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師德演講稿

時間:2021-03-26 18:53:12 師德演講稿 我要投稿

【實用】師德演講稿模板匯總9篇

  使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在日常生活和工作中,演講稿的使用越來越廣泛,那么你有了解過演講稿嗎?下面是小編收集整理的師德演講稿9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【實用】師德演講稿模板匯總9篇

師德演講稿 篇1

  首先讓我們跟隨著時光穿梭機,透過記憶的大門,回到孩提時代吧。孩提時代的我們一定對未來有過許多美好的想象。也許兒時的你想長大了成為科學(xué)家,去探索宇宙的奧秘;也許兒時的你想長大了成為音樂家,與貝多芬、莫扎特一起暢游音符的世界;也許兒時的你想長大了成為一名醫(yī)生,救死扶傷,愛到人們的景仰。你的理想很美,但你長大了,卻沒有成為科學(xué)家、音樂家、醫(yī)生,而成了一名普通的人民教師。也許你有些無奈,有些失落,但我要講的是你應(yīng)該感到快樂和幸運,因為這不僅僅是一份普通的職業(yè),更是是一份有關(guān)夢想的職業(yè),有關(guān)心靈的職業(yè),有關(guān)成就人才有關(guān)鑄就愛的事業(yè)!

  有人說花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,而教師就如同葉的事業(yè)一樣只能是平凡的配角。但我愿意做葉的事業(yè),盡管它是平凡而謙虛的。因為只有這份葉的事業(yè)才能襯托花的嬌貴,才能迎來果實的甜美。不信,請看,你灑下的每一滴汗水總能收獲部分的喜悅,你在課堂上講的許多話中總有對學(xué)生產(chǎn)生積極影響的,你的諄諄教導(dǎo)至少會讓學(xué)生感覺到你的真誠。

  “愛”源于高尚的師德,“愛”意味著無私的奉獻。在年復(fù)一年,日復(fù)一日的平凡教學(xué)生涯中我看到了許多的教師正用自己點滴的行動來譜寫著愛的篇章。請跟隨著我的描述一起去體驗一個普通教師的一天吧。當清晨,天剛剛蒙蒙亮的時候,他就起床了。因為有早自修,所以他必須趕在7點20分之前抵達學(xué)校。他的家離校有一點兒距離,坐公交車至少需要三十分鐘,除開等待以及從家到公交站頭和從公交站頭到學(xué)校的十幾分鐘時間,他最好在6點30分左右出發(fā),當然他還可以順路在公交車站附近買一點早餐享用。今天的車子開得挺順利,到達學(xué)校時才7點10分,他看到班里的學(xué)生有幾個還在校園里閑逛,于是督促他們回到教室,自己則來到辦公室整理一下桌子,順便澆點開水。這時候,早自習的鈴聲響了,他拿起書本走進了教室,二十分鐘,早自習結(jié)束,他又回到了辦公室。今天上午他只有兩節(jié)課,所以得利用其他兩節(jié)空余的課批改一下學(xué)生的作業(yè),同時聯(lián)系一個學(xué)生的家長,討論一下該生最近出現(xiàn)的一些問題。很快,一個上午過去了,去學(xué)校的食堂匆匆用過餐后,他便快步走回辦公室,因為早上班里有學(xué)生上課不認真被科任老師批評了,他得利用這點時間跟學(xué)生談?wù)。談話的效果挺好的,學(xué)生承認了錯誤并且向科任老師道了歉,總算這中午的時間沒有白費。今天下午班里的學(xué)生有三節(jié)課,他有兩節(jié)空課,所以,他可以備一下課,制作課件,而今天的課后他要把學(xué)生留下來,因為最近在搞藝術(shù)節(jié)活動,他得看看學(xué)生排練的進展,轉(zhuǎn)眼到了下午5點30分,學(xué)生的排練進展不錯,他挺滿意的。催促學(xué)生趕緊回家后,他也回到了辦公室收拾起自己的東西,走向了熟悉的公交車站頭,此時,因為是春天的緣故,天色還不算太晚,但等他到達家門口時,天色也漸漸地暗了。我相信這是每一個平凡、普通的老師都很熟悉的生活,兩點一線,轉(zhuǎn)眼又是一天。上課、批改作業(yè)、與學(xué)生談心、備課、處理其他一些瑣事,這就夠成了教師最最日常的工作。沒有那么多的起起落落,沒有那么多的紛繁復(fù)雜,也沒有那么多的偉大,然而在這一天天的簡單中,在這一點點的細微處,我看到了教師內(nèi)心深處最閃亮的光輝,那便是對學(xué)生的愛,對教育的愛。

  薩特曾說過:“世界上有兩種東西是亙古不變的,一是高懸在我們頭頂上的日月星辰,一是深藏在每個人心底的高貴信仰”。我深信,教師的事業(yè)就是一份高貴的信仰,是深藏在我們心中的,是需要用語言去播種,用粉筆去耕耘,用汗水去澆灌,用愛心去鑄就的。

  教師是綠葉,因為愛,才能一生與花相伴。師愛像滴滴甘露,即使枯萎了的心靈也能蘇醒;師愛像融融春風,即使冰凍了的感情也會消融。最后,我想用一首詞來結(jié)束今天的演講:暑日初收,金秋夜,思緒縈繞。為師表,筆端心熱,付與芳草。四季辛勞暮與早,蠟炬成灰光多少??血和汗,看人才風貌,全知曉。愛深沉,花繁葉茂。鬢為霜,人自豪。奉獻歌高唱,余音裊裊。滔滔長江浪推浪,資水留下聲聲好!齊努力,建神州偉業(yè),丹心照。謝謝大家!

師德演講稿 篇2

  蠟燭。春蠶。人類魂靈的工程師。

  太陽底下最光輝的職業(yè)——

  如此種種對老師最夸姣的贊譽,對今日的追夢少年而言,再也激不起他們心里的波濤也蕩不起一絲漣漪,但是它卻成了我兒時開始的愿望。

  就懷揣著這么一個忽遠忽近的愿望,一路走來,跌跌撞撞,磕磕碰碰,好多艱苦與汗水,好多淚水與掙扎,年少時夢繞魂牽的抱負好像逐漸蛻變成了實際,但是咱們卻在熙來攘往喧囂歡騰的漩渦中迷失了原有的方向;在日復(fù)一日年復(fù)一年的單調(diào)重復(fù)中喪失了三尺講臺指點江山激揚文字的豪情;在瑣碎冗雜世事的紛擾中悄然含糊了愿望,成為出色園丁的兒時初夢化作了可望不及的水月鏡花,也化作心底若有若無揮之不去最隱秘的憂傷,所以迷惑,蒼茫,掙扎,松懈,再也找不到心靈來時的路,咱們誰都理解:挑選趁波逐浪遠比尋求艱苦的進步來得簡略得多,所以咱們情不自禁或身不由己挑選了讓步與讓步,咱們悄然退去了咱們的鋒芒,咱們開始懼怕風口浪尖,咱們謹記:棒打出頭鳥;出頭椽子先爛。的古訓(xùn)偏向不偏不倚,咱們逐漸學(xué)會了視而不見與無動于衷,學(xué)會了不顯山露水只求老成持重。咱們既懼怕沖在人前,也懼怕落在人后,所以在抱負與實際間患得患失、躑躅徜徉,走走停停、亦步亦趨,驀然回首才恍然驚覺已虛擲太多光陰,所以咱們更加循著既定形式,朝九晚五,墨守成規(guī),不求有功,但求無過,忘記了師德即是咱們?yōu)槿酥畮煹母,魂靈與支柱!

  幸運的是,咱們校園來了一位德高望重有愿望有熱情兼具實干精神的校長,他和姚校徐校一同帶領(lǐng)校園領(lǐng)導(dǎo)班子率先垂范,勤政務(wù)實,真抓實干,細化辦理,校園方方面面發(fā)生了天翻地覆的可喜改變。領(lǐng)導(dǎo)們老是用心良苦鼓勵鞭笞咱們不斷學(xué)習,汪校還接二連三向咱們推薦閱讀了《窗邊的小豆豆》《給老師的主張》等系列書目,帶領(lǐng)咱們學(xué)習感悟了《我的苦難我的大學(xué)》《喧囂與真實》《小年代的大教學(xué)》《總有一些人改變了你的全部生命》《做一個精神上氣象萬千的老師》《做一個學(xué)生喜歡的老師》《一出國就愛國》李世默《我國的興起與·元敘事的完結(jié)》等一系列精彩妙文,并語重心長鼓勵咱們芳華要勇于愿望,更要做一個并不芳華也勇于愿望的人!讓年歲不老邁心態(tài)老沉的很多老師魂靈一次次得以牽動,精神一次次得以洗禮,思想一次次得以提高,也讓冥頑不化的我如夢初醒,逐漸總算理解:要撒播陽光到他人心中,總的自個心中有陽光。ǚ▏_曼羅蘭語)要做典范,不做典范,永遠不能成功地交給孩童任何東西。ǚ▏R梭語)而師德即是咱們給學(xué)生的典范與陽光!師德即是火炬!旗號!方向!路標!豐碑!要樹標桿指方向,咱們就要有拼的精神,并勇于跳出思想限制的框框,才會有別出心裁的風景!

  天下大事必做于細,教學(xué)工作是詳盡的、瑣碎的工作。有人說簡略的工作重復(fù)做就成專家,重復(fù)的工作用心做就成贏家,但是教學(xué)工作卻不單單是簡略與重復(fù)的工作,它更是需求咱們用心、耐性與立異的工作!而支持這份用心與耐性的強壯支柱,即是咱們崇高的師德與永存的師魂!

  讓咱們從現(xiàn)在起,恪守住咱們心靈的安靜的精神家園,耐住清貧與孤寂,不再自怨自艾與嫉惡如仇,不再頹喪與,不再尋覓托言或空喊標語,踏踏實實,恪盡職守,與時俱進,即使愿望已遠、芳華已遠,即使在咱們長年累月的靜靜據(jù)守與盡力中或許孕育不出驚天動地的奇跡,編寫不出屬于咱們濃墨重彩的光輝,即使仍會有山重水復(fù)疑無路的迷惑,我信任也會迎來柳暗花明又一村的驚喜,更會有撥開云霧見彼蒼的廣闊視界! 同仁們朋友們,詩人泰戈爾說過花的工作是甜蜜的,果的工作是寶貴的,讓咱們做葉的工作吧。

  教學(xué)工作即是葉的工作,讓咱們以綠葉的奉獻精神,以少年的十足拼勁,在屬于咱們的三尺舞臺,以永存之師魂,重塑崇高師德,再寫精彩新篇!

師德演講稿 篇3

  今天我們一起探討的題目是關(guān)于“誠信”。什么是誠信?顧名思義,誠實守信。商家合法經(jīng)營,是誠信;人們之間相互平等交往,是誠信;教師傳道受業(yè)解惑,也是誠信。誠信,作為中華文明古國的傳統(tǒng)美德,幾千年來,受到人們的自覺信奉和推崇。而時至今日,我們?yōu)楹斡种靥嵴\信?是的,這是因為有許多的事令人駭然:假煙、假酒、假種子、假化肥、假職稱……不勝枚舉。“人而無信,不知其可也”,失去誠信,必定失去發(fā)展的空間,失去堅強有力的支持,失去人格和尊嚴。有一名德國留學(xué)生,成績優(yōu)異。畢業(yè)后,到處求職,屢屢受挫。這是為什么?原因很簡單,因為他的檔案記錄表明,他曾經(jīng)逃避公共汽車票被抓三次。在新加坡,有人拿著飛機票卻不能登上飛機,因有資料顯示他借閱的圖書還沒有歸還圖書館?梢,誠信對于每個人至關(guān)重要。誠信,公司才能聘用你;誠信,銀行才能借錢給你;誠信,才能得到別人的信任。同樣,有誠信的教師,才能贏得學(xué)生、家長的擁護和社會的支持。誠信,是道德教育和素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,是做人之本、興業(yè)之本、立國之本。

  記得在剛步入幼教崗位時,為了博得孩子們的“歡心”,我也有過失信的舉動,在一次聊天活動中我偶爾和一個孩子寒暄著說最近你表現(xiàn)的很好,晚上要到她去做客,孩子聽到了我的話后到處和伙伴們炫耀著我今晚要去她家的事情?墒枪ぷ鞯姆泵ψ屛彝浟藢⒆觽兊某兄Z,晚上九點多接到了孩子的電話,他說:“高老師,你不是要來我家玩嗎,我準備了很多好吃的你怎么還沒有來呢!卑パ,只好告訴孩子老師太忙了,忘記了,聽到他失望的眼神和惋惜的語氣,我覺得很內(nèi)疚,孩子對于老師說的話總是堅信不移、滿懷希望的。而我所說的不負責任的鼓勵對孩子來說更是一個無言傷害。

  在一則寓言故事里,一位商人在上帝給他禮物時,選擇了金錢、地位、家庭……唯獨扔下了誠信,結(jié)果他下了地獄。雖說在我們生活中遇到的僅僅是一些小事,說過的僅僅是幾句謊言,而在現(xiàn)實利益與誠信發(fā)生矛盾是,還是請您選擇誠信吧,因為守住誠信,就是守住了做人的根本;守住誠信,就守住了成功!

  現(xiàn)在作為一個工作九年經(jīng)驗的老教師更加覺得誠信,對于我們幼兒教師來說,更是至關(guān)重要的。教師是立園之本,師德是教育之魂。孩子是善于模仿的,人們常說:學(xué)高為師,身正為范。幼兒教師只有具備了良好的道德品質(zhì),才能有資格為人師表,才能更好地教育和影響幼兒。在家里,父母是孩子的啟蒙者;在學(xué)校,教師是孩子的表率,其言行舉止,甚至興趣愛好等,都會對年幼純潔的孩子產(chǎn)生潛移默化的影響,因為我們無意識的一個行為或許就傷害了孩子的自尊,隨口說的一句謊言更會拉遠我們與孩子的距離……。所以我在幼兒教育的這條路上繼續(xù)慢慢摸索著,早晨的時候我會微笑來迎接每一個純真的.小臉,和他們親切的問好,盡量做到每一天至少擁抱一次幼兒。并對每一位幼兒進行仔細的晨檢:一摸、二看、三問、四查即摸頭熱不熱,看臉色好不好,是否有剪指甲,問家長幼兒在家有無特殊情況,查幼兒是否帶危險物品,有目的、有計劃,親切與家長交流著今天的注意事項并進行及時記錄并追蹤,也許有的孩子會因為離開父母而感到難過,但我仍會張開雙臂迎接他們的到來,關(guān)心地問他們難過的原因,安慰他們脆弱的心靈,直到他能笑笑地對我說聲老師好,我今天不哭了,你可以給我一朵小紅花嗎?玩是孩子的天性,我在注重孩子學(xué)本領(lǐng)的基礎(chǔ)上每天都組織幼兒參加豐富有趣的戶外活動和區(qū)域活動時間,戶外活動前我會組織幼兒有秩序地上、下樓我鼓勵孩子愉快地參與活動,有針對性地組織幼兒活動,并讓膽子大的孩子帶著內(nèi)向的孩子一起玩,培養(yǎng)他們的交往能力,經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)他們都能進行結(jié)對子地進行活動,戶外活動時注意安全,保證幼兒在教師可視范圍內(nèi)活動,如有意外發(fā)生,教師能夠及時發(fā)現(xiàn)

  并做好處理。組織幼兒做操時做到動作標準、優(yōu)美、注意鏡面示范,口令清晰、準確。

  區(qū)域活動也是幼兒園生活的一個不可缺少的環(huán)節(jié),每周的區(qū)域活動我會向幼兒介紹重點開放區(qū)域名稱及新投放材料的名稱與玩法并提出區(qū)域活動要求。為幼兒創(chuàng)設(shè)安靜、有序的活動區(qū)域,讓幼兒自主選擇區(qū)域進行活動。在適當?shù)奈恢眠M行觀察與記錄,適時、適地介入幼兒活動,幫助幼兒能夠順利開展活動。避免教師脫離幼兒活動做其它準備工作。保育是小段年齡班的最重要的,第一小塊活動是體現(xiàn)我們保育工作的重要一環(huán),做到每個集中活動后都有一個小塊活動,小塊活動包括

  1、分組、分性別入廁,教師在旁適時地進行提醒幼兒做到便后洗手,不玩水,在洗手間不擁擠、不打鬧、不喧嘩,讓幼兒養(yǎng)成良好的盥洗習慣。并與保育員老師配合及時調(diào)整幼兒的衣褲。

  2、分組喝水,保證飲水量達到30毫升以上,并教育幼兒用自己的水杯喝水,用后放回原處不浪費水。

  3、組織等待幼兒進行小游戲,避免讓幼兒在椅子上等待。

  第二幼兒每天的一餐兩點一水果是家長們最關(guān)心的話題,也是小年齡段老師和孩子最頭痛的環(huán)節(jié),為了保證幼兒的營養(yǎng)和養(yǎng)成良好的用餐習慣,1、我為幼兒創(chuàng)設(shè)愉快、安靜的進餐氛圍,做到及時添餐。

  2、向幼兒介紹餐點及營養(yǎng)價值,激起幼兒的食欲。對于幼兒挑食的情況進行鼓勵獎勵等方法,對于那些厭食的孩子,我采用了小塊小碗大家來分享的方法。3、保證幼兒進餐量,幼兒進餐時間不少于20分鐘。4、組織幼兒進行安靜、輕松的餐前游戲(聽音樂、聽故事、手指操、認字、看英語片等)

  4、組織幼兒餐后游戲。每個幼兒用餐結(jié)束后可隨時游戲,避免長時間座等,但要在指定范圍內(nèi)活動,如不影響進餐幼兒。

  第三就寢以及起床環(huán)節(jié):就寢前1、組織幼兒在樓內(nèi)或戶外進行散步,在散步過程中與他們進行愉快的聊天,并在散步過程中復(fù)習兒歌和歌曲。2、入睡前,檢查每一位幼兒入廁和更換拖鞋的情況11點50分組織幼兒脫衣,準備入睡,1、在脫衣時幫助幼兒穿脫衣,鼓勵能力強的孩子學(xué)會自己穿脫衣,并在指定位置將衣物擺放整齊,提醒幼兒坐在被窩里折疊衣褲2、檢查幼兒袖口、領(lǐng)口是否有沾濕情況,進行及時吹干工作2、認真檢查幼兒是否將危險物或嘴含食物上床入睡。

  3、提醒保育員看睡時要在可視范圍內(nèi)認真看護,根據(jù)季節(jié)與室內(nèi)溫度變化檢查幼兒的午睡情況,天氣冷時,中間如有孩子起床上廁所要及時披件外套,以免受涼。

  起床時,組織幼兒起床,指導(dǎo)或幫助幼兒穿衣。認真檢查幼兒是否有在午睡時尿褲或汗?jié)竦那闆r發(fā)生,進行及時更換、吹干、清洗工作。

  4、給班級幼兒進行頭發(fā)的整理,小班小朋友喜歡老師關(guān)愛他們,在梳頭的環(huán)節(jié)以往我們只注重給長頭發(fā)的女生梳頭發(fā),認真觀察起來孩子們總是用很羨慕的眼神看著那些長頭發(fā)的女生,其實梳頭一環(huán)節(jié)是最具有親情味的,老師幫孩子梳頭的舉動能得到孩子的共鳴,他們覺得這時候老師最像媽媽,有時小男生都會跑過來讓老師幫他梳梳頭,所以后來我也會最后地幫他們梳梳頭,順便說說真帥、真漂亮的話語來鼓勵他們。

  保教結(jié)合既然有保就要有教,家長相信我們把孩子交到我們手中希望的就是能在幼兒園里學(xué)到更多的本領(lǐng)得到更好的教育,在這方面我做好提前一天檢查準備工作:包括教案、教具、學(xué)具。在組織預(yù)設(shè)的主題教育活動,以《綱要》為準則,促進幼兒全面發(fā)展。教育活動中對個別幼兒給予幫助和指導(dǎo)。在基礎(chǔ)教育課的同時我還要善于發(fā)現(xiàn)本班孩子的實際出現(xiàn)的問題及時進行課程調(diào)整做到保教相結(jié)合。

  幼兒的老師的工作是繁瑣的,但只有樹立高尚的師德,做誠信的教師,才能永遠成為孩子們的良師益友。

  最后,允許我引用莎士比亞說過的一句話:“生命短促,只有美德能將它傳到遙遠的后世!弊屛覀兊慕處煻夹袆悠饋,讓誠信伴隨新世紀的每一分鐘,讓誠信遍布幼兒園的每一個角落!

師德演講稿 篇4

  陶行知先生是教育界永遠的楷模,也是我一生景仰的教育家。為了教育興國,為了讓更多人得到學(xué)習的機會,他不辭勞苦,到處募捐,籌辦學(xué)校,他把一生奉獻給教育。捧著一顆心來,不帶半根草去那是他一生的真實寫照。這句話意味雋永,成為一代又一代教師追求的一種精神境界,也是老師需要用一輩子去修煉的師德目標。

  我是一位平凡的老師,我像其他老師一樣只是憑著良心,勤勤懇懇地工作,能在每一天中奉獻自己的光和熱,去感受生命存在的價值,去踐行陶行知先生的捧著一顆心來,不帶半根草去偉大的教育思想,那是快樂幸福的!

  我想以最樸素而自然的情感講述自己捧心,修煉的體驗。

  一、做個有良心的教師

  教師是人類靈魂的工程師,教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。我們要意識到教育是教書育人的事業(yè),我們一定要懷著一顆敬畏的心和崇高的敬意對待這個神圣的職業(yè)。平時老師總是要求學(xué)生忠于自己的學(xué)習,認真上課,及時完成作業(yè)。教師是學(xué)生學(xué)習的典范,從言行到舉止是學(xué)生的榜樣,履行著傳道授業(yè)解惑的職責。因此,教師也應(yīng)該恪守職責,遵守職業(yè)道德愛崗敬業(yè)、鉆研進取、誨人不倦、嚴于律已、為人師表,努力塑造良好的教書育人的形象。

  吾生有涯而知無涯。在現(xiàn)代知識經(jīng)濟的時代背景下,教師應(yīng)該是一條清澈的,不斷流動的小溪,吸引著學(xué)生到你身邊來汲水。因此,我們還應(yīng)該做到:與學(xué)生一同學(xué)習,一同成長,不斷提升自己的文化素養(yǎng),個人修養(yǎng)。

  教師端的是愛心碗,吃的是良心飯,干的是良心活。雖然,我們不可能達到陶行知先生那般對教育的虔誠和深刻的思想,但是我們可以堅守住自己的底線,做一個有良心的教師。

  二、做個將心比心的老師

  教育需要愛,更需要情。育人是要走進孩子心里的,要懂得兒童,關(guān)心、同情他們。瑞士著名教育家裴思泰洛齊說:從早到晚我一直生活在他們中間,我的手握著他們的手,我的眼睛注視著他們的眼睛。我隨著他們的流淚而流淚,我隨著他們的微笑而微笑。教師只有用這種學(xué)生之休戚即我之休戚,學(xué)生之苦惱即我之苦惱是也,的情懷去理解孩子,才會和學(xué)生心心相印,產(chǎn)生思想共鳴,我們才能走進學(xué)生心田,建立真誠、民主、和諧的師生關(guān)系。

  我的工作經(jīng)驗告訴我:教師的一個充滿愛意的眼神,一個關(guān)懷呵護的舉止,或許一句不經(jīng)意的話語,往往可能激起學(xué)生心中的漣漪,甚至還可能影響學(xué)生的一生。因此,我們一定要真心關(guān)注學(xué)生。

  當學(xué)生生病難受時,我們一定要關(guān)心他們,及時送去問候。當學(xué)生啟而不發(fā)時,我們要理解他們的苦惱,能不厭其煩地為他講解。當學(xué)生屢教不改時,我們要回想自己童年也是幼稚無知的,做到冷靜教育。下雨天,雨嘩嘩地下著,當我們站在走廊上,猛然間,發(fā)現(xiàn)幾個值日生撐著傘在雨中單手掃包干區(qū),老師心中應(yīng)該有心痛與不舍。設(shè)想,如果是我們的孩子會怎樣呢?每次,這種時候我都很難過,我讓孩子不要掃了,等天晴了再說?伤麄兛倱闹嗉壍牧椩u比被扣分,多好的孩子。〈饲榇司澳隳懿粸橹畡尤輪?人心是肉長的,愛也是互相的。孩子感受到了老師心中那片柔軟,他也會回報以柔軟。上學(xué)期,我的手痛了幾個月,行動不便,孩子們竟然搶著幫我做事,有些孩子竟然勸我:老師,你最近不要太辛苦,作業(yè)少改一點。不然,您說一下,我們幫忙改。如果老師能將心比心,舍身處境為孩子著想,孩子給你的將是無限的感動。所以我們不妨經(jīng)常當當大孩子,也不妨把學(xué)生當作自己的孩子,尊重和理解他們,做孩子的慈母益友,似春風化雨點點滲入學(xué)生的心田。只有老師對學(xué)生滿腔真誠,才能大限度地調(diào)動其積極性,最大限度地激發(fā)他們的潛能。

  三、做個擁有一顆寬容心的老師

  愛是照亮學(xué)生心靈窗戶的明燈,也是照亮教師成長的路燈。馬卡連科曾說過:愛是一種偉大的感情,它總是在創(chuàng)造奇跡,創(chuàng)造新人。惟有愛,教師才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,才會把辛苦的教育工作當作樂趣來從事,它能使教師感受到每個學(xué)生的喜悅和苦惱都敲打他的心,引起他的思考、關(guān)懷和擔心。

  對待所有學(xué)生,無論是智商高的還是低的,無論是家庭條件好的還是家庭條件差的,無論是安靜聽話的還是調(diào)皮搗蛋的,我們都要給予關(guān)注與關(guān)愛,尤其是思想或行為問題少年。比如,班上的兩位男生陳某某和謝某某,上課時搗亂,下課常與同學(xué)打架,老師批評教育時,吹鼻子瞪眼,態(tài)度惡劣,甚至出言頂撞。對待他們這樣的行為差生,首先要做到以理服人,真情與他們交流。其次要以情動人。我們要冷靜,要寬容不能從此不管他們。作為老師要理解他們:孩子犯錯誤總是難免的;他們?nèi)狈Ρ鎰e是非的能力,就是要不斷教育才會改造成功的;處于青春期叛逆期的孩子或許有行為沖動失控的時候。原諒他們吧!

  盡管這類孩子的行為是可惡的。但是我還是盡最大努力感化他們,盡可能轉(zhuǎn)化他們。我任命兩人做我的私人助理,負責整理講臺和我的辦公桌,下課到我辦公室抱作業(yè)。他們覺得老師很信任他們,就經(jīng)常往老師辦公室跑,看看有什么任務(wù)。利用謝某某性格滑稽,愛開玩笑的這個特點,我還有意安排他在眾人面前表演,讓他得到滿足感與成就感。我敘述時就由他來表演故事情節(jié)。班級的六一節(jié)目也叫他去準備。在熱鬧開心的氣氛中他忘記了打架,消耗了精力,體會到與同學(xué)和睦相處的樂趣。學(xué)生一旦體會到老師的用心與這種真情友誼,就會親其師、敬其師,從而信其道。做個寬容的老師,是一件多么美妙的事情。

  因為有愛,我們才有良心;因為有愛,我們才會將心比心;因為有愛,我們才會寬容。

  雖然,我的事業(yè)永遠也不能夠轟轟烈烈,驚天動地,但我的工作是充滿著希望與情感的,所以我會始終堅持用心去做,用愛心耕耘。我將一輩子以陶行知先生為楷模,努力做到捧心修煉。

師德演講稿 篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁;

  大家好

  我演講的題目是‘努力提高自身的綜合素質(zhì)’,師德是一種職業(yè)道德,它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。教師的師德素質(zhì)要比教師的文化素質(zhì)更為重要,教師的道德是教師的靈魂,師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。

  我認為要提高自身的師德師風,就要努力提高自身的綜合素質(zhì)。

  一、愛崗敬業(yè)。

  首先,要熱愛教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習,不斷進取。作為新時期的教師,我們必須知道愛生是立業(yè)之本,讀書是立生之本,每一位教師都要愛讀書、讀好書,我們的學(xué)習是為了更好的肩負起我們的責任,學(xué)習的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益,而不是喪失學(xué)習興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),才不會叫苦叫累,學(xué)習讓我明白了,作為一名教師,我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。

  二 、尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生學(xué)生。

  每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待,不能把學(xué)生當下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到老師的尊重了,他們才會尊重老師,愿意學(xué)習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴,如果我們把學(xué)生當成天使,那么我們就生活在天堂,相反,我們就會覺得自己生活在地獄。

  三、努力進取。

  作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認真。要提高我們的自身素質(zhì),這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習,積極學(xué)習,不斷開辟新教法。努力使課堂教學(xué)實現(xiàn)樸實、高效、生動、獨特。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,常規(guī)教學(xué)做到扎實有效。

  四、以身作則。

  教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到,堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云,一棵樹搖動另一棵樹,一個心靈感動另一個心靈。我們要學(xué)會喜歡學(xué)生,喜歡和他們在一起,這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,我覺得“身臨其境”才是最好的教育。

  4、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),才能將科學(xué)文化知識準確地傳授給學(xué)生。

  5、加強學(xué)習、提升教師魅力。

  對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度;對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風;對教育事業(yè)作出巨大的貢獻;對待教書育人工作的神圣態(tài)度,真心實意,踏踏實實,自覺刻苦自我完善,打下良好的知識基礎(chǔ),構(gòu)建完整的知識體系。必須努力學(xué)習,提高自我修養(yǎng),成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功,以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生,起良好的示范作用。教師要進德修業(yè),為人師表,獲得學(xué)生的愛戴敬重,從而親其師,信其道。模范老師們對教學(xué)的改革告訴我們:教師除了要修品,還要練功。要勇于改革和實踐,探索和創(chuàng)新。在知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天,教師任重道遠。

  我的演講完畢,謝謝大家!

師德演講稿 篇6

  都說教師是太陽底下最光輝的職業(yè),這應(yīng)該是對我們教師最崇高的贊美。帶著這份美好的心情,回望自己走過的十幾個教育春秋,那點點滴滴的情思瞬間飄滿了整個心頭。

  難忘初踏講臺時的青澀,帶著夢的憧憬,掛著一臉的微笑,就這樣結(jié)識了一群可愛又調(diào)皮的“小馬駒”。時值全國素質(zhì)教育的呼聲風起云涌,為學(xué)生減負的口號一浪高過一浪,就在這教育改革之風吹滿地的1999年,我開始揚帆自己的教育教學(xué)生活之理想小舟。

  年輕,便沒有經(jīng)驗可談,有的只是蓬勃的朝氣和充足的干勁。攜帶著“初生牛犢不怕虎”凜然正氣,便把一個認真、樸實、心系學(xué)生的我,擺在了一年級小學(xué)生的面前。從此,那一張張可愛、純真的笑臉,便深深地烙在了我的心底。我和孩子們一起學(xué)習,一起游戲,一起痛并快樂著。

  那時的我,懷揣著師范時的一句話:微笑著進教堂!在我看來,那群可愛又調(diào)皮的學(xué)生,真真是把我“體罰”的不輕,因為我的不忍心,因為我的寬容,因為我的年輕,我總是舍不得去“懲罰"他們。想想那時自己真的太年輕,自己處理學(xué)生問題缺乏教育機智,更談不上什么教育智慧,我實在是被孩子們好好地"修理"啦!可是那時的感覺卻最真,最純,最動人,也是腦海中印象最深,最不容易忘卻的精神財富。

  在那青澀的歲月里,有我一周內(nèi)敲斷六根教鞭的無奈,有我和孩子們的歡歌笑語,更有閃爍在記憶之中,讓人終生難忘的感人一幕。隨時間溜走的美好生活,雖一去不復(fù)返,可是永存在記憶中的美好回憶,會一直與我相隨。隨手擷取的點滴,就這樣真真實實的重現(xiàn)于眼前,把我?guī)Щ氐绞昵暗哪莻溫暖的冬天。

  在一個寒冷的早晨,一個調(diào)皮且愛搗亂的孩子---王偉東,因為上課時不認真聽講,被我點名狠狠地批評了一頓。而就是這樣一個剛剛被我訓(xùn)斥過的學(xué)生,放學(xué)之后,居然和其他學(xué)生抬著一桶水送到了我的宿舍門口。當我開門后,看到孩子們被寒風凍得紅撲撲的小臉蛋時,看到滿滿的一桶水呈現(xiàn)在我的眼前時,看到孩子們額頭滲出點點汗珠時,一股莫名的感動瞬間涌遍了全身。這就是我的學(xué)生,發(fā)現(xiàn)老師忘了拿水桶,而主動抬水送到我的宿舍的學(xué)生,一個被我訓(xùn)過還沒有超過十分鐘的學(xué)生,就這樣以自己的實際行動來表達對老師的愛的學(xué)生,我怎么會把他們忘懷呢?多么美好、純潔的心,試問我怎么會不喜歡他們,不為他們而風雨兼程呢?

  最令人難忘的,是孩子們在二年級時發(fā)生的一件事。那時由于新分的老師還沒有到校,我擔任兩個班級的數(shù)學(xué)教學(xué)及一個班級的班主任工作,每天要上6節(jié)課,批改學(xué)生的作業(yè)只有在晚上才有時間,工作的辛苦自不必說,就是和另一個班的學(xué)生相處的短短兩個月,孩子們和我便建立起了深厚的感情。新分的老師要來學(xué)校上課了,而我也將要結(jié)束另一個班級的教學(xué)工作。就在和學(xué)生告別的最后一節(jié)課上,學(xué)生們說著不忍和我分別的話語,當下課的鈴聲響起時,孩子們團團圍在我的身邊,不讓我離開教室,就在這時,一個女孩的聲音傳到了我的耳朵里。十多年過去了,我早已記不清女孩的名字,但是那女孩的話卻時常在我的心底響起:老師您不要不教我們了,求求您了,難道還要讓我給您跪下嗎?

  我不知道孩子當時說這句話的真實想法,但是孩子單純的話語卻深深地撞擊著我的心,震撼著我,讓我感動、感動......每當我身心疲憊時,每當我對學(xué)生流露出失望和無奈時,女孩的聲音就會在我耳邊響起,我怎么會不盡職盡責的,用心地對待這群可愛的孩子呢?

  不經(jīng)意間十年的光陰倏忽而過,而我已不再是當年那個懵懂無知的年輕教師,不變的是我對孩子們的一顆真摯的心。

  不論是我選擇了教師這一職業(yè),還是教師選擇了我,這已都不再重要了,問題的關(guān)鍵是,我深深地喜歡上了你---------人民教師。這是我發(fā)自內(nèi)心的、真實的想法,如果時間可以倒流,人生可以重演,我會毅然決然地作出選擇,我還要當一名人民教師。

  我是真的喜歡上了課堂,喜歡上了孩子們,喜歡領(lǐng)著孩子們在知識的海洋里自由地穿梭。從未感受過的快樂,從未體驗過的幸福,今天我已牢牢地把它握在自己的手中。這快樂源自和孩子們一起學(xué)習,一同進步,一塊成長;這幸福源自心靈的成長,讀書,思考,實踐,總結(jié),這是自身成長過程中的主旋律,而它的奏響更讓我堅定了自己的選擇。

  讀書,是我教學(xué)生活中不可或缺的東西,而不斷地思考讓我更好地投入到日常的教學(xué)工作中。在我看來,這已經(jīng)成了我生命中最自然,最尋常的事,它就如同我自由呼吸離不開新鮮氧氣一樣,化成了我生命中的一個分子。

  或許未來的道路充滿了許多艱辛,也知道自己的任重道路,既然已經(jīng)揚帆遠航,那就一路勇敢地走下去!做不成大樹,那就讓我做一棵無名的小草,即使不能把五彩繽紛的顏色涂抹,即使不能把誘人的芬芳拋灑,也要綠滿每個孩子的心空!

  為了心中的夢,為了教育的理想,我會一直堅持,我會一直努力的追求下去!

師德演講稿 篇7

  xx年畢業(yè)后,我?guī)е爱斠粋好老師的目標”開始了辛勞而又快樂的班主任工作。十多年的班主任工作,讓我深深地體會到,學(xué)生需要的好老師,首先應(yīng)該是一個好媽媽,只有像媽媽那樣的愛學(xué)生,才能真正成為學(xué)生心中的好老師。

  我所帶的班級里,有不少孩子是父母離異的。還記得那個倔強的石同學(xué),父母離異七年之久。孩子同姑姑一起生活,有一天他離家出走,是去鄉(xiāng)下找他的媽媽。我得到此消息向?qū)W校打過招呼,便同孩子的姑姑分別去了火車站和汽車站尋找孩子。車站很大,人又很多,孩子還刻意的躲避我,我如何能找到他,我不停的向路人打聽。好心的路人告訴我在車站東邊的一個角落,有個孩子正在向行人乞討車費。當看到他時,他的眼神迷茫,我喜出望外,而他卻是萬分失望。見到我們時只聽他不停地喊著:我不回去,我要我的媽媽,我要去找媽媽,我也要有媽媽……看著孩子的無助與尋找母親的決心,我哭了,因為孩子對母親的渴望我感同身受。因為去年的11月27日,我的媽媽與我永遠的分開了,在那一刻,我的天塌了,我的血液似乎要凝固了,我完完全全地陷入到痛苦之中;在那一刻,我多想狠狠地扇了自己一個耳光,因為媽媽病重期間,我為了不耽誤學(xué)生們上課而沒有請一天假去陪陪她,在那一刻我有的是自責, 是懺悔。想到這里我不能眼睜睜的看著我的孩子也忍受這樣的痛苦。我用力的扶住了他掙扎的身軀,大聲的和他說:“我就是你的媽媽”。孩子愣住了,然后撲在我的懷里,大聲的哭了出來。

  在我現(xiàn)在所教的班級中,有90%的學(xué)生是農(nóng)民工子女,有95%的學(xué)生家中沒有自己的房子,父母離異的就占班級人數(shù)的1/3,還有一名是孤兒。面對這樣一群家庭貧困、缺少愛的孩子,我更應(yīng)該對他們付出更多的愛。

  從此以后我就開始做孩子們真正的媽媽:白佳弟去網(wǎng)吧家長不聞不問我就把孩子找了回來;沙傲松生病父母又不在身邊我就帶他去醫(yī)院;盛南偷了鄰居的自行找家長無濟于事我就跑去幫助解決;白藝繁在學(xué)校脫下尿濕的褲子,我就及時拿去洗……

  我想說教師工作對我們來說,不是犧牲,而是享受;不是重復(fù),而是創(chuàng)造;在我們漫長的工作之旅,付出愛的道理是艱辛的,但是付出愛的過程卻是甜美的,我就是天下最幸福的媽媽。

師德演講稿 篇8

  師德是教師必備的基本道德素養(yǎng)和職業(yè)要求,是一種有感染力的品行,是一種自覺內(nèi)化的高尚情感,自古以來,師以德為本,育師先育德,所以每一名合格的教師都是傳道、授業(yè)、解惑者,對幼兒一生的發(fā)展都起著深遠的影響。

  選取了教育事業(yè),就要對自己的選取無怨無悔,不計名利,用心進取,努力創(chuàng)新。在教育教學(xué)過程中,不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身潛力、業(yè)務(wù)水平,嚴格執(zhí)行師德師規(guī),有高度的事業(yè)心、職責心、愛崗敬業(yè),堅持“一切為了孩子”。

  每一位幼兒都渴望得到老師的尊重和愛護,我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒,重視對每個孩子的全面素質(zhì)和良好習慣的培養(yǎng),與每一個幼兒建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心、呵護、尊重每一個幼兒。

  以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往,善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲,不失時機的做幼兒引導(dǎo)者,關(guān)注幼兒在游戲活動中的表現(xiàn)和反應(yīng);只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能帶好幼兒,這就要求我們年輕教師多聽取老教師的各種意見,并且自身不斷的用心學(xué)習,不斷開辟新教法。

  教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,幼兒喜歡模仿,這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此,教師必須要時時刻刻做出好的榜樣,凡要求幼兒做到的,自己首先做到,堅持嚴于律己。同時,正確處理自己與家長的關(guān)系,在家園欄上相互探究幼兒發(fā)展的方法、措施。

  總而言之,良好的師德,對于教育發(fā)展、國家振興是一種強大的、不可替代的推動力。所以,每個教師都要認真領(lǐng)會師德內(nèi)涵,緊緊把握師德靈魂,用自己對教育事業(yè)、對純潔兒童的赤誠之愛托起明天的太陽!

師德演講稿 篇9

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家上午好!今天我演講的題目是《無限精彩,就在身邊》。

  曾經(jīng)讀過這樣一首詩:

  我是一個老師,我把手中的紅燭高高舉起,只要我的鴿群能翱翔藍天,只要我的雛鷹能鵬程萬里,只要我的信念能堅如磐石,只要我的理想能永遠年輕,我情愿燃燒我的每一寸軀體,讓我的青春乃至整個的生命,在跳動的燭火中升華,在血液的鮮紅中奔騰……

  這首詩點燃了我心中的激情,激起了我教育的夢想!帶著這份激情與夢想,我踏上了由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺,從此,我擁有了一個神圣的名字——教師!

  大教育家陶行知說:“沒有愛就沒有教育!币晃淮髮W(xué)老師也曾對我們說過:澆花要澆根,育人要育心。美國著名作家海倫凱勒,身受聾啞盲三重殘障,7歲前她一直生活在無聲無息,沒有光明的混沌之中, 在7歲時她遇到了生命中的天使——沙利文老師。沙利文用超常的耐心和愛心,將海倫從一個無知、粗魯、暴躁易受傷害的“小動物”培養(yǎng)成了一位作家,這是一個充滿艱辛與困難的過程,同時也是一個充滿愛的過程。如果沒有愛,怎能在黑暗的心靈中灌注光明?如果沒有愛,怎能在殘缺的肢體上播種健康的靈魂?正如作家冰心所說:“有了愛,就有了一切!

  我們學(xué)校的甘老師,年過五十,仍執(zhí)著奮斗在班主任崗位上,早出晚歸,任勞任怨,仍像年輕人一樣熱情似火,深深熱愛自己的工作,熱愛自己的學(xué)生。她們班有一名學(xué)生,性格孤僻,總是一個人獨來獨往,不愛說話,也不和同學(xué)玩耍。上課的時候從不回答問題。經(jīng)過甘老師的再三開導(dǎo),孩子哭著說:“老師,我想爸爸!”原來,他以前也是一個活潑可愛的孩子,有一個愛他的爸爸?墒窃谝淮问┕な鹿手校肋h失去了爸爸。從那以后,他就像變了一個人似的。

  于是,甘老師每天都和他談心,開導(dǎo)和他。讓同學(xué)們跟他一起打乒乓球、踢毽子、做游戲。漸漸地,他從失去父親的陰影中走了出來,從失去父愛的痛苦中解脫出來。他又慢慢變得活潑了,也開始愿意和小朋友們一起玩了。

  有一位詩人這樣說過:如果你種下的是葵花,秋天收獲的會是一片金黃;如果你種下的是甘蔗,秋天的收獲的定是甜蜜;如果你種下的是自己的一顆心,收獲的一定是一輪火紅的太陽。在一次作文課上,我讓學(xué)生說說“我最感謝的人!睏钕\說:“我最感謝的是我們的張老師。有一次我爬樹玩,一不小心掉了下來,一只腳骨折了,是張老師每天送我回家,幫我輔導(dǎo)功課!蓖跣窬刚f:“我最感謝的是我們的劉老師。在她的悉心教導(dǎo)下,我的數(shù)學(xué)成績突飛猛進!”孔令冰說:“我最感謝的是我們的楊校長。他親自種花種樹,讓光禿禿的校園變得生機勃勃!”……我終于領(lǐng)悟了愛的魔力,它如蒙蒙細雨濕漉漉地滋潤著種子的夢想,如融融春意暖洋洋地慰藉心靈的祈盼。愛是豐富的,神奇的,更是獨特的!

  如果用金錢來衡量我們,我們并不富有,但正如事物的價值有時并不在于事物本身一樣,我們的價值也不在于我們本身。我們付出的不僅僅是智慧,還有情感,收獲的是學(xué)生成長、進步,家長的支持和全社會的尊重。雖然辛苦,我們卻擁有滿園的姹紫嫣紅;雖然平凡我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧,我們的雙手卻托舉著明天的太陽!

  作為一名小學(xué)青年教師,我深感自己責任重大,在以后的教育工作中,我會不斷努力,提高自己。用真誠澆灌祖國的花朵,用真愛搭建教育的藍天!

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