔心瀝血的平凡、辛勞甚至痛苦,我分明感到在為人師表的道路上一路是陽光,一路是歡歌!感謝你們,我的學生,是你們讓我的人生時刻沐浴著陽光,收獲著幸福!
此時此刻,我只有借用汪國真的詩句表達我的心聲:我不去想是否能夠成功,既然選擇了遠方,便只顧風雨兼程。我不去想身后會不會襲來寒風,既然目標是地平線,留給世界的只能是背影。老師們,同仁們,就讓我們一起努力,用我們的青春,用我們的愛心與責任打造學生美好的未來,收獲我們?yōu)M陽光的人生!讓青春無悔,讓愛與責任撐起天空!
我的演講到此結束,謝謝大家!
教師師德演講稿 篇7
在我所教的班級中有一位小朋友,他很聰明,但也很調皮.在他的眼里,同學不喜歡他,老師不喜歡他,爸爸、媽媽也不喜歡他,因此他想方設法想引起大家的注意.對于這樣的小朋友,一味地說教并起不了什么作用.當他朗讀課文比較流利時,我說:“你今天讀得簡直比金夢佳還好,不僅發(fā)音準確,而且還有感情,給你加一顆朗讀星.”當他吃飯時,我都會去看看他吃得怎么樣.午睡時,看他睡不著想起來找同學講話時,我會默默地注視他,直到他入睡才離開.有一次,我差點錯怪了他.那是在做完早操后,他突然從隊伍中跑了出去,我以為他又去摘花了.同學們忙為他解釋:“不,老師,他剛才把花壇邊的一盆花給扶起來了.”我馬上向他道了歉,并表揚了他.孩子身上的閃光點深深地吸引了我.終于,在一節(jié)語文課下課后,他跑到我身邊說:“老師,我跟你說句悄悄話,你知道我最喜歡哪位老師嗎?”我說:“是我嗎?”他微笑著點了點頭.
還有一位小朋友,剛入學時他的年齡比其他同學小,學習成績趕不上人家.因此,他漸漸地對學習失去了信心,上課注意力不集中,作業(yè)也不能及時上交.有一次,大家正在吃飯.突然,我聞到周圍有一股異味,忙問:“是不是有小朋友拉尿了?”只見他怯生生地說:“老師,是我拉大便了.”我剛想責備他,可一看到他的眼神,嘴邊的話又收了回去.等我?guī)退梁蒙碜,換上干凈的衣服時,他轉過身,對我說:“老師,我以后要好好學習,作業(yè)再也不拖拉了.”還有什么能比學生的點滴進步更可貴呢?我的心靈一次又一次地受到了震撼.
教師師德演講稿 篇8
最近,關于師德的討論越來越多了,自網(wǎng)上報道的關于幼師師德缺失問題后,我們幼兒園也組織觀看了“何為師德”的視頻講座,我結合了《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》,對自己在工作上的“德”進行了自查。
一、 熱愛幼兒,尊重幼兒。
關心愛護每個幼兒是我們的責任,在工作上我盡量盡心對待每一個孩子,但還是有很多疏忽。還記得以前冬天,一個家長再三囑咐我們要每次在孩子小便后都要給他別好褲子,但還是忘記了,不能每次都做到。事后,家長來找我們,當時我就覺得每天要忙那么多事,誰還記得那么多,雖然當時的確很忙,每天還要照顧那么多孩子,但現(xiàn)在想想還是自己的責任心未到。
二、 為人師表,堪為人師。
以身作則是我們經(jīng)常掛在嘴邊的話,但自己在工作上還是有很多疏忽的地方。我曾經(jīng)再三和孩子強調不能在教室吃口香糖,可是一次中午吃完飯,我就趁孩子睡覺的時候,含了一塊口香糖在嘴里,誰知被一個午睡回教室吃藥的小朋友發(fā)現(xiàn)了,他當時就直接問我:“老師你吃的口香糖嗎?”我頓時感到很尷尬,我就立刻把口香糖給吐了,并和他說;“老師今天也不聽話了,還在教室吃口香糖,這是不對的,你們千萬別學老師做這件事!弊约鹤霾坏降挠衷跄芤蠛⒆?
三、 尊重家長,廉潔從教
在幼兒園,處理好和家長的關系也很重要。自工作至今,我和家長交流都保持著一定的度,在這點上我基本都里讓著他們,尊重他們的意見,雙方都是相互體諒,這樣才能共同促進孩子的健康發(fā)展。
四、 團結協(xié)作,豁達大度。
幼兒園是一個團體,班級更是,兩個人一起承擔一個班,必定會有摩擦,但相互讓一讓也就沒什么的。在我們班我倆從不計較誰干的多誰干的少,都是為了一個班一個目標,要加分一起加,要扣分一起扣,多干一點少干一點又如何,不相互計較著,團結一點,合作一點才能共同打理好這個集體。
師德,是每個幼師最基本的從業(yè)標準。今天通過自查,自己的確缺少一些東西,在以后的工作中必定提高自身修養(yǎng),做一個好幼師。
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