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師德演講稿

時間:2021-03-30 11:42:09 師德演講稿 我要投稿

【熱門】師德演講稿范文集合六篇

  演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在日新月異的現(xiàn)代社會中,演講稿在演講中起到的作用越來越大,那么,怎么去寫演講稿呢?下面是小編整理的師德演講稿6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱門】師德演講稿范文集合六篇

師德演講稿 篇1

  大家好!

  我演講的題目是:《嚴(yán)師慈母心》今年我接任了學(xué)校最小的班級一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)。并且還擔(dān)任著這群天真活潑的小孩子的班主任,剛開學(xué)幾天孩子對我還有些生疏,見到我有些規(guī)規(guī)矩矩的。于是,在后來的日子里,我像媽媽一樣的關(guān)心,愛護(hù)他,教育他,讓他們盡快適應(yīng)小學(xué)生活。課間給他們擦擦臉,梳個小辮,做個游戲,漸漸的孩子感覺我像一個媽媽,有時還叫老師教成媽媽。正如詩人所說,天下最大的愛是母愛,母愛是水,清洗心靈的水;母愛是山,讓你依靠的山;母愛是風(fēng),吹散失望的風(fēng);母愛是雷,沖擊人生的雷。我也試著做我兒子的好媽媽,也試著做學(xué)生的好老師媽媽。作家冰心曾經(jīng)說過:“有了愛,便有了一切,有了愛,才有教育的先機(jī)”。

  師愛是學(xué)生樹立良好品質(zhì)的奠基石,師德要求教師公平合理的善待每一個孩子,教師的愛心就是成功教育的原動力。所有的孩子,無論是家庭條件好的還是家庭條件差的,無論是安靜聽話的還是調(diào)皮的,都十分需要教師的愛,教師的愛能照亮孩子的內(nèi)心世界,教師的愛能使犯了錯誤的孩子振作起來,教師的愛能使孩子們健康地成長,人們常說:“沒有夢想的人生是乏味的,沒有創(chuàng)造的人生是平庸的”。那么教師能夠以寬廣的胸懷博愛每一位學(xué)生。教師的愛如同陽光普照大地,如同雨露滋潤萬物,但是,愛并不意味著遷就放松,而是嚴(yán)而有愛,愛而從嚴(yán)。只要充滿愛,學(xué)生們一定會喜歡。愛,不是索取。不是等價交換,而是付出。是給予。是自我犧牲。孩子愛我,我愛他。教師只有熱愛孩子,才能去精心地培養(yǎng)孩子,只有愛的深,才能更認(rèn)真,更耐心。更細(xì)心地對待孩子。

  我們班門家寶是一名令人頭痛的同學(xué),課堂課外都很好動,軟硬不吃,苦口婆心他依然我行我素,上課不時發(fā)出怪音。若上課不動時,那他就是睡起大覺。參加各種活動不會排隊,不懂課堂規(guī)矩,自理能力差,與人溝通時,詞不達(dá)意,缺少禮貌?梢哉f,他是那種基本沒有學(xué)習(xí)細(xì)胞的孩子。所任課教師拿他沒轍,放置一邊不聞不問。我想對這樣的孩子放置不管,那這孩子一生將毀于我們之手。一年級是一個人一生做學(xué)生的開始,一年級學(xué)生是剛剛從幼兒階段向小學(xué)階段轉(zhuǎn)型過來的,他們天真活潑,可又無拘無束,缺少小學(xué)生應(yīng)該具有的良好行為習(xí)慣,怎樣使他們盡快進(jìn)入小學(xué)生角色,是我們一年級老師迫在眉睫的任務(wù),而學(xué)生好習(xí)慣的培養(yǎng),必須做到不放任又不為難學(xué)生。

  不放任任何一個學(xué)生,實際上就是一個“嚴(yán)”字。不放任學(xué)生應(yīng)從細(xì)處著手,貫徹到學(xué)生成長的整個心路歷程,體現(xiàn)到學(xué)生的日常生活,學(xué)習(xí)和為人處世的方方面面。教師對于在思想上,行為上出現(xiàn)的些許偏差,都應(yīng)隨時隨地予以提醒、引導(dǎo)和及時糾正。不要因為是些小毛病、小錯誤而不以為意,輕易放縱,導(dǎo)致惡習(xí)的形成,難以扭轉(zhuǎn),要真正深入到學(xué)生的內(nèi)心世界,作有心人。及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)。同時教師以自身高尚的道德素養(yǎng)和人格魅力去影響、感染身邊的學(xué)生,提高學(xué)生自我約束能力和道德品質(zhì)。從小養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,力求達(dá)到由教師的不放任學(xué)生,上升到學(xué)生自己不放任自己。

  不為難學(xué)生,以慈母般的心去感化孩子,讓孩子愿意給你接近,跟你交流,這種方法實際就是一個“愛”,主要體現(xiàn)在教師對待學(xué)生出現(xiàn)錯誤時的心態(tài)和處理方法上。學(xué)生在成長過程出現(xiàn)這樣或那樣的問題是在所難免的。教師要用一種寬容的心態(tài),正確的方式,恰當(dāng)?shù)恼Z言以及相互尊重、相互平等的原則去對待學(xué)生的每一個失誤。不為難不等于不批評,但批評要講究方式、方法。批評前要充分調(diào)查事情的來龍去脈,前因后果,還應(yīng)該顧及學(xué)生的面子,選擇適當(dāng)?shù)牡攸c、場合,批評用語不能過激,更不能傷害學(xué)生的自尊心而使他產(chǎn)生逆反心理,批評時要言辭懇切,滿懷關(guān)心和幫助。既要讓學(xué)生認(rèn)識到自己的錯誤,又要讓他心服口服,樂于改正。在教育他時我就是用了這一方法,效果好極了,這個同學(xué)上學(xué)期從紀(jì)律到學(xué)習(xí)成績進(jìn)步很大。由此可見,教育無小事,事事都育人。做學(xué)生好老師就要把學(xué)生跟愛自己的孩子一樣痛愛。

師德演講稿 篇2

  當(dāng)我一次次看著初升的太陽,一次次看見花兒嬌艷的笑臉,一次次聽著小鳥的縱情歌唱,我為我是名幼兒園教師感到驕傲和自豪,我為選擇了這份太陽底下光輝的神圣職業(yè)無怨無悔。

  孩子,我愛你們!我的夢境,有你們而美麗多彩。我的心情,有你們而舒暢明亮。我的靈魂,有你們而純潔高尚。

  孩子,我愛你們!在美麗的童話世界里,有我--你們的老師和媽媽,有你--天真活潑、頑皮淘氣的嘰嘰、喳喳們。我們在一起,相親相愛、甜甜蜜蜜走過生命中難忘的一段幸福時光。我們將做上愛海方舟,做上轟隆隆的大火車去看讓我們心馳神往、留連往返的藍(lán)藍(lán)的天空、綠綠的草原、靜靜的湖水。然后,我領(lǐng)著你們穿越時空隧道,和你們手拉手走進(jìn)神奇迷人的大森林,參加由森林之王虎爺爺舉辦的動物狂歡節(jié)。我們和美麗溫柔的兔兔姐姐、誠實穩(wěn)重的熊熊哥哥,和一大堆從四面八方趕來的小朋友們載歌載舞,我們的童心在愉快的歌聲中放飛,我們的好夢在歡樂的舞蹈里閃亮。

  孩子,我愛你們!在一往無際的知識海洋里,我們擁抱大海,和大海歌唱,和大海歡騰。我將滿足你們的求知欲望,激發(fā)你們的奇思妙想,培養(yǎng)你們的學(xué)習(xí)興趣,教會你們做人的道理。讓你們每天都有一點一滴的收獲,每天都有一言一行的規(guī)范。我將教給你們在寓教于樂中,學(xué)會一筆一畫寫中國字。我會告訴你們?nèi)俗衷趺磳,告訴你們?nèi)俗值慕Y(jié)構(gòu)是一撇一捺,相互支撐、相互依靠,從而教會你們明白團(tuán)結(jié)友愛的道理。我會告訴你們天上因為有了太陽爺爺,地上才有了萬物的生長,才有我們娃。

  春種一粒粟,秋收萬顆籽。國家發(fā)展的希望靠教育、民族振興的希望靠教育。孩子,我愛你們!為表達(dá)我的此時此刻心情,我把我們幼兒教師親手編織的愛心高掛在祖國的藍(lán)天,算作我們獻(xiàn)給天下孩子的一份禮物。讓我們共同祝福我們的孩子在愛的懷抱里茁壯成長,祝福孩子們早日成為國家的棟梁,祝福我們偉大的祖國日新月異,更加繁榮昌盛。

師德演講稿 篇3

  有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事,但要成為一位出色的教師就必須去讀它,并且打算讀一輩子。有人說,兒童是花木,教師是園丁,園丁悉心照料著花木,但需要尊重它們自然地成長。實際上,兒童比花木要復(fù)雜的多,教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多,盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。

  當(dāng)我真正走上工作崗位時,我發(fā)現(xiàn),我不是學(xué)者,不能用深遂的思想思考我的價值;我也不是詩人,不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師,一名從事教育事業(yè)的工作者,我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句,構(gòu)筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業(yè),我愿青春在這片熱土中閃光!雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”當(dāng)我每次面對孩子們時,我感到神圣與自豪,因為我從事著綠葉的事業(yè),我是人民教師!

  然而,社會的發(fā)展和人性本身的弱點使我的物欲不斷膨脹。不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡,必然帶來精神的空虛,物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨,而且是長期的,揮之不去的。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱,我為自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧。當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔,像春蠶、像蠟燭,用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時,我如夢初醒。他們用自己的行動,用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人,這些同行們,讓我們由不情愿到情愿,由情愿到全身心地?zé)釔圻@個工作。因為,生命的意義遠(yuǎn)不止于功利!叭顺燥埵菫榱嘶钪,但活著絕不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大,短暫中孕育永恒。

  路在腳下延伸,而我剛剛起步!路在腳下延伸,而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,我都一如既往,絕不退縮。多年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣,為人師者的種種滋味嘗遍過后,我愈來愈感覺到,自己離不開這個職業(yè),這個職業(yè)也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血,以教為重的精神教育著我;現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年,始終安于“粉筆生涯”的獻(xiàn)身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著我,增強了我熱愛教育事業(yè)的信念。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭,我甘為人梯,我愿在這個工作崗位上,默默無聞,辛勤耕壇。古人云:“一年之計,莫如樹谷:十年之計,莫如樹林;終身之計,莫如樹人”,塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的,我慶幸命運賜給了我這個職業(yè)。

  假如有人問:在人生的道路上,如果能再有一次機(jī)會,讓你重新選擇,你會選擇什么職業(yè)?我一定會響亮地回答:教師——這個陽光底下最光輝的職業(yè)。因為這是我今生今世無悔無怨的選擇!雖然我們很清貧,但是我們也是最富有的,因為,我們是春天播撒種子的人,我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的一縷陽光,我們有著勇往無懼的精神,是任何烏云也擋不住的;我們還是夜空中的啟明星,我們有著奔向光明的執(zhí)著!我自豪,我是教師!我光榮,我是人民的教師!

  身為一名人民教師,我經(jīng)常問自己這樣一個問題:要做一名優(yōu)秀的教師,應(yīng)該具備的最重要的條件是什么?是優(yōu)美的語言?是廣博的知識?還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗?在實踐的過程中我發(fā)現(xiàn):作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言、廣博的知識、豐富的教學(xué)經(jīng)驗,最重要的是要有愛心。

  師愛是教師對學(xué)生無私的愛,它是師德的核心,它是熊熊的火炬,點燃學(xué)生的夢想;它是指路的明燈,照亮學(xué)生前進(jìn)的路程。

  魯迅先生有句話:“教育是植根于愛的”愛是教育的源泉,教師有了愛,才會用用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,對自己的教育對象充滿信心和愛心,才會有追求卓越和創(chuàng)新的精神。全國勞模、北師大林崇德教授認(rèn)為,“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!”教師對學(xué)生的愛,從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛,是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師培桃育李的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會到這種真情友誼,就會“親其師、敬其師”,從而“信其道”,也正是在這個過程中,教書育人就實現(xiàn)了其根本功能。

  愛心不是教育的全部,但愛心是教育的最基本的前提條件,“如果每個兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心,引起你的思考、關(guān)懷和擔(dān)心,那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧,你在其中能找到創(chuàng)造的喜悅。”正因為愛,所以會有創(chuàng)造的喜悅,正因為有創(chuàng)造的喜悅,所以對教育、對學(xué)生更加充滿愛的情感。真正的教育,正是這種愛與創(chuàng)造永無止境的良性循環(huán)。

  教師的愛與尊重是照亮學(xué)生心靈窗戶的燭光,學(xué)生美好人生的開端掌握在教師手中,教師只有用自已的愛,才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞,才能超越人的自然屬性而達(dá)到完美的境界。只有以愛心才能教會學(xué)生去愛身邊的每個人,愛身邊的一草一木。

師德演講稿 篇4

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁;

  大家好

  我演講的題目是‘用愛融化,用心聆聽’,在轉(zhuǎn)化學(xué)生思想工作中,學(xué)生是主角。要想提高學(xué)生轉(zhuǎn)化的質(zhì)量,必須發(fā)揮主角的作用。這就需我們深入了解“主角”的心理,而當(dāng)代青少年的心理主要有如下幾個特點:好動,好玩,好問,好奇,愛思考,自我表現(xiàn)欲強,喜出風(fēng)頭。因此,在轉(zhuǎn)化中,我們要利用這些心理特點著手。

  古語有云:攻城為下,攻心為上。在我們轉(zhuǎn)化學(xué)生中同樣有效,只有充分了解學(xué)生的心理特點,我們才能做到知已知彼,百戰(zhàn)不殆。我是從這三個方面入手的:

  一,用集體的力量默化學(xué)生。

  調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性僅靠教師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需受良好班風(fēng)影響。優(yōu)良的班風(fēng)一旦形成,本身就是強大的集體輿論,就創(chuàng)造了情景條件和一定的心理氣氛,對集體成員起著潛移默化的教育作用,能更為有效地教育集體中的每一個成員。

  二,用愛的力量融化學(xué)生。

  一個班的學(xué)生,由于本身素質(zhì)和家庭,社會影響的不同,在思想和學(xué)習(xí)上必然存在差別。對那些后進(jìn)生,如不查“病歷”,挖“病根”,開“小灶”,加倍關(guān)照,細(xì)心調(diào)理,就有可能綴學(xué),或是成了“流生”。我們要用辯證的觀點看待后進(jìn)生,要發(fā)掘后進(jìn)生的閃光點,充分發(fā)揮后進(jìn)生的潛在能力,同時,應(yīng)根據(jù)后進(jìn)生不同特點,有的放矢實行因材施教,采取各種有效的途徑和方法來發(fā)展學(xué)生良好的心理品質(zhì),克服其個性方面存在的.缺點。

  三,用課外生活完善學(xué)生。要教好學(xué)生,不僅要管好他們校內(nèi)生活,而且要管好校外生活。如今,學(xué)生的課余時間非常多,如果缺乏指導(dǎo),有的學(xué)生可能會感到無聊寂寞,無所事事,白白浪費時間,或追求一些不健康,低級趣味的東西。我們要關(guān)心,了解學(xué)生課余時間利用情況,指導(dǎo)學(xué)生合理安排課余生活,養(yǎng)成良好生活習(xí)慣,使學(xué)生的課余生活過得豐富多彩,充實而富有意義。

  總之,轉(zhuǎn)化學(xué)生思想工作不是一朝一夕,一蹴而就的事,它需要一個不斷強化的循序漸進(jìn)的過程。作為教師需要有足夠的耐心和毅力,反復(fù)抓,抓反復(fù),合理的引導(dǎo),科學(xué)地管理逐步培養(yǎng)出學(xué)生的養(yǎng)成良好習(xí)慣,這將使學(xué)生受益終生。

  我的演講完畢,

  謝謝大家

師德演講稿 篇5

尊敬的評委老師、在坐的各位同仁:

  大家上午好!

  我是xx縣xx街小學(xué)教師xxx,今天我演講的題目是《高尚的師德讓愛永恒》。

  說起師德,不禁讓我想起了師范學(xué)習(xí)時的一句話:“學(xué)高為師、身正為范”。為人師表,既要有高深的學(xué)問,又要有正直的思想,時時處處能做表率。這就要求我們擁有教師所特有的品格——師德。

  俗話說:“教學(xué)是一個良心活兒!”這句話一針見血地道出了師德的重要性!因為只有師德高尚的教師,才會用自己的言行影響學(xué)生,潛移默化地感染學(xué)生,在傳授知識的過程中教會學(xué)生如何做人,學(xué)生才能“親其師、信其道!边M(jìn)而“樂其道”,教書育人才能收到事半功倍的效果!

  我是一名年青的小學(xué)教師,在教學(xué)崗位上工作近10年,有著從條件艱苦的農(nóng)村小學(xué)到條件相對優(yōu)越的縣城小學(xué)工作的經(jīng)歷;厥走@近10年的發(fā)展歷程,心中頗有感慨!曾記得師范剛畢業(yè)時,我滿懷豪情壯志,自信的認(rèn)為自己能優(yōu)生優(yōu)分,結(jié)果被分配到最偏僻的村小任教,這對我來說,無疑是當(dāng)頭一棒!當(dāng)時我無限失落,萬分沮喪,以為自己壯志難酬!直至真正站到了神圣的講臺前,我才發(fā)現(xiàn)“區(qū)區(qū)三尺,學(xué)問非凡”,孩子們那一雙雙充滿求知念頭的眼睛、那一聲聲稚嫩純真的“老師,你好!”把我的心打動了,扎根村小三尺講臺,我無怨無悔!一燈如豆,四壁清輝,在清貧的求索與執(zhí)著的進(jìn)取中,我逐漸感悟到教育的一些真理:當(dāng)我看到孩子們在知識的海洋里遨游時,我萬分竊喜;當(dāng)我看到學(xué)生揮舞著發(fā)表的作品向我報喜時。我感到驕傲與自豪;當(dāng)我拄著拐杖、忍著鉆心的腳骨折疼痛為學(xué)生上課時,孩子們關(guān)切的眼神和表情,特別是日記中有這樣一句話:“郭老師,看到你拄著拐杖,忍著疼痛,一瘸一拐地為我們上課的身影,我想哭,老師,堅持不了就休息,我們會聽話的!”我情不自禁的落淚了,這樣的事例比比皆是,并非只屬于我,在坐的各位同仁工作中不是一樣無私奉獻(xiàn)嗎?愛是相互的,能得到學(xué)生這樣的敬與愛,我還有何求?愛與被愛都是幸福的,學(xué)生因為愛而美麗飄逸,教師因為愛而尊嚴(yán)高貴。

  有人說:師德是“勤勤懇懇、默默無聞”的老黃牛精神;有人說:師德是“采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜”的蜜蜂精神,也有人說:師德是“燃燒自己,照亮了別人”的蠟燭精神……然而,我想說:師德就是博大的愛,愛一切的學(xué)生,愛學(xué)生的一切!因為我們有愛,所以才會有如春蠶、似紅燭般的無私奉獻(xiàn)與無怨無悔!

  由此可見,師德不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!因此,高尚的師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以高尚的師德,鑄就永恒的愛心,共同撐起xx教育的藍(lán)天!

師德演講稿 篇6

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:

  我記得法國作家盧梭說過:“榜樣!例子!沒有榜樣,你永遠(yuǎn)無法成功地教會孩子任何東西!狈▏骷伊_曼羅蘭也說過:“要把陽光傳播給別人,你自己心里必須有陽光!蔽矣X得,作為教師,我們的師德應(yīng)該是這里的“楷!薄ⅰ瓣柟狻。作為一名教師,如果沒有這樣的“榜樣”和“陽光”,如何在學(xué)生心中傳播這些東西?俗話說,親老師就信;如果你相信它,你就會跟隨它的腳步。一個只是喊出來,看起來不像的老師,永遠(yuǎn)無法在學(xué)生心中樹立起一面旗幟和一個路標(biāo)。

  中國古代偉大的教育家孔子說:“不號令,就號令。他的身體不正,雖然他做不到。”老師的職責(zé)是先傳道,后授業(yè)解惑。如果老師不能以身作則,你怎么向?qū)W生說教?如果一個老師不是路標(biāo),不管你說的多么好的道理,多么好的教育形式,多么強的藝術(shù)性,畢竟這些只能是無根的樹,被動的水,無雨的云,無光的燈!老師是學(xué)生在學(xué)校生活中接觸最多的人。他的一舉一動、一言一行、每一個想法、每一種情緒都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜和心幕上,都有意無意地引導(dǎo)著學(xué)生的心理和行為。一個優(yōu)秀的老師應(yīng)該有高尚的道德,無私的奉獻(xiàn)和對學(xué)生真誠的愛,因為只有這樣,你才能讓你的言行在學(xué)生心中產(chǎn)生一種壓倒一切的內(nèi)化力!皭酆⒆拥娜司蜁酆⒆樱挥袗酆⒆拥娜瞬拍芙逃⒆!苯處煹摹皭邸痹从诟呱械膸煹拢馕吨鵁o私奉獻(xiàn)。

  從學(xué)生到老師,面對那么多同學(xué),一切都讓我耳目一新,充滿好奇?粗麄兒⒆託獾难凵,我覺得我還是和他們一樣年輕。他們的活力給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛突盍Γo我留下了明天的希望之光。他們純潔的心靈,圣潔的感情,深刻的意義,凈化了我的內(nèi)心,激起了我對教育的深深熱愛。真的體會到了一個老師所有的快樂和幸福。作為一名在高校行政部門工作的人民教師,雖然不能站在講臺上傳道授業(yè),不能在教學(xué)一線工作,不能與學(xué)生零距離接觸,但我還是會努力做好本職工作,努力通過各種渠道搭建起學(xué)生與學(xué)校之間的橋梁,追求“育人第一、自律”的宗旨,自覺創(chuàng)造教師職業(yè)的固有尊嚴(yán)和快樂;在真正的道德沖突中實現(xiàn)自身道德的不斷提高;堅持學(xué)習(xí),不斷豐富和發(fā)展自己的精神世界,在全面建設(shè)小康社會的新形勢、新任務(wù)、新標(biāo)準(zhǔn)和課程改革新要求下,進(jìn)一步加強師德建設(shè),促進(jìn)學(xué)校各項事業(yè)順利發(fā)展。

  時間過得很快,突然之間我在高校行政崗位工作了三年。青年大學(xué)生思想狀況、各高校教學(xué)管理工作、各部門科研工作動態(tài)等。都是由一個校辦的信息工作者收集并上報的。努力工作贏得了同事愉快的贊譽,努力工作以微笑贏得了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。同樣重要的是,經(jīng)過努力和完成,它贏得了對自己的認(rèn)可和肯定,從而獲得了更多前進(jìn)的動力和勇氣。經(jīng)歷了這么多日日夜夜,經(jīng)歷了很多起起落落,對自己的責(zé)任也更加了解。就像老師說得好的“有心來,半根草也不要拿”,作為為未來社會建設(shè)培養(yǎng)人才的高校教師,要做到心靜氣,為全體學(xué)生營造一個熱愛工作、努力工作的精神家園。

  印度大詩人泰戈爾說:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的。讓我來做葉子的事業(yè)吧,因為葉子總是謙恭地懸掛她的樹蔭。”“桃李不能有分別”,老師的幸福永遠(yuǎn)有香花肥果。讓我們一起努力,用愛呵護(hù)純真,用智慧培育成長;用真心打開心扉;帶著希望放下理想,用自己的雙手默默耕耘,托起明天的太陽!

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