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幼師師德師風演講稿

時間:2022-03-17 16:25:27 師德演講稿 我要投稿

幼師師德師風演講稿合集七篇

  演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在現(xiàn)實社會中,演講稿在演講中起到的作用越來越大,那么一般演講稿是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的幼師師德師風演講稿7篇,歡迎大家分享。

幼師師德師風演講稿合集七篇

幼師師德師風演講稿 篇1

  兩年多前,我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間,兩年多的時光在平凡和平靜中悄然逝去,沒有留下什么驕人的成績,沒有作出什么驚人的壯舉,但直到今天,我依然還堅守在這里。我不敢說十分熱愛這份工作,我更不敢說為之付出了多少,但是無論是在上班的時候和下班的時候,腦子里都是這份工作,我相信在座的各位也是這樣。

  說到教師的師德,人們馬上會想到這樣一些詞兒:為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻……但我覺得要具備這些條件我還差得遠呢,每天都帶著一份好心情投入到工作中,帶著微笑迎接孩子?吹郊议L放心的把孩子交給我,孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,我覺得這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣、經(jīng)常有很多的檢查,我對自己的要求是不把個人情緒帶到工作中。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。

  自己知識的增長,小朋友的歡笑,正是我對這個工作的熱愛,我才會認真的學習,忘我的工作,無私的奉獻。

  蘇家啟小朋友是我所帶的中班學生中最調(diào)皮的一個。在一次集體課外活動中,我一直在不停地叮囑他:不要亂跑。但他仍然跳上跳下,我拉住他,努力使他安靜下來,一不注意,朝東涌路方向跑去,我緊緊追著,他突然跌倒在地,我急忙把他抱在懷里,發(fā)現(xiàn)他膝蓋流血了,我的心一下子揪了起來,趕緊抱起他跑到教室。為他做了檢查和包扎,幸虧傷的不嚴重,蘇家啟痊愈了,家長非常通情達理,沒有怪我們這件事,但是我更感到自己肩負的責任,也認識到只要我們盡心盡力地愛護和照顧每一個孩子,就會贏得孩子的愛戴,家長的理解。

  比起我們幼兒園的其他教師我要做的還很多,像夏老師家的濰坊,住在宿舍里,一周回去一次,我們可想而知她的辛苦,誰不想天天回家睡個舒服覺,看看電視,和家人說說笑笑,可夏老師就是把我們幼兒園當成了家,放在了第一位。趙老師我們都知道,孩子和她婆婆都在宿舍住著,為了工作何止是自己全身心投入,簡直全家齊上陣,都是為了我們這個家。像這樣的老師我們身邊太多了,

  雖然工作時間不長,我有的感受就是你想讓孩子們喜歡你,那你就要做到自己也要變成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄,多關(guān)心他們,多注意他們,多護理他們,多和他們一起玩,說和做一些他們感興趣和關(guān)心的事情,多想一些新花樣吸引他們,這樣你就能讓孩子們喜歡你。

  每個孩子都需要老師的愛,盡管他們都有不同的性格,有內(nèi)向的、外向的、活潑的、大方的、老實的、頑皮的,但他們都是有感情和思想的。幼兒是一塊白板,那就要求我們要以愛為核心,細心對待每一個孩子。要花時間充分了解自己班級的孩子,學會觀察,對班內(nèi)每一個孩子的情況都了如指掌,讓孩子在我們的陽光下健康成長。

  其次,做一名合格的幼兒教師,要愛崗敬業(yè),要有強烈的事業(yè)心與責任感,要融愛心、細心、耐心、恒心、責任心于一身。這也是我最近通過四講一樹感受到的。

幼師師德師風演講稿 篇2

  什么是愛?什么是責任?在我看來,愛與責任是一種無聲的諾言。愛是真誠的奉獻、愛是無私的付出;責任是愛的支柱,愛是責任的幸;匚。愛需要我們教師去奉獻;責任需要我們勇于自己去承擔,教育說到底是一種感動,要拿出自己的心和愛來感動每一位家長,每一位孩子,把每天的工作都當成自己的代表作。只有“愛”才是暢想教育唯一的主旋律,而這句話詮釋了教育的根本。為了讓孩子紅花映的更鮮艷、更紅,我甘當綠葉,為了讓綠色帶給人間大地,我甘愿當小草,為了那無悔的選擇,為了那一片純凈的天空,奉獻自己,永無愛是真誠的奉獻、愛是無私的付出。30年彈指一揮間!回首往事,常常會被自己一次又一次地感動。因考大學短2分偶然間我不經(jīng)意被一句話由一名英語和日語學習的佼佼者進入了幼教隊伍行列,正是那份熱情那份自信和執(zhí)著,促使我一口氣進修本科并參加了研究生研修,在幼教領(lǐng)域埋頭實干一干就是近30年。

  責任是愛的支柱,愛是責任的幸;匚丁T谶@近30年中,我清楚得記得:我工作兩年就被局領(lǐng)導提拔為園主任,工作8年被提拔為副園長,工作17年被提拔為書記兼園長。為了孩子們的安全、健康、幸?鞓烦砷L我和老師們共同經(jīng)營著那一片灑滿我們辛勤汗水的凈土;為了每個家庭的幸福,為了孩子美好的未來我們盡職盡責,努力工作著,辛苦著、享受著、成長著、快樂著……學習實踐反思讓我羽翼豐碩;規(guī)范、責任造就我昨日的輝煌;童心、愛心成就我今日的夢想。為辦有文化的幼教.做有思想的園長,我傾注了我全部的心血。在這近30年,幼兒園外留下了我堅實的腳步;在這近30年,實驗幼兒園的全體老師和我一起陶醉和瘋狂,太多激動人心的場景和感人至深的故事讓我終身難忘。

  羅曼羅蘭說“要散布陽光到別人心里,先得自己心里有陽光!敝挥泄芾碚吆徒處熛汝柟,才能將陽光播灑到孩子心中。心有多大,舞臺就有多大。舞臺是你的,站不站上來由你決定。我1982年參加工作,1997年在太原市杏花嶺區(qū)實驗幼兒園任園長,黨支部書記、1992年擔任小教高級教師。在幼教園地里已經(jīng)辛勤耕耘了30個年頭,我曾先后獲“全國百佳特色園長”,“全國愛國啟蒙教育最佳園丁”,“全國教育科研杰出校長”,“全國第六屆第七屆十佳幼兒園園長”、山西省優(yōu)秀教師,山西省學科帶頭人、山西省幼兒教育模范個人、太原市科學管理崗位能手等榮譽稱號,同時我還擔任中國學前教育研究學會會員,教育部中國教師發(fā)展基金會國家教師科研基金專家委員會研究員(20121——20xx)中國教育創(chuàng)新教育研究會研究員,山西省陶行知幼教研究會副理事長,山西省國際象棋協(xié)會副秘書長,太原市教育專業(yè)委員會理事。

  我清楚地記得這樣一句話;“世上沒有輕而易舉地就能得到的成就,要想成為出類拔萃的人,就必須具有出類拔萃的堅韌和品質(zhì)!蔽以诤跎薪(jīng)歷過的酸甜苦辣,在乎人生中隨處可見的真誠與感動,也許我做的并不完美,但是我懂得珍惜、責任、感恩。在“八五”“九五”“十五”“十一五”期間,我?guī)ьI(lǐng)幼兒園先后參與了4項國家級、3項省級幼教實驗課題,獲全國科研成果論文多種獎項。為幼兒園贏得了全國百佳特色幼兒園、全國青少年棋院、山西省示范幼兒園、山西省國際象棋示范幼兒園、山西省文明學校、山西省語言文字規(guī)范化示范幼兒園、太原市五星級幼兒園、太原市文明和諧單位標兵、太原市青年文明號等殊榮。獲國家、省、市級集體獎123項,個人獎244人次。教師國際象棋方面先后獲獎72人次。

  在幼兒園這個特殊的群體中,園長是教師的教師,是特殊樂隊的指揮---用人的心靈來演奏和諧的樂曲。在“發(fā)展孩子,服務家長,成就教師”理念的感召下,我?guī)ьI(lǐng)全園教師更新教育理念,扎實開展營造書香校園氛圍,打造校園文化品牌。努力辦有文化的幼教,做有思想的教師。讓讀書成為習慣,讓教師學會思考,讓孩子學會閱讀,先后成功地舉辦了實驗幼兒園首屆和第二、三、四屆書香校園閱讀節(jié)。用榜樣來激勵和引領(lǐng),以新理念引領(lǐng)教育發(fā)展,只有思想的突破,教育才能實現(xiàn)真正跨越,我?guī)ь^參與教育在線和杏花教師家園,“身先士卒”“倡導”和鼓勵教師100%注冊教育在線,80%教師注冊教育博客。在教育在線建立 “園長之家”、“園本教研”“書香世界”三個主題帖,在杏花教師家園建立“美麗,來自書香”“家園、樂園、花園”“好習慣伴我快樂成長”“智慧的體操”四個主題帖。教師寫讀書筆記160篇,發(fā)表文章730篇。匯編了《實驗幼兒園教師讀書筆記集_書香溢滿園》等12本書籍,17篇論文還選編入《中國幼兒教育特色集錦》《中國名校之魂》《中國名校文化博覽》《教育的智慧》《學校目標管理》《校長論教育》《學校發(fā)展規(guī)劃》《并州課改》等。

  教育本來平凡,要出色,就必須做好平凡事。師者,傳道、授業(yè)、解惑也;生者,悟道,創(chuàng)造、發(fā)展也。人做事情需要有一種精神,一種自始自終,堅韌不拔的精神,一種一以貫之的做事精神,一種朝氣蓬勃,奮發(fā)向上的精神,一種充滿活力,頑強拼搏,追求卓越,挑戰(zhàn)極限的精神.作為一名園長,帶領(lǐng)全體教職工在逆境中求生存、謀發(fā)展,憑借科學管理、優(yōu)質(zhì)服務的理念,不斷提升“實幼幼教”品牌。我引領(lǐng)全體教師開展富有特色的園本教研。注重用先進的教育理念,超前的創(chuàng)新意識,扎實的研究態(tài)度開展教育教學研究。大膽將國際象棋引入小、中、大班課堂教學,采取全園普及、點面培養(yǎng)的模式,把課題研究、園本教研與常規(guī)教學融為一體,以問題為核心,不斷使日常教學工作問題化,以問題引導學習,通過教師與自己、與同伴、與理論、與實踐的“對話”,尋找差別,解決問題,從而完善教學、完善自我、有效促進群體專業(yè)發(fā)展的過程。做到“實踐反思,同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”三位一體,建立“以園為本、專家引路、教研參與、家園共育”的幼兒園國際象棋教學思路和模式,創(chuàng)立了實驗幼兒園國際象棋品牌與特色,有效地促進了教師的專業(yè)發(fā)展,促進幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。在我的引領(lǐng)和幫助指導下,幼兒園先后有5名青年教師走上了領(lǐng)導崗位,有13人次獲省市保教能手和優(yōu)秀教師等榮譽稱號,有56人次獲國家、省、市級表彰獎勵。

  我在大家的心目中,是一位有思想的追求者;一位有激情的教育人;一位老師們有話可以說的知心朋友。被人們稱為“學者型園長”。自1997年至今任園長以來,始終以強烈的事業(yè)心、責任感全身心地投入到工作中,帶領(lǐng)全體教職工在逆境中求生存,謀發(fā)展,憑借科學管理、優(yōu)質(zhì)服務的理念,不斷提升“實幼幼教”品牌。在平時管理工作中,她注重以人格激勵人心,以感情溫暖人心,以民主凝聚人心,敢于開拓,勇于創(chuàng)新。為幼兒園贏得了良好的社會聲譽:“全國青少年棋院”、“全國愛國啟蒙示范幼兒園”、“全國百佳特色幼兒園”、“山西省示范幼兒園”、“山西省語言文字規(guī)范化示范幼兒園”、“山西省國際象棋示范幼兒園”、“山西省創(chuàng)造教育示范幼兒園”、“山西省精神文明學!、“太原市五星級幼兒園”、“太原市文明單位標兵”、“太原市青年文明號”等殊榮。實驗幼兒園現(xiàn)已成為一所孩子喜愛、家長滿意、社會認可的幼兒園,成為提供市、區(qū)學前教育改革的教科研實驗實習基地,成為體現(xiàn)國際象棋特色的知名品牌幼兒園。

  一個人的成長不是百米沖刺,人生之路永遠是馬拉松式的賽跑。在一個人的成長過程中,沒有最好只有更好。成功最好的典范就是自己。我始終以強烈的事業(yè)心、責任感全身心地投入到工作中,在平凡中堅持一份追求,在平靜中保持一份熱情,在平常中堅守一份責任。

幼師師德師風演講稿 篇3

  不知哪位學者曾經(jīng)說過:"教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的"帶著對這一理念的憧憬,我踏進了幼兒園。

  可是,當我第一天走進教室,真正面對著一群燦爛的"小太陽"時,我的心里直犯嘀咕做一個孩子王,和孩子交流,這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎?他們那么稚嫩,他們?nèi)槌粑锤,他們呀呀學語,他們好動愛鬧,他們喜怒無常,但他們是祖國的希望面對現(xiàn)實,我該做些什么,我又能做些什么呢?工作以來,我不只一次問過自己曾經(jīng),我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子,怎樣掌握高科技知識技能,而有關(guān)孩子的品德教育,孩子的心理健康這些基本的常識我卻忽略了自從聽了這樣一個故事,我的教學觀念轉(zhuǎn)變了故事發(fā)生在1987年1月,75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會上,有人問一位金獎獲得者:"您在哪所大學,哪個實驗室學到了您認為最主要的東西?"出人意料,這位白發(fā)蒼蒼的學者回答說,是在幼兒園"在幼兒園學到了什么呢?"學者回答:"把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不能拿。

  做錯了事情要敢于承認并表示歉意;午飯休息時不能吵鬧;和小朋友在一起要團結(jié)、互助……從根本上說,我學到的最主要的東西就是這些"真的很感謝這位學者,他給了我教學教程中一個深刻的教誨,我在強調(diào)發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、競爭性時,并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)的人格要素忍耐、寬容、團結(jié)說實在的,其實,我也只不過才21歲,還在做著學生時代沒有做完的夢,還需要父母的呵護!可是,現(xiàn)實告訴我,我已選擇了幼教這個光榮而又艱巨的職業(yè),我已步入了這個神圣的殿堂,我已承擔起這沒有理由推卸的責任,我必須義無反顧地去做好那位學者給我的教誨

  雖然,在大人眼里我還只是個孩子,但我要有父母的責任感;雖然我還只是個學生,但我要有老師的激情我要在人生的沙漠里播種綠洲;在生命的童山上播種花草;在社會的沃土中播種希望我知道前進的道路一定不會平坦,但我會沿著那陡峭的山路勇敢的攀登,在今后的旅途中刻苦學習、虛心請教、不斷提高自身素質(zhì),把對朋友的無私幫助、對幼兒的關(guān)懷愛護、對事業(yè)的不斷追求,揮灑地淋漓盡致。

幼師師德師風演講稿 篇4

尊敬的領(lǐng)導、各位老師:

  我演講的題目是《視如己出》。

  隨著本市轟轟烈烈的“師德師風建設年”的啟動,“師德師風”這個沉重、久遠的話題又一次震撼著每一位教育者的心。也許是由于媒體不斷暴光一些師德師風敗壞的事件,造成惡劣的影響吧。無論如何,這對于新時期的孩子來說是一場及時雨。新時期的教師應具備怎樣的師德師風呢?

  國家經(jīng)濟日益快速發(fā)展,社會渴求人才。需要教師們盡職盡責的教育好每一位學生,使他們在德、智、體各方面都健康發(fā)展,努力成才。如果教師只是一味追求教授知識、追求成績,那么他頂多是完成復制“人才”的責任。要培養(yǎng)人才,我們不光要考慮到傳授知識,我想更多還應考慮到孩子的心靈。試問一個人的知識再高再深,要是他終日無心工作,沉迷于黃、賭、毒或其他一些破壞社會秩序的事情中,那我們培養(yǎng)出來的還是人才嗎?

  孩子是天真的、無邪的,他們需要更多的是真誠以待。要是孩子面對一個麻木不仁、或是對學生的情感無動于衷的教師,他們會喜歡這個教師,會愿意接受這個教師的教導嗎?誰會和一個毫無情感的人為朋?

  “母愛”是世界上最無微不至、最令人感動的。因此,我們只有象母親般地愛我們的學生,他們才愿意靠近我們,接受我們,才會愿意聽我們說的每一句話。愛可以把一些枯燥的知識變成一種美妙的“音樂”、一個動聽的故事、一場好玩的游戲。只有把孩子視如己出,你才會切身處地去想他們所想,思他們所思;只有盡職盡責地愛,你才能很好地完成國家賦予你的任務。

  孩子的心靈是稚嫩的、天真的、脆弱的。它好比一朵含苞待放的花蕾,期待著我們?nèi)ス喔、去呵愛。它?jīng)不起狂風暴雨的吹打,而向來都被稱作“園丁”的教師們,您的每一個不當?shù)男袨、每一句過火的言語都有可能對他們的弱小心靈進行摧殘。如老師的一句小小的“你真笨”、“蠢豬”,都會使孩子受到創(chuàng)傷。

  記得上學期我剛接手一年級時,由于缺乏教一年級孩子的經(jīng)驗,再加上公開課時學生表現(xiàn)出的紀律渙散、不聽指揮。我的名欲催使我要學學老一套做法——打手板,以此來殺一儆百。試了一次,這招果真有效,學生的課堂紀律當堂好了?墒菑拇艘院,曾被我打手板的那名學生課間不敢再抱我的手。當其他同學一如既往地緊緊抱著我時,她卻站在遠遠的地方看。那時我十分的疑惑,此生向來都是最喜歡抱著我的手的,怎么現(xiàn)在卻會這樣呢?于是我找她單獨談話。一開始,她只是默默地流淚,不愿意開口說?墒钱斘以偃儐枺骸澳闶欠窈ε吕蠋,不理我啦?”她痛哭起來。她說出那次被打手板之后的想法和感受,我的淚水忍不住涌出了。我怎么了?竟這樣無情地傷害著這顆幼小的心靈。我緊抱著她,連忙地向她說“對不起!都是老師不對,我不應該打你手板的。請你原諒我吧!好不好?以后老師都不會再這樣做了。”此時,她一雙小手抱著我,她寬容地原諒了我。

  打從那一次以后,我深深地體會到孩子的心靈是那么的弱小,就算我們一向認為是不為過分的小懲罰,他們也會承受不了的,一點點的傷害都有可能在他們的幼小心靈印上落下不可磨滅的烙印。所以我們應該好好保護他們,不讓他們的心靈受到傷害,這樣才能真正對得起我們的孩子,對得起我們的職責。不顧孩子們的感受,一味地追求教師個人榮譽、金錢,我們真的能捫心無愧?

  古人云:上梁不正下梁歪。孩子是天生模仿能力最強的人。他們時刻觀察著老師、家長等人的所作所為,并加以模仿。教師如果不注意自己的言行,說一套做一套,或是毫不避諱地在學生的面前做出各種傷害學生的自尊、人格的事情,學生同樣會加以“學習”的。那樣就算老師說更多的子乎者也,講再多的大道理,也將是徒然。例如:在某一次升國旗中,一名教師走到一位有身體缺陷的學生面前,模仿該生的動作、講話,周圍的學生都笑了,該生卻低下了頭。離場時,那幾個旁觀的學生也模仿該教師這么做。也許該老師只是出于一時的好玩,可是對學生已經(jīng)造成不可言語的傷害了。而對于我們教師常說的言傳不如身教,該教師的所作所為不正是起到一個反面教材的作用嗎?

  只有把學生都視如己出的看待,才能真正的愛學生,才會盡職盡責地對每一位學生進行教育。如果那位老師也有一個這樣的殘疾孩子,我深信他絕對不會做出這樣的行為的。

幼師師德師風演講稿 篇5

尊敬的各位領(lǐng)導、老師:

  大家好!

  雨果曾經(jīng)說過:“世界上最廣闊的是海洋,比海洋更廣闊的是天空,比天空更廣闊的是人的心靈。”我曾經(jīng)有過許許多多的美麗“夢想”:小時候,想當小雜貨店的店主,那樣便可以每天擁有享之不盡,“吃”之不竭的花花綠綠的零食;再大一些,又想當書店的老板,每天都可以置身書海,盡情遨游知識的海洋…后來,我卻帶著一個當“孩子王”的美麗夢想,踏入了泉州市幼兒師范學校的大門。17歲是充滿憧憬的年齡,我幻想在鋪滿鮮花的道路上,描繪心靈的美景;我幻想在充滿愛的童心中品嘗桃李滿天下的幸福。就這樣,我懷著對未來生活的美好憧憬,懷著對孩子的無限熱愛,走出了校門,滿懷憧憬地步入了一個全新的世界——我,成了一名光榮的幼兒教師!

  從此,每天清晨迎接我的,不再是校園的茵茵綠草,朗朗書聲,而是孩子們?nèi)缁ǖ男δ,如歌的話語;我也不再是明亮的教室里一名埋頭苦讀的學生,而是孩子們“威嚴”的老師和親密的伙伴。我不僅要對幼兒悉心關(guān)懷、不避其臟、不厭其煩、釋疑解惑、塑造行為、培養(yǎng)個性,還要以自己的童心、童情、童真、童趣與孩子們親密相隨;不僅在課堂上、游戲中、而且在吃飯、睡覺、穿衣、盥洗時,對孩子們的一言一行、一舉一動進行細心關(guān)照、真誠對待:誰的辮子散了,誰的身體不舒服了,誰和小朋友鬧意見了,都要看在眼里記在心上。

  蘇霍姆林斯基說過:“教育技巧的全部奧秘在于教師如何愛孩子!庇變航逃聵I(yè)是心靈與心靈交流的事業(yè),孩子們的心靈是最真最純的,一句關(guān)切的話語、一個飽含愛心的微笑、甚至是充滿愛意的責備,都將使孩子向你敞開內(nèi)心的世界。記得剛畢業(yè)那一年,開學的第一天,我微笑的站在活動室門口,期待著孩子們的到來,想象著他們一定會蹦蹦跳跳的走進這寬敞明亮的活動室。然而,我等來的卻是一群哭哭啼啼的孩子。他們有的看也不看我為他們精心準備的玩具,只是一味的抱著媽媽的大腿,含著淚珠的雙眼,戒備的看著我;有的只顧擺弄玩具,對我親切的問話和笑臉毫無反應;有的抱著自己的洋娃娃坐在一旁獨自垂淚;更有甚者,又哭又鬧、又叫又跳,甚至對我又踢又咬。這一切,我沒有生氣,也沒有退縮,只是想盡一切辦法和他們搭話,親切的抱一抱哭泣的孩子,摸摸他們的臉蛋,給他們唱歌、講故事,直到他們掛著淚水的小臉上露出開心的笑容。

  屈指數(shù)來,工作至今已經(jīng)十年有余了,數(shù)不清多少次,被不肯離開父母的孩子“”;數(shù)不清多少次,被哭泣的孩子吐臟了衣物;數(shù)不清多少次,為了喂那些不會自己吃飯的孩子餓了肚子;數(shù)不清多少次,為那些不懂事的孩子處理尿濕的褲子。日復一日,年復一年,歲月在這些繁瑣的.小事中悄悄溜走,而我就在這漫長的日子中不厭其煩的重復勞作。我時而是勇敢的大力士;時而是弱小的小兔子;時而是溫柔慈祥的好媽媽;時而是和藹可親的大姐姐。當孩子取得成績時,我會對他露出贊許的微笑;當孩子碰到困難時,我會為他伸出援助的雙手;當孩子體驗到成功的快樂時,我會與他們一起開心大笑;當孩子為不幸夭折的小金魚而傷心時,我會和他們一塊黯然心傷。

  經(jīng)常有人問我:“你天天和孩子在一起,一定很快樂吧?”其實,在幼教崗位工作多年的老師們都會有一種共同的感受——太累!工作和家庭的雙重壓力,常常使我們覺得身心疲憊,甚至情緒煩躁。想想吧!當你用盡辦法勸說,他還是照哭不誤“我要媽媽”;當你忍饑挨餓給他喂飯,他卻把一口飯含在嘴里半天也不咽下;當你苦口婆心,鼓勵加示范,他仍然握著筆對著張白紙一動也不動;當你經(jīng)過數(shù)十次的耐心

  教育,他仍然還是調(diào)皮搗蛋時,你能不煩嗎?每當這時,我總是告訴自己:“記住,你是一個老師!”我深深地體會到,對一個幼兒教師來說,“愛”,是多么的不容易!

  如果孩子是蜜蜂,我甘當采蜜的花朵;如果孩子是花朵呢?我一定做好護花的綠葉;如果孩子是衛(wèi)星,我一定當好把他們送上萬里征程的火箭;如果孩子是火箭呢?我一定當好一名火箭兵,用我瘦弱的肩膀,頂著他們踏上輝煌的前程。我們的工作是辛苦的,我們的工作是快樂的,讓我們用愛心迎來孩子們對我們的信任,對自己的信心;用創(chuàng)新培養(yǎng)新一代的創(chuàng)造性人才,護送他們到達成功的彼岸。

幼師師德師風演講稿 篇6

各位家長,老師,朋友們:

  大家好!

  每當提到“幼兒教師”這個稱呼,有人不以為然,淡淡一笑,認為幼兒教師就是帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲,學習一些簡單的知識。有人則贊不絕口,豎起大拇指,認為幼兒教師對孩子很有愛心,對工作很有責任心。

  其實幼兒教育是一項普通、平凡而又偉大的工作,有一定的難度和挑戰(zhàn),要做好它,確實不容易。

  身為一名幼兒教師,首先要熱愛幼教事業(yè),熱愛幼兒。教師要服從領(lǐng)導的工作安排,以積極的心態(tài)投入到工作之中。對待工作有滿腔的熱情,來實現(xiàn)幼兒教育的目標:讓每一個幼兒都能健康快樂地成長。

  我認為幼兒教師在幼兒園的工作就是實施保育與教育。教師在工作中除了教書教人之外,還要關(guān)心、愛護幼兒。使幼兒的身、心、靈能茁壯成長。

  自從跨進幼兒園的大門之后,我就知道做一名幼兒教師是不容易的,老師要熱愛、關(guān)心、尊重和信任每一位幼兒。對待每一位孩子無論是活潑的、淘氣的、安靜的、靦腆的……都一視同仁,努力做到不偏愛,讓每個家長都放心地把孩子交給老師。

  有人曾說過這么一句話“有愛才有教育”。仔細揣摩,確實如此。老師的真誠,孩子是能感受到的。在日;顒又,老師需要時時關(guān)注幼兒,多多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,并及時給予評價,樹立孩子的自信心。當孩子接受了老師,就能以主動的態(tài)度接受老師的教育。

  作為幼兒教師,我認為老師一定要有愛心、細心、耐心、童心和責任心。對每位寶寶都要關(guān)心、愛護,在工作中也要做到盡忠職守。早晨來園時,熱情地從家長手中接過孩子,讓家長能安心地離開去工作;早操活動后,要督促幼兒多喝開水,對有汗的幼兒及時督促換汗巾;教學活動中,要因人而宜,因材施教。

  對于能力強的幼兒要給予表揚和肯定,對于能力弱的幼兒要進行輔導和鼓勵;戶外活動后,要根據(jù)天氣變化適當給孩子添減衣服;如果發(fā)現(xiàn)有缺席的幼兒,老師要及時打電話給家長,問候幼兒,并詢問孩子的身體健康狀況;午睡過程中,老師要做好巡查工作,為幼兒蓋好被子,保證每位孩子都是仰著午睡的;幼兒離園時,老師要及時向家長反饋孩子一天在園的表現(xiàn)和發(fā)展情況。

  作為一名幼兒教師,其次我認為老師要有工作的上進心和積極心。因為隨著社會發(fā)展,人們對幼兒教師的要求、水平、自身素質(zhì)也越來越高。因此在工作期間,老師需要更加虛心學習、實踐,在教育失敗后,能自我反思,吸取教訓,慢慢積累、總結(jié)經(jīng)驗,提高教學技能,使自己不斷進步。

  作為一名幼兒教師,最后我認為在幼兒教育上要有恒心。如果沒有一顆愛崗敬業(yè)、始終如一的心,就很難在幼兒教育事業(yè)上立足,從而半途而廢。不能專一、熱忱對待這項工作。所以幼兒教師更需要一顆始終如一的恒心,不畏臟、不懼累、不怕苦。(特別是帶托班寶寶的老師)只有這樣,老師才能真正在幼教事業(yè)中干出一番有果效的業(yè)績。

  其實我們在幼兒教育中所遇到的困難和問題都是暫時的,只要我們懷著勇敢、熱情的心去挑戰(zhàn),難關(guān)肯定會過去的。所謂“一分耕耘,一分收獲!,如果有一天,你發(fā)現(xiàn)自己的付出得到肯定或回報時,你會覺得再苦再累也值得。孩子們的微小進步都會給我們帶來莫大的安慰和鼓勵。

  在新的一學期里,我的幼兒教育目標就是:在幼兒園里凡事為榮耀上帝而做,讓每位幼兒都能健康快樂地成長!

幼師師德師風演講稿 篇7

  各位尊敬的領(lǐng)導,評委們:

  大家好!

  小時侯,我就聽過這么一個美麗的寓言,說的是古時候歐洲有個國王要舉行一次最隆重的授獎典禮,全國所有的能工巧匠、英雄豪杰、詩人學者都云集到京城等待國王的授獎。國王對大家說:"今天我要獎賞的是對人類最有貢獻的人!"接著畫家、醫(yī)生、詩人、學者……都走上領(lǐng)獎臺要求國王授獎,可國王看著他們都搖了搖頭。最后,在一片金色的霞光里,一個小女孩挽著一位滿頭銀發(fā)的老教師走來了,國王走下寶座,滿懷敬意的走到老教師跟前向他鞠了一躬,說:"沒有你的辛勤勞動,既沒有學者詩人,也不會有畫師醫(yī)生……"頓時,廣場上發(fā)出了一陣雷鳴般的掌聲。

  從那時起,我就特別向往教師這個職業(yè),希望自己長大以后也能成為一名受人尊敬的教師?上驳氖,五年前命運之神把我領(lǐng)進了藍天下最為歡樂的凈土--幼兒園。我成了一名幼兒園教師。一說起幼兒園教師我的眼前就會浮現(xiàn)這樣一幕:兒時的我剛跨進幼兒園,好奇的想看看幼兒園這個美麗的童話世界,這時一位美麗的天使,伸出溫柔的大手牽過我的小手,把我?guī)肓诉@個美麗的童話世界。如今,我也成了童話世界中的天使,怎能不讓我感到幸福呢?雖然親朋聚會,故友重逢,大家常常談論的話題是:愛情、事業(yè)、機遇、金錢、房子、官運……其中不乏真誠的表白,善意的炫耀,而我卻大談孩子如何的可愛與聰明。大家都對此不屑一顧,甚至也有人善意的勸我:"當幼兒園老師有什么好,錢少,小孩子又煩,說白了還不就是高級保姆嗎?趁你年輕還是早點轉(zhuǎn)行吧!"是呀,在外人看來,做幼兒園教師確實不怎么樣。但是,我是孩子們眼中最美麗的天使,是孩子們眼中的百科全書,是孩子們心中的太陽,我感到無比的神圣,無比的莊嚴,無比的豪邁,無比的欣慰。我愛孩子們的純潔,愛孩子們的天真,在這里沒有權(quán)力的誘惑,沒有金錢的交易,沒有爾虞我詐,沒有勾心斗角。于是我有了一種"脫俗超俗"的坦然與輕松。

  當然,在工作中我也常為碰到各種各樣的新難題而困惑。曾經(jīng)的老教師們授予我的錦囊妙計為什么都不管用了呢?兒時百聽不厭的故事現(xiàn)在的孩子們?yōu)槭裁炊疾辉嘎犃四?百玩不厭的玩具為什么都被冷落了呢?原來時代在變,生活在變,我的孩子們也在變,所以我更加要變。曾經(jīng)我對聰明能干的孩子說:"你真是個聰明的好孩子。"而如今我對他們說:"你還能做的更好。"曾經(jīng)我對膽小內(nèi)向的孩子說:"聲音響點,不要怕。"而如今我會握住他們的手說:"老師相信你!"曾經(jīng)我對遲鈍愚笨的孩子說:"要多努力哦!"而如今我會耐心的對他們說:"別急,你會是最棒的。" 在我的班上有個叫浩浩的孩子,記得三年前他剛?cè)雸@的時候,衣服邋遢,鼻涕眼淚滿臉都是,眼睛先天近視看什么都模糊不清,不會說完整的話,動手能力也很弱,同伴們也經(jīng)常取笑他。作為老師我并不嫌棄他,幫他擦干凈小臉,一點一滴的教他。三年過去了,浩浩從牙牙學語變成了今天的能說會道,從亂涂亂畫到富有想象的創(chuàng)意畫,從昨天的害羞膽怯變成了今天的坦然自信。孩子變了,我感到無比的欣慰,我感到無比的自豪,我感到自己真的成了美麗的天使,用我神奇的雙手讓世間的一切都變的美麗了!

  每天我為孩子們的進步而激動,為孩子們的遐想而喝彩,為孩子們的創(chuàng)意而嘆服,更為孩子們的才藝表演震撼全場的掌聲而興奮!每當我看到自己和孩子一同成長,就有一種成就感。這一切的一切能使我的人生充實,精神愉悅,使我感到這是太陽底下最光輝的職業(yè),托起的是明天的希望!因此我更無悔我的選擇!

  我的演講完畢,謝謝大家!

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