師德師風無悔的選擇演講稿(通用8篇)
演講稿是在一定的場合,面對一定的聽眾,演講人圍繞著主題講話的文稿。在當今社會生活中,很多地方都會使用到演講稿,演講稿的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編收集整理的師德師風無悔的選擇演講稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
師德師風無悔的選擇演講稿1
小時候,曾有人問我:“你最崇拜的人是誰?"我毫不猶豫地回答:"是老師。”不錯,在我幼小的心靈里,我就喜歡老師,最怕的也是老師,能得到老師的一個表揚,我就會高興,激動好幾天。當時我不聽話,做錯事情父母總會說:“我要告訴老師”,我心里就害怕極了。在黨的教育下,我也成為了一名光榮的人民教師。
在教學生涯里,我不斷地努力奮斗,對教師的含義也有更深刻地認識。不錯,教師是人類靈魂的工程師,每次站在講臺上,面對幾十雙渴求知識,純潔的眼睛,我就會感到“老師”這兩個字的份量。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺,是多么神圣。教師的一
舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此,我深深懂得,什么是為人師表,在教學工作中如何努力進取,不斷學習,不斷地用新的知識充實自己,讓自身的知識與時俱進,不斷地創(chuàng)新。只有這樣,才能做一名合格的教師。正如一位名人說:“教學對教師本人,來說也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人,也升華人自己!
甘愿吃苦,樂于奉獻。這就形成了教師的精神,在講臺上,我們成了孩子們眼中的百科全書;成了孩子們心中的鮮紅的太陽,能體會到最溫暖的春風和情感,能體會到世上最真最純的友愛。在每次的“教師節(jié)”的時候,我都會收到一些學生送來的賀卡,里面寫著“老師好”
就這么小小一句問候,或者學生的一個微笑,我就會感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受,并不在于學生的物質(zhì)回報,而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣,以及桃李芬芳時的滿足感和成就感。這,就是樂于奉獻的教師精神。
站在講臺上,我就會產(chǎn)生一種無言的神圣與莊嚴。這樣甘愿吃苦,樂于奉獻,不斷進取的教師精神,鑄成了教師淡薄名利,超然物外的氣度,為了黨的教育事業(yè)而無私奉獻 的精神,這就是師德,師魂。 我熱愛黨的教育事業(yè),三尺講臺,是我無悔的選擇 。我愿把自己的一生無私奉獻給黨的教育事業(yè)。
師德師風無悔的選擇演講稿2
今天我演講的題目是:安于三尺講臺,用愛書寫師德。
說到教師,人們自然就會想到“三尺講臺”。有人這樣戲謔地總結(jié)教師行業(yè),說它“一根教鞭、兩袖清風、三尺講臺、視死如歸”,盡管有些夸張的成分,但在這三尺狹小的空間里,卻見證了多少優(yōu)秀教師最崇高的師德,他們用青春和熱血甚至生命守衛(wèi)著一方凈土。
有人把老師比作蠟燭,我不喜歡,它太容易讓人想起李商隱“蠟炬成灰淚始干”的詩句,“流淚”的調(diào)子太悲,“成灰”的結(jié)局太凄苦。老師的心里壓根就沒那么多的悲與苦。有人把老師比作春蠶,我也覺得不合適,春蠶是“作繭自縛”的,,“作繭”拘囿了老師的眼界; “自縛”隔斷了老師的攀登。我覺得老師更像一座座橋,引渡著千萬學子,要會忍辱負重,又能鐵骨錚錚!
八年前,我也踏上了這小小的三尺講臺,成了柘溝小學一名數(shù)學教師。八年來,我始終以“講臺雖三尺,愛心永無盡”為宗旨,以優(yōu)秀教師為榜樣,通過自己的一言一行,踐行師德。假如有人問: 在人生的道路上, 如果能再有一次機會, 讓你重新選擇,你會選擇什么職業(yè)?我一定會響亮地回答: 教師——這個陽光底下最光輝的職業(yè)。 因為這是我今生今世無悔無怨的選擇! 雖然我們很清貧,但是我們也是最富有的, 因為,我們是春天播撒種子的人, 我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的一縷陽光, 我們有著勇往無懼的精神, 是任何烏云也擋不住的; 我們還是夜空中的啟明星,我們有著奔向光明的執(zhí)著!
“百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師修養(yǎng),立德為本;師德興則教育興,教育興則民族興”。師德是教師的生命,是教師立業(yè)之本。我很榮幸,我從事著這樣一個天底下最光輝的事業(yè),我愛教師這個行業(yè)!就像艾青《我愛這土地》一詩中說得那樣: 為什么我的眼里常含淚水?
因為我對這土地愛得深沉??
三尺講臺就是我熱愛的土地!一燈如豆,四壁青輝。在物欲橫飛的年代,我甘愿守住一方凈土,安于三尺講臺,用愛寫好“師德”。我相信,總有一天,愛,會撒滿人間!我自豪,我是教師! 我光榮,我是人民的教師!
師德師風無悔的選擇演講稿3
不知哪位學者曾經(jīng)說過:"教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的。"帶著對這一理念的憧憬,我踏進了幼兒園。
可是,當我第一天走進教室,真正面對著一群燦爛的"小太陽"時,我的心里直犯嘀咕。做一個孩子王,和孩子交流,這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎?他們那么稚嫩,他們?nèi)槌粑锤桑麄冄窖綄W語,他們好動愛鬧,他們喜怒無常,但他們是祖國的希望。
面對現(xiàn)實,我該做些什么,我又能做些什么呢?工作以來,我不只一次問過自己。曾經(jīng),我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子,怎樣掌握高科技知識技能,而有關(guān)孩子的品德教育,孩子的心理健康這些基本的常識我卻忽略了。自從聽了這樣一個故事,我的教學觀念轉(zhuǎn)變了。故事發(fā)生在1987年1月,75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會上,有人問一位金獎獲得者:"您在哪所大學,哪個實驗室學到了您認為最主要的東西?"出人意料,這位白發(fā)蒼蒼的學者回答說,是在幼兒園。"在幼兒園學到了什么呢?"學者回答:"把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不能拿;做錯了事情要敢于承認并表示歉意;午飯休息時不能吵鬧;和小朋友在一起要團結(jié)、互助??從根本上說,我學到的最主要的東西就是這些。"真的很感謝這位學者,他給了我教學教程中一個深刻的教誨,我在強調(diào)發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、競爭性時,并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)的人格要素--忍耐、寬容、團結(jié)。 說實在的,其實,我也只不過才21歲,還在做著學生時
代沒有做完的夢,還需要父母的呵護!可是,現(xiàn)實告訴我,我已選擇了幼教這個光榮而又艱巨的職業(yè),我已步入了這個神圣的殿堂,我已承 擔起這沒有理由推卸的責任,我必須義無反顧地去做好那位學者給我的教誨。
雖然,在大人眼里我還只是個孩子,但我要有父母的責任感;雖然我還只是個學生,但我要有老師的激情。我要在人生的沙漠里播種綠洲;在生命的童山上播種花草;在社會的沃土中播種希望。
我知道前進的道路一定不會平坦,但我會沿著那陡峭的山路勇敢的攀登,在今后的旅途中刻苦學習、虛心請教、不斷提高自身素質(zhì),把對朋友的無私幫助、對幼兒的關(guān)懷愛護、對事業(yè)的不斷追求,揮灑地淋漓盡致。
師德師風無悔的選擇演講稿4
尊敬的各位評委、領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們:
大家上午好!
今天能夠站在這個地方,來演說“身正為范,德高為師,漚歌師德師風”我感到非常的榮幸!我演講的題目是“偉大的理想,無悔的選擇”。
從兒時起,當看到博學多才的老師們站在三尺講臺上,細心耐力地為我們講解題目時,他們那種對工作的熱忱和對社會的無私奉獻,我打心眼兒佩服他們。也就是從那時起,我的理想就是長大后當一名合格的人民教師,直至后來毅然地選擇去讀師范,走上今天的工作崗位。
這次,由于學校領(lǐng)導(dǎo)的信任與栽培,畢業(yè)后我就順利地當上了四年級的班主任。接到通知后,我是既興奮又緊張,生怕自己出岔子。從學生到老師的角色轉(zhuǎn)換讓我似乎已竭盡全力,但我卻時刻謹記著”身正為范,德高為師”。是的,在這段時間的工作磨練中,也讓我對教師的含義也有更深刻地認識。作為一個新的老師與班主任,開始時我無法權(quán)衡好與學生之間的關(guān)系,總是徘徊在嚴厲與親切之中。剛開始的接觸,我很少露出笑容,凡事都一本正經(jīng)。起初我并沒覺得有什么不好,可是漸漸地我發(fā)現(xiàn)孩子們總是和其他任課老師親,而和我這個年齡差距并不大的班主任卻有著不小的心靈上的距離。反省以后我才發(fā)覺,我平日里給他們的距離感讓他們拒我于千里之外,我開始學著怎么和他們交談,怎么走近他們的世界。這時我才得知他們的心靈是如此的豐富多彩。他們收獲了一個朋友,而我卻收獲的卻是一群朋友,何樂而不為呢?
有人說兒童是一本書,是一本不容易讀懂的書,但要成為一名出色的教師就必須去讀它,并且讀一輩子。小學生是一個特殊的群體,他們天真可愛、活潑機靈,但是調(diào)皮愛動的天性讓我又多了幾分不安。每天的下課鈴聲反而使我繃緊神經(jīng)。只有當他們在我眼睛所視范圍內(nèi)我才覺得安心。和他們說話我從來都是和風細雨;即使對做錯了的孩子,也總是耐心的指出,很少大聲呵斥。和他們玩丟手帕的游戲,當我被抓時,他們會毫不客氣的懲罰我,這時我感到教師的一種含義——朋友;由于我們學校很特殊,是屬于留守兒童學校。很多學生爸媽均已出外打工,孩子便無人照料,送來學校托付。孩子都是父母手中的寶貝,對于初次離開父母,寄宿學校,面對新的同學老師等各種因素,當然有很多孩子會產(chǎn)生不適應(yīng)感。特別是每當看到其他通宿生背著書包回家時;每當有家長來看其他同學時;每當,每當...我都會看到孩子們眼神里流露的是羨慕,而后是失落,因為他們也很想自己的父母。印象最深刻的是有一次,我們班的徐敏同學感冒了,哭著吵著很想回家?粗齻牡谋砬,心里特難受,我似乎也看到兒時的自己,也本著老師的職責,我輕輕摸著她的頭,握著她的手,很深刻地安慰她一番兒,直到她情緒穩(wěn)定,我才決定讓她撥通她媽媽的電話。看著她喜笑顏開的和她媽媽聊天,答應(yīng)會好好讀書時,我感到欣慰極了。后來,在關(guān)注我們班這些留守學生時,我通過去各寢室參觀他們的生活起居、通過全班性的游戲、通過一對一的溝通交流等途徑,我發(fā)現(xiàn)這段時間他們的各方面都已逐漸改善,開始將學校視為他們的溫馨小家,朝夕相處的同學也已成為他們的兄弟姐妹。這并不是我在吹噓與夸張什么,而是我從他們的談話中得來的感受。現(xiàn)在看著他們每天的茁壯成長,快樂地無憂無慮,我再一次深刻的體會到了這份太陽底下最崇高的事業(yè)所帶給我的生命價值,同時在品嘗為人師者的種種滋味后,我愈來愈感覺到,自己離不開這個職業(yè)。
也就是從那蘇霍姆林斯基說:“一個好的教師意味著什么?首先意味著他是這樣的人,他熱愛孩子,感到跟孩子交往是一種樂趣相信每個孩子都能成為好人,樂于跟他們交朋友,關(guān)心孩子的快樂與悲傷,了解孩子的心靈,只因都不忘自己也曾經(jīng)是個孩子!币蚨叶昧私逃⒆右獜膼坶_始。課堂上我對每個孩子要求都很嚴格我告訴我學生:我寧愿你們現(xiàn)在我批評,而暫時記恨我。也不希望你們將來長大了,我當初不聞不問而惱恨我。記得一次我布置的作文(寫給仇老師的一封信),可以寫想與老師分享的小秘密;給老師在生活與工作中的小建議與討教的一些問題;如果老師在平時錯怪你的地方,也可以以文字的方式表達出來.后來我看了他們寫的:仇老師,你是一個很好的老師,對我們就像對待自己的弟弟妹妹一樣。我知道我們很調(diào)皮,總?cè)悄闵鷼?赡氵是不記恨我們,對我們依然是那么好。老師,你放心,我今后一定會好好學習,不那么貪玩,不氣你了?粗粗,最后自己感動得哭了.原來,他們都在慢慢懂事,變得開始體諒我了。這是我極為欣慰的地方,或是小小成就吧!
在家里,父母是孩子的啟蒙者;在學校,教室是孩子的表率,其言行舉止,甚至興趣愛好,都會對年幼純潔的孩子產(chǎn)生潛移默化的影響,我曾經(jīng)也和很多如今孩子的經(jīng)歷一樣——手舉得高高的,卻因老師一句無意之話,輕輕地將手落下。因此我很怕我的不當?shù)呐u,會讓他們學會譴責;我怕我的諷刺,會讓他們學會害羞;我怕我不小心給他們的'恥辱,會讓他們承受負罪感;我怕我的一句輕率之言,會抹殺他們的求知欲與潛在的天賦。我希望他們都在我的鼓勵中學會自信;在我的表揚中學會感激;在我的認可中學會自愛;在我的引導(dǎo)下學會生存。
是的,教師是人類靈魂的工程師。特別是當我滿懷熱情和憧憬站在講臺上,面對臺下幾十雙渴求知識,純潔的眼睛時,我就會感到“老師”這兩個字的份量。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺,是多么神圣。每當他們親切地稱呼我為老師時,我便時刻告誡自己,一定要注意自己的身份,教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此,我深深懂得,什么是為人師表,在教學工作中如何努力進取,不斷學習,不斷地用新的知識充實自己,讓自身的知識與時俱進,不斷地創(chuàng)新。只有這樣,才能做一名合格的教師。也許我們的職業(yè)很平凡,但平凡中卻孕育著偉大,偉大中折射著平凡。
“我不會用金錢的尺子來丈量我的價值,因為我知道,我不是棟梁,但我的事業(yè)是棟梁,我不會讓我知識的清泉變?yōu)橐粸┧浪,因為我知道,我不是未來,但我的事業(yè)是未來。在高大的灌木面前這不曾氣餒,因為我擁有大海一樣的胸懷。我驕傲,我是一個老師;我是一個老師,我怨于自己的奉獻;我是一個老師,我無悔于自己的選擇;我是一個老師,我無愧于自己的稱號;我驕傲,我是一個老師
親愛的同事們,我們要以陶行知先生“捧著一顆心來,不帶半根草去”的精神,守住心靈的寧靜,建設(shè)愛崗敬業(yè)、愛生如子的精神家園,不僅做為人民服務(wù)的教師,而且做讓人民滿意的教師,讓我們一起攜手努力吧!
謝謝大家!
師德師風無悔的選擇演講稿5
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大家好!
作為一個老師,不僅是學生的模范,還是學生的父母。我們把學生當成是自己的孩子來教育,關(guān)心他們愛護他們?粗麄兊某晒Γ谒麄兊男撵`的沃土根植美好的夢想。
我是一名教師,從事教育工作已經(jīng)20多年了。自從走上崗位后,深感責任重大,不僅要教好書還要在各方面以身作則,率先垂范。在開展師德師風的學習活動中,我更深深的感到,一個具有良好師德師風的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響,甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。長期以來,我所形成的座右銘是:作為一名人類靈魂的工程師,必須要自覺堅持用“為人師表”和“教書育人”這兩條作為自己的行為規(guī)范。自從選擇了這個職業(yè),在政治思想方面,能堅持學習,努力提高自身的思想政治素質(zhì),學習《教育法》、《教師法》,按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會公德!盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻身精神,”把忠誠于人民的教育事業(yè),看成最高美德,時時激勵我,要像蠟燭一樣,燃燒自己,照亮別人;工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,認真、完成學校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù),并用“學為人師、行為示范”的要求來約束自己,做家長認可,學生喜歡,學校放心的“三滿意”教師。
在平時我經(jīng)常進行自我反省,時時處處對自己嚴格要求,查找不足,努力營造一個好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象,讓學生喜歡上你呢?我認為教師專業(yè)水平的高低是學生喜歡的標志之一。王崧舟老師說過:一個優(yōu)秀的教師,必須有四大支柱,有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性,高超的教育智慧支撐起教師的靈性,宏闊的課程視野支撐起教師的活性,遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。是啊,一個沒有豐厚的文化底蘊的教師,根本不可能給學生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學多才對一位教師來說是十分重要的。因為我們是直接面對學生的教育者,學生什么問題都會提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,就不能很好地了解學生之“惑”,傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài),它在不斷地豐富和發(fā)展,每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因此,我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),跟上時代的發(fā)展趨勢,不斷更新教育觀念,改革教學內(nèi)容和方法,顯得更為重要。否則,不去更新,不去充實,你那點知識就是一桶死水。
要做一個學生喜愛的老師,不論在生活上,還是在學習上,都要給予必要的關(guān)心和幫助。學生鬧矛盾,我給予合理的處理;學生犯了錯誤,我耐心地進行教育,使學生真正認識到錯誤并及時改正。我還抽時間和學生談心、交流,和學生共同活動,縮短了師生距離,增進了師生間的相互了解等等。熱愛學生,還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任,以及對學生的嚴格要求。平時我很我注意尊重學生的人格,了解學生的個性,相信學生,關(guān)心學生。對學生既嚴格要求,又注意他們的個體差異,區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生,采取不同的教育方法。特別是差生,給予更多的關(guān)心,不讓一個學生掉隊,盡最大的努力使他們健康成長。我們小學老師,跟學生的接觸尤其多,老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生,又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生,使學生的身心健康地成長發(fā)展。
在影響學生的同時,我們也應(yīng)該提升自身的修養(yǎng),與學生一起學習。育人的同時也要育己,給學生做好一個榜樣。
師德師風無悔的選擇演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!
今天我演講的題目是《三尺講臺,無悔選擇》。
轉(zhuǎn)眼間,踏上這三尺講臺四年了。四年前,懷著對教育事業(yè)的熱切向往,大學畢業(yè)后我義無反顧的選擇了教師這一職業(yè)。作為一名教師,沒有光輝的歷程,沒有顯赫的業(yè)績,我很平凡,平凡地就像那大海中的一滴水?删褪窃谶@平淡如水的日子里,我的心卻實實在在的感到了滿足與充實。如果說非要找個什么理由的話,我想那便是因為心中有愛。
回想起和孩子們在一起的日子,我的心無時無刻不被感動著。有一首歌寫的好:長大后我就成了你,才知道那支粉筆畫出的是彩虹,灑下的是汗滴。是。〗處熓切量嗟。當一名班主任更是辛苦。剛開始班內(nèi)調(diào)皮搗蛋,不求上進,學習成績一落千丈的學生時常有之。曾幾何時,我也有過魏巍筆下老師一樣的經(jīng)歷:手高高舉起,卻又輕輕地落下?墒切木硡s不同。我怕我的批評會讓孩子學會譴責;我怕我的諷刺會讓孩子學會害羞;我更怕我不小心給他們的恥辱會讓他們承受負罪感。我希望孩子們能在我的表揚中學會自信;在我的鼓勵中學會堅強,我的認可中學會自愛;我更希望用我最真摯的愛喚起孩子心靈深處愛的聲音。終于,功夫不負有心人。這次期中考試與上次月考比較,我們班同學都有了很大的進步。不只是學習上的進步,我發(fā)現(xiàn)他們真的是長大了,懂事了。一天下午學校組織全體學生打掃操場。在打掃操場的過程中,操場上到處塵土飛揚,這時有幾個同學問我:“老師,這么多土,你不怕臟嗎?要不您到別處去休息會兒吧!一股暖流瞬間涌上我的心頭?粗瑢W們一個個灰頭土臉的樣子,我笑著對他們說:你們都不怕臟,老師怎么會怕臟呢?”話音剛落,這幫可愛的孩子們干得更帶勁了。原本需要兩節(jié)課完成的任務(wù)只用了一節(jié)課就完成了。在他們身上我看到了希望,我知道我付出的一切都是值得的。
作為一名班主任,既要有嚴師的風范,又要有慈母的情懷。人生的最大的痛苦莫過于失去母愛的痛苦。前段時間發(fā)生了一起,遇難者的女兒就在我們班就讀。年幼的她內(nèi)心承受著巨大的痛苦,我該用什么方式來撫慰這顆受傷的心呢?在她母親出殯完的第二天,她義無反顧地來到學校。當我真正面對她的時候,我覺得一切言語都顯得那么蒼白無力。望著她那無助的眼神,那幼小的心靈到現(xiàn)在也許還無法丈量生與死的距離。我拉著她的手說:“知道嗎?你不在的這些日子我們都很想念你,同學們有很多話要對你說,你一定要堅強,我們相信你!睅拙浜唵蔚脑掝D時使她淚如雨下。她哭著說:“老師,同學們,我一定會堅強!痹谝院蟮娜兆永铮钪形覀兲幪幷疹櫵,學習上我們時時關(guān)心她。我驚喜的發(fā)現(xiàn),久違的陽光再一次回到了她的臉上。
背負記憶的行囊,一路采擷他人的野果瓊漿,只為自己能夠成長為教壇的一棵長青之樹。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐,那淵博的學識,讓我崇拜不已。大災(zāi)面前,譚千秋老師那無悔的選擇,那用男兒的血肉之軀托起人間最美麗的彩虹,是我們永遠揮之不去的記憶。一個是生者永無止境的燃燒,一個是死者用一種舍己的大愛,共同譜寫對人民教育的無限忠誠。他們的精神如春風化雨般激勵著我,更鞭策著我。
是。〖榷繕,行無彷徨。平凡之中,更能彰顯英雄本色。讓我們勇敢地做葉的事業(yè)吧!讓“到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”再一次釋放它的魅力。讓教師這一世界上最光輝的職業(yè)再一次鍍上金色的光環(huán)。我堅信:一支粉筆,三尺講臺,一顆愛生如子,愛校如家的心,足以讓我的人生寫滿精彩!謝謝大家!
師德師風無悔的選擇演講稿7
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),老師們:
大家好!
20xx年秋天,我終于如愿的成為了一名人民教師,記得剛進入學校大門的那一天,我是多么歡喜,因為我也終于擁有了黑板、粉筆、有了一大群學生。進了校門,我才知道,這里比我想象的條件要差。不要說現(xiàn)代化的教學設(shè)備,就是校舍也馬上要拆掉了。而我們只能去借用廢舊面粉廠的廠房作為臨時教室。
當我第一次站在孩子們面前的時候,一切都讓我感到新鮮,感到激動。看看這張笑臉,摸摸那個臉頰,他們多像一枚枚蓓蕾,渴求著陽光雨露。每天清晨,一句句“老師好”的童稚問候,給我?guī)硪惶斓目鞓?每天傍晚,一聲聲“老師,再見”,給我留下明天的希望。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對教育事業(yè)深深的愛。我真正地體會到了一個教師所擁有的幸福和快樂。條件的艱苦根本阻擋不了孩子們對學習的熱情。
他是個讓人一見就非常難忘的小家伙:中等個頭,小臉黑黑的,一對深深的酒窩,小眼皮里裝的是滿眼的倔強與叛逆。每天闖禍最多,是班里出了名的“搗蛋大王”,他學習成績差,經(jīng)常欺負同學,全班同學都怕他。一次,他又打了班里的同學,我不由分說將他揪到辦公室,火冒三丈的我對他進行了一頓狠狠的批評。誰知他居然罵罵咧咧地沖出了辦公室。當時我被氣急,感到自己受了莫大的委屈和恥辱。這件事之后,我對他冷若冰霜。而他上課再也不聽我講課,經(jīng)常變著花樣給我搗亂。下課后,他更加變本加厲地欺負同學。那天放學,我和這個我一直討厭的學生進行了一次和顏悅色的談話。我首先向他道歉,不該用粗暴的話語傷害他,更不該動手打他。對著我改變的新面孔,他有些不自在,又好像有點受寵若驚,一改往日那蠻橫的樣子,向我承認了自己的錯誤。說自己搗亂、欺負同學都是故意的,原因就是對我不滿,想對我報復(fù)。他很真誠地表示以后不會這樣了。還十分誠懇地對我說:“老師,我喜歡今天的你,相信我也會喜歡以后的你。”最后還問到:“老師,我給你惹了那么多麻煩,你還會喜歡我嗎?”我當時毫不猶豫地回答:“我會,我會把你看成我最好的朋友”。這件事已過去一年多了,但他一直珍藏在我心底。作為一名班主任,應(yīng)用自己的和顏悅色,用親切的目光,用慈愛的雙手給每一個學生以自尊、自信、關(guān)愛和鼓勵,只有這樣,學生才會“親其師,信其道”。因為有了這個故事,在以后工作中,我以火熱的情懷辛勤工作,以平等、尊重和真誠的愛心去打開每一個孩子的心門,不讓任何一個孩子成為遺憾。我深切地感受到:作為一名教師,要尊重和善待我們身邊的每一位學生。只有充滿愛的教育,才是真正的教育!這就是我的教育故事,我愿播種下平凡的點滴,收獲孩子不平凡的人生!
有人說,教師是單調(diào)乏味的。每天上課下課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)后進生,直線型的工作軌跡永遠一成不變;
發(fā)也有人說,教師缺乏快樂。每天和那些什么也不懂的孩子一塊兒,看著他們把作業(yè)本弄得一團糟,聽著耳邊刺耳的喧鬧,你永遠也別想找到片刻的寧靜;
還有人說,教師是清貧的,你無法天天坐到優(yōu)雅的西餐廳喝下午茶,不能穿著流行色讓心靈縱情放飛于清風車影中??
這些說法似乎不無道理。然而,這真的是教師的全部嗎?真正的好教師不會抱怨命運的不公,不會以消極的情緒影響學生,更不會讓自己的生活變得灰暗枯燥。相反,在生活中,在你我周圍,在許多平凡崗位上的老師,為了心中的夢想,在艱苦的環(huán)境中默默地奉獻著青春年華!沒有太多的言語表白,卻總是用實際行動表達自己對教育事業(yè)的一片赤膽忠心!正是這種“潤物細無聲”的力量,讓我越來越熱愛自己的工作,有的老師家里孩子小,孩子生病顧不上,卻不忍耽誤學生一節(jié)課;有的老師白天上班、批改作業(yè),晚上還得繼續(xù)備課、修改導(dǎo)學案,直至深夜;有的老師長年堅持帶畢業(yè)班,經(jīng)常不能準時下班;有的老師放棄休息時間值日巡邏,只為學生有一個安全的學習環(huán)境。
師德師風無悔的選擇演講稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
今天我演講的題目是《祖國需要我們奉獻》。
站在這里,我很驕傲,因為我是一名人民教師,望著你們,我很驕傲,因為我和你們一樣是一名光榮的人民教師!教師,這是個多么溫馨的名字啊!古往今來,無數(shù)的哲人,詩人包含深情的歌頌教師,教師是辛勤的園丁,是人類靈魂的工程師,是無私奉獻的蠟燭,生活清貧但精神富有,工作平凡,但事業(yè)崇高。
忘不了,大山里的王思明二十七年如一日,創(chuàng)造了學生勤工儉學十六萬,學雜費,書本費全免的神話!忘不了,無錫的趙國強,方文東老師,放棄自己優(yōu)越的生活環(huán)境,撇下了帶傷的妻子和年幼的孩子,紛紛跑到黃沙漫天的西北邊疆進行支教。這就是“捧著一顆心來,不帶半根草去。”的奉獻精神,這就是“甘為春蠶吐絲盡,愿化紅燭照人寰。”的犧牲精神。
的確,教師這個職業(yè)從某種意義上講就意味著無止境的付出和犧牲,意味著蠟燭般的毀滅和粉筆般的磨損,但是,當我看到孩子們那燦爛天真的笑臉時,我就覺得這是天底下最迷人的圖畫,當我聽到教室里傳出的瑯瑯讀書聲時,我就覺得這是世界上最美妙動聽的音樂,難道不是嗎?
我是一名美術(shù)老師,記得有一次我給一年級上“用圓形畫動物”一課。一上課,我便在黑板上畫了一個大大的圓,讓學生猜猜老師要畫什么?“畫太陽。”我在圓上添畫了兩只眼睛,“畫人!蔽矣衷谘劬ο庐嬃俗旌秃,“是小貓,小貓!
學生大聲說,我微笑著在圓上添畫了兩只長長的耳朵,“是小白兔!”學生們簡直要跳起來。他們的好奇,激動與快樂像爆炸的氣球,在教室里噼里啪啦響起來,在我的啟發(fā)下,大家迫不及待的拿起筆,畫出了許多出人意料的好作品,面對學生的興奮,我不禁感嘆,而且很欣慰,感嘆教師涉獵廣泛的知識對教學是多么重要!她像一枚小小的石子,可以使平靜的教學激起點點快樂的浪花,欣慰的是我把自己的知識傳授給了每一個孩子。于是我是天底下最幸福的人。
我曾經(jīng)做過這樣一道算術(shù)題:假如我一年教50個孩子,那么到xx年,我教的學生將會達到1000多人,他們將會成為21世紀的棟梁之材,到那時候,也許我不在年輕,但我會更愛教師這個太陽底下最光輝的職業(yè)!
朋友們,奉獻是神圣的,偉大的,祖國需要我們奉獻,火熱的生活需要我們奉獻。英模們?yōu)槲覀兎瞰I了汗水、眼淚、熱血和辛勞;而對新世紀的我們更需要接過他們的旗幟,在奉獻中完善生命,在奉獻中實現(xiàn)人生的價值,在奉獻中獲得真知和坦蕩,在奉獻中實現(xiàn)人生的飛躍。
讓我們將奉獻寫在生命的旗幟上,肩負著歷史的重托,為祖國培養(yǎng)出一個個的人才。
謝謝大家!
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