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師德師風(fēng)演講稿

時間:2022-03-16 09:38:02 師德演講稿 我要投稿

【精選】師德師風(fēng)演講稿匯編6篇

  好的演講稿可以引導(dǎo)聽眾,使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)、工作生活中,演講稿的使用頻率越來越高,如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?下面是小編幫大家整理的師德師風(fēng)演講稿6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精選】師德師風(fēng)演講稿匯編6篇

師德師風(fēng)演講稿 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位來賓:

  大家好!

  今天,借此機會我想和大家談?wù)勎业慕逃松度迥甏笊铰,癡心到老也無憾》。

  在海拔1100米的銅鑼山段,有一所稱得上全縣條件最艱苦的村小——大山村小。這里環(huán)境惡劣,貧窮落后,連山民上街辦事至少也要走15公里的山路。前幾年隨著人口減少,附近的幾所學(xué)!F龍村小、葛麻山村小、蒙子丫村小都相繼被撤除,大山村小有幸保留了下來,這對大山的村民來說無不是幸福,對山里的孩子來說無不是幸運!靶娜粼趬艟驮,天地之間還有真愛……”校若在師就在,大山之間還有師愛,用《從頭再來》里面的歌詞來表達(dá)我對大山教育的執(zhí)著,對山里孩子的愛,這一點也不過分。

  35年前,一位對未來充滿幻想的青年來到大山村小學(xué),成為了一位光榮的人民教師,那就是我,一個自信決心要用自己的青春去換孩子明天幸福的我。我?guī)е活w赤誠的心,踏上了工作崗位,用自己的辛勤耕耘去澆灌著祖國的花朵。

  35年來,我感受到了教師的辛酸,也感受到了教師的幸福。在這35年里,我沒有驚天地,泣鬼神的事跡,也沒有可歌可泣的故事,我只是做了一個人民教師應(yīng)該做的事。

  大山村,顧名思義地處大山,是山高路陡,人煙稀少,家貧人窮。不少家長不愿意送子女上學(xué)讀書,尤其是女孩,更是難上加難。我生在大山,長在大山,是一個地地道道的大山人,我愛大山,我愛山里的父老鄉(xiāng)親,更愛山里的孩子。為了讓更多的孩子能上學(xué),我來往深谷山澗,穿梭崎嶇小徑,動員學(xué)生上學(xué)。寒來暑往,披星戴月,我不知摸了多少黑,也不知行了多少路,F(xiàn)在想來,有些時候還真讓我有些后怕。記得是在1996年9月,我去動員輟學(xué)在家、離校5里路的學(xué)生李習(xí)奎,返回時天已全黑了。憑著山里人的經(jīng)驗我大膽的往前趕,突然,一只受驚的野獸猛地從我身邊逃竄,惶恐中我被滾落到了崖下的刺棚上,那山崖有多高你們知道嗎?七八米高呀……如今那李習(xí)奎已經(jīng)在部隊當(dāng)連長了,由于他的文化和軍事素質(zhì)過硬,表現(xiàn)出色而多次受到上級嘉獎!去年他探親回家到母校來看望我時說,當(dāng)年如果不是王老師您幾次三番地到家里來做工作,恐怕我今天說不定還是一個大老粗!更莫說考上軍大當(dāng)連長帶領(lǐng)士兵保衛(wèi)祖國!說著,他硬自己獲獎得到的把一雙“大頭鞋”塞給我,強行要我收下。他說,我知道您的腳有風(fēng)濕而且經(jīng)常在冬天生凍瘡!

  大家都曉得,作為教師——我們清貧不圖回報,但是我們卻非常幸福非常富有,因為我有幾千個學(xué)生,他們有的已經(jīng)是醫(yī)生、工程師,還有的是企業(yè)家、致富能手、教師、軍人……而每當(dāng)看到他們做出成績?nèi)〉贸晒r我都會感到非常欣慰和無比自豪!

  教師苦,教師累,別人薪水是教師的好幾倍。是呀!我一家有妻子,兒子和女兒四口,家里沒有其他收入,只有靠干農(nóng)活種點糧食換點錢,我家的生活也是比較拮據(jù)。有一件事更是讓我刻骨銘心:XX年9月3日,上天好像生氣了,電閃雷鳴,狂風(fēng)呼嘯,大雨彌漫了整個天空——“哎呀,爸爸!你看我們的房子——”

  說時遲,那時快,在女兒驚叫聲中,我和妻兒一家剛逃出門時,只聽到身后“轟——隆”一聲響,我家的房子竟不幸垮塌了。站在雨中我無可奈何地望著眼前的廢墟,妻子和孩子都忿忿地看著我。我,我恨自己無能呀!因為我是家里的支柱!然而,這么多年以來我不僅沒能照顧好家里、給兒子買一回零食為女兒添制一件像樣的衣服不說,甚至連女兒上學(xué)的費用都還沒有湊齊呀!

師德師風(fēng)演講稿 篇2

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家好!今天我演講的題目是——《一路花香,只因心中有愛》。

  一位偉大的詩人曾深情地寫道:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的!碑(dāng)了教師,就是選擇了葉的事業(yè),教師的一生與花相伴,更因心中有愛而一路花香,教師的人生富有詩意而美好。

  說到這里,我不由得想起了一串讓人感動的名字來:張開雙臂為學(xué)生擋住死神的英雄教師譚xx;奮不顧身,救學(xué)生于危難的最美教師張麗莉:坐在輪椅上仍懷揣著教育夢想的張海迪式的教師吳永良……他們是師德的楷模,是我們學(xué)習(xí)的榜樣。是他們讓愛在教育事業(yè)中熠熠閃光。他們讓無數(shù)人景仰,但我今天要說的不是他們,今天我想借這一方講臺,講講我身邊的人和事,講講我們xx鎮(zhèn)中學(xué)的老師們,或許,他們只是千千萬萬教師中最微不足道的一群,然而,正是他們,撐起了xx鎮(zhèn)中學(xué)教育的晴空。他們愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),愛校如家,愛生如子。

  有人說:“一個好校長,就是一所好學(xué)!薄N覀兊膹坸x校長是我校德高望重的語文權(quán)威老師。他每天在學(xué)生上早自習(xí)之前便來到了學(xué)校,先到校園里四處走走看看,還不時彎下腰來撿拾起地上的垃圾,待學(xué)生來的差不多了,他就來到辦公室內(nèi),著手準(zhǔn)備上語文課了。只見他鼻梁上架著深度老花眼鏡,邊想邊寫,有時夾在手里的煙頭都快燒著手指了也渾然不覺。這一幕,深深的銘刻在了我的心中。想想他那滿頭花白的頭發(fā),我心中漾起無限的敬意。他,不愧是教育的追夢人,是我學(xué)習(xí)的榜樣。

  好學(xué)校,更要有好教師。我校有位叫王xx女教師,她既帶初三兩個班的語文課,又兼任班主任,還要負(fù)責(zé)學(xué)校的工會工作。她獨自一人帶著孩子,每天學(xué)生上早自習(xí)時,她便早早的來到學(xué)校,到了晚上九點查完寢她才舒一口氣。平時,為了爭取更多的時間輔導(dǎo)學(xué)生,她把回家吃飯的時間都取消了----把家中電飯煲等餐具搬到辦公室。一日三餐和學(xué)生一過著樣簡單的生活。每天等她回到家中時孩子已經(jīng)蜷縮在沙發(fā)上睡著了。每次,我們聊天一提到孩子時,她的眼睛總是紅紅的,濕濕的,心里充滿陣陣的辛酸!耙苍S我們老師的孩子都是這樣長大的吧!睕]當(dāng)有人勸她時,她總是微笑著重復(fù)著這樣一句無可奈何的話語。可是我明白有誰不心痛自己的孩子呢?

  我初二年級195班班主任田xx的老師也是如此,有一次上課時,她的胃病犯了,痛得是滿頭大汗也不肯離開課堂。硬是堅持把課上完了,才在同事的攙扶下去醫(yī)院治療。平時為了管理好班級,她每天都讓自己讀小學(xué)的兒子把作業(yè)帶到辦公室來做。有時等她忙完,兒子已做完作業(yè),趴在辦公桌上睡著了。她就是這樣一個無暇于自己的孩子,卻把最無私的愛留給了班上的學(xué)生的優(yōu)秀教師。她班上有個叫彭xx的學(xué)生患有間歇性癲癇病。父母都在外地打工,家中只有年邁的奶奶與之相伴。一次晚自習(xí)該生發(fā)病了,個子不大的田老師交待好手頭的事背著她就往醫(yī)院趕。等把這個孩子安排妥當(dāng)后,已是半夜了,想到學(xué)生的奶奶年事已高,她硬是趴在病床邊守了這個孩子一夜,第二天一早,早又帶著黑眼圈來學(xué)校上課了。從此,每天接送這個孩子便成了她必做的功課。

  愛心點亮了學(xué)生的心靈。還記得彭xx老師的班上,上學(xué)期新轉(zhuǎn)來一位女生,不知是什么緣故,老愛將頭發(fā)垂下來遮住半張臉,平時也不愛和同學(xué)交往。彭老師留意了一段時間之后,將她叫到跟前細(xì)心的詢問。了解到該生認(rèn)為自己的一只眼睛比較小,所以有點自卑后,她并沒有多說什么,而是指著自己的臉讓這個學(xué)生看,然后問她看到了什么,原來彭老師的臉上有一塊疤。待學(xué)生說出來之后,她才柔聲細(xì)語地說出自己是怎樣看待這一缺陷的。我發(fā)現(xiàn)這個學(xué)生聽得很認(rèn)真,之后不久再看到這個女生時,她已經(jīng)扎起了好看的馬尾辮,眼睛并不小,烏黑發(fā)亮。

  因為有心,因為用心,更因為心中有愛,我們的校園才如此和諧。我們的學(xué)校雖坐落在城區(qū),但學(xué)校四周沒有圍墻,社會上的一些不法青年老愛在學(xué)校附近轉(zhuǎn)悠甚至惹事。我的同事們,那群文弱的書生,并不懼怕。為了學(xué)生的安全,學(xué)校男教師自發(fā)組成護(hù)校隊,每天護(hù)送學(xué)生回家,十幾年如一日,風(fēng)雨無阻。有一次放學(xué)時,幾個染著黃頭發(fā)的不法青年在校門口拿著兇器問幾個學(xué)生要錢。剛好被我校老師吳成東、毛勇、田順幾各人撞見了。只見他們毫不猶豫地?fù)渖先ズ湍切﹤不法青年扭打在一起。興許是被我們老師的奮不顧身嚇壞了,那幾個人很快就落荒而逃了。事后問及被傷到的吳老師:“你怎么就不怕!”他笑著說:“都搶到家門口了,還怕什么!”正是因為有了這樣群為了學(xué)生的安全而無所畏懼的老師們,用自己的血肉之軀筑成了這一道堅固的人墻,我們的校園才得以長期和諧而安寧。

師德師風(fēng)演講稿 篇3

各位領(lǐng)導(dǎo)、同事:

  大家好!

  今天我演講的題目是:讓青春在三尺講臺綻放光彩。

  我國教育家徐特立先生有段名言:教師工作不僅是一個光榮重要的崗位,而且是一種崇高而愉快的事業(yè)。它對國家人才的培養(yǎng),文化科學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展,以及下一代的成長,起著重大作用。兩年前,我

  告別了大學(xué),回到了母校,成為一名人民教師,從事天底下最光輝、最崇高的職業(yè)。

  時光荏苒,短短的兩年時間過去了,在這兩年的教師生涯中,我深深體會到一名年輕教師的酸甜苦辣,但身為寧中教師,我更感受到寧陜中學(xué)是一所煥發(fā)著勃勃生命力的學(xué)校,它為年輕教師的發(fā)展搭建了一個廣闊的舞臺,更為年輕教師的茁壯成長提供了一片肥沃的土地。對此,讓我更加堅定了做一名優(yōu)秀教師的信念。我雖然目前離一名優(yōu)秀教師的稱號還相差甚遠(yuǎn),但我相信,只要有遠(yuǎn)大理想和堅定信念,只要認(rèn)準(zhǔn)了方向,再加上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,同事的幫助,個人不懈的追求和腳踏實地的努力,成功就在前方。

  “堂堂正正做人、踏踏實實做事。”作為教師,我的首要任務(wù)就是“傳道、授業(yè)、解惑”,讓每一名學(xué)生在學(xué)校、在課堂上都能學(xué)到更多的知識。站上講臺的那一刻起我才發(fā)現(xiàn),自己在大學(xué)所學(xué)的知識,遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了教學(xué)的需求,從那時起,我充分利用工作之余的時間來研究教材,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,根據(jù)實際有針對性的備課。由于自己剛從事教學(xué)工作,教學(xué)經(jīng)驗十分欠缺,所以我經(jīng)常去聽本學(xué)科骨干教師的課,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格,在不斷學(xué)習(xí)的過程中我的確受益匪淺,但照抄照搬他人的教學(xué)模式,永遠(yuǎn)不可能從本質(zhì)上提高自己的教學(xué)水平,也不可能成為一名優(yōu)秀教師,更不可能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。于是,我每次聽課后,都認(rèn)真研究他們的教學(xué)模式、教學(xué)藝術(shù),尤其是學(xué)習(xí)他們在突出重點,突破難點上的處理技巧與方法,并自覺地在教學(xué)實踐中加以靈活運用,拓展提高。

  “學(xué)高為師,身正為范”。我作為一名年輕教師,一名年輕的班主任,不僅僅是傳授給學(xué)生知識,更重要的是塑造完善每位學(xué)生的人格和品德。記得我剛當(dāng)班主任時,心里有些忐忑和擔(dān)憂,但我相信,只要有一顆火熱的心,只要善于學(xué)習(xí),善于探索,關(guān)愛學(xué)生,定會成為一名合格的班主任。在工作之初我面對著班上出現(xiàn)的各種情況,如有的學(xué)生學(xué)習(xí)跟不上,有的學(xué)生紀(jì)律差,有的學(xué)生生活困難,還有的學(xué)生提出了無理要求的要求。如何應(yīng)對和處理好各種矛盾,我一邊學(xué)習(xí)、請教,一邊思考、探索,首先了解學(xué)生的家庭情況和個人性格,循循善誘,幫助學(xué)困生和貧困生,組織開展各類活動,增強班集體的凝聚力,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,在較短的時間里我便進(jìn)入了角色。實戰(zhàn)證明,擔(dān)任班主任不但使我得到了鍛煉,更促進(jìn)了個人的成長。講知識給學(xué)生,我們必須先弄懂,同樣要使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì),教師自身必須有崇高的師德。在教學(xué)和班級管理中印證了這樣一句話,“我們不要求每個學(xué)生都很聰明,也不要求每位學(xué)生都考滿分,但我們必須做到讓每位學(xué)生都成為一名人格健全、有道德、有修養(yǎng)的人”。

  “工欲善其事,必先利其器”,作為一名年輕教師,要想自己成長的更快,就必須認(rèn)真學(xué)習(xí),刻苦鉆研,不斷提高自身素質(zhì),從而真正成為學(xué)生的榜樣!皭蹏胤、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)”,這是我們成為合格教師的基本要求。我們年輕,因此思想活躍;我們年輕,因此心懷理想;我們年輕,因此充滿斗志。我相信,只要我們勇于嘗試,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,就一定會實現(xiàn)個人成長的目標(biāo)。

  教書育人是一份良心活,教師不像工程師那樣面對的是冰冷的數(shù)據(jù),教師不像建筑師那樣面對的是無聲的鋼筋水泥,教師更不像醫(yī)生那樣只要治好病人表面的傷痛。教師要面對一個個可愛的孩子,一雙雙渴求知識的眼睛,因此,教師要在傳授知識的同時更加努力地去塑造每個孩子美好的心靈。人生就是一場戲,每個人都是演員,從我站上三只講臺的那一刻,我就將它作為我一生的舞臺。演好這場戲不僅是成就

  自己,更是為了臺下的觀眾——我的學(xué)生。我深知自己所肩負(fù)的重任,因為他們不僅是家長的希望,更是寧陜未來的希望。

  青春是人生美好的季節(jié),青春是人生鏗鏘的篇章,青春是旭日東升的力量,青春的我們意氣風(fēng)發(fā),青春的我們敢為人先。在寧陜中學(xué)這個廣闊的舞臺上,我將發(fā)揚寧中精神,以前輩和骨干教師為楷模,把

  所有精力傾注到教育教學(xué)上,腳踏實地,忘我工作,揚起理想風(fēng)帆,培養(yǎng)出更多優(yōu)秀學(xué)生。

  路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。我堅信,通過自己的不斷學(xué)習(xí)和歷煉,在三尺講臺上,我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價值,使自己的教學(xué)生涯更加精彩!

  后記

  自校黨總支安排本次師德演講到今天為止,已經(jīng)有一個多月時間了。在這一個多月的時間里,各年級組積極推薦選拔本年級參與演講的教師人選,布置演講稿寫作任務(wù);每位參與演講的教師都能夠認(rèn)真準(zhǔn)備,積極撰寫各自的演講稿件。今天也抽簽確定了演講順序。

  參與本次演講的教師共有九人,包括高中各年級組、預(yù)科年級組和三處一辦工作人員,他們大多是青年教師,有足夠的理論知識儲備,但缺少教育教學(xué)實踐,有過硬的文化知識素質(zhì),但師德修養(yǎng)欠缺,他們還需要工作積累和學(xué)習(xí)生活的歷練。這與我們組織“學(xué)為人師,行為世范,做人民滿意教師”主題師德教育活動的初衷不謀而合,衷心祝愿他們從中受到教育和啟發(fā)。

師德師風(fēng)演講稿 篇4

各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:

  大家好!

  我今天的師德師風(fēng)演講主題是:《將愛進(jìn)行到底》

  在云小這個充滿勃勃生機的大家庭里,一直有一位老人穿行其中。她不辭勞苦,她不厭其煩。為了孩子,她將愛進(jìn)行到底,她就是我們最尊敬的宋校長。

  對于孩子,宋校既是一位慈祥的奶奶,又是一位和藹的老師。自從宋校來到云小,我從未見她對任何一個孩子發(fā)過火。老師們覺得頭疼的孩子,宋?偸菚阉I(lǐng)到自己身邊,耐心地和他談話,細(xì)細(xì)地跟他講道理。和宋校聊過天后的孩子,回到教室后總能變得安靜許多。每當(dāng)看到宋校溫柔地與那些“調(diào)皮蛋”談話時,我就會反思自己。對待調(diào)皮不聽話的學(xué)生,尤其是屢教不改的學(xué)生,我有時缺乏耐心,對他們很是懊惱,而不像宋校那樣有耐心,善于發(fā)現(xiàn),善于引導(dǎo)。在以后的教學(xué)中,我應(yīng)該積極地用愛去教育每一個學(xué)生,對調(diào)皮不聽話的學(xué)生多給予鼓勵和信心。

  記得剛接手一年級時,我擔(dān)任年級組長,宋校是我們年級的蹲點行政。宋校每天都會來我們辦公室,指導(dǎo)我們這些新手如何來帶一年級的孩子。從端書姿勢,到文具的整理;從拼音過關(guān)到識字、寫字,宋校關(guān)注孩子的每一個細(xì)節(jié)。她總是提醒我們絕不能落下一個孩子。此時,宋校的每一句殷殷叮嚀都還在我們的耳邊回蕩。宋校對于孩子們的愛深深感染了我們年級的每一位老師,讓我們更努力地去傾注自己的責(zé)任與愛。

  對于老師們,宋校是一位嚴(yán)格而親切的導(dǎo)師。她三十年來如一日,勤勤懇懇地將自己的畢生都獻(xiàn)給了教育事業(yè)。退休后,宋校仍然舍不得放下教育,放下孩子。來到云小后,她帶領(lǐng)我們努力拼搏,讓云小的校園里彌漫著濃濃的教研氛圍。

  她關(guān)注教師的自身的學(xué)習(xí)。為了督促老師們能多讀書,她要求我們寫好讀書筆記、讀書博客。每當(dāng)她在雜志或報紙上看到新的觀點和好的教育教學(xué)方法時,她總是會第一時間推薦給我們。俗話說,要想教給學(xué)生一滴水,教師自己必須有一桶水。對于時代飛速發(fā)展的今天,我覺得要想教給學(xué)生一滴水,教師自己必須要有一彎流動的清泉。在宋校的影響下,我們有了讀書的習(xí)慣。我想這將對我們終身受益。

  她關(guān)注教師的教育教研。沒有教育研究,我們的教育必將落后,孩子們也可能會一直處于讀死書、死讀書的怪圈。每堂教研課,宋校都會仔細(xì)聆聽。課后,宋?倳ば暮屠蠋焸兲接懡涣鞑⑦M(jìn)行指導(dǎo)。每每這時,我總會有恍然大悟之感。每周一次的年級組內(nèi)集體教研,宋校一有時間就會過來參加。有時,她是一位聆聽者,很仔細(xì)地聆聽老師們的發(fā)言;有時,她是一位探討者,很熱情地參與我們對于某一現(xiàn)象問題的討論、交流。

  她關(guān)注每一個教師的成長。宋?偸枪膭罾蠋焸儏⒓邮 ⑹、縣的各類比賽。賽前,她會不厭其煩地幫助老師們準(zhǔn)備比賽。獲得好的成績時,她會為老師們默默的'高興。在宋校的幫助下,我們這些剛出學(xué)堂們不久的新教師成長了許多。

  宋校是師愛的化身,宋校是我們?nèi)松鷮W(xué)習(xí)的榜樣。我們將以一顆赤誠之心,努力向宋校學(xué)習(xí)。將愛學(xué)生、愛教育進(jìn)行到底。

師德師風(fēng)演講稿 篇5

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  您們好!

  是誰撫平了那顆脆弱的心靈,是誰慰藉了那苦痛的傷痕,是誰給予了那新鮮的活力,是你——我的老師。老師的愛,它讓我拔云見日,讓我徹心醒悟,讓我信心百倍。作為一名教師,我們要讓愛扎根杏壇,春滿桃李。

  愛是生命中的指南針。人生艱難險阻,荊棘遍布,愛是溝通師生的橋梁,是開啟心扉的鑰匙,是成人成才的階梯。幸福和快樂,在愛的傳遞中像花兒一樣綻放,像甘泉一樣流淌,像幽谷一樣寬容……

  人生如在漆黑的大海中航行,驚濤怒吼,險象環(huán)生,未卜的命運、漫漫的征程,如果沒有愛的相伴和援助,隨時有吞噬之險,滅頂之災(zāi)。愛就像指南針一樣,讓人在危難中鎮(zhèn)定從容,在黑暗中豁然開朗,在苦難中信心滿腹。潮有起落,月有盈虧,但愛的指南針卻“磁心一片只指南”。它可以融化人情的堅冰,擊破世俗的包裹,打碎愚昧的桎梏,沖破生活的重圍,走出苦難的泥淖……愛,就是生活中的指南針!

  愛是生命中的去痛藥。譏諷、嘲笑、冷落、挖苦,甚至是屈辱曾讓我們傷心,痛苦,甚至絕望,讓我們在烈炎中炙烤,在枯寒中煎熬,在苦楚中痛哭……但愛來了,它伴著輕脆悅耳的樂章、嬌美溫柔的笑容,靜靜地,悄悄地走近我們,撫平我們內(nèi)心的傷痛,在時間的“嘀答”聲中消止了我們的疼痛,沖淡了我們傷心的記憶,填補了我們空虛寂寞的靈魂。愛讓我們看到了希望和信心,讓我們看到了幸福和快樂。愛也讓學(xué)生在輕柔飄香的春風(fēng)中沐浴,讓學(xué)生在溫馨舒適的夏日中陶醉,在圓潤皎潔的秋月下起舞,在潔白素凈的冬雪中深思——愛在四季,愛在永恒,愛永遠(yuǎn)陪伴我們,愛撫平了我們的傷痕。

  愛是生命中的血液。沉悶冗長的公式、枯燥煩人的公理和單調(diào)蒼白的算式,在愛的滋潤下,煥發(fā)青春,它讓公式跳舞,舞動出靈動與飄逸,它讓公理唱歌,歌出新生與快樂,它讓算式歡笑,笑出青春與活力……是愛讓我們聰明,是愛讓我們快樂,是愛讓我們迅速成長,它給予了我們新鮮的活力,它給我們注入了年輕的血液,讓我們激情洋溢,讓我們意氣風(fēng)發(fā)。一路有你,我們歡歌笑語,我們奮發(fā)圖強,我們夢想成真……

  仁者愛人。教師是陽光下最燦爛的風(fēng)景,是人類靈魂重鑄的工程師,是強將精英的領(lǐng)頭人。我們有著光榮而神圣的使命。我們要做教書育人的仁人志士,為構(gòu)建和諧社會獻(xiàn)出自己,讓愛扎根杏壇,讓愛感動社會,讓愛充滿人間。

  愛,它淡如煙,輕如絲,柔如水,卻將感動整個社會!愛在有情天,只要讓愛扎根杏壇,我們一定會收獲花香四溢,我們一定會收獲碩果累累,我們一定會收獲今生無悔!

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

師德師風(fēng)演講稿 篇6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師們:

  大家上午好!今天我演講的題目是《奉獻(xiàn)幼教,無怨無悔》!

  首先非常感謝鎮(zhèn)教委和中心幼兒園領(lǐng)導(dǎo)舉辦了這次慶“三八”師德演講活動,給了我們這次學(xué)習(xí)和交流的機會,我感到無比的光榮與自豪。今天是一個特殊的日子,三八婦女節(jié),借此機會,向在座的各位女教師們致以節(jié)日的祝賀,并通過你們向全鎮(zhèn)默默耕耘在幼教事業(yè)上的女教師們道一聲:你們辛苦了,祝你們節(jié)日快樂。同時也向多年來關(guān)心和支持我們工作的各級領(lǐng)導(dǎo)致以誠摯的感謝,謝謝你們!

  當(dāng)鮮花綻放于陽光之下,

  是綠葉最快樂的日子,

  當(dāng)果實成熟于金秋時節(jié),

  是園丁最欣慰的時刻。

  我是一片綠葉,是一名快樂的園丁,一名平凡的幼兒教師,雖然在父母眼中還是孩子的我,但在幼兒的家長眼中,我卻是一名教師,陪伴在我身邊的不再是毛絨玩具和巧克力,而是一群群稚氣未脫的天真孩子,還有數(shù)不清的責(zé)任和承諾,但既然我選擇了幼教這個職業(yè),我就會用辛勤的汗水澆灌這一顆顆幼苗,給他們?nèi)松瘘c上的方向和力量,讓他們在無微不至的呵護(hù)下茁壯成長。

  記得剛來幼兒園工作時,一位朋友曾告訴我:“你會在孩子們的吵鬧中渡過每一天,然后你會在吵鬧中重復(fù)每一天,最終你會放棄這份工作!比欢鴦偺ど瞎ぷ鲘徫坏奈易孕判氖,認(rèn)為自己大學(xué)學(xué)習(xí)

  的理論知識足夠于讓孩子們親近我、喜歡我。然而想象畢竟不能等同于現(xiàn)實,面對孩子們陌生、害怕的眼神,面對孩子們哇哇大哭的聲音,面對他們的頑皮搗蛋,面對他們不聽我指揮,面對這一切的一切,我開始茫然,我束手無策、無計可施,更讓人頭疼的是戶外活動的時候,我會滿操場追著他們亂跑,讓我不得不和他們拼耐力和嗓音,此時的我開始懷疑自己的價值何在?我是否能勝任一名肩負(fù)著神圣使命的幼兒教師?我不停的反思自我,我想到了一句名言:最大的敵人不是別人,而是自己,戰(zhàn)勝自我,就等于獲得了成功。所以,我要首先戰(zhàn)勝自我。

  著名教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過:“世界上沒有一模一樣的孩子,每個孩子都有他的個性,因此,在教學(xué)中我們要重視幼兒的個別差異,要熱愛每一個孩子,要善于用發(fā)現(xiàn)的眼光去捕捉他們的優(yōu)點,在這里,我特別感謝我們幼兒園的幾位優(yōu)秀的老教師,因為,在我剛參加工作時,面對孩子和家長我總是不知道如何去交流去表達(dá)。這些老教師看到后耐心的幫助我、指導(dǎo)我。她們告訴我,只要懷著一顆愛心,平等的欣賞、對待身邊的每一個孩子,讓孩子們感受到你的愛,這樣就足夠了,最終,我成功了,孩子們漸漸流露出的親近讓我倍感欣慰與成就,是啊!一百個孩子一百個樣,他們是獨立的個體,有著各自的優(yōu)點和缺點,而我們需要科學(xué)的培養(yǎng)他們,教育他們,另外,我們也應(yīng)該用一顆客觀公正的心去分析他們,高爾基曾說過:“單單愛孩子,母雞也會做,但是要善于教育他們,卻是一件偉大的事業(yè)。” 幼兒教師不但要愛孩子,還要教孩子怎樣去認(rèn)識世界,怎樣去生活,怎樣去

  做人。教育是愛的事業(yè),她需要走進(jìn)孩子,才能發(fā)現(xiàn)教育,才能讓每個孩子幸福的像花兒一樣健康成長。

  當(dāng)過幼兒教師的人都知道,幼兒園的工作繁復(fù)瑣碎,每天的活動都安排的很緊湊,早晨,要準(zhǔn)備好幼兒做游戲用的材料和教學(xué)活動所用的教學(xué)具等,然后微笑著迎接每一位孩子的到來,與孩子們聊心情、談見聞,和他們一起學(xué)習(xí)創(chuàng)造,休息時為他們梳小辮、剪指甲,對孩子們出現(xiàn)的問題不厭其煩的一遍遍教導(dǎo)指正,循循善誘。每天到了放學(xué)時間,仔細(xì)檢查孩子們的衣服是否整齊。遲遲未接的孩子,就陪伴著他們,安慰著他們。幼兒園孩子自我保護(hù)意識薄弱,因此安全尤為重要,在每一天中,老師們都會打起十二分精神,關(guān)注著每一個孩子,誰能知道,溫柔輕盈的幼兒園老師都有著怎樣的一顆沉著緊繃的心,送走孩子們后,我們幼兒教師還要打掃衛(wèi)生,制作教學(xué)具,修改教案,寫好活動反思,觀察記錄等等,我們天天都認(rèn)真謹(jǐn)慎的帶領(lǐng)孩子們邁好人生的每一步,讓他們收獲生活的經(jīng)驗,學(xué)習(xí)的習(xí)慣,與人相處的美德等等,我們在平凡的崗位上默默的工作著,我們都懂得平凡與平淡的真諦,所以,我們雖然很累,但是我們很充實,很幸福。

  孩子們的天真,孩子們的真誠,孩子們的單純,孩子們的愛,漸漸地消除了我心中原有的那份困惑與迷茫,我清楚的知道,自己從事的是太陽底下最光輝的職業(yè),我所走的是一條充滿青春氣息的希望之路。生活對我們每一個生活在這個世界上的人來說都是忙碌的,每一天都在重復(fù)著昨天的節(jié)奏,但是,我們不同,因為我們和孩子們在一起,他們每天都會成長和進(jìn)步,每天都會帶給我們不同的驚喜和欣慰,

  我要告訴我的那個朋友,我深深愛上了那份吵鬧,因為那不是吵鬧,是對我每一天的問候,我想大聲的對她說:我對我的選擇,無怨無悔!

  我的演講完畢,謝謝大家!

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