師德標(biāo)兵演講稿模板匯編七篇
演講稿以發(fā)表意見,表達(dá)觀點(diǎn)為主,是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,演講稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛,相信許多人會(huì)覺得演講稿很難寫吧,下面是小編為大家整理的師德標(biāo)兵演講稿7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
師德標(biāo)兵演講稿 篇1
有人說,教師是太陽底下最神圣的職業(yè);有人說,教師是人類靈魂的工程師;我卻說,教師做的是最有良心的工作,這顆良心就叫師德。沒有驚天動(dòng)地,沒有氣吞山河,只是那么普普通通,平平常常,平常的近乎瑣碎,這就是我們教師的生活寫照。就在這平淡瑣碎中,涌現(xiàn)出許多感人的師德故事以及默默奉獻(xiàn)的師德標(biāo)兵,我身邊也有這么一名無私奉獻(xiàn)的教師。
他那一絲不茍兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度和強(qiáng)烈的責(zé)任心時(shí)時(shí)感染著我們身邊的每一位教師。作為一名人民教師,李老師一直努力提高自己的思想素質(zhì)、師德修養(yǎng),自覺維護(hù)教師的光輝形象,為人師表,以陶行知先生“捧著一顆心來,不帶半顆草去”的教誨為自己的座右銘,不論刮風(fēng)下雨,還是身體不適,他從沒為學(xué)生缺過一節(jié)課,李老師曾說過:決不能耽誤一個(gè)學(xué)生,決不能少上一節(jié)課。在從教的日子里,他一直認(rèn)為對(duì)孩子負(fù)責(zé),對(duì)未來負(fù)責(zé)是至高無上。
面對(duì)教育改革日新月異的今天,李老師不斷抓緊時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),六十多歲的人,還堅(jiān)持用普通話教學(xué),作為一名老教師,這種精神深深感染著我的內(nèi)心深處。
一份耕耘,一份收獲,他所帶的班級(jí)多次被評(píng)為先進(jìn)集體、先進(jìn)班級(jí),他也多次被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。模范教師等稱號(hào)。當(dāng)我們對(duì)他進(jìn)行祝賀時(shí),李老師:“人并非為獲取而給予,給予本身即是無與倫比的歡樂”是啊,對(duì)人來說,最大的歡樂、最大的幸福是把自己的精神力量奉獻(xiàn)給他人。
李老師即將退休,作為年輕一代的我們將踏著李老師的腳步,不斷刻苦鉆研,不圖名利,腳踏實(shí)地,默默無聞的工作在教育這一舞臺(tái)上。
師德標(biāo)兵演講稿 篇2
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家上午好!
今天能作為我校師德標(biāo)兵之一在這里發(fā)言,我感到十分榮幸!我深知這離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持,同事的認(rèn)可和學(xué)生的回饋,先向大家真誠道聲:謝謝!有你們的支持,我才有教育的動(dòng)力!
談到教育,話題很大,思路很廣,一萬個(gè)人有一萬種說法。然而作為一名普通的一線教師,我的理解與感受用這八個(gè)字來概括最為恰當(dāng),即:享受教育,體驗(yàn)幸福。
幸福感是每個(gè)人都渴望得到的,從生活中或工作中獲取,而工作占據(jù)了我們大部分時(shí)間,如果工作本身能帶給我們幸福感,那人生還有什么遺憾的呢?作為教師,能不能體驗(yàn)到教育的幸福,取決于能不能用“享受”的態(tài)度來對(duì)待教育工作。
要想把工作變?yōu)橐环N享受,首先需要保持一份好的心態(tài)。不能用“得到的總是平凡的,沒得到的就是好的”這種思路去看問題,那只會(huì)自尋煩惱。其實(shí)萬事都有陰陽兩面,干哪一行都不容易。要學(xué)會(huì)“干一行愛一行”,學(xué)會(huì)微笑面對(duì)生活,知足常樂。面對(duì)一些不公平或是一點(diǎn)小成績,也用一種豁達(dá)淡然處之,正所謂,“寵辱不驚,看庭前花開花落;去留無意,望天上云卷云舒。”這不是一種消極人生觀,而是淡泊明志的人生境界,它的底限是,憑良心做好自己該做的事。在這樣一個(gè)層面上,我們的工作至少不會(huì)在滿腹牢騷中進(jìn)行,而能在平和中進(jìn)行。
這樣還不夠,作為教師,還應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師這個(gè)職業(yè)。想到做教師的,能夠傳承文明,教化民風(fēng),培育英才,提高民族素質(zhì);想到教師還是大眾心目中學(xué)識(shí)淵博、經(jīng)驗(yàn)豐富、道德高尚、積極向上、理智、穩(wěn)重的典范;想到人們敬稱過我們老師、先生、夫子、園丁、慈母、蠟燭、春蠶、人梯、孺子牛、人類靈魂的工程師等……心底的自豪不言而喻!當(dāng)然也就更加珍惜眼前的教育工作了。
于是“享受教育”成為可能了。
我愛教育這個(gè)行業(yè),我慶幸我也是一位教師。我酷愛我所任教的專業(yè)——美術(shù),我更熱衷于帶領(lǐng)我的學(xué)生感受美術(shù)的樂趣、習(xí)得美術(shù)的技能,我一樣樂于窮盡我的所有才能來為教育行業(yè)為我的學(xué)校服務(wù)。
和許多老師一樣,盡管收入微薄,卻時(shí)刻對(duì)學(xué)生懷有教育責(zé)任,在苦中作樂;盡管面對(duì)無盡的困惑,卻時(shí)刻胸懷教育良知,默默無聞?dòng)诩婋s的浮躁之世,辛勤耕耘,播種善良,播撒智慧。難怪近四百年前夸美紐斯感言:教師是太陽底下最光輝的職業(yè)!我想這“光”不是職業(yè)本身榮耀的光,而是教師心底發(fā)出的愿意照亮別人的博大的“愛之光”。
我愛學(xué)生,從不忍隨便糊弄一節(jié)課,總想將我的知識(shí)技能更多更好地傳授給他們,以滿足大部分學(xué)生求知的欲望。而對(duì)于一些還不太重視美術(shù)的學(xué)生,我采取增強(qiáng)美術(shù)課趣味,多鼓勵(lì)多表揚(yáng),以及采取合理獎(jiǎng)勵(lì)措施來激發(fā)他們對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)熱情。比如說,我采用積分方式對(duì)學(xué)生美術(shù)方面表現(xiàn)進(jìn)行打分,每月統(tǒng)計(jì)一次,對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),形式有用自己的相機(jī)免費(fèi)教他們攝影,獎(jiǎng)勵(lì)我的美術(shù)作品,并簽名留念,獎(jiǎng)勵(lì)我的專業(yè)美術(shù)書給借回家用等等。學(xué)生都非常欣喜。共4頁,當(dāng)前第1頁1234
我愛學(xué)生,從來都是以一種平等民主的態(tài)度對(duì)待他們,溫和友善,尊重他們,關(guān)心他們,幫助維護(hù)他們?nèi)烁窠】蛋l(fā)展。關(guān)于美術(shù)課的內(nèi)容在學(xué)期初我也常聽聽學(xué)生的期待。學(xué)期中及時(shí)尋問學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)困惑,盡量幫助解決。對(duì)后進(jìn)生放低美術(shù)方面要求,教育其端正態(tài)度,而從未體罰或說些傷害其自尊心的話。對(duì)一些有缺陷的學(xué)生從不歧視,如果他們被其他同學(xué)嘲笑,我會(huì)及時(shí)教育不對(duì)的學(xué)生,及時(shí)維護(hù)弱勢(shì)學(xué)生的人格尊嚴(yán)。對(duì)偶有犯錯(cuò)的學(xué)生,我也是很注意。不會(huì)讓他無顏見人,失去改過的信心。我從不會(huì)認(rèn)為這些都是班主任或語文、政治老師的事。我知道每位老師對(duì)學(xué)生的未來都會(huì)有影響,而學(xué)生的心靈是最需要關(guān)懷的,它對(duì)人的成長置關(guān)重要。
學(xué)生對(duì)我的滿意率一直比較高,學(xué)生課堂的總體表現(xiàn)也不錯(cuò),學(xué)生對(duì)我的尊敬,和背后的稱贊,都是對(duì)我的回饋,我很欣慰。我感到“享受教育”不僅是可能的,而且是真實(shí)地存在。
美術(shù)課其實(shí)是最不好上的課:我們所用教材沒有充分考慮城鄉(xiāng)差別,其內(nèi)容的思想性,趣味性,多樣性,綜合性,開放性,很不適宜我們農(nóng)村學(xué)校,教材要求的一些基本材料和工具、條件都難以辦到,學(xué)生從沒接觸過的美術(shù)形式眾多,而我們的課時(shí)一周僅一節(jié)40分鐘的課,還有供教師用的美術(shù)課教學(xué)參考書我從來都沒見過……這樣一來,上好美術(shù)課的困難是可想而知的。
在“九年義務(wù)教育階段美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)”中對(duì)其價(jià)值作了如下確認(rèn):
1.陶冶學(xué)生的情操,提高審美能力;
2.引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流;
3.發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力;
4.形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí);
5.促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。
我究竟如何適應(yīng)眼前的環(huán)境,通過我的美術(shù)課盡力去實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)呢?這真的是需要有相當(dāng)?shù)难芯烤窈驼夏芰Α?/p>
于是我啃教材,做網(wǎng)蟲,更多的是做網(wǎng)蟲,長期關(guān)注美術(shù)類網(wǎng)站、博客、空間,學(xué)習(xí)別人的美術(shù)教育經(jīng)驗(yàn),下載保存有用的美術(shù)類文字、圖片、素材等資料。一年來,我個(gè)人在的辦公電腦里所存的東西超過8g。有人可能很是懷疑,怎么就會(huì)有那么多東西?美術(shù)是感性的學(xué)科,是視覺的藝術(shù),也是人文的學(xué)科,加上我這人愛收集資料,有的圖片和文字或許美術(shù)課一直用不到,但要“要想倒給學(xué)生一杯水,自己得準(zhǔn)備一桶水啊”。至少?zèng)]事看看,或者在解決美術(shù)相關(guān)事務(wù)過程中只是瀏覽了一下它們,對(duì)我的專業(yè)素養(yǎng)都是一種提升。我每學(xué)期還將全校學(xué)生的全學(xué)期美術(shù)作業(yè)從前翻到后,淘出優(yōu)秀的,進(jìn)行照相。有的上傳到學(xué)校網(wǎng)站,我的網(wǎng)易博客,qq空間與大家交流。也讓學(xué)生的才能得以展示,提高自信與美術(shù)興趣。存在電腦的,我可以有空看看自己走過的教學(xué)路,從而得到一些反思。
每學(xué)期的課程內(nèi)容,全按教材上,不現(xiàn)實(shí);不用教材,全是自己安排的也不行。通過對(duì)學(xué)生的分析,教材的研究,網(wǎng)上的學(xué)習(xí)等方式,我對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充和拓展,對(duì)教材順序進(jìn)行調(diào)換和重組,對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行取舍和改變,挖掘教材和生活的聯(lián)系,開發(fā)和利用身邊的資源。力求更系統(tǒng),更切學(xué)生實(shí)際,一步步實(shí)現(xiàn)教材目標(biāo)。
從明確方向,搜集資料,研究課程內(nèi)容,到自己設(shè)計(jì)教案,畫范畫,做多媒體課件,從認(rèn)真批改全校學(xué)生作業(yè),準(zhǔn)備美術(shù)材料到分析學(xué)生思考對(duì)策,與他人的美術(shù)交流和學(xué)習(xí)等等,都是很繁瑣的,需要大量的時(shí)間。我從不用過去的教案,上與過去一模一樣的課,因?yàn)樗囆g(shù)教育的“教育”價(jià)值核心在于對(duì)學(xué)生的'藝術(shù)思維品質(zhì)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),連老師都因循守舊懶得創(chuàng)新,還怎么培養(yǎng)學(xué)生呢?我“不一味貪圖簡單省事,要做就做好,精益求精”的性格,致使我比大眾想象中的美術(shù)老師要累,這是必然的。我通常被大家稱作“夜貓子”,因?yàn)閷?duì)于我來講,晚上十一二點(diǎn)休息很常見,凌晨一兩點(diǎn)的不少見,如果還有一些緊要活動(dòng),到三四點(diǎn)也不稀奇,到五點(diǎn)多天亮了,也是有經(jīng)歷的。盡管如此,但由于我酷愛美術(shù),對(duì)學(xué)生富有責(zé)任感與愛心,所以我感覺為美術(shù)教育付出的一切行動(dòng)過程,都是一種享受。享受生活的充實(shí),享受精神的富足。共4頁,當(dāng)前第2頁1234
師德標(biāo)兵演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!
今天能在這里發(fā)言,感到十分榮幸。沒有轟轟烈烈的壯舉,也沒有驚天動(dòng)地的豪語,我,一名普通的人民教師,執(zhí)教十一年來,以自己勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)和誠信樸實(shí)的人格形象,一點(diǎn)一滴,一步一個(gè)腳印地履行著一個(gè)人民教師的神圣職責(zé)。
雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也!苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提,只有對(duì)“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識(shí),才能對(duì)自己提出更高要求。“十年樹木,百年樹人”,踏上三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為:
首先,樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。我是一名普普通通的教師,人人都有不舒服,生病的時(shí)候,今年開學(xué)的
很自卑。我了解情況后,把他叫到辦公室,試著解開他的心結(jié)。此后的一段時(shí)間里,每天抽出一些時(shí)間與他聊天成了我的必修課。我耐心的開導(dǎo)他,教會(huì)他與人相處,孝敬長輩。終于功夫不負(fù)有心人,我便成了他最想傾吐心聲的“知心朋友”。循循地誘導(dǎo),細(xì)致地呵護(hù),終于一向不拘言辭的孫藝林開始有話講了,變得活潑可愛了!看著孫藝林開心的笑臉,健康的成長,我的心里也格外的欣慰!有什么比自己的學(xué)生快樂成才更重要的事呢?
再次,提高自身業(yè)務(wù)水平。
我認(rèn)識(shí)到作為一名青年教師,要上好每一堂課應(yīng)深入細(xì)致地鉆研教材,根據(jù)學(xué)生 的認(rèn)知規(guī)律合理的組織教學(xué)內(nèi)容,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,條理清晰地傳授知識(shí),進(jìn)行技能訓(xùn)練,不斷提高學(xué)生的綜合能力。通過不斷學(xué)習(xí),我的教學(xué)在原有的基礎(chǔ)上有了新的發(fā)展。備課從模仿到創(chuàng)造;從抄寫到有自己的思考;教學(xué)從剛開始只考慮教法到逐漸研究學(xué)法,孜孜不卷地學(xué)習(xí),埋頭苦干地工作,終于使我的業(yè)務(wù)能力有了大幅度的提升。我所任教班級(jí)學(xué)生的語文成績年年名列前茅。在工作實(shí)踐中我也意識(shí)到:人生如大海,出海越遠(yuǎn),越感到其浩淼無邊。“給學(xué)生一杯水,自己首先要有長流水”,因此我不斷的完善自己、充實(shí)自己。
走上三尺講臺(tái),教書育人;走下三尺講臺(tái),為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此,師德 ,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍(lán)天!
師德標(biāo)兵演講稿 篇4
今天,我演講的題目是:《愛灑三尺講臺(tái),無怨無悔》。
讓我以一首小詩開始今天的演講吧:
有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋(juan)永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有一顆火熱的太陽/我們擁有廣博的天空/我們用愛撒播希望
我喜愛這首詩,因?yàn),它,真情謳歌了我們(nèi)嗣窠處煾呱械膸煹、美好的心靈。也讓我們從中依稀看到自己的身影。
難忘那個(gè)秋高氣爽的九月,我走上了向往已久的三尺講臺(tái)。一晃,十幾年過去了,我還站在這里,工作著、奉獻(xiàn)著,任青春在平凡的崗位上悄悄流走。我無怨無悔,因?yàn),這里,是我永遠(yuǎn)不變的選擇,這里,有我終生熱愛的追求!
那么,是什么給了我這有力的支撐,讓我在這講臺(tái)站得如此堅(jiān)定?是愛!是源于我多年來對(duì)教育、對(duì)學(xué)生深深的愛,我固執(zhí)地以為,愛,是我們教師的專利!
工作以來,我擔(dān)任了十幾年的班主任。我愛著自己帶過的每一個(gè)班集體,把它當(dāng)作自己的家。我愛著每一個(gè)學(xué)生,把他們當(dāng)成自己的親人。在孩子們一雙雙純潔的眼睛后面,閃爍著多少家長期待的眼神哪!我回報(bào)他們的,只有愛,只有努力。我告訴學(xué)生:老師喜歡你們,老師愿意做你們的朋友。孩子們是那樣可愛,一句話就能換來他們所有的信任。他們?cè)敢獍炎约旱男慕唤o老師,愿意用自己的行動(dòng)把班級(jí)建設(shè)得充滿朝氣、欣欣向榮。而我,回應(yīng)他們的,是源源不斷的愛,灑向三尺講臺(tái),灑向每一名學(xué)生。
這些年來,為了把愛心化作給學(xué)生的營養(yǎng),我從未放松,努力提高自己。我的課堂,充滿歡聲笑語,學(xué)生們?cè)陂_心快樂中學(xué)到新知。我的班級(jí)管理,科學(xué)、民主、和諧,學(xué)生們時(shí)時(shí)感受到班級(jí)大家庭的溫馨和歡樂。教學(xué)工作中,我一直對(duì)后進(jìn)生充滿信心,因?yàn)槲矣幸粋(gè)法寶,那就是愛,加倍的愛。我用自己的愛心和不懈的努力,引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)向光明的人生之路,為他們鼓勁加油。我想,只有這樣,我們才能無愧于人類靈魂工程師這個(gè)光榮的稱號(hào),才能不辜負(fù)家長和社會(huì)對(duì)教師這一群體的期盼。
今天,6月12日,汶川地震整整過去了一個(gè)月時(shí)間,這場慘烈的地震中,涌現(xiàn)出無數(shù)舍己為人的優(yōu)秀教師。就像譚千秋老師,用自己的鮮血(xue)和生命,向人們?cè)忈屃耸裁词菐煹赂呱校裁唇写髳蹮o言。與這些英雄的老師相比,我深深感到,自己要做的還有很多、很多現(xiàn)在,我能做到的,就是堅(jiān)守三尺講臺(tái),把自己站成一棵樹,植根于三尺講臺(tái),用自己的身軀,為孩子們撐起一方明媚的藍(lán)天,把一顆愛心,化作絲絲春雨,來澆灌講臺(tái)下那一棵棵希望的秧苗!
師德標(biāo)兵演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
我叫xxx,是xx中學(xué)的一名數(shù)學(xué)教師,學(xué)校數(shù)學(xué)教研組組長,基于校領(lǐng)導(dǎo)的信任,我剛剛送走了一個(gè)高三畢業(yè)班,又接下了新高一的班主任工作。
我大學(xué)畢業(yè),成為一名光榮的人民教師。11年來,我立足本職,默默耕耘,始終把學(xué)生當(dāng)做自己的兒女,把學(xué)校當(dāng)成自己的家,在艱辛中收獲著勞動(dòng)的愉悅,在奉獻(xiàn)中體驗(yàn)著靈魂的升華。04--xx年,我連續(xù)四年考核優(yōu)秀,xx年獲縣政府嘉獎(jiǎng),11年,還榮幸地被授予全縣“十佳班主任”榮譽(yù)稱號(hào),11年初,又被授予縣“三好教師”榮譽(yù)稱號(hào)。
作為一名高中教師,我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大。一雙雙求知若渴的眼睛,是我心中難以割舍的牽掛。11年來,敬業(yè)奉獻(xiàn),成了我不悔的選擇;舍小家,顧大家,也不再是一句空洞的話。且不說多少次披星戴月回家,也不說犧牲了多少周末節(jié)假,每當(dāng)我想起年邁的母親,就不由潸然淚下。
去年冬天,母親因意外致使左眼球破裂,在縣醫(yī)院手術(shù)后住院十二天,因?yàn)楦绺缃憬阍谕獾刈錾饣夭粊,我照顧母親的責(zé)任和義務(wù)就更大了。但為了學(xué)生,在此期間,我沒有請(qǐng)過一天假,沒有耽誤過一節(jié)課。我讓愛人放下生意在醫(yī)院照顧母親,下了班才匆匆趕往醫(yī)院。然而,母親回家不久眼睛又疼痛難忍,哥哥回來了,帶母親到邢臺(tái)做第二次手術(shù)。女兒是母親的心頭肉,我又怎么會(huì)不牽掛母親,我矛盾極了,請(qǐng)假去照顧母親,課就會(huì)拉下,不去吧又一萬個(gè)不放心。我是家里的小女兒,母親把她更多的愛給了我,但在她最需要照顧,最需要安慰和鼓勵(lì)的時(shí)候,我卻不能陪在身邊,心里真的像針扎一樣疼,不由得淚流滿面!我愛人看我難過,嘆口氣說,算了,還是我去吧。母親在邢臺(tái)住院35天,直到病愈回來,我才又一次見到了她。不是我不愛母親,實(shí)在是不忍心讓幾十個(gè)同學(xué)拉下課啊!
作為一個(gè)班主任,我始終堅(jiān)信“沒有愛就沒有教育”這句話,在近10年的班主任生涯中,我傾注情感,用情感搭建與學(xué)生溝通的橋梁,我付出行動(dòng),用行動(dòng)詮釋師愛的偉大。
我的學(xué)生中曾有一名女生梁玲玲,腿部疾病發(fā)作不能上課,我去宿舍看她,得知有一種藥效果很好,但她說太貴了,舍不得買。但這樣一直不好怎么行呢?我就用自己的醫(yī)療卡,從藥房給她買了那種特效藥。幾天后,玲玲的腿病大有好轉(zhuǎn),又回到了教室,她久久地望著我,眼里充盈著感激的淚花。
今年端午節(jié),是學(xué)生在學(xué)校度過的最后一個(gè)節(jié)日,我怕他們因想家而影響高考前的緊張復(fù)習(xí),就自己掏腰包買了兩大袋粽子,讓班干部分給同學(xué)們。同學(xué)們吃著甜甜的粽子,臉上帶著甜甜的笑,掩飾不住的快樂和滿足。一個(gè)學(xué)生在給我的畢業(yè)留言中寫道:老師,端午節(jié)的粽子,我們會(huì)記一輩子的!
贈(zèng)人玫瑰,手有余香。在付出愛心的同時(shí),我也收獲著快樂和感動(dòng)。在畢業(yè)離校的前一天晚上,我照例進(jìn)班輔導(dǎo),日光燈突然滅了,45根紅燭卻同時(shí)燃起,全班同學(xué)手捧紅燭,飽含深情的唱起了“每當(dāng)我輕輕走過你窗前……他們以自己的方式表達(dá)著對(duì)老師的感謝。在歌聲、感恩、祝福和眼淚中,我的心里充滿了滿足和感動(dòng),因?yàn)槲抑,自己付出的愛已?jīng)在學(xué)生們心中生根發(fā)芽,他們學(xué)會(huì)了愛,學(xué)會(huì)了感恩。
作為學(xué)校的數(shù)學(xué)教研組組長,我知道自己必須走在同事們前頭,無論哪項(xiàng)工作,都只能比別人做得更多更好。
師德標(biāo)兵演講稿 篇6
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!
在這個(gè)世界上,有這樣一種人,他們像春蠶般吐盡最后一線絲才肯歇息;他們像蠟燭一樣默默的燃燒自己,直到流盡最后一滴眼淚才肯熄滅。他們沒有驚天動(dòng)地的偉績,也沒有可歌可泣的英雄壯舉;他們清貧質(zhì)樸,他們默默奉獻(xiàn);他們真誠付出,他們不求回報(bào)。他們捧著一顆心來,不帶半根草去!
他們是誰?他們就是咱們可敬可愛的老師!我很幸運(yùn)自己也是這支無私奉獻(xiàn)隊(duì)伍中的一員!
從教以來,我一直用自己的熱情深深愛著我的事業(yè),愛著我的學(xué)生,愛著我的學(xué)校!
我xx年畢業(yè)于襄樊師范,畢業(yè)時(shí)還是個(gè)不滿18歲是黃毛丫頭,這一晃已經(jīng)是13個(gè)年頭了,回首這XX年的教學(xué)生涯,心中不免感慨萬千。
印度詩人泰戈?duì)栐f過這樣一句話:“天空中沒有鳥的痕跡,但你已經(jīng)飛過。”我不是個(gè)喜歡張揚(yáng)的人,更不是個(gè)好大喜功的人,但我自信作為一名教師,我無愧于這一光輝職業(yè)!
對(duì)待學(xué)生,我有親人般的關(guān)切。記得XX年做班主任的時(shí)候,班上有兩個(gè)特殊的學(xué)生。一個(gè)是何家坪的叫李小璐的女孩,家境貧寒,父親剛出獄不久,母親也早在她父親入獄后不久遠(yuǎn)嫁他處,音訊全無。兄妹三人靠奶奶生活。她很想繼續(xù)學(xué)習(xí),但是因?yàn)榧彝ツ壳暗臓顩r,只能選擇退學(xué)。了解到這一情況,我發(fā)動(dòng)全班同學(xué)給她捐錢,并且自己每月給她50塊的生活費(fèi),平時(shí)還及時(shí)給她買作業(yè)本,筆等,一直到?jīng)]有再給她代課。還有一位是大埠口的叫陳進(jìn)的男孩子,被檢查出有腎炎。她母親告訴我說孩子不能吃豬油,不能吃咸?hào)|西,還得天天喝中藥,拜托我多照應(yīng)點(diǎn)。我二話沒說,承擔(dān)起為他熬藥的責(zé)任,有時(shí)還專門上街為他買菜做點(diǎn)好吃的。她母親對(duì)我感激不已,直到現(xiàn)在,每年還來我家坐坐,說孩子能在中學(xué)堅(jiān)持讀完初中,全靠我照顧的周到。其實(shí),這些都算不了什么,不是嗎?為了學(xué)生,老師付出再多也值得!
對(duì)待教學(xué),我有火一樣的熱情。做老師,曾是我的夢(mèng)想,做個(gè)優(yōu)秀的語文教師,更是我的不懈追求。受小學(xué)、初中語文老師的影響,我對(duì)語文有著濃厚的興趣。說到這里,我要特別感謝我的初中語文老師郭老師,是他,激勵(lì)著我去探索語文的奧秘,讓我品嘗到語文帶給我的快樂。再次,我借這個(gè)機(jī)會(huì),向郭老師真誠的說聲:“謝謝!沒有你的耐心教育和引導(dǎo),就沒有今天的我! ”我一直認(rèn)為語文老師是最淵博,最偉大的,所以畢業(yè)后就毫不猶豫的選擇了做語文老師。我一直深愛著我的職業(yè)。XX年,我的腿由于不明原因做了手術(shù),手術(shù)時(shí),我還在帶班主任,我沒向?qū)W校請(qǐng)一天假,是選在十一長假做的,為的是不耽誤教學(xué)。這條腿直到現(xiàn)在如果站立時(shí)間過長,仍然不能忍受,有時(shí)候太難受,我就找個(gè)椅子坐一會(huì)再接著講。但是我從來向?qū)W校叫過困難,提過要求。學(xué)校只要需要我做什么,從來都是義無反顧的去做,這些辛勞換來的是令人欣慰的成績,我所帶的班級(jí)成績一直名列前茅,是什么支撐我這樣做?是我對(duì)教學(xué)火一樣的熱情!
對(duì)待業(yè)務(wù),我有滴水穿石的執(zhí)著。多年來,我一直不斷的學(xué)習(xí),鉆研教學(xué),虛心求教,歸納總結(jié),不斷的完善自己。XX年參加普通話測試,我取得了89。5的好成績,而后,有多次在縣、市、省級(jí)刊物上發(fā)表論文。我的論文《什么樣的人說什么樣的話》、《見什么人說什么話》、《到什么山唱什么歌》、《愛是謊言澆灌的鮮花》等一系列文章在《初中生天地》上發(fā)表。還有課件《秋天》、《仿寫》等獲市教育局主辦的課件比賽一等獎(jiǎng)。還有其他一些論文獲縣市的獎(jiǎng)勵(lì)。正是這些不懈的努力和執(zhí)著的追求,讓我的業(yè)務(wù)更加精湛,讓我的教學(xué)的生涯中越走越有信心!
其實(shí),細(xì)細(xì)想起來,是生活改變了我,是職業(yè)磨礪了我,這十幾年的教學(xué)生涯,讓我從一個(gè)不諳世事的黃毛丫頭變成了一個(gè)理智、成熟,并不斷完善的優(yōu)秀教師。我想說:“我無愧我的職業(yè),我無愧于我的青春!”
最后,讓我用汪國真詩人的一首詩來結(jié)束我的演講,希望能與大家共勉!
我不會(huì)想是否能夠成功,
既然選擇了遠(yuǎn)方,
便只顧風(fēng)雨兼程,
我不無想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng),
既然目標(biāo)是地平線,
留給世界的只能是背影,
我只有挖掘自己靈魂深處的真誠,
把握瞬間的輝煌,
擁抱一片火熱的激情!
師德標(biāo)兵演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:
大家好!
今天能在這里發(fā)言,感到無比榮幸。沒有轟轟烈烈的壯舉,也沒有驚天動(dòng)地的豪語,我,從事教育十多年來,以自己勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)和誠信樸實(shí)的人格形象,一點(diǎn)一滴,一步一個(gè)腳印地履行著一個(gè)教師的神圣職責(zé)。從踏上講臺(tái)的那一刻起,我就暗暗告訴自己,這不僅僅是一份工作,更是一份責(zé)任,一份愛的傾注,一種青春和熱血的奉獻(xiàn)。
回首十多年的教師生涯,辛勞中孕育著甜蜜,平凡里折射出光芒。我很高興我選擇了教師這份太陽底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)槲覀兯鶑氖碌穆殬I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無私的犧牲.那是愛的事業(yè)!我為能從事這樣的職業(yè)而自豪!
一、春風(fēng)化雨,用真愛點(diǎn)亮心靈
陶行知先生說:“沒有愛就沒有教育!币?yàn)橛袗,我們才有耐心;因(yàn)橛袗,我們才?huì)關(guān)心;因?yàn)橛袗郏覀儾藕蛯W(xué)生貼心。多年的工作經(jīng)歷,我深深地懂得了教育是愛的事業(yè)。熱愛學(xué)生是教師的天職,也是我一生的諾言。當(dāng)我
我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī);每天傍晚隨著一聲聲“老師,再見!苯o我留下明天的希望之光。我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂。
張慧是一個(gè)單親家庭的孩子,家庭狀況不好,這個(gè)孩子每天沉默寡言,很自卑。我了解情況后,把她叫到自己家里,耐心的開導(dǎo)他,教會(huì)他與人相處,孝敬長輩。終于工夫不負(fù)有心人,張慧變得活潑可愛了!看著張慧開心的笑臉,健康的成長,我的心里也格外的欣慰!有什么比自己的學(xué)生快樂成長更重要的事呢?
二、超越夢(mèng)想,以堅(jiān)韌雕琢輝煌
我清醒的知道:三尺講臺(tái)就是我展示風(fēng)采的人生舞臺(tái)。面對(duì)著一個(gè)個(gè)純潔的心靈,我常常告誡自己:“對(duì)學(xué)生要有愛心、耐心,對(duì)工作要有信心、恒心!边@些年來,我也正是按照這樣的要求在教育事業(yè)上,用自己赤誠的心、堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的精神、無私的行動(dòng),執(zhí)著地追求著。無論是思想上還是在工作上,我都有明確的目標(biāo),那就是在踏實(shí)中奮進(jìn),在奮進(jìn)中創(chuàng)新。
我做事有一股堅(jiān)持不懈的韌勁。對(duì)教學(xué)的全情投入和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度是我工作的寫照,我認(rèn)識(shí)到作為一名教師,要上好每一堂課應(yīng)深入細(xì)致地鉆研教材,根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律合理的組織教學(xué)內(nèi)容,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,條理清晰地傳授知識(shí)。在課堂教學(xué)中,我積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,成立了英語興趣小組,使學(xué)生感到英語有趣,樂意學(xué)。
我感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,感謝同事們的幫助,正是有了他們,才使我在教育這條路上取得優(yōu)異的成績。近幾年,我連年被評(píng)為市、縣優(yōu)秀教師。
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