關(guān)于幼兒園教師師德演講稿范文集錦六篇
演講稿的格式由稱謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在生活中，我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，為了讓您在寫演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的幼兒園教師師德演講稿6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園教師師德演講稿 篇1
今天，又回到我熟悉的幼兒園，是喜悅讓我們相聚在一起，是團(tuán)隊(duì)的凝聚力讓我們?cè)俅蜗喾�。在武漢求學(xué)的一年時(shí)間里，我最大的感觸是：幼兒園教師就是愛(ài)的使者，陽(yáng)光給我溫暖，自信使我堅(jiān)強(qiáng)，奮斗給我收獲，知識(shí)給我力量。我要說(shuō)：成功不是戰(zhàn)勝別人，而是戰(zhàn)勝自己。只有相信自我，戰(zhàn)勝自我，才能超越自我。在求學(xué)期間我也遇到過(guò)挫折和動(dòng)搖，但我堅(jiān)信：黑暗之后是黎明，成功的曙光會(huì)在你的面前悄然升起！
十二五期間，國(guó)家對(duì)學(xué)前教育空前重視，我們的聰明屋幼兒園將迎來(lái)大好的發(fā)展機(jī)遇，現(xiàn)在的幼兒園需要的是德才兼?zhèn)涞慕處�，而我卻沒(méi)有一技之長(zhǎng)，拿什么去教育幼兒呢？忽然間眼前沒(méi)有了方向，哪里才是我的灣港？打工，難道我要做一輩子的奴隸？我開(kāi)始迷惘了。。。 感謝劉園長(zhǎng)，在她的關(guān)心和支持下，我被推薦到武漢學(xué)習(xí)，我十分珍惜這次來(lái)之不易的機(jī)會(huì)。
來(lái)到求學(xué)的學(xué)校，我才知道一切并不是我想的那么簡(jiǎn)單，但我并沒(méi)有失去信心，我告戒自己：凡事都得忍！只有這樣，你的明天才會(huì)更燦爛！于是，我積極調(diào)整心態(tài)，努力學(xué)習(xí)各門專業(yè)。如何學(xué)好專業(yè)技能呢？最重要的是要舍得下功夫，能吃苦。書山有路勤為徑，梅花香自苦寒來(lái)。我把吃零食的錢省下來(lái)買資料，把空余的時(shí)間拿來(lái)練專業(yè)，做到以文化好，專業(yè)好為榮，為獲獎(jiǎng)、當(dāng)明星而奮斗。在五月份的技能節(jié)上，我獲得了美工模擬展板第一名，校園演講比賽第二名，舞蹈明星賽第三名，詩(shī)歌朗誦比賽第三名等成績(jī)。在學(xué)校兩次期末考試中均取得優(yōu)異成績(jī)，在全專業(yè)排名第三名，獲得了獎(jiǎng)學(xué)金。我相信：只要我在今后的學(xué)習(xí)中更刻苦、勤奮。我將會(huì)一直這樣保持下去！當(dāng)然，說(shuō)這些并不是想告訴在坐的各位我是多么多么的優(yōu)秀，這些對(duì)于我來(lái)說(shuō)還不夠！我是想告訴大家，只要努力，只要奮斗，就能干出一番成就。精彩永遠(yuǎn)屬于那些有報(bào)負(fù)，有熱情的人。而機(jī)遇永遠(yuǎn)屬于那些有準(zhǔn)備的人，青春是我們的籌碼，為何不把精彩留給自己呢？
聰明屋幼兒園承載著成百上千名幼小生命的成長(zhǎng)教育，承載著數(shù)十年的辦園理念和文化積淀，承載著我們所有幼兒老師的青春夢(mèng)想與激情，承載著每一個(gè)孩子身后無(wú)數(shù)家長(zhǎng)的囑托與厚望，我慶幸我們的團(tuán)隊(duì)親如一家，我愿意把自己的青春和激情揮灑在這片沃土，最后我想說(shuō)：給我一個(gè)舞臺(tái)，還你一份精彩！祝大家新年快樂(lè)，身體健康，心想事成！謝謝！
幼兒園教師師德演講稿 篇2
八年前，我是帶著無(wú)奈踏入幼兒園的。從小學(xué)下崗的我，除了教過(guò)幾天書，別的一無(wú)長(zhǎng)處，體弱的我，肩不能挑，手不能提，所以做不成工人了，幼兒園招人的時(shí)候，我馬上報(bào)了名，想來(lái)小學(xué)教得，幼兒園肯定不成問(wèn)題，從此我開(kāi)始了我的“孩子王”生涯。
開(kāi)始的三年，我在農(nóng)村幼兒園里自以為是的度過(guò)了，我?guī)е蟀�，教著拼音，那時(shí)覺(jué)得幼兒園和小學(xué)一樣，只不過(guò)孩子小點(diǎn)，考試少點(diǎn)，也不懂什么叫“幼兒園小學(xué)化傾向”。
三年后我走進(jìn)了“xx幼兒園”這個(gè)大家庭，成為�。�2）班的老師，才發(fā)現(xiàn)，一切并不是想象中的那樣簡(jiǎn)單。孩子們的哭鬧、大小便不能自理的尷尬以及家長(zhǎng)們挑剔甚至苛刻的要求，弄得我有些手足無(wú)措20xx年幼兒園師德演講稿20xx年幼兒園師德演講稿。看著老教師們和聲細(xì)雨的上課，輪到我，卻是僵硬的、死板的，連微笑時(shí)也那么不自然，可是既然選擇了這個(gè)職業(yè)，我只能努力去做好，努力做得更好，努力做到最好！
我是個(gè)好模仿，模仿能力也還不錯(cuò)的人，我的學(xué)習(xí)也就從對(duì)同事的模仿開(kāi)始，搭伴老師和孩子說(shuō)話時(shí)我聽(tīng)著，老教師上課時(shí)我看著，上一堂新課前，我會(huì)跑過(guò)去討教同軌的老教師，這里怎么講，這段音樂(lè)該用怎么動(dòng)作來(lái)表示…領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)我總是盡快盡好的完成，在一次次的嘗試中，我一天天地改變，，當(dāng)我申報(bào)小學(xué)教師資格認(rèn)定時(shí)，一個(gè)專家說(shuō)，我怎么看你怎么像幼兒園的老師，那次我的資格認(rèn)定沒(méi)有通過(guò)，可我的心里特別高興，第二年我毅然決定申報(bào)幼兒園教師資格認(rèn)定，輕松過(guò)關(guān)，幾年的努力沒(méi)有白費(fèi)，我從一名小學(xué)教師轉(zhuǎn)型成為一名合格的幼兒教師。
幼兒園里每個(gè)班就是一個(gè)大家庭，教師是家園聯(lián)系的橋梁，一個(gè)班有多少孩子就要和多少家長(zhǎng)打交到，我們最怕遇到難纏的家長(zhǎng)，可偏偏卻讓我碰上了。去年，我和一個(gè)叫偉偉的孩子的奶奶產(chǎn)生了許多誤會(huì)，她脾氣古怪、偏激，我們相處得很不愉快，最后，我們不歡而散，可過(guò)了一學(xué)期，她竟又來(lái)到我們幼兒園，還要求呆在我們班，我心中真是有一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)不愿意，可作為一名幼兒教師我沒(méi)有權(quán)利選擇孩子、甚至拒絕孩子。當(dāng)偉偉的奶奶又一次帶著孩子走進(jìn)我們班，孩子不知是因?yàn)槟懬�，還是感覺(jué)到老師的淡漠，他緊緊的抓著奶奶的手哭起來(lái)，我的心一下子軟了，我彎下身子把孩子摟在懷里輕聲對(duì)他說(shuō)：“偉偉，歡迎你回來(lái)，看，大家都都在對(duì)你笑呢！”孩子抓住了我的手，情緒平靜下來(lái)。我知道老師和家長(zhǎng)的關(guān)系是否融洽對(duì)孩子的教育及身心發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生很大的影響，既然孩子走進(jìn)我們班，就是我們的孩子，家長(zhǎng)就是我們的家長(zhǎng)，我會(huì)盡我最大努力協(xié)調(diào)好家園關(guān)系，這是一個(gè)幼兒教師的職責(zé)
看著孩子們像禾苗一樣一天天快樂(lè)地拔節(jié)成長(zhǎng)，那份收獲的喜悅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了他們帶給我的煩惱。面對(duì)日新月異的課改新形勢(shì)，我知道，只有不斷地學(xué)習(xí)和充實(shí)，不斷地更新觀念，才能適應(yīng)改革的需要20xx年幼兒園師德演講稿演講稿。為此，我虛心學(xué)習(xí)，參加教科研，進(jìn)行自身繼續(xù)教育，吸收了國(guó)內(nèi)外最新的幼兒教育理念，在豐富自己學(xué)養(yǎng)的同時(shí)，我的專業(yè)水平也得到極大的提升。
這些年來(lái)，我撰寫了大量的個(gè)案記錄和教育筆記，我撰寫的論文《談?wù)勑“嗟膸缀涡误w教學(xué)》獲xx市三等獎(jiǎng)后又獲xx市二等獎(jiǎng)。每天晚上，我都會(huì)對(duì)一天的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，我問(wèn)自己：“這樣做對(duì)嗎？”“怎樣做更好？”我還讓孩子自己思考哪些做得很好了，哪些地方還存在不足，認(rèn)識(shí)到別人的優(yōu)點(diǎn)，知道自己今后如何改進(jìn)。
幼兒園教師師德演講稿 篇3
各位領(lǐng)導(dǎo)，同仁們：
大家好!
老師在我心中的形象一直是在變的。記得在幼兒時(shí)，我的心中老師就是那個(gè)抱著我哄我不哭給我溫暖懷抱的阿姨;上小學(xué)時(shí)在我的心中老師就是那個(gè)天天檢查我們作業(yè)的嚴(yán)厲的老太婆;中學(xué)時(shí)老師在我心中就是那個(gè)為我們能有個(gè)好成績(jī)而辛勤工作的園丁;大學(xué)時(shí)老師在我心中就是那個(gè)給我人生指出方向的導(dǎo)航者。
我也從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)大學(xué)畢業(yè)后我會(huì)成為一名教師，成為一名幼兒教師，成為那個(gè)我兒時(shí)心中的阿姨。
時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間我就任職幼兒園教師兩年多了，記得剛來(lái)的時(shí)候我對(duì)每天的工作都摸不著頭腦，面對(duì)那些嘰嘰喳喳的小孩子也真的是不知道怎應(yīng)付，很多不習(xí)慣，很多不自然，也發(fā)生了很多不應(yīng)該發(fā)生的狀況，比如我對(duì)孩子沒(méi)有足夠的耐性，有時(shí)候忍不住的會(huì)對(duì)他們大喊大叫，在比如小班的孩子尿褲子拉，我怕臟裝作不知道，摸摸良心地說(shuō)這都是我剛來(lái)的時(shí)候做出來(lái)的事情。
當(dāng)然也有很多同學(xué)問(wèn)我:“每天面對(duì)那么多鬧來(lái)鬧去的孩子你不煩嗎?”我很自然地說(shuō)：“怎么不煩?煩死啦，每天都生活在超級(jí)市場(chǎng)里，能不煩嗎?”轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在這個(gè)“超級(jí)市場(chǎng)”里工作了兩年，通過(guò)這兩年多來(lái)的工作生活，很多事情慢慢的改變了我對(duì)幼兒園和我對(duì)幼兒教育工作者的看法。更是有很多事情讓我漸漸的懂得了教師尤其是作為一名幼兒教師的責(zé)任有多么的重大。而在我的心里我也真的是從一個(gè)被人照顧的孩子變成了一名每天呵護(hù)孩子的幼兒教師。正是工作中許多小而讓人感動(dòng)的事情，在我的心里蕩起了愛(ài)的漣漪。
還記得這么一件事。有一個(gè)學(xué)期我被派到小一班工作，正好新孩子入園的時(shí)候，很多孩子由于不適應(yīng)新生活而哇哇大哭，那種場(chǎng)面當(dāng)時(shí)在我看來(lái)是很“壯觀”的，孩子在里面哭，家長(zhǎng)在外面揉眼睛，而且孩子們只要哭起來(lái)就很難停止，我甚至把耳朵堵上任他們哭鬧，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)我們班的徐老師很細(xì)心的接待每個(gè)孩子和家長(zhǎng)，她總是很體貼的把他們抱在懷里像自己的孩子一樣細(xì)心的安慰，對(duì)待家長(zhǎng)更是耐心解釋和勸導(dǎo)，對(duì)待孩子超級(jí)有耐心，淚水中也見(jiàn)到了可愛(ài)的笑容，這就是愛(ài)的力量，徐老師用愛(ài)換來(lái)了孩子們的笑容和家長(zhǎng)們的贊許。水是有源的，樹(shù)是有根的，趙本山能給范偉送烏龜那也是有原因的。能打開(kāi)孩子們心靈窗戶的應(yīng)該是愛(ài)心，是耐心，是誠(chéng)心，更是一顆充滿了偉大母愛(ài)的心。
這些當(dāng)然都是我本來(lái)應(yīng)該付出而沒(méi)有付出的，于是我開(kāi)始從自己身上找原因，在別人的身上學(xué)美德。我開(kāi)始試著和孩子們接觸，從一個(gè)笑容開(kāi)始，從早上摸摸他們的頭開(kāi)始，從一個(gè)懷抱開(kāi)始，從喂飯開(kāi)始。記得有一次一個(gè)性格內(nèi)向的孩子，尿褲子拉，我就捂住自己的鼻子閉著眼睛把他把褲子洗拉，然后用我以往從來(lái)沒(méi)有過(guò)的表情耐心溫柔的說(shuō)“沒(méi)事的，以后要上廁所記得和老師說(shuō)�！焙⒆涌粗倚�。晚上他的爸爸來(lái)接的時(shí)候?qū)ξ乙魂嚫屑ぁ?/p>
看著這些，我突然覺(jué)得我們做的每件小事，家長(zhǎng)都會(huì)很感動(dòng)，也會(huì)讓孩子們很開(kāi)心很滿足。慢慢的我發(fā)現(xiàn)孩子并沒(méi)有那么討厭，每個(gè)孩子都是個(gè)小天使，他們無(wú)比單純，無(wú)比可愛(ài)，更是無(wú)比的需要呵護(hù)。
我們就是愛(ài)的給予者，是那么多可愛(ài)天使的呵護(hù)者。用愛(ài)來(lái)包圍你我美麗的天使，把愛(ài)化作你美麗翅膀上的一根根羽毛，助你飛翔。用愛(ài)來(lái)包圍你，你我美麗的天使，把愛(ài)化作溫暖的陽(yáng)光照亮你純潔而善良的心。用愛(ài)來(lái)包容你我美麗的天使，把愛(ài)化作音符豐富你多彩的世界。
我的演講完畢，謝謝大家!
幼兒園教師師德演講稿 篇4
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！我今天演講的題目是《愛(ài)教師的責(zé)任》。
教育是愛(ài)的事業(yè)。陶行知老師的“愛(ài)全世界”影響了一代又一代的教育家。從事教育的人要明白，教育的核心是愛(ài)，“愛(ài)是教師的靈魂”，要對(duì)學(xué)生“以愛(ài)育愛(ài)”。在教育領(lǐng)域，只有老師的愛(ài)才能點(diǎn)亮燈，照亮孩子的心。作為一名幼兒教師，我們的主要工作不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，還要照顧孩子的吃喝睡，所以愛(ài)孩子是我們必要的責(zé)任。
當(dāng)我第一次站在孩子們面前時(shí)，一切都讓我耳目一新，充滿好奇�？催@張臉，摸摸那個(gè)頭，它就像一個(gè)蓓蕾，小臉朝上，渴望陽(yáng)光和雨水。每天早上，當(dāng)孩子們說(shuō)“老師，早上好”的時(shí)候，幼稚的問(wèn)候帶給我一天的快樂(lè)和活力。每天晚上，他們都說(shuō)“再見(jiàn)，老師。”給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心靈，圣潔的感情，深刻的意義，凈化了我的內(nèi)心，激起了我對(duì)學(xué)前教育的深深熱愛(ài)。真的體會(huì)到了一個(gè)老師所有的快樂(lè)和幸福。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一切最好的教育方法，一切最好的教學(xué)藝術(shù)，都是在教師對(duì)學(xué)生的大愛(ài)的熱心腸里產(chǎn)生的�！白鳛槔蠋煟覀冇肋h(yuǎn)不會(huì)忘記自己的責(zé)任，在孩子心中傳播知識(shí)，種植愛(ài)心。
在新的工作中，我深深體會(huì)到了老師對(duì)孩子的愛(ài)，也讓我明白了責(zé)任的重大。蒙古有句諺語(yǔ)“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神”。至此，幼師的職業(yè)決定了我們?cè)谶@方面一定是神�？吹矫媳е蘅尢涮涞暮⒆釉谛“嗬锼X(jué)，看到忙碌了一天的康加班給孩子做教具，我的內(nèi)心是深深的震撼。他們用“愛(ài)”教育他們的孩子，并履行他們的重大責(zé)任。
愛(ài)也帶給我們快樂(lè)和幸福。當(dāng)我用愛(ài)教孩子知識(shí)的時(shí)候，我仿佛看到了春苗發(fā)芽。當(dāng)我用智慧的鑰匙為孩子們打開(kāi)每一扇門時(shí)，我仿佛聞到了花香。當(dāng)我和孩子一起唱著笑著的時(shí)候，我仿佛感覺(jué)到青春的旋律在我的身上舞動(dòng)。過(guò)年收到孩子的畫，感覺(jué)像是喝了一杯翡翠甘露……老師們，作為一個(gè)幼教老師，你們不覺(jué)得欣慰和快樂(lè)嗎？
正如著名教育家夏丐尊所說(shuō)：“沒(méi)有情感和愛(ài)的教育就像沒(méi)有水的池塘。沒(méi)有水就不會(huì)變成池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！苯處熉殬I(yè)平凡瑣碎，教師生活清苦。但是因?yàn)閻?ài)，我很有錢，很幸福！雖然我選擇了這個(gè)貧窮平凡的職業(yè)，但我沒(méi)有遺憾。愛(ài)情是一種發(fā)自靈魂的芬芳，是一種深入骨髓的甜蜜。時(shí)間久了，就會(huì)磨蹭成一團(tuán)幸福，把你的心裹得緊緊的。愛(ài)是幸福的種子，它會(huì)成為我們不變的能量。做一名合格的幼師是我畢生的追求�！叭バ捱h(yuǎn)的路很長(zhǎng)，我要上上下下”！就像汪國(guó)真的詩(shī)里說(shuō)的：“我不去想我能不能成功。既然選擇了遠(yuǎn)方，我只在乎風(fēng)雨；我不去想身后會(huì)不會(huì)有寒風(fēng)冷雨。既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只有背影！”
讓我們?nèi)?ài)，讓我們的周圍充滿愛(ài)的溫暖，讓我們把愛(ài)的陽(yáng)光雨露灑向孩子，我們一定會(huì)感到欣慰和感動(dòng)。愛(ài)是老師的職責(zé)。讓我們一起行動(dòng)吧！
幼兒園教師師德演講稿 篇5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委，親愛(ài)的.朋友們:
你們好！
印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧！因?yàn)槿~總是謙遜的垂青著它的綠蔭�！蔽覒c幸我從事了如綠葉一樣的、平凡而謙遜的事業(yè)————教師。我不是詩(shī)人，不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思考我的價(jià)值；我也不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉頌詠我的崗位。我是教師，一名從事著教育事業(yè)的工作者，每天做著平凡的工作，默默奉獻(xiàn)著我的青春。教師等于什么？朋友們，教師等于什么？在不斷的工作、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中，我凝煉出了這樣幾個(gè)等式。
第一個(gè)等式：教師等于農(nóng)夫。農(nóng)夫面對(duì)的是有生命力的莊稼，需要精心呵護(hù)才能結(jié)出豐碩的果實(shí)。這就如同老師，面對(duì)的是更有生命力的孩子，需要我們用心地教育。教師之工作如農(nóng)夫侍弄莊稼般平凡，但平凡中蘊(yùn)涵著艱辛、平凡中蘊(yùn)涵著偉大。說(shuō)到這里，我想起了只有幾個(gè)月就要退休的黎老師。她很平凡，幾間房，幾畝地，幾十個(gè)學(xué)生。她一身平常的衣裳，一輛普通的自行車。她為了教育好學(xué)生，付出了大量地激情和愛(ài)心。她幾十年如一日，將拳拳育人心捧給了學(xué)生，把滴滴愛(ài)生情灑在了崗位上。她如母親般的叮嚀，如師長(zhǎng)般的囑咐，時(shí)時(shí)響在學(xué)生的耳邊，回蕩在我們的周圍。她就是那不辭辛苦、樸實(shí)無(wú)華、可親可敬的農(nóng)夫！
第二個(gè)等式：教師等于舵手。斯普朗格說(shuō)：教育的核心是人格心靈的喚醒。學(xué)海無(wú)涯，教師不僅僅“傳道授業(yè)解惑”，更要注重學(xué)生心理和思想上的疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生形成健康良好的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。教室是船，書本是帆，我甘心做一名舵手，載著莘莘學(xué)子的理想，指引著年輕的水手不畏艱難風(fēng)浪，堅(jiān)定信仰，沖過(guò)希望的大海，駛向成功的彼岸。我相信：乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！
聽(tīng)過(guò)一個(gè)美麗的故事：有個(gè)塌鼻子的小男孩，因?yàn)閮蓺q時(shí)得過(guò)腦炎，智力受損，學(xué)習(xí)起來(lái)很吃力。別人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五行。那是一次作文課，題目是《愿望》。他極其認(rèn)真地寫，那作文極短，只有三句話：我有兩個(gè)愿望。第一個(gè)是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說(shuō)：“你真聰明。”第二個(gè)是，老師天天笑瞇瞇地看著我說(shuō)：“你一點(diǎn)兒也不笨。”就是這篇作文，深深地打動(dòng)了他的老師。那位媽媽式的老師不僅給了他最高分，還在班上朗讀了這篇作文。老師在評(píng)語(yǔ)中說(shuō)道：你很聰明，你的作文寫得非常感人，請(qǐng)放心，媽媽會(huì)喜歡你，老師會(huì)喜歡你，大家也都會(huì)喜歡你的。正是有了這位老師的正確領(lǐng)航，小男孩從此朝氣勃勃，享受著成功和快樂(lè)。
第三個(gè)等式：教師等于工程師。教育是全方位的系統(tǒng)的工程。作為工程師的我們?cè)谕瓿梢粋�(gè)怎樣的設(shè)計(jì)呢？我們的作品有思想、有靈魂、有品位、有個(gè)性。所以設(shè)計(jì)就不能千篇一律，而是要不斷創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)。培根說(shuō)過(guò)一句話，我們不應(yīng)該像螞蟻單是收集，不應(yīng)該像蜘蛛只從肚里抽絲，我們應(yīng)該像蜜蜂，既采集又整理，這樣才能釀出香甜的蜂蜜。為了塑造出更多具有創(chuàng)新精神的學(xué)生，我潛心求索，不懈努力。多少個(gè)寧?kù)o的夜晚，我安于寂寞，筆耕不輟。有時(shí)，為了備好一堂課，我認(rèn)真鉆研教材好幾遍；有時(shí)，為了準(zhǔn)備一篇材料，我翻閱大量書籍，查閱大量資料；有時(shí)，為了寫好一則報(bào)道，對(duì)簡(jiǎn)單的幾十個(gè)字我反復(fù)琢磨，細(xì)細(xì)推敲；有時(shí)，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)，我放棄休息加班加點(diǎn)。我積極吸收教育名家的思想精華：葉圣陶的“教是為了不教”、蘇霍姆林斯基倡導(dǎo)的人道主義等；我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育改革家魏書生的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，課堂教學(xué)注重科學(xué)民主，以人為本；我不斷探索著教育教學(xué)的新理念和新手段……我從自己做起，努力當(dāng)好工程師，以小我的靈魂塑造眾我的靈魂。
李鎮(zhèn)西老師說(shuō)過(guò)：教師究竟等于什么？恐怕要看他面對(duì)什么樣的學(xué)生。有時(shí)是農(nóng)夫，有時(shí)是舵手，有時(shí)是工程師。著名青年詩(shī)人汪國(guó)真有這樣一句詩(shī)：既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。既然我選擇了教師，便甘心做一名不辭辛苦的農(nóng)夫，一名大膽領(lǐng)航的舵手和一名勇于探索、不斷創(chuàng)新的工程師，讓生命之花縱情綻放，讓滿園桃李處處芬芳！
我的演講完了。謝謝！
幼兒園教師師德演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
我，是一名幼兒園教師。
記得當(dāng)初，我是在茫茫寰宇間被推上了幼教工作的行列，當(dāng)上了一名我從未理想過(guò)的“孩兒王”，我也曾嘆息自己的青春歲月從此留在嘰嘰嘰喳喳的樹(shù)梢上，許多完美的人生計(jì)劃，都留在了夢(mèng)幻的檔案里。而九年來(lái)，我的心緒在逐漸的改變。雖然我的同窗好友們也在這九年里發(fā)生了太多的變化：有的出園當(dāng)上了富有的少奶奶，有的跳槽經(jīng)商去了，也有的找到了輕松、愜意的工作------而在當(dāng)初大伙兒認(rèn)為最有可能離開(kāi)“幼教”這一工作崗位的我，卻依然在這兒構(gòu)畫心中的希望。當(dāng)他們，當(dāng)身邊所有認(rèn)識(shí)我的人問(wèn)我“為什么”時(shí)我只能輕輕地告訴你：“因?yàn)槲覑?ài)”沒(méi)有任何理由，沒(méi)有一句句謳歌的豪言壯語(yǔ)。在孩子中間，那種放松、無(wú)拘無(wú)束、融洽的氣氛，是多么吸引我，那些共同玩耍時(shí)賴皮、有趣的游戲，時(shí)而天真、時(shí)而深沉的交談，又常給我以無(wú)窮的回味，還有那全班孩子去我家做客，認(rèn)我做媽媽的“認(rèn)親的游戲”，又令我嬌傲萬(wàn)分，而當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí)，所體驗(yàn)的那種成功感，是其他任何工作都無(wú)法比擬的------于是，我便漸漸愛(ài)上這份職業(yè)而不能自撥。這種愛(ài)是我最好的教師，這種愛(ài)，更是一種沉甸甸的責(zé)任。
為了使他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為了使他們獲得豐富的知識(shí)技能，為了使他們適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，我毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)著自己的精力，才能和智慧。91年時(shí)，我便勇創(chuàng)特色，開(kāi)始了對(duì)郊區(qū)幼兒音樂(lè)教學(xué)的癡迷鉆研。為了上好音樂(lè)課，我對(duì)教材熟悉得滾瓜爛熟，每一個(gè)教材都在教學(xué)中根據(jù)班中孩子的特點(diǎn)以及它的實(shí)用性、趣味性加以改編。還吸集了大量的音樂(lè)教材，自費(fèi)訂閱了《兒童音樂(lè)》、《小音樂(lè)家》等雜志、書籍，買音樂(lè)磁帶等，作為大部分的補(bǔ)充教材。并在教法上不斷地探索、改進(jìn)。因而我的音樂(lè)課也受到了孩子們的喜愛(ài)。而音樂(lè)作為橋梁以使我班中的孩子個(gè)個(gè)活潑開(kāi)朗、聰明可愛(ài)，每一位來(lái)過(guò)我班的客人教師都會(huì)嘖嘖“你班中孩子不一樣，真是不一樣”。
是的，是這愛(ài)，使我對(duì)這項(xiàng)工作更加成熟，更加得心應(yīng)手，孩子們也在愛(ài)中溶化了，多少時(shí)光我們共同努力迎接市縣客人教師的檢閱------久而久之，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一段音符，孩子們都和我有了默契，能心領(lǐng)神會(huì)。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上葉，當(dāng)我汗流頰背，口干舌燥時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了，懂事了，聰明了，猛然間，我找到了自身的價(jià)值：幼兒
教師的工作是塑造人的工作，它神圣、偉大。連家長(zhǎng)看了我們的工作后也溢止不住心中的感激：看了你上課，才和幼兒教師有多辛苦，看了你教孩子，才讓人明白什么是細(xì)致，何謂耐心。
工作九年來(lái)，我就這么一直;默默地努力工作著，鉆研著，榮譽(yù)遠(yuǎn)離我時(shí)，青睞我時(shí)，永遠(yuǎn)如此。為了這份事業(yè)，我產(chǎn)假上來(lái)便放棄了喂奶時(shí)間，把兒子全托給了我媽媽，以便能專心于工作。這以后接連不斷的公開(kāi)活動(dòng)，帶教活動(dòng)，我成了一個(gè)不稱職的母親，妻子。又成了一個(gè)不稱職的女兒。我媽媽為了支持我工作，包攬了所有家務(wù)，可當(dāng)她住院開(kāi)刀時(shí)，我卻忙得沒(méi)有送過(guò)一次飯，陪過(guò)一次夜。我深愛(ài)我的父母與家人，對(duì)他們我是最虧欠的，但我想，既然他們一向支持我，也一定會(huì)了解我，原諒我的。
使我感到欣慰，感到自豪的是：我的青春并沒(méi)有浪費(fèi)，我以我的努力，促成了孩子們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，我以我的努力，換取了我成功和希望。
春催桃李滿天下。一張張節(jié)日的賀卡，寄托著孩子們對(duì)我的思念，一個(gè)個(gè)家中的電話回響著孩子們對(duì)我的留戀，而一次次街頭的偶遇，家中的招待又重歡了多少回昔日的師生間、朋友間的友情。
當(dāng)然，我們的教師只是他們漫長(zhǎng)生活道路中的第一個(gè)老師，以后，他們又會(huì)碰到許多的良師益友，也或許他們以后會(huì)漸漸把你遺忘，但我已滿足了。因?yàn)樗麄兊纳性?jīng)有過(guò)我，他們的身上曾經(jīng)有過(guò)我的影子。
九年艱辛的耕耘，幾度金秋的收獲。當(dāng)我連續(xù)破格，25歲時(shí)成為我縣最年輕的高級(jí)教師時(shí);當(dāng)我作為唯一一名郊縣老師榮獲“上海市幼兒園十佳青年教師”的稱號(hào)時(shí);當(dāng)我看到家長(zhǎng)都爭(zhēng)搶著要求把孩子排在我班時(shí)------我感動(dòng)得眼睛濕潤(rùn)了。是啊，事業(yè)之路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，但只要對(duì)孩子們付出了愛(ài)，孩兒王也同樣有著無(wú)比輝煌的前程。為此，我禁不住想高歌一曲：“我的未來(lái)不是夢(mèng)”!
我的演講完畢，謝謝大家。
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