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師德演講稿

時間:2021-11-29 09:08:35 師德演講稿 我要投稿

【必備】師德演講稿模板集合7篇

  演講稿是一種實用性比較強的文稿,是為演講準備的書面材料。在當今社會生活中,越來越多地方需要用到演講稿,怎么寫演講稿才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的師德演講稿7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【必備】師德演講稿模板集合7篇

師德演講稿 篇1

  秋風帶來涼爽,在這個收獲的季節(jié),我們坐滿了座位。首先,我們真誠地對全世界的老師說:“節(jié)日快樂!”

  有這樣一首小詩:當你把你的愛傾注在綠地上,一個“精靈”撲向你,一個孩子愛你,最好的歌獻給你。當你把你的愛情傾注到綠地里,一片風景落入人們的眼中,大自然變得更加美好,祖國明天變得更加美好,你也變得更加美好!

  耶!就像愛清澈的水和蔚藍的天空一樣,就像愛陽光和雨水的晃動一樣,我深愛著我的生活,我的夢想——幼兒教育!只是因為孩子水晶般的童心,珍珠般的童心,DIA般的天真。然而,回顧過去一年走過的路,我發(fā)現(xiàn)自己在用無限的熱情、希望和愛追求理想的過程中,經歷了很多,收獲了很多。

  我記得我剛來幼兒園工作的時候,有個朋友曾經跟我說:“你會在吵鬧的孩子中度過每一天,最后,有一天你會厭倦這份重復吵鬧的工作!币粋初出茅廬的女孩帶著這種困惑和迷茫開始了她的工作。

  的確,幼師不僅要負責“傳道、授業(yè)、解惑”,還要負責“吃喝拉撒”。保教任務相當艱巨!如果不是持之以恒的態(tài)度和熾熱的愛,是行不通的:你不厭其煩地教了多少遍,糾正了多少遍,說服了多少遍;幾次,忍著上涌的惡心,把吐在身上小便的孩子洗干凈;有多少次,在星星和燈光的陪伴下,親人來接…

  但是,當孩子叫我“好老師”的時候,當我擦窗戶出汗的時候,孩子說:“老師辛苦了!”

  不小心打到手了,孩子說:“我給你吹!”原來的努力已經不夠了!我記得有一次,在一個非假日的早晨,我們班的孩子周走進公園時,拿了幾朵花說:“苗老師,這是給你的!蔽液荏@訝!“何鵬,今天不是假日。為什么要給老師送花?”“老師,你不舒服,你得帶我們去玩游戲。我聽媽媽說送花可以讓人開心。你開心了,身體就好了!”看著孩子們真誠的眼神,我還能說什么?我不得不流淚。雖然那朵花已經枯萎了,但在我心里永遠是絢爛的。

  當然,這種關心和愛護還不止這些!當所有人都把幼師的愛全部放在孩子身上時,我想起了一直和我并肩作戰(zhàn)的同事和朋友。我們住在同一個屋檐下。我們既是同事又是朋友。雖然沒有共同的血緣關系,但我們已經走到一起,用真情和真愛為這份工作努力。生病的時候,有溫暖的話語迎接我。我難過的時候,有人拍我肩膀安慰我。累的時候是同事給我披上被子溫暖我,激勵我……顧慮越來越多!

  有人說幼兒園老師很辛苦,但是這份辛苦讓我在青春里收獲了很多不一樣的美好!這種美好中有溫暖,有情感,有鼓勵,都源于我的孩子和同事的愛。對于一個青春年少的女孩來說,這份愛是我的完美收獲。

  我將保存這一珍貴的收獲,并將其視為對我未來工作的激勵。

師德演講稿 篇2

  大家好!今天,是我第二次站在這個演講臺上,以一名幼兒教師的身份站在這里。我突然想到了一個問題:“一個好老師意味著什么”答案是:“熱愛孩子,相信孩子,關心孩子,了解孩子,時刻不忘自己也曾是孩子!”

  回想剛剛結束的這學期:我始終如一的以一個主人翁的精神去關心幼兒園,熱愛幼兒園,熱愛這些孩子,為幼兒園獻計、獻策、獻力。不斷的重溫幼教理論知識,學習新《綱要》,了解新觀念,新思想,新信息,時時保持一種積極的工作態(tài)度。一如既往的關心孩子的冷暖,培養(yǎng)他們具有良好的行為習慣和獨立生活的能力。教他們游戲、唱歌、舞蹈、畫畫和計算。每當這時我總是情不自禁的對孩子傾注自己愛的情感,反復講解,手把手的教,讓每一個幼兒都得到練習的機會,獲得進步。每一個晨間,我都熱情的接待幼兒和家長,經常與家長交流,征求家長的意見,一學期下來,家長都非常滿意我們的工作,孩子們在一次次的家長開放日中的表現(xiàn),在六一兒童節(jié)這個特殊日子的表演都取得了較高的滿意度。孩子們與我相處愉快,外出學習,他們會想我,天天盼著我回來,會為我出走而哭泣,我為在孩子心中的地位而感到欣慰!我在心里悄悄的問自己:“我是好老師嗎”回答是:“不全是,離好老師還有差距!惫ぷ髦校夷芎芸旖邮苋蝿,并能按部就班的去完成任務,做事情也積極認真,從表面上看,感覺不錯。實際上,在我的工作中缺少:動腦、創(chuàng)新、方法等,在一個個教育活動的引導中,我缺乏的是耐心,而且沒有做到真正面向全體,完全相信孩子,了解孩子,所以我說我與好老師還有差距。

  好老師會受眾人的歡迎,好老師會帶出更多的好孩子,所以我想做好老師,能得到眾人認可的好老師,孩子認可的好老師。外出學習十幾天,才讓我真正領會到了怎樣才能做一名好老師:首先是熱愛著份事業(yè),熱愛這些孩子。有了這份愛心就要提高自身素質了,善于學習,勤專一門,創(chuàng)出自己的特長,鍛煉自身的膽量,增強自信。作為一名幼兒教師,面對的是一群孩子,和孩子說的機會很多,這就要求我們有很強的語言藝術,語言技巧,這點做到家了就相當于給自己減負了,你會很輕松的引領孩子健康成長。在我們引領孩子的過程中,我們要做到尊重每一個孩子,面向全體的同時不忘注重個別,時刻不忘你是孩子的引導者、支持者、合作者。在孩子面前你永遠是他們的好朋友,從不回呵斥他們,做任何事都會征求他們的意見。即便他們做錯事情也要理解他們,因為他們還是孩子,絕不能火冒三丈,嚇著孩子,給他們正確的概念,讓他們知道什么是錯,什么是對好老師做的事還很多很多

  有一句話說的好:“是金子不管放到哪都會發(fā)亮!薄R虼,不管是那種班級聘上我,我都會以一個好老師的標準去展開自己新的舞臺!當你把愛灑向綠地,一個個“小精靈”撲向你,一顆顆童心戀著你,最好聽的歌兒獻給你。當你把愛灑向綠地,一片片風光撲進人們眼里,大自然變得更加美麗,還有你也變得更加美麗!這是我最喜歡的一首小詩。是啊,就像愛碧水藍天的清澈,就像愛陽光雨露的靈動,我深深地愛著我的生命,我的夢想——幼兒教師,只因為孩子水晶般的童心,珍珠般的童稚,還有那鉆石般的童真。如今,我已當上了一名幼兒教師,我說:“挺好的”。

  您瞧!我腳穿一雙平底鞋,頭上束著一把馬尾巴,穿梭在小朋友們中間,這就是我,一個幼兒園教師的真實風采。無須為粉雕玉琢大費光陰,也不必為禮節(jié)客套而熬費苦心,最棒的還是我不必穿高跟鞋,委屈了自己的雙腳。走也好,跑也好,來個踴躍也無防。三毛說得好:“我不穿高跟鞋,這使我步子悠閑”。這樣,我總是感覺良好的活躍在小朋友的身邊,像鳥兒一樣輕盈,像魚兒一樣歡快。人們常說:

  “教師是紅燭,照亮了別人,燃燒了自己!

  “教師是春蠶,春蠶到死絲方盡。”

  “教師是鋪路石,讓學生從自己的身上踩過。”

  而我想說:

  “教師是燃燒自我后的幸福的眼淚!

  “教師是孩子破繭而出后的燦爛的陽光!

  “教師是花兒微笑下的一片綠蔭!

師德演講稿 篇3

  當我?guī)е啻旱募で樽呱先咧v臺,當我成長為一名光榮的人民教師,當我感觸到幾十雙純真稚嫩而又充滿渴望的目光時,我漸漸明白,教育是一種事業(yè),伴隨這種事業(yè),要求我具備高尚的教師道德,這是我心靈的歸宿。

  師德高尚的老師,會用自己的言行影響學生,在傳授知識的過程中,教會學生如何做人;師德高尚的老師,會不斷更新教育觀念,教學中指導學生掌握學習方法,使學生終生受益;師德高尚的老師,會時時處處默默耕耘,無私奉獻,蠟燭一樣,無怨無悔。

  近三年來,我校的中考之所以取得如此驕人的成績,那是因為我校有一支過硬的領導班子,更離不開一線教師們辛勤的付出。隨處可以看到,我校的教師無時無刻不在起著示范作用,他們以執(zhí)著的精神、淵博的知識,豐富的教學經驗,為我校的教育事業(yè)發(fā)揮著光和熱。多少次老師們都是帶病上課,多少天老師們都是以校為家,多少位老師們都是一個班主任,三個班的課。然而,他們不曾抱怨。

  記得妻子臨產的那天早上,是父母把她送到醫(yī)院,中午傳來孩子出生的喜訊時,我正在趕往學校的路上,直到晚上拖著疲憊的身子從家訪的路上趕到醫(yī)院,終于見到了孩子的第一面。面對親人的埋怨,我覺得自己是一個不稱職的父親。但我又想到即將畢業(yè)的學生,更需要班主任無微不至的關心,他們的成績,不更牽動著一個個家庭中眾多親人的心嗎!

  當聽到班上的學生在xx年中考中勇奪區(qū)中考總分前幾名時,我的眼角濕潤了。當年我被評為市級“優(yōu)秀班主任”,去年我的一篇班主任個案又獲得XX市級一等獎。今年我輔導的張豆同學在“改革開放三十周年征文”活動中獲得市級一等獎第一名,隨后又獲得安徽省特等獎,暑假期間她還代表XX市參加了在北京舉行的夏令營活動。獲得這些榮譽,我要感謝我的學生們。多年后,當看到他們羽翼豐滿、展翅高飛,我倍感欣慰;當聽到畢業(yè)多年的學生問候“老師,您辛苦了”,一切的艱辛都已煙消云散,喚來的又是旭日東升的明天。

  俗話說:“一個孩子是一個家庭的希望,一群孩子是一個國家的未來!睂W生的父母把學生交給我們,我們就應該把一顆愛心奉獻給他們。師愛是高尚師德的靈魂,愛一個學生就等于塑造一個學生,而厭棄一個學生無異于毀掉一個學生。我的座右銘是:“愛學生、尊重學生,要對學生關心、體貼、信賴、嚴格,使他們感受到嚴中有愛,讓他們健康地成長!

  “路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!”我們既然選擇了教師這條路,就要堅定不移地走下去。時代在前進,社會在發(fā)展,改革在深入,教育要振興。作為一名平凡的教育工作者,我一定會竭盡全力把書叫教好,把學生教育好,把高尚的師德弘揚,把偉大的師魂鍛造!

  高尚的師德能夠打造出優(yōu)質的教育。我們XX區(qū)依托高教園區(qū)的發(fā)展,逐漸形成深厚的教育底蘊,隨著教育均衡發(fā)展的進一步推進,XX區(qū)的教育已舊貌變新顏,煥發(fā)出勃勃的生機。XX區(qū)將成為我市 最適宜居住的XX區(qū)。

  親愛的老師們,我們要以陶行知先生“捧一顆心來,不帶半根草去”的精神,守住心靈的寧靜,營造愛崗敬業(yè)、愛生如子的精神家園,不僅做為人民服務的教師,而且要做讓人民滿意的教師。讓我們一起攜手努力吧,以高尚的師德共同撐起XX區(qū)優(yōu)質教育的藍天!我的演講完了,謝謝大家!

師德演講稿 篇4

各位領導,各位同仁:

  大家下午好!

  我是丁坪小學最年輕的老師,在那里已經連續(xù)工作16年。在這16年里,那里秀麗的風景,那里鮮潔的河水,那里清新的空氣,那里德藝雙馨的教師,一直深深地熏陶著我,在我的心眼里,丁坪小學永遠都是世界上最美麗的鄉(xiāng)村小學。所以,今天我演講的題目就是《美麗源于師德》。講講我們丁坪小學里的人和事,講講我們丁坪小學的美麗。

  一、我們丁坪小學的老師,個個都是老黃牛。

  凡是到過我們丁坪小學的人,或者是關注我們丁坪小學的人,大都會發(fā)出這樣的感嘆:沒想到這兒的學校是這么漂亮!沒想到這兒的教師團隊是這樣優(yōu)秀!是的,我們丁坪小學有長長的遮天蔽日的香樟道,也有綠草如茵的大操場;有彩磚鋪就的寬闊的活動場,也有粉花綠葉的荷花池;有四季輪流開花的各色花草樹木樹,也有常年都出產生態(tài)果蔬的蔬菜園地‥…這兒所有的漂亮,大多依靠僅僅10來個人的教師團隊的常年辛勤勞動來維持和創(chuàng)造。我們的現(xiàn)任校長——陳大金同志,常常在課余時間里揮舞剪刀和鋸子等勞動工具,為創(chuàng)美麗校園出力。在陳校長的以身示范下,我們丁坪小學的老師利用課間休息時間,主動為學校栽樹種花,帶領學生給花、樹澆水除草,為創(chuàng)美麗校園增添靚麗!耙陨硎痉丁倍∑盒W教師已把他當作一種時尚。

  一提到“上班”這個詞語,很多人可能想到是“8小時”、“朝9晚5”,或者是“多勞多得”、“加班費”等等的詞匯和短語。我們丁坪小學的教師,上班不是以小時來計算的。因為我們的學校是一所寄宿制學校,大多數(shù)學生離家較遠,在校住宿,學生每個周一早上到校,周五下午離校。因此,我們丁坪小學的老師上班時間為每周的“周一7:30——周五16:30”。在這上班期間,我們每個人都各盡其才,全是身兼多職的“復合型人才”——是老師,是班主任,是營養(yǎng)師,是保健員,是寢室管理員,是保安,是保潔員……這些繁雜的工作,所有的老師都做得井井有條,干得漂漂亮亮,而且不求名利、無怨無悔。所以,我要說,丁坪小學的老師個個都是名副其實的老黃牛!

  二、我們丁坪小學的老師,個個都是學習的標兵。

  學高為師,德高為范。我們丁坪小學的老師大多歲數(shù)較大,身體狀況也欠佳,但是,他們不倚老賣老,以實際行動奉行者陶行知先生的“捧著一顆心來,不帶半根草去”的精神,在工作中勇挑重擔,而且,教育教學質量總是響當當,在雙河教育界榜上有名。用“楷模”來評價他們,我認為一點也不為過。

  為了適應新時期的教育改革步伐,我們丁坪小學的全體教師積極主動投入到教學理念和業(yè)務素質的提升之中,終身學習成為了一種時尚,掀起了一個又一個務實的培訓熱潮——我們的骨干老師發(fā)揮傳、幫、帶的作用,定期講優(yōu)質課;每周都有教師講研討課和公開課;網上學習已經是每個老師的必修課,網上查資料,網上欣賞課堂實錄,網上進行國培的學習……

  我們丁坪小學是一個小學校,也是一個大熔爐,這里的每一個教師能夠堅持勤學苦練,為了提升自我,為了這里的孩子得到更多的優(yōu)質教育,他們一直在努力著,努力著。他們用自己的人格的魅力去影響學生。所以,我要說,丁坪小學的教師個個都是學習的標兵!

  三、我們丁坪小學的老師,個個都是學生、家長的朋友。

  我們丁坪小學的老師學歷各不相同,家庭經濟狀況也各不相同,但他們對教育事業(yè)的忠誠相同,他們的團結協(xié)作的目標相同,他們樂當春蠶和蠟燭的奉獻相同,所以,在學生和家長眼里,我們丁坪小學的老師個個都是美麗可敬的人,是值得信賴和親近的人。不管是在校園,還是在田邊地頭,哪里有丁坪小學的老師,哪里就有家長和學生與老師的親切招呼聲,有快樂的笑聲。附近的村民有了什么難辦的事兒,他們首先要求助或咨詢的人選就是丁坪小學的老師們。這兒的人們這樣評價我們的教師:

  陳大金校長廉潔智慧;

  朱大華主任謙遜盡職;

  王正華主任求真務實;

  李傳遠老師足智多謀;

  艾學道老師文武雙全;

  李世富老師任勞任怨;

  ……

  這些中肯的評價不正體現(xiàn)出丁坪小學教師高尚的師德嗎?所以,我要說,丁坪小學的教師個個都是學生、家長的好朋友!

  于是,我想說——美麗的丁坪小學,她的很多美麗源于高尚的師德。是這里的教師團隊用奉獻和進取的精神,描繪了一道又一道美麗的風景線,學校因教師而美麗,教師因學生而有了一次次的人生出彩!我堅信,我們丁坪小學的明天一定會更加美麗,為雙河教育這個大花園增更多的光,添更多的彩!

師德演講稿 篇5

尊敬的老師、家長們:

  你們好!

  我的夢想——幼兒教育,只因為孩子水晶般的童心,珍珠般的童稚,還有那鉆石般的童真。然而,回想這幾年走過的路,我發(fā)現(xiàn)自己在用無限熱情,無限希望,無限愛追逐理想的過程中,經歷了許多許多……

  記得剛來幼兒園工作時一位朋友曾經告訴我:“你會在孩子的吵鬧中渡過每一天,最后你會在吵鬧重復的某一天厭倦這份工作!蔽冶銕е@份困惑與迷惘開始了我的工作。我把孩子們比作幼苗;比作新玉,我悉心的澆灌他、培育他;呵護他、雕琢他。在園領導的鼓勵下,在有經驗老師的支持下,我用各種方式、方法來了解孩子:在日常生活中以“媽媽”的細心關心體貼他們;在教育教學中以“嚴師”的耐心啟發(fā)引導他們;在游戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們。走進童心世界,與他們同舞同歌,同喜同憂,同玩同樂,處處與孩子們打成一片,理智施愛,孩子們很快愿意和我在一起,并愿意把自己的小秘密、悄悄話告訴我,甚至給我?guī)硭麄冏钕矚g的食品和禮物,我的愛得到了回報。我深深地感受到只有愛的奉獻,才是愛的主旋律。幼兒的心靈是一張未經渲染的白紙,是幼兒教師們幫他們描繪成一幅幅美妙的圖畫;幼兒的心靈是一群凌亂的小音符,是教師幫他們編排出一曲曲動人的樂章;教師的充滿愛意的言傳身教對孩子們的未來起著不可估摸的作用。

  的確,幼兒教師不僅要負責“傳道、授業(yè)、解惑”,還要負責他們的吃、喝、拉、撒,保教任務相當繁重,沒有一身過硬的業(yè)務本領和一顆熾熱的愛心是不行的:有多少次,不厭其煩地教導指正、循循善誘;有多少次,忍著陣陣上涌的惡心,將嘔吐在身上、大小便弄在身上的孩子換洗干凈;又有多少次,為了班上的孩子而扔下了自己的孩子;還有多少次,伴著星星,陪幼兒一起等親人來接,甚至將沒人接的幼兒帶到自己家中------為了孩子們身心健康全面地發(fā)展,幼兒教師們時刻都在默默付出著,無私奉獻著。

  到幼兒園工作已經幾年了,雖然有時候也覺得累,覺得苦,但我依舊無怨無悔。

  當孩子喊我一聲“老師好”時;當我的嗓子啞了,孩子們紛紛從家里給我?guī)怼拔鞴纤迸c“金嗓子喉寶”時,我便能感覺并體味到那份深深的幸福與甜蜜。記得有一次,一個并非節(jié)日的早晨,我們班凡凡小朋友入園時拿著一枝鮮花,一進門就說:“青青老師,送給你的!”“凡凡,今天不是什么節(jié)日呀,干嗎要送老師鮮花呢?”“青青老師,您身體不舒服,還要帶著我們做游戲,我聽媽媽說,送鮮花能讓人高興,高興了身體就會好了!”看著孩子那雙真誠的眼睛我還能說什么呢?只好任淚水奪眶而出。那支鮮花我至今還保存著;盡管早已凋謝,但在我心中卻始終艷麗如初。

  我愛孩子們,孩子們也愛我,這些美好的回憶正是對我過去工作的一種認可,也是對我未來工作的一種鞭策,這份事業(yè)雖然平凡瑣碎,但卻溫馨美麗。我不奢求做出驚人的偉業(yè),更不奢求成為眾人矚目的焦點,我只愿奉獻出一片愛心,傾吐出一片真情,用我的雙手托起一輪輪太陽,挖出一顆顆明珠,鑄造更為燦爛的明天。

  謝謝大家!

師德演講稿 篇6

 各位領導、各位老師:

  大家好!

  三月是個春意盎然的季節(jié),三月也是給人充滿新希望的.季節(jié),在這朝氣蓬勃的季節(jié)里,我與小學英語,不知是我守望著她,還是她期待著我。小學英語教學也逐漸成為我生活中的一部分,融入我的生活,成為我實現(xiàn)工作價值、生命價值的有力見證。

  剛開始,我常常為自己不知怎樣講小學生的英語而深感汗顏,但對English的那份執(zhí)著告訴使我--永不言放棄。我在教學中常常遇到這樣那樣的問題,但失敗澆不滅我對英語教學的如火熱情,俗話說得好,“學習是知識的源泉,知識是學習的指南”,我下定決心在學習中充實自己,武裝自己。通過學習,使我大開眼界:授課教師抑揚頓挫的講解,師生流暢自如的英語對白、學科專家生動詳實的精辟點評,令我深深折服、嘆為觀止,從而再次堅定了我做好英語教學的信心、決心和恒心。

  榜樣雖好,但“依葫蘆畫瓢”卻不見得會一蹴而就。雖然教學中遇到了溝溝坎坎,磕磕絆絆,但我依然不懈地追尋著自己的永不泯滅的希望,在這樣的一種信念的支撐下,我昂首行進在英語教學的漫漫征程之中,在英語教學這塊沃土上默默地耕耘著。

  課前部分最重要的莫過于備課了。因為備課是上好課的前提。要認真研究、吃透教材,立足基礎。教材是我們教學內容具體化的體現(xiàn),也是最基礎的教學資源。在備課前,我一定要做到通讀、重讀、精讀課文,較好地掌握教材的全部內容,明確這節(jié)課的教學目標,有意識地去引導學生。英語作為一門外來語言,沒有特定真實的氛圍,這就對學生學習英語造成了一定的困難。因此,我在備課前更加注重單詞、基本語法等部分,給學生先打好基礎,用學生熟知的話語教授學生新的知識。俗話說“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”。教師上課的目的是讓學生把知識學到手,因此,了解學生情況是教學方案設計的基礎,是因材施教的起點。教學策略作為教師教學的輔助手段,其目的就是為了實現(xiàn)教學目標。英語課是一門比較活躍的

  科目,所以教師應該結合班級學生的特點,去設計課的課型、流程、方法等。另外,只有學生多說、積極參與課堂教學,才能形成好的英語氛圍,才能去帶動其他的學生去學習、運用英語。教師應該根據學生的程度差異,采取一些有效的措施使每個學生學有所得。

  課中就是指教學過程。首先,上課鈴聲的響起,就標志著上課的開始。教師應該迅速地組織學生進入狀態(tài)。在學生安靜下來后,教師盡量用獨具吸引力的導入語來使學生進入學習狀態(tài),踏上學習之路。其次,教師是吃“開口飯”的舌耕者。英語課中口語是老師與學生交流的主要方式。作為英語老師,我應該加強英語口語在課堂中的運用,給學生創(chuàng)設英語氛圍。老師英語口語的發(fā)音、語速、口型等對學生有著示范、教育、感染作用。同時,老師口語表達的好壞直接影響著學生學習興趣的強弱。這些都是我們英語老師不能忽略的地方。再者,教學過程中,老師時刻要注意自己的教態(tài)。如果老師在課堂上始終保持微笑,并且要和學生多加交流。同時,要對學生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵,從而使學生感受到老師的關愛。這樣才能讓學生發(fā)自內心地配合老師的教學。最后,老師還要具有幽默詼諧的素質。在課堂上學生有擾亂課堂秩序或突發(fā)事件時,老師要善于用幽默的話語去解決問題。這樣不僅能夠使師生關系融洽,還能使學生佩服你,進而更好的參與到課堂之中。

  課后的輔導與督促作為一堂課的重要組成部分,同樣不容忽視。在完成課堂教學后,老師一定要及時的對學生加以輔導,幫助學生解決課堂中沒有掌握和理解的地方。同時,適當?shù)牟贾米鳂I(yè),來督促學生,使學生對課堂知識加以鞏固。通過老師判閱作業(yè),及時發(fā)現(xiàn)學生知識薄弱的地方,幫助學生真正的明白課堂知識。需要強調的是,在課后教師一定要及時的進行教學反思,找出自己在教學過程中所存在的問題,并且加以分析、改正。通過反思,教師才能更加完善自己的知識結構,提高自己的教學技能,促進自己的教學。

  要上好常態(tài)課它需要教師"擁有超越現(xiàn)實的智慧和才能",需要教師"富有個性的創(chuàng)造"!作為一名教師,要懷揣一顆朝圣者般的虔誠之心,勤于學習,善于反思,不僅僅滿足于做教材的代言人、教學常規(guī)的執(zhí)行者,更要努力做一位教學活動的創(chuàng)造者、教學環(huán)境的開拓者、學生成長的引領者,假以時日,其新課程背景下的常態(tài)課魅力定能噴薄而出。

  在我的心中有一個踐諾——那便是“守望”,在我的手中有一粒金色的種子——那便是希望,在我的生活中有一個目標—那便是成功。我用我的雙手在孩子們的心中播下渴求知識的種子,我用我的勤奮在孩子們的心中播下熱愛學習的種子……也在我的心中播下希望的種子。我用心守望著這份希望,我用愛守護著這份希望,默默地看著她破土發(fā)芽,看著她開花結果,我堅信幼苗終會長成參天大樹。

  我要大聲說:守望著自己愛著的田地,不就是人生最大的幸福嗎?

  演講完畢,謝謝大家!

  

師德演講稿 篇7

  天不亮,你總能在辦公室看到她認真?zhèn)湔n,精心批改作業(yè)的身影,放學后,你總能發(fā)現(xiàn)她最后一個離開教室。作為一名教師,她深知欲給學生一滴水,自己要有的不僅僅是一桶水,而是一潭不斷更新的泉水。休息日或晚上,她總是擠出時間努力提高自己,完善自我。堅持每天讀書看報,寫讀書筆記,撰寫教育敘事和教育案例。十幾年如一日,從未間斷。從魏書生的班級管理藝術,到李鎮(zhèn)西的民主教學,無不讓她受益匪淺。她用自己獨特的人格魅力潛移默化地影響著一屆又一屆的學生。為了拓寬學生們的視野,提高孩子們的寫作能力,她毫不吝惜地從家里拿來自己的藏書,并用自己微薄的工資為學生們辦起了“班級圖書角”,在她的號召和帶領下,班里的許多學生也自發(fā)地帶來自己喜歡的課外書與同學們分享,漸漸地,班里形成了樂學,好學,共同進步的良好氛圍,她帶的班級總能在各種比賽中取得優(yōu)異的成績。為了鼓勵孩子們,每學期末,她總會為每個學生送上自己精心書寫的名言警句,給予鼓勵。一句句帶著墨香的名言滿載著她濃濃的愛意和熱切的期盼。

  她,愛生如子,無怨無悔。

  李校長常說,我要讓愛灑滿每個孩子的心田,不讓一個孩子受到傷害。作為班主任,李校長對每一個孩子的方方面面都了如指掌,為了能夠達到這個目的,每接一個新班后,她總會利用休息日或晚上的時間有針對性、有目的地對學生進行家訪。一個班30多個孩子,一家一次,就需要30多次,有時她還會帶上班干部一起家訪,這樣做的目的是讓班里的學生互相了解,必要時給予幫助。比如剛剛送走的畢業(yè)班中有個學生叫李安樂,他的一支胳膊截肢了,這無形中給學習和生活帶來了不便,經過家訪,班干部得知他的家境并不富裕,于是,號召班里的學生進行愛心捐助,給予幫助。李安樂也因此事改變了往日的懶惰,發(fā)奮讀書,努力學習,在畢業(yè)考試中取得了優(yōu)異的成績。每次家訪李校長都至少花上兩個多小時。更何況有的孩子,還要重復多次的家訪!多年來,她用她那三寸不爛之舌和真摯的情感,填平了多少父子之間的溝壑,融化了多少母子之間的堅冰,喚醒了多少浪子心底的善良。為了孩子們,她沒早沒晚,狠心地放棄了多少個陪伴父母兒女的日日夜夜。

  有一次,忙完工作已是晚上11點多了,回家的路上,她聽到了一聲聲熟悉的呼喚,走近一看,天哪!女兒正在寒風中四處尋找自己,那可是寒冬臘月。】吹綃寢,女兒的淚水忍不住流下來。原來,女兒是擔心媽媽才偷偷地跑了出來四處尋找,邊走邊喊:“媽媽,媽媽,你在哪?”一聲聲撕心裂肺的呼喚劃破了夜的沉寂,更似一把把利劍直插李校長的心窩。此時,她早已淚流滿面。哽咽著說:“孩子,希望你能理解,媽媽愛你,可是班里的哥哥姐姐們更需要媽媽。”李校長只能這樣安慰女兒。

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