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幼兒園師德師風(fēng)師愛演講稿

時間:2023-10-08 12:22:19 春鵬 師德演講稿 我要投稿
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幼兒園師德師風(fēng)師愛演講稿(通用15篇)

  通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力,增強(qiáng)語言的感染力。在不斷進(jìn)步的時代,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,大家知道演講稿的格式嗎?下面是小編精心整理的幼兒園師德師風(fēng)師愛演講稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園師德師風(fēng)師愛演講稿(通用15篇)

  幼兒園師德師風(fēng)師愛演講稿 1

尊敬的團(tuán)長,老師們:

  大家好!

  我是一名幼兒教師,所以我更懂得愛,愛每一個孩子甚至愛身邊所有的人。

  當(dāng)我走在路上,看到一個孩子獨(dú)自在路上玩耍時,便不由得停下腳步,不是為了別的,只是不放心那個孩子,總要輕輕地告訴他讓他離開危險(xiǎn)地帶,或許很多人都會不屑一顧,但我不行,因?yàn)槲沂且幻變航處,我比其他的人更有愛心;?dāng)我坐在公交車上的時候,見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人,我總會很快的站起來讓他們坐下,雖然我自己也暈車,但我還是會這樣做,因?yàn)槲沂且晃挥變航處,我比別人更多一份愛心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會了愛,是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心。

  每天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里,看著一張張純凈的臉,我就覺得世界是如此的美好,她們教會我以真心去面對所有的人,她們教會我真心的愛身邊的每一個人。我沒有辦法不去愛她們,我不能因?yàn)樗L得不可愛就不愛他,我也不可能因?yàn)樗腻邋荻艞壦覍⑽业男娜谶M(jìn)所有的角落,不管自己開不開心,我都要將笑臉帶給他們,給他們一個輕輕的`擁抱,給他們一個輕輕的吻。我會在他們想家的時候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏,我會在他們不舒服時,給談們最細(xì)心的照料。當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r跟他們輕言細(xì)語,使他們在明理的同時能高興地吃完自己的飯菜,我們班上有一位幼兒,剛來幼兒園的時候,他一到吃飯就哭,因?yàn)槠綍r在家里每次吃飯都是有人喂的,而且想吃什么就吃什么,素菜從來都不吃,在這樣的情況下,我沒有去大聲的呵斥他,而是變著法子哄他吃,開始先喂,再慢慢的讓他自己吃,一段日子下來,他不僅學(xué)會自己吃飯,能很好的吃完碗里的飯和菜,還會幫助其他的小朋友好好的吃飯。在幼兒園中這樣的小事遍地都是,不管什么時候,我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來,不帶半根草去”的先導(dǎo),將愛繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中,用我的愛去感應(yīng)孩子,使他們成長在愛的氛圍中,從而學(xué)會愛身邊的每一個人,讓未來的世界充滿更多的愛,當(dāng)又一個教師節(jié)來臨的時候,當(dāng)離開我去了小學(xué)的孩子特意的給我送來祝福時,我真的很欣慰,我感覺我在一定的程度上我成功了。

  我慶幸我是一名幼兒教師,因?yàn)樽鳛橐晃挥變航處煟冶葎e人更多了一份愛。

  我的演講完畢,謝謝大家!

  幼兒園師德師風(fēng)師愛演講稿 2

尊敬的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  著名作家雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”“十年樹木,百年樹人”,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”,教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。

  幼兒教師不僅僅要具有知識與能力的素質(zhì),更應(yīng)當(dāng)具有良好的師德修養(yǎng)。一個具備良好師德修養(yǎng)的幼兒教師帶給幼兒的不僅僅是各方面的知識,更重要的是進(jìn)取、樂觀、向上的態(tài)度以及人格的完整。百年大計(jì)教育為本,教育大計(jì)系教師為本,教師大計(jì)則師德為本,要培養(yǎng)適合時代需要的高素質(zhì)人才,教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要。

  作為一名幼兒教師首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛生,在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,同時要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),與時俱進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,更新教育觀念,掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。記得剛來幼兒園工作時一位朋友以往告訴我:“你會在孩子的吵鬧中渡過每一天,最終你會在吵鬧重復(fù)的某一天放棄這份工作!蔽冶銕е@份困惑與迷惘開始了我的工作。我相信每個孩子都是獨(dú)立的、發(fā)展的個體,認(rèn)為孩子應(yīng)成為活動的主體,教師必須尊重兒童的合法權(quán)益與人格。我把這個理念應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中,我要求自我做到平等的對待每一個孩子,我把孩子們比作幼苗;比作新玉,我悉心的澆灌他、培育他;呵護(hù)他、雕琢他。每一天清晨我都帶給每一個孩子全新的笑容,讓他們開地渡過每一天。

  開始踏上工作崗位時,我是信心十足的。然而,想象畢竟不能與現(xiàn)實(shí)等同,應(yīng)對孩子們頑皮搗蛋,應(yīng)對他們不聽我的指揮,應(yīng)對他們之間經(jīng)常出現(xiàn)的打鬧等等,應(yīng)對這一切,我開始茫然……我束手無策,無計(jì)可施。更叫人頭痛的是戶外活動的'時候,他們會滿場地亂跑,讓我不得不和他們拼耐力和嗓音。此時的我,開始懷疑自我的價值何在我能否勝任一名肩負(fù)著神圣使命的幼兒園教師呢我不停地反思自我,我想到了一句名言:最大的敵人不是別人,而是自我,戰(zhàn)勝自我就是獲得了成功。

  著名的教育家馬卡連柯以往說過:“世界上沒有一模一樣的孩子,每個孩子都有他的個性。要重視個別教育,異常是幼兒的個別差異和因人施教。”

  一個幼兒教師,一個合格的幼兒教師,首先要具備的是什么可能有人會說:是扎實(shí)的基本功,是愛。這些我都贊同,但我覺得最應(yīng)當(dāng)具備的是強(qiáng)烈的職責(zé)心,職責(zé)感,沒有強(qiáng)烈的職責(zé)感,職責(zé)心。一切都無從談起。

  因?yàn)槲沂怯變航處,我就要對孩子?fù)責(zé)。我就要平等地欣賞,對待身邊的每一位孩子。我沒有理由以貌取人,厚此薄彼,助長孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關(guān)愛有加,為每一位孩子供給均等的發(fā)展機(jī)會,讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。

  我既然選擇了教師這條路,就要堅(jiān)定不移地走下去。時代在前進(jìn),社會在發(fā)展,改革在深入,教育要振興。作為一名平凡的教育工作者,我必須會竭盡全力把書叫教好!如果我的學(xué)生是蜜蜂,我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果我的學(xué)生是花朵呢,我必須做好護(hù)花的綠葉;如果我的學(xué)生是幼苗,我必須當(dāng)好稱職的園丁;如果我的學(xué)生是衛(wèi)星,我必須當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭;如果我的學(xué)生是火箭呢我必須當(dāng)好一名火箭兵,用我瘦弱的肩膀,頂著他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長認(rèn)識你,別為了讓教師認(rèn)識你,最美的發(fā)此刻孩子們的眼睛里。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛,就像置身于燦爛的星空之中,在這片閃爍的星光里,我將找到清澈如山泉的真、善、美。

  孩子們的天真,孩子們的火熱,孩子們的愛漸漸的代替了我心中原有的那份困惑與迷惘。我清楚的明白自我從事的是陽光下最光輝的職業(yè),我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路。我?guī)Ыo孩子們的愛應(yīng)當(dāng)是真摯的、無私的愛。生活對我們每一個生活在這個世界上的人來說,都是忙碌的,每一天都在重復(fù)著昨日的節(jié)奏,而我要告訴我的那個朋友,我喜愛上了那份吵鬧,因?yàn)槟鞘菍ξ颐恳惶斓膯柡颉N乙诔臭[重復(fù)的每一天繼續(xù)我的工作。

  幼兒園師德師風(fēng)師愛演講稿 3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師:

  大家好!

  有人說:“幼兒園最容易教,但也最難教!闭б豢,這句話聽起來很矛盾。但是教了一個月,我對這句話的意思有了更深的理解。

  容易教是因?yàn)楹⒆邮裁炊疾欢,教的時候讓你玩;教起來很難,因?yàn)楹⒆邮裁炊疾欢,所以要教好孩子,要有足夠的耐心和足夠的愛與責(zé)任。因此,幼兒園師德尤為重要。而且幼師除了要有普通老師那樣良好的專業(yè)素養(yǎng)和師德外,還要有一顆童心。只有這樣,他們才能更好地與孩子交流,更容易讓孩子接受你傳授的知識和經(jīng)驗(yàn)。

  我是新老師。雖然我大學(xué)學(xué)的是師范,但是我沒有學(xué)過幼兒教育。但是我畢業(yè)的.時候成為一名幼教老師是一個巧合。教育雖然是相通的,但也只是泛泛而談,還需要大量的努力和探索才能應(yīng)用到實(shí)踐中。

  現(xiàn)在的工作很新穎,對我來說充滿挑戰(zhàn)。我一直很喜歡孩子,一直覺得和孩子很親近。我想成為孩子們的國王對我來說一定很容易。但是面對三十個不同性格不同家庭的孩子,我真的傻眼了。經(jīng)過一段時間的磨合,再加上老教師的悉心指導(dǎo),我才漸漸能夠適應(yīng)。

  作為一名教師,一個人必須有一顆熱愛和寬容的心。對于孩子,不能有偏愛,要一視同仁;對于不聽話,容易犯錯的孩子,不要說對方壞話。他們應(yīng)該耐心地和他們講道理,用愛打動他們。孩子最敏感,他很清楚誰對他好誰對他不好。

  作為一名新老師,我有很多東西要向前輩們學(xué)習(xí)。雖然孩子很單純,很容易滿足,但作為老師,我還是要給他們盡可能多的知識。幼兒園的孩子就像一張白紙,一件未經(jīng)加工的藝術(shù)品,老師雕刻加工很重要。

  都說老師是人類靈魂的工程師,所以幼兒園老師應(yīng)該是人類靈魂的第一任老師,其重要性由此可見一斑。所以作為幼師,一定要教給他們正確的生活經(jīng)驗(yàn)和健康的生活習(xí)慣。另外,要及時向孩子灌輸正確的人生觀和是非觀,讓孩子從小在健康快樂的環(huán)境中成長。

  謝謝!

  幼兒園師德師風(fēng)師愛演講稿 4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師:

  大家好!

  今天,我很高興有這樣一個機(jī)會和你在一起,向你學(xué)習(xí)。我是xx,我演講的題目是《真誠關(guān)愛每一位幼兒》。

  記得初中的時候,放學(xué)回家,喜歡和鄰居家?guī)讉五六歲的孩子跳牛皮筋舞。就這樣,我?guī)е呐Fそ畹膲粝脒M(jìn)了職院幼師班。

  臨近畢業(yè),在xx幼兒園實(shí)習(xí)。有時候?yàn)榱说诙旌煤蒙险n,帶好一天的活動,前一天晚上還要“挑燈夜戰(zhàn)”,準(zhǔn)備教具和教案。眼皮打架,頭也疼。我要反復(fù)檢查教案和教具是否準(zhǔn)備好了。每天,為自己加油:我永遠(yuǎn)上不了失敗的課。當(dāng)我看到孩子們臉上的笑容,當(dāng)我的實(shí)習(xí)成績得到導(dǎo)師的充分肯定時,我感到一種前所未有的喜悅和自豪:我可以當(dāng)老師了!

  記得剛踏入幼兒園工作的第一天,看到一群群天真的孩子,一張張好奇的小臉,我有點(diǎn)不知所措。所幸的'是,我遇上了X老師——我的搭班老師。正是她,給了我?guī)椭凸膭,讓我學(xué)到了許多道理,知道了什么是愛,什么是責(zé)任心。

  “愛孩子,真誠對待每一個孩子”這是教師最基本的職業(yè)素質(zhì),能否真誠對待每一個幼兒,并不是件簡單容易的事。有些幼兒聰明、漂亮、干凈,很討老師的喜歡;有些幼兒調(diào)皮、穿戴不整潔,不討老師喜歡。

  從教半年來,讓我懂得了什么才是真正的幼兒教師。作家雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的!

  百年大計(jì)教育為本,教育大計(jì)教師為本,教師大計(jì)則師德為本。幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質(zhì),更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。作為一個幼兒教師,一個合格的幼兒教師,首先要具備的是什么?可能有人會說:是扎實(shí)的基本功,但我覺得更應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心和對幼兒的“愛”,沒有強(qiáng)烈的責(zé)任心和“愛”,一切都無從做起。

  因?yàn)槲沂怯變航處,我就要對孩子?fù)責(zé)。我就要平等地、真誠地欣賞和對待身邊的每一位孩子。我們應(yīng)用“愛滿人間”的胸懷去關(guān)愛一切,對幼兒就像對待自己的孩子,像對待鮮花上的露珠一般呵護(hù)他們,像對待自己的杰作一般欣賞他們,像對待自己的錯誤一般寬容他們。仁者無私,讓每個孩子在真誠的關(guān)愛中健康成長!

  讓我們用慈愛呵護(hù)純真、用智慧孕育成長、用真誠開啟心靈、用希冀放飛理想,我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽!

  謝謝大家!

  幼兒園師德師風(fēng)師愛演講稿 5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家好!

  幸福是人生的主題,那么幼兒教師的職業(yè)幸福感是什么?幼兒教師的職業(yè)幸福感是在創(chuàng)造物質(zhì)生活和精神生活的實(shí)踐中,感受理想目標(biāo)和理想實(shí)現(xiàn)而得到的精神滿足,從而在追求理想與目標(biāo)的過程中的到的愉悅感受,是教師從工作理想到現(xiàn)實(shí)的最美的情感體驗(yàn)。

  幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實(shí)踐工員。沒有當(dāng)過幼兒教師是無法體驗(yàn)其中的辛苦和甜蜜的幸福感的,在幼兒園做的工作是瑣碎的、細(xì)致的、要面對一群孩子,每個孩子的性格都不一樣,教師對于不同的孩子要使用不同的方法,還要面對不同類型的家長,教育改革的深化,對教師的專業(yè)水平要求越來越高,“付出總沒有回報(bào)”這是教師最常說的一句話。我覺得,對于這句話,幼兒教師的體會也是很深刻的。每天面對的是一群天真無邪的孩子,老師們要發(fā)現(xiàn)這個職業(yè)的幸福感才能做好這個行業(yè)。如果她從心底感受到這個職業(yè)的幸福,那么她每天都會很有激情地上班,看到孩子的一張張笑臉,那些煩心的事也會拋到九霄云外;她會很認(rèn)真地做好每項(xiàng)工作,很公平地去愛每一個孩子,這樣天天都很開心對于幼兒的心理健康有重要影響。

  教師面對的是一群不一樣的孩子,每個孩子都是有差別的,在經(jīng)過你的教育,孩子有變化了,有進(jìn)步了。比如:幼兒從依賴父母到自己獨(dú)立,從不會做事情到能主動幫父母、老師、同伴等;孩子去參加比賽獲獎了等等;都離不開老師的教育、幫助。看到自己的付出沒有白費(fèi),感受到學(xué)生對自己的喜愛、尊重、感激和祝福,教師的內(nèi)心都會有油然而生的滿足。這就是做教師的幸福。

  當(dāng)家長說:我們會好好配合老師的工作;蛘呤怯變簣@開展的活動,我們做為家長的都會大力支持而且積極地配合;再者是家長對你說:“老師,我的孩子多勞您費(fèi)心了,您辛苦了”。“恩,這個老師真不錯。”就這么一句話或幾句話,說明老師的.工作得到家長、社會的認(rèn)可和尊重,家長的支持、配合、理解是老師的付出的回報(bào),這也是教師的幸福所在。

  幼兒的內(nèi)心生活時刻給我們帶來滿意和不滿意、高興和苦惱、憂愁和歡樂、疑惑和詫異、寬慰和憤怒。在幼兒世界給我們帶來的極廣闊的情感領(lǐng)域內(nèi),有愉快的和不愉快的、高興的和傷心的曲調(diào)。善于認(rèn)識這種和諧的樂聲,是教育工作者精神飽滿、心情愉快和取得成功的最重要條件。”如果你把孩子看成是令自己心煩的人,那么你就會感到心煩;如果你把孩子看成是可愛的天使,那么你就會變成快樂的天使。當(dāng)你真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,傾聽孩子的童聲,與他們心與心的交流,你會認(rèn)識到孩子中間蘊(yùn)藏著智慧和力量。如果我們與孩子交往蹲下身來,與孩子同唱、同跳,與他們共同感受成長,你會發(fā)現(xiàn)快樂就在你身邊。你給孩子一份愛,孩子會回報(bào)給你十分最真誠,最純潔,最美好,最無私的愛!這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感!

  讓我們一起為孩子們的啟程之路努力吧!

  我的演講完畢,謝謝大家!

  幼兒園師德師風(fēng)師愛演講稿 6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),同仁:

  大家好!

  很多人都覺得幼兒園教師的工作很輕松很愜意!的確,在園中,孩子是快樂的,除了老師帶給了他們玩的、吃的、學(xué)的樂趣外,還有老師為他們創(chuàng)造的舒適、寬松的生活環(huán)境!教師是愛孩子的,從心底的出發(fā),但是很少有人會考慮幼兒教師所處的環(huán)境。年年孩子不同,班班孩子不同,個個孩子不同,如此多的不同,帶給老師的不僅是欣喜,同時不可避免的是更多的挑戰(zhàn)、困惑和艱辛。

  有一天早餐后,一個愛流鼻涕的小男孩煊可能腸胃不舒服,將剛吃下去早餐吐了出來,他的嘴角,衣服都留有,如此穢物,真的不堪目睹。不要說收拾,看見的人都會惡心倒胃口。而老師見狀馬上過來,毫不理會那些臟物,認(rèn)真地清理起來并輕聲細(xì)語地安慰:“沒關(guān)系的,以后要注意,不要亂吃零食,知道了嗎?”打掃嘔吐物和清洗拉在褲子里的大便是常見的事,更不用說給他們擦鼻涕擦眼淚擦屁股,哄他們吃飯、睡覺,這些都需要有十足的耐心和愛心。所以好多剛來幼兒園上班的'老師,都會出現(xiàn)沒有胃口的現(xiàn)象。

  孩子有難處可以找父母、找老師;家長有問題可以找園長、找老師;可老師找誰?面對家長、園長和孩子,幼兒老師載負(fù)著何其重的責(zé)任啊!

  溫柔、漂亮的楊老師對工作充滿了熱情,對每個小朋友都充滿了愛。一次,一個向來搗蛋的小男孩滔滔不僅欺負(fù)了小朋友,還拒不認(rèn)錯,鬧情緒。為此,楊老師批評了他?傻诙,滔滔就沒有來上學(xué),他爸爸倒是打來電話向園長控訴了一番。天地良心,作為旁觀者的我,可以為楊老師作證,楊老師并未像滔滔爸所說的那樣。真是冤啊!最后楊老師上門道歉,向家長說了好多好話,陪了好多的歉意,才化解。

  又如,下午老師下班了,但碰見家長沒有按時來接小孩。那么,老師得繼續(xù)照顧小朋友,直至家長來接。有時老師照顧吃飯、睡覺后,家長很晚才來接!

  當(dāng)老師不易,當(dāng)幼兒老師更不易。幼兒教師是特殊的一群。他們的收入沒有小學(xué)教師高,社會聲望也沒有中學(xué)、大學(xué)老師高,他們通常被稱為“孩子王”,是帶著孩子玩的“高級保姆”。是的,他們沒有科學(xué)家淵博的知識,也沒有企業(yè)家靈活的頭腦,更沒有白衣天使的回天之術(shù)。然而,孩子是從幼兒教師懷里邁出啟蒙人生的第一步。要使搖籃里的生命長大成材,離不開幼兒老師!一個人當(dāng)他有所建樹,名揚(yáng)天下時,也許是老年、青年或是少年?但支撐他偉大成就的寶塔里底座里,絕對也離不開幼兒時期的良好教育。

  對天真無邪的孩子來說,世界是神奇的,他們的小腦袋里總是裝著“為什么”,在孩子的眼中,老師是無所不知的天才,腦子里充滿了智慧,孩子們都想從老師那得到滿意的答案?梢姡變航處煹膶(shí)際工作量、所承擔(dān)的社會責(zé)任、所要掌握的教育技能都是小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)教師所無法比擬的。

  當(dāng)然,他們也有自己的幸福時刻。每當(dāng)看到孩子們有了點(diǎn)滴的進(jìn)步時,一種豐收的喜悅就在他們心底綻放,一股幸福的暖流就在他們的心底回蕩。日出日落,風(fēng)風(fēng)雨雨,他們就在孩子們的微笑中,在孩子們的歌聲中,感受到世界的博大,生活的美好。

  幼兒老師就在這平凡、瑣碎枯燥的工作中,默默地奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血,尋找自己的人生價值。

  我的演講完畢,謝謝大家!

  幼兒園師德師風(fēng)師愛演講稿 7

各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、老師:

  大家好!

  每一個孩子都是一塊有待雕琢的寶石。在幼兒一日生活中,我養(yǎng)成了一種習(xí)慣--觀察孩子,一方面是為了維持紀(jì)律,提醒他們注意安全,另一方面是為了了解每個孩子的興趣愛好和不同的性格特點(diǎn),以便挖掘潛質(zhì),修正不足,因材施教。

  有人說:教師是天底下最光榮的職業(yè)!有人說,教師是自我幸福的把握者,是孩子幸福的引路人,在每一個孩子的心目中,老師是一個最親切、最智慧、最偉大的形象。因此,我從很小的時候就希望自己長大后能成為一名教師。1994年8月,我終于如愿以償,成了一名光榮的人民教師。從那時起,我在心中就暗暗發(fā)誓:一定要成為一名受學(xué)生愛戴的教師。在從教十四年的時間里,我從中學(xué)到小學(xué)、從小學(xué)到幼兒園,不管在哪一個工作崗位,始終以一個人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,工作中盡職盡責(zé),不怕苦不怕累,不計(jì)較個人得失,把自己全部的精力都用在了孩子們身上;貞涀约航踢^的學(xué)生,我十分自豪。他們有的上了大學(xué),有的讀高中,有的上小學(xué),還有的已走上了工作崗位。他們無論從哪一所學(xué)校、哪一個崗位,表現(xiàn)都很突出?吹剿麄兊某砷L和進(jìn)步,我感覺無比幸福,因?yàn)樵谒麄兂砷L過程中,我傾注了自己全部的愛與責(zé)任。

  曾有同事問我:“劉老師,你對孩子們要求那樣嚴(yán)格,有時甚至還批評他們,為什么他們還那么喜歡你?”我只是淡淡的一笑,說:“可能我管的比較多吧!”雖然話說得簡單,但這簡短的三個字——“管得多”卻需要我們付出很多。為此,我不知要說多少句話,走多少路,動多少腦筋,費(fèi)多少心思。

  在幼兒園工作的五年多的`時間里,有三年的時間我是和大班小朋友在一起的。這其中有兩年我都接的是新孩子。其中前年的一批大班孩子還是來自原先不同的班級,各種常規(guī)要求都不一樣,孩子們的性格和學(xué)習(xí)習(xí)慣也不盡相同:有的孩子學(xué)習(xí)不專注,有的愛打架,有的不愛說話,有的挑食等等。為了培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,我平等地欣賞,對待身邊的每一位孩子。不管是丑的還是俊的,不管是窮的還是富的,不管是聰明還是不聰明的,我沒有理由厚此薄彼,助長孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關(guān)愛有加,為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會,讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。記得牛夢茜小朋友剛來班里時,走路彎著腰,低著頭,眼睛從下往上看;在活動中,經(jīng)常做在位子上,一言不發(fā),整天悶悶不樂。為培養(yǎng)她的自信心,培養(yǎng)她活潑開朗的性格,我在日常工作中,開始有意的去鍛煉她,請她為小朋友發(fā)水果,請她給大家背唐詩,請她幫老師拿東西。慢慢的,她逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活,做事不再那樣拘謹(jǐn)。在活動課上,經(jīng)?吹剿吲e的雙手;活動間隙,時常能聽到她略帶沙啞的開心的笑聲。

  夢茜的家長看到孩子發(fā)生的可喜的變化,對我們十分感激!皠⒗蠋,我不知道如何表達(dá)自己的心情,夢茜和你們在一起的這一年,開朗了很多,自信了很多。你們老師太好了!彼龢銓(shí)的話語,也令我感動。我告訴她:“這是我們的工作。這些都是我們應(yīng)該做的。愛孩子,教孩子是我們的責(zé)任”。

  每一個孩子都是一塊有待雕琢的寶石。在幼兒一日生活中,我養(yǎng)成了一種習(xí)慣——觀察孩子,一方面是為了維持紀(jì)律,提醒他們注意安全,另一方面是為了了解每個孩子的興趣愛好和不同的性格特點(diǎn),以便挖掘潛質(zhì),修正不足,因材施教。不錯的每個幼兒來自不同的家庭,性格、愛好各有不同:靜怡是一個有音樂天賦的女孩子,樂感很強(qiáng),每次放音樂她都會情不自禁地隨著音樂翩翩起舞;一萱有“大將風(fēng)度”,在各種集體活動中很有組織才能;佳偉既調(diào)皮又機(jī)靈,在游戲中常常玩出新花樣,但一不小心就會闖禍,得多加注意;小瞳溫順懂事,但不太和群,性格有點(diǎn)孤僻,需要適當(dāng)鼓勵和引導(dǎo)……

  凡此種種,我都細(xì)心地記錄下來,用不同的方式來教導(dǎo)他們,并注意和家長溝通,使每個孩子都能自由而健全地發(fā)展自己的個性?粗麄兲煺娴男δ槪揖陀幸环N成就感。

  在幼兒園我把主要的精力用在了孩子們身上,許多文字工作我是利用業(yè)余時間做的。雖然比較辛苦,但是我卻十分快樂。因?yàn)槲业母冻,收獲的是孩子們濃濃的師生情。偶爾,有幾天外出學(xué)習(xí),孩子們常在爸爸媽媽面前念叨:“老師去哪兒了,怎么還不回來?”有的甚至做夢也夢見老師。星期一去東營參加海河幼兒園的半日開放活動,下午回到班里,小朋友們就像很久沒見我一樣,開心地喊起來:“劉老師!庇械膭t跑過來,親熱地跟我打招呼:“老師,你回來了。”周二我備課,上午一回?班里,東澤就仰起小臉問:“老師,你出去有幾個月了?”聽到孩子們稚嫩的話語,我開心極了。一個多月的辛苦沒有白費(fèi),這些剛?cè)雸@的小班孩子已經(jīng)離不開老師了。

  “誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才能教育孩子。愛”源于高尚的師德,“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)!

  在幼兒園工作的四年,是我成長最快,感受最多的四年。因?yàn)樵谖腋冻龅倪^程中,我收獲了很多。在幼兒園這片沃土中,我與孩子們每天朝夕相處,共同成長。我用汗水和愛心澆灌著孩子們稚嫩的心田,同樣,孩子們也用他們的天真、坦率和真誠感染著我,激勵著我,促使著我一直奮斗在幼兒教育的行列中。今年的七月我送走了我的第三批孩子,短短一年的時間,我與孩子們結(jié)下了深厚的感情。記得畢業(yè)典禮上,當(dāng)孩子們把一束束鮮花送給我的時候,當(dāng)孩子們和我擁抱在一起,不舍得離開的時候,我激動得淚水止不住地往下流。這時,懂事的旭瑞在一旁不住地安慰我:“劉老師,你別哭了,我們還會來看你的!

  每當(dāng)聽到小學(xué)的老師夸獎我的孩子們時,我感到驕傲;聽到以前的家長報(bào)告孩子的好消息時,我感到欣慰;聽到孩子們打來的電話時,我感到幸福。我為我選擇了這份在充滿歡樂與溫暖的樂園里播撒愛的職業(yè)而驕傲、自豪、欣慰。把畢生的精力全都奉獻(xiàn)給幼兒教育事業(yè),我無怨無悔,因?yàn),我愛孩子,我愛幼兒教育事業(yè)。

  幼兒園師德師風(fēng)師愛演講稿 8

  孔子說過:“其身正,不令則行。其身不正,雖令不從!碧招兄f過:“捧著一顆心來,不帶半根草去。”他還說過:“德高為師,身正為范!睅缀趺總有關(guān)教師的名言都在詮釋著這樣一個觀點(diǎn):教師是旗幟,教師是路標(biāo)!

  我是一名剛競爭上崗的新教師,對于特教這個行業(yè),我更是一個中重度弱智教師。所以,值得我去學(xué)習(xí)的還很多很多,不是這半個月來就能學(xué)會的。我很榮幸,能成為這個學(xué)校的一份子;我更榮幸,能在這樣一個愛的海洋中自由的揚(yáng)帆。愛的力量是如此巨大,她們用愛留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印,讓我踏著這堅(jiān)實(shí)的腳印,順利地掀開我人生新的章。

  我們學(xué)校有著比其它學(xué)校更親切的老師,那就是生活老師。半夜,給學(xué)生掖被子的是她們;早上,手把手教孩子刷牙、洗臉的是她們;中午,手把手教孩子們洗盤子的,也是她們;晚飯后,帶著孩子們晚自習(xí)的還是她們。初來乍到的我就有這樣一個感覺,她們對孩子們的教育勝過孩子的親爹媽。這樣的愛是無聲的,有誰知道老師也會從事這樣的工作呢?從我們選擇做教師的那刻起,就注定這輩子與清貧為伴,與名利無緣!教師,不僅僅是在三尺講臺上綻放光芒,任何有學(xué)生的地方,都會是教師師愛洋溢的絢麗舞臺。

  我每天最遲七點(diǎn)半就到校了,可是我卻不是第一個到校的老師,在我前面的有校長、主任、書記,他們都來得很早,在學(xué)校第一個走讀生到校前把學(xué)校的常規(guī)工作都做好,迎接第一個學(xué)生的到來。還記得教師節(jié)那天早上,那是我人生的第一個教師節(jié),黃校長在校門口迎接我們,徐校長親自把百合花送到我手里,祝我節(jié)日快樂!說實(shí)話,我很感動!他們的愛不光留給了學(xué)生,還留給了我們這些奮戰(zhàn)在一線的教師。那個時候,有多少人想到他們也是教師呢?我很笨,也很不怕麻煩別人,總是學(xué)不會改打印機(jī)的模式,每次打印文件總要麻煩陳主任或者季老師幫忙;我的電腦不能連電視機(jī),每次要用投影儀的時候,不是到處找馮主任就是找季老師;新來的我更是不知道一些課堂常規(guī),上課竟然半坐在課桌上,孫主任看見了,不但沒有罵我,還告訴我一些其它的課堂常規(guī)。以前的種種,他們一句怨言都沒有,更是讓我受益匪淺!

  我還年輕,要學(xué)的東西還很多,給我最多幫助和鼓勵的是我們辦公室的老師。張老師和楊老師教會我在辦公室做人的規(guī)矩,學(xué)校的一些常規(guī)性的東西。這些都不是一次教完的,都是在日常的生活中,看到我哪里不妥了,委婉的給我糾正的!其實(shí),她們很偉大,冒著被我記仇的危險(xiǎn)教育我,讓我學(xué)會做人的道理,我將永遠(yuǎn)銘記于心!姚老師是最勤勞的,每天都一大早來幫我們辦公室的老師擦桌子,洗茶杯。也許這是一件小事,但每天都能堅(jiān)持,這也是一件不容易的事!

  我和左老師搭班,所以學(xué)習(xí)上給我最大幫助的還是左老師。初涉特教領(lǐng)域的我,連學(xué)校的常規(guī)會議都聽不懂,這半個月,在左老師的幫助下,上個星期五的`業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),我已經(jīng)可以聽懂校長在上面講的內(nèi)容了。這些都是小事,早讀課、晨會課、語文課、數(shù)學(xué)課、課間、放學(xué)后、辦公室里,都是她對我不吝賜教的地方,教會我課堂常規(guī)管理的辦法,介紹了我們班每個學(xué)生的情況。只要是我不會的,不管我什么時候問,不管她有多忙,她都會不厭其煩的教我!戴老師是我?guī)煾,我?span style="background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">教案,她每都詳細(xì)的給我修改,我的課只要她有空,她一定會來聽,然后給我最誠懇的建議!平時的談話中,她總給我一些方法,策略來提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。對我的要求也是不斷在提高,也希望我能慢慢進(jìn)步,在教學(xué)中形成自己的一套教學(xué)風(fēng)格以及解決問題辦法。不止是這些,她在自己的課堂中,也嚴(yán)格遵循做老師的一套行為規(guī)范,給我做了一個好榜樣?梢哉f,我們學(xué)校的任何一個老師對新來的我都照顧到了,這里我就不一一列舉了。身為教授的當(dāng)代作家賈先生有一幅對聯(lián)時時鞭策著我:百無聊賴何為教,一事無成怎做授。只有多了解我所在的領(lǐng)域,我才能更好的教育我的學(xué)生,才會更珍惜我現(xiàn)在的一切。

  教師的愛與眾不同,它高于母愛,大于友愛,勝于情愛。母愛容易出現(xiàn)溺寵,友愛重在禮尚往來,情愛少了幾多嚴(yán)謹(jǐn)。而師愛是嚴(yán)與愛的巧妙結(jié)合,是理智的科學(xué)的愛,是主動積極的愛。我們學(xué)校的老師,注定不能桃李滿天下,注定要甘于寂寞,注定要把平淡的生活過的不平凡,注定要把師愛詮釋的更加完美!他們對我無微不至的關(guān)懷又何嘗不是一種師德呢?他們走上三尺講臺,教書育人;走下三尺講臺,為人師表。

  隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲。雖然我現(xiàn)在還不能完全吸收各位老師教給我的東西,但是,我相信,給我時間,我一定會表現(xiàn)給你們看的!給我們老師時間,她們也一定會集小愛成大愛,在平淡的生活中過活著不平凡的過活!

  幼兒園師德師風(fēng)師愛演講稿 9

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家好!今天能夠與各位同仁一起交流,我感到非常的高興。我要演講的題目是“愛與責(zé)任撐起的天空”!

  自從參加“工作就是責(zé)任”動員大會和學(xué)校組織的系列學(xué)習(xí)活動,使我開闊了眼界,加深了思想認(rèn)識,提升了理論水平,提高了政治覺悟。使我明確了工作中要把堅(jiān)持以學(xué)生為本,作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),落實(shí)到具體工作中,就是要始終把廣大學(xué)生的利益放在第一位,帶著責(zé)任,帶著感情,對學(xué)生負(fù)責(zé),對學(xué)校負(fù)責(zé),對家長負(fù)責(zé)!柏(zé)任是一種與生俱來的使命,切實(shí)履行責(zé)任,盡職盡責(zé)地對待自己的工作,才能完美展現(xiàn)自身的能力和價值”。責(zé)任是一種使命,也是一種榮譽(yù),更是人格的展現(xiàn),是所有教師應(yīng)起碼具備的工作理念。

  作為教師的我們從事的是培養(yǎng)人、塑造人的職業(yè)。如果在我們工作中不負(fù)責(zé)任,沒能使自己的學(xué)生成人、成材,這不僅僅貽害了一個人、一個家庭,更是危害了國家和社會。因此我們必須負(fù)責(zé)任地工作,用心去愛護(hù)、去培養(yǎng)自己的學(xué)生。良好的聽課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、書寫習(xí)慣、讀書習(xí)慣、路隊(duì)、紀(jì)律、衛(wèi)生等常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成,以及孩子們?nèi)粘5纳钍聞?wù)處理工作,這些無不得付出愛心與真心,這樣才能讓孩子們買你的帳,從而順利圓滿的完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作。為把他們培養(yǎng)成將來的棟梁之才打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),我是這樣做的:

  1.注重言行,嚴(yán)以律己。

  在孩子們眼中,教師是最可值得信賴的人,也是一個完美無缺的人,孩子能從教師身上看到無私奉獻(xiàn)、孜孜不倦的追求精神,所以不論我們個體的情感、性格、脾氣、習(xí)慣如何,都要樹立好的教師形象,始終保持一顆積極向上的心態(tài),良好平和的心境,精神飽滿地投入工作,給孩子作出表率。在孩子面前更要嚴(yán)于律己,比如,讓孩子講文明講禮貌,我首先自己做到不講臟話,不隨地亂扔廢紙,還隨時撿起廢紙贓物,主動跟孩子打招呼。久而久之孩子就會跟著老師一起做了。對于我們班的孩子,父母來京打工的多,都沒什么文化,孩子讀書習(xí)慣很難培養(yǎng),因此我經(jīng)常給孩子講故事,“老師昨天又讀了一個故事,想不想聽啊?”孩子當(dāng)然很喜歡聽故事了。過了幾天,就有同學(xué)拿著他新買的書讓我看“老師你看,我也買故事書了”!澳悄憬裉給大家講個故事吧”……我就利用早讀時間讓學(xué)生講故事,講完就表揚(yáng),“你看誰誰買了本新書,還把他讀的故事講給我們聽,多棒啊!我們應(yīng)該都向他學(xué)習(xí),你們說對吧?”這樣時間長了就把全班讀書的熱情提高了。

  2.潛心學(xué)習(xí)、提高修養(yǎng)。

  工作越久,越覺得自己知識的匱乏,所以在今后我必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),多讀書,多思考,多寫作,不斷給自己“充電”,才能提高自身的素質(zhì)和言教水平,讓自己在孩子們面前更有說服力。

  3.用心工作,持之以恒。

  嫩而又充滿渴求知識的目光起,我便有了一個執(zhí)著的信念:全身心投入教育事業(yè),無愧于人民教師的`光榮稱號。大教育家陶行知說:“沒有愛就沒有教育!币晃恢袔熇蠋熞苍鴮ξ覀冋f過這樣一句看似平常又蘊(yùn)含豐富的話:在還沒登上講臺之前,請先學(xué)會愛。美國作家海倫·凱勒,身受聾啞盲三重殘障,7歲前她一直生活在無聲無息,沒有光明的混沌之中,在7歲時她遇到了生命中的天使——沙利文老師。沙利文用超常的耐心和愛心,將海倫從一個無知、粗魯、暴躁易受傷害的“小動物”培養(yǎng)成了一位作家,這是一個充滿了艱辛與困難的過程,同時也是一個充滿了愛的過程。如果沒有愛,怎能在黑暗的心靈中灌注光明?如果沒有愛,怎能在殘缺的肢體上播種健康的靈魂?正如作家冰心所說:“有了愛,就有了一切!

  我們班有這們一名學(xué)生,性格孤僻,總是一個人獨(dú)來獨(dú)往,不和同學(xué)玩耍,也不愛說話,上課的時候也從不回答問題。于是,我到他家去家訪,在我努力的再三開導(dǎo)下,他撲到我懷里,終于哭著和我說了第一句話:“老師,我想爸爸!”這時,我才知道,他以前也是一個活潑可愛的孩子,還有一個非常溫暖的家。但那一次煤窯塌方事故,讓他永遠(yuǎn)失去了爸爸。從那以后,他就像變了一個人似的。

  于是,我每天都找他談心,和他一起跟同學(xué)們跳繩,做游戲。漸漸的,他又慢慢變得活潑了,也開始愿意和小朋友們玩了。

  有一位詩人這樣說過:如果你種下的是葵花,秋天收獲的會是一片金黃;如果你種下的是甘蔗,秋天的收獲的定是甜蜜;如果你種下的是自己的一顆心,收獲的一定是一輪火紅的太陽。有一次,我因感冒聲音嘶啞了,他不知從哪里給我找來了一盒“潤喉片”,我當(dāng)時真的感動極了,我萬萬沒有想到,我為學(xué)生做的一點(diǎn)點(diǎn)小事,竟然能夠讓他懂得了去愛別人,原來愛是可以傳遞的。我終于領(lǐng)悟了愛的魔力,它如蒙蒙細(xì)雨濕漉漉地滋潤著種子的夢境,如融融春意暖洋洋地慰藉心靈的祈盼。愛是豐富的,神奇的,更是獨(dú)特的。

  如果用金錢來衡量我們,我們并不富有,但正如事物的價值有時并不在于事物本身一樣,我們價值也不在于我們本身。我們付出的不僅僅是智慧,還有情感,收獲的是學(xué)生的愛心,家長的支持和孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。雖然平凡,我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧,我們的雙手卻托舉著明天的太陽。

  是呀,花有花的風(fēng)采,葉有葉的榮耀,而根有根的驕傲,作為一名小學(xué)教師,我深感自己責(zé)任的重大,工作的艱辛,在以后的教育工作中,我要多多向有經(jīng)驗(yàn)的老師尋求育人的良方,提高自己的專業(yè)素養(yǎng),鍛煉自己的各種能力。用自己的真誠去澆灌祖國的花朵。

  幼兒園師德師風(fēng)師愛演講稿 10

  我想大家可能都聽過這樣一個故事,“智慧”、“成功”、“愛”三位天使來到人間。一位母親想請他們到家中做客。可天使們卻說:“我們只能去一個,請您商量一下,再做選擇!弊詈竽赣H決定把“愛”請回家?善婀值氖牵爸腔邸、“成功”也跟著進(jìn)了屋。母親驚訝地問:“你們兩位怎么也進(jìn)來了?”“智慧”、“成功”笑著說:“哪里有‘愛’,哪里便有‘智慧’和‘成功’。”可見‘愛’是動力,‘愛’是源泉。老師,只要您不吝嗇您的愛,‘智慧’、‘成功’便會隨處可見!

  今年暑假由于工作繁忙我沒有回家,安排好留校學(xué)生正常上課外,我把全部精力投入到穩(wěn)定新生的工作中去,剛來的孩子不熟悉這里的環(huán)境,很想家很想父母,我用自己的愛心和耐心與他們溝通交流著,讓他們盡快熟悉這里,喜愛這里,留在這里。可是八月份來的xx同學(xué)讓我大傷腦筋,他父母離異,媽媽不能很好的約束他,就將他送到了西山學(xué)校。臨走時,家長拉著我的手說:老師全靠你們了,望著家長期盼的眼神,我暗下決心,一定要把他教好、管好,讓他在西山健康快樂的成長。可是剛與他交流時他對我不理不睬,一言不發(fā),我沒有灰心,堅(jiān)持天天去宿舍看他,詢問他的生活情況,吃得好嗎?睡得香嗎?上課能聽懂嗎?一天中午我到宿舍去看他,發(fā)現(xiàn)他的手上有幾個小紅包,分明是被蚊子叮咬的,我跑到商店買來風(fēng)油精,給他抹上,找來蚊帳給他掛上,笑著問,對我的服務(wù)還滿意嗎?他奇怪的抬起頭問:老師,您為何對我這樣好?有了他第一次開口,接下來的工作就好做多了。課余時間,我陪她練習(xí)打乒乓球,給他講如何勇敢面對人生的故事,漸漸地,他變得開朗了,堅(jiān)強(qiáng)了,想做的事和能做的事越來越多,F(xiàn)在的他身心健康,學(xué)習(xí)努力,像一顆生機(jī)勃勃的小樹向上伸展著,家長也給我打來感謝的電話。

  我們班轉(zhuǎn)來了一個新同學(xué),她叫小燕,性格很孤僻,整天愁眉苦臉。在班上很少和同學(xué)交流,總是一個人默默地坐在教室里。我試著和她拉家常,她沒有回應(yīng),安排她和同學(xué)一起玩,她也沒有熱情。后來,通過招生老師,我了解到:原來在小燕五歲那年,由于一場無情的車禍,永遠(yuǎn)奪走了媽媽的生命,爸爸也在車禍中壓傷了腿,成了殘廢。生活的苦難一下子讓這個天真可愛的小姑娘變得沉默寡言。

  我好想幫她,我想讓斷翅的小鳥重新飛上天空,我想讓受傷的心不再害怕,我想讓她變成陽光,變成天使。于是,我把她帶進(jìn)了英語興趣小組,教她唱英文歌,給她買新衣服穿?伤琅f一言不發(fā),只是呆呆地看著,靜靜地聽著。我常想:孩子呀,老師多想讓你像小鳥一樣歌唱!像雄鷹一樣飛舞,我相信總有一天你會走出苦難的陰影,敞開了心扉來歌唱。

  中秋節(jié)那天晚上,我們班根據(jù)學(xué)校的安排,組織全班同學(xué)到悅心湖邊去賞月,共同慶祝中秋佳節(jié)。看著天上圓圓的月亮,閃閃的星星,同學(xué)們都想家想媽媽了,于是大家唱起了《魯冰花》。她突然也開口唱歌了:“天上的星星不說話,地上的娃娃想媽媽,天上的眼睛眨呀眨,媽媽的心呀魯冰花!睅啄炅,積壓在小燕心中的委屈像洪水一樣爆發(fā)了。她的歌聲伴著哭聲,像針一樣刺痛著我。我再也忍不住,一把抱住了她:小燕,想唱你就大聲地唱吧,想哭你就大聲地哭吧!老師知道你想媽媽了!蓖蝗唬f話了:“老師,為什么我沒有媽媽?為什么媽媽不要我了?只有媽媽這樣抱過我,只有媽媽給我買新衣服穿。您送的衣服我舍不得穿,每天晚上睡覺我都抱著,就像抱著媽媽一樣!”這是我第一次聽見她說話。從那以后,她變了,變得陽光燦爛,如同天使。

  小燕的生日到了,我們班組織了一次前所未有的生日party。當(dāng)小燕穿著我給她買的`紅裙子,深情地唱著《魯冰花》時,所有人都驚呆了。世界上沒有愛破不了的堅(jiān)冰,沒有愛啟不了的心靈。那一刻,我流下了幸福的淚水,因?yàn)槲抑溃鞘菒鄣牧α俊?/p>

  因?yàn)橛袗,一個人的智慧可以變成幾十、幾百、幾千人的智慧;因?yàn)橛袗,一個人的美德可以變成幾十、幾百、幾千人的美德;因?yàn)橛袗,一個人的貢獻(xiàn)可以變成幾十、幾百、幾千人的貢獻(xiàn)。我一個普普通通、平平凡凡的人民教師 ,就用自己的實(shí)際行動,詮釋著愛的真諦,讓奉獻(xiàn)之花開遍華夏大地,讓我們的教育事業(yè)更加光輝燦爛。

  幼兒園師德師風(fēng)師愛演講稿 11

各位老師:

  大家好!

  世上有許多東西,賜予他人時,往往是越分越少,而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您或許會驚異地問:“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您:“那就是愛!”愛,不是索取,不是等價交換,而是付出,是賜予,是自我犧牲。

  “誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才能教育孩子!崩蠋煈(yīng)用自己博大的愛去暖和每一位同學(xué)。老師只有熱愛同學(xué)、尊敬同學(xué),才能去細(xì)心地培育同學(xué),只有愛得深,才能更仔細(xì)、更急躁、更細(xì)心地對同學(xué)進(jìn)行教育!皭邸痹从诟呱械膸煹,“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。我認(rèn)為老師對同學(xué)的愛,不是出自個人的恩怨,而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的,是與老師所肩負(fù)的社會責(zé)任緊密相連的。

  當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時候,一切都讓我新奇、奇怪?纯催@張臉、摸摸那個頭,多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,渴求著陽光雨露。每天早晨“老師,您早!蹦峭傻膯柡颍o我?guī)砹艘惶斓臍g樂和生氣;每天傍晚隨著一聲聲“老師,再見!苯o我留下明天的盼望之光。孩子們純凈的心、圣潔的情、深厚的'意,凈化了我的心靈,激起了我對教育事業(yè)深深的愛,我真正地體會到了一個老師全部的幸福和歡樂。那間教室里放飛的是盼望,守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻(xiàn)的是自己。

  常言道,學(xué)高為師,德高為范。教書育人,教書者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范。師德是老師最重要的素養(yǎng),是老師之靈魂。今日,面對全面建設(shè)小康社會的新形勢、新任務(wù),面對課程改革的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求,我們應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)。

  首先,我們要自覺制造老師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福。讓自己有價值、有尊嚴(yán)地活著,應(yīng)成為我們的職業(yè)立場。只有這樣,我們在喧囂的花花世界才不至于輕易迷失自己。比如,在面對家長物質(zhì)上的“尊敬”時,面對市場經(jīng)濟(jì)的遍地誘惑時,我們該如何固守自己的價值觀念,堅(jiān)持自己的生活信條呢?我想最關(guān)鍵的還是,你是否找到了從事這個職業(yè)的尊嚴(yán)、價值與感動人心的幸福?假如找到了,面對家長,我們將成為他們思想上的伴侶、育人中的伙伴。只有這樣,樸實(shí)而平凡的老師生活才會變得布滿才智與人格的挑戰(zhàn),每天面對的同學(xué)在我們眼中才會每天都是新的。這就是老師獨(dú)有的享受。也只有這樣,老師職業(yè)才能真正成為令人艷羨和富有內(nèi)在尊嚴(yán)的職業(yè)。

  其次,我們要在真實(shí)的道德沖突中實(shí)現(xiàn)道德的進(jìn)展。老師也是真實(shí)生活情境的個體,在那些簡單而難以取舍的道德沖突面前,有時侯,要做出正確的推斷很難。但只有這樣的真實(shí)經(jīng)受,才真正考驗(yàn)著我們的道德。我只想說,“德”是一個人內(nèi)心對自己的要求,底線高了,“品”自然就高。一些失誤往往就是由于降低了自己的底線,只有在真實(shí)的經(jīng)受中自己與自己對抗,師德素養(yǎng)才會有所提高。

  第三,我們要堅(jiān)持學(xué)習(xí),不斷豐富進(jìn)展自己的精神世界。師德不是靠講出來的,而是靠內(nèi)心世界的豐富、文化底蘊(yùn)的提升、人格素養(yǎng)的完善。所謂德者,得也。老師師德的提升,關(guān)鍵還在于文化、藝術(shù)、心理、社會等諸多精神養(yǎng)分的植入。

  為了我校的將來,我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持抱負(fù),進(jìn)一步提高思想覺悟,珍惜從教的時間,以“教書育人”為己任,愛崗敬業(yè),用高尚的師德鑄就我們新的師魂!

  我的演講完畢,感謝大家

  幼兒園師德師風(fēng)師愛演講稿 12

教師們,同學(xué)們:

  大家好!

  我國戰(zhàn)國時期思想家墨翟先生曾說過:志不強(qiáng)者智不達(dá)。確實(shí),我國古往今來的大人物們都有“鴻鵠之志〞,所以,我認(rèn)為,一個人不能沒有夢想。

  我作為在座中的一員,也有夢想。而我的夢想,那么是成為一名科學(xué)家,所以,我崇拜的人物就是。

  我深知,做一名科學(xué)家,所需要的正如先生所言:“天才=99%的汗水+1%的靈感。〞后天的努力,是成為天才與否的關(guān)鍵。先生去世后,科學(xué)家們對他的大腦研究,認(rèn)為這是科學(xué)界的一大謎團(tuán)。但事實(shí)上,先生年幼時也被教師斥為低能兒,那么,我由此得出結(jié)論:天才是后天鍛煉出來的,腦子越用越靈。

  我的夢想是成為一名科學(xué)家也就是我的愿景。愿景是什么就是愿望中的前景。假設(shè)前景是寶玉,那么愿景就是玉璞。而圣經(jīng)中說“沒有愿景,人就會消亡。〞不幸那么是看不到愿景。我既然確定了我的愿景,那么,我將會為我的愿景作出奮斗,努力去實(shí)現(xiàn)我的愿景。我們常說:“你的夢想決定你成什么樣的器。〞我認(rèn)為,我的夢想不能完全主宰我的命運(yùn),科學(xué)家不是靠空想就能當(dāng)上的,我們需要有志,無論是幼年、青年、壯年還是暮年,都要勇于探索、勇于嘗試、勇于奮斗。偉大的政治家兼軍事家曹操也曾說過:老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已。

  我們要為我們的夢想、我們的`愿景去奮斗,那么,奮斗的目標(biāo)和方式呢在中學(xué)生中走紅的作家韓寒因?yàn)樵凇捌唛T紅燈〞之下落榜,所以竭力去挖苦我國的應(yīng)試教育,我個人那么認(rèn)為,應(yīng)試教育的“利〞大于“弊〞,這種制度淘汰了太多太多人。正所謂“吹盡黃沙始到金〞,留下的必須是會閃光的。那么,我們就不能在滔滔的學(xué)習(xí)潮流中被沖下下游。我們常說“力爭上游〞。我個人那么認(rèn)為為夢想而奮斗之一場人生中的戰(zhàn)役。我們要與不良的習(xí)慣戰(zhàn)斗,為了我們的榮譽(yù)而戰(zhàn),為了我們的夢想而戰(zhàn),為了我們的愿景而戰(zhàn)。我的夢想、我們的夢想將會在這場意義重大的“戰(zhàn)役〞中褪盡浮華!小學(xué)階段的最終挑戰(zhàn)正在向我們逼近。正所謂“磨刀不誤砍柴工〞,回想起我們在小學(xué)階段中的“磨刀〞磨出來的成品究竟用于砍柴能砍多久。在過去的六年里,我們看到了我們的成就,為什么有的刀能斬?cái)鄟y麻,為什么有的刀卻如朽戈鈍甲,這取決于我們?yōu)槲覀兊膲粝胨冻龅膽B(tài)度。

  科學(xué)家需要有過人的智慧、冷靜的頭腦和藹于觀察的雙眼。相信在座的同學(xué)們大都想成為卓越的科學(xué)家,都有遠(yuǎn)大的抱負(fù)。如果你和我一樣的話,那么就要思考一下我們的這三點(diǎn)具不具備,然后根據(jù)實(shí)際的情景來確定我們的奮斗目標(biāo),然后努力把它變成前景。

  可是在考試的面前,即使你有再大的聰明才智,過不了這一關(guān)也是白搭。記得有一篇作文,講述了一個美術(shù)天才因?yàn)槟昴暌蛴⒄Z和政治可是關(guān)考不上自我心儀的美術(shù)學(xué)院,所以郁郁而終。在應(yīng)試教育的實(shí)際考察面前,夢想和愿景都是其次的我們的目標(biāo)是在做好根本的準(zhǔn)備后再去為愿景而奮斗。

  各位的夢想肯定都各有各的不一樣,可是為它奮斗的過程卻是相似的。屈原的《離騷》中寫到:路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。為求“索〞,我期望各位能夠在小考中發(fā)揮自我的水平,而我,也不例外。

  為了夢想,為了明天,奮力沖向光芒的頂點(diǎn)吧!

  我的講話完了,多謝。

  幼兒園師德師風(fēng)師愛演講稿 13

  20xx年10月,在一個“金秋送爽,桂子飄香”的日子里,我邁著堅(jiān)實(shí)的腳步走進(jìn)了這山清水秀、溫馨和諧的校園。

  然而,一個多月后的那場期中考試卻在我班掀起了軒然大波:數(shù)學(xué)、英語依然名列前茅,我的語文科卻下滑了,不過僅僅只是下滑了一個名次!可是,學(xué)生嘩然,家長質(zhì)疑,甚至有一對夫婦不遠(yuǎn)千里親自從省外趕到學(xué)校,查看孩子平時的作業(yè)和試卷,似乎不肯放過一個疑點(diǎn)……

  “不就是一次普通的期中考試嗎?他們的反應(yīng)怎么卻如此強(qiáng)烈?”原來,這個班的前任班主任是當(dāng)年感動xx的先進(jìn)典型人物。在她的引導(dǎo)下,整個班級班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,每個學(xué)生都不甘示弱。數(shù)學(xué)、英語成績每次都名列年段第一,語文也排在前三、前二的位置,可突然之間換了一個人地生疏的我走進(jìn)班級,他們怎么能放心得下呢?學(xué)生和家長們強(qiáng)烈的反應(yīng)震撼著我的心靈,激起了我無窮的斗志和高度的責(zé)任感。我決定毫不退縮,不僅要讓語文迎頭趕上,甚至要有所超越!

  當(dāng)目標(biāo)確定以后,在生活上,我不斷調(diào)整自己的生活規(guī)律,以期盡快適應(yīng)xx的快節(jié)奏;在思想上,我教育學(xué)生要團(tuán)結(jié)一致,戒驕戒躁,讓他們認(rèn)識到“唯有上下同欲,方可出奇制勝”;在管理上,我常常犧牲自己的休息時間,走進(jìn)學(xué)生的宿舍,走進(jìn)他們的生活,與他們傾心交談,急他們之所急,想他們之所想;在教學(xué)上,我虛心向各位精英學(xué)習(xí),積極采用“兵練兵、兵強(qiáng)兵”的課改新模式,努力打造高效課堂,不放棄一個學(xué)生,不歧視一個學(xué)困生。

  就這樣,經(jīng)過后半學(xué)期不懈地努力,我終于如愿以償。班級成績再攀新高:在確保數(shù)學(xué)、英語第一的情況下,語文也刷新了記錄,獲得了第一名的好成績。喜訊傳來,(7)班的.全體師生一片歡欣鼓舞。由于學(xué)生成績抓得實(shí)在,得到了家長們的認(rèn)可,最令我擔(dān)心的班級招穩(wěn)生工作也迎刃而解,最終順利地完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)。

  記得去年春季的那次招生工作,下到片區(qū)的時間是將近一個月,然而陰雨天氣就持續(xù)了四十多天,在這種惡劣的天氣里與家長頻繁地溝通、交流,嗓子必然難受。下到片區(qū)不到一個星期,嗓子就嘶啞了,但招生工作的壓力讓我絲毫不敢松懈。

  直到3月10日這天早晨,終于久雨初晴,氣溫回暖,而且正好是星期天。這是一個多么難得的機(jī)會!空氣是那么清新;天空是那么明朗;陽光是那么明媚。我想:“今天終于有自己的時間了,可以帶孩子去逛逛街,嗮嗮太陽,呼吸一下外面沒有了壓力的清新空氣!笨墒,我錯了。八點(diǎn)左右,一位新生家長忽然打來電話,說準(zhǔn)備帶著孩子來校參觀,需要與我這位招生老師當(dāng)面溝通。“家長的需求就是命令!——盡管我答應(yīng)星期天帶孩子出去已是第三次落空了!泵鎸⒆喻鋈簧駛难凵瘢龈赣H的我只能說:“對不起,孩子!咱們再往后推推吧!”

  “一分耕耘,一分收獲。”正是有了平時這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出,有了領(lǐng)導(dǎo)的支持,有了大家的幫助,幾年來,無論是班級的管理與教學(xué),還是片區(qū)的招生工作我都取得了良好的成績。

  在一個全新的環(huán)境里,在立足未穩(wěn)的時刻,我堅(jiān)定地選擇了高度!在教學(xué)工作緊張,班級工作繁雜,招生工作又是重心的多重壓力下,面對一個又一個的問題與困難,我執(zhí)著地選擇了堅(jiān)守!在新一輪班級的教學(xué)工作中,我又信心滿懷地繼續(xù)前行!

  工作的閑暇之余,后面的那座大山是我常常要去拜訪的一位友人。每當(dāng)站在高山之巔,仰望蒼穹,俯視大地,看到xx校園這幅壯麗畫面的時候,我不禁要問自己:是什么力量讓我們選擇了堅(jiān)定與執(zhí)著?是什么力量讓我們譜寫了華章?是什么力量讓我們鼓起勇氣繼續(xù)前行?我想,這一切都源自于我們對教育這片沃土的無限熱愛!

  我堅(jiān)定!——我執(zhí)著!——我前行!

  幼兒園師德師風(fēng)師愛演講稿 14

  又是一年春草綠,在這個充滿希望的季節(jié),作為一名新教師我有幸在這里發(fā)言,此刻、我的心情萬分激動!首先我要向一個多學(xué)期以來,給予我親切關(guān)懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)我的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,表達(dá)最誠摯的感激和最衷心的祝福!

  小學(xué)的時候,我也是在我們村的村小讀的書。我的語文老師每天要騎一個多小時的自行車到學(xué)校給我們上課,放學(xué)后再騎一個多小時的自行車回家,風(fēng)雨無阻。教過我的老師有的可能已經(jīng)不記得我這個學(xué)生了,可是我永遠(yuǎn)都會記得在我學(xué)習(xí)、成長的道路上,他們對我的教育和幫助,也正是他們的一言一行感染著我,多年以后我也選擇了教師這個偉大又平凡的職業(yè)。我愿意在這條路上堅(jiān)持下去,將他們的師德傳承下去。

  大學(xué)剛畢業(yè)時,我問一個老教師:“怎么樣做才能稱得上一個合格的教師呢?”他想了想,回答我:“有愛,有責(zé)任,有奉獻(xiàn)!睆牡谝淮翁ど先咧v臺,初為人師的不知所措,到兩年后的今天,站在講臺上能夠鎮(zhèn)定自如,我一直在踐行著那位老教師告訴我的話。20xx年9月16日,我第一次來到xx小學(xué)這個大家庭,成為xx小學(xué)六年級的語文老師。剛開始的時候,確實(shí)有后悔過,也想到了放棄,因?yàn)槲抑牢易约翰皇鞘裁疵麕,以前根本沒有教過六年級,他們現(xiàn)在正處在小學(xué)升初中的過渡階段,我也害怕自己教不好、耽誤了他們。說到這里,其實(shí)應(yīng)該是我們班的學(xué)生的努力和進(jìn)步,給了我堅(jiān)持下去的信心和勇氣,到上學(xué)期期中考試的時候,他們的平均分已經(jīng)比開學(xué)的時候進(jìn)步了十分左右了。

  對于怎樣提高學(xué)生的語文成績,說實(shí)話這個問題到現(xiàn)在我也沒有找到真正具體的答案。我想在座的各位老師針對不同的學(xué)生肯定有一套自己的切實(shí)有效的方法。今天我談的算不上什么經(jīng)驗(yàn),只能說是我在教學(xué)工作中的.一點(diǎn)心得體會吧:

  一、要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

  興趣是最好的老師。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績與學(xué)習(xí)興趣有很大的聯(lián)系。濃厚的學(xué)習(xí)興趣可以產(chǎn)生很大的學(xué)習(xí)動力,使學(xué)生的注意力集中于語文學(xué)習(xí),以積極的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去,并積極的迎接學(xué)習(xí)中的各種挑戰(zhàn)。

  上學(xué)期我在我們班實(shí)行的是“笑臉計(jì)劃”,我在文具店買了一些笑臉和學(xué)習(xí)用具,并制定了一個獎懲制度。根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況獎勵他們笑臉,學(xué)生集齊三個笑臉之后就可以進(jìn)行抽獎,抽獎的獎品就是我買的一些筆記本之類的學(xué)習(xí)用具。學(xué)生做的不好的時候,也要進(jìn)行相應(yīng)的處罰。但是以獎勵為主,懲罰為輔。就像龔校長所說的要多對學(xué)生進(jìn)行鼓勵和夸獎,他的學(xué)習(xí)積極性才會高。一學(xué)期下來,我覺得效果還不錯。

  二、成立學(xué)習(xí)小組,促進(jìn)共同進(jìn)步

  一個人的力量是有限的,而集體的力量是無限的。我把全班同學(xué)分成了六個小組,每組4—5名同學(xué),選拔一名語文成績優(yōu)秀、各方面能力較強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任小組長,各個小組組內(nèi)同學(xué)推薦一名同學(xué)負(fù)責(zé)背誦,一名同學(xué)負(fù)責(zé)聽寫,這樣基本上每個同學(xué)都能參與進(jìn)來。早讀課的時候,組長組織組員進(jìn)行課文預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí),課堂上按照老師要求組織本組同學(xué)進(jìn)行討論交流,課下督促、檢查組員的作業(yè)完成情況,這樣讓學(xué)生有事可做,不僅可以提高他們的學(xué)習(xí)成績,還可以減輕老師的負(fù)擔(dān)。

  三、從教學(xué)五環(huán)節(jié)入手,上好每一堂課

  從上學(xué)期開始,我們開始實(shí)行集體備課,在上每一節(jié)課之前,我都認(rèn)真用心的去鉆研教材、整合教材,根據(jù)我們班學(xué)生的實(shí)際情況在原有教案的基礎(chǔ)上思考每一個教學(xué)環(huán)節(jié)個性化設(shè)計(jì)。

  提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)是抓好課堂教學(xué),保證40分鐘的教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)中,我盡量要求自己做到一下幾個方面:

  1.在教學(xué)前做好準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備的仗。

  2.語言要有條理,表達(dá)要清晰,教學(xué)目標(biāo)要明確。

  3.在執(zhí)教時必須擁有平衡、健康的心態(tài),不將個人情感因素遷移至課堂,破壞課堂氣氛。

  4.盡可能的以很大限度的吸引學(xué)生。

  5.上課過程中一定要有師生之間的互動。通過相互之間的交流自己才能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,知道自己的教學(xué)效果。

  6.上課多讓學(xué)生回答問題,特別是那些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生。對于那些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生,我在課堂上要多讓他們發(fā)言,這樣能督促那些學(xué)生在上課時專心聽講。

  總之,到xx小學(xué)任教一年來,在領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持幫助下,教學(xué)方法得到了很大改進(jìn),自身素質(zhì)得到了很大提高。下一步,我將立足崗位實(shí)際,潛心教學(xué)研究,提高能力,力爭做一名合格的優(yōu)秀教師。

  最后我想用一首詩結(jié)束我今天的發(fā)言,寬慰每一位教師的心靈:

  春有百花秋望月,夏有涼風(fēng)冬聽雪,待到桃李滿目日,便是我們自豪時。

  首先,請?jiān)试S我對上述獲獎的教師與同學(xué)表示衷心的祝賀!接著,我?guī)е膫感謝而來:

  第一個,要感謝學(xué)校,是這所美麗的學(xué)校給我這樣的一個平臺,讓我能在這樣的平臺上展現(xiàn)自我。

  第二個感謝,感謝學(xué)校個各位領(lǐng)導(dǎo),是你們的關(guān)心與鼓勵,給我最大的支持,也給我最大的動力,讓我能安心工作,實(shí)現(xiàn)夢想。

  第三個感謝,感謝很多身邊的同事,是這些同事給我很多很多無私的幫助,從上課到管理班級,給我很多經(jīng)驗(yàn),讓我能夠這么快的成長;很多老師在教學(xué)上是我學(xué)習(xí)的榜樣,他們都是非常優(yōu)秀的教師,非常敬業(yè),敢于創(chuàng)新,又很熱心幫助指導(dǎo)青年教師,這非常有利于我們的教學(xué)水平的提高。

  第四個感謝,是要感謝我的學(xué)生,感謝你們的積極參與和配合,感謝對我們老師工作的理解與支持。在這一過程中,你們成長成熟了,與此同時,也從另外的一個側(cè)面幫助了我的成長。我今天的成績,有你們的功勞,感謝你們,希望你們與我們老師一起,共同努力,開拓進(jìn)取,為我們美好的明天而奮斗。

  我們?nèi)f安小學(xué)的老師可以說很辛苦,因?yàn)闉榱藧郏蕦⑿难瘯r雨,潤出桃花一片紅。因?yàn)槔蠋煹膲粝牒蜆s譽(yù)都與你們連在了一起,你們是幸福的,老師就是快樂的;你們是進(jìn)步的,老師就是欣慰的;你們是成功的,老師才是優(yōu)秀的。我相信,萬小師生,眾志成城,和諧奮斗,一定會共同筑就美好的明天!

  最后祝老師們工作順利,身體健康,家庭幸福。祝同學(xué)們的成績?nèi)缰ヂ殚_花節(jié)節(jié)高!謝謝大家。

  幼兒園師德師風(fēng)師愛演講稿 15

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!

  站在這里,我百感交集。首先感謝大家,因?yàn)槟銈兊闹t虛,因?yàn)槟銈兊牡驼{(diào),才給了我這個展示的機(jī)會,不過,我更覺得很慚愧,沒有動人的故事,也沒有演講的才能,只是希望我可以襯托出你們的美麗與高尚。我演講的題目是《因?yàn)閻,所以愛》?/p>

  走出師范的大門,懷著青春的夢幻,帶著美好的理想,我來到了偏遠(yuǎn)的石子小學(xué),汽車在狹窄的小道上顛簸,一路塵土飛揚(yáng),二十多公里的路程,汽車竟行駛了一個多小時才到達(dá)。眼前的情形確實(shí)讓人失落:學(xué)校坐落在山坳里,教學(xué)樓還不算太舊,可是坑坑洼洼的操場,簡陋狹小的辦公室,還有孩子們臟兮兮的臉龐、破舊的衣服,著實(shí)讓我感覺到了條件的艱苦,心里酸酸的,理想與現(xiàn)實(shí)的巨大反差讓我茫然失措。我不斷地在心中問自己:我能在這里呆下去嗎?能嗎?眼里卻早已擒滿了淚水。因?yàn)閮簳r的夢想,無奈,我不得不留下。那個夜晚,我和同去的女孩背靠背坐在籃球架下,任憑淚水盡情地滑落。

  當(dāng)我走進(jìn)教室,一群孩子把我團(tuán)團(tuán)圍住, 那甜蜜的笑容,清亮的眼睛,羞羞答答而又坦坦蕩蕩的天真.....我仿佛看見朵朵稚嫩的花蕾在身邊競相開放,一種愉悅的幸福灑滿心田.就在那一剎那, 我下定了決心,留下!我要扎根山區(qū),把我的知識,我的汗水,我的青春,我的熱血,奉獻(xiàn)給那些純真的孩子。我要用全部的愛,為這里的孩子撐起一片求知的天空。

  在那里,我教的都是五六年級, 因?yàn)閷⒆觽儑?yán)而有度,用愛與學(xué)生交流,用真誠與學(xué)生相處,孩子們都把我當(dāng)成了值得信賴的朋友。記得那時候,我在底樓住著,孩子們總喜歡跑到我的小屋來,我給他們講故事,和他們一起唱歌,跳舞。歡笑聲總在我的小屋里回蕩。我也不再是那個眼里擒滿了淚水的女孩,我感受到了作為教師的快樂與滿足。我就像大姐姐一樣無微不至地關(guān)心他們,照顧他們。遇到飯沒有蒸熟的,或者意外丟了飯盒的,就請到我家里來,做上幾道小菜,讓他們跟我一起吃飯,有時候給他們煮一碗面條?粗⒆觽兂灾鵁狎v騰的飯菜,吃得那樣開心,我心里有說不出的高興!皭劬褪墙逃脑慈薄=處煂W(xué)生必須有足夠的愛心。一天晚上,陳莉突然發(fā)起了高燒,怎么辦呢?我把她帶到我的宿舍里,姜湯喝了,酒精也擦了,可還是不退燒,病情反而加重,不能再拖了,我當(dāng)機(jī)立斷,在漆黑的夜里,借著手電筒微弱的光線,背起那個孩子艱難地向醫(yī)院跑去。學(xué)校到醫(yī)院還是有很長一段路程,汗水濕透了我的衣裳,我顧不上擦,心里只有一個念頭——快點(diǎn)到達(dá)醫(yī)院。到了醫(yī)院后,我也顧不上休息,立即找醫(yī)生掛號看病,直到孩子脫離危險(xiǎn)后,我才癱坐在醫(yī)院的椅子上,長長地舒了一口氣。第二天上午,家長趕來后,緊緊地握住我的手,不住地對我說:“老師,謝謝您啊,謝謝您!”班里有個叫秦澤芳的女孩,因?yàn)樯。刻於夹枰蜥,醫(yī)院里費(fèi)用太高,而她的家庭又比較貧窮,我竟然憑著在父親那里學(xué)到的點(diǎn)點(diǎn)知識,每天幫她打針,給她吃藥,解決了家長頭疼的事情。三年來,我多次幫助家庭困難的孩子墊學(xué)費(fèi),買文具,為他們洗頭,洗衣服?我從不抱怨,更不奢

  望什么,有的就是對孩子們無私的愛。在那個陳舊的校園里,在群山環(huán)抱的深處,我和孩子們一起放飛著夢想,放飛著希望!

  20xx年,走出了大山,我依然堅(jiān)信:“沒有愛就沒有教育”。我愛我的學(xué)生,因?yàn)樗麄儯邑?fù)了家人。 20xx年的春天,我正在給孩子們上早自習(xí),家里打來電話說母親病危,讓我馬上趕去,聽到這個消息,我心如刀絞,可教室里坐著的是七十多個孩子啊,我怎能丟下不管呢?于是,堅(jiān)持上完了那節(jié)課。自習(xí)課后,我才匆匆趕去。當(dāng)我趕到的時候,母親已經(jīng)離開了人世,我跪倒在母親的病床前失聲痛哭起來。未能見上母親的最后一面,成了我今生最大的遺憾。事后班上的孩子知道了事情的真相,感動不已。

  既然選擇了教師這個職業(yè),我就要盡最大的努力,多給學(xué)生一份關(guān)愛,多給他們一點(diǎn)溫暖。說“愛生如子”,有時候,對他們的愛似乎超過了對女兒的關(guān)心。20xx年4月的一天,我?guī)е畠喝タ瘁t(yī)生,沒有等我回到學(xué)校,就接到電話。原來,是因?yàn)槟菐讉逃學(xué)的孩子,其中譚萍在我們班,從星期一開始,一直沒有到學(xué)校上課,我雖然及時聯(lián)系了家長,可是依然沒有孩子的下落;氐搅藢W(xué)校,我讓五歲的女兒獨(dú)自回家睡覺,自己卻和另外的老師一道,走出了學(xué)校,四處尋找學(xué)生的下落。那天,風(fēng)一直在刮,不時吹翻了我們手里的傘,雨,一直在下,就算撐著傘,雨水還是淋濕了衣服。路啊,更不用說了,深一腳淺一腳,泥濘不堪。當(dāng)我們終于拖著疲憊的身體回到學(xué)校的時候,衣服濕漉漉的,鞋也浸水濕透了,天都快黑了。打開家門,生病的女兒從在病床上爬起來抱著我的雙腿說:“媽媽,你終于回來了!”我緊緊地抱著孩子,不禁潸然淚下。第二天,我依然顧不上女兒,叫了一輛摩托車,往譚萍的'家里趕去。天剛放晴,路依然很滑,一路上,坑坑洼洼,崎嶇不平,摩托車司機(jī)小心翼翼地駕著車。我坐在車上,心里感到了無比的恐懼。我擔(dān)心車一滑,我們都落到水里,全身上下都會濕透。或者,一不小心,車一歪,連同車上的兩個人,一起翻滾到山下。一路擔(dān)心,一路恐懼!好不容易才找到了那幾個逃學(xué)的孩子,懸著的心終于放下了。

  一直以來,我用一顆真摯的心,去呵護(hù)著每一個孩子。不但關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,更重要的是關(guān)心他們的生活,關(guān)心他們的健康,更關(guān)注他們的發(fā)展。曾經(jīng)有個叫秦琴的孩子,在二年級時,是一個活潑好動、勤于思考、敢于發(fā)言的好學(xué)生,但是比較容易違反課堂紀(jì)律,我和她談心溝通幾次后有明顯的改變。三年級開學(xué)不久,我就發(fā)現(xiàn)她變了,沉默寡言,上課不發(fā)言,作業(yè)明顯是應(yīng)付,表面上變成了遵守紀(jì)律的好學(xué)生,但實(shí)際上她存在思想問題,于是,我及時跟她的家長取得了聯(lián)系,原來她的父母離婚了。我知道沒有父母的疼愛,孩子肯定會變得孤僻,我經(jīng)常找她談心,反復(fù)溝通,收效甚微。后來才了解到父親對她要求過于嚴(yán)格,她又怕老師批評,加上有幾次舉手教師沒有讓她發(fā)言,她就認(rèn)為老師也不喜歡她,所以變得沉默寡言了。了解了這些情況,我友好地和她交朋友,時時關(guān)心她,鼓勵她,解決了她思想上的包袱,課堂上有意識地鼓勵她發(fā)言,漸漸地她又活躍了起來,臉上有了自信心的微笑,學(xué)習(xí)成績也有了飛躍。

  作為教師,愛學(xué)生就是我們的職責(zé)。工作中,多給他們一份賞識,一份鼓勵,往往能收到事半功倍的效果。我用心發(fā)現(xiàn)孩子們身上的每一個閃光點(diǎn),及時地鼓勵。黑板的一角有“好習(xí)慣”評比欄,每周給表現(xiàn)好的孩子獎勵一顆星星。孩子們收獲了星星時,我看到了他們眼里的驕傲和自豪,我相信,孩子們會把老師對他們的表揚(yáng)和肯定化為他們前進(jìn)的動力,我相信他們會爭取更大的飛躍!愛學(xué)生,就要走近學(xué)生,與他們做朋友,平時工作中善于觀察每位學(xué)生,讀懂他們的喜怒哀樂,及時為他們排憂解難。愛學(xué)生,就要以寬容的心,多一份鼓勵,少一份指責(zé),多一份理解,少一份苛求。

  節(jié)日里收到孩子們親手做的賀卡,接到孩子們打來的電話,空間里看到孩子們的留言,生病時看到孩子們送來的鮮花,我好像飄浮在愛的海洋........ 這一切難道不令我感到欣慰和自豪嗎?因?yàn)閻郏詯郏?/p>

  作為一名平凡的教師,我只想:像璀璨的群星中熠熠閃光的小星星,像浩瀚的滄海中的小水滴,像寬闊的公路上鋪路的小石子.默默無聞地耕耘在講臺,永不疲倦地把愛傾注在學(xué)生的心田。親愛的老師們,讓我們一起努力,用愛叩開學(xué)生的心靈之窗,用愛筑起師生信任的橋梁,用愛托起明天的太陽!


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