久久久久无码精品,四川省少妇一级毛片,老老熟妇xxxxhd,人妻无码少妇一区二区

師德的演講稿

時(shí)間:2022-06-10 12:33:52 師德演講稿 我要投稿

師德的演講稿(合集15篇)

  演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡明。隨著社會不斷地進(jìn)步,演講稿與我們的生活息息相關(guān),為了讓您在寫演講稿時(shí)更加簡單方便,下面是小編為大家整理的師德的演講稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

師德的演講稿(合集15篇)

師德的演講稿1

  師愛是教師對學(xué)生無私的愛,它是師德的核心,它是熊熊的火炬,點(diǎn)燃學(xué)生的夢想;它是指路的明燈,照亮學(xué)生前進(jìn)的路程。

  魯迅先生有句話:“教育是植根于愛的”愛是教育的源泉,教師有了愛,才會用用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),對自己的教育對象充滿信心和愛心,才會有追求卓越和創(chuàng)新的精神。全國勞模、北師大林崇德教授認(rèn)為,“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!”教師對學(xué)生的愛,從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報(bào)、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛,是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師培桃育李的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會到這種真情友誼,就會“親其師、敬其師”,從而“信其道”,也正是這個(gè)過程中,教書育人就實(shí)現(xiàn)了其根本功能。

  愛心不是教育的全部,但愛心是教育的最基本的前提條件,“如果每個(gè)兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心,引起你的思考、關(guān)懷和擔(dān)心,那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧,你其中能找到創(chuàng)造的喜悅。”正因?yàn)閻郏詴袆?chuàng)造的喜悅,正因?yàn)橛袆?chuàng)造的喜悅,所以對教育、對學(xué)生更加充滿愛的情感。真正的教育,正是這種愛與創(chuàng)造永無止境的良性循環(huán)。

  教師的愛與尊重是照亮學(xué)生心靈窗戶的燭光,學(xué)生美我人生的開端掌握教師手中,教師只有用自已的愛,才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞,才能超越人的自然屬性而達(dá)到完美的境界。只有以愛心才能教會學(xué)生去愛身邊的每個(gè)人,愛身邊的一草一木。教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過:“愛是一種偉大的感情,它總創(chuàng)造奇跡,創(chuàng)造新的人。"如果我的學(xué)生是蜜蜂,我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果我的學(xué)生是花朵呢,我一定做我護(hù)花的綠葉;如果我的學(xué)生是幼苗,我一定當(dāng)我稱職的園丁;如果我的學(xué)生是衛(wèi)星,我一定當(dāng)我把他們送上萬里征程的火箭;如果我的學(xué)生是火箭呢?我一定當(dāng)我一名火箭兵,用我堅(jiān)實(shí)的肩膀,頂著他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長認(rèn)識你,別為了讓老師認(rèn)識你,最美的發(fā)現(xiàn)孩子們的眼睛里。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛,就像置身于燦爛的星空之中,這片閃爍的星光里,我將找到清澈如山泉的真、善、美。老師們,為了太陽底下最光輝的事業(yè),讓我們攜手并肩,不回顧,不彷徨,風(fēng)雨兼程,勇往直前吧。

師德的演講稿2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:

  大家好!我是公共社科支部的教師代表xx,很榮幸今天能夠站在這里參加這個(gè)演講!我演講的主題是“學(xué)高為師,德高為范”。

  作為一名資歷淺薄的年輕教師,在這么多有經(jīng)驗(yàn)的老師面前做師德師風(fēng)演講,我感到非常緊張。記得xx年的7月,我懷著無比激動(dòng)的心情,由遙遠(yuǎn)的北方來到了美麗的綠城南寧,這里的風(fēng)景令人陶醉,水電學(xué)院老師們的熱情好客、團(tuán)結(jié)進(jìn)取更令人鼓舞與振奮!在這里,我的收獲很大,在我不但很快地適應(yīng)了新環(huán)境,而且結(jié)識了很多新朋友,更重要的是我接受了一種全新的教育。在這個(gè)上下一心,團(tuán)結(jié)向上,共同進(jìn)取的大家庭里,通過

  “結(jié)對子”、“手拉手”、示范課、公開課等活動(dòng),我很快成長,順利地完成了由學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換,而且良好的工作氛圍也使我的心靈得到了進(jìn)一步凈化。老師們兢兢業(yè)業(yè),勤于奉獻(xiàn)的精神更為讓我感動(dòng)。有的老師甚至加班到晚上9點(diǎn)、10點(diǎn)!究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢?是愛,是人民教師對事業(yè)執(zhí)著的熱愛與追求!是!這是我們每一位年輕教師都要有的信念!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索!

  通過認(rèn)真參加“塑師德正師風(fēng)強(qiáng)師能鑄師魂”師德建設(shè)專題教育活動(dòng),我受到很大的啟發(fā),現(xiàn)將我的認(rèn)識和體會作以總結(jié)和匯報(bào),請大家批評指正。

  古人云:傳道授業(yè),千古為師,師之所在,道之所在。身為教師的我們矗立在知識的神壇上,師德就是籠罩在我們身上的光環(huán),照亮了千千萬萬名學(xué)子前進(jìn)的路途!澳闶且粋(gè)好教師嗎?聽聽學(xué)生們怎么說吧!”這不是什么名人說的話,這是一個(gè)普通教師留下的師德格言。當(dāng)我們立足于三尺講臺,面對臺下一雙雙專注而信賴的眼睛,一種責(zé)任感油然而生,當(dāng)我們行走在校園小道,面對身旁學(xué)生投來飽含尊敬的目光,一種自豪感悄然而起,在所有學(xué)生心里,老師是神圣的,而支撐這種神圣意識的就是良好而崇高的師德。著名教育家陶行知先生曾說過:“學(xué)高為師,德高為范”,教師是立校之本,師德是教師的立師之本,教師在傳播知識的過程中,他的性格、品德包括價(jià)值觀都會影響到學(xué)生的成長。

  忠誠黨的教育事業(yè),教書育人,為人師表是人民教師的天職。一名合格的教師具備良好的道德品質(zhì),健全的人格,具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我認(rèn)為,應(yīng)在以下幾個(gè)方面不斷加強(qiáng):

  首先,要熱愛教師職業(yè),對待工作必須要有激情。課堂是教師的舞臺,試想,一個(gè)心如止水、沒有激情的教師,他的課堂永遠(yuǎn)不會有活力。一個(gè)成功的教師必須能夠時(shí)時(shí)吸引學(xué)生的注意力,必須能夠用自己的情緒去感染學(xué)生,用自己的思維去啟發(fā)學(xué)生,如同太陽,吸引著無數(shù)的小行星圍繞著你,這樣的課堂才是鮮活的,教學(xué)效果才能真正實(shí)現(xiàn)。那么,如何成為一個(gè)有激情的教師師呢?必須要打心眼里熱愛教師這個(gè)職業(yè)、理解教師這個(gè)職業(yè),要深刻認(rèn)識到傳授知識是一種樂趣,內(nèi)心里能夠涌起自豪感。教師的勞動(dòng)是平凡的,樸素的,但卻孕育著偉大和無限的力量。印度詩人泰戈?duì)栒f過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我們來干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著安靜的綠蔓!弊屛覀冇谜Z言來播種、用知識來耕耘、用汗水來澆灌、用心血來滋潤,一切為了學(xué)生的成長。

  其次,對待學(xué)生要充滿深情,要熱愛學(xué)生。世界上有很多東西,給予他人時(shí),往往是越分越少,而有一樣?xùn)|西卻是越分越多!笆鞘裁茨?”“那就是愛!”愛,不是索取,不是等價(jià)交換,而是付出,是給予,是自我犧牲!皭邸痹从诟呱械膸煹拢皭邸币馕吨鵁o私的奉獻(xiàn)。師愛是師德之魂。教育部部長周濟(jì)曾說過:愛與責(zé)任是師德之魂,沒有愛就沒有教育,沒有責(zé)任就辦不好教育。教育是愛的事業(yè),教師要熱愛學(xué)生。為人師者,要有熱愛學(xué)生,誨人不倦的崇高品質(zhì)!耙霾リ柟獾絼e人心中,總得自己心中有陽光!蔽蚁,我沒有理由讓學(xué)生露出失望的眼神,也不該責(zé)備學(xué)生的淺陋與無知?更不能讓愛永遠(yuǎn)傳遞的步伐停歇?我們要理解學(xué)生,信任學(xué)生,尊重學(xué)生,相信每一個(gè)學(xué)生會成功。作為高職院校的教師,不要埋怨學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱,而要研究如何更好地教好他們、塑造他們。教師對學(xué)生的愛,不是無原則的,而是始終與對學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的,要愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛,愛而不寵,嚴(yán)而有格,嚴(yán)慈相濟(jì),平等對待每一個(gè)學(xué)生。

  再次,努力提高知識素養(yǎng),做一個(gè)有“才情”的老師。當(dāng)學(xué)生叫我老師的時(shí)候,我會被這兩個(gè)字感動(dòng),這里面包含著一種博大的愛,因?yàn)檫@份愛是一種責(zé)任。因?yàn)橛辛诉@份責(zé)任,就應(yīng)該有工作上的動(dòng)力;就應(yīng)該認(rèn)真了解他們,細(xì)心觀察他們,耐心引導(dǎo)他們;就應(yīng)該不斷努力學(xué)習(xí)尋求更多的方法提高自己。蘇霍姆林斯基曾提出:“要給學(xué)生一杯水,教師需要有一桶水。”然而,在知識經(jīng)濟(jì)的時(shí)代背景下,教師更應(yīng)該是一條清澈的,不斷流動(dòng)的小溪,吸引著學(xué)生到你身邊來汲水!拔嵘醒亩獰o涯!苯處煴仨毷且粋(gè)終生學(xué)習(xí)、始終站在知識前沿的人。因此,教師必須要具備深厚的專業(yè)知識和廣博的社會見聞。教育是一門科學(xué)、也是一門藝術(shù),這就要求教師要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),重視教育規(guī)律,深入了解學(xué)生,因材施教,靈活地運(yùn)用教育原則和教育教學(xué)技巧,把握教育契機(jī),采用靈活有效的教育教學(xué)方法,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展?梢,只有把教師這一職業(yè)看作是發(fā)揮自己才能的形式,看作是自己參與社會歷史創(chuàng)造的途徑,看作是個(gè)人達(dá)到自我完善的境界,教師職業(yè)便成為生活中一個(gè)不可分割無法舍棄的部分,成為個(gè)人幸福生活和持續(xù)發(fā)展的不竭源泉。

  此外,教師還應(yīng)有高尚的師德教風(fēng)。德行立天下,F(xiàn)代社會文明萎縮、道德衰落,各位,難道這不值得我們思考嗎,教師不僅僅承擔(dān)著知識傳播的重任,更肩負(fù)著社會道德凈化的責(zé)任,這是我們不容推托的使命,也是我們走上講臺后就背負(fù)的天職!站在三尺講臺,日復(fù)一日地講授知識,似乎十分平淡,也十分平凡,然而崇高的風(fēng)范正是在這平凡的本職工作中體現(xiàn)出來。莎士比亞說過:“生命短促,只有美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世!痹趯W(xué)生眼里教師是神圣的,是值得尊敬的,教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用。正所謂“見賢思齊”,他們潛意識里會去模仿教師,向教師看齊,“以德立教”、“以德育德”,所以教師在課堂上和生活中的一舉一動(dòng)都深深影響著學(xué)生,這就要求教師要有良好的人格魅力,品德要高尚,身要直,心要正,說話要有修養(yǎng),行為要光明磊落,這樣才能塑造一個(gè)立體的人民教師的形象,做一個(gè)好榜樣,因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o窮的。

  最后,合作創(chuàng)新、共同進(jìn)取、奠基未來。上海建平中學(xué)校長馮恩洪曾說過:“環(huán)境是一種教育力量,我可以叫我的學(xué)生不隨地吐痰,這是一種教育,但是我還應(yīng)該創(chuàng)造一種環(huán)境和氣氛,使學(xué)生不好意思吐痰;我可以叫學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),我還應(yīng)該創(chuàng)造一種氛圍使學(xué)生置身其間不學(xué)覺得有愧,這是一種更高層次的教育。”一直以來,人們總是將教師比做“紅燭”、“春蠶”,然而,新時(shí)代的教師不應(yīng)該是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的悲涼形象,教師也不僅是傳道、授業(yè)、解惑的教書匠,教師的生命力在于創(chuàng)造,創(chuàng)造生產(chǎn)力,創(chuàng)造文明。作為一名高校教師,應(yīng)該緊緊把握時(shí)代脈搏,在知識的海洋里沖浪,在教育的殿堂里耕耘,更要注重科研,注重應(yīng)用,合作進(jìn)取,團(tuán)結(jié)奮進(jìn),在付出艱辛勞動(dòng)的同時(shí)也在收獲,而且是巨大的收獲,不僅在教學(xué)活動(dòng)中享受著學(xué)生進(jìn)步帶來的幸福,而且在職業(yè)活動(dòng)中感覺著自我發(fā)展帶來的幸福,最大限度地體驗(yàn)自我價(jià)值方永剛、孟二冬,百家講壇里的學(xué)者教授,多少仁人志士為教育事業(yè)前赴后繼,李大釗先生說:“青年者,人生之王,人生之春,人生之華也!薄吧鼘τ诿總(gè)人只有一次,我愿用有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去”。因?yàn),我是一名光榮的人民教師,“學(xué)高為師,德高為范”,我愿意在平凡的崗位上,以高度的責(zé)任感不斷錘煉和提升自己,從小事做起,用慈愛呵護(hù)純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想。讓我們大家一起攜手,辛勤耕耘,努力拼搏,相信葉更綠、花更紅,學(xué)院發(fā)展壯大,桃李滿園芬芳,明天更美好!

  有這么一個(gè)插曲,就在不久前的一堂體育課中,我想讓學(xué)生進(jìn)行下一個(gè)活動(dòng)內(nèi)容,于是笛聲一響,學(xué)生迅速跑到我前面,睜大眼睛望著我,(這也是我體育課的形成的習(xí)慣,當(dāng)我講話時(shí),學(xué)生用微笑的表情,睜大眼睛看著我,這樣就會得到表揚(yáng),得到豎起拇指的手勢鼓勵(lì),并讓學(xué)生知道這是尊重與被尊重的關(guān)系,其實(shí)更是學(xué)生習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)),這時(shí)隊(duì)伍中發(fā)出了幾個(gè)同學(xué)悄聲且?guī)в信d奮的話語“又發(fā)現(xiàn)人才了,又發(fā)現(xiàn)人才了。”

  此時(shí)我被學(xué)生這天真的舉動(dòng)逗笑了,順勢說,我是真的又發(fā)現(xiàn)人才了,這時(shí)所有學(xué)生立即又表現(xiàn)出了最佳的精神面貌,等待我點(diǎn)將。我用幽默的語言對學(xué)生說,我發(fā)現(xiàn)了,我就是一個(gè)極佳的人才,此時(shí)學(xué)生哈哈大笑。我又問你們知道我為什么這么說嗎?學(xué)生帶著可愛的笑容搖頭,我說,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了你們都是人才呀。又是一片笑聲,而這笑聲里面含有的更多的是自信。

  在我與語文學(xué)科的綜合中,我讓學(xué)生在體育課后,把自己在活動(dòng)中真實(shí)的想法寫出來,通過學(xué)生童言無忌的文筆,我切實(shí)的感受到施愛背后所寄予的回報(bào),記得在一次形體課中,我提示學(xué)生動(dòng)作說“高雅些,再高雅些”事后在學(xué)生的體育成長冊中,發(fā)現(xiàn)學(xué)生這樣記錄著:王老師的是氣質(zhì)是那么的好好,那么的高雅,通過學(xué)習(xí),我現(xiàn)在已經(jīng)變得很高雅了,媽媽都說我是高雅。而且在感想下來還附著一幅畫,畫里的我從嘴旁吐出兩個(gè)泡泡,泡泡里面寫著高雅些,再高雅些。通過這童真般且具有滑稽的語言,可能看出學(xué)生那充滿希望的高雅心理境界。

  我們學(xué)校的一位后勤主任因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系經(jīng)常會在操場上,而且每次路過都會駐足觀看,而課后又會對我說,我一看你上課,有一種振奮的感覺,一站在那里,我都會不自覺的挺胸微笑。我想這就是我們所說的感染力吧,教師用她的激情去感染學(xué)生,而學(xué)生又會用他們熱情感染著其他人。這種人格的魅力會是在耳濡目染中形成,又會在不自覺中留露于學(xué)生的精神面貌上。

  四季紛紛,偶爾扯起五顏六色的思緒,甜美的微笑總是會不自覺的浮現(xiàn)在我臉上,我感了到幸福與欣慰。良性的人文教育,會讓每個(gè)孩子心中留有更多的美好,我相信,在學(xué)生心中也會刻下一道美好而璀璨的痕跡,他們成長的歷程也將是一幅美麗的畫卷。

師德的演講稿3

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  上午好,我是******的老師,我叫***,我演講的題目是<<繼承先輩遺風(fēng),做現(xiàn)代師德楷模>>。感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會讓我和大家學(xué)習(xí)交流。說實(shí)話,作為一名年青的教師,在各位老前輩面前班門弄斧,讓我有點(diǎn)緊張,我沒有什么豐富的教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),也沒有什么可喜的成績,不知道說什么好。就說說我這幾年的思想變化吧!讓各位老師見笑了。

  六年前,我爸是這所學(xué)校的校長,不幸因病去世。在他病重期間,一直想讓我陪他去看看他付出心血的學(xué)校,這是他心中永遠(yuǎn)的遺憾,當(dāng)時(shí)他身體太虛弱,我沒有答應(yīng)他,也是我最后悔的事。聽不到鈴聲響,就催我去修電鈴,怕耽誤學(xué)生上課。給我講了很多很多學(xué)校的故事。并且還把他的打算和學(xué)校今后的建設(shè)藍(lán)圖說給我聽,要努力辦一所名學(xué)校。做一位名校長。他對學(xué)校充滿了希望和熱情。就在臨終前還不斷的告訴我,他的學(xué)生有多聽話、可愛,他的老師雖然多,但工作起來都很踏實(shí)、認(rèn)真,能夠互相團(tuán)結(jié),互相學(xué)習(xí),相處的很好。總之,把他的學(xué)?鋫(gè)沒完沒了。那一刻,我明白了,他是多么愛他的學(xué)校啊!是多么的不舍呀!也就是那一年,我踏上講臺,做了一名老師。

  工作后,年輕的心,總有些躁動(dòng),不踏實(shí)。想要出去闖一闖,不愿束縛自己。在家寫教案時(shí),我媽總會說:“看你寫的字浮躁的,怎樣去教好學(xué)生呢?你爸能寫會畫,你一樣沒學(xué)會。真丟你爸的人!弊屛覠o言以對。有時(shí),我九十多歲的奶奶也說:“咱們踏踏實(shí)實(shí)地干,別想其它的,沒錢花咱們省著點(diǎn),一定要多看書、看報(bào),有什么不會的趕緊問,別丟你爸的人!泵看螌W(xué)習(xí)回來,我媽就會問有什么收獲嗎?聽完別人的課有沒有什么想法?今后你應(yīng)該怎么做呢?農(nóng)村人掙錢不容易,要對得起他們,別誤了學(xué)生。不怕你們笑話,我這人有點(diǎn)懶散,能輕松一時(shí)就輕松一時(shí),不喜歡爭什么,不到萬不得已是不干的,可能他老人家知道我這個(gè)脾氣吧,所以在夢里,就經(jīng)常教我學(xué)習(xí),說我不思進(jìn)取、不求上進(jìn),不配做一名老師,不配做他的女兒……在他老人家的抽屜里,我找到了一張他親筆寫的幾句話:培育國家良才,學(xué)紅燭品格;忠誠教育事業(yè),效春蠶精神;勤勤奮奮學(xué)習(xí),兢兢業(yè)業(yè)工作,老老實(shí)實(shí)做人,誠誠懇懇待人。當(dāng)看到這幾句話時(shí),我知道了,這是他做人的原則,也是他一生的心愿,而我,為他做了什么呢?

  面對這些壓力,我成了被動(dòng)者。朋友們問我:為什么要做老師?我說:因?yàn)閻。我愛這所學(xué)校,是因?yàn)槲野衷谶@里付出了他全部的心血,在這里能感受到他的存在;我愛這個(gè)職業(yè),是因?yàn)檫@是我爸最喜歡的事業(yè),他未完成的心愿我來繼承幫他完成;我愛這里的老師、學(xué)生,是因?yàn)樗齻冊?jīng)讓我爸驕傲、自豪過。我說過,我不做老師,老師太窮了。記得我爸當(dāng)時(shí)嘆氣說:“看不起老師,就是看不起我,這個(gè)職業(yè)難道到我這里就沒人繼承了嗎?”我爸是我最愛的人,我愛他,所以我愛這里的一切。

  緣于這份愛,我努力工作著,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),批改好他們的家庭作業(yè),做好班主任工作,完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。不再讓家人失望,不再讓他們操心,完成他老人家未了的心愿,不再讓他遺憾終生!九泉之下也可以安歇了!

  為完成一份遺愿所做的努力,那些可愛的孩子,卻把這誤認(rèn)為是對他們的愛。他們會在節(jié)日里為我送上一支支花,一張張賀卡,會一次次地給我遞小紙條,上面寫著童真稚嫩的話:老師,您辛苦了,我們永遠(yuǎn)愛您!老師,您給我們上課,從不喝一口水,嗓子受得了嗎?老師,我們能做朋友嗎?您喜歡我們嗎?......讀著這些句子,想著他們的天真、可愛,如饑似渴的眼睛,探索知識的熱情,讓我熱淚盈眶,感動(dòng)不已。不禁自問,我真如他們說得這樣好嗎?我的付出真有那么多嗎?那一刻,我問自己,為什么要做老師?這次更肯定的回答,因?yàn)閻邸獙W(xué)生的愛。不在自私、狹隘。我和他們的家長一樣,希望他們成龍、成鳳,盡自己最大的努力,讓他們愉快的學(xué),快樂的成長。為了讓他們拓展視野,我會沒事的時(shí)候給他們讀書、讀報(bào)。為了多掌握一些知識,我總是提前備好教案,完成各項(xiàng)工作,節(jié)約時(shí)間多看些書,把不會的字用筆記下來。這是我的習(xí)慣,因?yàn)橛浶圆惶,所以喜歡在床頭或者辦公桌上放上本子和筆,把不會的字記下來然后查一下,方便以后用。為一道題,我會上網(wǎng)查或者通過各種途徑獲得正確答案。為了給學(xué)生營造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我會向我那些同事一樣,早早的到校打掃好衛(wèi)生,輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),批改家庭作業(yè)。

  根據(jù)新課標(biāo)的要求,我培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí),發(fā)揮想象,自己動(dòng)手動(dòng)腦,成為學(xué)習(xí)的主人。在愉快的環(huán)境中,達(dá)到期望的結(jié)果。上課時(shí),我不再板著臉,總是微笑著面對他們,給他們信心,沒想到,他們每次都能積極地回答問題,并且在課下對我說,老師,您笑起來很美!讓我整天的心情都很舒暢。除了學(xué)習(xí)之外,我還注重他們的思想教育,讓他們積極面對生活,堅(jiān)強(qiáng)生活,感恩生活。因此,在婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)這些節(jié)日里,我會告訴他們,把你們心中的愛說出來,讓辛苦的父母知道我們有多愛他們。尊重別人,也就是尊重自己,做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子。工作中,因?yàn)楹⒆有,我常在抽屜里放著?chuàng)可貼,他們不小心擦傷了,就給他們包起來。孩子生病了,我就及時(shí)的把他們送進(jìn)醫(yī)院進(jìn)行治療。

師德的演講稿4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:

  大家晚上好!我今天演講的題目是《愛與責(zé)任育花香》。

  人們常說,愛與責(zé)任是母親的天性,其實(shí)愛與責(zé)任也是教師的天性。作為教師,愛心是必備條件,但教師對學(xué)生的愛與眾不同,它沒有親情般的血緣關(guān)系,也沒有戀人間的相濡以沫,更沒有愛情之火的熊熊燃燒,有的只是生活瑣碎的雞毛蒜皮之事,它需要我們賦予一份深深地責(zé)任。十年的教師生涯,也讓我深深懂得,教育就是愛的事業(yè),責(zé)任是愛的化身,師愛與責(zé)任,是師德的靈魂。我們用我們的愛心換取學(xué)生的真心,用我們的責(zé)任心換取學(xué)生的健康成長。

  猶記得剛走上教師崗位時(shí),一個(gè)叫費(fèi)廷偉的學(xué)生,上課從不帶書,也以各種理由不交作業(yè),但在我的各種單獨(dú)談話、課后陪讀、課后請客以及各種形式的獎(jiǎng)勵(lì)之下,他也漸漸愛上我的課,也下了苦心,最終考上了四中。每次在學(xué)校碰到我,他都會激動(dòng)地跑到我面前問好,彼時(shí),我很欣慰,也很自豪。他就是胖胖的費(fèi)庭偉。如果說這一切都是源于愛的話,那么更確切地說是基于一份深深的責(zé)任。學(xué)生需要有愛心和責(zé)任心的老師,老師的愛與責(zé)任,是學(xué)生心靈永恒的支點(diǎn)和動(dòng)力。

  曾有人把學(xué)校比作池,把學(xué)生比作池中魚,把師愛與責(zé)任比作池中水。試想,如果沒有師愛,沒有責(zé)任,學(xué)校就是無水之池,學(xué)生就是無水之魚。無水之魚啊,何其慘也!所以在周新琴同學(xué)發(fā)燒無人相陪時(shí)我親自陪著她就醫(yī),給予其溫暖,因此即使學(xué)習(xí)十分費(fèi)力,她從不輕言放棄;在鐘建康同學(xué)父母離異無人來參加家長會而失落時(shí),我給他外地的父親打電話,聊了近一個(gè)多小時(shí),最終說服了他母親來參加,博得他感動(dòng)的一笑,也因此再不談轉(zhuǎn)班之事;在小強(qiáng)同學(xué)因英語二三十分而放棄念英語時(shí),親自輔導(dǎo)監(jiān)督,從而給了他讀下去的信心……

  我常想,其實(shí)孩子就好像是一首首樂曲,或慷慨激昂、或婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)、或活潑歡快、或耐人尋味,只要你能夠找到準(zhǔn)確定調(diào)的支點(diǎn),只要你愿意了解它的音符特色,就一定會將每一首曲子演繹得動(dòng)人心弦,感人肺腑!

  大道無形,大愛無聲。教師的工作像一陣風(fēng),吹拂春天的記憶,待到滿園春色關(guān)不住的時(shí)候,它便沉入心底,泛濫成一個(gè)汪洋,再流出來時(shí),已滿園芬芳。

  所以,每逢節(jié)假日,當(dāng)收到已畢業(yè)的學(xué)生發(fā)來的祝福短信時(shí),我很欣慰;每逢寒暑假,還在上大學(xué)的學(xué)生來家中看望我時(shí),我很感動(dòng);當(dāng)我愛人生日,收到來自全國各地他的學(xué)生集成的祝福視頻時(shí),我也深受啟發(fā)……我想,作為教師我們付出了愛,堅(jiān)守了自己的責(zé)任,收獲的也是學(xué)生對我們的愛與對社會的責(zé)任感吧。

  耿耿園丁意,拳拳育人心;身于幽谷處,孕育蘭花香。任憑青春流逝,歲月更迭,讓我們不忘初心,把師愛與責(zé)任攜手同行,撒播在堅(jiān)定的教師生涯吧!

師德的演講稿5

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家下午好!

  我要講的題目是《播撒愛的種子》。

  從教已近20xx年,我沒有驚人的壯舉,更沒有值得稱頌的作為,生活的平凡賦予我平淡的經(jīng)歷,而平淡中的種。種感動(dòng),卻時(shí)時(shí)刻刻,而又實(shí)實(shí)在在的激勵(lì)著我前行。而正是這種。種感動(dòng)培養(yǎng)了我、塑造了我,使我不斷的成長、進(jìn)步。

  教育是心靈的藝術(shù)。如果我們承認(rèn)教育的對象是活生生的人,那么教育的過程決不僅僅是一種技巧的施展,而應(yīng)該是充滿教師愛學(xué)生,學(xué)生尊重教師的心靈交融。教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)體現(xiàn)對人的理解和尊重。我曾經(jīng)有這樣一位學(xué)生:這是一位女孩,從進(jìn)入初中的第一天起,她就引起了我的注意,她很特別,走路老是低著頭,上課聽講也是一樣,長長的劉海擋住了眼睛,說到這,你可別說這肯定是一個(gè)很內(nèi)向,很聽話的孩子,恰恰相反,她桀驁不馴,目中無人,隨后的學(xué)習(xí)生活中,不斷的惹事生非,我嘗試過各種各樣的教育:懲罰、說服、甚至叫家長……效果甚微!對他的教育,我一度陷入了僵局,走進(jìn)了死胡同。怎么辦?怎么辦?就在我不知何去和從時(shí),女孩的媽媽打來了電話,要知道,這是孩子上初中兩年以來她媽媽打的唯一的電話!反思以往的家校聯(lián)系,孩子的媽媽始終沒有出現(xiàn),這是一個(gè)問題家庭,我告訴自己。在和這個(gè)狠心媽媽的交談中,我得知:女孩現(xiàn)在的父親不是親生的,女孩的媽媽因夫妻感情不和常年在外地,偶爾寄些錢回家……這次談話,我和女孩的媽媽談了很久,希望這位母親能將孩子帶在身邊,可是讓我不能理解的是,這個(gè)媽媽從此再也沒有聯(lián)系過我。我真的不理解這位母親的作為,而孩子是無辜的,是這個(gè)家庭的犧牲品,作為老師我不能放棄,接下來的日子里,我嘗試著以朋友的身份和她談心,甚至親自送她回家,邀請她來我家做客,帶他周末去公園……在我的耐心和愛心感動(dòng)下,這個(gè)孩子心態(tài)開始變得平和,逐漸和同學(xué)們?nèi)跒橐惑w,還參加了學(xué)校組織的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)呢!不過,遺憾的是,在我的教育剛剛見效時(shí),女孩卻退學(xué)了,跟著自己的親戚去了南方,去年我有病做手術(shù),竟然還拿了禮品和班中其他同學(xué)來看望,這讓我甚是感動(dòng)。是啊,作為教師,我們一沒錢,二沒權(quán),但是我們有愛,但這已足夠了,我相信,有愛就有一切,有愛我們就能教育好孩子。

  陶行知說過“愛,是教育教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn),是辦學(xué)中貫徹始終的紅線。”在我們的施教活動(dòng)中,最重要的是我們教師的滿腔熱忱和負(fù)責(zé)態(tài)度,真心誠意地為學(xué)生的發(fā)展著想。只有教師的真誠關(guān)心、持久熱愛,才能溶化學(xué)生心中的“堅(jiān)冰”,激發(fā)他積極進(jìn)取的自信之火。千萬不能因?yàn)樾袨樯系姆磸?fù)、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的差異,就放棄教育,或采取抱怨、諷刺、挖苦的態(tài)度,那樣只能會使差生變得更差,更難于管理,最終會使他們厭學(xué),會使他們選擇放棄和離開。在我現(xiàn)在的班里,有兩名學(xué)生,可以說,他們是你一看上去就能感覺出來“與眾不同”的學(xué)生(屬于智商有問題的那種),我和他們的家長溝通過,兩家家長都說不要我指望孩子的學(xué)習(xí),但是我并不想讓他們就這樣度過初中生活,我要幫助他們,而且要帶領(lǐng)班里的其他孩子幫助他們,不管是每次的單詞默寫還是作業(yè)的書寫,或是其他事情的布置和完成,我們班都有專門的學(xué)生來提醒或幫助他們,而且?guī)缀趺恐芪叶紩宜麄冋勑,幫他們發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn),增強(qiáng)孩子的自信心和勇氣,現(xiàn)在這兩個(gè)孩子不僅很快融入了班集體,而且也變得開朗自信起來,可喜的是我們班從未發(fā)生過欺負(fù)他們的事情,即使很調(diào)皮的孩子也不這樣;蛟S我們的關(guān)心、關(guān)愛效果不會很大,但我和孩子們會一直堅(jiān)持下去……

  十年的風(fēng)風(fēng)雨雨,我在自己的崗位上默默耕耘,“春風(fēng)化雨,潤物無聲”,我在微笑中給學(xué)生談心,在微笑中贊美孩子的每一個(gè)進(jìn)步,每一次成功,讓他們從心靈深處體會愛的感動(dòng)。

  可以說當(dāng)班主任幾年來,我從未想過放棄任何一個(gè)學(xué)生,說真的,作為教師,作為一個(gè)母親,我于心不忍,記得曾經(jīng)的一位老校長說過,“放棄孩子,這是教育者無能的表現(xiàn),”雖然我沒有多大能力,但至少我可以給他們一個(gè)機(jī)會,一個(gè)獲得進(jìn)步,爭取成功的機(jī)會,當(dāng)我看到我的“潛能生”們從普通高中、職業(yè)學(xué);貋砜赐感:屠蠋煏r(shí),我覺得這就是我的成功。

  有人說,世界上有很多東西,給予他人時(shí),往往是越分越少,而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,那邊是“愛”。老師們,播撒你手中愛的種子吧,讓這種愛,在我們的班級,我們的校園,我們的家,生根,發(fā)芽,開花,結(jié)果!

  我的演講完了,謝謝大家!

師德的演講稿6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!

  我今天演講的題目是《上善若水,大愛無痕》。

  我不是詩人,不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);

  我不是學(xué)者,不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;

  我不是歌手,不能用動(dòng)聽的歌喉歌詠我的崗位。

  然而,我是一名教師,我要在我腦海中采擷如花的詞匯,構(gòu)筑我心中最美好的詩篇;

  我要用深深的思索,推演我心中最?yuàn)W秘的哲理;

  我要用凝重的感情,唱出我心中最動(dòng)人的頌歌——我愛我的學(xué)生,我愛我的事業(yè),我執(zhí)著著我的追求。

  我國古代偉大的哲學(xué)家、思想家老子,曾經(jīng)說過:“上善若水,水善利萬物而不爭!蔽覀兘處熓恰罢、善、美”的倡導(dǎo)者、傳播者、踐行者,無私無畏,無欲無求,從不言棄,居平凡可安詳,赴潮流能浩蕩;

  納瑣屑于胸中,化萬物以時(shí)日;

  先結(jié)冰而冷卻,后沸騰而涌動(dòng);

  遇不平則咆哮,處池塘則坦然。

  是呀,“上善若水”,我們教師就是“善利萬物”的水。當(dāng)其為雨露,則潤物而無聲;

  當(dāng)其為云霞,則遮天以蔽日;

  當(dāng)其為池塘,則包容萬物;

  當(dāng)其為瀑流,則一瀉千里;

  當(dāng)其為河海,則滾滾而成濤。蝸居斗室,則平靜而安詳;

  匯入江海,則洶涌而澎湃。平淡是我們的本色,耕耘是我們的腳步,無悔是我們的追求,燃燒是我們的價(jià)值。

  “大音希聲,大愛無痕”,莊子在《逍遙游》中曾這樣寫道。教師的愛,就是這種春風(fēng)化雨、潤物無聲、無私奉獻(xiàn)、不求給與回報(bào)的“大愛”。

  教師的愛,是用自己的汗水辛勤耕耘,不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛;

  教師的愛,是“吃的是草,擠的是奶和血”的無私的愛;

  教師的愛,是“有教無類、精心施教”的神圣的愛。教師無愧于人類靈魂的工程師稱號,教師的愛,是用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。

  三年前,懷揣著美麗的夢想,我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路,一路走來,雖有山重水復(fù)疑無路的困惑,但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜。兩年的辛勤耕耘,兩年的默默守望,使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。

  清晨,當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室,我靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲,那是天底下最動(dòng)聽的樂章,而我仿佛在享受人世間最美的旋律;

  黃昏,踏著最后一抹兒夕陽,我目送學(xué)生們安然的離去,充實(shí)一天就這樣流逝。夜晚燈光下,看著孩子那稚嫩的筆跡,在我嚴(yán)格要求之中,逐漸成熟起來,我便感到:這就是我人生最大地追求與安慰。

  然而,工作的道路并非一帆風(fēng)順,班里淘氣韌性、不求上進(jìn)、學(xué)習(xí)成績一落千丈自暴自棄的學(xué)生時(shí)常有之,他們常常使我頭疼萬分,不知所措。但身為人師的這顆心告訴我:不要放棄!每一朵花都有盛開的理由,每一顆草都有泛綠的時(shí)候。用愛去寬容他們,呵護(hù)他們,賦予他們怒放的生命。我相信:野百合也有美麗的春天。

  背負(fù)記憶的行囊,一路采擷他人的野果瓊漿,只為自己能夠成長為教壇的一顆長青之樹。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學(xué)識,讓我崇拜不已。大災(zāi)面前,譚千秋老師那無悔的抉擇,用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹,他是我們揮之不去的記憶。一個(gè)是生者永無止境的燃燒,一個(gè)是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對人民教育的無限忠誠,更奏響了新時(shí)代教育嘹亮的凱歌,他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我,更鞭策著我。

  路在腳下延伸,而我剛剛起步!路在腳下延伸,而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密布,我都一如既往,絕不退縮。因?yàn)椋疑類劢處熯@個(gè)平凡而又神圣的職業(yè)。

  早已知道,那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己;

  那塊黑板上寫下的是真理,擦去的是功利;

  那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻(xiàn)的是自己。但是!對教書的選擇,今生我無怨無悔。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽!

  耿耿園丁意,拳拳育人心;

  身于幽谷處,孕育蘭花香。讓我們發(fā)起青春的誓言:任憑歲月更迭,世事滄桑,任憑青春流逝,紅顏憔悴,我會永守心中這盞希望之燈;

  樹萬世之師表,鑄不朽之師魂!

  謝謝大家!

師德的演講稿7

各位領(lǐng)導(dǎo)老師:

  大家好!

  今天我演講的題目是《愛,師德之魂》

  世上有很多東西,給予他人時(shí),往往是越分越少,而唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會驚奇地問:“那是什么呢?”“那就是愛!”愛,不是索取,不是等價(jià)交換,而是付出,是給予,是自我犧牲。

  沒有愛就沒有教育,是什么力量把一個(gè)人見人煩的孩子,變成人見人愛的孩子?是愛。愛是陽光,可以把堅(jiān)冰融化;愛是春雨,能讓枯萎的小草發(fā)芽;愛是神奇,可以點(diǎn)石成金。師愛,是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ),是教師的天職與責(zé)任。這種愛是嚴(yán)慈相濟(jì)的愛、只講付出不計(jì)回報(bào)的愛、無私廣泛而沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛源于高尚的師德,愛意味著無私的奉獻(xiàn)。

  “用心去愛每一位學(xué)生,我們每天做的就是這一件件平凡而細(xì)小的事,而這些小事卻連著千家萬戶,連著祖國的未來。教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,只有愛得深,才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育。這種責(zé)任和愛能超越一切,匯聚成一股無可阻擋的力量。

  多少年以來,人們對教師作出了高度的評價(jià),有人說教師是人類靈魂的工程師;有人說教師是燃燒自己,照亮別人的蠟燭;還有人說教師是甘為人梯,默默耕耘……而我只愿做那一顆小小的鋪路石,靜靜地躺在泥土里,雖然它沒有水晶的純靜,沒有寶石的艷麗,沒有鉆石的光芒。我的目標(biāo)只有一個(gè),讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方,奔向遠(yuǎn)方。

  從教十余年,我不敢說自己是一名出色的教師,但是我可以自豪地說:“我愛教育,我愛學(xué)生,我熱愛我的事業(yè)!”這種愛,對于我來說,是我一生不變的情懷。當(dāng)我站在孩子們面前的時(shí)候,看看這張臉、摸摸那個(gè)頭,多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,渴求著陽光雨露。每天清晨“老師,您早!蹦峭傻膯柡,給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī);每天傍晚隨著一聲聲“老師,再見!苯o我留下明天的希望之光。工作之中,我親眼目睹了老師們的愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神,親耳聆聽了不畏艱苦、孜孜不倦、潛心奮斗于育人工程的感人事跡,親身感受了那為了祖國和人民、為了孩子真誠奉獻(xiàn)的博大情懷。在學(xué)校組織的教師會議、教研活動(dòng)中,我感到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和培養(yǎng);在學(xué)校繁忙的工作中,我看到了老師們的奉獻(xiàn)和忠誠;在學(xué)校的榮譽(yù)室里,面對各種各樣的表彰和獎(jiǎng)勵(lì),我看到老師們的辛勞和學(xué)生的進(jìn)步成長。忘不了已有華發(fā)的老教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作和對青年老師的幫助,忘不了埋頭苦干的青年教師們"因材施教,形式多樣"的教學(xué)特色、還有豐富多彩的興趣小組,寓教于樂的藝術(shù)教育,這一切使得我們的學(xué)校成為了一座以人為本、全面發(fā)展的特色學(xué)校、藝術(shù)學(xué)校和家長學(xué)校。

  我們學(xué)校的教風(fēng)可以用十六個(gè)字來概括:“愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),愛校如家,愛生如子”。在優(yōu)秀老師的熏陶下,我逐漸變成了一個(gè)合格的青年教師。我微笑著走到學(xué)生中間,傳道授業(yè)解惑,成為了學(xué)生最為知心的大朋友。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對教育事業(yè)深深的愛,我真正地體會到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂。自然,在工作上我也對自己提出了更嚴(yán)格的要求,平時(shí)做到精心備課,認(rèn)真上課,主動(dòng)聽課,不斷積累知識經(jīng)驗(yàn),扎扎實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作,為做一名優(yōu)秀的教師而努力著。路在腳下延伸,而我已經(jīng)起步!路在腳下延伸,而我就在鋪路!

  走上三尺講臺,我們教書育人;走下三尺講臺,我們?yōu)槿藥煴;厥鬃哌^的歲月,我真切地感受到:真愛無言,幸福無價(jià)!師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚知識內(nèi)涵和文化品味的體現(xiàn)。讓我們一起建設(shè)愛崗敬業(yè)、愛生如子的家園,用我們的愛與責(zé)任撐起教育的藍(lán)天。我也將一如既往地為教書育人做貢獻(xiàn),把我的知識、我的一切美好的愿望在我學(xué)生身上得到延伸,得到延續(xù)!

師德的演講稿8

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家下午好!

  今天我演講的題目是“師德表天地,素心育英才!蔽,是一個(gè)幸運(yùn)兒,就在去年年初,我順利地被**錄取,成為了一名人民教師。剛踏上三尺講臺的我,喜憂參半。憂的是初為人師的必然歷程,如同在烈日下種地一樣的辛勞;喜的是豐收賜予的燦爛陽光。這一年,是奮斗的一年,是成長的一年,而我的成長離不開辦公室同事們和我的帶教師傅陸老師的鼓勵(lì)和幫助。

  剛進(jìn)入**時(shí),我心里便埋下了一個(gè)小小的愿望:我一定要好好教書,珍惜這個(gè)來之不易的機(jī)會。因此,當(dāng)我聽說學(xué)校要舉行第四屆“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)課堂評比比賽的時(shí)候,也許是初生牛犢不怕虎,不知哪來的一股勇氣,也不知我將要面對的對手是誰,我毅然決然的報(bào)名了。接下來緊鑼密鼓的備課、磨課、討論、修改,那些日子幾乎每晚必是零點(diǎn)之后才睡,一大早還要趕從錢橋到南橋的公交,與此同時(shí),越臨近比賽,我就越有了退縮的想法,一個(gè)教書才兩個(gè)月的新教師,拿什么和有經(jīng)驗(yàn)的老師比賽呢?這時(shí)候,同事們告訴我,要相信自己。不管結(jié)果如何,只要展現(xiàn)最好的自我,那就是成功。我就是秉著這樣的信念上了講臺,盡管教室后面坐了二十幾位老師,盡管剛開始有些緊張,但上完課后,我還是相當(dāng)?shù)母吲d,因?yàn)槲蚁嘈盼覟樽约旱慕處熓聵I(yè)開了個(gè)好頭。那一次,我拿到了比賽的二等獎(jiǎng)。

  今年開學(xué)后不久,何校長找我說,市級、區(qū)級領(lǐng)導(dǎo)要來視察農(nóng)村信息化學(xué)校,想讓我上一堂課。我知道磨練我的時(shí)候又到了,欣然地接受了這個(gè)任務(wù)。雖然只有一周的準(zhǔn)備時(shí)間,但由于有了上次的經(jīng)驗(yàn),我對這次公開課的準(zhǔn)備顯得游刃有余。我一直相信,成功總是垂青于有準(zhǔn)備的人。那些日子,每晚我又多了一項(xiàng)活動(dòng),那就是對著電腦上的幻燈片開始自言自語,從熟練教師的動(dòng)作、表情到過渡語言,再精確到播放每一張幻燈片的用時(shí)估計(jì),我做了一遍又一遍的測試。功夫不負(fù)有心人,這堂課最終得到了市區(qū)級領(lǐng)導(dǎo)的贊賞和認(rèn)同。

  一個(gè)月之后,我又得到了一個(gè)艱巨的任務(wù),那就是為全區(qū)六、七、八年級的英語教師上一堂區(qū)級公開課!作為一個(gè)一年期還未滿的新教師,那將是一個(gè)多么榮幸而艱巨的任務(wù)!但這堂課的準(zhǔn)備一開始卻沒有之前的兩堂來的順利,第一次試教非常失敗,我也第一次有了一堂課上不下去的感覺。之后,經(jīng)過教研組內(nèi)集體討論并結(jié)合自己的理解、探索、磨練、修改,終于上了一堂比較成功的公開課。盡管那天聽課老師之多出乎我的意料,初步統(tǒng)計(jì)有一百余名,但是我真正做到了我的眼里只有學(xué)生的狀態(tài),這讓我非常欣喜。

  這三堂課,只是我這一年工作的縮影。我每一次一點(diǎn)一滴的成長,都離不開陸老師和辦公室同事們,尤其是張韻和楊靖的鼓勵(lì)和幫助。我們的老師每天都在**這塊高地上為學(xué)生的成長付出著青春和智慧,我們不求轟轟烈烈,但求踏踏實(shí)實(shí);不求涓滴相報(bào),但求人生無悔;數(shù)不清的不眠之夜,數(shù)不盡的嘔心瀝血,只為守望著自己的理想。師愛是永恒的主題,“千教萬教,教人求真;千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人”。用筆耕耘,用愛播種,用心滋潤,在日復(fù)一日平凡的日子里,我們正在用我們的師愛和師魂編織著一個(gè)個(gè)燦爛的故事。

  我的演講完了,謝謝大家!

師德的演講稿9

  親其師,信其道。教師是對我們一生事業(yè)影響最大的人之一。教師的一句話往往會堅(jiān)定我們?yōu)橐豁?xiàng)事業(yè)奮斗終生的信念,教師一次偶然的提示有可能點(diǎn)亮了我們對某一領(lǐng)域興趣的火花。

  為人民服務(wù)的辦法有很多,為人民服務(wù)的職業(yè)也有很多,為人民服務(wù)的信念卻并非每個(gè)人都有的。熟悉我的人都知道我是一個(gè)以助人為快樂之本的人,我之所以成為了一個(gè)有益于人民的人,是因?yàn)槲抑艺\于人民的教育事業(yè)。當(dāng)老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。教師之所以偉大,不僅僅在于傳授學(xué)生的科學(xué)文化知識,更在于給他們樹立了一個(gè)做人的典范。

  魯迅先生曾熱情地稱贊過奉獻(xiàn)者的泥土精神:“想看好花,一定要有泥土;沒有土,便沒有花木;所以土實(shí)在較花木還重要!惫湃嗽疲骸笆坎豢梢圆缓胍。”而我卻要說,師不可以不德高。沒有高尚的品德,豈能安貧樂道?沒有高尚的品德,豈能“化作春泥更護(hù)花”?“學(xué)高為師,身正為范!倍嗝礃銓(shí)的八個(gè)字,卻是對教師道德示范作用的最好評價(jià)。

  可以說,教師就是時(shí)代的良心!報(bào)載,西部貧困地區(qū)的一位教師人大代表去北京開會。在京西賓館,當(dāng)他面對那一桌兩千多元豐盛的酒菜。這位老師竟然失聲痛哭:“有了這桌酒菜的錢,我們那兒十來個(gè)窮孩子就可以讀一年書而不會失學(xué)了!”瞧,他不說自己如何艱苦,只想到那一群失學(xué)的孩子!江蘇金壇的殷雪梅老師,更是不顧生命安危,沖向飛馳的汽車,把生命的歡歌推給孩子教師眼里哪里有自己啊?看看十萬人民送雪梅的場景吧,金杯銀杯不如群眾的口碑。

  因?yàn)槭墙處煟仨氂肋h(yuǎn)在知識的海洋游弋。于是,思想不斷更新,思維不斷敏銳,視野不斷開闊,精神不斷充實(shí)。所以,我快樂。因?yàn)槭墙處,必須永遠(yuǎn)和年輕工作。于是,激情不斷滋潤,熱情不斷熏陶,朝氣不斷膨脹,昂揚(yáng)不斷迸發(fā)。所以,我快樂。因?yàn)槭墙處,必須永遠(yuǎn)和純潔聯(lián)盟。于是,大腦不斷漂白,心靈不斷洗禮,靈魂不斷打掃,追求不斷晶瑩。所以,我快樂。

  我們的老師不會長篇大論,不會慷慨陳詞,但他們卻如紅燭在默默中流淌著生命!凹t燭呀!流吧!你怎能不流呢?請將你的脂膏,不惜地流向人間,培出慰藉的花兒,結(jié)成快樂的果子!边@就是紅燭的生命,也是教師神圣而無聲的誓言!

  父母之愛,讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛,讓我們體會到互助的溫暖;教師之愛,讓我們享受到了不求回報(bào)無私關(guān)愛的博大。當(dāng)夜幕降臨時(shí),獨(dú)自一人坐在辦公室里批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)作業(yè)比以前好多了,有學(xué)生還在書本里夾紙條提出一些關(guān)于學(xué)習(xí)的困惑,我一一作了回答。四周萬籟俱寂,只聽得秋蟲在低吟,窗外偶爾吹來幾縷微微帶著霧氣的秋風(fēng),似乎在提醒著我時(shí)間已經(jīng)不早了,習(xí)慣性的走之前瀏覽一下家校聯(lián)系冊上家長的留言,多時(shí)一些表示感謝之詞,頓時(shí)疲憊的神經(jīng)被無意地?fù)軇?dòng)了一下,嘴角露出會心的微笑。俗話說:醉后方知酒味濃,為師才知為師難。選擇做老師就等于選擇了艱辛,在以后的日子里,也許我還要吃許多的苦,面對無數(shù)的難題,但我不怕,我已經(jīng)作好了“痛苦并快樂著的準(zhǔn)備”。站在這三尺講臺,日復(fù)一日地講授知識,似乎有些平凡甚至有些平淡,但我已經(jīng)選擇了遠(yuǎn)方,就應(yīng)該只顧風(fēng)雨兼程。

  曾經(jīng)有過夢想,抑或叫沖動(dòng)吧,我要去西部支教,去追求更為豐富坎坷的人生經(jīng)歷,只為年老時(shí)坐下來寫作,我的筆頭不至于干澀霉暗,就這么單純得可笑的動(dòng)機(jī),我不知道我去后又會給西部的孩子帶去什么?是我一直以來的養(yǎng)尊處優(yōu),還是從小到大的嬌生慣養(yǎng)?天啊,我真不敢想,只慶幸我這個(gè)幼稚的想法未能實(shí)現(xiàn),否則真是我人生更為慘痛的敗筆。

  掩卷深思,我才發(fā)現(xiàn),在教育這條路上我雖然走得也夠?yàn)槁L,但我卻沒有用心去感悟一路下來的風(fēng)光,路上的花草,雖然我也倍加珍愛,然而真正扛起辛勞的鋤頭去給他們最好的土壤,最好的養(yǎng)分,我卻問心有愧。我僅是個(gè)以教書為職業(yè)的從業(yè)者,我內(nèi)疚頗深!把员匦,行必果”,行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實(shí),在日常的教育教學(xué)工作中,許多教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是每位教師的自我修煉!

師德的演講稿10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

  大家好!

  我叫xxx,女,漢族,39歲。我是中學(xué)一級教師,初三數(shù)學(xué)老師。自從我參加工作以來,我已經(jīng)當(dāng)了16年老師了。在這片教書育人的熱土上。帶著對教育的極度熱愛和執(zhí)著,在工作中一直兢兢業(yè)業(yè),關(guān)心學(xué)生,為人師表。在我平凡的崗位上,雖然沒有什么豪言壯語,也沒有什么驚天動(dòng)地的事跡,但是付出了很多艱辛和汗水。我用自己兢兢業(yè)業(yè)的工作詮釋了一個(gè)老師對教育的熱愛和執(zhí)著。學(xué)生是我工作的動(dòng)力,“愛”是我所愿意和能夠給予的一切。我用自己的行動(dòng)去影響學(xué)生,以自律為信條。真正把教育教學(xué)當(dāng)做神圣的職責(zé)和義務(wù)。

  (一)春雨,用真愛點(diǎn)亮靈魂

  陶行知先生說:“沒有愛就沒有教育!笔聦(shí)上,熱愛學(xué)生成長過程中的每一個(gè)微小的“亮點(diǎn)”是我們老師最大的樂趣。多年的工作經(jīng)驗(yàn),我深深明白,教育是愛的事業(yè)。愛學(xué)生是老師義不容辭的責(zé)任,也是我一生的承諾。當(dāng)我第一次站在學(xué)生面前時(shí),一切都讓我耳目一新,充滿好奇。我微笑著和學(xué)生交流,融化他們心中的陌生和膽怯。微笑打開他們的心靈,照亮他們的心靈。我發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都是純潔的天使。孩子們純潔的心靈,圣潔的感情,深刻的意義,凈化了我的內(nèi)心,激起了我對教育的深深熱愛。真的體會到了一個(gè)老師所有的快樂和喜悅。在那個(gè)教室里飛的是期待,留著窩的是自己;黑板上寫的是真理,擦掉的是功利;那支粉筆畫了一道彩虹,流下了眼淚,奉獻(xiàn)了自己。十幾年了,學(xué)生有走的,有來的,有走的。留下來的是不變的愛情。我更愛我的學(xué)校,我的崗位,我的學(xué)生!讀著學(xué)生們畢業(yè)后寄給我的信和賀卡,我的.身體像春天的第一縷陽光一樣溫暖,充滿了學(xué)生們對我的愛和對我工作的認(rèn)可和支持。

  (二)專心教學(xué),努力創(chuàng)造好成績

  我很清楚的明白,三尺平臺是我展示風(fēng)格的人生舞臺;貞(yīng)一顆赤子之心,我常常告誡自己:“對學(xué)生要有愛心和耐心,對工作要有信心和毅力。”多年來,正是按照這樣的要求,我以赤誠的心,堅(jiān)定的信念,頑強(qiáng)的精神,無私的行動(dòng),在這片教育的熱土上執(zhí)著地追求著。我深愛著我的事業(yè)。我在思想上和工作上都有一個(gè)明確的目標(biāo),那就是腳踏實(shí)地地前進(jìn),努力創(chuàng)新。我做事有一種執(zhí)著的韌性。我對教學(xué)的全力投入和嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度是我工作的寫照。我意識到,作為一名年輕教師,要上好一堂課,就要深入研究教材,根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律合理組織教材,選擇合適的教學(xué)方法,明確傳授知識,培養(yǎng)技能,不斷提高學(xué)生的綜合技能。經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí),我的教學(xué)在原來的基礎(chǔ)上有了新的進(jìn)步。從模仿到創(chuàng)造備課;從臨摹到自我思考;從開始教書,只研究教學(xué)方法,到逐漸研究學(xué)習(xí)方法,孜孜不倦地學(xué)習(xí),努力工作,最后專業(yè)技能和基本功都有了很大的提高。20xx年4月,我制作的課件《反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì)》獲德州市一等獎(jiǎng),指導(dǎo)學(xué)生獲德州市二等獎(jiǎng)。20xx年3月,他們在德州市第四屆初中數(shù)學(xué)教師基本功大賽中獲得二等獎(jiǎng)。每次考試我的學(xué)習(xí)成績都是全市數(shù)一數(shù)二的。20xx年被評為“禹城市優(yōu)秀教師”,20xx年被評為“禹城市教學(xué)專家”。本人積極參與教研活動(dòng),20xx年主持的“農(nóng)村初中生數(shù)學(xué)閱讀技能培養(yǎng)實(shí)踐研究”課題圓滿結(jié)束。同年5月,我的論文《利用信息技術(shù)提高課堂教學(xué)效率》發(fā)表在教育期刊《教育與探索》上。20xx年的教學(xué)科研成果獲省級三等獎(jiǎng)...

  (3)我平凡,但不平庸

  在追尋夢想的路上,我迷失了,不知道路在何方。但我始終堅(jiān)信:“失敗并不可怕。即使被踩在土里,也不能心甘情愿地變成土,而是變成破土而出的花朵!庇浀镁拍昙壗邮职嘀魅喂ぷ鞯臅r(shí)候,還沒有班主任的經(jīng)驗(yàn)去迎接新的挑戰(zhàn)。我致力于研究優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)和方法,真誠的向前輩請教。我多次和一個(gè)孩子長談,在班里創(chuàng)造了健康向上的黑板文化。課桌文化:“不找失敗的原因,找成功的方法”;“競爭不是比誰都努力,而是比誰都努力”;“學(xué)海無涯,可勤渡,可登萬仞書山”……從而形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。我還借鑒和創(chuàng)新了鼓舞士氣的班級口號和跑步口號:搏擊天空,飛千里,追逐夢想,永不放棄;仁、自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)步,永遠(yuǎn)爭取第一;第三天沒有遺憾,金牌到手。誰會放棄...中考前夕,我會和每一個(gè)同學(xué)聊聊,緩解他們的心理壓力;我更細(xì)心的照顧他們的生活,讓他們以旺盛的精力投入到學(xué)習(xí)中...……20xx年,我班38名學(xué)生收到一中17份公交費(fèi)。我不敢說我取得了什么成就,但我很高興找到了我生命的價(jià)值。

  莊子說:“我的生命也是無限的,我的知識也是無限的!倍艺f:“我的人生有極限,我的追求沒有極限。”。我們每個(gè)人都是閃耀的明星之一。雖然我不是最亮的點(diǎn),即使是流星,我也要畫出最美的弧線,因?yàn)閺漠?dāng)老師的那天起,我就發(fā)過誓:我平凡,但我永遠(yuǎn)不會平庸!

  普通人不墜入云端,普通人傾吐心聲。這就是我,一個(gè)人民教師,這輩子無悔的追求!

師德的演講稿11

  做為yy的一名成員,我感到非常榮幸,要權(quán)衡幼兒園的分量,如何做到我心目中的幼兒園,首先要換位思考,家長心目中的幼兒園是啥樣?家長的認(rèn)可和口碑的滿意度是每個(gè)幼兒園生存的至關(guān)重要因素。

  家長心目中的幼兒園,首先要保證孩子們的安全,吃喝拉撒睡都要做到極致。其次,則是精神方面的教育和個(gè)人能力的培養(yǎng)。做到以上兩點(diǎn)精神要求我們每位老師必須對工作有相當(dāng)大高的熱忱和良好的工作狀態(tài)。也就是一個(gè)字----愛!愛我們的幼教事業(yè)!愛我們的幼兒園!愛我們的寶貝們!相信只要付出愛收獲到的也是愛!寶貝們愛我們!家長們對幼兒園的口碑滿意度也就是對我們付出愛的肯定!

  我心目中的幼兒園就是一個(gè)充滿愛的幼兒園。老師之間相互包容,相互理解充滿溫馨氛圍;領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心鼓勵(lì)充滿關(guān)愛氛圍!

  讓我們心與心相連,情與情溝通,凝結(jié)團(tuán)隊(duì)精神打造一個(gè)充滿愛的至真至尚的心目中最理想最具仁愛的幼兒園。讓我們的孩子們在潛移默化中感受我們愛的真諦。讓家長放心讓我們榮耀!

師德的演講稿12

  蠟燭。春蠶。人類魂靈的工程師。太陽底下最光輝的職業(yè)……

  如此種種對老師最夸姣的贊譽(yù),對今日的追夢少年而言,再也激不起他們心里的波濤也蕩不起一絲漣漪,但是它卻成了我兒時(shí)開始的愿望。

  就懷揣著這么一個(gè)忽遠(yuǎn)忽近的愿望,一路走來,跌跌撞撞,磕磕碰碰,好多艱苦與汗水,好多淚水與掙扎,年少時(shí)夢繞魂?duì)康谋ж?fù)好像逐漸蛻變成了實(shí)際,但是咱們卻在熙來攘往喧囂歡騰的漩渦中迷失了原有的方向;在日復(fù)一日年復(fù)一年的單調(diào)重復(fù)中喪失了三尺講臺指點(diǎn)江山激揚(yáng)文字的豪情;在瑣碎冗雜世事的紛擾中悄然含糊了愿望,成為出色園丁的兒時(shí)初夢化作了可望不及的水月鏡花,也化作心底若有若無揮之不去最隱秘的憂傷,所以迷惑,蒼茫,掙扎,松懈……再也找不到心靈來時(shí)的路,咱們誰都理解:挑選趁波逐浪遠(yuǎn)比尋求艱苦的進(jìn)步來得簡略得多,所以咱們情不自禁或身不由己挑選了讓步與讓步,咱們悄然退去了咱們的鋒芒,咱們開始懼怕風(fēng)口浪尖,咱們謹(jǐn)記“棒打出頭鳥”“出頭椽子先爛”的古訓(xùn)偏向不偏不倚,咱們逐漸學(xué)會了視而不見與無動(dòng)于衷,學(xué)會了不顯山露水只求老成持重。咱們既懼怕沖在人前,也懼怕落在人后,所以在抱負(fù)與實(shí)際間患得患失、躑躅徜徉,走走停停、亦步亦趨,驀然回首才恍然驚覺已虛擲太多光陰,所以咱們更加循著既定形式,朝九晚五,墨守成規(guī),不求有功,但求無過,忘記了師德即是咱們?yōu)槿酥畮煹母,魂靈與支柱!

  幸運(yùn)的是,咱們校園來了一位德高望重有愿望有熱情兼具實(shí)干精神的校長,他和姚校徐校一同帶領(lǐng)校園領(lǐng)導(dǎo)班子率先垂范,勤政務(wù)實(shí),真抓實(shí)干,細(xì)化辦理,校園方方面面發(fā)生了天翻地覆的可喜改變。領(lǐng)導(dǎo)們老是用心良苦鼓勵(lì)鞭笞咱們不斷學(xué)習(xí),汪校還接二連三向咱們推薦閱讀了《窗邊的小豆豆》《給老師的主張》等系列書目,帶領(lǐng)咱們學(xué)習(xí)感悟了《我的苦難我的大學(xué)》《喧囂與真實(shí)》《小年代的大教學(xué)》《總有一些人改變了你的全部生命》《做一個(gè)精神上氣象萬千的老師》《做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師》《一出國就愛國》李世默《我國的興起與“元敘事”的完結(jié)》等一系列精彩妙文,并語重心長鼓勵(lì)咱們芳華要勇于愿望,更要做一個(gè)并不芳華也勇于愿望的人!讓年歲不老邁心態(tài)老沉的很多老師魂靈一次次得以牽動(dòng),精神一次次得以洗禮,思想一次次得以提高,也讓冥頑不化的我如夢初醒,逐漸總算理解:要撒播陽光到他人心中,總的自個(gè)心中有陽光!(法國羅曼羅蘭語)要做典范,不做典范,永遠(yuǎn)不能成功地交給孩童任何東西!(法國盧梭語)而師德即是咱們給學(xué)生的“典范”與“陽光”!師德即是火炬!旗號!方向!路標(biāo)!豐碑!要樹標(biāo)桿指方向,咱們就要有拼的精神,并勇于跳出思想限制的框框,才會有別出心裁的風(fēng)景!

  “天下大事必做于細(xì)”,教學(xué)工作是詳盡的、瑣碎的工作。有人說簡略的工作重復(fù)做就成專家,重復(fù)的工作用心做就成贏家,但是教學(xué)工作卻不單單是簡略與重復(fù)的工作,它更是需求咱們用心、耐性與立異的工作!而支持這份用心與耐性的強(qiáng)壯支柱,即是咱們崇高的師德與永存的師魂!

  讓咱們從現(xiàn)在起,恪守住咱們心靈的安靜的精神家園,耐住清貧與孤寂,不再自怨自艾與嫉惡如仇,不再頹喪與自暴自棄,不再尋覓托言或空喊標(biāo)語,踏踏實(shí)實(shí),恪盡職守,與時(shí)俱進(jìn),即使愿望已遠(yuǎn)、芳華已遠(yuǎn),即使在咱們長年累月的靜靜據(jù)守與盡力中或許孕育不出驚天動(dòng)地的奇跡,編寫不出屬于咱們濃墨重彩的光輝,即使仍會有“山重水復(fù)疑無路”的迷惑,我信任也會迎來“柳暗花明又一村”的驚喜,更會有撥開云霧見彼蒼的廣闊視界!

  同仁們朋友們,詩人泰戈?duì)栒f過花的工作是甜蜜的,果的工作是寶貴的,讓咱們做葉的工作吧。 教學(xué)工作即是葉的工作讓咱們以綠葉的奉獻(xiàn)精神,以少年的十足拼勁,在屬于咱們的三尺舞臺,以永存之師魂,重塑崇高師德,再寫精彩新篇!

師德的演講稿13

各位領(lǐng)導(dǎo),老師,在座的朋友們:

  晨光朦朧,我在抗震紀(jì)念碑的石雕下默立良久,又在古老而清新的月光中繞到一片地震遺留下來的廢墟前。透過堆堆煙土,我仿佛看見了疾馳而至的火球和千奇百怪耀眼的光亮;我仿佛聽到了颶風(fēng)般的呼嘯和轟隆隆沉悶的巨響。山崩地裂、房搖樹晃,大地發(fā)泄仇恨般地瘋狂痙攣,二十四萬同胞喪生。我校劉華枝老師的一兒一女也不幸死于這場劫難。

  誰沒有舔犢之情?誰不愛自己的親生骨肉?失去了膝下繞行的一雙小兒女,二十五歲的劉老師心里總是隱隱作痛。極目遠(yuǎn)眺,大地只剩下一片蒼茫……亞里斯多德曾說過:人生最終的價(jià)值,在于覺醒和思考的能力,而不只在于生存。悲痛過后,劉老師便將全部的心血都傾灑在教學(xué)中。

  劉老師二十九歲那年冬天,她剛懷孕兩個(gè)月。劉老師給來問問題的幾名學(xué)生講完最后一道題,正要回家,突然一個(gè)學(xué)生跑來,說她班上的王大明頭摔了很長的一條大口子,還在流血呢!劉老師一急,從樓上往樓下跑,一腳踏空摔了下去……王大明的頭被及時(shí)止血包扎了,而我們劉老師的孩子卻再也保不住了,醫(yī)生診斷說她再也不能生育。丈夫聞?dòng),心如刀絞,他用雙手使勁捶打著自己的頭。蒼天在上,你為什么一次又一次地奪走他們的孩子呢?巍巍群山不語,回報(bào)給她的是滿目蔥蘢;滔滔江河無聲,流淌著她對黨對人民的一片真情……填海的精衛(wèi)。≈鹑盏目涓赴!你們都來看看,她雖沒有彩衣飛舞,沒有功章閃耀,但她是天地間行走的最美、最神圣的精靈!她公而忘私、剛直不阿,不正是我們唐山人民抗震精神之所在,不正是我們共和國師魂精髓之所在嗎?

  二十多年來,她的教學(xué)成績連年在區(qū)里排前幾名,她以火一樣的熱情教育并感染著一批又一批學(xué)生。有位叫劉金成的學(xué)生,學(xué)習(xí)非常刻苦,但家里只有重病的父親,他想輟學(xué)。劉老師便從自己微薄的工資中每月抽出幾十元,從初中供到高中,又從高中供到大學(xué)畢業(yè)。當(dāng)劉金成從稅務(wù)局領(lǐng)取了第一個(gè)月的工資,提著大包小包的東西來看望劉老師時(shí),這個(gè)生性堅(jiān)強(qiáng)的小伙子竟激動(dòng)得一句話也說不出來,任憑眼淚刷刷地流……

  由于長期站立,劉老師患了嚴(yán)重的靜脈曲張。19XX年冬天,有一天上課時(shí),她實(shí)在支撐不住了,雙腿一軟,從高高的水泥臺上跌了下來。學(xué)生們撲過來想扶起她,可她卻強(qiáng)裝笑容說:“我沒事,你們快做練習(xí)去!蓖鴦⒗蠋熌峭纯嗟臉幼,學(xué)生們說不出心里是什么滋味。劉老師不是將軍,也不是勞模,然而為了神圣的事業(yè),她做出了自己所能做出的最大的奉獻(xiàn)!在那之后不久,她竟分不清哪里是大雪堆、哪里是路,醫(yī)生檢查后說她左眼0.4,右眼0.3,患了嚴(yán)重的青光眼,必須馬上手術(shù)治療?伤胱约菏前嘀魅,又教著四個(gè)班的課,學(xué)生又臨近大考,再說哪有足夠的錢做手術(shù)呢?于是她悄悄請別的醫(yī)生開了些止痛藥,硬撐到放假。后來,她再吃止痛藥也不管用了,她才不得不來到醫(yī)院做手術(shù)。醫(yī)生診斷說由于耽誤治療,雙眼已不可能完全恢復(fù)。學(xué)生們得知后,排著整整齊齊的隊(duì)來到醫(yī)院門口,班長捧著學(xué)生們捐來的夾雜著硬幣的三百元錢,望著劉老師蒼白的臉及纏著厚厚的白紗布的眼睛,他早已泣不成聲。“劉老師啊,我們雖然看不到您往日兩汪清水似的大眼睛,但我們卻看得見您透明的心靈……”讓歷史停留在這一秒鐘吧,讓我為我們敬愛的劉華枝老師行一個(gè)深情的注目禮!青春會在這里留下美好,世紀(jì)會在這里刻下永恒的豐碑!

  我們晨觀日出,暮看日落,珍視生命,忙忙碌碌在這個(gè)鳥語花香的世界里。而我身邊的劉老師,心中曾滿布傷痕,但她從不慨嘆命運(yùn)的沉浮,像馬爾克斯一樣,她用行動(dòng)著就了新時(shí)代的“《百年孤獨(dú)》”。她正如一股山間的清泉,又像一輪九天的明月,帶給我們一片清新、爽朗和光明。每當(dāng)我在夕陽的余輝里注視著她瘦小而背略彎的身影,每當(dāng)我親眼目睹著她手提幾塊很重的小黑板,頭發(fā)上、身上又沾滿了粉筆灰的情景,我的心中便涌起一陣陣感動(dòng)!望著她風(fēng)中飄飛的白發(fā),望著她眼角額頭深深的皺紋,望著她那永遠(yuǎn)也不會讓人淡忘的笑容,朋友啊,您難道不為祖國擁有這么好的老師而感到驕傲和自豪嗎?正是千千萬萬個(gè)像劉華枝一樣的人接過共和國教育這面大旗,延續(xù)著人類的文明;正是千千萬萬個(gè)這樣的唐山人,以不屈不撓的抗震精神,建設(shè)并改變著這座美麗的新城!

  擰在一起,我們就是一道閃電,一束火繩;

  聚在一塊,我們就是整個(gè)太陽,整個(gè)星空;

  站在一處,我們就是用心靈結(jié)成的信念不倒的墻!

  攜起手來,讓我們肩并肩,用青春和熱血鑄造共和國的師魂!

  謝謝大家!

師德的演講稿14

  時(shí)間過得真快呀,不知不覺,我已經(jīng)在勝利路第二小學(xué)工作了十一年了。

  我不是詩人,不能用漂亮的詩句贊美我的職業(yè);我不是學(xué)者,不能用高深的理論詮釋我的價(jià)值;我不是歌手,不能用動(dòng)聽的歌喉歌唱我的崗位。我只是一名再也普通可是的的鄉(xiāng)村教師,可是,我深深地愛著我的職業(yè)。

  去年,我身懷六甲。在學(xué)前班上課時(shí),由于外面下大雨,窗戶被風(fēng)刮的呼呼響。我怕刮碎了玻璃扎傷了學(xué)生,也怕雨水飄進(jìn)屋里淋濕了學(xué)生的課本,就拖著笨重的身子踩上凳子去關(guān)窗戶。關(guān)上窗戶往下下時(shí),一腳沒踩好,差點(diǎn)摔下來。旁邊的學(xué)生忙扶住凳子說:“教師,細(xì)心點(diǎn)呀!”關(guān)切的話語,像一股暖流吹進(jìn)我的心里。肚子里的小家伙好像受到了驚嚇,使勁蹬了我一下。有人說:“疼愛自我的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣的!庇谩吧袷ァ眱蓚(gè)字來形容可能有點(diǎn)夸張,可是我深愛著我的每一個(gè)學(xué)生。

  修完產(chǎn)假上班了,由于工作原因,我被安排擔(dān)任六年級的語文。這對我來說是個(gè)巨大的挑戰(zhàn),因?yàn)樽陨习嘁詠砦乙幌蚨际菗?dān)任的數(shù)學(xué)課,從沒教過語文,并且還是全校聞名的“問題生”最多的班級。我暗暗給自我打氣:雖然從未涉足過語文領(lǐng)域,但這也是一個(gè)提高自我的機(jī)遇呀。

  說起來容易做起來難呀,我的工作面臨兩大障礙。

  障礙一:跨科障礙。

  每一節(jié)課,我都要比以往付出更多的時(shí)間來備課。語文課和數(shù)學(xué)課截然不一樣,可是我相信只要付出就有收獲。我經(jīng)常請教有經(jīng)驗(yàn)的語文教師,因?yàn)椤暗赂邽榉,博學(xué)為師”,逆流行舟,不進(jìn)則退呀。我的課本上被我記得密密麻麻都是教學(xué)筆記和教學(xué)心得。有人說:“你的孩子孩子哺乳期,你也只是代兩個(gè)多月的課,值得這樣付出嗎”我認(rèn)為既然我理解了任務(wù)我就要認(rèn)真的把它做好,哪怕是一節(jié)課我也要上出效果來,不然我怎樣能對得起“教師”這個(gè)稱號呢!

  障礙二:問題生障礙。

  這個(gè)班的問題生很多,如曹振峰,孫亞青,黃九龍等等。其中最為突出的要數(shù)曹振峰了,上課時(shí)根本不拿課本。我對他說:“打開課本上課是對教師最起碼的尊重,也是你作為學(xué)生的最起碼的義務(wù)!庇谑巧险n時(shí)他能主動(dòng)拿出課本來了?墒巧险n時(shí)總是提一些毫無價(jià)值的問題來擾亂課堂,打斷教師的講課。十三四歲正處于青春發(fā)育期,他本人的叛逆心也很強(qiáng),又很要面子。我單獨(dú)找他談了話,告訴他,他不但自我浪費(fèi)了完美的時(shí)光,并且還影響了其他學(xué)生,期望你能控制住自我。漸漸地,他一點(diǎn)點(diǎn)的提高了?赡芩奶岣邔ζ渌⒆觼碚f都是十分微不足道的,可是他的每一個(gè)提高都被我看在眼里,記在心里。壞習(xí)慣也不是一朝一夕能改掉的,畢竟是個(gè)問題很多的問題生,其中也有反復(fù)的,我不斷的提醒他。我明白堅(jiān)持到不能再堅(jiān)持的時(shí)候在堅(jiān)持一步就是勝利!我經(jīng)常對他說:“過去你獲得了什么,或者失去了什么那都不重要,重要的是拋棄過去,重新開始,此刻向前!”

  這學(xué)期,我又理解了一個(gè)艱巨的任務(wù),任五年級兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課.以前,我一向在低年級任教,此刻一下子跨到五年級,并且又是兩個(gè)班,壓力可想而知。從此我忙碌的工作拉開了帷幕,我明白,我需要兼顧家庭(女兒還未斷奶)和工作,還要在工作中干出成績來,就要付出比別人更多的艱辛。

師德的演講稿15

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:

  大家好!

  在這個(gè)秋風(fēng)送爽,碩果累累的日子里,我們?nèi)熒鷼g聚一堂共慶我們自己的節(jié)日。我有幸作為一名教師代表上臺發(fā)言,心情非常激動(dòng)。我能取得不錯(cuò)的成績,與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任、鼓勵(lì)和培養(yǎng),以及同事們的大力扶持是分不開的,在此,我向所有關(guān)心和幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)和同事表示衷心的感謝。也向在座的各位老師、來賓致以節(jié)日的祝福,祝大家節(jié)日快樂!

  時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼間,我已走過了七年的教學(xué)生涯,回望過去,有成績、有失敗、有歡樂、也有憂愁…但歲月的累計(jì)教會了我更多的教書育人的道理,讓我成長為一名有責(zé)任心的教師。七年前,告別了夢幻般的學(xué)生時(shí)代,我走上了三尺講臺,感覺一切都是那么美好,可是才幾天的功夫,我就體會到了做老師的艱辛,所感悟到的除了累還是累。當(dāng)一陣改行的熱潮從我的身邊刮過時(shí),有人問我,你為什么不去?我說:除了教書,我不知道自己還能干什么?這時(shí)我才猛然發(fā)現(xiàn),兩千多個(gè)日子以來,學(xué)生和課本已經(jīng)融入了我的生命,原來是學(xué)生充實(shí)著我原本簡單的日子。在悲喜交加的反復(fù)中,凈化著我的靈魂,升華著我的思想。

  雖然教師這一職業(yè)很辛苦,但我們驕傲,我們是人民教師。三尺講臺是我們的人生舞臺,白色粉筆是我們的人生畫筆。因?yàn)闊釔,我們深情地演繹著自己的人生。因?yàn)閳?zhí)著,我們微笑著寫下希望,不計(jì)名利。我們不會用金錢的尺子來丈量自己的價(jià)值,因?yàn)槲覀冎溃覀儾皇菞澚,但我們的事業(yè)是棟梁。我們不會讓知識的清泉變成一潭死水。因?yàn)槲覀冎溃覀儾皇俏磥,但我們的事業(yè)是未來。孩子,是祖國的未來和希望,教師應(yīng)該把“一切為了學(xué)生”、“為了一切學(xué)生”、“為了學(xué)生的一切”作為我們的執(zhí)著追求。

  作為年輕教師,我們有年輕氣盛的熱情和風(fēng)采、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚,也有不眠不休的焦慮。是孩子們清純的眼眸給了我們力量,是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語、同事們甜甜的微笑給了我們鼓勵(lì),是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難,去體驗(yàn)教育生命的真諦。

  人心齊,泰山移。我相信只要我們共同努力,共同拼搏,孫家岔第一小學(xué)必定會有他更輝煌的明天!

  “耿耿園丁意,拳拳育人心。”我想,過去的,現(xiàn)在的,將來的,所有的教師都應(yīng)該享受祝福與崇敬。最后祝我們學(xué)校明天會更好,同時(shí)也再次祝愿各位來賓、老師們節(jié)日快樂,天天好心情!祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)成績蒸蒸日上學(xué)有所成!

  謝謝大家!

【師德的演講稿】相關(guān)文章:

思師德行師德演講稿08-08

師德永存師德師風(fēng)演講稿11-05

師德演講稿范文:師德永存12-07

師德主題的師德演講稿12-08

師德之魂師德演講稿11-17

教師師德演講稿:師德永存11-28

師德演講稿:師德在我心中12-07

師德演講稿:師德的力量10-21

師德演講稿12-27

師德演講稿12-28