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幼兒教師師德演講稿

時(shí)間:2022-02-05 13:55:25 師德演講稿 我要投稿

幼兒教師師德演講稿范文集錦10篇

  使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在充滿活力,日益開放的今天,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,你寫演講稿時(shí)總是沒有新意?以下是小編為大家整理的幼兒教師師德演講稿10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒教師師德演講稿范文集錦10篇

幼兒教師師德演講稿 篇1

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們:

  大家早上好!

  不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說(shuō)過(guò):教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最優(yōu)越、最光榮的。是啊,作為一名教師應(yīng)該覺得自豪。今天的我,當(dāng)個(gè)老師,是一種責(zé)任,一種使命。

  雖然在父母眼里還是孩子的我,但在家長(zhǎng)的眼里我卻是一名教師,所以擁有這樣稱號(hào)的我,應(yīng)該不斷進(jìn)步,慢慢積累經(jīng)驗(yàn),做個(gè)孩子喜歡、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師。記得剛剛來(lái)幼兒園的時(shí)候,我?guī)“嗟暮⒆,這對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)挑戰(zhàn)。這是我第一份工作,也是新的開始,看到孩子們陌生、害怕的眼神,聽著哇哇哭的聲音,讓我覺得孩子好可憐呀,也有許多的無(wú)耐。經(jīng)過(guò)班上兩位老師的經(jīng)驗(yàn)傳達(dá),還有更多老師們的提醒與幫助,自己也不那么束手無(wú)策,慢慢地自己可以勝任擔(dān)當(dāng)教師這個(gè)職務(wù)了。

  自從跨進(jìn)幼兒園的大門之后,我知道做一名幼兒教師是不容易的,怎樣做好一名愛孩子的幼兒教師呢?要用真心去愛孩子,要用快樂(lè)去感動(dòng)孩子。作為一名幼兒教師的我,首先要熱愛和尊重每位幼兒。走進(jìn)孩子的童心世界,了解每位孩子的性格特點(diǎn),感情世界、和家庭情況。用平等的眼光去對(duì)待每位孩子,使孩子同時(shí)也喜歡你,愿意和你玩,在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。在一日活動(dòng)中要時(shí)時(shí)關(guān)注他們。哪怕一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,拉拉手、摸摸他的頭,都傳遞著我們對(duì)孩子的愛。

  一切師德要求都是基于教師人格,因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來(lái)。我性格開朗、樂(lè)觀向上。每天都帶著一份好心情投入到工作中,帶著微笑迎接孩子?吹郊议L(zhǎng)放心的把孩子交給我,孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,我覺的這就是我工作的價(jià)值和意義。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,但我都坦然的面對(duì),不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,不把個(gè)人情緒帶到工作中?梢哉f(shuō)每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。

  因此,師德——不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻(xiàn)在我這片摯愛的土地上,我愿我的愛能感化每一個(gè)我教過(guò)的孩子。在我的人生中,不需要轟轟烈烈,只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生。

幼兒教師師德演講稿 篇2

  愛我所愛,無(wú)悔青春

  有人說(shuō)“快樂(lè)的時(shí)光過(guò)得個(gè)性快”,是啊,在中心幼兒園這塊樂(lè)土上我快樂(lè)地成長(zhǎng)著,轉(zhuǎn)眼已有近1個(gè)年頭了幼兒園是一塊樂(lè)土,你播種了愛,收獲的不僅僅是愛,更多的是快樂(lè)是感動(dòng)。其實(shí)幼兒園的老師很普通,沒有驕人的業(yè)績(jī);其實(shí)幼兒園的老師很平凡,沒有顯耀的事跡,但我很慶幸我有幸成為中心幼兒園的一員,和在座的教師們一齊平凡而偉大著、奉獻(xiàn)而快樂(lè)著、成熟而年輕著。和她們一齊把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田,讓孩子們?cè)趷鄣奈滞晾镒聣训某砷L(zhǎng)。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)的:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的!蔽覉@的老師就是那一片片綠葉,默默地垂著濃蔭,把自我濃烈的愛獻(xiàn)給了為之自豪的幼教事業(yè)。

  最讓我感動(dòng)的是剛開學(xué)的日子,迎來(lái)的是一個(gè)個(gè)焦慮不安的家長(zhǎng)和一張張淚流滿面的小臉,園長(zhǎng)、老師、左手抱一個(gè),右手摟一個(gè);哄笑這個(gè),逗樂(lè)那個(gè),臉上分不清是孩子的淚水還是汗水,渴了也顧不上喝口水,她們是有八只手的章魚,是有三只眼的神仙,是有無(wú)窮法力的魔法師,瞧,不出三天,老師們已經(jīng)能叫上所有寶寶的名字;小不點(diǎn)們一個(gè)跟著一個(gè)洗手、上樓梯,秩序井然;吃飯、睡覺甚至穿脫衣服自我動(dòng)手,讓擔(dān)心不已的爺爺奶奶驚訝不已。頭暈耳鳴、嗓子沙啞、渾身酸痛又算得了什么,一聲稚嫩的“老師,再見!”家長(zhǎng)送來(lái)的一個(gè)微笑是最好的藥方。

  幼兒教師就是一大群孩子的“保姆”,給他們喂藥、穿衣,教他們排隊(duì)、做操,照顧他們吃飯、睡覺,教他們識(shí)字、繪畫、唱歌跳舞、做手工,甚至在他們大小便時(shí)還得幫忙提褲子、擦屁股、沖廁所``````從事了幼教的我,才真正體驗(yàn)到幼教工作的艱辛,才真正體味到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣。

  其實(shí)這些都難不到我,我最遺憾的是自我的幼教專業(yè)知識(shí)太欠缺了,與在座的專業(yè)幼兒教師相比實(shí)在太差了。我和其他老師比,存在的一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題就是“缺”――缺少理論知識(shí),缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),缺少教學(xué)藝術(shù),但是我必須要下決心做一名好的幼兒教師,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長(zhǎng)滿意,讓孩子們喜歡的老師,應(yīng)對(duì)工作中的許多接鍾而來(lái)事情,真的讓我有點(diǎn)眼花繚亂,應(yīng)對(duì)這種壓力就要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)改變壓力。改變自我就就應(yīng)抓緊此刻不能等待,為了創(chuàng)造新的自我,我先從轉(zhuǎn)變主角開始。首先,我很快的認(rèn)識(shí)到對(duì)待工作要有職責(zé)心,對(duì)待孩子要有愛心,對(duì)自我要有信心,一個(gè)人只要有了職責(zé)心,熱愛自我的事業(yè),就會(huì)全身心的投入到工作中去,同樣對(duì)自我有了信心,才會(huì)認(rèn)識(shí)和了解自我,充分的發(fā)揮自我的特長(zhǎng)。因此我用自我用心的心態(tài)去對(duì)待我所從事的事業(yè),并給自我定了一個(gè)目標(biāo):要做一名合格的幼兒園教師。我相信透過(guò)我的努力我會(huì)成為一名好的幼兒教師,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長(zhǎng)滿意,讓孩子們喜歡的老師。

  “起始于辛勞,收結(jié)于平淡!边@就是我們教育工作者的人生寫照。是的,甘為人梯,吃也清淡,穿也素雅,應(yīng)對(duì)大千世界,我們心懷淡泊,像春蠶,像蠟燭,在平凡的工作崗位上,用青春和生命譜寫無(wú)怨無(wú)悔的人生。雖然平凡,我們卻背負(fù)著祖國(guó)未來(lái)的期望;雖然清貧,我們卻托舉著明天的太陽(yáng)。

幼兒教師師德演講稿 篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家好!

  今天我很高興能站在這兒,真誠(chéng)的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們給我這次匯報(bào)的機(jī)會(huì)。提到師德,讓人想到的是:為人師表、愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)……這一類的詞語(yǔ)。我不會(huì)用華麗的語(yǔ)言和高深的理論來(lái)演講,我只會(huì)用平平淡淡的話語(yǔ)來(lái)講述。

  我是1999年來(lái)到區(qū)直機(jī)關(guān)幼兒園的。俗話說(shuō):“萬(wàn)事開頭難”,面對(duì)那純真稚嫩而頑皮的孩子,我,一個(gè)二十歲的成人卻一點(diǎn)頭緒都沒有,又從何談教育呢?

  曾經(jīng)一個(gè)人哭過(guò)、鬧過(guò),也曾想放棄過(guò)?梢豢吹侥且粡垙埣儍舻哪,那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛,就覺得自己對(duì)不起他們。是他們給了我自信,是他們讓我相信:自己一定會(huì)在這片沃土里開創(chuàng)出屬于自己的天空的。

  驀然回首,從事幼教工作已經(jīng)有13個(gè)年頭了。也已經(jīng)從一名業(yè)務(wù)生疏的小姑娘成長(zhǎng)為了一名成熟的幼教老師。雖然并非一帆風(fēng)順,但我感謝身邊有善解人意的園長(zhǎng),不斷給予我支持和幫助;慶幸擁有一班團(tuán)結(jié)互助的好同事,不斷給予我指導(dǎo)和鼓勵(lì)。如果沒有這么多關(guān)心、支持我的領(lǐng)導(dǎo)和老師,哪能有我播種、耕耘與收獲的土壤。在此,我衷心的向你們表示感謝!

  多年來(lái),我園先后開辦了則爾莊分園、海龍分園、陽(yáng)光分園每次創(chuàng)建分園我總是第一個(gè)要求前往。以及現(xiàn)在的丹桂里分園,我也想用自已的一份微薄之力來(lái)為幼兒園的建設(shè)增添一份力量。當(dāng)看到每個(gè)分園蒸蒸日上的場(chǎng)面,我都會(huì)無(wú)比的自豪。

  三年前,我來(lái)到陽(yáng)光分園,建園初期,每個(gè)周末需要發(fā)傳單來(lái)增加幼兒園的知名度。除了白天的正常工作外,晚上還要整理教室、寢室、準(zhǔn)備資料等等,加班加點(diǎn)是家常便飯。特別是往墻上彩繪的時(shí)候,我和陽(yáng)光幾個(gè)老師從早上八點(diǎn)一直站到晚上七點(diǎn)。雖然腿站麻了,胳膊累的發(fā)酸,渾身搞得像一個(gè)調(diào)色盤。但是我們沒有一人個(gè)喊累,我們互相鼓勵(lì),互相打氣,開著玩笑,苦中作樂(lè)。當(dāng)看到我園被評(píng)為街道中心幼兒園、市級(jí)示范園、省級(jí)示范園,以及孩子們的數(shù)量從十幾個(gè)到一百多個(gè)的時(shí)候,我知道我的辛苦是值得的。我的愛心換來(lái)了孩子們真誠(chéng)的笑容,換來(lái)了家長(zhǎng)對(duì)我的信任。同時(shí)這幾年的成長(zhǎng)也讓我獲得了很多榮譽(yù):和曹紅芹老師制做的課件《小麥的一生》通過(guò)市里、省里的層層選拔,被推薦到全國(guó)參加評(píng)選;美術(shù)論文獲得市級(jí)一等獎(jiǎng),編寫的兒歌《賽龍舟》獲得市級(jí)二等獎(jiǎng);執(zhí)教的體育游戲課《趣味連連》獲區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)等等。

  在獲得這些成功的同時(shí),最委屈、最受益的人就是我的女兒。說(shuō)她委屈是因?yàn)閺奈覒言械臅r(shí)候就跟我在海龍分園奮斗。女兒出生后,項(xiàng)園長(zhǎng)知道我離家比較遠(yuǎn),對(duì)我特別關(guān)心,為我和婆婆還有女兒騰出了一個(gè)單間宿舍,一直到斷奶。雖然條件比較艱苦,但是我們很滿足。

  在她2歲半的時(shí)候跟我來(lái)到陽(yáng)光分園,陪我一起見證了陽(yáng)光分園的成長(zhǎng),不管我加班也好、值班也好她都在陪著我,而我忙起來(lái)的時(shí)候總是顧不上她:水跟不上,飯也吃不好,有時(shí)候憋了一肚子的氣,還會(huì)拿她當(dāng)出氣筒。說(shuō)她受益,是因?yàn)檎沁@樣的環(huán)境鍛煉了孩子堅(jiān)強(qiáng)承受的能力,在這充滿愛的大家庭里,孩子也變得善良而且富有愛心,相信不管走到哪里她都能很好的生活。

  既然我不是一名合格的媽媽,那我更要把教師做好,給孩子們更多的愛,讓他們健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)!正如歌德講的;“世上什么事情都可能持久,唯有成功之日無(wú)法持久!币院,我依然需要更大的努力,憑著獻(xiàn)身幼教,不斷追求的事業(yè)心,繼續(xù)為我所熱愛的幼教工作不斷奉獻(xiàn),讓孩子們?cè)谶@片愛的樂(lè)土中茁壯成長(zhǎng)。還是那句簡(jiǎn)單的話“用愛心,干實(shí)事!”

  謝謝大家!

幼兒教師師德演講稿 篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位教師:

  有人說(shuō)“歡樂(lè)的時(shí)間過(guò)得異?臁,是啊,在中心幼兒園這塊樂(lè)土上我歡樂(lè)地成長(zhǎng)著,轉(zhuǎn)眼已有近1個(gè)年頭了幼兒園是一塊樂(lè)土,你播種了愛,收獲的不僅僅是愛,更多的是歡樂(lè)是感動(dòng)。其實(shí)幼兒園的教師很普通,沒有驕人的業(yè)績(jī);其實(shí)幼兒園的教師很平凡,沒有顯耀的事跡,但我很慶幸我有幸成為中心幼兒園的一員,和在座的教師們一齊平凡而偉大著、奉獻(xiàn)而歡樂(lè)著、成熟而年輕著。和她們一齊把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田,讓孩子們?cè)趷鄣奈滞晾镒聣训某砷L(zhǎng)。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)的:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的!蔽覉@的教師就是那一片片綠葉,默默地垂著濃蔭,把自我濃烈的愛獻(xiàn)給了為之自豪的幼教事業(yè)。

  最讓我感動(dòng)的是剛開學(xué)的日子,迎來(lái)的是一個(gè)個(gè)焦慮不安的家長(zhǎng)和一張張淚流滿面的小臉,園長(zhǎng)、教師、左手抱一個(gè),右手摟一個(gè);哄笑這個(gè),逗樂(lè)那個(gè),臉上分不清是孩子的淚水還是汗水,渴了也顧不上喝口水,她們是有八只手的章魚,是有三只眼的神仙,是有無(wú)窮法力的魔法師,瞧,不出三天,教師們已經(jīng)能叫上所有寶寶的名字;小不點(diǎn)們一個(gè)跟著一個(gè)洗手、上樓梯,秩序井然;吃飯、睡覺甚至穿脫衣服自我動(dòng)手,讓擔(dān)心不已的爺爺奶奶驚訝不已。頭暈耳鳴、嗓子沙啞、渾身酸痛又算得了什么,一聲稚嫩的“教師,再見!”家長(zhǎng)送來(lái)的一個(gè)微笑是最好的藥方。

  幼兒教師就是一大群孩子的“保姆”,給他們喂藥、穿衣,教他們排隊(duì)、做操,照顧他們吃飯、睡覺,教他們識(shí)字、繪畫、唱歌跳舞、做手工,甚至在他們大小便時(shí)還得幫忙提褲子、擦屁股、沖廁所``````從事了幼教的我,才真正體驗(yàn)到幼教工作的艱辛,才真正體味到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣。

  其實(shí)這些都難不到我,我最遺憾的是自我的幼教專業(yè)知識(shí)太欠缺了,與在座的專業(yè)幼兒教師相比實(shí)在太差了。我和其他教師比,存在的一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題就是“缺”——缺少理論知識(shí),缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),缺少教學(xué)藝術(shù),可是我必須要下決心做一名好的幼兒教師,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長(zhǎng)滿意,讓孩子們喜歡的教師,應(yīng)對(duì)工作中的許多接鍾而來(lái)事情,真的讓我有點(diǎn)眼花繚亂,應(yīng)對(duì)這種壓力就要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)改變壓力。改變自我就應(yīng)當(dāng)抓緊此刻不能等待,為了創(chuàng)造新的自我,我先從轉(zhuǎn)變主角開始。首先,我很快的認(rèn)識(shí)到對(duì)待工作要有職責(zé)心,對(duì)待孩子要有愛心,對(duì)自我要有信心,一個(gè)人只要有了職責(zé)心,熱愛自我的事業(yè),就會(huì)全身心的投入到工作中去,同樣對(duì)自我有了信心,才會(huì)認(rèn)識(shí)和了解自我,充分的發(fā)揮自我的特長(zhǎng)。所以我用自我進(jìn)取的心態(tài)去對(duì)待我所從事的事業(yè),并給自我定了一個(gè)目標(biāo):要做一名合格的幼兒園教師。我相信經(jīng)過(guò)我的努力我會(huì)成為一名好的幼兒教師,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長(zhǎng)滿意,讓孩子們喜歡的教師。

  “起始于辛勞,收結(jié)于平淡!边@就是我們教育工作者的人生寫照。是的,甘為人梯,吃也清淡,穿也素雅,應(yīng)對(duì)大千世界,我們心懷淡泊,像春蠶,像蠟燭,在平凡的工作崗位上,用青春和生命譜寫無(wú)怨無(wú)悔的人生。雖然平凡,我們卻背負(fù)著祖國(guó)未來(lái)的期望;雖然清貧,我們卻托舉著明天的太陽(yáng)。

幼兒教師師德演講稿 篇5

  當(dāng)鮮花綻放于陽(yáng)光之下,是綠葉最快樂(lè)的日子。當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時(shí)節(jié),是園丁最欣慰的時(shí)刻。

  我是一片綠葉,我是一名快樂(lè)的園丁,一名平凡的幼兒教師,陪伴在身邊的,是一群群稚氣的孩子,還有數(shù)不盡的責(zé)任和承諾。我用辛勤的汗水,澆灌出一棵棵幼苗,給他們?nèi)松瘘c(diǎn)上以方向和力量,讓他們?cè)跓o(wú)微不至的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。

  我自豪,我是一名光榮的幼兒教師!

  我熱愛幼教事業(yè),因?yàn)楹⒆邮悄菢拥膯渭,像一朵朵鮮花,純潔無(wú)暇、誠(chéng)實(shí)坦然。我最喜歡和他們做游戲,他們認(rèn)真、投入、絕對(duì)遵守規(guī)則;他們一臉汗水,滿身塵土,發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)洋溢在臉上,歡聲笑語(yǔ)回蕩在身旁。孩子最美,孩子最真!"吾愛童子身,蓮花不染塵,罵之唯解笑,打亦不生嗔。"我愿永遠(yuǎn)和孩子在一起,永遠(yuǎn)保持圣潔的靈魂。

  我熱愛幼教事業(yè),因?yàn)槲疑钋械囟脜⑻齑髽涫加谌醪唤L(fēng)的幼苗,我們?cè)谟酌绺o上澆灌人生第一滴水,我們?cè)谟酌绲耐寥览锸┫氯松谝话逊省N覀兊囊谎砸恍,?huì)影響孩子的一生。

  對(duì)幼教工作的向往,促使我考入幼兒師范學(xué)院。在學(xué)校,我刻苦學(xué)習(xí)幼教理論知識(shí)、繪畫、舞蹈和鋼琴等專業(yè)技能,心中有一個(gè)堅(jiān)定的信念,那就是--當(dāng)我成為一名幼兒教師,站在孩子們面前時(shí),要用最動(dòng)聽的琴聲為他們伴奏,要用最美的舞姿教他們舞蹈,要在他們面前展現(xiàn)一個(gè)嶄新的天地。不懈的努力讓我以優(yōu)異的成績(jī)走出了校門,滿懷著希望和熱情,我踏進(jìn)了這童話般的幼兒園。

  每一個(gè)清晨,我用燦爛的微笑迎接孩子們和家長(zhǎng)的到來(lái);每一個(gè)黃昏,我以愉悅的心情將孩子們的手交到家長(zhǎng)的手里,親切地說(shuō)一聲:"明天見。"目送他們漸漸走遠(yuǎn)。多少個(gè)春夏秋冬,無(wú)數(shù)個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨,我們用博愛,滋潤(rùn)快樂(lè),用智慧,開啟文明,用鼓勵(lì),喚醒自信,用寬容,示范尊重,用無(wú)私,引導(dǎo)正義,用平凡,孕育偉大。

  選擇就意味著奉獻(xiàn),為了提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣,我常常加班加點(diǎn),挑燈夜戰(zhàn),寫出具有童心童趣的教案,做出精美有趣的教具。我深切地感受到,把最真摯的愛奉獻(xiàn)給每一個(gè)孩子,回報(bào)的'是孩子們更純真的愛;在孩子們燦爛的歡笑聲中,我感受到一種無(wú)與倫比的幸福。

  張淇銘小朋友是我所帶的小班孩子中最調(diào)皮的一個(gè)。在一次集體課外活動(dòng)中,我一直在不停地叮囑他:不要亂跑。但他仍然跳上跳下,我拉住他,努力使他安靜下來(lái),他還是掙脫了我的手,朝大門方向跑去,我緊緊追著,他突然跌倒在地,我急忙把他抱在懷里,發(fā)現(xiàn)他嘴唇流血了,我的心一下子揪了起來(lái),趕緊抱起他跑到醫(yī)務(wù)室。醫(yī)務(wù)室的大夫?yàn)樗隽藱z查和包扎,我不斷詢問(wèn)孩子的傷情是否會(huì)留下疤痕,以及以后要注意的事項(xiàng)。不幾天,張淇銘痊愈了,家長(zhǎng)非常感謝,對(duì)我們細(xì)致的工作表達(dá)了誠(chéng)摯的謝意。這件事,使我更感到自己肩負(fù)的責(zé)任,也認(rèn)識(shí)到只要我們盡心盡力地愛護(hù)和照顧每一個(gè)孩子,就會(huì)贏得孩子的愛戴,家長(zhǎng)的理解。

  與孩子們相處的日子,如同長(zhǎng)了翅膀般輕盈掠過(guò),如同盛開的鮮花嬌艷芬芳。我覺得我是世界上最幸福的人!我微不足道的付出卻得到了豐厚的回報(bào)--一顆顆盛滿愛的童心。

  我用火熱的心,書寫靚麗的人生;我用滿腔的情,唱響奉獻(xiàn)的贊歌;我用執(zhí)著的愛,創(chuàng)造青春的輝煌,我用坦蕩的笑,展示無(wú)悔的選擇。

  我快樂(lè),我是一名光榮的幼兒教師!

幼兒教師師德演講稿 篇6

  --我是一名光榮的幼兒教師

  我不是學(xué)者,不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我也不是詩(shī)人,不能用優(yōu)美的語(yǔ)言謳歌我的職業(yè)。但我是教師,一名從事幼教事業(yè)的工作者,我只能用行動(dòng)演繹生活的精彩,用愛心詮釋職業(yè)的高尚。

  當(dāng)有人問(wèn)及:你在那兒待遇如何,薪水多高的時(shí)候,我只是微微一笑不便作答。我也有困惑,也曾彷徨:難道僅是為了一份可以矜持的心態(tài)、一份相對(duì)穩(wěn)定的工作、一個(gè)一日三餐準(zhǔn)時(shí)的習(xí)慣?不!不全是!是從此有了一份以愛為主題的職業(yè)!

  當(dāng)我用心去感受幼教事業(yè)的脈搏時(shí),我感受到的不管是快樂(lè)還是憂傷、充實(shí)還是迷茫,都是我生命中揮之不去的幸福。我愛這種職業(yè),我愛這些孩子們!每當(dāng)走進(jìn)教室,看到孩子們稚嫩的臉龐,我就渾身充滿活力,所有的雜念都會(huì)蕩然無(wú)存。

  在物欲橫流的今天,我們能守住這一方心靈的凈土已實(shí)屬不易,就讓師者:傳道、授業(yè)、解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中的種種誘惑淹沒!更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流。正如陶行知先生所云:“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去!边@不正是我們教師的風(fēng)骨嗎?!

  幼教事業(yè)是一項(xiàng)用心血澆灌的工程,我不能有絲毫的懈怠。盡管也為瑣事煩惱、因工作的量大而疲憊,但是當(dāng)孩子們抱住我忘情的喊我媽媽的時(shí)候,還能有什么比這更讓人身心放松,倍感幸福的呢?

  古人云:疼愛自己的孩子是本能,疼愛別人的孩子是神圣。我們正從事著一項(xiàng)偉大而神圣的事業(yè)!我們的品德直接影響著孩子們的健康成長(zhǎng),因此,生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié):課堂上的文明用語(yǔ);嘴角的一抹淺笑;和孩子們耐心的交流;彎腰拾起的紙屑甚至教師之間文雅風(fēng)趣的談吐、交流,無(wú)一不是對(duì)師德美好的注解。

  師德不再是一個(gè)詞,不再是空洞的道德說(shuō)教,而有著最為充實(shí)的內(nèi)涵:對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)奉獻(xiàn)、對(duì)幼兒的呵護(hù)關(guān)愛、對(duì)業(yè)務(wù)的鉆研精通……

  行走在童心世界,我倍感驕傲與自豪;選擇了幼教,我就選擇了微笑和歡樂(lè)、感動(dòng)和幸福!

  人格是最高的學(xué)位;師德是最美的樂(lè)章;孩子們的茁壯成長(zhǎng),家長(zhǎng)的欣然認(rèn)可就是對(duì)我最好的褒獎(jiǎng)!我快樂(lè),我自豪,我是一名幼兒教師!

幼兒教師師德演講稿 篇7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家好!

  今天很高興,能有這樣的機(jī)會(huì),和大家歡聚,向大家學(xué)習(xí)。我是陳翠玉,演講的題目是《真誠(chéng)關(guān)愛每一位幼兒》。

  記得讀初中的時(shí)候,放學(xué)回家還喜歡跟鄰居的幾個(gè)五六歲的孩子一起跳牛皮筋。就這樣,我懷著牛皮筋彈起的夢(mèng)想,入讀職專幼師班。

  臨近畢業(yè)了,我在海濱幼兒園實(shí)習(xí),有時(shí)為了第二天能上好課,帶好一天的活動(dòng),前一天晚上要“開夜車”準(zhǔn)備教具、備教案,。眼皮打架了,頭也痛了,還要反復(fù)檢查教案、教具是否都準(zhǔn)備好,天天如此,天天給自己加油鼓勁:我絕不能上一堂失敗的課。當(dāng)我看到孩子們臉上的微笑,當(dāng)我的實(shí)習(xí)成績(jī)得到指導(dǎo)老師的充分肯定時(shí),我感到一種從未有過(guò)的喜悅和自豪:我可以當(dāng)老師了!

  記得剛踏入幼兒園工作的第一天,看到一群群天真的孩子,一張張好奇的小臉,我有點(diǎn)不知所措。所幸的是,我遇上了黃老師——我的搭班老師。正是她,給了我?guī)椭凸膭?lì),讓我學(xué)到了許多道理,知道了什么是愛,什么是責(zé)任心。

  “愛孩子,真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)孩子”這是教師最基本的職業(yè)素質(zhì),能否真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)幼兒,并不是件簡(jiǎn)單容易的事。有些幼兒聰明、漂亮、干凈,很討老師的喜歡;有些幼兒調(diào)皮、穿戴不整潔,不討老師喜歡。

  從教半年來(lái),讓我懂得了什么才是真正的幼兒教師。作家雨果曾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”

  百年大計(jì)教育為本,教育大計(jì)教師為本,教師大計(jì)則師德為本。幼兒教師不僅要具有知識(shí)與能力的素質(zhì),更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。作為一個(gè)幼兒教師,一個(gè)合格的幼兒教師,首先要具備的是什么?可能有人會(huì)說(shuō):是扎實(shí)的基本功,但我覺得更應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心和對(duì)幼兒的“愛”,沒有強(qiáng)烈的責(zé)任心和“愛”,一切都無(wú)從做起。

  因?yàn)槲沂怯變航處,我就要?duì)孩子負(fù)責(zé)。我就要平等地、真誠(chéng)地欣賞和對(duì)待身邊的每一位孩子。我們應(yīng)用“愛滿人間”的胸懷去關(guān)愛一切,對(duì)幼兒就像對(duì)待自己的孩子,像對(duì)待鮮花上的露珠一般呵護(hù)他們,像對(duì)待自己的杰作一般欣賞他們,像對(duì)待自己的錯(cuò)誤一般寬容他們。仁者無(wú)私,讓每個(gè)孩子在真誠(chéng)的關(guān)愛中健康成長(zhǎng)!

  讓我們用慈愛呵護(hù)純真、用智慧孕育成長(zhǎng)、用真誠(chéng)開啟心靈、用希冀放飛理想,我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽(yáng)!

  幼兒教師師德演講稿

  幸福是人生的主題,那么幼兒教師的職業(yè)幸福感是什么?幼兒教師的職業(yè)幸福感是在創(chuàng)造物質(zhì)生活和精神生活的實(shí)踐中,感受理想目標(biāo)和理想實(shí)現(xiàn)而得到的精神滿足,從而在追求理想與目標(biāo)的過(guò)程中的到的愉悅感受,是教師從工作理想到現(xiàn)實(shí)的最美的情感體驗(yàn)。

  幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實(shí)踐工員。沒有當(dāng)過(guò)幼兒教師是無(wú)法體驗(yàn)其中的辛苦和甜蜜的幸福感的,在幼兒園做的工作是瑣碎的、細(xì)致的、要面對(duì)一群孩子,每個(gè)孩子的性格都不一樣,教師對(duì)于不同的孩子要使用不同的方法,還要面對(duì)不同類型的家長(zhǎng),教育改革的深化,對(duì)教師的專業(yè)水平要求越來(lái)越高,“付出總沒有回報(bào)”這是教師最常說(shuō)的一句話。我覺得,對(duì)于這句話,幼兒教師的體會(huì)也是很深刻的。每天面對(duì)的是一群天真無(wú)邪的孩子,老師們要發(fā)現(xiàn)這個(gè)職業(yè)的幸福感才能做好這個(gè)行業(yè)。如果她從心底感受到這個(gè)職業(yè)的幸福,那么她每天都會(huì)很有激情地上班,看到孩子的一張張笑臉,那些煩心的事也會(huì)拋到九霄云外;她會(huì)很認(rèn)真地做好每項(xiàng)工作,很公平地去愛每一個(gè)孩子,這樣天天都很開心對(duì)于幼兒的心理健康有重要影響。

  教師面對(duì)的是一群不一樣的孩子,每個(gè)孩子都是有差別的,在經(jīng)過(guò)你的教育,孩子有變化了,有進(jìn)步了。比如:幼兒從依賴父母到自己獨(dú)立,從不會(huì)做事情到能主動(dòng)幫父母、老師、同伴等;孩子去參加比賽獲獎(jiǎng)了等等;都離不開老師的教育、幫助?吹阶约旱母冻鰶]有白費(fèi),感受到學(xué)生對(duì)自己的喜愛、尊重、感激和祝福,教師的內(nèi)心都會(huì)有油然而生的滿足。這就是做教師的幸福。

  當(dāng)家長(zhǎng)說(shuō):我們會(huì)好好配合老師的工作;蛘呤怯變簣@開展的活動(dòng),我們做為家長(zhǎng)的都會(huì)大力支持而且積極地配合;再者是家長(zhǎng)對(duì)你說(shuō):“老師,我的孩子多勞您費(fèi)心了,您辛苦了”。“恩,這個(gè)老師真不錯(cuò)!本瓦@么一句話或幾句話,說(shuō)明老師的工作得到家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)可和尊重,家長(zhǎng)的支持、配合、理解是老師的付出的回報(bào),這也是教師的幸福所在。

  幼兒的內(nèi)心生活時(shí)刻給我們帶來(lái)滿意和不滿意、高興和苦惱、憂愁和歡樂(lè)、疑惑和詫異、寬慰和憤怒。在幼兒世界給我們帶來(lái)的極廣闊的情感領(lǐng)域內(nèi),有愉快的和不愉快的、高興的和傷心的曲調(diào)。善于認(rèn)識(shí)這種和諧的樂(lè)聲,是教育工作者精神飽滿、心情愉快和取得成功的最重要條件。”如果你把孩子看成是令自己心煩的人,那么你就會(huì)感到心煩;如果你把孩子看成是可愛的天使,那么你就會(huì)變成快樂(lè)的天使。當(dāng)你真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,傾聽孩子的童聲,與他們心與心的交流,你會(huì)認(rèn)識(shí)到孩子中間蘊(yùn)藏著智慧和力量。如果我們與孩子交往蹲下身來(lái),與孩子同唱、同跳,與他們共同感受成長(zhǎng),你會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)就在你身邊。你給孩子一份愛,孩子會(huì)回報(bào)給你十分最真誠(chéng),最純潔,最美好,最無(wú)私的愛!這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感!

  讓我們一起為孩子們的啟程之路努力吧!

幼兒教師師德演講稿 篇8

  假如,您問(wèn)我,你曾經(jīng)對(duì)你所從事的這個(gè)職業(yè)是否有過(guò)埋怨?我會(huì)告訴您:有過(guò)!

  記得那時(shí)的我懷著對(duì)未來(lái)的美好憧憬,踏上了工作崗位,真正的成為了一名幼兒教師,自豪而又興奮的來(lái)到了孩子們中間,幻想著以后的生活一定很精彩,可是,一段時(shí)間以后我才發(fā)現(xiàn),原來(lái)幼兒園的生活是那么的瑣碎與平常,每天早上,隨著一聲“早上好”而開始了一天的生活,接著就是上廁所,洗手,吃飯,游戲,教學(xué)等活動(dòng),也許你會(huì)問(wèn)一句,那不是挺豐富的嘛,可是你可知道,由于孩子的年齡較小,吃飯時(shí),有的孩子挑食,厭食,教師要哄哄這個(gè),再喂喂那個(gè),為了讓孩子多吃幾口飯,我們還特意編了一些游戲,讓孩子把吃飯當(dāng)成是一種游戲。真可謂是煞廢苦心呀!上廁所,有的孩子不會(huì)擦屁股,洗手,不會(huì)卷袖子,做游戲,沒有規(guī)則意識(shí),就連喝水這個(gè)環(huán)節(jié)都要老師去督促,去檢查,是不是誰(shuí)沒有喝水,檢查一下嘴巴,是不是干干的。戶外活動(dòng)回到教室看一看,摸一摸,是不是流汗了,要不要換衣服,每天如此循環(huán)等等在別人看來(lái)都是一些極其瑣碎的事情,再加上家長(zhǎng)的不支持,不理解,一個(gè)月下來(lái),嗓子啞了,多了些怨言,多了些煩躁,委屈的淚水終于忍不住的流了下來(lái),我在心理不止一次的問(wèn)自己:這就是我辛勤的汗水所換回來(lái)的嗎?在同事們的幫助和領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)下,我堅(jiān)持了下來(lái),但是真正讓我的思想有所改變的還是那句貼心稚嫩的話語(yǔ),記得,有一次,在街上,遇見了我們班毛毛和她的媽媽,看到了我,毛毛表現(xiàn)的很興奮,非要拉著我去他們家,看著他那認(rèn)真勁,我和他媽媽終于拗不過(guò)他,來(lái)到了家,毛毛媽媽拉著他的手問(wèn)他:你覺得世界上誰(shuí)是最漂亮的人?正奇怪,毛毛媽媽怎么會(huì)問(wèn)這么一個(gè)問(wèn)題,可是更讓我詫異的是毛毛的回答:馮老師,我們馮老師是世界上最漂亮的人,我當(dāng)時(shí)的心情無(wú)法用任何言語(yǔ)來(lái)形容,真比吃了蜜還甜。我的回報(bào)在這里找到了。孩子的話就像一縷陽(yáng)光,溫暖了我的心房。很快我就擺脫了內(nèi)心的包袱,進(jìn)入了角色,將自己融入到孩子們的學(xué)習(xí)與生活中。

  假如,您問(wèn)我:如果讓你重新選擇,你還會(huì)選擇這個(gè)行業(yè)嗎?我會(huì)毫不猶豫的告訴您:會(huì),明天的明天,答案依舊如此。

  當(dāng)我發(fā)現(xiàn)嬌慣的孩子可以獨(dú)立,自我的孩子可以助人,任性的孩子可以協(xié)作……我所體驗(yàn)的那種成就感,是其他任何工作無(wú)法比擬的,慢慢地,我便愛上這份職業(yè)。這種愛,是我最好的教師,這種愛,更是一種沉甸甸的責(zé)任。是的,是愛,使我對(duì)這項(xiàng)工作更加成熟,更加得心應(yīng)手,孩子們也在愛中溶為一體了。久而久之,一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作,孩子們都和我好象有了默契,都能心領(lǐng)神會(huì)。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí),當(dāng)我汗流頰背,口干舌燥時(shí),我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了,懂事了,聰明了,突然間,我找到了自身的價(jià)值。

  有人說(shuō),幼兒教師這一行,工作瑣碎,枯燥無(wú)味,可我要說(shuō):幸福是要靠自己去品味的,當(dāng)你在生病的時(shí)候,有一句句暖人的話語(yǔ),一張張燦爛的笑臉……有孩子們的關(guān)心和愛護(hù),你能不感到幸福嗎?當(dāng)你假裝生氣,聽到這樣一句溫暖的話――“老師,我們?cè)僖膊徽{(diào)皮了,你別生氣了”的時(shí)候,你能不感到幸福嗎?當(dāng)你感到勞累,想休息片刻,孩子們呼喊著“我來(lái)幫老師捶捶背”的時(shí)候,你能不感到幸福嗎?

  是啊,我既沒有科學(xué)家淵博的知識(shí),也沒有企業(yè)家靈活的頭腦,更沒有白衣天使的回天之術(shù)。然而,要使搖籃里的生命長(zhǎng)大成材,哪能沒有幼兒教師?一個(gè)人當(dāng)他有所建樹,名揚(yáng)天下時(shí),也許是老年、青年或是少年?而支撐他偉大成就的寶塔里底座里,絕對(duì)少不了幼兒時(shí)期的良好教育。

  這讓我堅(jiān)信:教師的影響可以在孩子的成長(zhǎng)中留下烙印,一直到久遠(yuǎn),這樣想著,心就更靜了,而由此體會(huì)到做教師的幸福感就更濃了。

  但愿我們?nèi)缢,靜靜而悠長(zhǎng)的流……

幼兒教師師德演講稿 篇9

  誠(chéng)信,作為中華文明古國(guó)的傳統(tǒng)美德,幾千年來(lái),受到人們的自覺信奉和推崇。“人而無(wú)信,不知其可也”,失去誠(chéng)信,必定失去發(fā)展的空間,失去堅(jiān)強(qiáng)有力的支持,失去人格和尊嚴(yán)。有一名德國(guó)留學(xué)生,成績(jī)優(yōu)異。畢業(yè)后,到處求職,屢屢受挫。這是為什么?原因很簡(jiǎn)單,因?yàn)樗臋n案記錄表明,他曾經(jīng)逃避公共汽車票被抓三次。同樣,有誠(chéng)信的教師,才能贏得學(xué)生、家長(zhǎng)的擁護(hù)和社會(huì)的支持。誠(chéng)信,是道德教育和素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,是做人之本、興業(yè)之本、立國(guó)之本。

  現(xiàn)在作為一個(gè)工作二十幾年經(jīng)驗(yàn)的老教師更加覺得誠(chéng)信,對(duì)于我們幼兒教師來(lái)說(shuō),更是至關(guān)重要的。教師是立園之本,師德是教育之魂。孩子是善于模仿的,人們常說(shuō):學(xué)高為師,身正為范。幼兒教師只有具備了良好的道德品質(zhì),才能有資格為人師表,才能更好地教育和影響幼兒。在家里,父母是孩子的啟蒙者;在學(xué)校,教師是孩子的表率,其言行舉止,甚至興趣愛好等,都會(huì)對(duì)年幼純潔的孩子產(chǎn)生潛移默化的影響,因?yàn)槲覀儫o(wú)意識(shí)的一個(gè)行為或許就傷害了孩子的自尊,隨口說(shuō)的一句謊言更會(huì)拉遠(yuǎn)我們與孩子的距離……。所以我在幼兒教育的這條路上繼續(xù)慢慢摸索著,并從細(xì)節(jié)入手。早晨的時(shí)候我會(huì)微笑來(lái)迎接每一個(gè)純真的小臉,和他們親切的問(wèn)好,盡量做到每一天至少擁抱一次幼兒。并對(duì)每一位幼兒進(jìn)行仔細(xì)觀察,看臉色好不好,問(wèn)家長(zhǎng)幼兒在家有無(wú)特殊情況,有目的、有計(jì)劃,親切與家長(zhǎng)交流著今天的注意事項(xiàng)并進(jìn)行及時(shí)記錄和并追蹤,也許有的孩子會(huì)因?yàn)殡x開父母而感到難過(guò),但我仍會(huì)張開雙臂迎接他們的到來(lái),關(guān)心地問(wèn)他們難過(guò)的原因,安慰他們脆弱的心靈,直到他能笑笑地對(duì)我說(shuō)聲老師好。玩是孩子的天性,我在注重孩子學(xué)本領(lǐng)的基礎(chǔ)上每天都組織幼兒參加豐富有趣的戶外活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)時(shí)間,戶外活動(dòng)前我會(huì)組織幼兒有秩序地上、下樓我鼓勵(lì)孩子愉快地參與活動(dòng),有針對(duì)性地組織幼兒活動(dòng),并讓膽子大的孩子帶著內(nèi)向的孩子一起玩,培養(yǎng)他們的交往能力,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)他們都能進(jìn)行結(jié)對(duì)子地進(jìn)行活動(dòng),戶外活動(dòng)時(shí)注意安全,保證幼兒在教師可視范圍內(nèi)活動(dòng),如有意外發(fā)生,教師能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并做好處理。

  幼兒的老師的工作是繁瑣的,但只有樹立高尚的師德,做誠(chéng)信的教師,才能永遠(yuǎn)成為孩子們的良師益友。

  最后,允許我引用莎士比亞說(shuō)過(guò)的一句話:“生命短促,只有美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世!弊屛覀兊慕處煻夹袆(dòng)起來(lái),讓誠(chéng)信伴隨新世紀(jì)的每一分鐘,讓誠(chéng)信遍布幼兒園的每一個(gè)角落。

幼兒教師師德演講稿 篇10

  小草是幸福的,它把綠色獻(xiàn)給了春天,小鳥是幸福的,他把歌聲獻(xiàn)給了森林,鮮花是幸福的,它把圣潔獻(xiàn)給了大地,我也是幸福的,因?yàn)槲野褠郢I(xiàn)給了一群活潑可愛的孩子。雨果說(shuō)過(guò)比陸地寬廣的是天空是海洋,比海洋寬廣的是天空,比天空還要寬廣的是人的心靈,而我正是一位塑造孩子心靈的幼兒教師。

  暮然回首,已經(jīng)十年了,十年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去,我沒有什么驕人的壯舉,只是在幼兒教師這個(gè)平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)的工作,踏踏實(shí)實(shí)的去做好每份事情,今天我依然充滿活力的努力工作著,因?yàn)槲覠釔圻@份光的職業(yè),熱愛那些活潑可愛的孩子,熱愛所以喜歡。

  說(shuō)到教師的師德,人們就會(huì)想到:為人師表、愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)……其實(shí)在我看來(lái)作為一名一線的幼兒教師,我眼中的師德就是:愛每一個(gè)孩子,尊重每一個(gè)孩子,踏實(shí)的做好每份工作,不忽視生活中的每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)。

  在生活中,當(dāng)我走在路上時(shí),看見一個(gè)孩子獨(dú)自在路上玩耍時(shí),便會(huì)不由自主得停下腳步,不是因?yàn)閯e的,只是不放心那個(gè)孩子,告訴他讓他離開危險(xiǎn)地帶,或許很多人都會(huì)不屑一顧,但我不行,因?yàn)槲沂且幻變航處,我比其他的人要更有愛?當(dāng)我坐在公交車上的時(shí)候,見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人,我總會(huì)很快的站起來(lái)讓他坐下,雖然我自己也暈車,可是我還是會(huì)這樣做,因?yàn)槲沂且幻變航處,我比其他的人更多一份愛心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會(huì)愛,是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心。

  清晨當(dāng)我踏著輕快的步子來(lái)到到幼兒園,看著一張張純凈的笑臉,我就覺得世界是如此美好,是他們教會(huì)我用真心去面對(duì)所有的人,她們教會(huì)我用真心去愛身邊的每一個(gè)人。我沒有辦法不去愛她們,我不能因?yàn)樗L(zhǎng)得不可愛就不愛他,我也不可能因?yàn)樗恼{(diào)皮、淘氣而放棄他,我將我的心融進(jìn)所有的角落,不管自己開不開心,我都要將笑臉帶給他們,給他們一個(gè)輕輕的擁抱,給他們

  一個(gè)輕輕的吻。我會(huì)在他們想家的時(shí)候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏,我?huì)在他們不舒服時(shí),給他們最細(xì)心的照料。當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r(shí)跟他們輕言細(xì)語(yǔ),使他們?cè)诿骼淼耐瑫r(shí)能高興地吃完自己的飯菜。突然發(fā)現(xiàn),熱愛孩子已經(jīng)成為我生命中最重要的一部分,而孩子也把我當(dāng)成生命中最親近的人。

  在工作中,我更是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?duì)待每一次的教學(xué),活動(dòng)之前,我都會(huì)認(rèn)真地思考和準(zhǔn)確每一個(gè)內(nèi)容,活動(dòng)之后,都會(huì)深刻的反思,因?yàn)樵诓粩嗟姆此贾欣蠋熞材苡胁粩嗟奶嵘,只有渴望學(xué)習(xí)新東西,拓展自己的是基礎(chǔ),才能嘗試更好的方法,來(lái)獲取成功。在這十年中,每年都有新老師不斷加入我們團(tuán)體,作為一名老教師,我想我要示立起榜樣的力量,我要把我從工作中所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和姐妹們共同分享、交流,以其為我們幼兒園美好的明天而努力。

  我喜歡孩子,我熱愛自己的幼教事業(yè),更為自己的職業(yè)而感到光榮,我更慶幸我是我是一名幼兒教師,因?yàn)樽鳛橐幻變航處,我比別人更多一份愛。

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