【精華】初中教師師德演講稿4篇
好的演講稿可以引導(dǎo)聽眾,使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在我們平凡的日常里,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高,來(lái)參考自己需要的演講稿吧!以下是小編整理的初中教師師德演講稿4篇,歡迎大家分享。
初中教師師德演講稿 篇1
各位同仁,當(dāng)你面對(duì)學(xué)生求和苦渴的眼睛時(shí),當(dāng)你目視孩子們天真可愛的面龐時(shí),當(dāng)你走上神圣的講臺(tái)時(shí),你想到了什么?——民族的發(fā)展,祖國(guó)的昌盛,孩子的未來(lái)??毫無(wú)疑問,這些都是應(yīng)該思索的。
但此時(shí)此刻,年輕的你是否想到了你自己,想到你自己肩上的歷史責(zé)任和使命,想到了如何讓自己的青春更加美麗?青春是迷人的。很多人在青春年華里就譜寫出了輝煌燦爛的人生。
宋朝的辛棄疾年僅21歲,就領(lǐng)兵抗金,“金戈鐵馬,氣吞萬(wàn)里如虎”;魯迅先生也是21歲東渡日本,立下了“我以我血薦軒轅”的豪邁誓言;我們敬愛的周總理19歲就寫下了氣壯山河的詩(shī)句“大江歌罷掉頭東”,決心把青春獻(xiàn)給祖國(guó)解放事業(yè),他們是華夏的鐵骨精魂,是永遠(yuǎn)不落的星辰;他們是挺立潮頭的英雄,是無(wú)數(shù)人心中的楷模!
撫摸時(shí)代的豐碑,追尋英雄的足跡,心潮澎湃人們不難發(fā)現(xiàn),英模們那一顆顆愛國(guó)之心,那一腔腔沸騰熱血,凝聚成了兩個(gè)字:奉獻(xiàn)!各位朋友,“十年樹木,百年樹人”,我們既然選擇了講臺(tái),就選擇了默默奉獻(xiàn)。
其實(shí),奉獻(xiàn)對(duì)任何人都不苛刻。不能長(zhǎng)成參天大樹做棟梁之才,不妨是一顆小草為春天獻(xiàn)上一絲新綠;不能成為高山昭示一種雄壯,何不當(dāng)一塊路碑,為迷途的為旅人拂去心頭的陰云。
不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川,又怎么不可以是一條小溪為入旱的土地捧上甘露。
我們的奉獻(xiàn)應(yīng)該是赤誠(chéng)的奉獻(xiàn)、無(wú)私的奉獻(xiàn)、崇高的奉獻(xiàn)。我們的奉獻(xiàn)像火把,是無(wú)怨無(wú)悔的燃燒,是至死不渝的真情。
我們的奉獻(xiàn)像一泓清泉,是長(zhǎng)年的流淌,是不計(jì)名利的付出。
我們的奉獻(xiàn),更像一首經(jīng)久不息的頌歌,永遠(yuǎn)回蕩在廣袤的神州大地。
朋友們,奉獻(xiàn)是神圣的,偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn);火熱的生活需要我們奉獻(xiàn);青春是有限的,有限的青春正企盼著你的奉獻(xiàn)。朋友們,憑著歲月賜約我們的年輕臂膀和滿腔熱情,伸出你年輕的雙手吧!擎起希望的火炬,讓我們辟風(fēng)斬浪,走向輝煌的明天,讓我們的青春在奉獻(xiàn)中閃光。
初中教師師德演講稿 篇2
對(duì)于一個(gè)從事科學(xué)研究的人來(lái)說(shuō),學(xué)識(shí)魅力是他事業(yè)成功的關(guān)鍵。而對(duì)于一個(gè)從事農(nóng)村初中基礎(chǔ)教育的人來(lái)說(shuō),人格魅力對(duì)學(xué)生的影響絕不亞于教他一點(diǎn)知識(shí)。普普通通的成安二中這塊土地,孕育著一個(gè)又一個(gè)充滿人格魅力的老師。
將近退休的劉淑芹老師,教了一輩子書,她的頭上沒有閃耀的光環(huán),崇高的榮譽(yù)也從未得過(guò),然而就是這么一個(gè)普普通通的老教師,用她那寬厚、善良、充滿愛心的人格影響了一批又一批學(xué)生,甚至影響著身邊的每一位教師。凡是她教過(guò)的學(xué)生,不管是在校的,畢業(yè)的`,只要見到這位老教師,都會(huì)懷著崇敬的心情喊一聲“劉老師好!”劉老師是地理組學(xué)科組長(zhǎng),但凡學(xué)校布置的任務(wù),沒有一項(xiàng)不是出色的完成的。她語(yǔ)言幽默,態(tài)度和藹,因此贏得了所有學(xué)生的愛戴,甚至最不愿學(xué)習(xí)的學(xué)生,也會(huì)眉飛色舞的炫耀,說(shuō)最喜歡上地理課。從劉老師身上,學(xué)生不僅學(xué)習(xí)了知識(shí),更深深被她的人格魅力所感染,學(xué)習(xí)到做人的道理。
還有與學(xué)生交朋友,成為學(xué)生親切的貼心人的王瓊、劉艷、靳惠超老師,嚴(yán)肅認(rèn)真,腳踏實(shí)地的王麗英、王紅霞、李向老師,認(rèn)真鉆研教材,課堂精彩萬(wàn)分的趙向英、朱華、劉繼英、曹麗梅等老師。人格的魅力是無(wú)限的,優(yōu)秀的二中人用自己的人格影響了一批又一批學(xué)生、老師,也鑄就了成安二中又一道師魂——志存高遠(yuǎn),淡泊名利。
初中教師師德演講稿 篇3
各位領(lǐng)導(dǎo),老師大家好:
我演講的題目是:平凡的事業(yè),閃光的青春,無(wú)私的奉獻(xiàn)。
雨果曾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。“今天,當(dāng)我站在這個(gè)講臺(tái)時(shí),我感到神圣與自豪。相信各位老師也有著相同的感覺,因?yàn)槲覀兌紡氖轮~的事業(yè),我們都是光榮的人民教師。
我不是學(xué)者,不能用深遂的思想思考我的價(jià)值;我也不是詩(shī)人,不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師,一名從事初中教育事業(yè)的工作者,我可以深深思索推演心中最?yuàn)W秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句,構(gòu)筑我心中最美麗的詩(shī)篇——我愛這平凡的事業(yè),我愿青春在這片熱土中閃光。
記得師范畢業(yè)時(shí)我便帶著玫瑰色的夢(mèng)幻與對(duì)未來(lái)的憧憬來(lái)到這所學(xué)校,尋找我的美麗人生。但現(xiàn)實(shí)是一個(gè)班的班主任和每周20多節(jié)課的沉重負(fù)擔(dān)。特別是當(dāng)一個(gè)個(gè)淘氣頑皮的孩子站在我面前扮鬼臉,;^,而我卻束手無(wú)策時(shí),我才真正體驗(yàn)到確確實(shí)實(shí)是“三錢粉筆,萬(wàn)鈞重?fù)?dān)”!當(dāng)時(shí)我不禁這樣想:當(dāng)教師只能是清貧艱辛,而不轟轟烈烈嗎難道我的青春就耕在這無(wú)休止的作業(yè),教案中嗎但后來(lái)發(fā)生的一件事,它深深地觸動(dòng)了我。
有一天,我因感冒去小醫(yī)院打針,騎車回來(lái)的路上不小心撞了一個(gè)人。我連人帶車倒在地上,還沒來(lái)得及道歉時(shí),對(duì)方已張口罵了起來(lái)。粗話夾著飛舞的唾沫,使我驚呆了,眼睜睜看著對(duì)方粗魯?shù)娜^就要落在我的身上。就在這時(shí),從圍觀人群中鉆出一個(gè)孩子,他跳到我面前,擋住了我,我一看,這不是我的學(xué)生于博嗎他呀,他是我班最淘氣的一個(gè)學(xué)生,經(jīng)常和我作對(duì)……不容我多想,只見他把小胸脯一挺,頭一昂,天真無(wú)邪的眼睛緊緊地盯著對(duì)方說(shuō):“她是我的老師,你要干什么想打人就沖我來(lái)。”不知是孩子的純潔感化了對(duì)方,還是他良心發(fā)現(xiàn),愣了片刻,他轉(zhuǎn)身走出人群……當(dāng)時(shí),我抱住我的學(xué)生孩子般地哭了,哭得那樣傷心卻又那樣動(dòng)情,我們的淚流在了一起,心貼在了一起……是啊,孩子雖幼稚,但他們能分清善惡,孩子雖淘氣,但他們有一顆誠(chéng)摯的金子般的心。一下子,我仿佛進(jìn)了一個(gè)從未經(jīng)歷過(guò)的世界,這世界是那么純潔,真誠(chéng)。在這世界里,面對(duì)這樣的孩子,這樣的學(xué)生,我還有什么理由不去盡心盡力培育他們,引導(dǎo)他們,還有什么理由不為他們做出奉獻(xiàn)和犧牲呢那一刻,我在心底暗暗發(fā)誓:我一定要把工作干好,干出成績(jī)來(lái)!不求轟轟轟烈烈,但求踏踏實(shí)實(shí);不求涓滴相報(bào),但求青春無(wú)悔!
從那以后,我便認(rèn)定了腳下的這條路,兢兢業(yè)業(yè)地工作:用真心真愛真情去啟迪每一顆心靈。漸漸地我發(fā)現(xiàn)自己的生命在工作中旋轉(zhuǎn)和燃燒,此時(shí)的我已深深愛上了我的事業(yè),愛上了我的崗位,我為自己是一名教師而自豪。我要求自己不做教書匠而做教育者,一切只為這一群天地間的—小精靈。
今年,在十一放假后,也是我新婚的第三天,我由于工作的需要沒有請(qǐng)一天婚假,7:00當(dāng)我準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在班級(jí)時(shí),意外地收到這樣一封來(lái)信。
胡老師:
您好,辛苦了!
當(dāng)我看到朱金泰天天上進(jìn),就能想到老師的辛勤的勞動(dòng),就能領(lǐng)會(huì)到對(duì)我孫子的無(wú)微不至地關(guān)懷,而深感有福。好運(yùn)的啊!真是福運(yùn)。一個(gè)不懂事的孫子,上學(xué)就投入您胡老師的懷抱,在各個(gè)方面天天上進(jìn),健康!
我代表金泰的爸爸,媽媽,和已故的金泰奶奶(她生前對(duì)您的施教特別滿意的)向您表示忠心的感謝!
此致
敬禮
是的,教師的職業(yè)是平凡而瑣碎的,教師的生活是清貧而操勞的。但是你可曾發(fā)現(xiàn)我們的臉上卻永遠(yuǎn)掛著晨曦般的笑容。那是因?yàn)槲覀兌荚敢庾鲆黄G葉,默默地去成就果實(shí)的輝煌。并肩做戰(zhàn)的老師們,我們都是教育這片土地上的耕耘者!
初中教師師德演講稿 篇4
教師不是偉人,不能象偉人一樣成為偶像,受人景仰;教師不是英雄,不能像英雄一樣樹碑立傳;教師不是明星,不能像明星一樣被鮮花簇?fù)怼啾戎,教師做的一切,是那么普通,那么平凡,那么瑣碎!然而就在他們的普通、平凡、瑣碎中,他們把一份份的愛灑向每一位學(xué)生,用愛托起明天的太陽(yáng)。成安二中的這群班主任就是最好的證明。
要想教育學(xué)生,首先就要愛學(xué)生。王麗萍老師的英語(yǔ)課激情四射,學(xué)生在課堂上就像小老虎一樣的有勁兒。課下再看王老師,聲音不大,沙啞中略帶一絲疲憊,這哪像那個(gè)精神矍鑠的老師呢?這種課上課下的反差,無(wú)外乎王老師對(duì)學(xué)生傾注了情感。
張偉杰老師聽說(shuō)學(xué)生午休紀(jì)律不太好,親自到班內(nèi)督查,從中午12:40到1:30,陪著學(xué)生,這種忘我工作的精神,贏得了所有學(xué)生的愛戴。
陳瀟君老師每天下午堅(jiān)持給學(xué)生補(bǔ)習(xí)英語(yǔ),晚自習(xí)后,學(xué)生經(jīng)常圍住范超老師問這問那!沒有必要再一一列舉。我只能用一句話來(lái)贊美他們:他們是一群播散愛的種子的人。成安二中的每一個(gè)班主任都在演繹著一個(gè)一個(gè)動(dòng)人的故事,這些用“愛”構(gòu)成的故事,鑄就了二中人關(guān)愛學(xué)生的師魂。
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