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優(yōu)秀師德演講稿

時(shí)間:2021-09-12 17:23:00 師德演講稿 我要投稿

優(yōu)秀師德演講稿匯編八篇

  演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡(jiǎn)明。在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天,接觸并使用演講稿的人越來越多,你寫演講稿時(shí)總是沒有新意?以下是小編收集整理的優(yōu)秀師德演講稿8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

優(yōu)秀師德演講稿匯編八篇

優(yōu)秀師德演講稿 篇1

各位領(lǐng)導(dǎo)、同行:

  大家上午好!今天我演講的題目是《愛,讓我義無返顧》。

  師者,傳道授業(yè)解惑也。自古以來就有了對(duì)教師的評(píng)價(jià)。教師是園丁;是蠟燭;是太陽底下最光輝的事業(yè)!教師的無私奉獻(xiàn)精神不僅寫在教科書里,還寫到了我們的歌本里。宋祖英的“長大后我就成了你’,成為多少人追捧的流行曲目。難道僅僅是因?yàn)樗男蓛?yōu)美嗎?難道它的歌詞不正是教師生活的真實(shí)寫照嗎?

  教師只有熱愛學(xué)生,才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,只有愛的深,才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)待學(xué)生。正是因?yàn)樾闹杏辛诉@份愛,讓我義無返顧的選擇了教師這個(gè)職業(yè),我還將視它為自己的終身事業(yè)去奮斗。

  說到這里,我不得不說下自己對(duì)這份愛的執(zhí)著。從小我就很敬佩老師,敬佩他們的學(xué)識(shí)淵博,敬佩他們寫得一手漂亮的字跡,敬佩他們無私無悔默默奉獻(xiàn)的偉大情操。受他們的影響,大學(xué)我選擇了師范院校。本以為一畢業(yè)就能踏上理想的教師之路,從此和一群活潑可愛的孩子相伴一生。但畢業(yè)后并沒有理想的就得到分配。我很沮喪,幾經(jīng)輾轉(zhuǎn),應(yīng)聘到一所民辦學(xué)校----資濱中學(xué)任教。在資濱,學(xué)生人數(shù)多,班級(jí)多,工作競(jìng)爭(zhēng)壓力大,還隨時(shí)面臨下崗,無法安心從教。但在那兩年里,我始終保持高度的警惕性和責(zé)任感,始終以學(xué)生為中心,他們上課我坐在教室的后面自己學(xué)習(xí),自習(xí)課上,我就坐在講臺(tái)上一邊監(jiān)督他們一邊自己學(xué)習(xí),讓他們感受到老師時(shí)刻和他們?cè)谝黄。他們的成長就是我的快樂!期間他們也有人叛逆,有人厭惡學(xué)習(xí),甚至?xí)r常跑出去給我惹禍。但每當(dāng)關(guān)鍵時(shí)刻,他們總不負(fù)我的期望,無論是學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的評(píng)比都不遜于其他班級(jí)。

  去年,我離開了資濱。他們隔三差五的打電話給我,訴說與學(xué)習(xí)有關(guān)的無關(guān)的事,也總問到我離開的原因,是不是他們?nèi)俏疑鷼饬?不喜歡他們了?一時(shí)竟不知該如何回答,竟也有點(diǎn)舍不得了。這不正驗(yàn)證了:仁者愛人,愛人者人愛”嗎?

  經(jīng)過兩年的努力,我總算能卸下提心吊膽的心理壓力,可以安心的從事教育事業(yè)了?稍谌ツ臧嗽路菡锌紙(bào)名的時(shí)候,面臨選擇,我猶豫了。是報(bào)考鄉(xiāng)鎮(zhèn)還是邊遠(yuǎn)山區(qū)呢教?鄉(xiāng)鎮(zhèn)交通方便,教學(xué)設(shè)施齊全,環(huán)境好。邊遠(yuǎn)山區(qū)交通不便,環(huán)境艱苦,鮮有人去,教學(xué)任務(wù)艱巨。但一想到山區(qū)的孩子也應(yīng)受到重視,受到老師的關(guān)愛,還是毅然選擇了山區(qū)。當(dāng)我來到蠟樹學(xué)校報(bào)到的時(shí)候,比預(yù)想的還艱難!路是圍著山打轉(zhuǎn),教學(xué)樓下雨漏水,窗戶玻璃殘缺不全,教學(xué)工具不到位,教師人數(shù)少,至今都還有兩個(gè)代課老師!而我剛好被分到一年級(jí),教學(xué)除數(shù)學(xué)、美術(shù)以外其他課程,二年級(jí)的音樂、三年級(jí)的英語、科技,還外加少隊(duì)輔導(dǎo)及學(xué)校的打印工作。任務(wù)比起以前不減反加了,待遇在原來的基礎(chǔ)上減了不少。最令人揪心的是我每周只能周六下去,周末就得上來,因?yàn)橹挥幸话嘬嚢?在住校的日子,有時(shí)倍感孤獨(dú),到晚上甚至是害怕。想到這,我?guī)状蜗腚x開?擅慨(dāng)我看到學(xué)生那一雙雙深情的眼睛,聽到那一聲聲親切的問候,及家長對(duì)我的深切期盼,我留下了,我決定不走了。為了這份愛,我堅(jiān)持了選擇。環(huán)境不是問題,問題是我可以和孩子們一同快樂成長;問題是我的到來能給他們送去希望!

  作為一名普通平凡的鄉(xiāng)村教師,心中時(shí)常沉重的想:一定要認(rèn)真努力,決不能誤人子弟!這一年來始終覺得很疲憊,是課業(yè)很重嗎?是中學(xué)到小學(xué)的心里落差,還是自己的適應(yīng)能力差了呢?不,不是,是心累呀!憂學(xué)生之懶學(xué),懼教學(xué)之不完美啊!

  孔子說:“其身正,不令則行。其身不正,雖令不從。”教師需要的不是憂心,而是愛心、耐心和細(xì)心,需要的是用自己的一言一行去感染每一位學(xué)生。需要的是始終保持對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱愛,需要的是以愛崗敬業(yè)的精神投身于教育事業(yè)。

  作家冰心曾說:“有了愛,便有了一切,有了愛,才有教育的先機(jī)”。師愛是學(xué)生樹立良好品質(zhì)的奠基石,師德要求教師公平合理的善待每一個(gè)孩子,教師的愛心就是成功教育的原動(dòng)力。所有的孩子,無論是城里的還是鄉(xiāng)里的,無論是聽話的還是調(diào)皮的,都十分需要教師的愛。教師的愛能照亮孩子的內(nèi)心世界,教師的愛能使犯了錯(cuò)誤的孩子振作起來,教師的愛能使孩子們健康地成長,有首歌唱的好:每個(gè)孩子都需要被人愛……

  教師之路,有苦有甜,讓我們?cè)谔柕恼丈湎律l(fā)魅力光芒,心懷學(xué)生,樹萬世之

  師表,無愧“教師”之稱號(hào),為教育事業(yè)奉獻(xiàn)今生吧!愛我所愛,選擇了教師這個(gè)職業(yè),就選擇了奉獻(xiàn);選擇了山區(qū),就選擇了無悔;為了祖國的教育事業(yè),為了孩子們的明天,我義無返顧,勇往直前,永不后悔!

  我的演講完畢!謝謝大家!

優(yōu)秀師德演講稿 篇2

  我不是詩人,不能用美麗的詩句來謳歌我的職業(yè);也不是學(xué)者,不能用深邃的思想來思考我的價(jià)值;更不是歌手,沒有動(dòng)聽的歌喉來頌詠我的崗位。然而,我是教師——一名普通的小學(xué)教師,我要在知識(shí)的寶庫里采擷如花的詞語,構(gòu)筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索,推演我心中最?yuàn)W秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最優(yōu)美的贊歌——因?yàn)闊釔,所以選擇;我選擇,我熱愛。

  雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的!苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉,時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷!皫熣,所以傳道、授業(yè)、解惑也”踏上三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,開始了向優(yōu)秀教師,學(xué)者型教師進(jìn)步的征途。那么,怎樣才能成為一名優(yōu)秀教師呢,我認(rèn)為具有良好的思想品行是首要的條件?鬃釉弧捌渖碚,不令而行;其身不正,雖令不從。”教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)模仿的對(duì)象,因此教師需要從小事做起,從自我做起,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛護(hù)人。走上三尺講臺(tái),教書育人;走下三尺講臺(tái),為人師表。只有這樣,才能保證教書育人的實(shí)效,學(xué)生才會(huì)“親其師,信其道”,進(jìn)而“樂其道”。

  教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。大連艦艇學(xué)院教授方永剛,從事政治理論教學(xué)工作20多年,始終把傳播黨的創(chuàng)新理論作為自己的神圣使命,廢寢忘食,嘔心瀝血、殫精竭慮,為黨的理論武裝工作作出了突出貢獻(xiàn)。特別是在身患絕癥后,他仍鉆研不止,傳播不歇,用自己的實(shí)際行動(dòng)模范踐行黨的創(chuàng)新理論。他身上體現(xiàn)出的堅(jiān)定的理想信念,對(duì)本職工作的高度事業(yè)心責(zé)任感,對(duì)教育事業(yè)的獻(xiàn)身精神,使我們看到了一個(gè)共產(chǎn)黨員的高度政治覺悟,一個(gè)優(yōu)秀教師的高尚師德師風(fēng)。

  如果說,教育是太陽底下最光輝的事業(yè),那么師德是教育的光輝;如果說教師是塑造人類靈魂的工程師,而師德就是教師的靈魂。師德是人梯,給求學(xué)的攀登者以無窮的幫助;師德是綠葉,襯托著千萬朵桃李之花盡情地開放;師德是渡船,搭送著求知者駛向成功的彼岸;師德是彩虹,是驛站,是理想之火,生命之光,是教師的人格魅力,是教育的全部生命。

  我為什么成為一名教師,我要做一名什么樣的教師?這是師德的實(shí)質(zhì)。在物欲橫飛金錢至上的今天,越來越多的人對(duì)金錢趨之若騖。人們總以一種功利目的看問題、做事情。而教師這一字眼使它自然呈出幾許平淡,原本就與世風(fēng)格格不入。有人這樣形容教師的生活:吃的清淡,穿的素淡,出去辦事遭人冷淡,就象蠟燭,一生半明半暗。這種平淡與膨脹私欲的碰撞使污濁之風(fēng)吹進(jìn)了這方凈土,凡事講究利益,對(duì)付出片面地衡量回報(bào),當(dāng)學(xué)生不滿其意時(shí),浮躁草率地敷衍應(yīng)付,甚至粗暴極端地蠻橫處理。這怎與“教師”這神圣字眼相符合,怎能讓“師德”這沉沉的詞語所承受得了!

  史煙飄過,回看今天。師者為師亦為范,學(xué)高為師,德高為范。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此,師德,不是簡(jiǎn)單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍(lán)天!

  教書育人是愛的事業(yè),教師的愛與眾不同,它高于母愛,大于友愛,勝于情愛。母愛容易出現(xiàn)溺寵,友愛重在禮尚往來,情愛少了幾多嚴(yán)謹(jǐn)。而師愛是嚴(yán)與愛的巧妙結(jié)合,是理智的科學(xué)的愛,是主動(dòng)積極的愛。精誠所致,金石為開。我們的愛不會(huì)付之東流,我們平淡的生活并不平凡:三尺講臺(tái)是我們思緒縱橫的絢麗舞臺(tái),它面對(duì)的是將來的桃李滿天下;明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界,那里寫滿了學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長、充實(shí)。

  在物欲橫飛的年代,我甘愿守住一方凈土,安于三尺講臺(tái),用愛寫好“師德”。

  春蠶到死絲方盡,

  蠟炬成灰淚始干。

  老師是春蠶,

  播種春天的希望。

  老師是紅燭,

  映紅孩子的臉龐。

  三尺講臺(tái),成就了多少國家棟梁。

  一尺教鞭,結(jié)出了多少拔頭桃李。

  老師們,讓我們帶著陽光般燦爛的笑容走進(jìn)課堂,去播種期待,播種靈感,播種真情!去塑造明天的主人,托起未來的世紀(jì)。為了太陽底下最光輝的事業(yè),讓我們攜手并肩,不回顧,不彷徨,風(fēng)雨兼程,勇往直前吧!

優(yōu)秀師德演講稿 篇3

  縱觀目前的教師隊(duì)伍狀況,普遍存在觀念陳舊、知識(shí)滯后、教學(xué)方式單一化模式化,師生關(guān)系不平等一系列不正,F(xiàn)象,這種素質(zhì)缺陷不僅與當(dāng)前提倡的素質(zhì)教育形勢(shì)不相適應(yīng),甚至還阻礙了我國基礎(chǔ)教育的健康發(fā)展,成為基礎(chǔ)教育改革進(jìn)程中需要迫切解決的一大弊端。我從××年開始教學(xué)工作,教過很多屆學(xué)生,雖然人上一百,形形色色,但作為學(xué)生而言,其目的只有一個(gè),即期望通過在中學(xué)的學(xué)習(xí)深造,掌握適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的基本知識(shí)和技能。通過與學(xué)生的接觸和調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)許多教師的教學(xué)作風(fēng)和能力不甚滿意,甚至對(duì)高職稱教師或名師亦不例外。

  在許多實(shí)行教師聘任制的民辦學(xué);蚋母锪Χ容^大的學(xué)校,教師的淘汰率相當(dāng)高。這說明當(dāng)代中學(xué)生對(duì)中學(xué)教師的期望值是相當(dāng)高的。那么,處在世紀(jì)之交的當(dāng)代中國基礎(chǔ)教育,究竟需要具備怎樣素質(zhì)的教師隊(duì)伍?

  我認(rèn)為首先必須提高教師的思想政治素質(zhì);其次,必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念;第三,必須改革舊有的教學(xué)模式;第四,必須改變封閉的教學(xué)方法;第五,必須建立新型的師生關(guān)系。在現(xiàn)代社會(huì),每個(gè)社會(huì)個(gè)體都有不同于他人的長處和優(yōu)點(diǎn),學(xué)生在某方面超越教師的可能性甚大,所以,教師完全沒有資格在學(xué)生面前高居支配地位,而應(yīng)該對(duì)學(xué)生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。

  培養(yǎng)學(xué)生健康的心理是教師的職責(zé),F(xiàn)今大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女,生活條件也好了,父母的期望,社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的越來越激烈,使現(xiàn)在一些學(xué)生負(fù)擔(dān)很重,形成了很大的心理壓力,他們?nèi)菀仔纬晒缕、霸道的個(gè)性,使部分學(xué)生剛進(jìn)中學(xué)就出現(xiàn)了許多的不適應(yīng)。優(yōu)越感的失去,生活上的不順心在心理上造成了陰影。最近在中學(xué)部分學(xué)生進(jìn)行的心理測(cè)試,結(jié)果令人吃驚,驕子們很多都存在著不同程度的心理障礙。作為一名教師,我們確實(shí)感到惋惜,同時(shí)也讓我們認(rèn)識(shí)到關(guān)心學(xué)生心理比關(guān)心他們的生活起居更為重要。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步,現(xiàn)在的中學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)和手段接觸社會(huì),但有的同學(xué)在一些不良思想的影響,會(huì)做出一些幼稚的、偏激的行為,就拿最近發(fā)生較多的網(wǎng)戀而言吧,網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來為學(xué)生們開辟了了解世界的新的手段,但有些人利用網(wǎng)絡(luò)的神秘,搞起了網(wǎng)戀,網(wǎng)上經(jīng)歷了虛無漂渺的愛情之后,學(xué)生沉浸在不切實(shí)際的幻想之中,讓一些心懷不軌的人鉆了空子,借助網(wǎng)戀欺騙感情和金錢,有時(shí)同學(xué)甚至夢(mèng)想尋找網(wǎng)友,放棄學(xué)業(yè),讓家人、老師痛心不已,等到恍然大悟之時(shí),不可挽回的大錯(cuò)已鑄成,只能做為血的教訓(xùn),網(wǎng)上戀愛現(xiàn)在已經(jīng)成為了一個(gè)社會(huì)問題。

  作為直接與學(xué)生面對(duì)的老師,我們現(xiàn)在所做的學(xué)生工作應(yīng)更加細(xì)致,多深入同學(xué)當(dāng)中了解同學(xué)們的心理,用一種平等的口吻和他們交談,作為年輕教師而言,我們認(rèn)為這也許正是我們的一個(gè)優(yōu)勢(shì),我們與學(xué)生年齡差距不大,有時(shí)候同學(xué)也愿意把我們當(dāng)成他們的朋友,向我們傾訴,我們也不會(huì)用一些大道理去壓他們,用年輕人的視角,用我們的'經(jīng)歷、教訓(xùn)拿出來與他們共享,可能在談笑中,他們也接受一些正確思想的引導(dǎo),或者當(dāng)他們遇到了心事,也愿意和老師共同商討了,也許現(xiàn)在我們更需要平等的教育,這可以避免許多不該發(fā)生的事故。

優(yōu)秀師德演講稿 篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的黨員朋友們:

  大家下午好。站在這里,面對(duì)大家,我的內(nèi)心澎湃著一種激情。其實(shí)走上講臺(tái)前,我有許多顧慮。和在座的為xx教育運(yùn)籌帷幄謀劃發(fā)展的局長和校長比,我只是最普通的一線黨員教師代表;和在座的幾十年如一日默默耕耘無私奉獻(xiàn)的老黨員比,我只是黨員隊(duì)伍中年輕的一員。今天,我沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),我只用一種嘶啞的聲音,并用揮灑在教育崗位上的十三年春華,向敬愛的的黨組織遞交一份用忠誠為筆,認(rèn)真為墨,用心書寫的階段性答卷。

  一、 愛崗——平凡崗位中揮灑青春的詩行

  十六歲時(shí),我走出了鄉(xiāng)村的大山溝,踏進(jìn)師范學(xué)校的大門。二十二歲我畢業(yè)了,成為實(shí)驗(yàn)小學(xué)一線崗位的第一位大學(xué)生。我的父母是地地道道的農(nóng)民,他們也是村里優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。樸實(shí)憨厚的父母沒有給我豐厚的物質(zhì)財(cái)富,沒有豪言壯語的教誨,但他們卻用自己的言行,潛移默化地告訴我,要老老實(shí)實(shí)為人,踏踏實(shí)實(shí)做事。面對(duì)日出而作 ,日落而息辛勤勞作的父母,我是幸運(yùn)的;面對(duì)一群天真無邪的孩子,我是光榮的。因此,我倍加珍惜自己用知識(shí)改變命運(yùn)而換來的崗位。

  1、 珍愛平凡的崗位。做不了大樹,就做大樹旁邊的小樹;做不了小樹,就做小樹身后的一朵小花;做不了小花,就做一棵襯托小花的小草。無論我身材高低,無論我尺寸大小,我就做一個(gè)獨(dú)特的我,最好的我。我選擇了班主任崗位,就選擇了與辛勞為伴,與苦累同行。我告訴自己:新時(shí)期要做一個(gè)智慧型的班主任。我給自己定位的班主任角色是:真誠,寬容---我是學(xué)生心靈的知己,溝通,信賴---我是家長的合作伙伴,引領(lǐng),錘煉---我是團(tuán)隊(duì)的傾心打造者。我給自己制定了班本目標(biāo):營造一種氛圍,鉆研兩門藝術(shù),追求三字班風(fēng),創(chuàng)建四個(gè)品牌。班級(jí)作業(yè)的封面標(biāo)簽自己設(shè)計(jì),彰顯班級(jí)特色;新一年學(xué)生的見面禮,一枚紅色的“九班我最棒”的班徽,拉近師生距離,成為家長意外的驚喜。字歌復(fù)習(xí)單上,每一張都有我的親切寄語,既有家教方法的指導(dǎo),又有鼓勵(lì)孩子的殷殷希望。畢業(yè)班六年來堅(jiān)持開展的“夯實(shí)基礎(chǔ),打造特色”班本系列活動(dòng),每一本特色作業(yè)的前言都是我親自執(zhí)筆,用心書寫,共同打造了“漂亮字,精美文,伶牙俐齒會(huì)做人”的班級(jí)品牌。平凡的崗位,灑下青春的汗水,無悔的堅(jiān)守,書寫青春的詩行。

  2、 真愛歸屬的團(tuán)隊(duì)。我是一實(shí)驗(yàn)人,我的內(nèi)心常常升騰起一種自豪感。實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)了我,礪練了我。就拿每?jī)赡暌淮蔚慕坦づ徘蛸悂碚f,每次我都參加了刻苦訓(xùn)練,可真正的賽場(chǎng)卻沒有我的身影,這是因?yàn)閷?shí)驗(yàn)校人才輩出,我的球技卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及。雖然只是一名替補(bǔ)隊(duì)員,但我仍然堅(jiān)持不懈地訓(xùn)練。為主力隊(duì)員服好務(wù),替他們撿球,給他們當(dāng)陪練,不記報(bào)酬,不講條件,不辭辛苦。說這些,我既不是表白自己的高尚,也不是浮夸自己的偉大,因?yàn)槲业纳磉吽械娜硕荚谶@樣默默地付出著,工作著。這就是一個(gè)黨員教師內(nèi)心涌動(dòng)的激情,澎湃的力量。這種力量是向心的,這種力量是凝聚的,當(dāng)所有的力量集結(jié),它必定是經(jīng)得起風(fēng)吹雨打,是永遠(yuǎn)也壓不垮的!

  二、樂教——成長心田里播種別樣的幸福

  從事一項(xiàng)工作,不如享受這項(xiàng)工作。樂于施教,勤于施教,在孩子稚嫩的心田里,我要播下一顆幸福的種子。如果問你什么是幸福,答案各不相同,當(dāng)我在課堂上講幸福是什么這一課,問到我的那群三年級(jí)孩子時(shí),一個(gè)女孩對(duì)我說:“幸福就是被老師關(guān)注!蹦且豢,我明白了,讓每一個(gè)孩子的笑臉如花般綻放,這就是孩子們的幸福。我要播種一種別樣的幸福。

  1、 重視每一個(gè)孩子。無論他出身貧富,長相美丑,智商高低,要給每個(gè)孩子公平教育的機(jī)會(huì)。我教過這樣一個(gè)女孩,母親難產(chǎn)生下了她,走路不穩(wěn)當(dāng),右手不會(huì)寫字,只能用左手。我們本已經(jīng)70人的大班還要再接收這樣一個(gè)特殊的孩子嗎?當(dāng)我的目光與她稚嫩渴求的目光相遇時(shí),我的心被震撼了。如果老天給我這個(gè)母親一個(gè)這樣的孩子,我會(huì)放棄嗎?不,我絕不忍心丟棄自己的孩子,那是母親的心頭肉!相反,我還要用百倍的愛呵護(hù)她,彌補(bǔ)她的不幸,更希望別人也能關(guān)愛她,照顧她。我暗暗告訴自己,一定要把她當(dāng)做自己的孩子。因?yàn)槲沂且粋(gè)幸運(yùn)的母親。我安排了懂事優(yōu)秀的同桌照顧她,優(yōu)先批作業(yè),優(yōu)先發(fā)賞識(shí)卡,優(yōu)先提問她,盡管她回答的時(shí)間可以提問幾個(gè)人,但我仍耐心地傾聽,認(rèn)真地等待。母愛般的溫暖融化了她心中的顧慮,自信的火種被一次次點(diǎn)燃?粗尤氲秸:⒆拥目鞓逢(duì)伍中,聽到她爽朗開心的笑聲,我的心里有一種暖暖的欣慰。畢業(yè)時(shí),她給我的留言刻骨銘心。“從新春的繁花生起到花香滿天,中間是一個(gè)過程,它叫成長。正如我在五班長大,感謝您對(duì)我的每一次成長付出的辛勤汗水,老師,我永遠(yuǎn)忘不了您。”其實(shí)每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的,每個(gè)孩子都是一朵美麗的花,花朵盛開時(shí)我們要愛,含苞待放時(shí)我們更要愛。愛在花開,幸福就像花兒一樣。

  2、 關(guān)注每一件小事。學(xué)生之事無小事。學(xué)生褲子開線了,找來針給縫上;鞋帶開了,趕緊彎腰幫助系上;區(qū)里運(yùn)動(dòng)會(huì),中午我急匆匆跑去體育場(chǎng),給我那五個(gè)運(yùn)動(dòng)員孩子送去一份慰問;外出比賽回來,給每個(gè)孩子發(fā)一粒糖果;六一兒童節(jié),送上一張別具特色的書簽;球隊(duì)比賽了,雙休日不忘頂著烈日站在操場(chǎng)當(dāng)拉拉隊(duì)員;學(xué)生畢業(yè)了,贈(zèng)一枚奧運(yùn)福娃運(yùn)動(dòng)造型的胸針。這些看似平常的小事,或許做出來很容易,但這些瑣碎小事卻往往在孩子的心田播種下一顆感恩的種子。說心里話,教育是個(gè)良心活,我不是愛出風(fēng)頭的人,但我的心里面卻總把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子,真的應(yīng)了那句話:學(xué)生可以走的很遠(yuǎn),走出老師的叮嚀,走出老師的視野,但卻永遠(yuǎn)也走不出老師心靈的廣場(chǎng)。今年四月,陰雨連綿,讓人心情壓抑。雖然我再三叮囑我的這群剛?cè)雽W(xué)半年多的70個(gè)孩子,上完廁所就直接回到教室,可這群愛玩水的孩子還是偷偷地在雨中盡情地玩。中午時(shí)我一看,很多孩子的鞋都灌包了,褲子也濕了半截。如果下午再上三節(jié)課,濕鞋濕褲子會(huì)讓孩子的小腳著涼。我決定通知家長給孩子送衣服和鞋。于是我像偵查員似的查看每個(gè)孩子的鞋是否濕了。有的孩子還硬不承認(rèn)怕我批評(píng)他們,后來知道是我要讓家長來送衣服,有幾個(gè)才笑著主動(dòng)舉手報(bào)告,真讓我又氣又愛。我及時(shí)群發(fā)了短信,通知了家長,家長很快趕到教室,幫助孩子換上了暖暖的鞋,那一,我的心如同雨天里升起了暖陽一樣頓時(shí)晴朗,因?yàn)槲抑,我給予了孩子們一種幸福感。只要學(xué)生們是幸福的,我就是快樂的。過了許久,我才想起僅僅和我的教室一墻之隔的兒子。他那雙胖乎乎的小腳是不是也泡在了水里?當(dāng)我看到兒子那濕漉漉的鞋,濕漉漉的褲腿時(shí),一瞬間我的眼淚奪眶而出。在學(xué)生和家長心目中,我是一位好老師,而在兒子心中,我怎么能算是一位合格的母親呢?

  播種幸福,收獲幸福。有一種幸福,那是一份純潔無私的感動(dòng),有一種情感,那是樂此不疲的快樂。忘不了,全國班主任

  經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)我凱旋而歸時(shí),教室的黑板上“歡迎回家”四個(gè)字散發(fā)的溫馨; 忘不了,工作受了委屈時(shí),中隊(duì)長對(duì)我說:“世界上很多東西可以改變,唯有情不可以,師生情更不可以。無論發(fā)生什么,老師,讓我們和您一起承擔(dān)!蓖涣,一個(gè)人在診所打針時(shí),病房里突然擠進(jìn)來的那群已經(jīng)升入中學(xué)的孩子們,他們燦爛幸福的笑容足以溫暖病房里的寒冬,他們噓寒問暖的祝福足以讓我淚流滿面。更忘不了,20xx年,我的第一批大孩子考大學(xué),我的第二批孩子升初中,我的第三批孩子剛跨進(jìn)實(shí)驗(yàn)校門。大孩子會(huì)在升學(xué)宴上,在眾目睽睽下,將最美的鮮花送給我,剛畢業(yè)的孩子還在戀戀不舍地打掃已經(jīng)永遠(yuǎn)不再屬于他們的教室,才入學(xué)的七十個(gè)“小不點(diǎn)”站著并不整齊的隊(duì)伍,放學(xué)時(shí)在校門口喊著“趙老師再見”,隨后就像小鳥一樣投入父母的懷抱。世界上還有什么物質(zhì)褒獎(jiǎng)比這真真切切的幸福更珍貴,更加令人感動(dòng)的呢?

  三、執(zhí)著——人生征途上描繪生命的軌跡

  有一種態(tài)度,從未改變,那就是務(wù)本求實(shí);有一種腳步從未停歇,那就是堅(jiān)韌執(zhí)著。十幾年來,我一直堅(jiān)信:認(rèn)真做事,只能把事做對(duì);用心做事,才能把事做好。我也常常提醒自己:面對(duì)孩子和家長,我要對(duì)得起自己的一顆良心;面對(duì)莊嚴(yán)的黨旗,我奉獻(xiàn)的是一片忠心;面對(duì)領(lǐng)導(dǎo),我讓他們一百個(gè)放心;面對(duì)摯愛的教育事業(yè),我應(yīng)該充滿萬分信心。這就是一位黨員最簡(jiǎn)單的表白,這就是一個(gè)黨員最樸素的承諾。

  執(zhí)著的追求,永恒的信念,描繪出生命的軌跡。xxxx年,我代表xx省參加全國班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),并在會(huì)上做了《富有智慧的愛,成就班主任無悔的情懷》經(jīng)驗(yàn)交流,受到與會(huì)專家的高度評(píng)價(jià)。20xx年,我代表遼源市參加xx省班主任基本功大賽獲得一等獎(jiǎng),并做了《走進(jìn)學(xué)生心靈,點(diǎn)燃自信火種》的案例介紹,得到大賽一致認(rèn)可。我還被評(píng)為國家課改優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師,省德育先進(jìn)個(gè)人,遼源市首屆“師德標(biāo)兵”,遼源市首屆“課改十佳教師”,遼源市優(yōu)秀教師,遼源市教學(xué)新秀。多次被評(píng)為龍山區(qū)十佳班主任,優(yōu)秀班主任,優(yōu)秀輔導(dǎo)員,優(yōu)秀教學(xué)先進(jìn)個(gè)人。我講授的省級(jí)實(shí)驗(yàn)課獲特等獎(jiǎng),市級(jí)電教課,德育滲透課,課改優(yōu)質(zhì)課多次獲一等獎(jiǎng)。我撰寫的二十余篇案例,論文在國家級(jí)刊物《試教通訊》《備課參考》《中小學(xué)教育》《xx教育》《xx省教育學(xué)院學(xué)報(bào)》《遼源教育》《遼源日?qǐng)?bào)》上發(fā)表。我還獲得國家省市級(jí)科研成果多項(xiàng),并為遼源市以及龍山區(qū)骨干班主任培訓(xùn)班做過經(jīng)驗(yàn)交流與培訓(xùn)。

  各位領(lǐng)導(dǎo),黨員朋友們:如果把人生比作竹子,那么每走一段路,就要做一次總結(jié),這樣的人生才能走得直,走的長,走的完美。今天,我只是向黨交了一份自我反思的試卷,不是最高分,不是最完美的,但卻是最努力的。在這為黨歡慶祝福的光榮日子里,請(qǐng)敬愛的黨聆聽我們黨員教師用行動(dòng)書寫的最無聲的誓言吧:愛崗樂教,我們堅(jiān)定不移;忠誠教育,我們矢志不渝;率先垂范,我們同心協(xié)力

優(yōu)秀師德演講稿 篇5

  詩人艾青說過:“為什么我的眼里充滿了淚水,只因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛得深沉……”如果說,教師是蠟燭,那么師德就是一片燦爛的燭光;如果說教育是最光輝的事業(yè),那么師德便是教育的光輝;師德是人梯,給求學(xué)的攀登者以無窮的幫助;師德是綠葉,襯托著千萬朵桃李之花盡情地開放;師德是教師的人格魅力,是教育的全部生命。若詮釋師德的內(nèi)涵,那便是愛與責(zé)任。

  愛,是教育的別名;熱愛,則是最好的老師。教育學(xué)生首先要從愛開始。如果說愛自己的孩子是一種本能,愛別人的孩子則是一種神圣的行為。我們正是用這種行為詮釋著教育的真諦。當(dāng)學(xué)生遇到難題時(shí),我們循循善誘,耐心指導(dǎo)。當(dāng)學(xué)生取得成功時(shí),我們殷殷教導(dǎo),鼓勵(lì)他們向著更高的目標(biāo)前行;當(dāng)學(xué)生傷心難過時(shí),我們悉心撫慰,幫助他們重拾生活的快樂。工作中,我們快樂著他們的快樂,悲傷著他們的悲傷,我們用母愛般的關(guān)懷呵護(hù)著每位學(xué)生的心靈。然而,當(dāng)拖著疲憊的身軀回到家時(shí),我們已無心去應(yīng)付孩子的撒嬌,更無力去處理雜亂的家務(wù)。是愛,讓我們?cè)谌咧v臺(tái)前默默耕耘,是愛,讓我們對(duì)教育事業(yè)無怨無悔。當(dāng)我們一踏進(jìn)校門,面對(duì)那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛,面對(duì)未來的希望,家里再大的事也成了小事,學(xué)校再小的事也成了大事。在教育這片熱土里,我們用語言來播種、用粉筆來耕耘、用汗水來澆灌、用愛心來滋潤。

  如果說愛是教育的源泉,那么面對(duì)教育的那份責(zé)任心便是教育事業(yè)的保障。當(dāng)別人還在睡夢(mèng)中時(shí),我們已經(jīng)踏著晨露早早來到了學(xué)校;當(dāng)別人在籌劃著周末的計(jì)劃時(shí),我們已開始思考接下來的工作。三尺講臺(tái),日復(fù)一日,年復(fù)一年我們忙碌與充實(shí)交織,失望與希望交替。然而在這忙碌而艱辛的工作中,總有一種信念支撐著我們,那就是:我們應(yīng)對(duì)得起“教師”這一光榮的稱號(hào)。執(zhí)著的熱情,默默的耕耘,無私的奉獻(xiàn),這就是教育工作的詮釋,正是這份對(duì)教師職業(yè)的堅(jiān)定責(zé)任心,才成就了生命的輝煌,更堅(jiān)定了跋涉的步履。

  肩負(fù)著教書育人這一神圣的使命,我們,愿把青春,刻進(jìn)樹的年輪;愿把關(guān)愛,溶入生命的河流;愿把奉獻(xiàn),織成潔白的羽衣。讓我們把愛心、細(xì)心、耐心和責(zé)任心,穿越荊棘,彌漫花香,撒播在堅(jiān)定的教師生涯!

優(yōu)秀師德演講稿 篇6

  老師,一份高尚的職業(yè),師德,更是一種高尚的情操!

  教師,是一個(gè)神圣的稱呼;師德,不是簡(jiǎn)單的說教,而是一種精神體現(xiàn),是一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn);師德,需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在工作、生活中,大事少,小事多,而這看似平常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事彰顯著我們的師德修養(yǎng)。在時(shí)代、人群中,偉人少,凡人多,而這看似平凡的忙忙碌碌的我們?cè)谘葑嘀鴾嘏⒑椭C的樂章。

  教書育人,教書者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì),是教師之靈魂。今天,面對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì)、新任務(wù),面對(duì)課程改革的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求,我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)。記得法國作家盧梭說過:“榜樣!榜樣!沒有榜樣,你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西!狈▏骷伊_曼,羅蘭也說過:“要撒播陽光到別人心中,總得自己心中有陽光!蔽蚁,我們每個(gè)教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說,親其師,則信其道;信其道,則循其步。喊破嗓子不如做出樣子,所以說教師是旗幟,學(xué)生如影隨形般地追著走;教師是路標(biāo),學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。我們教師若不是路標(biāo),你講的道理再透,教育的形式再好,藝術(shù)性再強(qiáng),都是無根之樹、無源之水、無雨之云、無光之燈!每個(gè)教師的一舉一動(dòng)、一言一行、一思一想、一情一態(tài),都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上,都有意或無意地進(jìn)行著現(xiàn)場(chǎng)的觀摩表演,這就是無聲路標(biāo)的示范性,這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力。《中國教育報(bào)》刊載過:北京十杰教師孫維剛被他的學(xué)生稱為“思想和靈魂的導(dǎo)師,終生學(xué)習(xí)的楷!薄?既肭迦A大學(xué)的王一在轉(zhuǎn)為正式黨員的匯報(bào)中談到了中學(xué)的班主任孫維剛老師時(shí)說:“我們的心靈從他的言行中得到了凈化。大家熱愛勞動(dòng),來自恩師每天早晨到教室打掃衛(wèi)生;大家良好的修養(yǎng),來自恩師每天上下班都和看門的老大爺親切地打招呼;大家嚴(yán)格遵守紀(jì)律,來自恩師遲到了便向我們做檢討,甚至到教室外面罰站;大家艱苦樸素,來自恩師一年四季僅僅兩套舊外衣!蓖跻粎R報(bào)中還說:“雖然現(xiàn)在我不在孫老師身旁聆聽他的教誨,但他的形象經(jīng)常閃現(xiàn)在我的腦海。 (演講稿 ) 尤其是當(dāng)我打開錄音機(jī)再次傾聽我們最后一次班會(huì)錄音時(shí)”師德無價(jià)。學(xué)子對(duì)恩師的追隨,如同云翔而影從。沒有什么比師魂的陽光更有無窮的魅力的了。沒有什么比師行的榜樣更有無比的功能的了。

  《學(xué)習(xí)的革命》這本書中有這么一段話,很發(fā)人深。

  如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)之中,他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)。

  如果一個(gè)孩子生活在諷刺之中,他就學(xué)會(huì)了害羞。

  如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)之中,他就學(xué)會(huì)了自信。

  如果一個(gè)孩子生活在表揚(yáng)之中,他就學(xué)會(huì)了感激。

  如果一個(gè)孩子生活在真誠之中,他就會(huì)頭腦平靜地生活。

  我們做老師的應(yīng)該經(jīng)常這樣問自己:“我教的學(xué)生們生活在什么之中呢?”

  走上三尺講臺(tái),教書育人;走下三尺講臺(tái),為人師表。似乎十分平淡,也十分平凡,雖然平凡,我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧,我們的雙手卻托舉著明天的太陽。法國著名作家雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的!苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉,時(shí)刻襯托著鮮花的美麗,鮮花的每一次綻放都映射人間的每一次盛況,請(qǐng)相信花朵有改變世間的力量,請(qǐng)相信自己有獲取成功的力量,師德是一種偉大的精神,一種神奇的力量;它是源自每位教師心中的愛,與發(fā)自靈魂深處的芬芳。老師們,讓我們用愛與真情去關(guān)愛學(xué)生。讓花兒來見證——師德的力量。

優(yōu)秀師德演講稿 篇7

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家好!

  有人說快樂的時(shí)間過得特別快,是啊,在中心幼兒園這塊樂土上我快樂地成長著,轉(zhuǎn)眼已有近1個(gè)年頭了幼兒園是一塊樂土,你播種了愛,收獲的不僅是愛,更多的是快樂是感動(dòng)。其實(shí)幼兒園的老師很普通,沒有驕人的業(yè)績(jī);其實(shí)幼兒園的老師很平凡,沒有顯耀的事跡,但我很慶幸我有幸成為中心幼兒園的一員,和在座的教師們一起平凡而偉大著、奉獻(xiàn)而快樂著、成熟而年輕著。和她們一起把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田,讓孩子們?cè)趷鄣奈滞晾镒聣训某砷L。印度大詩人泰戈?duì)栒f過的:花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。我園的老師就是那一片片綠葉,默默地垂著濃蔭,把自己濃烈的愛獻(xiàn)給了為之自豪的幼教事業(yè)。

  最讓我感動(dòng)的是剛開學(xué)的日子,迎來的是一個(gè)個(gè)焦慮不安的家長和一張張淚流滿面的小臉,園長、老師、左手抱一個(gè),右手摟一個(gè);哄笑這個(gè),逗樂那個(gè),臉上分不清是孩子的淚水還是汗水,渴了也顧不上喝口水,她們是有八只手的章魚,是有三只眼的神仙,是有無窮法力的魔法師,瞧,不出三天,老師們已經(jīng)能叫上所有寶寶的名字;小不點(diǎn)們一個(gè)跟著一個(gè)洗手、上樓梯,秩序井然;吃飯、睡覺甚至穿脫衣服自己動(dòng)手,讓擔(dān)心不已的爺爺奶奶驚訝不已。頭暈耳鳴、嗓子沙啞、渾身酸痛又算得了什么,一聲稚嫩的老師,再見!家長送來的一個(gè)微笑是最好的藥方。

  幼兒教師就是一大群孩子的保姆,給他們喂藥、穿衣,教他們排隊(duì)、做操,照顧他們吃飯、睡覺,教他們識(shí)字、繪畫、唱歌跳舞、做手工,甚至在他們大小便時(shí)還得幫忙提褲子、擦屁股、沖廁所``````從事了幼教的我,才真正體驗(yàn)到幼教工作的艱辛,才真正體味到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣。

  其實(shí)這些都難不到我,我最遺憾的是自己的幼教專業(yè)知識(shí)太欠缺了,與在座的專業(yè)幼兒教師相比實(shí)在太差了。我和其他老師比,存在的一個(gè)嚴(yán)重的問題就是缺缺少理論知識(shí),缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),缺少教學(xué)藝術(shù),但是我一定要下決心做一名好的幼兒教師,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長滿意,讓孩子們喜歡的老師,面對(duì)工作中的許多接鍾而來事情,真的讓我有點(diǎn)眼花繚亂,面對(duì)這種壓力就要用實(shí)際行動(dòng)來改變壓力。改變自己就應(yīng)該抓緊現(xiàn)在不能等待,為了創(chuàng)造新的自我,我先從轉(zhuǎn)變角色開始。首先,我很快的認(rèn)識(shí)到對(duì)待工作要有責(zé)任心,對(duì)待孩子要有愛心,對(duì)自己要有信心,一個(gè)人只要有了責(zé)任心,熱愛自己的事業(yè),就會(huì)全身心的投入到工作中去,同樣對(duì)自己有了信心,才會(huì)認(rèn)識(shí)和了解自己,充分的發(fā)揮自己的特長。因此我用自己積極的心態(tài)去對(duì)待我所從事的事業(yè),并給自己定了一個(gè)目標(biāo):要做一名合格的幼兒園教師。我相信通過我的努力我會(huì)成為一名好的幼兒教師,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長滿意,讓孩子們喜歡的老師。

  起始于辛勞,收結(jié)于平淡。這就是我們教育工作者的人生寫照。是的,甘為人梯,吃也清淡,穿也素雅,面對(duì)大千世界,我們心懷淡泊,像春蠶,像蠟燭,在平凡的工作崗位上,用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡,我們卻背負(fù)著祖國未來的希望;雖然清貧,我們卻托舉著明天的太陽。

優(yōu)秀師德演講稿 篇8

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo),在座的可敬的老師,活潑可愛的同學(xué)們:

  大家下午好!

  我是上孟小學(xué)教師趙勸厚,我受我校校長田鵬濤,副校長楊科智的委派、受我校十?dāng)?shù)位老師的委托,有幸前來參加我們?nèi)降昃拍曛茖W(xué)校舉行的"師德師風(fēng)演講會(huì)"未上臺(tái)之前我的心情忐忑不安,猶如15個(gè)吊桶打水,七上八下。為啥?只因?yàn)樽约厚雎犃艘陨细魑焕蠋煹木恃葜v,自己自愧不如。但是我望見我校田校長鼓勵(lì)的眼神,我還是壯著膽子走上了講臺(tái)。尊敬的領(lǐng)導(dǎo),可敬的同行們,同學(xué)們,我今天演講的題目是"立志做個(gè)好園丁,勤奮做務(wù)三尺地。"

  自從我xx年高中畢業(yè),那時(shí)高考制度沒有恢復(fù),我們這代人響應(yīng)黨的號(hào)召,回鄉(xiāng)接受貧下中農(nóng)再教育,我回到家鄉(xiāng)村黨支部,村委會(huì)十分關(guān)懷我,給我一個(gè)從醫(yī)的機(jī)會(huì),讓我擔(dān)任赤腳醫(yī)生。到了xx年11月,學(xué)校招考民辦教師,我以優(yōu)異的成績(jī)被錄取,xx年1月15日縣局行文我被正式錄為民辦教師,從此我就走上了三尺講臺(tái)這一神圣的寶地,成了一位光榮的人民教師。當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候,一切都讓我感到新鮮、好奇?纯催@些活波可愛的孩子,聽著每天清晨"老師,你早"那童稚的問候,給我?guī)砹艘惶斓挠鋹偤涂鞓,每天傍晚隨著一聲

  聲"老師,再見"給我留下了希望之光。孩子們純潔的心,濃濃的情,深深的意,凈化了我的心靈,激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛,我真正地體會(huì)到了做一個(gè)教師所特有的幸福和快樂。

  從此,我立志終生從教,當(dāng)好園丁,勤勤懇懇的做務(wù)好這神圣的"三尺寶地"。

  當(dāng)年,我們上孟小學(xué)是個(gè)戴帽中學(xué),我初中時(shí)的老師張效文是我的校長,學(xué)校研究決定小學(xué)段任課老師實(shí)行大循環(huán),<那時(shí)候小學(xué)的學(xué)制是五年制我所帶的那一級(jí)學(xué)生與老師朝夕相處整整五年,臨近小學(xué)畢業(yè)確實(shí)有一份難舍難分的情誼。

  每逢春節(jié),教師節(jié)現(xiàn)任西北大學(xué)副教授的趙小平同志,現(xiàn)任旬邑縣委常務(wù)副縣長的趙效恩同志,都給我發(fā)信息祝賀節(jié)日,稱我是他的啟蒙老師。當(dāng)然還有在座的我的得意門生趙一雪、趙繼哲、趙一凡、張文妮、仲博等同學(xué)。

  最為感人的是"5·12"大地震那天,14點(diǎn)08分我正在禮村小學(xué)四年級(jí)班上課。一剎那地震了土木結(jié)構(gòu)的教室里只見得電燈泡東搖西晃。學(xué)生都沒經(jīng)過地震,一下子驚呆了。我大聲告訴他們地震了趕緊撤離,當(dāng)時(shí)班長姚森,學(xué)生陳強(qiáng)大聲說老師你腿腳不好你先撤,幾秒鐘內(nèi)你推我讓,最后還是學(xué)生聽老師的話齊步跑到操場(chǎng)。但是姚森、陳強(qiáng)、攙扶著老師跑到操場(chǎng)。當(dāng)時(shí)我十分感動(dòng),眼眶里充滿了幸福的淚水,這是一種濃濃的師生情的高度體現(xiàn)。聽到這里我的同行們能不為之動(dòng)情嗎?這種濃濃的師生情,將鼓勵(lì)我終生從教,勤勤懇懇的經(jīng)營好自己所喜愛的三尺講臺(tái)這塊神圣的寶地。

  在座的一定還有我的學(xué)生,同學(xué)們關(guān)愛是彼此的老師無私的用心血澆灌你們這些祖國的棟梁,教你知識(shí)教你做人。你們要樹立崇高理想為中華之崛起而讀書!

  各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo),在座的老師我的同行,可愛的同學(xué),朋友們?cè)诖宋姨貏e感謝兩位李校長,給我們教師搭建了一個(gè)"師德師風(fēng)演講"交流的平臺(tái),我年近花甲,即將告別三尺講臺(tái)這塊神圣的寶地,這次演講必定是我教學(xué)生涯最后一次與同行們交流,愿我的老師,同行多提寶貴意見,以便斧正自己今后的的工作。

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