【精華】師德演講稿范文集合9篇
演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結尾等幾部分組成。隨著社會一步步向前發(fā)展,演講稿的使用頻率越來越高,如何寫一份恰當?shù)难葜v稿呢?下面是小編幫大家整理的師德演講稿9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
師德演講稿 篇1
各位同仁:
大家好!
師德,永遠是一個嚴肅而重要的話題,樹立良好的師德是我們作好一切工作的前提。
“教師”這個職業(yè)的定義決定:社會賦予了我們神圣的使命和責任,其實,把它理解為一種崇高的精神境界也毫不為過。如果我們能夠非常的敬業(yè),那么我們的心中就一定會有一股神奇的力量在支撐著自我,這就是職業(yè)道德,也就是我們所說的“師德”。
從古至今,“職業(yè)道德”一直是人類工作的行為準則,在世界飛速發(fā)展的今天,更是得以發(fā)揚光大,并成為成就大事所不可或缺的重要條件。
當“職業(yè)道德”深植與我們腦海中的時候,我們工作起來就會積極主動,并會從中得到快樂,從而得到快樂。工作上的馬虎失職,也許對單位不會造成什么嚴重的影響,但長此以往,也就葬送了你的前程。一個人,即使你沒有一流的能力,但是只要你擁有敬業(yè)精神,同樣會獲得別人的尊重。反之,即使你的能力無人能比,但是你沒有良好的職業(yè)道德,也一定會遭至社會的遺棄。
我們?nèi)粘5墓ぷ鞯拇_是瑣碎而辛苦的。但越是這樣,我們就越應該規(guī)范自己的一言一行。因為,一旦我們出現(xiàn)了一點差錯,那么,我們曾經(jīng)所有的汗水和努力都將失去意義,真可謂是的得不償失。
我們應該在頭腦中牢牢的樹立一種信念:我們所做的一切工作,目的.只有一個,那就是:讓孩子開心,讓家長滿意。如果違背了這一原則,無論我們做了什么都是毫無意義、徒勞的。我們一定要將這個信念深刻在心,用它時刻鞭策和指導日常工作中德行為舉止。
如今,家長對孩子們的希望越來越高,同時,對我們教師的要求也一定會越來越高。現(xiàn)在意義的“教態(tài)問題”是十分細化而苛刻的。但是,既然我們選擇了這份職業(yè),我們就應該承受由它所帶來的一切挑戰(zhàn)。
我們要平和自己煩躁的心態(tài),不斷的探索與家長相處的藝術。經(jīng)常與家長溝通,悉心掌握本班每一位幼兒家長的心理狀態(tài),說話時站在他們的角度,讓家長感到,老師是真誠為他們分憂的姐妹和朋友。
以寬容的心態(tài)對待每一個孩子。避免用成人的眼光來衡量他們。承認他們的個體差異,允許他們在原由水平上獲得自己的收獲和進步。不要給他們造成任何的心理壓力,使他們真正的喜歡老師,把老師當成自己親密的、值得信賴和依靠的人。發(fā)自內(nèi)心的熱愛幼兒園的集體生活。對孩子們說:“老師最愛你們,愛你們當中的每一個人,老師的批評是希望你們更完美、更進步。你們收獲就是老師的收獲,你們的快樂就是老師的快樂。
我們一定要做到無愧于自己神圣的使命;無愧于領導的關愛和教誨;無愧于家長的信任和囑托!
做到:用愛去感染、用情去激發(fā)、用德去塑造、用心去賞識!
師德演講稿 篇2
各位領導,各位老師:
大家好!
有一首最動人的歌,就是師德,有一個最美好的人生,就是教師,有一條最美麗的風景線,就是教師的靈魂。今天我演講的題目是“鑄造教師靈魂,歌頌師德”,在這里發(fā)言讓我感到無比榮幸。我想用這個平臺來說一說身邊的人和事,說一說香仙街小學的師魂——。也許她只是集體里最微不足道的老師。然而,正是這位在千千絕對無足輕重的老師支撐起了中國艱難的基礎教育。
一、對待集體:不是春天一枝獨秀,而是春天百花齊放。
俗話說,學而優(yōu)則仕,德高望重則楷模。教師作為一個特殊的職業(yè),規(guī)定教師首先要學會做教師,教育人的人首先要做人。師德是教師最重要的素質(zhì)和靈魂。鄉(xiāng)賢街小學的所有領導和老師組成了一個同心同德、團結進步、教師高尚的集體。在這個集體中,陶行知的“抱一顆心,不帶半根草”的精神,為了保持內(nèi)心的平靜,更適合時代的發(fā)展,鑄造先進的學生。學校領導首先通過先進教育理念的洗禮達成共識:所有老師都盡心盡力,有足夠的發(fā)展空間:提高我們年輕教師的專業(yè)水平,快速成長,制定培養(yǎng)計劃和方案;各教研組組織了校本教研活動,經(jīng)驗豐富的教師起到了傳播、幫助、引導的作用。經(jīng)過連續(xù)的.優(yōu)秀教師研討班和公開課,所有老師都受益匪淺。
為了傳達一些新的教學方法和理念,語文組的老師們經(jīng)常在這節(jié)課上聽到那一課,教研活動如火如荼。數(shù)學組的老師為了培養(yǎng)學生被學生包圍。英語組的老師也不甘示弱,課外活動更加豐富多彩。所有的老師都是真的做,沒有人會因為有了新的想法而保留什么。每個老師真正做的是所謂的“民主”“合作”。
香仙街小學是個大熔爐,每一個住在這里的老師都可以堅持學習。為了豐富自己的精神世界,改善自己的教學風格,大家都在網(wǎng)上備課,做電子備課,上網(wǎng)查資料,建自己的博客。在線學習已經(jīng)成為每個老師的必修課。是的,十年樹木,百年耕耘,老師更要特別樹立自己,讓個人立于不敗之地。就是讓這個集體成為一個充滿活力、欣欣向榮的集體。象縣街小學的領導和老師們對此深有體會。他們一直在努力,并將繼續(xù)努力,以提高他們的專業(yè)水平,豐富他們的文化遺產(chǎn),改善他們的個性。
二、對待工作:堅持青山不放松,根在碎巖。
老師不是偉人,所以不能成為偶像,不能像偉人一樣被尊重。老師不是英雄,也不能像英雄一樣建造紀念碑;老師不是明星,不可能像明星一樣被婦孺所知……相比之下,老師做的事情是那么普通,那么普通,那么瑣碎!但是他們是怎么做到的呢?每天七點四十上班,六年級老師卻在七點半前到了教室指導早讀;許多老師每天下午兩點都進教室。課桌上的備課書、日記、作業(yè)書、作文書、彩綢書、學習筆記本,如果堆起來,也不會比小山矮多少,老師的修改的確一點也不馬虎;在課堂上,為了激活學生的思維,老師們絞盡腦汁,拼盡全力;晚上,我在備課,查資料,或者聯(lián)系父母。我一點也不覺得有什么麻煩。他們沒有回想今天工作了多少小時,是否需要休息。他們只知道還有很多事情要做。他們沒有向前考慮這樣的雙重努力最終是否會無效。他們只知道目前的情況離學校的要求還有一段距離,必須繼續(xù)努力。
因為我們知道,教師是一個關于夢想的職業(yè),一個關于靈魂的職業(yè),一個關于成就才能和愛情的職業(yè)!面對清新可愛的面孔和一雙求知的眼睛,我們總是一次又一次默默地告訴自己,要努力,要加油,要做一個受學生歡迎的好老師。我們做過各種詩意的描繪:如果學生是花,我們愿意做綠葉的陪襯;如果學生需要光,我們必須做蠟燭來燃燒自己。
師德演講稿 篇3
各位領導、各位評委、各位同仁:
大家好!我演講的題目是——《師愛,師德之魂》。
世上有很多東西越分越少,而有一樣東西卻是越分越多。你也許會問:“那是什么呢?”我將毫不遲疑地回答:“那就是愛!”
身為一名教師,我經(jīng)常在思考這樣一個問題:成為一名優(yōu)秀的教師,最重要的條件是什么?是優(yōu)美的語言、廣博的知識,還是豐富的教學經(jīng)驗?在十多年的教育實踐過程中我發(fā)現(xiàn):做一名優(yōu)秀的人民教師,不僅要有優(yōu)美流暢的語言、廣博的知識、豐富的教學經(jīng)驗,最重要的是要有愛心。
孔子在兩千多年前就教誨我們:仁者愛人。泰戈爾也曾嘆道:使鵝卵石臻于完美的,不是槌的打擊,乃是水的且歌且舞。魯迅先生指出:什么是教育?教育就是愛。
“每個人都需要愛”,在多年從事教育工作之后,我深深地體會到這句話中所蘊涵的道理——在愛的世界里,一切都充滿了陽光。
林崇德教授指出,“師愛是師德的靈魂”,“熱愛學生,是一種心態(tài),一種責任,一種智慧。疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣。” 的確,愛心教育是一種高深的教育境界,是一種氣度和修養(yǎng),而這些正是促進學生進步和完善人格所必需的。
可是,教師的愛心來自何處呢?
我覺得教師的愛心來自于對教育事業(yè)的愛、對學生的愛,來自于教師崇高的職業(yè)道德。
國家大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本;師德大計,師愛為本。我們要從師德的高度來認識教師的愛心:
有人說:“教育是一個培養(yǎng)人才的產(chǎn)業(yè),培養(yǎng)適應社會和經(jīng)濟發(fā)展所需要的創(chuàng)新人才!钡拇_,教師的肩上一頭挑著民族的希望和未來,一頭挑著億萬家庭的幸福和前途。要完成這一重任,不僅取決于教師的教育才能,更取決于教師對教育事業(yè)的熱愛和獻身。
獻身教育、愛崗敬業(yè)是教師履行其職業(yè)道德的前提。一個教師只有具備愛崗敬業(yè)、獻身教育的情感和精神,才能油然而生對祖國、對社會、對學生的使命
感和責任感,才能自覺擔負起教書育人的崇高職責,才能勤奮學習、鉆研業(yè)務,才能對學生滿腔熱情、誨人不倦,才能嚴于律己、為人師表,才能關心集體、團結協(xié)作。
愛崗敬業(yè)、無私奉獻是師德的核心內(nèi)容。它是一種德、一種善。它要求教師把從事教育事業(yè)視為自己生命的延續(xù)和拓展,將心血、智慧澆注到學生的心靈,使他們成為真正的人才;要求教師無怨無悔地守著一方凈土,執(zhí)著一份恬淡,奉上一片愛心;要求教師安于平凡、耐住寂寞,樂于奉獻于日復一日、年復一年的單調(diào)中,于平凡中孕育出偉大與崇高。因為我們的事業(yè),只有靠我們今天辛勤的.工作,才能有明天的發(fā)展和后天的超越;而我們自身也同樣需要奉獻,因為我們平凡的生命,只有在奉獻中才能得到升華和完善。
熱愛學生是師德的基本內(nèi)容。 也是教育好學生的前提條件,雖然它是師德對每一位教師提出的基本要求,但實踐在教師身上它是一種美德,我們班的數(shù)學馬老師,非常疼愛學生,學生也特別喜歡他,每次一下課,他們就圍著馬老師削鉛筆,圍著馬老師講個不停,給老師講同學之間的事,講自己家里的事,這時馬老師就慈祥的看著他們,愛撫地用手在他們的小腦袋上摸著,親切的和他們交談,并用不同方式鼓勵著:你真乖!你真棒!你真厲害!你特別聰明。?班中孩子的情況他比我當班主任的了解的多。還有我們同組的田春、李婉慧老師,當孩子走進辦公室時,他們就夸:我們班的這個蛋蛋聰明,這個蛋蛋好學,這個蛋蛋乖巧懂事習慣好??看著老師夸學生時臉上洋溢的幸福微笑時,我深深懂得:一位優(yōu)秀教師的魅力,絕不僅僅來自他淵博的知識和翩翩的儀表,主要來自于他對學生無私的愛。愛學生、尊重學生,學生才會親近你、相信你,愿意接受你的教育。因此,作為教師,我們要愛學生,愛他們的每一個閃光點,愛他們極大的可塑性,愛他們的主觀能動性,愛他們成長中的每一點進步。只有以德立教的愛,才能動人、感人、育人。
有人說:“教師是船長,于浪谷潮尖、急流險灘導航掌舵,將年輕的水手送往希望的大海、成才的彼岸。”
是啊,教師的職業(yè)是太陽底下最崇高的職業(yè),要想對得起這個令人自豪的稱謂,我們必須具有愛心,一顆愛事業(yè)的心,一顆愛學生的心,一顆愛學校的心。讓我們用愛心去鑄造崇高的師魂、譜寫教育的新篇章吧!
師德演講稿 篇4
小時候,曾有人問我:“你最崇敬的人是誰?"我毫不猶豫地回答:"是老師!辈诲e,在我幼小的心靈里,我就喜歡老師,最怕的也是老師,能得到老師的一個褒揚,我就會高興,激動好幾天。當時我不聽話,做錯事情家長總會說:“我要告訴老師”,我心里就害怕極了。在黨的教育下,我也成為了一名光榮的人民教師。
在教學生涯里,我不時地努力奮斗,對教師的含義也有更深刻地認識。不錯,教師是人類靈魂的工程師,每次站在講臺上,面對幾十雙渴求知識,純真的眼睛,我就會感到“老師”這兩個字的份量。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺,是多么神圣。教師的一舉一動將會影響這些純真小朋友的`一生。因此,我深深懂得,什么是為人師表,在教學工作中如何努力進取,不時學習,不時地用新的知識空虛自身,讓自身的知識與時俱進,不時地創(chuàng)新。只有這樣,才干做一名合格的教師。正如一位名人說:“教學對教師自己,來說也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了他人,也升華人自身!
甘愿吃苦,樂于奉獻。這就形成了教師的精神,在講臺上,我們成了小朋友們眼中的百科全書;成了小朋友們心中的鮮紅的太陽,能體會到最溫暖的春風和情感,能體會到世上最真最純的友愛。在每次的“教師節(jié)”的時候,我都會收到一些學生送來的賀卡,里面寫著“老師好”就這么小小一句問候,或者學生的一個微笑,我就會感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受,并不在于學生的物質(zhì)回報,而在于教書育人自身所帶來無窮的樂趣,以和桃李芬芳時的滿足感和成績感。這,就是樂于奉獻的教師精神。
站在講臺上,我就會發(fā)生一種無言的神圣與莊嚴。這樣甘愿吃苦,樂于奉獻,不時進取的教師精神,鑄成了教師淡薄名利,超然物外的氣度,為了黨的教育事業(yè)而無私奉獻的精神,這就是師德,師魂。
我熱愛黨的教育事業(yè),三尺講臺,是我無悔的選擇。我愿把自身的一生無私奉獻給黨的教育事業(yè)。
師德演講稿 篇5
尊敬的各位領導、評委:
大家好!
我今天演講的題目是《因為愛,所以愛》。
“為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉!痹娙税嘤蒙钋榈恼Z言,抒發(fā)了他對祖國母親的赤子情懷。如果說教育也是一方熱土的話,那么“熱愛”就是我對學生、對教師職業(yè)、對教育事業(yè)的最好表白。而所有的熱愛,只源于一個關于愛的故事。
20xx年暑假,我參加了當年的大學生三下鄉(xiāng)活動,來到納雍縣維新鎮(zhèn)一個漢苗混居、極其偏僻落后的山村——陽光村。認識了一位每月僅領25元生活補助費,卻在講臺上耕耘了45個春秋的代課教師——熊從明。
45年前,念過幾年私塾的熊從明不忍村里的孩子無書可讀,放棄了令人眼紅的生產(chǎn)隊會計一職,暫時承擔起教育孩子們的責任。那時教師每月的工資僅10斤玉米,難以維持生計,代課其間,熊老師也曾因此而想過離開。可當他看到鄉(xiāng)親們被貧窮折磨得蒼老的臉,看著孩子們眼中溢滿的渴望,他再也邁不出離去的腳步,他知道,如果他走了,那么陽光村也將失去未來。作為一個陽光村人,他不能這樣做,因為在他的肩上,不僅只有家庭的責任,還維系著整個陽光村的希望。于是,熊老師留了下來,而這一留,就是整整45年。45年,540個月,16425天,熊老師在陽光小學的講臺上,用比陽光還熾熱的愛溫暖照亮了陽光村,直到歲月的痕跡爬上了烏黑的頭發(fā),佝僂了挺拔的腰背;45年,540個月,16425天,熊老師一次又一次放棄了改善生活的機會,他用心血澆灌的桃李碩果累累,可他的三個孩子卻因為家庭貧困,被迫早早離開學校。為此,妻子不止一次怪他:“你怎么從不為自家考慮啊,你這樣做到底是圖些什么?”孩子不止一次怨他:“爸,如果當初你不當老師,我們今天會過得這樣苦嗎?”面對家人的責怪,他說:“我不忍心看見村里的孩子因為沒有念書,而一輩子都出不了頭啊。”由于特殊原
因,直到20xx年,熊老師每月都僅能領到25元生活補助費,家人勸他休息,他卻說:“我不能看著那么多孩子沒有書念,我要教到死的那一天為止!
20xx年,我大學畢業(yè)回到家鄉(xiāng),成為了一名農(nóng)村教師。艱苦的工作環(huán)境讓從小生活在城市的我一度沮喪,我抱怨命運不公,我多次試圖放棄?蛇@時,我總會想到熊老師。他能在貧窮中堅守講臺45年,為什么我不能?與熊老師相比,我是不是太過自私與卑劣了?一次又一次良心的拷問讓我無地自容,于是我嘗試著去了解工作,走近學生,也因此擁有了很多的第一次。第一次走進課堂,用連珠的妙語讓孩子們歡呼雀躍;第一次和學生們一起在烈日下做操,一起體會汗流浹背;第一次過教師節(jié),學生的賀卡和祝福讓我整整激動了一個星期??一個又一個的第一次讓我懂得,熊老師的堅持,源于他對家鄉(xiāng)人民的熱愛,對教育事業(yè)的熱愛,也是這一個又一個的第一次,讓我堅定了終身獻身教育的決心。
其實,在貴州的茫茫大山里,與熊從明老師一樣的老師還有很多很多。跪著為學生上課的三都縣殘疾教師陸永康、放棄攻讀研究生,毅然到大方縣巖洞小學支教的山東小伙徐本禹??他們沒有驚天地、泣鬼神的壯舉,他們每一天的生活都是平凡而瑣碎的,可是,他們的平凡和瑣碎,卻在推動家鄉(xiāng)教育事業(yè)發(fā)展的同時,給予了時代更多心靈的震撼與反思,讓人們品味到熱愛的真諦,看見黑板上寫下的真理,收獲教室里放飛的希望。就在世人肆意踐踏良知的時候,他們用實際行動告訴世人:我要對得起自己的良心。他們用生命去維護良知,一遍一遍地向?qū)W生講述著真、善、美,并不惜付出畢生的代價。何以為證?夜晚的星光可以作證,校園的梧桐樹可以作證,桌上大大小小的藥瓶可以作證,那在門口等媽媽回家而凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證,白了的頭發(fā)佝僂的.腰背沙啞的嗓子都可以作證!
因為懂得了他們對教育事業(yè)的愛、對學生的愛,為人師的4年里,在教書育人這塊土地上,我不停地播撒著愛的種子,收獲著愛的感動,也堅定了愛的信念。
學生王小敏,家境貧寒,與父親相依為命,自小沒有母親的她就猶如風雨中一朵小花,憔悴羸弱,敏感卑怯,對身邊的人,對世界充滿了敵意。了解到這一情況后,我選擇用愛心去照耀她,因為我知道,溫暖的愛可以融化堅冰。在關注她學習成績的同時,
我更是充當了一個母親的角色:病了,給她買藥煮粥;哭了,給她勸慰開導;累了,陪她健身娛樂。通過我的努力,陽光般燦爛的笑容終于掛上了她的臉龐。學生呂南成績一直很差,性格叛逆,通過觀察后我發(fā)現(xiàn),他堅硬的甲胄里掩飾的,其實是一顆卑怯而好強的心。于是,我選擇用耐心去引導他、改變他,因為我知道,一味的呵責只會將他推離人生正常的航道。我拍著他的肩膀,期待地對他說:“你當勞動委員吧,我相信你,你不是孬種”。從此,每天他總是最后鎖門回家,從不間斷。他對工作的細致入微,使我震驚,令同學信服,學習成績也有了極大提高,一年后,他順利地踏入了高中的教室。學生羅蘭,極富才華,卻因羞于展示自己,性格極其內(nèi)向而與同學格格不入,針對她這一性格特點,我選擇用鼓勵給與她信心,因為我知道,優(yōu)秀的孩子是表揚出來的,最終,融入集體之中的她,多次站上了各級演講、作文比賽的領獎臺??孩子們令人驚喜的變化讓我堅信,任何一個老師,只要熱愛教育事業(yè),只要用愛心、信心、耐心去面對每一個學生,一定會取得成功。
“十年樹木,百年樹人”,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了永無止境、永無窮期的育人之旅。也許,昨天的我是無奈的,但今天的我,一定是無畏的,明天的我,也將是無悔的。是熊從明、陸永康、徐本禹,還有更多熱愛教育事業(yè)的老師讓我懂得,既然選擇了,即使風雨不息,我都應該用堅實的熱愛之帆,鼓起浩蕩長風,催動教育事業(yè)之舟向前行進。
“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時撒種,隨時開花!庇H愛的同仁們,漫漫育人之旅中,我們只有把每一個學生看作自己的孩子,與他們進行思想與思想的碰撞,進行心靈與心靈的交流,進行生命與生命的對話,用真愛將頑石雕琢為美玉,令其綻放成最美的風景。到那時,我們才能無愧于天、無愧于地、無愧于人;到那時,我們必會自豪地告訴世界:“我,是一名真正的人民教師;我,是一個大寫的人!
謝謝大家!
師德演講稿 篇6
尊敬的老師、同學們:
大家晚上好!記得小時候,父親問我:“你長大了干什么?”“當老師!”是的,小時候,我最大的愿望就是當一名教師。為了那夢想,常常召集幾個小頑童,墻上掛上一個小鈴鐺,用手搖幾下,表示上課了,然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當午,汗滴和下土……”那種莊嚴而神圣的感覺便油然而升,長大后,當我?guī)е髮W校園青春的激情踏入一中校門時,當我開始成長為一名人民教師時,才真正懂得了這已不再是一種游戲,而是一種事業(yè),伴著這種事業(yè)要求我具備高尚的教師道德、素質(zhì),這才是我們心靈的歸宿。
俗話說:“教學是一個良心活兒!” 這句話一針見血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師會用自己的言行影響學生,潛移默化的感染學生,在傳授知識的過程中,教會學生如何做人;師德高尚的老師,會不斷更新教育觀念,教學中指導學生學習,傳授學習方法,使學生終生受益;師德高尚的老師,會時時處處默默耕耘,無私奉獻,蠟燭一樣,無怨無悔。一中早已是邯鄲市的一流學校,社會各界人士都已認可。一份耕耘,一份收獲,我校之所以取得如此驕人的成績,那是因為我們有一支過硬的領導班子,更離不開教師們辛勤的付出。我們隨處可以看到,我們學校的教師無時無刻不在起著示范作用,以他們執(zhí)著的精神、淵博的知識,豐富的教學經(jīng)驗為一中發(fā)揮著光和熱。多少次老師們都是帶病上課,多少天老師們都是以校為家,多少位老師都是一個班主任,三個班的'課,孩子尚且在讀書求學的關鍵時刻。然而,他們無怨無悔,他們不曾抱怨。
當看到學生們羽翼豐滿、展翅高飛時,他們倍感欣慰;當他們聽到學生“老師,您辛苦了”這 普遍的問候時,艱辛都已煙消云散,喚來的又是旭日東升的明天。
有人說,從來沒有哪一個職業(yè)像老師一樣付出如此的多。是啊,他們只求付出不求回報。說無私吧,太老套了,用他們自己的話說就是對得起自己的良心,我們的老師呀,在世人肆意踐踏良知時,卻用生命去維護,一遍一遍地向?qū)W生們講述著真、善、美,不惜付出畢生的代價,何以為證?夜晚的星光可以作證,校園的梧桐樹可以作威作福證,桌上大大小小的藥瓶可以作證,那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證!
“勤勤懇懇、默默無聞”這是老黃牛的精神;“采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神,燃燒自己,照亮了別人“就是蠟燭的精神。可以說每種產(chǎn)物的存在,都有年一種精神支撐著它。教師的存在呢?支撐它的就應該是這種高尚的師德吧!
一位哲學家說過:“人的一生只有三個日子:昨天、今天、明天。昨天叫無奈,今天叫無畏,明天叫無悔!暗侥赀~花甲,驀然回首,感慨平凡孕育了偉大,生活賜予了幸福。因為我在一中找到了我心靈的歸宿,從教人生我有淚無。
我的演講到此結束,謝謝大家!
師德演講稿 篇7
尊敬的各位領導,各位老師:
大家好!我要演講的題目是“信念讓人充滿激情”!
每個人的心靈深處都珍藏著一份信念鼓勵你走向成功。因為有了信念,才能拔起擎天的巨木,才能升騰冷漠的生命,才能裸露許多靈魂,以及在長長的黑夜襲來時也有耐心期待天光。
在我還是學生的時候,每每看見老師站在講臺上給我們講課,我就覺得教師這一職業(yè)多么的令人向往啊!于是我堅定信念,將來我一定要當一名教師。
八年前,我終于走上了這神圣的講臺,看著臺下孩子們一雙雙求知的眼睛,我不由自主的產(chǎn)生了要當一名優(yōu)秀教師的信念。在這個信念的支持下,我如饑似渴的學習,以滿足一名優(yōu)秀教師所需要的知識功底和教育教學功底。
要想成為一名優(yōu)秀的`教師不僅要有較強的業(yè)務素質(zhì),更重要的是要有顆愛心。
作為老師,在學校的身份是多重的,既是知識的引導者,又是學生的知心人,更要像慈愛的母親那樣去關心他們,因為在他們幼小的心里母愛是一縷陽光,讓他的心靈即使在寒冷的冬天也能感到春天般的溫暖,讓他們的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬廣。
對待同學的錯誤時,我往往最先考慮的也是學生的自尊,以學生最能接受的方式來進行處理,對他們動之以情,曉之以理,讓他們改正錯誤,走向成功。努力做好孩子們"最滿意教師"。
太陽總在有信念的地方升起,月亮也總在有信念的地方朦朧,信念是永恒的微笑,使你的心靈永遠充滿激情,使你的雙眼永遠清澈明亮。教師就像一顆星,沒有太陽那樣熱烈,沒有月亮那樣溫柔,沒有朝霞那樣眩目,沒有白云那樣高遠,但從來無怨無悔,與世無爭,總是在一個不顯眼的角落里,奉獻那份光和熱。
師德演講稿 篇8
尊敬的各位領導、各位老師:
下午好!
今天我所演講的題目是“學規(guī)章,強師德”。俗話說“國有國法,家有家規(guī)”,幼兒園也有幼兒園的規(guī)章制度,其制定的目的是為了讓教師更科學地管理和經(jīng)營班級,確保教育、教學質(zhì)量,兼顧到幼兒的安全,更重要的是它能提高教師的師德修養(yǎng)。
“學高為師,德高為范!”一個老師的師德修養(yǎng),在很多時候,比知識更重要。然而,除了自己內(nèi)心的意識趨向之外還通過學習規(guī)章制度,執(zhí)行規(guī)章制度來增強道德意識,提高師德修養(yǎng)。
20xx年的8月17日,我正式進入了三里亭幼兒園,作為新教師,初入新環(huán)境,一切都是從零開始,陌生的老師以及將來要面對的未知的孩子們,坐在位子上我四處張望著,觀察著這里的人文環(huán)境,教師的一言一行同樣能反應出一個幼兒園的管理制度,開會的時候,老師們都認真地聽著,沒有玩手機的,沒有聊天的。當時正是炎熱的夏天我發(fā)現(xiàn)老師們幾乎都沒有穿無袖衣服來開會的,心里在想肯定是幼兒園不能穿無袖衣服吧。問了身邊的老師,果然如此。這無不體現(xiàn)著一個幼兒園其內(nèi)部的管理制度。
“沒有規(guī)矩不成方圓”,作為教師,我們會要求幼兒養(yǎng)成良好的規(guī)矩,以便更有效地實施教育工作,那么對于教師本身而言,我們也應該嚴格要求自己,只有自己以身作則,才能言傳身教,成為幼兒的榜樣。正如我園在《教師職責》中提到,對幼兒我們要熱愛、尊重、關心她們。堅持正面教育,做到耐心、細致、和藹可親,嚴禁體罰或變相體罰;觀察、分析,并記錄班內(nèi)幼兒發(fā)展情況,注意個體差異,使每個孩子在原有水平上有所發(fā)展。對工作我們應根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》及全園工作計劃,結合本班幼兒特點和個性差異,制定切實有效的`班級學期、月、周、日計劃,并作好各項活動的分析、評估和總結工作;創(chuàng)設與保教要求相適應的環(huán)境,組織安排好幼兒一日活動,帶班時做到“人到、心到、手到、口到、眼到”,堅守崗位,嚴格執(zhí)行《安全制度》、《交接班制度》,并時常與家長保持聯(lián)系,了解幼兒在家情況,家園合作,共同完成教育任務。
沒有規(guī)章制度,就不會有和諧的、良好的工作學習環(huán)境,同時它也鞭策著我們朝著更美好的未來前行。為了增強教師的師德,我們應該首先樹立遵守規(guī)章制度的意識,把規(guī)章制度看成是規(guī)范我們意識的法則。
學規(guī)章,這是我們每個教師應該去執(zhí)行的任務;強師德,這是我們作為教師該有的基本準則,讓我們攜手一起牢記規(guī)章制度,執(zhí)行規(guī)章制度,共駐和諧美好的三里大家園!
我的演講結束,謝謝大家!
師德演講稿 篇9
說起教師,會使大家很自然的聯(lián)想到人類靈魂的工程師,辛勤的園丁,他們所從事的職業(yè)不但是傳道,授業(yè),解惑,更重要的是為人師表,言傳身教。漢代的著名思想家揚雄在他的《發(fā)言》中說:“師者,人之模范也!鼻Ы倘f教教人求真,千學萬學學做真人,這其中真的內(nèi)涵是豐富的,但最根本的就是誠信。
說起誠信,留路幼兒園的幾名教師可稱其為楷模,她們用真情的語言,優(yōu)質(zhì)的服務贏得了孩子和家長的好評。
留路幼兒園,在經(jīng)歷了20年的風風雨雨后從最初的230人到現(xiàn)在的不足30人,進進出處的孩子們走了一茬又一茬,當年梳小辮的小老師已然步入中年。但它們始終堅守著一種信念——那就是無論情況怎么變化都要用滿腔得到愛心去教書育人。
保育工作在幼兒園在工作中應放在首位。王先是一位性格最溫柔的老師。一大早。孩子們被匆匆忙忙的家長送到幼兒園,剛開始孩子們對這陌生很不習慣,小班的哭鬧聲響成一片。只見這個孩子在愛媽媽的懷里怎么也放不下,那個孩子勉強被放下來,可有緊緊抱著媽媽的雙腿使勁的哭喊著:“媽媽,我不上幼兒園,不上幼兒園。”孩子那揪心的哭喊聲讓年輕的媽媽走也不是,不走也不是,不知什么時候孩子媽媽的眼圈已經(jīng)紅了。孩子的媽媽們大多都是一線的職工,每天要做車顛簸到幾十里外去上班,已經(jīng)很辛苦了,不能再讓孩子們牽扯他們的心了。想到這些王老師感到肩上的擔子重了,她親手從父母的手中接過孩子,邊為他們擦去臉上的汗水邊親切的說:“看,本來挺漂亮的,一哭可就不美了,老師可最喜歡不哭的孩子了!闭f完就帶他們看活動室里那些色彩絢麗的裝飾,窗臺上那隨風轉(zhuǎn)動的小風車很快就吸引了孩子們的視線,漸漸的孩子不哭了,他們開始跟在王老師的身后,象個下尾巴似的并不愿離開。趁此機會王老師又給他們講小風車的故事。時針伴著孩子們的歡笑聲飛快的滑動著!昂⒆觽兗硬偷'時間到了”王老師又耐心的為孩子們兌好溫開水,削去蘋果皮,還細心的剜去果核。她那甜美的笑臉,溫柔的話語使孩子們感到她和媽媽一樣親。在王老師的工作日記上,我曾經(jīng)看到過這樣一句話:教育者沒有情感,沒有愛就如同池塘沒有水一樣,沒有水不能稱之為池塘,而沒有愛也就不能稱為教育。
幼兒園的教育是保育和教育相結合的教育。談完了保育,再來說說教育。這邊老師剛把孩子們安頓好后,上課的時間又到了!袄蠋煟憧次覍懙淖鳂I(yè)。”小姑娘扒著辦公桌,看著她前面的老師,“吉祥,這個字母應該是這樣寫的”這是大班老師主動開設的寫字課。下班的時間到了,琴房里依然傳來陣陣歌聲,“到點了,怎么還不下班呀”“我看孩子們挺有興趣在彈兩首曲子!彪S眼望去全班不過7、8名幼兒,但老師仍舊如此執(zhí)的教著。
讓孩子們吃飽、吃好、吃的又有營養(yǎng)是每一位家長的心愿,更是餐廳李新蘭老師的工作目標。李老師在任課的同時,又承擔起餐廳的全部工作,為了孩子們喜歡吃,吃
得好,她自購烹飪書籍反復揣摩,每當看到書中一道很適合幼兒的食譜, 她便在家里反復的練習。她還根據(jù)幼兒懂得生理狀況與營養(yǎng)要求制訂食譜,優(yōu)化膳食模式。幼兒的飯菜要求小而精,她又開始練習刀功,土豆絲切的是細了又絲,肉片駢的是薄了又薄,可她手上的老繭是長了又長,冬天的涼水是刺骨的冷,她的手由于長期浸泡在涼水中,久而久之,原本一雙細嫩的手暴裂出道道小口子。她還開玩笑的說“這下可好了,我這雙手呀,以后給老公按摩都省了!庇捎诠ぷ餍枰衔缫陶n、做飯;下午還要備課、采購對自己女兒的照顧無形中減少了,丈夫曾埋怨過,女兒曾不滿過,但李老師說:“在留路工作的女同志哪個不是這樣,為了全園的孩子們吃好、喝好,我辛苦點也沒什么!倍嗝礃銓嵉脑捳Z,她們就是以一顆真誠的心去善待孩子們的。誠之師德 以信從教
愉快而充實的一天即將結束,上站的家長回來了,緊鎖的大門大開了。“郭老師,入園的孩子少,我怕來晚了孩子著急。”“不用著急,我們每天開鎖大門的時間是固定不變的!币粋承諾就是一個服務目標,“爸爸媽媽來接了”孩子們的歡叫聲此起彼伏,喧鬧一天的幼兒園此時卻是如此的安詳,正等待著明天新的開始。
在這個普普通通的群體中,讓我們感受到了幼兒老師平凡中得到偉岸,感受到了一種奉獻的圣潔與不凡。這7位老師正以自己獨特的方式描繪著自己的一片藍天。
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