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身邊的師德楷模演講稿

時(shí)間:2022-02-17 09:29:55 師德演講稿 我要投稿

身邊的師德楷模演講稿(3篇)

  演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,寫起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家收集的身邊的師德楷模演講稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

身邊的師德楷模演講稿(3篇)

身邊的師德楷模演講稿1

老師們:

  大家好,今天在這春暖花開的季節(jié)里,我鄉(xiāng)成功的召開了這次師德標(biāo)兵表彰大會(huì),具有十分重要的意義,召開這次大會(huì)對(duì)于宏揚(yáng)全鄉(xiāng)教師正氣,全面提高教師素質(zhì),打造一只高素質(zhì)的教師隊(duì)伍具有重要的意義。在此,首先我向本次榮獲我鄉(xiāng)師德標(biāo)兵稱號(hào)的全體同志表示熱烈的祝賀。通過上述同志的事跡發(fā)言我聽了非常感動(dòng),這些同志不愧為師德標(biāo)兵這一光榮稱號(hào),他們從不同角度、不同方面向人們展示了人民教師的高尚情操和絢麗的風(fēng)采。展示了人民教師的良好形象。

  他們有的是在教育事業(yè)上兢兢業(yè)業(yè),默默奉獻(xiàn),熱愛學(xué)生,終于職守,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī);有的多年如一日既要常年照顧父母,孝敬老人,恪進(jìn)孝道,又要堅(jiān)守崗位,努力工作,努力做到忠孝兩全;有的同志熱愛學(xué)生,愛生如子,用自己滿腔的熱情關(guān)心學(xué)生、感化學(xué)生、教育學(xué)生,體現(xiàn)了人民教師的高風(fēng)亮節(jié)。有的同志在抗震救災(zāi)期間,積極支持愛人全身心投入抗震救災(zāi)一線,獨(dú)自挑起家庭與事業(yè)的重?fù)?dān),已實(shí)際行動(dòng)支援抗震救災(zāi)、堪稱大家學(xué)習(xí)的模范。有的同志,站在教育改革的前沿陣地,積極引進(jìn)先進(jìn)的教法學(xué)法,身體力行投身教育改革。

  這些同志以實(shí)際行動(dòng)為教育事業(yè)為廣大教師樹立了光輝的形象,希望通過這次表彰大會(huì)之后,在全鄉(xiāng)掀起一股學(xué)標(biāo)兵提素質(zhì)講奉獻(xiàn)的熱潮,努力打造一只高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,為全面實(shí)施素質(zhì)教育作出突出貢獻(xiàn)。

  結(jié)合這次大會(huì)我順便把全鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展向同志們介紹一下;今年以來(lái),鄉(xiāng)黨委政府緊緊圍繞工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、產(chǎn)業(yè)化的戰(zhàn)略部署,圍繞改善民生、駐地建設(shè)、城中村改造、結(jié)構(gòu)調(diào)整、土地流轉(zhuǎn)、便民服務(wù)、維護(hù)穩(wěn)定等重點(diǎn)開展工作。各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展,財(cái)政收入穩(wěn)步增加。招商引資開創(chuàng)了新的局面。特別是城中村改造工程,我鄉(xiāng)走在了全市的前頭。我鄉(xiāng)的范莊小區(qū)拆遷,長(zhǎng)途客運(yùn)汽車站拆遷工程順利開展,受到了市委市府的高度評(píng)價(jià)。

  上述工作的順利開展,為全鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ),希望大家積極宣傳我鄉(xiāng)的大好形勢(shì),為開創(chuàng)我鄉(xiāng)的良好局面作出積極貢獻(xiàn)。

身邊的師德楷模演講稿2

尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:大家好

  俗話說:“教育是一個(gè)良心活!”這句話一針見血地道出了師德的重要性,因此樹立良好的師德形象,是每一位教師都應(yīng)遵循的原則。師德高尚的老師會(huì)用自己的言行影響學(xué)生,潛移默化地感染學(xué)生,在傳授知識(shí)的過程中,教會(huì)學(xué)生如何做人;師德高尚的老師,會(huì)不斷更新教育觀念,教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),傳授學(xué)生學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生受益匪淺;師德高尚的老師,會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘,無(wú)私奉獻(xiàn),蠟燭一樣,無(wú)怨無(wú)悔。在我的身邊就有這樣一位深受學(xué)生愛戴,家長(zhǎng)認(rèn)同,同行敬佩的,年過半百的師德楷!罾蠋。

  李老師從事小學(xué)低年級(jí)教學(xué)管理工作,低年級(jí)小學(xué)生自治力差閑事多,所以班級(jí)工作非常繁雜、瑣碎,每天時(shí)刻需要和學(xué)生接觸,需要有足夠的耐心和愛心。如何了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),把握學(xué)生的內(nèi)在需求,調(diào)動(dòng)他們的求知欲望是李老師時(shí)刻關(guān)注的。李老師,她勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的工作態(tài)度和忘我精神給了我很多啟示。

  責(zé)任心和耐心強(qiáng)是李老師最大的特點(diǎn)。新生入學(xué),如何握筆、如何坐姿,如何發(fā)音,等等,李老師不厭其煩地解釋著;有的同學(xué)甚至連自己的名字都不會(huì)寫 ,她戴著老花鏡伏在在同學(xué)身后,握著同學(xué)的小手耐心地一遍又一遍的教他們寫自己的名字;課堂輔導(dǎo)時(shí),她認(rèn)真傾聽學(xué)生的心聲,面對(duì)面的交流,直至緊繃的小臉露出笑容、迷茫的眼神變得清澈;課下,她認(rèn)真批閱學(xué)生的作業(yè),對(duì)由書寫不認(rèn)真的學(xué)生,她一筆一劃地糾正……李老師就是這樣,通過各種渠道和學(xué)生交流,真正踐行著“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生”的教育使命,正如一名學(xué)生在畢業(yè)留言中寫道:“李老師,您像媽媽一樣關(guān)懷我們,您給了我們無(wú)私的愛!李老師,我們非常的感謝您!”

  嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致是李老師的第二個(gè)特點(diǎn)。她始終從自身做起,從小事干起,從點(diǎn)滴抓起,養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、求實(shí)高效的工作作風(fēng)。她外表親和平靜,工作起來(lái)沉穩(wěn)干練。無(wú)論是課堂教學(xué),還是課外輔導(dǎo)、備課批改等等,都是非常繁瑣細(xì)致的工作,但李老師能夠做到工作標(biāo)準(zhǔn)堅(jiān)持一流,一絲不茍,勇于爭(zhēng)先,多年來(lái),沒有發(fā)生一次錯(cuò)誤。嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的態(tài)度使她不斷取得優(yōu)異的成績(jī),也得到了各級(jí)組織和群眾的肯定。

  李老師品德高尚,不追求名利,不計(jì)較個(gè)人得失,在平凡的崗位上勤奮工作,默默奉獻(xiàn),工作任務(wù)重,頭緒多,責(zé)任大,她從不計(jì)較、從無(wú)怨言,能夠潛下心來(lái)做好本職工作。她不事張揚(yáng)、不求名利、默默無(wú)聞地工作 。她是我學(xué)習(xí)的榜樣,如果生命如風(fēng),她是撲面而來(lái)的微風(fēng);如果微風(fēng)化雨,她是潤(rùn)物無(wú)聲的細(xì)雨;如果細(xì)雨成流,她是潺潺流淌的小溪……

  從李老師身上我體會(huì)到真誠(chéng)地?zé)釔蹖W(xué)生是師德之魂。

  師德是教師職業(yè)理想的翅膀,教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出,這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的。“育苗有志閑逸少,潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多”。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人,是要甘于寂寞,甘于辛勞的。這是師德的首要條件。

  師德古來(lái)有之,不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求,現(xiàn)代社會(huì)對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵。

  1.愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求

  2.熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心

  3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展

  4.以身作則、為人師表是師德的人格力量

  在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái),教師是教人怎樣做人的人,首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性,為人師表是教師的美德。教師以身作則,才能起到人格感召的作用,培養(yǎng)出言行一致的人。

  尊敬的各位老師,讓我們共同肩負(fù)起國(guó)家和人民賦予我們的責(zé)任,以良好的師德擎起教育的藍(lán)天!

  謝謝大家!

身邊的師德楷模演講稿3

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家好!

  今天站在這個(gè)講臺(tái)上,我感到很榮幸很激動(dòng),因?yàn)榻處煹穆殬I(yè)是一個(gè)高尚而偉大的職業(yè)。而教師的`形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此,教師必需有高尚的職業(yè)道德,師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)! “桃李不言,下自成蹊!焙细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生。我的身邊就有很多這樣的師德楷模,他們是我的良師益友,是我學(xué)習(xí)的榜樣。今天我就來(lái)給大家說一說在我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)中最讓我敬佩的一位,他就是我們九年級(jí)部的分管校長(zhǎng)——韓賢。

  著名教育家蘇霍姆林斯基說過:“老師技巧的全部奧秘,應(yīng)在于如何愛學(xué)生!表n賢校長(zhǎng)正是以強(qiáng)烈的愛生情感和責(zé)任感為成百上千的學(xué)生構(gòu)筑起了一座座充滿陽(yáng)光與愛的天堂。

  作為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師,他不僅教學(xué)功底扎實(shí),而且有著豐厚的數(shù)學(xué)底蘊(yùn)。想盡辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,設(shè)計(jì)小組競(jìng)爭(zhēng)等策略讓懶散的學(xué)生也興致勃勃的參與課堂。每天堅(jiān)持面批學(xué)生的作業(yè),對(duì)作業(yè)中反映出來(lái)的學(xué)生學(xué)習(xí)問題,他總能引起足夠的重視,并制定對(duì)策,及時(shí)解決。

  作為一名優(yōu)秀的班主任,他堅(jiān)信著教育無(wú)小事,堅(jiān)信著沒有愛,就沒有教育,堅(jiān)信著仁愛學(xué)生。他把“教書”和“育人”工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)做精做細(xì),落到實(shí)處,以給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)快樂溫馨的班集體為目標(biāo),最讓人欽佩的是韓校長(zhǎng)的班級(jí)學(xué)生“笑臉墻”活動(dòng)的推出,充分的調(diào)動(dòng)了全班同學(xué)的愛學(xué)校、愛班級(jí)的積極性。

  作為一名優(yōu)秀的年級(jí)部分管校長(zhǎng),他總是第一時(shí)間了解掌握各班學(xué)生特點(diǎn)和個(gè)別突出學(xué)生情況,發(fā)現(xiàn)潛在問題,從不同角度、不同渠道發(fā)現(xiàn)年級(jí)部工作中的問題和漏洞,根據(jù)學(xué)校各處室的工作計(jì)劃和管理要求及老師意見協(xié)調(diào)年級(jí)部工作。因此經(jīng)常能看到韓校長(zhǎng)一大早就來(lái)到學(xué)校穿越在各個(gè)教室各個(gè)角落了解情況,同時(shí)對(duì)我們這些工作經(jīng)驗(yàn)不足的教師,常常提供寶貴的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),提出中肯的意見,毫不吝嗇的為我們出謀劃策,讓我們?cè)诮逃虒W(xué)上少走彎路。例如在處理我班級(jí)學(xué)生早戀問題時(shí),韓校長(zhǎng)指導(dǎo)我如何引導(dǎo)學(xué)生思考而不是硬堵這種現(xiàn)象。不難發(fā)現(xiàn)正是因?yàn)轫n校長(zhǎng)這位年級(jí)部校長(zhǎng)的妥善管理,我們年級(jí)才能團(tuán)結(jié)一致,奮進(jìn)發(fā)展。

  當(dāng)然,韓校長(zhǎng)的愛生敬業(yè)的故事遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,每個(gè)認(rèn)識(shí)韓校長(zhǎng)的人都能滔滔不絕的講述韓校長(zhǎng)在教書育人中的閃光和卓越,每一次和韓校長(zhǎng)的交流都讓我受益匪淺。他是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣!

  “一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園”,正是因?yàn)樵趯?shí)驗(yàn)中學(xué)的校園里,在戴校長(zhǎng)等校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,有著許許多多像韓校長(zhǎng)一樣在三尺講臺(tái)上燃燒自己,照亮別人的教師們,才能在平凡的工作中創(chuàng)造出不平凡的成績(jī),讓實(shí)驗(yàn)中學(xué)這片花園開花結(jié)果。

  我的演講結(jié)束了,謝謝大家,再見!

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