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幼兒教師師德演講稿

時(shí)間:2022-01-30 18:18:15 師德演講稿 我要投稿

關(guān)于幼兒教師師德演講稿模板集合六篇

  使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在充滿活力,日益開放的今天,接觸并使用演講稿的人越來越多,為了讓您在寫演講稿時(shí)更加簡單方便,以下是小編為大家整理的幼兒教師師德演講稿6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

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幼兒教師師德演講稿 篇1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),老師們:

  我是一名幼教老師,所以我知道如何去愛,去愛每一個(gè)孩子,甚至去愛身邊的每一個(gè)人。

  當(dāng)我走在路上,看到一個(gè)孩子獨(dú)自在路上玩耍,我就忍不住停下來,不是為了別的,只是不為孩子擔(dān)心,總是溫柔的告訴他讓他離開危險(xiǎn)區(qū),也許很多人會(huì)忽略,但我不會(huì),因?yàn)槲沂怯讕,我比其他人更有愛心;我坐在公交車上,看到白發(fā)老人或者不方便的人,總是趕緊站起來讓他們坐下。雖然我自己也暈車,但我還是這樣做,因?yàn)槲沂怯讕,我比別人更有愛心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會(huì)愛,是我的職業(yè)讓我更有這份愛。

  每天早上我快步走到幼兒園,看著一張張清純的臉,覺得這個(gè)世界好美好。他們教會(huì)我真誠地面對(duì)所有的人,他們教會(huì)我真誠地愛身邊的每一個(gè)人。我不能不愛他們。我不能愛他,因?yàn)樗豢蓯。我不能因(yàn)樗邋菥头艞壦。我把我的心融化到所有的角落。不管我開心不開心,我都會(huì)給他們一個(gè)笑臉,給他們一個(gè)溫柔的擁抱,給他們一個(gè)溫柔的吻。我會(huì)在他們想家的時(shí)候給他們像母親一樣的溫暖,在他們不舒服的時(shí)候給他們最細(xì)心的照顧。當(dāng)他們挑食的時(shí)候,會(huì)輕聲的和他們說話,讓他們在合理的同時(shí)愉快的吃完飯。我們班有一個(gè)孩子一到幼兒園就哭,因?yàn)樵诩依镆话忝看纬燥埗际俏顾,想吃什么就吃什么,從來不吃素菜。在這樣的情況下,我沒有大聲吼他,而是用不同的方式哄他吃飯,先開始喂,后開始喂。幼兒園里,這樣的小事比比皆是。無論什么時(shí)候,我都在努力遵循陶行知老師“抱一顆心,不帶半根草”的指導(dǎo),繼續(xù)在我的幼教中去愛,用我的愛去誘導(dǎo)孩子,讓孩子在愛的氛圍中成長,學(xué)會(huì)去愛身邊的每一個(gè)人,讓未來的世界充滿更多的愛。當(dāng)又一個(gè)教師節(jié)來臨,當(dāng)故意離開我去上小學(xué)的孩子們,

  我很慶幸自己是幼師,因?yàn)樽鳛橛讕,我比別人有更多的愛。

幼兒教師師德演講稿 篇2

各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:

  大家好!

  師德是一種職業(yè)道德,簡稱“師德”。它是教師在從事教育活動(dòng)時(shí)必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,以及相應(yīng)的道德觀念、情感和素質(zhì)。師德是教師素質(zhì)的重要組成部分。教師勞動(dòng)的知識(shí)性、專業(yè)性、藝術(shù)性、復(fù)雜性、長期性、示范性和創(chuàng)造性的特點(diǎn)決定了教師素質(zhì)構(gòu)成的特殊性。教師素質(zhì)是身心相對(duì)穩(wěn)定的潛在基本素質(zhì),是順利完成教學(xué)任務(wù)、培養(yǎng)人才所必需的。

  其本質(zhì)特征是指教師自身的素質(zhì),即教師身心發(fā)展的總體水平。其構(gòu)成要素主要是教師的身體素質(zhì)、文化知識(shí)素質(zhì)、道德素質(zhì)和心理素質(zhì)。師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。在教育中,師德的一切要求都是以教師的人格為基礎(chǔ)的,因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕憩F(xiàn)在人格特征上。歷代教育工作者提出的“以身作則”、“以身作則”、“循善誘”、“不知疲倦地教人”、“踐行”等,不僅是師德的規(guī)范,也是教師良好人格的性格特征的體現(xiàn)。

  在學(xué)生心目中,教師是社會(huì)規(guī)范、道德化身、人類楷模、父母身體的替身。他們都把師德高尚的老師當(dāng)作學(xué)習(xí)的榜樣,模仿他們的態(tài)度、品味、品行、行為、聲音、笑容等。在兒童接受知識(shí)的過程中,是人格和品德的形成時(shí)期。雖然社會(huì)環(huán)境、家庭等因素對(duì)兒童的人格形成和道德發(fā)展有一定的影響,但教師起著最重要的作用。教師的影響主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面。一方面,教師通過一定的教育內(nèi)容和方法對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。

  另一方面是教師的個(gè)人特點(diǎn)、言行對(duì)學(xué)生的影響。因?yàn)楹⒆尤菀啄7,所以老師的言行?duì)孩子的性格和道德發(fā)展有潛移默化的影響。從孩子開始,每個(gè)人形成的道德觀念、行為習(xí)慣、世界觀等教師起著決定性的作用。雖然社會(huì)氛圍和家庭環(huán)境對(duì)兒童道德素質(zhì)的形成有一定的影響,但不能取代教師教育的優(yōu)秀。因?yàn)榻處煹慕逃情L期的、系統(tǒng)的,無論是德育內(nèi)容、德育方法,甚至德育手段,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生長期的、系統(tǒng)的影響。其次,教師教育是科學(xué)的。孩子的很多行為都是老師根據(jù)孩子的成長規(guī)律,有計(jì)劃、有步驟地培養(yǎng)出來的。

  為了有真正的道德感,我認(rèn)為除了研究道德的規(guī)范和準(zhǔn)則之外,還有必要將道德的規(guī)范內(nèi)化為道德的行為。只有這樣,才能真正體會(huì)到這個(gè)職業(yè)的動(dòng)人生命力和特別的幸福感。綜上所述,我在師德實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和感悟主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面:

  第一,精心培養(yǎng)學(xué)生

  時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼我在教育戰(zhàn)線上度過了十個(gè)春秋;仡欉@許多個(gè)日日夜夜,我對(duì)幼師行業(yè)比較熟悉。一切都是為了孩子。教育實(shí)踐讓我明白了“累”的內(nèi)涵,“愛”的結(jié)構(gòu)以及如何教我的學(xué)生。我成為了孩子生活的朋友,學(xué)習(xí)的導(dǎo)師,把更多的精力投入到孩子身上。我用真心換來孩子的信任,用愛換來對(duì)孩子成長的關(guān)心。孩子們一天天長大,從小班到大班,跨越幼兒園的每個(gè)年齡階段。聽他們從幼稚的“咿呀學(xué)語”到讀優(yōu)美的詩歌,孩子的健康成長是我一生中最大的幸福。

  有一次,在上班的路上,我遇到一個(gè)三年前教的孩子,走在去小學(xué)的路上。她甚至還記得我,親切地叫“吳老師”,我也記得她的名字。那深深的觸動(dòng)了我,讓我體會(huì)到了當(dāng)老師的榮耀和驕傲。

  第二,不斷提升自己

  面對(duì)瞬息萬變、快速發(fā)展的世界,教師不能墨守成規(guī),原地踏步。現(xiàn)代社會(huì)和教育的快速變化對(duì)教師提出了挑戰(zhàn),要求教師具備多方面的綜合能力。因此,我樹立了“終身學(xué)習(xí)”、“不斷探索”的理念。在教育實(shí)踐中,我致力于學(xué)習(xí)理論,應(yīng)用理論,專攻業(yè)務(wù),掌握現(xiàn)代科學(xué)知識(shí),發(fā)揚(yáng)探索創(chuàng)新精神,不斷為教育事業(yè)攀登。

  作為一名幼兒教育工作者,我樹立正確的世界觀和人生觀,不斷提高自己的文化素質(zhì)和政治素養(yǎng),處處以身作則,讓孩子得到良好的教育和熏陶。來到基德堡幼兒園已經(jīng)快四年了。在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,我和整個(gè)幼兒園的老師一起,用激情面對(duì)每一個(gè)孩子和家長。

  在健康、文明、積極的校園文化影響下,我在工作中始終保持良好的心態(tài)、穩(wěn)定、樂觀的情緒,認(rèn)真做好每一件事,包括教育教學(xué)、家長面試等等。通過努力學(xué)習(xí),我努力滿足自己對(duì)知識(shí)和發(fā)展的需求,并在計(jì)算機(jī)和英語的學(xué)習(xí)中不斷提高自己。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)自己的教學(xué)風(fēng)格,爭取更大的進(jìn)步。

  在教與學(xué)的過程中,我和孩子一起成長,一起進(jìn)步,用親切的態(tài)度和禮貌的語言開導(dǎo)他們。我敬業(yè),快樂,渴望成為人類靈魂的工程師。

幼兒教師師德演講稿 篇3

  1997年,我?guī)е鴪A夢的興奮和激情走進(jìn)了XX幼兒園,穿行在孩子們的中間,那奇妙的童心世界,如詩、如歌、如畫,浸潤著我年輕的心。我在不停地耕耘和播種中收獲了一顆顆天真的童心,一個(gè)個(gè)燦爛的微笑,一串串信任的目光,一份份純真和感動(dòng)。讓每位孩子都有進(jìn)步,讓每位孩子都能健康快樂的成長,是我對(duì)自己教育教學(xué)工作的要求與承諾。

  常言道:“琢玉首先要愛玉,育人首先要愛人”。教育的全部秘訣就是一個(gè)字——愛!也正是因?yàn)橛辛藧,把我與孩子的心貼得更近,讓我走進(jìn)孩子童真的世界。

  漂亮、乖巧、聰明、能干的孩子討人喜愛?伤自捳f:十只手指,各有長短!更何況是孩子呢?孩子的年齡小、自控能力差,遇事易興奮,“牛孩子”就更是這樣了,該安靜時(shí)靜不下來,該集合了心還沒收回來,反復(fù)強(qiáng)調(diào)似乎收效不大,難道我們只是一味地抱怨或拋棄他們嗎?不,其實(shí)“牛孩子”更需要獲得快樂與成功。

  一天午餐后,我發(fā)現(xiàn)平時(shí)特別好動(dòng)的銘銘小朋友安靜極了,津津有味地看一本舊書。閱讀活動(dòng)結(jié)束后,我拿起這本書對(duì)小朋友說:“這本書有些舊,許多小朋友都不愿意看,都去搶新書,可是有一位男孩子卻從頭到尾都在認(rèn)真地看,還能完整地講述呢!”小朋友都急著問:“是誰呀?”我說“就是銘銘呀!”銘銘害羞的低下頭來,在他眼里分明是得意,就這么一件小事,銘銘似乎有了變化,對(duì)其他的事也比以前積極、認(rèn)真了。家長也反映:銘銘比以前更愛上幼兒園了,回家還把在園發(fā)生的有趣的事告訴父母呢!

  在我多年的工作中,我始終堅(jiān)持“老師與孩子是平等的”,在與孩子的交往中,始終以尊重、欣賞、肯定、愛護(hù)的姿態(tài)出現(xiàn)。在孩子們遇到困難時(shí),及時(shí)地給予幫助,在孩子遇到挫折時(shí),伸出鼓勵(lì)的手。我相信哪怕只是一個(gè)小小的動(dòng)作,豎起大拇指,或一個(gè)點(diǎn)頭,也會(huì)讓孩子感受到老師給予他的是充分的肯定,覺得自己能行。

  孩子的心靈是純真的,孩子的眼睛是純潔無暇的!一次,我們到戶外“尋找”春天,當(dāng)幼兒發(fā)現(xiàn)芒果樹的葉子并沒有像其他樹木那樣在冬天落葉,就驚奇地喊著:“老師,看,大樹媽媽用膠水把樹葉粘得多緊!……”“老師,為什么這些樹葉不會(huì)掉下來?是不是它沒長翅膀、不會(huì)飛呀!……”多么可愛的孩子!在他們眼里,世界上的一切事物都是美麗無比的!人們常說:幼兒教師是永遠(yuǎn)“年輕”的。我愿永遠(yuǎn)擁有像他們一樣不老的童心!

  記得有一次母親節(jié),“牛孩子”浩浩入園時(shí)拿著一支鮮花,一進(jìn)門就說:“劉老師送給你!我喜歡你!……”看著孩子那雙真誠的眼睛,我感動(dòng)的一時(shí)說不出話來。盡管這支花早已凋謝,但它在我心中卻始終艷麗如初。

  還記得在我所教的孩子即將畢業(yè)時(shí),我開展了一節(jié)名為《愛的密碼》的活動(dòng),要求孩子們對(duì)即將分別的老師、同伴發(fā)出愛的密碼,在對(duì)方的手心上按了幾下,就得悄悄說一句幾個(gè)字的心里話。正當(dāng)我看著孩子們興致勃勃的發(fā)密碼,猜想他們會(huì)說什么樣的話時(shí),平常不愛說話的毓翔跑了上來,他認(rèn)真的托起我的手,輕輕的按了十一下,接著湊到我的耳邊悄悄說:“劉老師,我愛你,我舍不得你!”那一刻,我淚如泉涌。還有很多這樣的一幕幕都永遠(yuǎn)深刻地定格在了我記憶的最深處。

  人們常說,孩子如花,就像花一樣。但是因特性和環(huán)境的不同,每個(gè)孩子的成長過程也不相同。是花,總有盛開的時(shí)候,只要我們耐心的等待。

  愛心是燦爛的陽光,童心是碧綠的草地,我愿在這片神奇的沃土中默默耕耘,用心去聆聽,靜靜的等待,守侯每朵花的悄然綻放。相信總有一天,我會(huì)聆聽到花開的聲音。那花開的聲音,很小很小,如春雨沙沙歌唱,如彩虹般五顏六色,那花開的聲音,真美很美。

幼兒教師師德演講稿 篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家好!

  今天我很高興能站在這兒,真誠的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們給我這次匯報(bào)的機(jī)會(huì)。提到師德,讓人想到的是:為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)……這一類的詞語。我不會(huì)用華麗的語言和高深的理論來演講,我只會(huì)用平平淡淡的話語來講述。

  我是1999年來到區(qū)直機(jī)關(guān)幼兒園的。俗話說:“萬事開頭難”,面對(duì)那純真稚嫩而頑皮的孩子,我,一個(gè)二十歲的成人卻一點(diǎn)頭緒都沒有,又從何談教育呢?

  曾經(jīng)一個(gè)人哭過、鬧過,也曾想放棄過?梢豢吹侥且粡垙埣儍舻哪,那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛,就覺得自己對(duì)不起他們。是他們給了我自信,是他們讓我相信:自己一定會(huì)在這片沃土里開創(chuàng)出屬于自己的天空的。

  驀然回首,從事幼教工作已經(jīng)有13個(gè)年頭了。也已經(jīng)從一名業(yè)務(wù)生疏的小姑娘成長為了一名成熟的幼教老師。雖然并非一帆風(fēng)順,但我感謝身邊有善解人意的園長,不斷給予我支持和幫助;慶幸擁有一班團(tuán)結(jié)互助的好同事,不斷給予我指導(dǎo)和鼓勵(lì)。如果沒有這么多關(guān)心、支持我的領(lǐng)導(dǎo)和老師,哪能有我播種、耕耘與收獲的土壤。在此,我衷心的向你們表示感謝!

  多年來,我園先后開辦了則爾莊分園、海龍分園、陽光分園每次創(chuàng)建分園我總是第一個(gè)要求前往。以及現(xiàn)在的丹桂里分園,我也想用自已的一份微薄之力來為幼兒園的建設(shè)增添一份力量。當(dāng)看到每個(gè)分園蒸蒸日上的場面,我都會(huì)無比的自豪。

  三年前,我來到陽光分園,建園初期,每個(gè)周末需要發(fā)傳單來增加幼兒園的知名度。除了白天的正常工作外,晚上還要整理教室、寢室、準(zhǔn)備資料等等,加班加點(diǎn)是家常便飯。特別是往墻上彩繪的時(shí)候,我和陽光幾個(gè)老師從早上八點(diǎn)一直站到晚上七點(diǎn)。雖然腿站麻了,胳膊累的發(fā)酸,渾身搞得像一個(gè)調(diào)色盤。但是我們沒有一人個(gè)喊累,我們互相鼓勵(lì),互相打氣,開著玩笑,苦中作樂。當(dāng)看到我園被評(píng)為街道中心幼兒園、市級(jí)示范園、省級(jí)示范園,以及孩子們的數(shù)量從十幾個(gè)到一百多個(gè)的時(shí)候,我知道我的辛苦是值得的。我的愛心換來了孩子們真誠的笑容,換來了家長對(duì)我的信任。同時(shí)這幾年的成長也讓我獲得了很多榮譽(yù):和曹紅芹老師制做的課件《小麥的一生》通過市里、省里的層層選拔,被推薦到全國參加評(píng)選;美術(shù)論文獲得市級(jí)一等獎(jiǎng),編寫的兒歌《賽龍舟》獲得市級(jí)二等獎(jiǎng);執(zhí)教的體育游戲課《趣味連連》獲區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)等等。

  在獲得這些成功的同時(shí),最委屈、最受益的人就是我的女兒。說她委屈是因?yàn)閺奈覒言械臅r(shí)候就跟我在海龍分園奮斗。女兒出生后,項(xiàng)園長知道我離家比較遠(yuǎn),對(duì)我特別關(guān)心,為我和婆婆還有女兒騰出了一個(gè)單間宿舍,一直到斷奶。雖然條件比較艱苦,但是我們很滿足。

  在她2歲半的`時(shí)候跟我來到陽光分園,陪我一起見證了陽光分園的成長,不管我加班也好、值班也好她都在陪著我,而我忙起來的時(shí)候總是顧不上她:水跟不上,飯也吃不好,有時(shí)候憋了一肚子的氣,還會(huì)拿她當(dāng)出氣筒。說她受益,是因?yàn)檎沁@樣的環(huán)境鍛煉了孩子堅(jiān)強(qiáng)承受的能力,在這充滿愛的大家庭里,孩子也變得善良而且富有愛心,相信不管走到哪里她都能很好的生活。

  既然我不是一名合格的媽媽,那我更要把教師做好,給孩子們更多的愛,讓他們健康、快樂的成長!正如歌德講的;“世上什么事情都可能持久,唯有成功之日無法持久!币院螅乙廊恍枰蟮呐,憑著獻(xiàn)身幼教,不斷追求的事業(yè)心,繼續(xù)為我所熱愛的幼教工作不斷奉獻(xiàn),讓孩子們在這片愛的樂土中茁壯成長。還是那句簡單的話“用愛心,干實(shí)事!”

  謝謝大家!

幼兒教師師德演講稿 篇5

  踏上教育的圣地,就是踏上了一段艱苦而漫長的育人之旅。我一直在思考如何做一個(gè)好的幼師,如何做一個(gè)好的幼師。我在幼兒教師倫理中找到了答案:愛孩子、尊重孩子是幼兒教師最基本的道德修養(yǎng)。幼師只有愛孩子,才會(huì)依法教學(xué),千方百計(jì)關(guān)心孩子的健康成長;我會(huì)熱愛自己的工作,愿意付出,盡我所能教育孩子;會(huì)自覺自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,更好地為老師服務(wù);老實(shí)教。

  通過對(duì)師德師風(fēng)的教育和學(xué)習(xí),我對(duì)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的意義有了清晰的認(rèn)識(shí)。師德建設(shè)決定著教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,也決定著教育發(fā)展和改革的成敗。教育部部長周濟(jì)指出:教書育人,教書的必須先學(xué)會(huì)為人師表,育人的必須先為人處世。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備較高的素質(zhì),師德是教師最重要的素質(zhì)和靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛和對(duì)事業(yè)的忠誠,決定了教師執(zhí)著的追求和高尚的人格。另一方面,師德直接影響學(xué)生的成長,教師的理想信念、道德情操和人格魅力直接影響學(xué)生思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。高尚而有魅力的師德是教科書,是強(qiáng)大的精神力量,對(duì)學(xué)生的影響是潛移默化、潛移默化、終身受益的。因此,針對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的師德建設(shè)熱點(diǎn)或突出問題,開展師德教育活動(dòng)是極其必要的。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育、實(shí)施新課程改革的必然要求。

  首先是對(duì)學(xué)前教育的執(zhí)著追求。我覺得即使選擇幼師,也應(yīng)該熱愛自己的事業(yè)。盡最大努力把這個(gè)事業(yè)當(dāng)作最光榮的事業(yè),理想化,神圣化,為人民教育貢獻(xiàn)自己的力量。

  其次,是對(duì)孩子無私的愛。老師要愛孩子!皭凵缱印笔菐煹碌闹匾w現(xiàn)。由此,我深深明白,只有愛和尊重幼兒,才能真正從生活和學(xué)習(xí)的方方面面去關(guān)心他們,從而用理智去理解他們,用情感去感動(dòng)他們,引導(dǎo)他們行動(dòng)。深入兒童,關(guān)注他們的行動(dòng),觀察他們的言行,了解他們的心理動(dòng)態(tài),更好地為兒童服務(wù),從而在他們中間樹立威信。我們的老師哪個(gè)不想讓每一個(gè)孩子都變得更好,我們的老師努力工作,熱情地與孩子分享自己的知識(shí)和解決方案,用自己的心血精心培育下一代,希望他們在照耀你的時(shí)候會(huì)比藍(lán)更好。愛孩子就是尊重,讓每一個(gè)孩子都可以昂著頭走路,他給孩子的每一個(gè)意見都要認(rèn)真考慮。無論他做什么,都傷害不了他們心中最敏感的角落——人的自尊。我覺得愛孩子應(yīng)該是為了所有人,尤其是有特殊性格的孩子,能包容他們的天真和錯(cuò)誤。這種愛,博大精深!多表揚(yáng),給他們一些高帽子,少批評(píng)。即使批評(píng),也盡量不要在全班面前批評(píng)。讓愛的暖流流進(jìn)他們的心里。讓他們也感受到生活中有陽光。

  未來努力的方向:

  在以后的工作中,我還是需要加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,把工作做好。切實(shí)提高思想道德水平和工作水平。堅(jiān)持嚴(yán)格教學(xué)管理,提高自身建設(shè),探索更多教學(xué)改革,努力提高教育藝術(shù)。

  (一)不斷學(xué)習(xí),更新幼兒教育理念,積極主動(dòng)營造和諧的師生關(guān)系,尊重孩子的個(gè)性,真心關(guān)愛每一個(gè)孩子,做孩子的朋友和媽媽。

  (二)強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),保障教育并行。

  (三)學(xué)習(xí)陽光心態(tài),做一名陽光老師。以平和的心態(tài)積極面對(duì)日,嵤,學(xué)習(xí)孩子的好奇心,積極探索發(fā)現(xiàn)孩子純真的心靈。

  總之,我會(huì)努力提高自己的教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力,全心全意為孩子服務(wù),扎根幼兒園凈土。在今后的工作中,一定要自覺遵守《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,做一名合格的人民教師,真誠接受各位同仁的監(jiān)督和幫助。

幼兒教師師德演講稿 篇6

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們:

  大家早上好!

  不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說過:教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的。是啊,作為一名教師應(yīng)該覺得自豪。今天的我,當(dāng)個(gè)老師,是一種責(zé)任,一種使命。

  雖然在父母眼里還是孩子的我,但在家長的眼里我卻是一名教師,所以擁有這樣稱號(hào)的我,應(yīng)該不斷進(jìn)步,慢慢積累經(jīng)驗(yàn),做個(gè)孩子喜歡、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師。記得剛剛來幼兒園的時(shí)候,我?guī)“嗟暮⒆,這對(duì)我來說無疑是個(gè)挑戰(zhàn)。這是我第一份工作,也是新的開始,看到孩子們陌生、害怕的眼神,聽著哇哇哭的聲音,讓我覺得孩子好可憐呀,也有許多的無耐。經(jīng)過班上兩位老師的經(jīng)驗(yàn)傳達(dá),還有更多老師們的提醒與幫助,自己也不那么束手無策,慢慢地自己可以勝任擔(dān)當(dāng)教師這個(gè)職務(wù)了。

  自從跨進(jìn)幼兒園的大門之后,我知道做一名幼兒教師是不容易的,怎樣做好一名愛孩子的幼兒教師呢?要用真心去愛孩子,要用快樂去感動(dòng)孩子。作為一名幼兒教師的我,首先要熱愛和尊重每位幼兒。走進(jìn)孩子的童心世界,了解每位孩子的性格特點(diǎn),感情世界、和家庭情況。用平等的眼光去對(duì)待每位孩子,使孩子同時(shí)也喜歡你,愿意和你玩,在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。在一日活動(dòng)中要時(shí)時(shí)關(guān)注他們。哪怕一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,拉拉手、摸摸他的頭,都傳遞著我們對(duì)孩子的愛。

  一切師德要求都是基于教師人格,因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來。我性格開朗、樂觀向上。每天都帶著一份好心情投入到工作中,帶著微笑迎接孩子。看到家長放心的把孩子交給我,孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,我覺的這就是我工作的價(jià)值和意義。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,但我都坦然的面對(duì),不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,不把個(gè)人情緒帶到工作中。可以說每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,真誠的對(duì)待每一位孩子。

  因此,師德——不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻(xiàn)在我這片摯愛的土地上,我愿我的愛能感化每一個(gè)我教過的孩子。在我的人生中,不需要轟轟烈烈,只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生。

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