優(yōu)秀師德演講稿模板錦集7篇
通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強語言的感染力。在我們平凡的日常里，用到演講稿的地方越來越多，那么你有了解過演講稿嗎？下面是小編精心整理的優(yōu)秀師德演講稿7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀師德演講稿 篇1
尊敬的各位評委、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是——《別樣年華》。
日子象念珠一樣，一天接著一天滑過，串成周，串成月，串成特崗的三年時光。三年前的我，原本過著頗讓人羨慕的白領(lǐng)生活，但出于對教師這一神圣職業(yè)的向往，我毅然辭去工作，來到農(nóng)村，成為了一名特崗教師。 憧憬是美好的，但現(xiàn)實卻是殘酷的：學(xué)校條件艱苦，宿舍陰暗潮濕，教學(xué)樓千瘡百孔，食堂更是慘不忍睹，蒼蠅橫行、老鼠亂竄。本以為農(nóng)村的孩子會更懂事，更勤奮，但是接觸一段時間后，我發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生其實更調(diào)皮、更不易教導(dǎo)。 面對這樣的情況，我猶豫了：我該離開嗎？正當(dāng)我不知所措、意志消沉?xí)r，一道道默默無聞的身影卻在悄無聲息的影響著我：這第一道身影是不求回報的李玉梅老師留下的。她的情況非常特殊，從教以來，她的編制一直都沒有得到解決，九年來，她每個月只能領(lǐng)到四、五百塊錢微薄的工資，這點收入讓她從不敢給女兒買一件玩具。但李老師卻毫無怨言，始終以高度的責(zé)任心對待工作、對待學(xué)生。 這第二道身影來自愛生多于子的董永玲老師。家在市區(qū)的董老師原本可以讓兒子在市直學(xué)校接受更好的教育，但心系學(xué)生的她根本無暇顧及自己的兒子，權(quán)衡利弊之后，董老師感情的天平倒向了自己的學(xué)生，而把聰明可愛的小翔飛轉(zhuǎn)到了我們這所各方面條件都不盡人意的農(nóng)村學(xué)校,并且和兒子一起擠在六人一間的集體宿舍。誰不想讓自己的孩子吃好、睡好、受最好的教育，可每次一想到那群渴望求知的學(xué)生，她就無法丟下這份責(zé)任。小翔飛，請允許我替你的媽媽對你說一聲：對不起！原諒她把更多的愛給了自己的學(xué)生，你的媽媽是一位好老師。 這些無私奉獻的身影讓我對教師這個職業(yè)有了新的認(rèn)識，真正懂得責(zé)任二字的含義。于是，我暗下決心：我要把這里當(dāng)作夢開始的地方，我要讓我的青春揮舞在美麗的田野，我要讓最美的花朵開在鮮為人知的田地。 之后的日子里困難接踵而至，但我總會告訴自己：不哭泣、不放棄。住校時，因為宿舍潮濕，我身上長滿了濕疹，寒冬臘月，我從未凍過的雙手腫的通紅；不住校時，為了不耽誤早讀，每天早上五點我就從家里出發(fā)，換乘三趟車才能趕到學(xué)校，晚上等我回到家的時候，早已是萬家燈火。在學(xué)校，除了正課、輔導(dǎo)課外，中午我也不曾休息過，因為我知道，在教學(xué)經(jīng)驗不足的情況下，我只有拼時間、拼精力、拼耐心。幾多辛苦、幾多坎坷、幾多汗水、幾多歡樂。通過努力，我所教授班級的成績不斷提高，紀(jì)律也越來越好，正當(dāng)我為這日新月異的變化而欣喜時，班里一個平時學(xué)習(xí)很踏實的女生卻突然不辭而別，我多次打電話勸她回來繼續(xù)念書，當(dāng)?shù)弥羌依镆獊淼暮⒆樱腋改妇蚜鄽q，家庭極度貧困的時候，我甚至堅定地向她做出承諾：孩子，只要你不放棄，老師愿意資助你，相信老師。可是，我最終還是沒有挽回她，她執(zhí)意離開，選擇打工幫助父母。那時，我覺得自己失敗極了，我根本就不是一個好老師，孩子有困難、有煩惱，而我卻一點也不知道，這讓我不得不深深地自責(zé)。痛定思痛，從那以后，在做好教學(xué)工作的同時，我主動和學(xué)生交流，傾聽他們的心聲，掌握他們的喜好，以學(xué)生之憂為憂，以學(xué)生之樂為樂。 通過深入了解，我發(fā)現(xiàn)班里學(xué)生大多家境貧寒，家庭的貧困讓他們更知道節(jié)儉，作業(yè)本用完正面用反面，一個星期二十塊錢的生活費讓他們每頓飯只能干啃饅頭，能吃一包泡面就算得上是改善生活，看著這樣的一群孩子，我難受極了，所以在生活上我對他們更加關(guān)心，從未做過家務(wù)的我開始試著幫他們縫縫補補，洗洗涮涮，每次從家里回來，總要多帶上一些好吃的分給他們，給他們親人般的溫暖，讓他們不再感到孤單。也許是我微不足道的關(guān)心溫暖了他們，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)他們變了，變得懂事、變得自覺、變得勤奮。辛苦了一年，可愛的孩子們不僅用優(yōu)異的成績回報我的付出，甚至在期末考試后還自發(fā)來到我的辦公室，向我鞠躬致謝，那一刻被孩子簇?fù)碇奈覠釡I滾滾，那一刻平凡的我從孩子們那里收獲了滿滿的幸福。 也許跟有些大學(xué)同學(xué)相比，我付出太多也失去太多，但是我相信我所收獲的是他們不曾體會的。今年，特崗三年服務(wù)期已滿，但只要這里需要我，我便會滿懷歡喜地留下，留在這片我用汗水澆灌的土地上，為我們明天的太陽筑起一片愛的蒼穹！
優(yōu)秀師德演講稿 篇2
各位領(lǐng)導(dǎo)、同行：
大家上午好!今天我演講的題目是《愛，讓我義無返顧》。
師者，傳道授業(yè)解惑也。自古以來就有了對教師的評價。教師是園丁;是蠟燭;是太陽底下最光輝的事業(yè)!教師的無私奉獻精神不僅寫在教科書里，還寫到了我們的歌本里。宋祖英的“長大后我就成了你’，成為多少人追捧的流行曲目。難道僅僅是因為它的旋律優(yōu)美嗎?難道它的歌詞不正是教師生活的真實寫照嗎?
教師只有熱愛學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛的深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細心地對待學(xué)生。正是因為心中有了這份愛，讓我義無返顧的選擇了教師這個職業(yè)，我還將視它為自己的終身事業(yè)去奮斗。
說到這里，我不得不說下自己對這份愛的執(zhí)著。從小我就很敬佩老師，敬佩他們的學(xué)識淵博，敬佩他們寫得一手漂亮的字跡，敬佩他們無私無悔默默奉獻的偉大情操。受他們的影響，大學(xué)我選擇了師范院校。本以為一畢業(yè)就能踏上理想的教師之路，從此和一群活潑可愛的孩子相伴一生。但畢業(yè)后并沒有理想的就得到分配。我很沮喪，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，應(yīng)聘到一所民辦學(xué)校----資濱中學(xué)任教。在資濱，學(xué)生人數(shù)多，班級多，工作競爭壓力大，還隨時面臨下崗，無法安心從教。但在那兩年里，我始終保持高度的警惕性和責(zé)任感，始終以學(xué)生為中心，他們上課我坐在教室的后面自己學(xué)習(xí)，自習(xí)課上，我就坐在講臺上一邊監(jiān)督他們一邊自己學(xué)習(xí)，讓他們感受到老師時刻和他們在一起。他們的成長就是我的快樂!期間他們也有人叛逆，有人厭惡學(xué)習(xí)，甚至?xí)r常跑出去給我惹禍。但每當(dāng)關(guān)鍵時刻，他們總不負(fù)我的期望，無論是學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的評比都不遜于其他班級。
去年，我離開了資濱。他們隔三差五的打電話給我，訴說與學(xué)習(xí)有關(guān)的無關(guān)的事，也總問到我離開的原因，是不是他們?nèi)俏疑鷼饬?不喜歡他們了?一時竟不知該如何回答，竟也有點舍不得了。這不正驗證了：仁者愛人，愛人者人愛”嗎?
經(jīng)過兩年的努力，我總算能卸下提心吊膽的心理壓力，可以安心的從事教育事業(yè)了�？稍谌ツ臧嗽路菡锌紙竺臅r候，面臨選擇，我猶豫了。是報考鄉(xiāng)鎮(zhèn)還是邊遠山區(qū)呢教?鄉(xiāng)鎮(zhèn)交通方便，教學(xué)設(shè)施齊全，環(huán)境好。邊遠山區(qū)交通不便，環(huán)境艱苦，鮮有人去，教學(xué)任務(wù)艱巨。但一想到山區(qū)的孩子也應(yīng)受到重視，受到老師的關(guān)愛，還是毅然選擇了山區(qū)。當(dāng)我來到蠟樹學(xué)校報到的時候，比預(yù)想的還艱難!路是圍著山打轉(zhuǎn)，教學(xué)樓下雨漏水，窗戶玻璃殘缺不全，教學(xué)工具不到位，教師人數(shù)少，至今都還有兩個代課老師!而我剛好被分到一年級，教學(xué)除數(shù)學(xué)、美術(shù)以外其他課程，二年級的音樂、三年級的英語、科技，還外加少隊輔導(dǎo)及學(xué)校的打印工作。任務(wù)比起以前不減反加了，待遇在原來的基礎(chǔ)上減了不少。最令人揪心的是我每周只能周六下去，周末就得上來，因為只有一班車啊!在住校的日子，有時倍感孤獨，到晚上甚至是害怕。想到這，我?guī)状蜗腚x開�？擅慨�(dāng)我看到學(xué)生那一雙雙深情的眼睛，聽到那一聲聲親切的問候，及家長對我的深切期盼，我留下了，我決定不走了。為了這份愛，我堅持了選擇。環(huán)境不是問題，問題是我可以和孩子們一同快樂成長;問題是我的到來能給他們送去希望!
作為一名普通平凡的鄉(xiāng)村教師，心中時常沉重的想：一定要認(rèn)真努力，決不能誤人子弟!這一年來始終覺得很疲憊，是課業(yè)很重嗎?是中學(xué)到小學(xué)的心里落差，還是自己的適應(yīng)能力差了呢?不，不是，是心累呀!憂學(xué)生之懶學(xué)，懼教學(xué)之不完美啊!
孔子說：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從�！苯處熜枰牟皇菓n心，而是愛心、耐心和細心，需要的是用自己的一言一行去感染每一位學(xué)生。需要的是始終保持對教育事業(yè)的滿腔熱愛，需要的是以愛崗敬業(yè)的精神投身于教育事業(yè)。
作家冰心曾說：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機”。師愛是學(xué)生樹立良好品質(zhì)的奠基石，師德要求教師公平合理的善待每一個孩子，教師的愛心就是成功教育的原動力。所有的孩子，無論是城里的還是鄉(xiāng)里的，無論是聽話的還是調(diào)皮的，都十分需要教師的愛。教師的愛能照亮孩子的內(nèi)心世界，教師的愛能使犯了錯誤的孩子振作起來，教師的愛能使孩子們健康地成長，有首歌唱的好：每個孩子都需要被人愛……
教師之路，有苦有甜，讓我們在太陽的照射下散發(fā)魅力光芒，心懷學(xué)生，樹萬世之
師表，無愧“教師”之稱號，為教育事業(yè)奉獻今生吧!愛我所愛，選擇了教師這個職業(yè)，就選擇了奉獻;選擇了山區(qū)，就選擇了無悔;為了祖國的教育事業(yè)，為了孩子們的明天，我義無返顧，勇往直前，永不后悔!
我的演講完畢!謝謝大家!
優(yōu)秀師德演講稿 篇3
首先，教師應(yīng)具有最起碼的教師職業(yè)準(zhǔn)則，要愛崗敬業(yè)，堅決擁護和支持中國教育事業(yè)的發(fā)展，另外，教師還應(yīng)具有較強的專業(yè)知識，扎實的教學(xué)基本功和豐富的語言表達能力，以及在課堂上靈活，隨機應(yīng)變的掌握課堂，維持課堂秩序的能力，以上都是作為一名老師應(yīng)具有的一些最基本的條件，而對于作為一名好老師，這些條件是遠遠不夠的！那么如何作為一名好老師呢？
經(jīng)過近多半年來對教師這個職業(yè)的感悟，我認(rèn)為作為一名好老師應(yīng)該有一顆愛心，金子般的愛心，對所有的學(xué)生都應(yīng)該表現(xiàn)出對他的愛。不管他貧富與貴賤，學(xué)習(xí)是否好與壞！校長曾經(jīng)說過，要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，因為年齡關(guān)系，我把我的學(xué)生當(dāng)作我最親的弟弟，妹妹，在邯鄲，他們就是我的親人，和他們在一起，我能感受到身處異地的快樂，我把我全部的熱情都傾注在了那些孩子身上，也因此得到了孩子們的認(rèn)可。
作為年輕老師，因為知識積累不夠，教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富，要想讓學(xué)生喜歡自己所帶的課，就必須先讓學(xué)生喜歡自己，抓住學(xué)生的心理。利用年輕的優(yōu)勢，提高自己的業(yè)務(wù)水平！作為老師，還應(yīng)有很好的耐心和極大的熱情，有很多老師說：“教師的職業(yè)是一種良心活”，我感同身受，因為只有當(dāng)自己的行為不受到良心的譴責(zé)時，你才會感受到作為一名老師的幸福！
生病了，學(xué)生會在辦公桌上放下治療的藥，過節(jié)了，學(xué)生會拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂，還會說上一句讓你一生都難以忘記的：“老師，您辛苦了！”，嗓子干了，學(xué)生會為你端上一杯水……當(dāng)感受到這一切時，你會感到作為老師的偉大，會有一種莫名的感動！
另外，作為老師，還應(yīng)該適時的鼓勵學(xué)生。學(xué)習(xí)好的激勵他們向更高的目標(biāo)奮進，學(xué)習(xí)一般的鞭策他們，讓他們不要灰心，告訴他們這個世界上沒有人辦不到的事情，只有人不想干的事情。只要想學(xué)好，通過努力，肯定會學(xué)好的！適時的找心理自卑的學(xué)生談心，鼓舞他們的士氣，讓他們樹立遠大的理想，也許就是因為老師的一句不經(jīng)意的話，一個眼神，一種表情將會影響到一個孩子的一生！所以，對于學(xué)生，應(yīng)該有博大的愛，無私的愛，更應(yīng)該去寬容他們，理解他們！
之所以選擇教師這個行業(yè)，源于我本身對學(xué)生的愛！雖然我將來不會有令人羨慕的財富和權(quán)利，不會有顯赫一時的聲名和榮譽，也不會有悠閑自在的舒適和安逸。但我還是堅定的選擇了它，因為我知道，所有的職業(yè)都是在改造世界，而唯獨我所從事的職業(yè)是在創(chuàng)造世界，我所收獲的是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福成果。
生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍；沒有水手，誰也當(dāng)不了船長；沒有教師，就沒有我們?nèi)祟愇拿鞯慕裉欤?/p>
我愿做園丁，培育祖國一代又一代幼苗；我愿做蠟燭，燃燒自己，照亮別人；我愿做人梯，讓孩子們踩著我的身軀登上成功的巔峰！甘為人師，樂于奉獻！本著一中“教書育人”的思想，我堅信，我會成為一名最好的老師，成為最偉大的塑造人類靈魂的工程師！
優(yōu)秀師德演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：
大家好！
今天我演講的題目是《師德——教育之魂》。
有人曾經(jīng)告訴過我這樣一句話：“想知道你是一個好教師嗎？聽聽學(xué)生們怎么說吧！”
這不是什么名人名言，這是我在一個學(xué)校的論壇上看到的，一位老師的真實的感言。
兩年前，新浪網(wǎng)曾經(jīng)對學(xué)生心中的杰出教師標(biāo)準(zhǔn)進行了調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，師德是學(xué)生評判的首要標(biāo)準(zhǔn)。更有學(xué)生坦誠地道出自己的觀點，他們說：“我們心目中的杰出必須有高尚的師德，而不是世俗的成功”。多么簡潔而發(fā)人深思的言論！它充分說明我們的學(xué)生是多么在乎老師的品德，更代表了對這個崗位上無數(shù)園丁的深切期望！
所以我認(rèn)為：教師是立校之本，師德是教育之魂。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。作為一名教師，只有具有良好的職業(yè)道德，才能不慕浮華，經(jīng)受住外面精彩世界的誘惑，安心本職工作；才能愛崗敬業(yè)，將自己的熱情和忠誠奉獻給教育事業(yè)。
前不久，有一位學(xué)者應(yīng)邀請去講課。課前，他向?qū)W員提了這樣一個問題：“你們說，現(xiàn)代社會最缺乏的是什么？”
臺下學(xué)生異口同聲地喊成一片：“缺德！”
各位，難道這不值得我們思考嗎，教師不僅僅承擔(dān)著知識傳播的重任，更肩負(fù)著社會道德凈化的責(zé)任，這是我們不容推托的使命，也是我們走上講臺后就背負(fù)的天職！
教師被尊為“人類靈魂的工程師”，古人云“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！苯處煶私虒W(xué)問，更重要的是教行為、教道德和教做人的道理。教師對學(xué)生的影響是巨大的，透過教師，學(xué)生可以理解和掌握人與人關(guān)系的總則和規(guī)范，陶冶情操和形成自覺的道德意識，從而萌發(fā)出熱愛人生的積極態(tài)度，形成良好的學(xué)風(fēng)。教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和踏實的工作作風(fēng)，也將對學(xué)生未來的立業(yè)產(chǎn)生深遠影響。作為教師，不要埋怨學(xué)生是個性的“90后”，而要研究如何更好地教好他們、塑造他們，讓他們成為有愛心、肯奉獻、負(fù)責(zé)任的新一代。
《學(xué)習(xí)的革命》這本書中有這么一段話，很發(fā)人深省：
如果一個孩子生活在批評之中，他就學(xué)會了譴責(zé)。
如果一個孩子生活在敵意之中，他就學(xué)會了爭斗。
如果一個孩子生活在恐懼之中，他就學(xué)會了憂慮。
如果一個孩子生活在諷刺之中，他就學(xué)會了害羞。
如果一個孩子生活在恥辱之中，他就學(xué)會了負(fù)罪感。
優(yōu)秀師德演講稿 篇5
時光荏苒，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已經(jīng)度過了16個春秋�；厥走@幾千個日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間。這三尺見方的講臺上，凝結(jié)著我全部的心血與汗水，苦過、累過、但能與我可愛的學(xué)生們在一起，就是最大的幸福，我熱愛我的事業(yè)，鐘愛教育不言悔。
“教師”雖說只是一個職業(yè)的稱謂，而在現(xiàn)實中，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來換得學(xué)生的茁壯成長。講臺催人老，粉筆染白頭，但教師們卻無怨無悔，矢志不改，耕耘不輟。這種甘為人梯、無私奉獻精神就如同紅燭一般，燃燒自己來照亮別人，用自己的付出換來一批批學(xué)生的成長。不得不承認(rèn)這樣一個事實，教育工作是辛苦的。我們每天都進行著大量平凡、瑣碎的工作，日復(fù)一日、年復(fù)一年。那么，是什么支撐著無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻、淡泊名利、默默耕耘的呢？又是什么使教師樂于奉獻、勤勤懇懇、充當(dāng)人梯的呢？我想那一定是教師對教育事業(yè)的滿腔熱情，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義無反顧地投身于教育事業(yè)，更是一種對于教育事業(yè)的責(zé)任心，以教書育人為己任的高尚道德讓他們?yōu)榱酥腥A民族的明天貢獻自己的力量。
我們學(xué)校的許多老師都在自己的崗位上默默奉獻，教學(xué)上，精益求精，用廣博的知識、豐富的語言給學(xué)生以知識世界的洗禮；科研上，勇于創(chuàng)新，用富有價值的學(xué)術(shù)論文為我國的科教事業(yè)做出貢獻。同時師德也與時俱進，新時代的師德可用“師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范”來概括其內(nèi)涵。師德是為師之本，更是立國之基�？梢哉f，師德興則教育興，教育興則民族興。魯迅先生曾熱情地稱贊過奉獻者的泥土精神：“譬如想有喬木，想看好花，一定要有泥土；沒有土，便沒有花木；所以土實在較花木還重要�！惫湃嗽疲骸笆坎豢梢圆缓胍恪！倍覅s要說，師不可以不德高。沒有高尚的品德，豈能安貧樂道？沒有高尚的品德，豈能“化作春泥更護花”？
身為一名人民教師，我經(jīng)常問自己這樣一個問題：要做一名優(yōu)秀的教師，最重要的條件是什么？是優(yōu)美的語言？是廣博的知識？還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗？實踐的過程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言、廣博的知識、豐富的教學(xué)經(jīng)驗，最重要的是要有愛心。師愛是教師對學(xué)生無私的愛，它是師德的核心，它是熊熊的火炬，點燃學(xué)生的夢想；它是指路的.明燈，照亮學(xué)生前進的路程。
一代先圣孔子在兩千多年前就教誨我們：仁者愛人。泰戈爾也曾嘆道：不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。“每個人都需要愛”在從事多年的教育工作之后，我深深地體會到這句話中所蘊涵的道理。在愛的世界里，一切都充滿了陽光。在平日的教學(xué)工作中，我試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門，因為我知道，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙，每一扇門的開啟，都是一個無法預(yù)測的未來。教育是對生命情懷的傾訴與關(guān)注的過程，是知識的構(gòu)建與生成的過程，是師生為了未來而共同奮斗的過程，是托起希望的過程。我從不敢有絲毫的懈怠，我要將我所知的全部教給我的學(xué)生們，因為我要對得起那些渴望知識的眼睛，那些對我如此信任的心靈。
優(yōu)秀師德演講稿 篇6
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
有一種美妙的生物叫春蠶——春蠶到死絲方盡；有一種崇高的精神叫紅燭——蠟炬成灰淚始干；有一種博大的情懷叫奉獻——莫問收獲，但問耕耘。
千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在他們的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是的見證。在我眼里，教師就是一朵花，一朵不嬌艷卻有著超強磁場力的花，總是靜靜地奉獻著自己。最美的花，不一定要有華麗炫彩的外表，不一定要有沁人心扉的香味，不一定要有常開不謝的毅力；最美的花，總是開在最安靜的地方，那么的潤物細無聲，卻又時時刻刻讓你感受著他的存在，用他的磁場力影響著一波又一波的“賞花者”。
武川縣特校教師張美麗、張秀麗姐妹，堅守崗位20多年，面對特殊的孩子們，她們傾其所有、日夜操勞、身體透支了，疾病纏身，可她們依然執(zhí)著的堅守著，20多年來，這里已經(jīng)走出了150多名學(xué)生，一個個聾啞兒童走出了無聲世界，一個個智障兒童有了自理能力，一些殘疾學(xué)生的作品在國際比賽中獲獎，3名學(xué)生考入了聾人大學(xué)。如果沒有執(zhí)著的理想信念，如果沒有高尚的道德情操，如果沒有姐妹倆無私的愛，怎會有學(xué)生今天的成就？！
只愿一生育桃李，不問辛苦為誰忙。我們身邊奮斗在教育一線的無數(shù)個教師又何嘗不是像他們一樣，在清貧而執(zhí)著的歲月中，在辛勞而平凡的崗位上堅守著自己的承諾。他們以校為家，愛生如子。一天天，一月月，一年年，紅顏老去，青絲漸白，孜孜不倦地追求著，默默無聞地奉獻著。
他們不是演員，卻吸引著學(xué)生饑渴的目光；他們不是歌唱家，卻讓知識唱出迷人的歌曲；他們不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂。或許他講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被學(xué)生淡忘，但他的熱情、勇氣、信念和慈愛會永遠保留在每個學(xué)生的心中。
教師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。身正為師，學(xué)高為范。教師用執(zhí)著的理想信念播種，用高尚的道德情操耕耘，用扎實的學(xué)識辛勞澆灌，用博大而無私的仁愛默默滋潤。捧著一顆心來，不帶半根草去。這朵最美麗的花，開在最安靜的地方。
優(yōu)秀師德演講稿 篇7
大家好，我是初中部的生物老師XXX，很高興站在這個舞臺上，跟大家一起分享我作為教師的一些快樂和點滴。今年的9月份左右，當(dāng)秋日的和風(fēng)暖陽給韶光綴上了收獲的味道的時候，我踏入了XXX中學(xué)，成為了一名生物老師，我感到很榮幸、很新奇、很自豪。在我的印象中，老師是一個偉大而又平凡的職業(yè)。教書育人，芬芳桃李是為往圣繼絕學(xué)、為萬世開太平、為民族傳厚德之偉大功業(yè)，古人云“尊師重教”，意思就是尊重老師，重視教化，老師扮演著傳道授業(yè)解惑的角色，扮演著教化靈魂、塑造人格、傳遞真情、踐行道義、樹立志向的角色，一個民族的教育多強大，那么這個民族就多強大，因此老師是偉大的。但同時也是平凡的，塑造靈魂的道路上有驚天動地，轟轟烈烈的光輝歲月，也有細若微塵，瑣碎枯燥，默默無聞的平淡時刻；有清風(fēng)明月的瀟灑，鮮花暖陽的旖旎，也有恨鐵不成鋼的難過，學(xué)生不求上進的無奈；有得到鮮花贊譽的欣慰，桃李芬芳的成就，也有班級升學(xué)率上不去、教學(xué)過程中遇到挫折的苦澀；有看到學(xué)生朝氣蓬勃的青春年華而讓自己的心變得年輕的幸福時光，也有作為班主任面對學(xué)生打架、貪玩、翹課、不理解而身心俱憊，束手無策的難過之境。教師是平凡的事業(yè)，更是兢兢業(yè)業(yè)奉獻，無怨無悔付出，心甘情愿教誨的平凡之人。不知多少次，高中部的老師們每天都陪伴學(xué)生上晚自習(xí)，解疑答惑，學(xué)生放學(xué)后，晚上十點才開始批作業(yè)，備教案，備課件，理教具，深夜的燈光映射在校園的夜空中，螢火般溫暖著時空；不知多少次，為了給學(xué)生上好一堂課，講透一個知識點，翻閱浩瀚的書海，查看大量的資料，為了吸引學(xué)生上課的注意力，而費盡心機，全心謀劃，變著花樣講課；更不知多少次，為了照顧學(xué)生而不能常回家看看爸爸媽媽，甚至連自己的孩子也不能接送……。這樣的事情實在太多太多，率先垂范，敢于擔(dān)當(dāng)，為了學(xué)生，不顧自我，是每個老師無怨無悔的奉獻和矢志不渝的追求。
前不久，我在翻看手機的時候，看到了同事XX老師的一條朋友圈信息，上面是這樣寫的：“晚上十點加班結(jié)束，回到家，看到小可愛睡得像只小貓咪，可是媽媽好想和你說說話，好想給你做好吃的，送你上學(xué)，給你買花裙子”，當(dāng)我看到這條朋友圈的時候，我內(nèi)心很感動，也很有感觸，XX老師為了大家舍棄小家，這就是教師的常態(tài)。記得前不久XX老師，行色匆匆的找到我，要跟我換課，我滿口答應(yīng)了，后來才知道原來她在學(xué)校接到丈夫打來的電話，才知道孩子感冒發(fā)高燒住院了，想到自己的寶貝在醫(yī)院里受罪，XX老師難受的心如刀絞，就火急火燎地往醫(yī)院趕，見到孩子，還沒來得及安慰孩子，孩子第一句話卻是：“對不起媽媽，我耽誤你工作了”，XXX老師心中頓時愧疚萬分，是��！已經(jīng)記不清多少次了，每天走時孩子還沒起床，回家忙著解答家長問題，單位一接到孩子的電話，忙碌的李老師總說：媽媽忙著呢，一會說，然后就只有長長的等待。我親愛的寶貝��！如果媽媽下班早點回家，你就不用遭這罪啦！你多么懂事�。∫恢闭f給我們找麻煩了！在我心疼的時候安慰我。這就是我們的人民教師，為了大家舍棄小家，為了學(xué)生不顧自己的親身孩子，她們用真情譜寫著教育事業(yè)的最美樂章。
在我成為老師的兩個月時間里，我時常在想是什么，賦予我們教育工作者一個永恒的主題，是什么讓我們的教育工作者，如山般的凝重也如山般的氣度不凡，是愛與責(zé)任，縱使親人的痛苦和多種病癥的折磨也擠不垮他們羸弱的身體，三尺講臺成為他們揮灑愛心的天地，我是一名黨員，也是一名老師，我將用黨心育師德，以師德潤桃李，在教育的事業(yè)中釋放自己的光熱，實現(xiàn)自我價值。
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