師德標(biāo)兵演講稿模板集錦九篇
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,接觸并使用演講稿的人越來越多,怎么寫演講稿才能避免踩雷呢?下面是小編整理的師德標(biāo)兵演講稿9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
師德標(biāo)兵演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:
大家好!
今天能在這里發(fā)言,感到無比榮幸。沒有轟轟烈烈的壯舉,也沒有驚天動(dòng)地的豪語,我,從事教育十多年來,以自己勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)和誠(chéng)信樸實(shí)的人格形象,一點(diǎn)一滴,一步一個(gè)腳印地履行著一個(gè)教師的神圣職責(zé)。從踏上講臺(tái)的那一刻起,我就暗暗告訴自己,這不僅僅是一份工作,更是一份責(zé)任,一份愛的傾注,一種青春和熱血的奉獻(xiàn)。
回首十多年的教師生涯,辛勞中孕育著甜蜜,平凡里折射出光芒。我很高興我選擇了教師這份太陽底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)槲覀兯鶑氖碌穆殬I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無私的犧牲.那是愛的事業(yè)!我為能從事這樣的職業(yè)而自豪!
一、春風(fēng)化雨,用真愛點(diǎn)亮心靈
陶行知先生說:“沒有愛就沒有教育!币?yàn)橛袗,我們才有耐心;因(yàn)橛袗郏覀儾艜?huì)關(guān)心;因?yàn)橛袗郏覀儾藕蛯W(xué)生貼心。多年的工作經(jīng)歷,我深深地懂得了教育是愛的事業(yè)。熱愛學(xué)生是教師的天職,也是我一生的諾言。當(dāng)我
我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī);每天傍晚隨著一聲聲“老師,再見!苯o我留下明天的希望之光。我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂。
張慧是一個(gè)單親家庭的孩子,家庭狀況不好,這個(gè)孩子每天沉默寡言,很自卑。我了解情況后,把她叫到自己家里,耐心的開導(dǎo)他,教會(huì)他與人相處,孝敬長(zhǎng)輩。終于工夫不負(fù)有心人,張慧變得活潑可愛了!看著張慧開心的笑臉,健康的成長(zhǎng),我的心里也格外的欣慰!有什么比自己的學(xué)生快樂成長(zhǎng)更重要的事呢?
二、超越夢(mèng)想,以堅(jiān)韌雕琢輝煌
我清醒的知道:三尺講臺(tái)就是我展示風(fēng)采的人生舞臺(tái)。面對(duì)著一個(gè)個(gè)純潔的心靈,我常常告誡自己:“對(duì)學(xué)生要有愛心、耐心,對(duì)工作要有信心、恒心!边@些年來,我也正是按照這樣的要求在教育事業(yè)上,用自己赤誠(chéng)的心、堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的精神、無私的行動(dòng),執(zhí)著地追求著。無論是思想上還是在工作上,我都有明確的目標(biāo),那就是在踏實(shí)中奮進(jìn),在奮進(jìn)中創(chuàng)新。
我做事有一股堅(jiān)持不懈的韌勁。對(duì)教學(xué)的全情投入和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度是我工作的寫照,我認(rèn)識(shí)到作為一名教師,要上好每一堂課應(yīng)深入細(xì)致地鉆研教材,根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律合理的組織教學(xué)內(nèi)容,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,條理清晰地傳授知識(shí)。在課堂教學(xué)中,我積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,成立了英語興趣小組,使學(xué)生感到英語有趣,樂意學(xué)。
我感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,感謝同事們的幫助,正是有了他們,才使我在教育這條路上取得優(yōu)異的成績(jī)。近幾年,我連年被評(píng)為市、縣優(yōu)秀教師。
師德標(biāo)兵演講稿 篇2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!
在這個(gè)世界上,有這樣一種人,他們像春蠶般吐盡最后一線絲才肯歇息;他們像蠟燭一樣默默的燃燒自己,直到流盡最后一滴眼淚才肯熄滅。他們沒有驚天動(dòng)地的偉績(jī),也沒有可歌可泣的英雄壯舉;他們清貧質(zhì)樸,他們默默奉獻(xiàn);他們真誠(chéng)付出,他們不求回報(bào)。他們捧著一顆心來,不帶半根草去!
他們是誰?他們就是咱們可敬可愛的老師!我很幸運(yùn)自己也是這支無私奉獻(xiàn)隊(duì)伍中的一員!
從教以來,我一直用自己的熱情深深愛著我的事業(yè),愛著我的學(xué)生,愛著我的學(xué)校!
我xxxx年畢業(yè)于襄樊師范,畢業(yè)時(shí)還是個(gè)不滿18歲是黃毛丫頭,這一晃已經(jīng)是13個(gè)年頭了,回首這13年的教學(xué)生涯,心中不免感慨萬千。
印度詩(shī)人泰戈?duì)栐f過這樣一句話:“天空中沒有鳥的痕跡,但你已經(jīng)飛過!蔽也皇莻(gè)喜歡張揚(yáng)的人,更不是個(gè)好大喜功的人,但我自信作為一名教師,我無愧于這一光輝職業(yè)!
對(duì)待學(xué)生,我有親人般的關(guān)切。記得xxxx年做班主任的時(shí)候,班上有兩個(gè)特殊的學(xué)生。一個(gè)是何家坪的叫李小璐的女孩,家境貧寒,父親剛出獄不久,母親也早在她父親入獄后不久遠(yuǎn)嫁他處,音訊全無。兄妹三人靠奶奶生活。她很想繼續(xù)學(xué)習(xí),但是因?yàn)榧彝ツ壳暗臓顩r,只能選擇退學(xué)。了解到這一情況,我發(fā)動(dòng)全班同學(xué)給她捐錢,并且自己每月給她50塊的生活費(fèi),平時(shí)還及時(shí)給她買作業(yè)本,筆等,一直到?jīng)]有再給她代課。還有一位是大埠口的叫陳進(jìn)的男孩子,被檢查出有腎炎。她母親告訴我說孩子不能吃豬油,不能吃咸?hào)|西,還得天天喝中藥,拜托我多照應(yīng)點(diǎn)。我二話沒說,承擔(dān)起為他熬藥的責(zé)任,有時(shí)還專門上街為他買菜做點(diǎn)好吃的。她母親對(duì)我感激不已,直到現(xiàn)在,每年還來我家坐坐,說孩子能在中學(xué)堅(jiān)持讀完初中,全靠我照顧的周到。其實(shí),這些都算不了什么,不是嗎?為了學(xué)生,老師付出再多也值得!
對(duì)待教學(xué),我有火一樣的熱情。做老師,曾是我的夢(mèng)想,做個(gè)優(yōu)秀的語文教師,更是我的不懈追求。受小學(xué)、初中語文老師的影響,我對(duì)語文有著濃厚的興趣。說到這里,我要特別感謝我的初中語文老師郭老師,是他,激勵(lì)著我去探索語文的奧秘,讓我品嘗到語文帶給我的快樂。再次,我借這個(gè)機(jī)會(huì),向郭老師真誠(chéng)的說聲:“謝謝!沒有你的耐心教育和引導(dǎo),就沒有今天的我! ”我一直認(rèn)為語文老師是最淵博,最偉大的,所以畢業(yè)后就毫不猶豫的選擇了做語文老師。我一直深愛著我的職業(yè)。xxxx年,我的腿由于不明原因做了手術(shù),手術(shù)時(shí),我還在帶班主任,我沒向?qū)W校請(qǐng)一天假,是選在十一長(zhǎng)假做的,為的是不耽誤教學(xué)。這條腿直到現(xiàn)在如果站立時(shí)間過長(zhǎng),仍然不能忍受,有時(shí)候太難受,我就找個(gè)椅子坐一會(huì)再接著講。但是我從來向?qū)W校叫過困難,提過要求。學(xué)校只要需要我做什么,從來都是義無反顧的去做,這些辛勞換來的是令人欣慰的成績(jī),我所帶的班級(jí)成績(jī)一直名列前茅,是什么支撐我這樣做?是我對(duì)教學(xué)火一樣的熱情啊!
對(duì)待業(yè)務(wù),我有滴水穿石的執(zhí)著。多年來,我一直不斷的學(xué)習(xí),鉆研教學(xué),虛心求教,歸納總結(jié),不斷的完善自己。xxxx年參加普通話測(cè)試,我取得了89.5的好成績(jī),而后,有多次在縣、市、省級(jí)刊物上發(fā)表論文。我的論文《什么樣的人說什么樣的話》、《見什么人說什么話》、《到什么山唱什么歌》、《愛是謊言澆灌的鮮花》等一系列文章在《初中生天地》上發(fā)表。還有課件《秋天》、《仿寫》等獲市教育局主辦的課件比賽一等獎(jiǎng)。還有其他一些論文獲縣市的獎(jiǎng)勵(lì)。正是這些不懈的努力和執(zhí)著的追求,讓我的業(yè)務(wù)更加精湛,讓我的教學(xué)的生涯中越走越有信心!
其實(shí),細(xì)細(xì)想起來,是生活改變了我,是職業(yè)磨礪了我,這十幾年的教學(xué)生涯,讓我從一個(gè)不諳世事的黃毛丫頭變成了一個(gè)理智、成熟,并不斷完善的優(yōu)秀教師。我想說:“我無愧我的職業(yè),我無愧于我的青春!”
最后,讓我用汪國(guó)真詩(shī)人的一首詩(shī)來結(jié)束我的演講,希望能與大家共勉!
師德標(biāo)兵演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
我叫xxx,是xx中學(xué)的一名數(shù)學(xué)教師,學(xué)校數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng),基于校領(lǐng)導(dǎo)的信任,我剛剛送走了一個(gè)高三畢業(yè)班,又接下了新高一的班主任工作。
xx年,我大學(xué)畢業(yè),成為一名光榮的人民教師。xx年來,我立足本職,默默耕耘,始終把學(xué)生當(dāng)做自己的兒女,把學(xué)校當(dāng)成自己的家,在艱辛中收獲著勞動(dòng)的愉悅,在奉獻(xiàn)中體驗(yàn)著靈魂的升華。xx——xx年,我連續(xù)四年考核優(yōu)秀,xx年獲縣政府嘉獎(jiǎng),xx年,還榮幸地被授予全縣“十佳班主任”榮譽(yù)稱號(hào),xx年初,又被授予縣“三好教師”榮譽(yù)稱號(hào)。
作為一名高中教師,我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大。一雙雙求知若渴的眼睛,是我心中難以割舍的牽掛。xx年來,敬業(yè)奉獻(xiàn),成了我不悔的選擇;舍小家,顧大家,也不再是一句空洞的話。且不說多少次披星戴月回家,也不說犧牲了多少周末節(jié)假,每當(dāng)我想起年邁的母親,就不由潸然淚下。
去年冬天,母親因意外致使左眼球破裂,在縣醫(yī)院手術(shù)后住院十二天,因?yàn)楦绺缃憬阍谕獾刈錾饣夭粊,我照顧母親的責(zé)任和義務(wù)就更大了。但為了學(xué)生,在此期間,我沒有請(qǐng)過一天假,沒有耽誤過一節(jié)課。我讓愛人放下生意在醫(yī)院照顧母親,下了班才匆匆趕往醫(yī)院。然而,母親回家不久眼睛又疼痛難忍,哥哥回來了,帶母親到邢臺(tái)做第二次手術(shù)。女兒是母親的心頭肉,我又怎么會(huì)不牽掛母親,我矛盾極了,請(qǐng)假去照顧母親,課就會(huì)拉下,不去吧又一萬個(gè)不放心。我是家里的小女兒,母親把她更多的愛給了我,但在她最需要照顧,最需要安慰和鼓勵(lì)的時(shí)候,我卻不能陪在身邊,心里真的像針扎一樣疼,不由得淚流滿面!我愛人看我難過,嘆口氣說,算了,還是我去吧。母親在邢臺(tái)住院35天,直到病愈回來,我才又一次見到了她。不是我不愛母親,實(shí)在是不忍心讓幾十個(gè)同學(xué)拉下課啊!
作為一個(gè)班主任,我始終堅(jiān)信“沒有愛就沒有教育”這句話,在近xx年的班主任生涯中,我傾注情感,用情感搭建與學(xué)生溝通的橋梁,我付出行動(dòng),用行動(dòng)詮釋師愛的偉大。
我的學(xué)生中曾有一名女生梁玲玲,腿部疾病發(fā)作不能上課,我去宿舍看她,得知有一種藥效果很好,但她說太貴了,舍不得買。但這樣一直不好怎么行呢?我就用自己的醫(yī)療卡,從藥房給她買了那種特效藥。幾天后,玲玲的腿病大有好轉(zhuǎn),又回到了教室,她久久地望著我,眼里充盈著感激的淚花。
今年端午節(jié),是學(xué)生在學(xué)校度過的最后一個(gè)節(jié)日,我怕他們因想家而影響高考前的緊張復(fù)習(xí),就自己掏腰包買了兩大袋粽子,讓班干部分給同學(xué)們。同學(xué)們吃著甜甜的粽子,臉上帶著甜甜的笑,掩飾不住的快樂和滿足。一個(gè)學(xué)生在給我的畢業(yè)留言中寫道:老師,端午節(jié)的粽子,我們會(huì)記一輩子的!
贈(zèng)人玫瑰,手有余香。在付出愛心的同時(shí),我也收獲著快樂和感動(dòng)。在畢業(yè)離校的前一天晚上,我照例進(jìn)班輔導(dǎo),日光燈突然滅了,45根紅燭卻同時(shí)燃起,全班同學(xué)手捧紅燭,飽含深情的唱起了“每當(dāng)我輕輕走過你窗前……他們以自己的方式表達(dá)著對(duì)老師的感謝。在歌聲、感恩、祝福和眼淚中,我的心里充滿了滿足和感動(dòng),因?yàn)槲抑,自己付出的愛已?jīng)在學(xué)生們心中生根發(fā)芽,他們學(xué)會(huì)了愛,學(xué)會(huì)了感恩。
作為學(xué)校的數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng),我知道自己必須走在同事們前頭,無論哪項(xiàng)工作,都只能比別人做得更多更好。
師德標(biāo)兵演講稿 篇4
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
我的父親是個(gè)教師,小時(shí)候,我就以父親為楷模,下定決心,我要做一名黑板的耕耘者;長(zhǎng)大后,當(dāng)一紙通知書將我引進(jìn)師范的大門的時(shí)候,我默默地告訴自己,我要去做一名優(yōu)秀的教師;黨旗下,當(dāng)我莊嚴(yán)神圣地把拳頭高舉的時(shí)候,我靜靜地在心底許下誓言,我要做一名忠于黨忠于人民的教育工作者。20xx年9月的一天,剛剛走出被人們看做象牙塔的大學(xué)校門的我終于實(shí)現(xiàn)心中埋藏很久的愿望,從那一天起,我成了一名太陽底下最光榮的人民教師。我知道或許今后我面對(duì)的是孤獨(dú)是清貧,但我更明白今后我收獲的會(huì)是天地間最真實(shí)最純潔的愛。
當(dāng)我第一次站在孩子們的面前的時(shí)候,一切都令我新鮮好奇,看看這張臉,摸摸那個(gè)頭,像一枚枚含苞的蓓蕾渴求陽光的溫暖雨露的滋潤(rùn)。每天清晨,與朝霞一起早起靜靜地等待學(xué)生的到來,“老師,您早”,一句句童稚的問候給年輕的我增添了無限的快樂于生機(jī);傍晚來臨,映著晚霞的余暉輕輕地送走一天的忙碌與充實(shí),“老師,再見”,給我留下忙是希望的一天。孩子們純潔的心,圣潔的情,深厚的意凈化著我的心靈,激起了我對(duì)教育事業(yè)無限的愛,是我真正體會(huì)到作為一名教育工作者的幸福與快樂,才真正明白了那間教室里放飛的是希望,那塊黑板上寫下的是真理,那支粉筆下畫出的是彩虹,那片土地上結(jié)出的碩果累累。
作為一名教師,我深深懂得,對(duì)學(xué)生要有火一樣的熱情與父母般的親情。古語有云:親其師方能信其道。教師只有擁有對(duì)學(xué)生博大的愛、深深地愛和無私的愛才能贏得學(xué)生的信賴與認(rèn)可;谶@種想法,在班里面對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),我努力地調(diào)整自己的教學(xué)思路,不斷探索簡(jiǎn)單易于接受的教學(xué)方法是他們能夠?qū)W會(huì);生活上有困難的同學(xué),我會(huì)主動(dòng)與他溝通,盡力解決它在生活上的困難。我能用自己的愛去溫暖每一個(gè)學(xué)生,我想只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,才能去精心培養(yǎng)學(xué)生,只有對(duì)學(xué)生愛的深刻,才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。這不是出于一個(gè)人的情感,而是社會(huì)的需要,更是出自一名教師的義務(wù)與責(zé)任!
歲月匆匆,轉(zhuǎn)眼已是一年的教師生活,經(jīng)歷了300多個(gè)日日夜夜,品嘗到了幾許的酸甜苦辣,但更多地是做一名教師的快樂的心靈與在教師生涯中的逐步成長(zhǎng)。這里面有學(xué)生們對(duì)我的支持與信任,是孩子們給予了我沉甸甸的收成!感謝孩子們,是他們教會(huì)了我要有愛心,愛心付之于每個(gè)孩子,我才能得到孩子們最純潔的愛;感謝孩子們,是他們讓我學(xué)會(huì)了寬容,包容別人的一點(diǎn)點(diǎn)不足,給予別人適當(dāng)?shù)睦斫,我也能得到孩子們最寬廣的胸懷;感謝孩子們,是他們讓我懂得了世上不只有金錢權(quán)利追求的快樂,更多的是腳踏實(shí)地去奉獻(xiàn)青春才是最美的。
我知道,這條道路上我還有很遠(yuǎn)的路程要走,但愿三尺講臺(tái)做我人生的'支點(diǎn),一方黑板做我的人生歸宿,兩袖清風(fēng)和著一身的粉末,肩負(fù)時(shí)代于人民的重托勇敢地走下去,用教師的慈愛呵護(hù)純真,用自己的智慧孕育成長(zhǎng),用真誠(chéng)開啟心靈,用愛心放飛希望,用自己的雙手與各位前輩同仁托起祖國(guó)明天的太陽!
師德標(biāo)兵演講稿 篇5
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
今天,我能代表“師德標(biāo)兵”在這里發(fā)言,心里感到萬分榮幸。感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作成績(jī)的認(rèn)可,感謝同事們對(duì)我的熱情幫助和鼓勵(lì),謝謝大家!
今年的十二月,我們一年一度的“師德主題教育月”活動(dòng),在我校轟轟烈烈的掀起了。領(lǐng)導(dǎo)和同事們都積極投入到這次活動(dòng)之中。我作為其中的一員,認(rèn)真學(xué)習(xí)教體局有關(guān)文件,尤其是馬局長(zhǎng)的講話,記了5000字的學(xué)習(xí)筆記,針對(duì)自己的言行,寫了自查報(bào)告、師德感悟、師德論文、師德學(xué)習(xí)總結(jié)。從中深刻認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德建設(shè)是教育改革發(fā)展的需要;是人民群眾對(duì)教育工作是否滿意的一個(gè)重要標(biāo)尺;是社會(huì)主義道德建設(shè)的重要內(nèi)容。作為教師,我們肩負(fù)著民族復(fù)興的神圣使命,責(zé)任重于泰山。尤其是在當(dāng)前,科學(xué)不斷發(fā)展,時(shí)代飛速進(jìn)步的形勢(shì)下,要提高教育質(zhì)量和水平,就必然要對(duì)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提出更高的要求。所以師德建設(shè)就成為教師隊(duì)伍建設(shè)中最根本的任務(wù)。
我不但重視理論學(xué)習(xí),而且注重以身示范。在工作中,我以身作則,早上、飯后第一個(gè)進(jìn)班輔導(dǎo)作業(yè)。課前堅(jiān)持提前侯課,。晨檢、午檢時(shí),有的同學(xué)不會(huì)夾體溫計(jì),我耐心給他們講,一個(gè)一個(gè)給他們夾上。我捧著事業(yè)心、責(zé)任心、愛心、耐心和細(xì)心這五顆心,尊重每個(gè)學(xué)生,悉心關(guān)愛每個(gè)學(xué)生。在學(xué)習(xí)上認(rèn)真?zhèn)魇谥R(shí),耐心交給他們學(xué)習(xí)的方法,還常常提醒他們要全面發(fā)展,特別要人格健全。
班上的楊亞寧同學(xué),上課經(jīng)常走神,學(xué)習(xí)不專心,作業(yè)經(jīng)常不能完成。一天放學(xué),我和她一起回家和她媽媽語重心長(zhǎng)的交談,才知道她家很困難,孩子多,父母又沒文化。我知道后常把自己孩子的衣服拿給她穿,學(xué)習(xí)用品用完了我給她買。還經(jīng)常教育她要自強(qiáng)自立。從那以后她上課專心學(xué)習(xí),成績(jī)進(jìn)步很快。而且她對(duì)我是無所不談,我對(duì)他是無所不教。我們即使師生,又是益友,又像母女。我悟出了一條哲理:只要心里有愛,眼里的每一個(gè)學(xué)生都是好的。
我的愛人有病已經(jīng)5年了。這5年中我和以前一樣,沒有耽誤工作。特別在今年師德主題教育月活動(dòng)以來,我把學(xué)校工作看得更重要了,有時(shí)把晚飯托付給有病的丈夫,我在學(xué)校吃,這樣有更多的時(shí)間去工作。我把親情、師生情溶為一起,把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子,常把學(xué)生的作業(yè)帶回家里加班。每天早上五點(diǎn)起床,做好家務(wù),照顧好丈夫,還是第一個(gè)到校輔導(dǎo)學(xué)生,學(xué)生的考試成績(jī)每次都名列前茅。
“學(xué)高為師,身正為范”,如果說“德”是為師之魂,那么“才”就是為師之本。為了打造高效課堂,我積極投入課改實(shí)踐,潛心鉆研課堂教學(xué)藝術(shù),探索有效的教學(xué)方法。課堂上把知識(shí)點(diǎn)寓于快樂之中,以微笑面對(duì)每一個(gè)學(xué)生,使學(xué)生在和諧愉快的氣氛中掌握知識(shí)。對(duì)潛能生 從不歧視,而是格外關(guān)愛因人施教,抓住薄弱環(huán)節(jié),對(duì)癥下藥,單個(gè)兒教練,促其進(jìn)步。
科學(xué)的發(fā)展,時(shí)代的進(jìn)步,需要我們這一代教師不斷補(bǔ)充新的專業(yè)知識(shí)。所以我積極報(bào)名參加自學(xué)考試,已經(jīng)取得了洛陽師范專科文憑,F(xiàn)在又積極學(xué)習(xí)電腦技術(shù)操作,并且取得了很好的效果。
一分耕耘一分收獲。在這次師德主題教育月活動(dòng)中經(jīng)過自己努力學(xué)習(xí),不斷實(shí)踐取得了點(diǎn)滴成績(jī),被評(píng)為“師德標(biāo)兵”這個(gè)榮譽(yù)對(duì)我來說是至高無上的,我非常珍惜。因?yàn)槲抑溃煽?jī)和榮譽(yù)是每個(gè)人的向往,但是并不是每個(gè)人追求的目標(biāo)。雖然這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作成績(jī)的肯定,但更是對(duì)我今后工作的鞭策。在今后的工作中我要對(duì)自己提出更高的要求,再接再勵(lì),以榮譽(yù)為起點(diǎn),以榮譽(yù)為動(dòng)力,在教育教學(xué)工作中處處起到模范帶頭作用,爭(zhēng)取做一個(gè)人民滿意的教師!
師德標(biāo)兵演講稿 篇6
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家上午好!
今天能作為我校師德標(biāo)兵之一在這里發(fā)言,我感到十分榮幸!我深知這離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持,同事的認(rèn)可和學(xué)生的回饋,先向大家真誠(chéng)道聲:謝謝!有你們的支持,我才有教育的動(dòng)力!
談到教育,話題很大,思路很廣,一萬個(gè)人有一萬種說法。然而作為一名普通的一線教師,我的理解與感受用這八個(gè)字來概括最為恰當(dāng),即:享受教育,體驗(yàn)幸福。
幸福感是每個(gè)人都渴望得到的,從生活中或工作中獲取,而工作占據(jù)了我們大部分時(shí)間,如果工作本身能帶給我們幸福感,那人生還有什么遺憾的呢?作為教師,能不能體驗(yàn)到教育的幸福,取決于能不能用“享受”的態(tài)度來對(duì)待教育工作。
要想把工作變?yōu)橐环N享受,首先需要保持一份好的心態(tài)。不能用“得到的總是平凡的,沒得到的就是好的”這種思路去看問題,那只會(huì)自尋煩惱。其實(shí)萬事都有陰陽兩面,干哪一行都不容易。要學(xué)會(huì)“干一行愛一行”,學(xué)會(huì)微笑面對(duì)生活,知足常樂。面對(duì)一些不公平或是一點(diǎn)小成績(jī),也用一種豁達(dá)淡然處之,正所謂,“寵辱不驚,看庭前花開花落;去留無意,望天上云卷云舒!边@不是一種消極人生觀,而是淡泊明志的人生境界,它的底限是,憑良心做好自己該做的事。在這樣一個(gè)層面上,我們的工作至少不會(huì)在滿腹牢騷中進(jìn)行,而能在平和中進(jìn)行。
這樣還不夠,作為教師,還應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師這個(gè)職業(yè)。想到做教師的,能夠傳承文明,教化民風(fēng),培育英才,提高民族素質(zhì);想到教師還是大眾心目中學(xué)識(shí)淵博、經(jīng)驗(yàn)豐富、道德高尚、積極向上、理智、穩(wěn)重的典范;想到人們敬稱過我們老師、先生、夫子、園丁、慈母、蠟燭、春蠶、人梯、孺子牛、人類靈魂的工程師等……心底的自豪不言而喻!當(dāng)然也就更加珍惜眼前的教育工作了。
于是“享受教育”成為可能了。
我愛教育這個(gè)行業(yè),我慶幸我也是一位教師。我酷愛我所任教的專業(yè)——美術(shù),我更熱衷于帶領(lǐng)我的學(xué)生感受美術(shù)的樂趣、習(xí)得美術(shù)的技能,我一樣樂于窮盡我的所有才能來為教育行業(yè)為我的學(xué)校服務(wù)。
和許多老師一樣,盡管收入微薄,卻時(shí)刻對(duì)學(xué)生懷有教育責(zé)任,在苦中作樂;盡管面對(duì)無盡的困惑,卻時(shí)刻胸懷教育良知,默默無聞?dòng)诩婋s的浮躁之世,辛勤耕耘,播種善良,播撒智慧。難怪近四百年前夸美紐斯感言:教師是太陽底下最光輝的職業(yè)!我想這“光”不是職業(yè)本身榮耀的光,而是教師心底發(fā)出的愿意照亮別人的博大的“愛之光”。
我愛學(xué)生,從不忍隨便糊弄一節(jié)課,總想將我的知識(shí)技能更多更好地傳授給他們,以滿足大部分學(xué)生求知的欲望。而對(duì)于一些還不太重視美術(shù)的學(xué)生,我采取增強(qiáng)美術(shù)課趣味,多鼓勵(lì)多表揚(yáng),以及采取合理獎(jiǎng)勵(lì)措施來激發(fā)他們對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)熱情。比如說,我采用積分方式對(duì)學(xué)生美術(shù)方面表現(xiàn)進(jìn)行打分,每月統(tǒng)計(jì)一次,對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),形式有用自己的相機(jī)免費(fèi)教他們攝影,獎(jiǎng)勵(lì)我的美術(shù)作品,并簽名留念,獎(jiǎng)勵(lì)我的專業(yè)美術(shù)書給借回家用等等。學(xué)生都非常欣喜。共4頁,當(dāng)前第1頁1234
我愛學(xué)生,從來都是以一種平等民主的態(tài)度對(duì)待他們,溫和友善,尊重他們,關(guān)心他們,幫助維護(hù)他們?nèi)烁窠】蛋l(fā)展。關(guān)于美術(shù)課的內(nèi)容在學(xué)期初我也常聽聽學(xué)生的期待。學(xué)期中及時(shí)尋問學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)困惑,盡量幫助解決。對(duì)后進(jìn)生放低美術(shù)方面要求,教育其端正態(tài)度,而從未體罰或說些傷害其自尊心的話。對(duì)一些有缺陷的學(xué)生從不歧視,如果他們被其他同學(xué)嘲笑,我會(huì)及時(shí)教育不對(duì)的學(xué)生,及時(shí)維護(hù)弱勢(shì)學(xué)生的人格尊嚴(yán)。對(duì)偶有犯錯(cuò)的學(xué)生,我也是很注意。不會(huì)讓他無顏見人,失去改過的信心。我從不會(huì)認(rèn)為這些都是班主任或語文、政治老師的事。我知道每位老師對(duì)學(xué)生的未來都會(huì)有影響,而學(xué)生的心靈是最需要關(guān)懷的,它對(duì)人的成長(zhǎng)置關(guān)重要。
學(xué)生對(duì)我的滿意率一直比較高,學(xué)生課堂的總體表現(xiàn)也不錯(cuò),學(xué)生對(duì)我的尊敬,和背后的稱贊,都是對(duì)我的回饋,我很欣慰。我感到“享受教育”不僅是可能的,而且是真實(shí)地存在。
美術(shù)課其實(shí)是最不好上的課:我們所用教材沒有充分考慮城鄉(xiāng)差別,其內(nèi)容的思想性,趣味性,多樣性,綜合性,開放性,很不適宜我們農(nóng)村學(xué)校,教材要求的一些基本材料和工具、條件都難以辦到,學(xué)生從沒接觸過的美術(shù)形式眾多,而我們的課時(shí)一周僅一節(jié)40分鐘的課,還有供教師用的美術(shù)課教學(xué)參考書我從來都沒見過……這樣一來,上好美術(shù)課的困難是可想而知的。
在“九年義務(wù)教育階段美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)”中對(duì)其價(jià)值作了如下確認(rèn):
1.陶冶學(xué)生的情操,提高審美能力;
2.引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流;
3.發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力;
4.形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí);
5.促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。
我究竟如何適應(yīng)眼前的環(huán)境,通過我的美術(shù)課盡力去實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)呢?這真的是需要有相當(dāng)?shù)难芯烤窈驼夏芰Α?/p>
于是我啃教材,做網(wǎng)蟲,更多的是做網(wǎng)蟲,長(zhǎng)期關(guān)注美術(shù)類網(wǎng)站、博客、空間,學(xué)習(xí)別人的美術(shù)教育經(jīng)驗(yàn),下載保存有用的美術(shù)類文字、圖片、素材等資料。一年來,我個(gè)人在的辦公電腦里所存的東西超過8g。有人可能很是懷疑,怎么就會(huì)有那么多東西啊?美術(shù)是感性的學(xué)科,是視覺的藝術(shù),也是人文的學(xué)科,加上我這人愛收集資料,有的圖片和文字或許美術(shù)課一直用不到,但要“要想倒給學(xué)生一杯水,自己得準(zhǔn)備一桶水啊”。至少?zèng)]事看看,或者在解決美術(shù)相關(guān)事務(wù)過程中只是瀏覽了一下它們,對(duì)我的專業(yè)素養(yǎng)都是一種提升。我每學(xué)期還將全校學(xué)生的全學(xué)期美術(shù)作業(yè)從前翻到后,淘出優(yōu)秀的,進(jìn)行照相。有的上傳到學(xué)校網(wǎng)站,我的網(wǎng)易博客,qq空間與大家交流。也讓學(xué)生的才能得以展示,提高自信與美術(shù)興趣。存在電腦的,我可以有空看看自己走過的教學(xué)路,從而得到一些反思。
每學(xué)期的課程內(nèi)容,全按教材上,不現(xiàn)實(shí);不用教材,全是自己安排的也不行。通過對(duì)學(xué)生的分析,教材的研究,網(wǎng)上的學(xué)習(xí)等方式,我對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充和拓展,對(duì)教材順序進(jìn)行調(diào)換和重組,對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行取舍和改變,挖掘教材和生活的聯(lián)系,開發(fā)和利用身邊的資源。力求更系統(tǒng),更切學(xué)生實(shí)際,一步步實(shí)現(xiàn)教材目標(biāo)。
從明確方向,搜集資料,研究課程內(nèi)容,到自己設(shè)計(jì)教案,畫范畫,做多媒體課件,從認(rèn)真批改全校學(xué)生作業(yè),準(zhǔn)備美術(shù)材料到分析學(xué)生思考對(duì)策,與他人的美術(shù)交流和學(xué)習(xí)等等,都是很繁瑣的,需要大量的時(shí)間。我從不用過去的教案,上與過去一模一樣的課,因?yàn)樗囆g(shù)教育的“教育”價(jià)值核心在于對(duì)學(xué)生的藝術(shù)思維品質(zhì)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),連老師都因循守舊懶得創(chuàng)新,還怎么培養(yǎng)學(xué)生呢?我“不一味貪圖簡(jiǎn)單省事,要做就做好,精益求精”的性格,致使我比大眾想象中的美術(shù)老師要累,這是必然的。我通常被大家稱作“夜貓子”,因?yàn)閷?duì)于我來講,晚上十一二點(diǎn)休息很常見,凌晨一兩點(diǎn)的不少見,如果還有一些緊要活動(dòng),到三四點(diǎn)也不稀奇,到五點(diǎn)多天亮了,也是有經(jīng)歷的。盡管如此,但由于我酷愛美術(shù),對(duì)學(xué)生富有責(zé)任感與愛心,所以我感覺為美術(shù)教育付出的一切行動(dòng)過程,都是一種享受。享受生活的充實(shí),享受精神的富足。共4頁,當(dāng)前第2頁1234
師德標(biāo)兵演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
今天,我想和大家探討一個(gè)我們共同關(guān)心的問題:經(jīng)常聽同行們感嘆,現(xiàn)在做教師真難,做班主任更難。為什么難?難在哪里?似乎不是難在具體的教學(xué)與管理上,而是難在難以得到學(xué)生的廣泛認(rèn)同與真心喜愛。那么,什么樣的老師才能得到學(xué)生的認(rèn)同與喜愛呢?據(jù)有關(guān)調(diào)查表明, 學(xué)生喜歡知識(shí)淵博型老師的只占 31%,而喜歡具有愛心的 師愛型老師的達(dá)到53%,他們希望自己的老師溫和、可親,具有愛心。
蘇霍姆林斯基說過:“愛,首先意味著奉獻(xiàn),意味著把自己心靈的力量獻(xiàn)給所愛的人,為所愛的人創(chuàng)造幸福!睕]有愛就沒有教育,這是我從事教育教學(xué)工作的座右銘。
xxxx年9月,我的班上來了一名特殊的學(xué)生,他叫賴xx,一個(gè)苦命的孩子。他8歲喪母,16歲時(shí)又被診斷患上了晚期琳巴癌,在接到學(xué)校錄取通知書的同時(shí),他的生命已經(jīng)走到了殘酷的倒計(jì)時(shí),面對(duì)人生不多的日子,他惟一的心愿就是進(jìn)xx中學(xué)讀幾天書。當(dāng)又高又瘦的他站在我面前時(shí),我震驚了:他臉色臘黃,寬大的衣服掛在身上,身子單瘦得似乎一陣風(fēng)就能把它刮走,大熱的天,他還戴著一頂帽子——因?yàn)殚L(zhǎng)期化療,他的頭發(fā)已全掉光了!我猶豫了,如此孱弱的孩子,他能承受高強(qiáng)度的高中生活嗎?帶著幾多疑慮與擔(dān)憂,我向各任課教師和班上學(xué)生通報(bào)了情況,請(qǐng)大家一起關(guān)心愛護(hù)這個(gè)孩子。
在他三個(gè)多月的田中學(xué)習(xí)生涯中,我們小心翼翼地呵護(hù)著他,從不在他面前說一個(gè)“病”字,說一個(gè)“癌”字。我每天給他煎藥,送藥,前后八次到醫(yī)院看望他,十多次給他補(bǔ)課,自己多次拿錢接濟(jì)他,多次組織班級(jí)同學(xué)前后捐款xx多元。二十多天后聽說他住院費(fèi)又吃緊,全校師生緊急動(dòng)員,在短短一天內(nèi)捐款就達(dá)6.5萬元。在這種濃濃的關(guān)愛氛圍的影響下,本班謝飄同學(xué)甚至特意花600多元為他買了件茄克衫,說是自己穿了不合身,送給他穿。鄢xx、李明兩位高三同學(xué),雖然要緊張備戰(zhàn)高考,但仍堅(jiān)持每周每人輔導(dǎo)賴xx學(xué)習(xí)3次,從未耽擱過一次。賴xx也幾乎忘了自己是個(gè)重癥病人,他和同學(xué)一起上課,一起參加各種文娛活動(dòng),一起努力進(jìn)步,度過了一生中短暫而美好的時(shí)光。雖然,他脆弱的生命最終也沒能留住,但他已沒有哀怨,沒有悔恨。
那是xxxx年12月30日,賴xx的父親來到了學(xué)校,強(qiáng)烈要求見見我們班的老師和學(xué)生,他說:“我兒子雖然走了,但他是笑著走的。他說能夠來田中上學(xué),能夠遇到這么多好老師、好同學(xué),已經(jīng)心滿意足了,他還說謝謝同學(xué)們送給他的衣服,他一輩子也沒有穿過那么好的衣服……”他的父親還帶來了一封感謝信,信中說,賴xx在生命的最后時(shí)刻,把對(duì)生命的眷戀全部集中在學(xué)校、老師、同學(xué)身上,他臨終前半小時(shí)還在看自己的作業(yè)本,撫摸著上面老師、同學(xué)留下的熟悉筆跡;生前做的最后一件事,是與班主任黃清明老師通電話——我至今還記得他在電話里對(duì)我說:“我從小就沒有母親,到田中讀書,是你讓我感受到了母愛的甜蜜。”師愛同于母愛,但又超越母愛。因?yàn)閹煇凼橇贾拓?zé)任,它要承受道義上的重托。
羅曼羅蘭曾說過:“要散布陽光到別人心里去,先得自己心里有陽光。”我性情比較溫和,在工作與生活中特別注意讓自己經(jīng)常保持一顆年輕而陽光般的心靈。想想,學(xué)生畢竟還是一群孩子,他們的思想意識(shí)、意志情感都有幼稚膚淺的一面,只有讓自己蹲下來,以平等的身份與視角,走進(jìn)孩子的心靈,才能實(shí)現(xiàn)與他們的真正溝通,才能更便于開展教育教學(xué)。面對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生,我決不不分青紅皂白加以斥責(zé),而是堅(jiān)持換位思考,向他們示以寬闊的胸懷,讓他們始終感受得到老師對(duì)他們的愛。在這樣一種氛圍中,適時(shí)因勢(shì)利導(dǎo),學(xué)生們必然會(huì)產(chǎn)生積極的思想認(rèn)識(shí),進(jìn)而作出正確的選擇。對(duì)那些不愛學(xué)習(xí)、調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,我也有自己的一套教育方式。xxxx年下期,我的班上來了一位上網(wǎng)成癮、經(jīng)常打架的學(xué)生李成(化名)。剛來到班級(jí)不久,他就多次和同學(xué)發(fā)生矛盾沖突,最嚴(yán)重的一次更是大打出手,將一個(gè)同學(xué)打得頭部流血,班上同學(xué)都對(duì)他惟恐避之不及。
為了感化他,我首先從生活上去關(guān)心他。他吃不慣學(xué)校食堂的飯菜,我就在自己家里做好飯菜帶到學(xué)校給他吃;他身體不舒服時(shí),我就為他忙前忙后地帶他上醫(yī)院看病;他心里有煩惱時(shí),我就利用休息時(shí)間帶他到校園里走走,一邊走一邊開導(dǎo)他,安慰他。我還經(jīng)常把他的一些優(yōu)點(diǎn)記在本子上,念給他聽,并且在班上公開表揚(yáng)他,每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,他總是十分感動(dòng),說:“老師,你又用心良苦了。我真的有你說的那樣好嗎?”“我說的是真話,你不僅有很多優(yōu)點(diǎn),而且潛力很大!”當(dāng)他思想上轉(zhuǎn)過彎來,感覺到再也不能像從前那樣糊糊涂涂混日子的時(shí)候,我又不失時(shí)機(jī)地鼓勵(lì)他奮發(fā)學(xué)習(xí),為他購(gòu)買學(xué)習(xí)資料,經(jīng)常在課余輔導(dǎo)他的功課,就這樣,在我的“不嫌棄、不放棄”的努力下,加上他自己的堅(jiān)持不懈,李成重新找到了自我,進(jìn)步很快,最終在去年考上了中南大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)。在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中,我感到,即使是后進(jìn)學(xué)生,只要愛得適當(dāng),愛得恰到好處,愛就會(huì)轉(zhuǎn)化為力量、智慧和財(cái)富。
這些年來,我很少有時(shí)間親近自己呼喚媽媽的幼子,照顧自己白發(fā)蒼蒼的娘親。雖然在生活中我的角色是女兒、妻子、母親,但作為一名教師、一名班主任,坦誠(chéng)地說,在虧欠親人的同時(shí),卻一心一意把愛灑向別人孩子的心坎里。
在人生的辭典里,"愛"的涵義最為廣博而深?yuàn)W,但在每個(gè)人愛與被愛的生活中,它又顯得那么單純與具體。要做一名富有愛心的教師,說起來容易,做起來很難;一時(shí)體現(xiàn)愛心容易,長(zhǎng)期永葆愛心很難;喜愛優(yōu)秀學(xué)生容易,喜愛有明顯缺陷的后進(jìn)學(xué)生很難。于漪老師說:“表達(dá)師愛,不是寫在紙上、說在嘴上的。真懂,要用自己的言行來實(shí)踐的;老師對(duì)學(xué)生要滿腔熱情滿腔愛,做到師愛蕩漾! 師愛蕩漾,就是要追求自然和諧,細(xì)雨潤(rùn)物。只要心中常駐那份愛心,定然花開不敗。我愿意以柔弱而堅(jiān)強(qiáng)的姿態(tài)固守三尺講臺(tái),默默穿梭于四季的風(fēng)雨里,用教師的使命與責(zé)任感,用自己的師德與愛心,為每一個(gè)學(xué)生撐起一方晴朗而明媚的天空。
謝謝大家!
師德標(biāo)兵演講稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
今天,我在這里作為一名師德標(biāo)兵發(fā)言,心中感到萬分榮幸。首先感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作成績(jī)的認(rèn)可,感謝同事對(duì)我熱情的幫助與鼓勵(lì)。其實(shí)知道,在我們學(xué)校有很多比我強(qiáng)很多的老師,他們?nèi)諒?fù)一日,年復(fù)一年,默默的為我們學(xué)校的教育教學(xué)工作默默奉獻(xiàn)著,而我只是作為這其中的一員,來向領(lǐng)導(dǎo)們、老師們匯報(bào)一下我工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
(一)從不知道自己不知道到知道自己不知道,開始懂得多向別人學(xué)習(xí)。
我是20xx年8月底來到咱們學(xué)校的,一開始我擔(dān)任的是一年級(jí)二班的副班主任兼數(shù)學(xué)老師,直到20xx年7月份我開始帶07級(jí)一班班主任之前的一年的時(shí)間里,我是從一個(gè)自以為是的無知青年過渡到了另一個(gè)階段,那就是知道自己不知道,我覺得這個(gè)思想的轉(zhuǎn)變對(duì)我來說非常重要,而我也很慶幸自己能夠這么快的就轉(zhuǎn)變過來,我如此急切的想成長(zhǎng)起來,是因?yàn)槲乙庾R(shí)到自己不知道的東西太多了。所以那個(gè)時(shí)候我就想不管自己有多么差勁,都不加隱藏,這樣領(lǐng)導(dǎo)和同事們就很容易發(fā)現(xiàn)我的問題從而幫助我改正,只有這樣我才能慢慢的積累一些東西,才能盡快成長(zhǎng)起來。再通過看我身邊的老師工作,我才知道自己有多么淺薄無知,于是我開始認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)點(diǎn),學(xué)著如何去管理一個(gè)班級(jí),如何提高自己的課堂效率,如何和孩子談心,如何與家長(zhǎng)交流,如何打掃衛(wèi)生等等,這些我一直以為很簡(jiǎn)單的事情在我真真正正去做的時(shí)候才發(fā)現(xiàn),要想做好這些瑣碎的事情其實(shí)很難,所以,我學(xué)著做了一個(gè)有心人,多向身邊的人學(xué)習(xí)。
(二)盡量把自己份內(nèi)的事情做好、做精,要有高度的責(zé)任感。
說到這一點(diǎn),其實(shí)我并沒有做到,這只不過是對(duì)我自己的一個(gè)要求罷了,以前工作的時(shí)候,是怎么輕松怎么來,能偷懶就偷懶,當(dāng)然這對(duì)自己的成長(zhǎng)一點(diǎn)好處都沒有,后來我就想:自己還這么年輕就用這種態(tài)度去工作實(shí)在是太對(duì)不住自己了,我就是應(yīng)付也是一天,用心去做也是一天,為什么不盡力把每件事情都做好呢?尤其是在做了班主任以后,更是把我的責(zé)任感給激發(fā)起來了,就是盡量想把每一件事情都處理好,雖然這是不可能的。就拿成長(zhǎng)日志和周記檔案來說吧,一開始我就想怎樣才能讓這個(gè)班的家長(zhǎng)信服你呢?我們有一個(gè)很有利的條件,那就是每天、每周都要的反饋孩子的情況,這件事情做好了,就是認(rèn)真仔細(xì)的觀察分析孩子的情況,并及時(shí)真是的反饋給家長(zhǎng)同時(shí)提出一些合理的建議,家長(zhǎng)們就會(huì)覺得這個(gè)老師確實(shí)對(duì)自己的孩子上心了,那么威信在相互不見面的時(shí)候就通過文字來樹立起來了,如果我們沒有認(rèn)真去反饋,那么家長(zhǎng)就會(huì)覺得老師沒有責(zé)任感,對(duì)工作的態(tài)度不端正,那么我們的班級(jí)管理工作就很難做了。我們學(xué)校而老師們都能認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),有很多班級(jí)的周記日志比我們班寫的要好,這還需要我繼續(xù)學(xué)習(xí)。
(三)遇事多反省自身原因,不足就是不足,別總為自己開脫。
作為一個(gè)年輕老師,在成長(zhǎng)和工作而過程中難免會(huì)遇到很多問題,比如說沒有講好課,覺得個(gè)別家長(zhǎng)不好溝通等等,我覺得我們應(yīng)該首先考慮的自身的原因,沒有講好課不是學(xué)生不配合,而很有可能是自己的教學(xué)和管理上出了問題,有些家長(zhǎng)總是搞不定,有可能是這個(gè)家長(zhǎng)素質(zhì)不夠高,但是如歸我們真的把能做到的事情都做到了,那么他也會(huì)無話可說,在心里也會(huì)豎大拇指的,我就有這樣的體會(huì),每當(dāng)遇到問題的時(shí)候,不管是我自己在想還是尋求領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助時(shí),我首先說的是肯定是自己的那個(gè)環(huán)節(jié)出問題了,我覺得只有經(jīng)常反省自己的人才能得到成長(zhǎng),我想我們應(yīng)該堅(jiān)持下去,把抱怨的時(shí)間用在尋求解決問題的辦法上。
(四)師德的最高境界就是師愛,盡量的去愛每一個(gè)孩子。
因?yàn)榘嗬镉惺畮讉(gè)住校生,他們?cè)趯W(xué)校一住就是四天,而他們年齡又很小,肯定很依賴媽媽,自理能力也強(qiáng)不到哪去,很多時(shí)候我看著就覺得孩子們很可憐,他們需要家長(zhǎng)的愛也需要老師的愛,既然不在家長(zhǎng)身邊,那么我們就有義務(wù)多給孩子們補(bǔ)償一些愛?梢哉f整個(gè)一年級(jí)階段我和邢老師對(duì)孩子付出了很多愛,我就告訴孩子王老師邢老師在學(xué)校里就是你們的媽媽,有什么事情你隨時(shí)可以找你的老師們。在生活上,每當(dāng)天氣變化有時(shí)候我們兩個(gè)就會(huì)提醒孩子添加衣服,有時(shí)候下午還出去買點(diǎn)零食回來分給孩子么吃,班里向世龍?jiān)诩依锇涯_磕破了,開學(xué)來學(xué)校的時(shí)候穿著涼鞋,一走路就磨著很疼,我就帶他去衛(wèi)生室連著抹了兩次藥,并給他買了一雙布鞋。我們班孩子小的時(shí)候,我晚上經(jīng)常到宿舍去看孩子睡覺情況,給他們蓋蓋被子,道個(gè)晚安,讓他們感受到老師的愛。對(duì)于其他走讀的孩子也是一樣,中午進(jìn)自己的宿舍之前盡量去學(xué)生宿舍轉(zhuǎn)悠一圈,看看他們的午睡情況,因?yàn)榘嗬镉袔讉(gè)孩子比較調(diào)皮,中午總是偷著玩不睡覺,放心不下。我總覺得自己的孩子年齡小,一些事情做不好,對(duì)他們很不放心,就亂七八糟得想不少,就連家長(zhǎng)都說王老師就是個(gè)操心的命啊。其實(shí),我覺得家長(zhǎng)們應(yīng)該是喜歡孩子有一個(gè)操心的老師,這樣他們才有可能省點(diǎn)心。所以,只要我能想到的我就盡量去愛去關(guān)心每一個(gè)孩子,只有和孩子們?cè)谝黄,我們的心才?huì)滿滿的。
今天,我坐在這里其實(shí)覺得特別慚愧,因?yàn)樽约阂膊]有做什么,每天做的都是和老師們一樣的工作,而且有很多工作干得還不如同事們干得好,距離一個(gè)合格的師德標(biāo)兵的標(biāo)準(zhǔn)還差很多,那么在以后的工作和學(xué)習(xí)中,我還要多向周圍的同事們學(xué)習(xí),爭(zhēng)取讓自己快點(diǎn)成長(zhǎng)起來。
希望在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們能夠指導(dǎo)我、幫助我,謝謝大家!
師德標(biāo)兵演講稿 篇9
各位領(lǐng)導(dǎo),各位同行:
大家好!
首先,我感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的厚愛,讓我有機(jī)會(huì)走到臺(tái)上表達(dá)我的思索與感動(dòng)。從xx年參加工作至今,我的成績(jī)不夠輝煌,所以無法慷慨激昂;我的故事也不夠感人,所以我不能聲淚俱下。但自從我選擇了教師這一職業(yè),我就告訴自己,心中一定要有愛,這樣才能和孩子們敞開胸懷平等對(duì)話,才能打開孩子們的心靈之窗。
我一直認(rèn)為,教師應(yīng)該是21世紀(jì)最幸福的職業(yè)。四年的教書生活也讓我深深感到,只要用一顆真誠(chéng)和慈愛的心去教書育人,不管是快樂還是憂傷,不管是充實(shí)還是迷茫,都會(huì)成為我們生命中揮之不去的幸福。尤其是去年擔(dān)任班主任以后,我對(duì)這一信念更加深信不疑了。
去年下半年,我?guī)У氖切W(xué)畢業(yè)班,當(dāng)時(shí)班上人數(shù)是59人,而這學(xué)期人數(shù)不但沒減,還增加4人。記得剛接手這個(gè)班時(shí),我就忙著了解學(xué)生信息、制作花名冊(cè),從而了解到班里有3/4的學(xué)生的父母在外地工作,他們?cè)诩依镉蔂敔斈棠陶疹。而爺爺奶奶?duì)孫兒孫女們總是有求必應(yīng),這樣,許多孩子在爺爺奶奶的“庇護(hù)”下或多或少存在一些不好的習(xí)慣。所以,像這類孩子更需要有家長(zhǎng)那般慈愛的老師來管教。換句話說,作為今天的農(nóng)村教師,應(yīng)該把學(xué)生視為自己的孩子來教育,做他們生活中的父母,做他們學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師。
六年級(jí)上學(xué)期,xx剛從高何小學(xué)轉(zhuǎn)入我校,第一次離開父母在校住宿。她一直是老師、父母眼中品學(xué)兼優(yōu)的好孩子,所以她在平時(shí)的學(xué)習(xí)中顯得有些驕傲自滿,尤其是當(dāng)她在其中考試考進(jìn)全年級(jí)第六名時(shí),她就更不把同學(xué)放在眼里了,還經(jīng)常指責(zé)別的同學(xué)這題不會(huì)做,那題也不會(huì)做。作為班主任,我只是偶爾提醒她,想給她一些警示,并沒有過多地找她談話。結(jié)果,在期末考試成績(jī)出來時(shí),她的成績(jī)排在全年級(jí)并列第十一名,而光榮榜上只取前十名?吹剿某煽(jī)時(shí),我就想:如果她是我的孩子,因?yàn)樗綍r(shí)的驕傲而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降時(shí),我該如何教育她呢?讓她這樣繼續(xù)發(fā)展下去,放任不管?還是當(dāng)著所有同學(xué)的面說出她的缺點(diǎn),戳戳她的銳氣?或是直接找她談話,告訴她問題出在哪兒?最終,這些想法都被我否定了,我只是在她的期末考試成績(jī)單中寫下了這樣的評(píng)語:“你很聰明,學(xué)習(xí)上很積極,工作也很負(fù)責(zé)。但老師要送你六個(gè)字‘滿招損,謙受益’,老師相信,在你領(lǐng)到通知書時(shí),你會(huì)明白其中的道理的。”這件事我以為就這樣過去了,但故事其實(shí)還沒有完。在這學(xué)期的一次考試中,有道作文題是“xxx的啟示”,xx就擬了這樣一個(gè)作文題“從評(píng)語中獲得的啟示”。我在批閱試卷時(shí),看到這篇作文,真的感到特別意外。她竟然真的通過我的評(píng)語深刻認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。當(dāng)時(shí)我就想,幸虧當(dāng)初是站在一個(gè)家長(zhǎng)的角度來看待問題,才讓一個(gè)自認(rèn)為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的不足。
我班另一名學(xué)生,xx,以前是班主任和科任老師最頭痛的對(duì)象,來到我們班后仍是滋惹事端。開學(xué)初,經(jīng)常與同床吵架,鬧“分床”。頭一兩次我和顏悅色地找她談話,告訴她同學(xué)之間難免會(huì)有矛盾,要想化解矛盾,贏得同學(xué)的尊重,就應(yīng)該寬容對(duì)方,諒解對(duì)方。我對(duì)她講道理時(shí),她就低頭不語,我以為她認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤?刹坏絻商,就有班干部來找我告狀,說“xx又和同床的杜愛吵架,還不讓杜愛上床睡覺”。當(dāng)時(shí)的我真的很憤恨,恨自己沒有更好的方法去教育她,恨學(xué)生太不理解老師的良苦用心。我氣沖沖地來到寢室,直奔她的床邊,“xx,你又怎么了?睡不好,就叫你爺爺接你回家去睡!憋@然,老師的怒火嚇唬不了她,她欺負(fù)了別人還滿臉委屈的樣子,又是低頭不語,我揚(yáng)起手真想抽她兩耳光。此時(shí),我下意識(shí)地環(huán)顧四周,發(fā)現(xiàn)其他學(xué)生都看著我呢!這時(shí),理智又提醒我:如果她是我自己的孩子,我還會(huì)用這樣粗暴的方式去教育她嗎?用威脅的手段使她屈服嗎?任其他同學(xué)指責(zé)她的不是,任她的這種習(xí)慣發(fā)展下去嗎?作了番思想斗爭(zhēng)之后,我的心也就漸漸平靜了。就寢鈴響后,我是這樣對(duì)她說的:“xx,今晚你不要為難同床的同學(xué),也不要為難老師,老師自然也不會(huì)為難你。請(qǐng)把床鋪好,和杜愛同學(xué)好好睡覺,你明天再把事情的經(jīng)過和自己對(duì)這件事情的看法用紙條寫給我!钡诙焖]有寫紙條給我,我也沒去找她。我不清楚事后她是否真的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤?直到本學(xué)期看了她寫的一篇作文時(shí)我才明白,原來只要方法得當(dāng),每個(gè)孩子都可以教育好。這里我想引用她的作文原話,來證明我當(dāng)時(shí)的做法是對(duì)的:
所以說,在教育學(xué)生的時(shí)候,我們老師要把自己視為他們的家長(zhǎng),多站在家長(zhǎng)的角度看待問題,多考慮孩子們長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。今天的農(nóng)村學(xué)校,也更需要一個(gè)家長(zhǎng)型的教師。面對(duì)農(nóng)村教育的現(xiàn)狀,面對(duì)越來越多的留守兒童,今天的農(nóng)村教師,除了教給學(xué)生知識(shí)以外,還能教給他們一些什么呢?我想應(yīng)該是像他們的爸爸媽媽那樣關(guān)心、教育、感化他們。當(dāng)他們感冒生病時(shí),陪同他們?nèi)メt(yī)院看病,打針,讓他們?cè)趯W(xué)校也能感受像爸爸媽媽那樣的關(guān)愛;當(dāng)他們犯錯(cuò)時(shí),千萬不要直接用粗暴的打罵教育方式,而應(yīng)給他們一個(gè)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的機(jī)會(huì);當(dāng)他們大手大腳花自己的零用錢時(shí),要及時(shí)教育他們,讓他們明白,這錢從何而來?又從何而去?讓他們從小就學(xué)會(huì)管理自己的金錢;當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有問題向你請(qǐng)教時(shí),不論次數(shù)的多少,不成績(jī)的好壞,題目的容易,一定要耐心講解……只有這樣,這些留守兒童才不會(huì)失去愛的溫暖。
作為今天的農(nóng)村教師,我們一定要擁有一顆和家長(zhǎng)一樣無私的充滿愛的心!這樣的教師,教育出來的孩子也許成績(jī)不夠拔尖,但他們一定是一個(gè)身心健康的孩子。
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