【精品】師德師風(fēng)演講稿模板集合五篇
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,相信寫演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的師德師風(fēng)演講稿5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
師德師風(fēng)演講稿 篇1
當(dāng)紅日托起燦爛的朝霞,當(dāng)微風(fēng)奏起黎明的序曲,當(dāng)枝頭綻出鵝黃的嫩芽,當(dāng)蓓蕾沁出第一縷芬芳,朋友們:你可曾想過,那朝霞由誰染紅?那晨曲是誰奏出?那嫩綠怎樣配制?那芳香又如何釀成?
晨光中,孩子們涌來了,像一枚枚綠葉扎在了滿是漿汁的枝桿上,像一簇簇鮮花裝點(diǎn)了霞光中的花園。朋友們:那就是教師,一個(gè)伴著春天和朝霞的事業(yè)。1997年9月,袁靜來到了育紅幼兒園,踏上了幼兒教師這一神圣而又光榮的崗位。從教九年來一直都嚴(yán)格要求自己,努力進(jìn)取,用自己的愛心給孩子們創(chuàng)造一個(gè)溫馨、親切的氛圍。
總有人說:“教師是辛勤的園丁,教師是蠟燭,教師是孩子的引航人,教師是社會(huì)改造的領(lǐng)導(dǎo)者,人類靈魂的工程師……”。記得愛爾維修曾經(jīng)說過:“人生下來時(shí)都一樣,僅僅由于環(huán)境,特別是幼小時(shí)期所處的環(huán)境不同,有的人可能成為天才,有的人則變成了凡夫俗子甚至蠢才。即使普通的孩子,只要教育得當(dāng)也會(huì)成為不平凡人!比欢诤⒆佑仔r(shí)期對他影響最大的就是幼兒教師了,這句話深深體現(xiàn)了幼兒教師肩上責(zé)任的重大與神圣,那么怎樣做才是一位理想的幼兒教師呢?
列夫·托爾斯泰說過這樣一句話:如果教師只愛事業(yè),那他會(huì)成為一名好教師;如果教師只愛學(xué)生,那他也會(huì)是一名好教師;如果教師既愛事業(yè)又愛學(xué)生,那他才是一個(gè)完美的教師。因此,袁靜時(shí)刻要求自己,在愛事業(yè)的基礎(chǔ)上,更發(fā)自內(nèi)心的愛孩子,教育好孩子。
也許你們會(huì)細(xì)心地觀察到每天早晨朝霞升起的時(shí)候,孩子們跟著他的爸爸、媽媽高高興興地來到幼兒園,可是家長剛一轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離開,孩子就眼淚汪汪的,有的還噘著小嘴兒追著大人喊:“媽媽,早點(diǎn)來接我!”家長呢,則一步三回頭,回頭滿目愁。由此,袁靜深深地感受到:孩子對幼兒園的生疏,家長對子女的牽掛,就像寒暑表一樣測量著教師的工作責(zé)任心,測量著教師的職業(yè)道德水平。使幼兒園真正變成孩子們的樂園,就需要幼教工作者不懈地努力,用慈母的愛去關(guān)心每一個(gè)孩子。
每學(xué)期新生入學(xué)是老師最犯難的事,有的幼兒甚至踢打熱情接待他的老師,每次遇到這種情況,為了穩(wěn)定幼兒的情緒,袁靜都甘愿領(lǐng)略拳腳。其中有一個(gè)小朋友入園的情景一直讓袁靜別有一番滋味,他在哭鬧中給了袁靜一個(gè)“大嘴巴”,當(dāng)時(shí)她也想“教訓(xùn)教訓(xùn)”這個(gè)不聽話的小朋友,可是出于職業(yè)的本能,道德的要求,使她努力克制自己,仍然耐心地去哄著哭鬧的小朋友,抱著他在幼兒園玩,讓他熟悉幼兒園,并和他講道理。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,這個(gè)小朋友入園情緒好了,他的媽媽很感謝袁老師的“自我犧牲”精神,說:“多虧你有耐心、會(huì)教育,把孩子交給你們真放心。”雖然這句話很樸實(shí)、簡單,卻來之不易,因?yàn)樗侵腔奂雍顾拓?zé)任加信任的合成體。
一天下午活動(dòng)時(shí),忽然袁靜聞到一股臭味,她知道一定是有小朋友把大便解到身上了,于是詢問了小朋友,可沒有人承認(rèn)。這時(shí)她發(fā)現(xiàn)有小朋友走路姿勢不正常,她立刻走到那個(gè)小朋友身邊輕聲問她,她點(diǎn)了點(diǎn)頭。袁老師馬上把她帶到廁所,脫下她的褲子,原來是拉肚子了。袁靜一邊通知她家人帶干凈褲子來,一邊幫那個(gè)小朋友擦洗屁股,雖然那臭味熏得人直惡心,但她仍堅(jiān)持做完了一切。那個(gè)小朋友經(jīng)常把大小便解到身上,這與她精神緊張有關(guān),所以不能批評她,那會(huì)讓她更緊張更易犯錯(cuò)。袁老師在以后的工作中注意經(jīng)常提醒她去方便,后來她不再把大小便解到身上了,并且能主動(dòng)把自己的需要告訴老師。
袁靜在工作中還時(shí)時(shí)警戒自己,幼兒教師不僅是看孩子,重要的是教孩子,也不僅僅是熱愛孩子,更應(yīng)該培養(yǎng)孩子。因此只有一顆愛心是不夠的,還要有豐富的知識和較高的業(yè)務(wù)水平。為了充實(shí)自己,她一直利用下班后的時(shí)間參加美術(shù)教學(xué)的?、本科的學(xué)習(xí),廣泛閱讀幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)等幼教專業(yè)書籍。有了深厚的理論基礎(chǔ)還不夠,重要的是把所學(xué)理論應(yīng)用于幼教實(shí)踐。正確指導(dǎo)幼兒在“玩中學(xué)”和在“學(xué)中玩”可不是一件非常容易的事情。為了解決好這個(gè)問題,她除了刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課外,還積極地參加各項(xiàng)教研活動(dòng)。在英語教學(xué)探索中堅(jiān)持運(yùn)用游戲這一重要教育手段,首先調(diào)動(dòng)起全體幼兒參與活動(dòng)的積極性,然后由淺入深地指導(dǎo)幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí),使幼兒在“玩”和“學(xué)”中既學(xué)到知識,又體驗(yàn)到樂趣。因?yàn)樵谟⒄Z教學(xué)中表現(xiàn)較好,又被大家推選為英語教研組組長,她在以身作則完成英語教學(xué)的同時(shí)能很好地組織教研組成員按時(shí)按質(zhì)地進(jìn)行教研活動(dòng)。
袁靜對幼兒園的工作非常支持,能接受園領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)任務(wù),并能認(rèn)真、較好地完成。02年11月幼兒園團(tuán)支部改選,她被大家推選為團(tuán)支部書記,在團(tuán)員活動(dòng)中積極主動(dòng),多次帶領(lǐng)青年教師利用休息時(shí)間排練舞蹈,參加幼兒園、社區(qū)、教育局、區(qū)政府組織的各項(xiàng)活動(dòng),在她的帶領(lǐng)下育幼團(tuán)員教師每次都能很好地完成各種演出任務(wù)。04年10月18日她結(jié)婚,按規(guī)定晚婚婚假要休23天,結(jié)婚是人生中的一件大事,再加上她的愛人在銀行工作,平時(shí)都沒有假期可以出去旅游,本來她準(zhǔn)備好好地到外地游玩度蜜月?墒钱(dāng)時(shí)正逢幼兒園參加安徽省一類幼兒園評估準(zhǔn)備階段,幼兒園的各項(xiàng)工作任務(wù)很多,人員也安排不過來。當(dāng)園領(lǐng)導(dǎo)和袁靜談到幼兒園的實(shí)際困難時(shí),她決定放棄23天婚假,盡早上班,休完幾天婚假上班第一天就加班到晚上九點(diǎn)才回家,但是她沒有一句怨言。今年4月和袁靜配班的李老師要手術(shù),需要請假一個(gè)月。她們班是英語特色班,本來英語教學(xué)任務(wù)就比較多,李老師承擔(dān)了其它幾個(gè)小班英語興趣活動(dòng)的教學(xué)任務(wù),現(xiàn)在她要請假一個(gè)月,本來教英語的老師就少,沒有別的老師能替代她的工作。園領(lǐng)導(dǎo)也知道袁靜的工作任務(wù)比較重,可是實(shí)在沒有辦法只好找她談了情況,她在一番思考后決定承擔(dān)下這項(xiàng)工作,一是為了讓李老師能夠放心的手術(shù),好好休養(yǎng)身體;二是為了幼兒園能夠正常運(yùn)作,支持領(lǐng)導(dǎo)的工作。在李老師休息的一個(gè)月里,袁靜除了每天早上給本班的孩子上英語外,還要給英語興趣班的孩子上課,經(jīng)常上一上午課后,嗓子都“冒煙”了。
袁靜踏實(shí)認(rèn)真地工作得到園領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可,近年來撰寫論文、個(gè)人和輔導(dǎo)幼兒參加各種競賽活動(dòng)都多次獲獎(jiǎng),去年還被批準(zhǔn)加入中國共產(chǎn)黨,成為一名預(yù)備黨員。面對接踵而來的榮譽(yù),她淡淡地說:“我只是幼教戰(zhàn)線上的一名普通教師,如果沒有領(lǐng)導(dǎo)和同事的悉心幫助,要取得成績是不可能的。只要相信自己,愛自己的工作,全身心地投入到工作中,以愉快的心情、以豁然開朗的美麗心境去對待身邊的每一個(gè)人,每一件事,在普通的工作中、在繁瑣的生活中,就能體驗(yàn)到平凡與精彩,你就能收獲更多的快樂!這使我再一次堅(jiān)定了對幼教事業(yè)執(zhí)著追求的信念,我將沿著我心中描繪的美麗藍(lán)圖一步一步的努力實(shí)現(xiàn)我心中的夢想:用我的慈愛去呵護(hù)純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟幼小的心靈;用希冀去放飛兒時(shí)的理想;用我最摯熱的心去托起明天的太陽!”
師德師風(fēng)演講稿 篇2
尊敬的`各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師:
大家好!
今天能在這里發(fā)言,感到無比榮幸。坦白地說,在我那頗為貧乏的詞庫里,我實(shí)在找不到更為確切的詞語來概括我今天的演講,于是,我把它取名為“追求”――“流沙河中學(xué)的追求”,我想借這一方講臺,講講我身邊的人和事,講講流沙河中學(xué)的師魂――或許,她只是教師集體中最微不足道的一個(gè),然而,正是這千千萬萬的微不足道的教師,撐起了中國艱難的基礎(chǔ)教育。
一、對待集體:一枝獨(dú)秀不是春,百花競放春滿園。
常言道,學(xué)高為師,德高為范。教師這個(gè)特殊的職業(yè),規(guī)定了教書者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì),是教師之靈魂。流沙河中學(xué)的所有領(lǐng)導(dǎo)和老師,組成了一個(gè)上下一心,團(tuán)結(jié)向上,共同進(jìn)取,有高尚的師魂的集體。在這個(gè)集體里,奉行著陶行知先生的“捧一顆心來,不帶半根草去”的精神,為了守住心靈的寧靜,更為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,鑄造先進(jìn)的學(xué)生。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先通過先進(jìn)的教育理念的洗禮,達(dá)成共識:所有老師各盡其材并有通分的發(fā)展空間;對青年教師提高業(yè)務(wù)水平,迅速成長起來,制定了培養(yǎng)計(jì)劃和方案;各教研組組織了校本教研活動(dòng),有經(jīng)驗(yàn)的老師發(fā)揮傳、幫帶的作用,積極地挑起了這副重?fù)?dān)子;青年教師新點(diǎn)子多,精力旺盛,經(jīng)過一節(jié)節(jié)的研討課以及優(yōu)秀教師的公開課后,全體教師都收益匪淺。歷史組的老師經(jīng)常三五個(gè)圍坐在一起切磋各種教法,語文組的老師為了傳達(dá)一些新的教法和理念,常常這場課聽到那場課,教研活動(dòng)更是如火如荼,數(shù)學(xué)組的老師為了培訓(xùn)學(xué)生,下課也被學(xué)生圍得水泄不通,物理組的老師也不甘示弱,課外活動(dòng)更是豐富多彩……所有老師真正做到了誰也不會(huì)因?yàn)橛袀(gè)什么新點(diǎn)子而要保留什么,每個(gè)老師真正懂得了什么叫“民主”,什么叫“合作”,什么叫“個(gè)性”,什么叫“創(chuàng)新”……流沙河中學(xué)就是一個(gè)熔爐,生活在這里的每一個(gè)教師能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí),五年前這里的老師的本科學(xué)歷還比較少,可是現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到了100/100以上,所有教師都拿到了合格的普通話證和計(jì)算機(jī)操作證,有80/100的老師已經(jīng)拿到了計(jì)算機(jī)高級操作證。因?yàn)榱魃澈拥姆窖詽,學(xué)習(xí)普通話不是那么一件容易的事情,文老師就自動(dòng)擔(dān)任了大家的業(yè)余教練,有時(shí)為了糾正一個(gè)音節(jié)的發(fā)音,往往要教上幾天,他們從來都是相當(dāng)?shù)臒崆。大家為了不斷豐富自己的精神世界,提升自己的教學(xué)風(fēng)格,又相繼買好了家庭電腦,網(wǎng)上備課,網(wǎng)上查資料,網(wǎng)上學(xué)習(xí)已經(jīng)是每個(gè)老師的必修課……是啊,十年樹木,百年樹人,教師尤其要樹立好自己,要讓個(gè)人立于不敗之地,就要讓這個(gè)集體是一個(gè)有活力的集體,蒸蒸日上的集體,流沙河中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師深深懂得這一點(diǎn),他們?yōu)榱颂岣咦约旱臉I(yè)務(wù)水平,豐富自己的文化底蘊(yùn),完善自己的人格素養(yǎng),他們一直在努力著,還將繼續(xù)努力下去
二、對待工作:咬定青山不放松,立根原在破巖中。
教師不是偉人,不能象偉人一樣成為偶像,受人景仰;教師不是英雄,不能像英雄一樣樹碑立傳;教師不是明星,不能像明星一樣?jì)D孺皆知……相比之下,教師們做的一切,是那么普通,那么平凡,那么瑣碎!但是他們又是怎樣做的呢?每天7:20上班,可是各班的班主任已經(jīng)在6:40就到了教室里,指導(dǎo)早讀;每天下午4:30下班,還有相當(dāng)一部分老師呆在自己的辦公室,好象那是下課鈴聲一樣,老師們還伏
在案上,各自忙著自己的工作,批作業(yè)的批作業(yè),輔導(dǎo)學(xué)生的輔導(dǎo)學(xué)生,……有的老師甚至加班到9點(diǎn)10點(diǎn)!尤其是那間打印室里,一切的試卷、文件、教案、教研資料,都是出自這間辦公室。房子的主人,就是羅老師,他除了包攬了全校的文印工作外,還包攬了聯(lián)校的文印工作,另外,他還任好幾個(gè)班的計(jì)算機(jī)的教學(xué)。他的工作宗旨:我做事,你放心!他難得晚上十二點(diǎn)前睡覺,學(xué)生宿舍里已經(jīng)靜了很久,他還在巡查,早晨不到六點(diǎn),他又起床了。周末有很多老師找他,或?yàn)榇蛴,或(yàn)樽约业碾娔X又出了故障,到哪里去找他?到學(xué)校里他那間辦公室去,他一定在那里辦公,為了節(jié)省時(shí)間,他干脆把床位搬到了學(xué)校。他的確堪稱師德的楷模:寒、暑假來了,本來可以放松放松了,羅老師還呆在我們的學(xué)校,正忙著假期的教師培訓(xùn),來期的計(jì)劃。他默默的忙著這一切,從未說過半句苦。這位老師,灑向工作都是愛,惟獨(dú)不把愛灑向自己。因?yàn)橛羞@么好的榜樣,流沙河中學(xué)的每個(gè)老師都能對工作全力以赴。喻老師最近慘遭不幸,和她并肩上課的丈夫突然永遠(yuǎn)的離開了人世,她的打擊可想而知,可是她能化悲痛為力量,在休息了十天后,她又走上了她熟悉的講臺:她要把一腔痛苦化作對學(xué)生的滿腔的愛,對工作的滿腔的熱誠!至于平時(shí)帶病堅(jiān)持上課的老師,從來不因?yàn)樗绞露⒄`工作的老師,為了完善教學(xué)方法而經(jīng)常單獨(dú)反思和集體反思的老師,那就更不用說了。老師辦公桌上的教案本、日記本、作業(yè)本、輔導(dǎo)本、學(xué)習(xí)筆記本,如果堆積起來,不會(huì)比小山矮多少,而老師們的修改,卻是絲毫也不馬虎;課堂上,為了激活學(xué)生思維,老師們絞盡了腦汁,想盡了辦法;晚上,又在備課,查資料,或和家長聯(lián)系,一點(diǎn)也不覺得麻煩。他們沒有回頭想過今天一共工作了多少小時(shí),是否需要休息了,只知道還有很多事等著去完成;他們也沒有往前想過這樣加倍地努力是否到頭來卻見不到成效,只知道目前的狀況離學(xué)校的要求還有一段距離,還必須不斷地努力……
三、對待學(xué)生:落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。
有位名人說過,老師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家,藝術(shù)家,而在于他的細(xì)微之處,以高尚的師德影響人,培育人,造就具有創(chuàng)新的新一代,是歷史賦予我們的神圣使命。流沙河中學(xué)的老師深知自己在學(xué)生心目中的角色,他們深深思索推演著心中最?yuàn)W秘的哲理,采擷著如花的詞句,構(gòu)筑著心中最美好的詩篇――平凡的教書育人的事業(yè)。雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的”如果把每一位學(xué)生比作一粒希望的種子,學(xué)校就是一片孕育希望的土壤,老師則是播種希望、播種太陽的使者?矗
周末,李老師還在訓(xùn)練團(tuán)隊(duì),雖然要求相當(dāng)嚴(yán)格,學(xué)生卻愈干愈來勁。
下課了,謝老師、何老師,石老師在與學(xué)生談心,交流,溝通,關(guān)注著每一個(gè)孩子,瑣碎到孩子的起居飲食,心情的微妙的變化。
操場上,鄧?yán)蠋煵皇r(shí)機(jī)地接近孩子,了解學(xué)生思想,培養(yǎng)感情。有時(shí)候孩子因訓(xùn)練耽誤了回家的時(shí)間,鄧?yán)蠋熁虬押⒆铀突丶,或干脆留孩子在家里過夜。
食堂里,幾位班主任老師又在探討,交流,分配任務(wù),大家正為班上新出現(xiàn)的問題出謀劃策。
走廊上,我們的張校長不時(shí)的關(guān)注學(xué)生,做他們的思想工作,不放過發(fā)現(xiàn)的任何問題。
教室里,劉老師、彭老師、周老師不斷變著花招,吸引孩子們,引導(dǎo)孩子們走向一個(gè)快樂的世界。
放學(xué)了,特長生輔導(dǎo)老師是最忙的時(shí)候,畫室里的篩篩筆聲,聲樂室的嘹亮歌喉、一聲比一聲悅耳。
特別是她——丁姣容老師,她是我們教師隊(duì)伍中普普通通的一員,她的身上體現(xiàn)了教師的全部美德。她一直有嚴(yán)重的咽喉炎,她卻經(jīng)常加班輔導(dǎo)學(xué)生,惟恐耽誤孩子們的功課,在自己得了重病的時(shí)候,仍然記掛著學(xué)生,仍然堅(jiān)持上課,直到確診為鼻癌,才住進(jìn)醫(yī)院?墒,這位老師因耽誤了最佳治療時(shí)間,病魔永遠(yuǎn)的奪去了她的生命,春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,丁老師做了最好的詮釋!在送葬的路上,她的學(xué)生哭了,為痛失一位好老師而哭,她的同事哭了,為痛失一位好搭檔而哭!她用自己生命譜寫了一曲感人至深的“春蠶之歌”
讓我們向不計(jì)得失,樂為人梯,愛生如子,不甘人后,默默無聞,終身奉獻(xiàn)的“春蠶”致敬吧!
當(dāng)然,我們的工作有遺漏,有失誤,有時(shí)走彎路,有時(shí)做無用功,我們在合作時(shí)也曾磨擦,我們的業(yè)務(wù)水平還有待不斷提高,我們的教育理念有待不斷更新。但是,不管前面的路有多長,有多坎坷,我們會(huì)永遠(yuǎn)揚(yáng)起師德的風(fēng)帆,追求永無止境,奮斗永無窮期,“問花哪得艷如許?惟有綠葉襯托之!崩弦淮逃覀円延盟麄兊那啻簩懴铝俗詈橙说男,就讓我們也留下我們的16字宣言吧:熱情工作,大膽追求,勇于創(chuàng)新,爭創(chuàng)品牌!
師德師風(fēng)演講稿 篇3
各位領(lǐng)導(dǎo),老師:
大家好!
首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次與大家學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)——做一個(gè)關(guān)于班級管理方面的發(fā)言,我苦思冥想總覺得自己所做的事情太平凡,太平常,也太平淡,根本無經(jīng)驗(yàn)可談,實(shí)乃有些為難和慚愧!下面我結(jié)合09年四月蘭州班主任培訓(xùn)和自己短暫幾年班主任生涯的切身經(jīng)歷談一些感受,以其拋磚引玉與各位前輩和同仁共勉。
今天發(fā)言的題目是《做個(gè)有人性化魅力的班主任》
著名教育家韓玲老師說:“班級穩(wěn)定了,學(xué)校也就辦好了,班主任的管理水平上去了,學(xué)校的品牌也就打出來了。學(xué)校管理的好不好,關(guān)鍵在于班主任。”的確班主任的班級管理工作是學(xué)校工作的重中之重?砂嘀魅喂ぷ髑ь^萬緒,大事小事,層出不窮,那么怎樣才能做一個(gè)優(yōu)秀的有人性化魅力的班主任呢?我認(rèn)為應(yīng)做到“三會(huì)三忌”就足夠了:即(會(huì)人性化的教學(xué)忌羅嗦;會(huì)人性化的管理忌粗暴;會(huì)人性化的生活忌庸俗)
一、會(huì)人性化的教學(xué)忌羅嗦:簡單的說即一名好的班主任必然是一名好的教師:
作為教師如果你的課上的不好,再怎么忽悠也白搭,因此班主任必須盡快成為教學(xué)高手或教學(xué)能手。我認(rèn)為教師一旦進(jìn)入課堂,就應(yīng)做到“五像”:即:
一、教師上課時(shí)的感情應(yīng)像京劇演員一樣,生旦凈末丑,精氣神十足,教師一定要以飽滿的激情去充分的感染和征服學(xué)生,要讓教育的激情永蕩課堂!我認(rèn)為這是課堂教學(xué)成功先入為主的一步(例:)
二、教師講課應(yīng)像講故事一樣精彩不斷,教師應(yīng)通過跌蕩起伏、精彩紛呈的教學(xué)過程和趣味橫生、妙筆生輝的教學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)去充分的吸引學(xué)生探究新知的欲望。我認(rèn)為這是課堂教學(xué)成功關(guān)鍵性的一步(反問:咱們當(dāng)老師的經(jīng)常為學(xué)生上課不聽課而生氣,試想一下如果你的課上的像講故事一樣精彩,能有學(xué)生不聽嗎?請記住這樣一句話:最失敗的教學(xué)是使學(xué)生厭學(xué),最成功的教學(xué)是使學(xué)生樂學(xué));
三、教師上課時(shí)的眼神應(yīng)像雄鷹盯住野兔一樣,炯炯有神,教師應(yīng)學(xué)會(huì)并善于時(shí)刻運(yùn)用犀利的眼神暗示并提醒學(xué)生,絕對不能讓學(xué)生在課堂走神,從而達(dá)到調(diào)控課堂教學(xué)的目的。我認(rèn)為這是課堂教學(xué)妙手回春的一步(另外,教師可通過后排走動(dòng),特別站位,3分靜默等有效方法來調(diào)控課堂和威懾不聽課的學(xué)生,總之一句話:上課只要跟著老師走,教師就是學(xué)生成績的救世主);
四、教師的教學(xué)過程應(yīng)像科學(xué)家搞科學(xué)研究一樣注重方法,以方法促效率,用方法出質(zhì)量,從而達(dá)到事半功倍的奇效。我認(rèn)為這是課堂教學(xué)錦上添花的一步(舉例1:河姆渡遠(yuǎn)古居民的農(nóng)耕生活知識的記憶口訣);
五、教師對課堂教學(xué)效果的追求應(yīng)像資本家對剩余價(jià)值的重視一樣,教師要真正向40分鐘要質(zhì)量,盡可能讓學(xué)生用最短的時(shí)間學(xué)最多的東西,爭取課堂教學(xué)的最優(yōu)化。我認(rèn)為這是課堂教學(xué)效果成功畫龍點(diǎn)睛的決定性一步(概括:總之,過去那種離開課堂教學(xué)效果,以延長勞動(dòng)時(shí)間和增強(qiáng)勞動(dòng)強(qiáng)度去抓的教學(xué),其效果可想而知。一句話:要讓學(xué)生會(huì)也要會(huì),不會(huì)也要會(huì),爭取最大限度的當(dāng)堂會(huì)!那種只問耕耘,不問收獲的教學(xué),傻瓜都不會(huì)這么干)
二、會(huì)人性化的管理忌粗暴:簡單的說即方法出效率,激勵(lì)出質(zhì)量:
美國著名軍事家小埃德加·普里爾說過:“由一頭獅子帶領(lǐng)一群羊?qū)?zhàn)勝由一只羊帶領(lǐng)一群獅子”。我看這話用在學(xué)校管理和班級管理方面再合適不過了。俗話說“將帥無能,累死三軍”,說的就是這個(gè)道理。不會(huì)管理或管理的不好,大家在堡壘中苦苦掙扎,這時(shí)的集體猶如一把散沙,握的越緊就越分散;當(dāng)然管理的好,學(xué)生的積極性被充分的調(diào)動(dòng)起來,每個(gè)人的潛能被最大的激發(fā)出來,這樣的班集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力,才是優(yōu)秀的班集體。因此。隨著時(shí)代的發(fā)展,對班主任的管理水平提出了更高的要求:班主任必須注重教育管理方法,用人格魅力征服學(xué)生,用熱情感染學(xué)生,為此應(yīng)具體做到“四用”:(用人性化的贊賞激勵(lì)學(xué)生;用發(fā)展性的眼光看待學(xué)生;用精細(xì)化的方法引導(dǎo)學(xué)生;用軍事化的思維要求學(xué)生)
1、用人性化的贊賞激勵(lì)學(xué)生:我們都知道只要是人,他總是希望能得到別人的承認(rèn)和肯定。因此,教師要學(xué)會(huì)用稱贊的魔棒指揮學(xué)生、用賞識的神奇果激勵(lì)學(xué)生。有這樣一句話:“贊美仇人,仇人成為朋友;贊美朋友,朋友成為知己;贊美學(xué)生,夸出一批優(yōu)生;學(xué)生好比花朵,贊美猶如陽光,沒有賞識就沒有教育”。因此,對孩子要多表揚(yáng)少批評,因?yàn)槿耸强績?yōu)點(diǎn)活著的,也因?yàn)閮?yōu)秀是夸出來的。同樣一個(gè)孩子,你把他看作壞孩子,他會(huì)和你對著干,你把他看成好孩子,他會(huì)跟著你去干”愿我們每個(gè)老師學(xué)會(huì)用“放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”別把學(xué)生想的那么壞,畢竟他只是一個(gè)孩子,年輕人犯錯(cuò)誤上帝都會(huì)原諒的。
2、用發(fā)展性的眼光看待學(xué)生:用發(fā)展的眼光看學(xué)生,用發(fā)展的理念辦教育。陶行知老先生說過這樣一句話:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓、你的譏笑中有愛迪生,你可別忙著把他們趕跑、你可不要等到坐火輪、點(diǎn)燈泡、學(xué)微積分,才認(rèn)識他們是你當(dāng)年的小學(xué)生。記。好恳欢涿倒宥加胁煌幕ㄆ,落后的學(xué)生只不過是那一朵遲開的玫瑰,只要愛心的澆灌,耐心的等待,就一定能等到那綻放的花蕊。其次請不要用成人的標(biāo)準(zhǔn)要求和衡量孩子(例子:崔永元患上“數(shù)學(xué)恐怖癥”)
3、用精細(xì)化的方法引導(dǎo)學(xué)生:咱們做老師的誰也比誰高不到那里去,要說優(yōu)秀,只能是看誰比別人“更勤,更細(xì),更精,更新”。但無論怎樣,教育方法應(yīng)是第一位的。成功管理學(xué)生的關(guān)鍵是要會(huì)攻心,而尊重學(xué)生是以情攻心的起點(diǎn)。從小事著手,溫暖學(xué)生的心,拉近與學(xué)生的距離?傊逃怯幸(guī)律的,教育是重方法的,但沒有一條規(guī)律和方法適合于所有學(xué)生。學(xué)生不是不可能教好,或許只是暫時(shí)沒有找到更適合他的方法。請記。涸绞且靶噪y馴的馬兒,越要合適的加以訓(xùn)練,就越能馴成千里馬。
4、用軍事化的思維要求學(xué)生:這就是我們平常所說的嚴(yán)格要求學(xué)生:嚴(yán)格要求學(xué)生,但絕對要尊重學(xué)生。愛的前提是尊重,沒有尊重就沒有愛。但絕不要借愛的名義傷害學(xué)生。我們應(yīng)讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來走路。嚴(yán)格要求學(xué)生就必須做到遇事冷靜要“四有”:即“嚴(yán)而有理、嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有方、嚴(yán)而有恒”。(例子:打?qū)W生)
三、會(huì)人性化的生活忌庸俗:簡單的說即:細(xì)節(jié)影響成敗,精細(xì)產(chǎn)生成效,
天下大事,必做于細(xì)。簡單的招式練到極致便是絕招。
精細(xì)化的教育,首先要求一個(gè)優(yōu)秀的班主任,必先是一個(gè)終身學(xué)習(xí)理念的引領(lǐng)者。京劇大師梅蘭芳老師說:“不看別人的戲,就演不好自己的戲”。我想這句話也可以這樣說:“不聽別人的課,就上不好自己的課”。因此,班主任應(yīng)學(xué)會(huì)給自己充電,尤其是多讀教育名著;當(dāng)然也要最大限度的引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)和閱讀。總之,愿我們的校園真正是書香校園!
其次,精細(xì)化的教育要求一個(gè)優(yōu)秀的班主任,還應(yīng)是一個(gè)現(xiàn)代文明生活的倡導(dǎo)者和“快樂理念活動(dòng)”的組織者:往往越細(xì)小的地方,越能顯現(xiàn)教育的品質(zhì)。今天,人們越來越關(guān)注教育的系統(tǒng)性和完整性,越來越關(guān)注學(xué)生生活的全部。從這個(gè)角度來說,高雅的生活情趣即孩子的“玩”決不是一個(gè)可以忽視的小問題。童真活潑、生性好動(dòng)、喜愛豐富多彩的活動(dòng)是少年兒童的天性。兒童的全面發(fā)展是在多樣而全面的活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的。教育要有效地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,就必須科學(xué)、規(guī)范、精心地組織,正確地引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的游戲活動(dòng)。讓那些健康、活潑的活動(dòng),成為孩子生活的重要內(nèi)容。因此班主任應(yīng)創(chuàng)新性的組織開展各種校園活動(dòng),做到:“周周有活動(dòng),周周有特色”真正做到寓教于樂,活動(dòng)育人的目的。讓我們的校園真正充滿歡聲笑語!
總之,人性化教育的“三會(huì)三忌”概括起來就是一句話:離開課堂談教學(xué)是舍本逐末之舉、離開方法談效率是事倍功半之拙、離開人文談管理是自欺欺人之混,只能是一灘越來越渾濁的死水!
各位老師:媒體開放了,社會(huì)多元了,學(xué)生不和從前了,這就要求我們更注重人性化管理方法了。最后,我要用三句話來概括今天的發(fā)言了:
1、(領(lǐng)導(dǎo)):人性化時(shí)代呼吁人性化管理:別拿班主任不當(dāng)主任!
2、(班主任):不要著急,只要你想干就一定能干好。當(dāng)咱們的班主任,讓別人去說吧!
3、(教師):把工作看成樂趣,人生即天堂;把工作看做負(fù)擔(dān),人生即地獄;把身邊的人看成天使,你就生活在天堂之中;看成魔鬼,你就生活在地獄之中
最后,值此20xx年的新春佳節(jié)來臨之際,真心的祝愿各位同仁春節(jié)快樂,合家幸福!
謝謝!
師德師風(fēng)演講稿 篇4
各位領(lǐng)導(dǎo),尊敬的老師們:
大家下午好!
教師是平凡的,不像農(nóng)民,種瓜得瓜,種豆得豆;不像商人,出賣商品,收獲金錢;不像科學(xué)家,能創(chuàng)造出驚人的杰作;不像服裝師,能設(shè)計(jì)出新穎的奇裝異服……他們只能在三尺講臺上,默默地耕耘著自己心中誰也無法理解的希望。
在我工作的身邊,有這樣一位值得我敬佩和尊敬的老師,在我出生那年,18歲的她就走上了教育工作崗位,25年來,懷著對教育事業(yè)的無限忠誠和一腔熱血,她一直堅(jiān)守在教育工作的第一線,清貧與奉獻(xiàn)是她的本色,責(zé)任與使命是她的原則。在工作上,她孜孜不倦地追求著,在生活上,她默默無聞地奉獻(xiàn)著。記得去年夏天,她的兒子高考前一個(gè)月,為了緩解兒子緊張的復(fù)習(xí)和高考的壓力,她每天中午放學(xué)便頂著烈日,騎摩托車到離學(xué)校7、8公里遠(yuǎn)的家里給兒子做飯,下午上課前按時(shí)趕回來,從沒耽誤過一節(jié)課,沒有請過一次假。如今,她教過的學(xué)生已經(jīng)和她在同一所學(xué)校任教,雙鬢斑白的她像對待自己的孩子一樣鼓勵(lì)、鞭策和幫助著年輕教師,每當(dāng)我們向她請教問題時(shí),她總是耐心細(xì)致地進(jìn)行講解。每當(dāng)我們在工作和生活上有不順心的時(shí)候,她總是會(huì)像長輩一樣,耐心地幫我們排憂解難。25年以來,她從來沒有調(diào)整過工作崗位,也從來沒有離開過這所小學(xué)。雖然她的資歷老,但對待工作,她從來都不馬虎:備教案認(rèn)認(rèn)真真,批作業(yè)仔仔細(xì)細(xì)。有人說她傻,干工作這樣賣力,有的人說她應(yīng)該“走動(dòng)走動(dòng)”,可她總是微微一笑說“干老師這一行,憑的是良心,再說,到哪都是干工作,到哪都得這么干”?此破椒驳脑捳Z,卻折射出她對教育事業(yè)的忠誠和熱愛。
印度大詩人泰戈?duì)栒f過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧!因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的!”的確,我也是一片平凡的綠葉,雖平凡但無悔,雖平凡但無私。雖然平凡,我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧,我們的雙手卻托舉著明天的太陽。讓我們守候著這方“三尺土地”,用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月,讓我們的青春在愛的奉獻(xiàn)中閃光!
雖說我們不具備金錢的富有,但我們精神上是充實(shí)的。我們是春天播撒種子的人,我們心中有著秋收的期盼;有誰能像我們一樣,天天面對的是一張張可愛的笑臉,一雙雙晶瑩的眼睛,一顆顆透明的心,一個(gè)個(gè)青春的夢?!有誰能像我們一樣,一舉手,一投足,一絲美麗的微笑,一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一句關(guān)切的話語,就能撥動(dòng)一根根美妙的心弦,就能帶給他們無限的歡樂?!
師德師風(fēng)演講稿 篇5
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家晚上好!
今天我演講的題目是《讓青春在奉獻(xiàn)中閃光》有一代教育家蔡元培先生曾經(jīng)說過:“要有良好的社會(huì),必先有良好的個(gè)人;要有良好的個(gè)人,必先有良好的教育,師德師風(fēng)演講稿讓青春在奉獻(xiàn)中閃光!
記得還是在念師大的時(shí)候,天天聽著,看著,念著:“學(xué)高為師,德高為范”的校訓(xùn),直到滿懷信心地走進(jìn)著滿是孩子的天堂時(shí),周圍老教師的愛崗,敬業(yè),奉獻(xiàn)行為和他們不畏艱苦,孜孜不倦,潛心奮斗育人工程的感人事跡闡釋了這句話,讓我明白了什么是教師,什么是奉獻(xiàn)。
人們都喜歡金色的太陽,銀色的月亮,而我卻要贊美夜晚那不耀眼的星星;人們都留戀姹紫嫣紅的玫瑰,雍容華貴的牡丹,而我卻崇尚上那漫山遍野不引人矚目的小草。星星給黑夜帶光明卻從不炫耀自己,小草裝點(diǎn)萬里河山卻總是默默無聞,星星,小草是平凡的,但它們的精神是高尚的。
晨曦初露,月光披著冰冷的青灰,學(xué)校門口已有校領(lǐng)導(dǎo)們巡視安全的身影和班主任們疾步的腳印。辦公室里,下課的鈴聲怎么也喊不停同仁們那忙碌的筆尖,好像那鈴聲是孩子們的專屬。他們沒有驚人的壯舉,也沒有耀人的光環(huán),只是日復(fù)一日,年復(fù)一年地將學(xué)生引向知識的彼岸。他們這種高尚的師德情操和默默無聞的奉獻(xiàn)精神,深深地感動(dòng)了我。學(xué)高為師,德高為范,師德是為師之本。古人云:士不可不泓毅。而我卻要說:師不可不揚(yáng)德。我慶幸命運(yùn)賜給我了這個(gè)職業(yè)。
路在我的腳下才剛剛開始,不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,我都一如既往,絕不退縮。7年的風(fēng)風(fēng)雨雨,為人師者的種種滋味嘗遍過后,我愈來愈感覺到自己離不開這個(gè)職業(yè),這個(gè)職業(yè)也需要我。古代大教育家孔子一生以教為重的精神教育著我,現(xiàn)代教育家陶行知先生一生幾十年始終安于粉筆生涯的精神激勵(lì)著我,周圍同事們不辭辛苦,努力鉆研,積極進(jìn)取的行為鼓勵(lì)著我,“六知”精神的學(xué)習(xí)更增強(qiáng)了我熱愛教育事業(yè)的信念。我愛我這平凡的職業(yè),我愿做紅燭,我甘為人梯,在自己的崗位上,默默奉獻(xiàn),辛勤耕耘。
假如有人問:如果在人生的道路再有一次機(jī)會(huì)讓你選擇,你會(huì)選擇什么職業(yè)?我一定會(huì)高聲回答--------教師,這個(gè)太陽底下最光輝的職業(yè)。雖然我們很清貧,但是我們也很富有,因?yàn)樵诤⒆幽强瞻椎奈滞辽衔覀兪谴禾斓牟シN人,我們心中有著秋收的期盼。我自豪我是教師,我要讓我的青春在這里奉獻(xiàn)。
【【精品】師德師風(fēng)演講稿模板集合五篇】相關(guān)文章:
師德師風(fēng)演講稿模板集合八篇04-12
師德師風(fēng)演講稿模板集合六篇04-12