- 相關(guān)推薦
師德規(guī)范演講稿(通用5篇)
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。在現(xiàn)實社會中，接觸并使用演講稿的人越來越多，那么你有了解過演講稿嗎？以下是小編精心整理的師德規(guī)范演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
師德規(guī)范演講稿1
各位領(lǐng)導，評委，老師：
大家好！今天我演講的題目是《只要心中有愛》。
我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門，我成功了。愛心讓我發(fā)現(xiàn)，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙；每一扇門的開啟，都是一個無法預測的未來。講臺下，我所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。
我是20xx年十二月十七日開始做班主任的，一聽這個日期，大家就會明白這不是一個正常的上任時間，對，我是接了別人的班，實在點講，我是接了一個爛攤子的。當時班上接連發(fā)生了幾件惡性的事件，比如學生當堂頂撞老師，老師教育學生發(fā)脾氣拍桌子，學生就當著老師的面，拿凳子把課桌砸個稀巴爛，然后和班主任在走廊里大喊大叫。這就是我接班時的大體情況。兩年后我離開的時候，這個班是全校自主管理的樣板班級。
我毫不夸張地講那是我用愛換來的！在我心中，每一個學生都是一張白紙，我在上面用愛心描繪，所以就會收獲了愛的享受！在冬日的深夜，我下寢室檢查學生就寢情況，全班有36名男生，我都一一給他們掖好被角，無數(shù)次把他們?nèi)胨奥对谕饷娴氖帜_輕輕放進被窩里。早晨起來，天氣突變，很多孩子都曾穿過我從身上脫下的帶著體溫的羽絨服。一次，班上的小劉峰晚上11點發(fā)高燒，聽到他粗重的呼吸，看到他因發(fā)燒而蹬亂的被子，我當時與其說是著急，不如說是害怕，怕這個遠離父母的孩子因染病而受苦，二話沒說，我這個并不強壯的人連人帶被子就這樣抱著，從五樓一路小跑十幾分鐘沖到醫(yī)務室，敲開醫(yī)務室的門，放下孩子，我暈倒在病床旁，醫(yī)生害怕了，我的學生嚇得緊緊拉著我的手，大喊：劉老師！劉老師�。�！看著我慢慢睜開眼睛，孩子撲到我的肩上嗚嗚大哭……
愛的力量是如此巨大，我用愛留下了一串串堅實的腳印，孩子們的驕橫，多疑，自私和冷漠少了，班上出現(xiàn)了團結(jié)友愛，互幫互助的好氣象。同學們比學趕幫超，師生間談笑風生，平等互助，在師生的共同呵護下，我們班成了一個學習，生活和成長的樂園。20xx年春季，教師優(yōu)質(zhì)課比武，初中部36個班級，12節(jié)優(yōu)質(zhì)課，7個參賽老師選用了我班上的學生上課。20xx年5月，我們第一個拿到了"免檢班級"，接著又評上了唯一的"樣板班級"。
我永遠記得這個日子，農(nóng)歷20xx年2月4日，星期五。那天是我26歲生日，當天正好輪到我休息，一天下來，接到幾個朋友的電話，尤其是父母的電話，心里多少有點想家，可晚上6點半，還要到班上帶晚自習，心情比較低落。低著頭，推開教室的前門，原本安靜的教室里突然聽到一聲"預備，起"，我抬起頭，看到全班48個孩子手打著拍子從座位上站起來，齊聲唱著"祝你生日快樂"，祝福寫在他們帶笑的眼神里，關(guān)愛寫在他們綻開的笑臉上，我的眼睛慢慢變得模糊，模糊，直到歌聲唱完，一聲"老劉，我們愛你，生日快樂"！我的淚水控制不住地流滿了臉頰。
老師們，沒有教不好的孩子，短短4年的教書生涯，讓我感受到了真愛的無價，教育孩子的同時我教育了自己。自從當上了班主任，我的人生觀得到了徹底的轉(zhuǎn)變和升華，我再也不覺得"愛學生"是口號，是肉麻，是虛偽，我深深體會到愛學生那是超越了親人和朋友的人間真愛！
后來，我離開了我的學生，原因是什么仍然是愛，當時我認為我已經(jīng)把全部給了學生，我已不能再超越自己，不能把我可愛的學生帶入更高的精神境界和意識層次，我感到一種誤人子弟的害怕，我應該舉賢讓能，在跟校長長談后，我絕然地拒絕了真心地挽留，離他們而去！當時我是那么難受，真正嘗到了忍痛割愛的滋味，最后一次關(guān)上我所熟悉的教室的門，任憑淚水無聲的流進嘴里，那種苦味，至今我記憶猶新！現(xiàn)在看來，離開他們很傻，很錯！孩子們并沒有因為我的離開而得到更好的教育，相反，我離開后，孩子們因為整天對我的思念和依戀而影響到學習，不肯接受新的班主任和新的管理方式，很多人生活在過去里，我離開后的第三個月，學校舉行冬季運動會，在運動會結(jié)束前的半個小時，他們就以決對的優(yōu)勢把第一名穩(wěn)穩(wěn)拿下，有一個孩子寫下了這樣的喜悅走到廣播站，并要求親自讀："祝賀24班榮獲20xx年冬季運動會第一名，在此，我們最想對千里之外的劉志超老師說"老劉，我們沒有讓您失望！你的孩子們永遠都不會讓你失望"，廣播在哭泣聲中讀完，周邊在場的同事，眼淚打濕了眼圈，打電話告訴我時，我無法控制自己的感情，大聲啜泣，老師們，這就是愛啊，讓我如何不感動！
說實話，來到我們繡湖后，我曾動搖過，想過要回去，然而，愛人告訴我"離開已經(jīng)錯了，回去不是又錯"再說，繡湖的孩子也需要我，繡湖給了我更廣闊的空間。是鷹總會搏擊長空，是愛總會讓人感動，于是我堅定地留下來，以更加百倍的勤奮和熱情把自己奉獻給我熱愛的教育，奉獻給繡湖這塊熱情的教育圣土！只要心中有愛，我相信，我一定會成功！謝謝，我的演講完了，謝謝。
師德規(guī)范演講稿2
尊敬的各位老師：
大家好！
當喧囂散盡，清茶一壺、濁酒一杯或休閑或平淡的時候，我總會在記憶的長河里拾取幾朵溫馨的浪花，于清茶和濁酒的清香中慢慢品味自己的幼教生活。三年前的今日，我踏進了幼教這個行業(yè)。說實話，當時我也徘徊過，茫然過，忐忑過，可是既然選擇了這個行業(yè)，就意味著夢想與汗水同舟，就意味著收獲與風雨兼程。四年多的幼教生涯，我放棄了操場漫步的悠閑，放棄了精彩電視的欣賞，眼里看見的是工作、心里裝滿的是孩子。沒有上班下班，腦子里充滿著新課程新理念，心底里蕩漾著教育教學的激情。茶余飯后的談心促學，夜半更深的精心備課，制作教具，我用我全部的身心工作著。有付出總有回報，一屆屆送出的孩子帶著紅領(lǐng)巾，手捧獎狀來到我的面前；不愛說話的孩子變的開朗了；調(diào)皮的孩子變的懂事了；這一切的一切，才有了我今日的滿足，享受著從未有過的欣慰；這才有了我今日的抒情，感覺到問心無愧的輕松。記憶中，曾有這樣的畫面閃過：那是我剛接一個新班，班里的一位家長怎么也不放心把他的孩子放在我的教室，擔心我年紀輕，缺乏育兒經(jīng)驗。為了讓他改變這種觀念，我踏進了他的家門，但是卻招來了他偏見的目光。我沒有放棄，從孩子入手。針對這個孩子自立能力差，嬌氣的弱點入手，重點對他加強了這方面的培養(yǎng)。幾個星期后，我又走進了他們的家庭，這時他們的奶奶、爺爺已沒有了以往的偏見，連連稱贊自己的寶貝進步之快，稱贊我有經(jīng)驗。在以后的日子里，我還時常和他們聯(lián)系，打電話，給他們搜集，教他們做一個好的家長，更是得到了這家人的好感。像這樣的家長還有很多，他們對我這種年輕老師多少帶著不信任，可是我卻憑著一顆真誠的心去感化他們，取得他們對我的認可。記憶中，還有這樣的畫面閃過：那是我剛加入工作，對孩子沒有任何的教育教學經(jīng)驗。一個特殊的孩子走進了我的生活，他讓我第一次感受到了做母親的滋味。他叫陳一帆，是個靦腆白凈的小男孩，可是就這么一個漂亮的小男孩卻因為早時胎盤缺氧，導致了現(xiàn)在的腦癱。他說話口齒不清，不，正確的說，基本上沒有人能聽懂他說的話；他腿部和手部肌肉發(fā)展都很緩慢，8歲了，還不會象正常人那樣走路，更別說寫字，畫畫。當我第一次從他母親的手中接過他的小手時，我的心里有著莫名的緊張，真想把他給調(diào)離到其他老師的班中，但是他那聲模糊的“老師”，卻讓我的心一下子如此的溫暖。這么一個孩子，我怎能鄙棄，我要讓他感受到更多的愛。于是在接下來的七百多個日子里，我把他徹底的融入了我的'生活之中。與他交流首先是我要解決的問題，每天我都把他拉到身邊教他逐字發(fā)音，這真不是個好差事，一個字基本上要花上兩天的工夫才稍微有點像那個音，而且還只有我聽的懂。真想放棄，可看到他還努力的表情，我又堅持了下來。兩個月后，我能和他進行交流了。不過僅僅是我。因為和他時間待多了，我已經(jīng)能聽懂他那含糊的“外語”了。有時幾位老師看到我和他的交談時都大為吃驚，以為我們兩個人在表演啞巴說話，吱吱嗚嗚，就是以這樣的方式，我走進了陳一帆的心靈。要知道，在私底下，他管我叫媽媽，我喊他寶貝。我的這個寶貝很愛運動，每次看到其他孩子在戶外玩集體游戲，他總是帶著羨慕的眼光看著我們。于是我這個媽媽就常在中午和他一起練習烏龜爬，鍛煉肌肉，培養(yǎng)身體協(xié)調(diào)能力。而且每天我還陪他練習插雪花片，功夫不負有心人，兩年后，誰都不相信，這個原本什么都不會的孩子，居然能夠自己脫衣，睡覺，能夠自己一個人騎小車，并且還能和小伙伴交流了。在大班畢業(yè)典禮的那天，他的父母留著淚握著我的手連連說著謝謝，臨走時帆帆的那句“媽媽、再見”現(xiàn)在還縈繞在我的耳邊�，F(xiàn)在一有空，他還時常打電話給我，口齒清楚多了，但是最清楚的那個音，還是他喊的那聲“媽媽”。品味記憶中隨思緒而不斷掠過的畫面，是在幸福快樂的旋渦里徜徉；心底里涌動著這樣的詩句——“任風/翻閱背影的日子/燭光將記憶/搖曳成孩子的身影/夕陽/便凝重了教師魂�！�
擁有著并熱愛著！因為走過而滿足，因為付出而熱愛。如今的我，依然任漲滿的激情揚起風帆，依然期待著讓百年幼教輝煌的史冊也承載著屬于我的一份驕傲。謝謝大家。
師德規(guī)范演講稿3
尊敬的老師，親愛的同學們：
一縷春風，吹開了校園的鮮花爛漫，一枚綠葉，點綴了校園的無限生機。當學子們陽光般燦爛的笑容和銅鈴般響亮的聲音直入我的眼簾，敲擊我耳鼓的時候，一種說不出的幸福感溢滿全身。那是因為我選擇了三尺講臺；因為敬業(yè)樂業(yè)、自強不息的奮斗精神鑄就著我們的師魂。今天我要和大家講一講我們敬愛的教師是如何以他們的拼搏和奮斗詮釋著敬業(yè)與樂業(yè)的深刻內(nèi)涵的。
作為師者，她有很多好聽的名字，同事們稱她“教授”，學生們稱她“老師”，企業(yè)的員工們稱她“專家”。她時而在講臺上侃侃而談，傳道授業(yè)，時而在實驗室身體力行，親自示范。她用自己踏踏實實的科研工作取得實實在在的科研創(chuàng)新成果，為企業(yè)解決燃眉之急。她在為多家企業(yè)提供新產(chǎn)品研發(fā)或新工藝時，始終將食品安全放在第一位。當一家罐頭食品生產(chǎn)企業(yè)面臨著生產(chǎn)品種單一，市場份額減少的困難時，是她通過市場調(diào)研，經(jīng)過多次的配方調(diào)整和工藝改進，為企業(yè)研發(fā)出無食品添加劑的罐頭，科學的營養(yǎng)搭配、誘人的口感和色澤，成就了產(chǎn)品的高質(zhì)量，受到消費者的喜愛，幫助企業(yè)渡過了難關(guān)。
無數(shù)像她一樣的教師就在我的身邊，他們的身影經(jīng)常往返于企業(yè)與學校之間，在車間做實驗，把論文寫在了流水線上，這樣做既服務企業(yè)、服務社會，又實現(xiàn)了產(chǎn)學研一體化，不斷發(fā)現(xiàn)問題，拓寬研究領(lǐng)域，并將與時俱進的知識傳授給我們的莘莘學子。他們的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；他們的教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
“種花需知百花異，育人要懂百人心”。他是學生們的知心朋友，研究型的輔導員，他曾在團市委組織部掛職鍛煉，將學習與實踐的經(jīng)驗帶回學校，在學院建立了“三位一體”的宣傳陣地。他和學生們一同開展了網(wǎng)絡生活，建立班級通訊互動社區(qū)，注冊校內(nèi)網(wǎng)，寫博客，與學生們共同見證成長的歷程。他關(guān)注學生實踐能力的培養(yǎng)，根據(jù)專業(yè)特征建立了“專業(yè)學習型社團”，“赤子學社”，“會計學會”，“營銷聯(lián)盟”；通過這些社團平臺，鼓勵學生將課堂學習的理論知識應用于社會實踐之中，致力提高學生們的綜合素質(zhì)。
許多像他一樣的輔導員就在我的身邊，他們朝氣蓬勃，每一個人都有著“夜不歸宿”的日子，在學校值夜班，為大一新生護航；為學生提供職業(yè)規(guī)劃指導，讓學生有目的有理想的完成學業(yè)。無數(shù)的日日夜夜，心系學生，無數(shù)的春夏秋冬，送走了一批又一批的學子，他們有了自己的家庭，有了自己的孩子，但是，心里最愛的依然是學生。他們像火種燎原，點燃學生的心靈之火；像春泥護花，使幽谷飛香，詩滿人間。
校園中，他們的身影總是那么的忙忙碌碌，來去匆匆，他們在研討有利于教師發(fā)展的規(guī)章制度，在召開工作會議，在安排外事接待任務；在制定青年教師演講比賽和教學基本功競賽的計劃，在描畫學校的發(fā)展藍圖。哦，他們也在我的身邊，他們是學校的管理者，堅持以人為本，服務于學校，為學校健康有序的發(fā)展默默的默默的奉獻著……
有人說教師是陽光下最崇高的職業(yè)，教師們的愛崗敬業(yè)，艱苦奮斗，讓這份崇高仰止彌高，教師們的敬業(yè)樂業(yè)，團結(jié)向上，讓這份堅持鉆之彌堅；因為只有敬業(yè)樂業(yè)才能成就功業(yè)，只有自強不息才能鑄就師魂。
謝謝大家！
師德規(guī)范演講稿4
尊敬的各校老師，領(lǐng)導：
你們好!
溫州市第一中學經(jīng)歷了73年風雨的洗禮，經(jīng)受了無數(shù)大落大起的考驗，由小到大，從弱到強，目前正以省示范性高中的姿態(tài)，進入了新的發(fā)展時期。
面對飛速發(fā)展的教育形勢，身處教育改革的風口浪尖，我們xx一高如何前進才無愧于時代，怎樣發(fā)展才不辜負60多萬父老鄉(xiāng)親的重托，我們每一位一高教師都需要進行認真思考，都需要作出切實的回答。
xx一高的教師，在全縣人民的心目中是相當光輝、非常圣潔的。其原因在于，一代又一代一高人為一高中成就了美名。她是xx縣的最高學府，肩負著為祖國培養(yǎng)英才的重任，培養(yǎng)出了成千上萬出類拔萃的學生;她有著光輝的歷史，有著卓著的業(yè)績。早在解放前，她就創(chuàng)出了全省招生考試第一名的佳績，曾一度轟動省城;解放后她多次創(chuàng)出奇跡，成為豫西南教育戰(zhàn)線上一顆耀眼的明珠;改革開放后的1984年她曾以一年考上兩個清華生、三個北大生、一個外二生的突出成績威震南陽地區(qū);進入二十一世紀，她連續(xù)考出市狀元、省狀元而成為教育強校。在xx一高的歷史上，有開創(chuàng)宛東中學教育先河的李鐘華父子，其功德卓著，本地人立碑以示尊敬，有孫文清、戚芳軒、賀全德、魏元樸、樊宛農(nóng)、戴季豪、彭振剛等教育名流，家喻戶曉，人人尊重;王書義、賈寶成、李培敬、李慶濤等老師的德行和學識，為當代人所敬仰。xx一高培養(yǎng)的學生遍布五湖四海，一百多位博士在祖國的現(xiàn)代化建設中發(fā)揮著巨大的作用，李庚辰、周同賓等名人大家更為xx一高增添了光彩。正因如此，xx一高才會在人們的心目中有著崇高的地位，xx一高的教師才會受到人們的高度尊重。我們應當感受到這種光榮，我們應當用自己的實際工作去感謝全社會對我們的尊重。
現(xiàn)在的xx一高，基礎設施超過了歷史上任何時期的設施，其規(guī)模之大，也是歷史上空前的。我們這一代一高人，在歷史的鏈條上承擔著承前啟后的重任，我們這一代一高人理所當然地應該在歷史的志書上寫下光輝的一頁。
令人遺憾的是，我們現(xiàn)在的實際情況不令人滿意，我們遇到了歷史上空前的難題，我們的生源基礎差得無法與周邊縣市相比，我們的教學質(zhì)量出現(xiàn)了嚴重的下滑，以致無顏面對父老鄉(xiāng)親，無顏面對我們的先輩!我們教師隊伍，數(shù)量可謂充足，但稱得上領(lǐng)軍人物的少得可憐。要走出困境，打造名實相副的強校，是我們這一代一高人義不容辭的責任。我們每一個一高人，都要有這種危機感，都不能臨陣脫逃，都需要負重拼搏、奮力前行，重振宛東名校的雄風，徹底改變被動落后的困難局面!這既是歷史賦予我們的使命，同時也是我們每個人人生追求的需要�！皽婧M流方顯出英雄本色”，力挽狂瀾才能夠展示智慧勇力。
xx一高呼喚新秀的出現(xiàn)，xx一高需要站得高看得遠、品德高尚、學識淵博，敢挑大梁，勇創(chuàng)偉業(yè)的名師�！盃幾鼋處煿歉桑瑺幃斆麕煛睉摮蔀槲覀兠恳晃灰桓呓處煹睦硐�，應該成為我們每個同志的奮斗目標。
現(xiàn)在，大家?guī)缀醵荚谕黄鹋芫�上，誰目標高遠，腳踏實地，誰就有可能登上金光閃閃的頂峰，達到理想的目的地。
建設一所高質(zhì)量的學校，關(guān)鍵在教師隊伍的建設，而教師成功的根本在自己。我們誰不想在學校歷史上留下美名，誰不想在自己學生的心中留下美好的印象?誰不想受到學生的尊敬，受到學生的愛戴?那么，我們就需要認真地反躬自省，我們的思想境界高遠嗎?我們的品德高尚嗎?我們的學識淵博嗎?我們的工作能力勝任自己的工作嗎?我們的工作盡力了嗎?我們的教育教學效果優(yōu)秀嗎?生活中我們有虧心的地方嗎?我們的言行舉止能夠作為學生的表率嗎?在這一連串的拷問中，我們每個人都會有清楚的答案。我們應當正視自己的一切，應當看到自己的不足之處，應當朝著正確的方向努力。應當時時刻刻修煉自己，以職業(yè)道德的規(guī)范嚴格要求自己，以遠大的理想激勵自己成長，以務實的工作塑造自身的形象。具體說就是在改變xx一高落后面貌的攻堅戰(zhàn)中獻出自己的聰明才智，在建設美好一高，重振一高雄風的進程中，成就自己的威名。
臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)，與其欣羨他人的成績，不如回頭打造自己的基礎，以見賢思齊的積極態(tài)度去工作去生活。不要觀望，不要等待，要立即振作起來，積極行動起來，建功立業(yè)，創(chuàng)造輝煌。
當教師是一個不斷歷練的過程，當名師更是長期積極進取的必然結(jié)果，不要為一時的安逸而懈怠，更不要為“蝸角虛名”而迷失方向，要作永葆生機的長青樹，不作一時閃現(xiàn)的曇花!
那么到底怎樣才能成為一名合格的人民教師，怎樣才能成為令人尊敬的名師呢?我想最根本的問題是按照國家教育部、全國教育工會頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》行事，學習“規(guī)范”，踐行“規(guī)范”。請問同志們，這個“規(guī)范”整天靜靜地立在同德路旁，有幾個同志熟知它的內(nèi)容，又有幾位同志時時刻刻用它來規(guī)范自己的言行?所以，今天我就和大家一起重溫這個規(guī)范，對照我們的工作情況，進一步領(lǐng)會其精神，從而提高按規(guī)范行事的自覺性。
師德規(guī)范演講稿5
各位評委：
上午好！我是選手駱斌，來自岳坊中學，這天我演講的題目是——《師德的頌歌》！
在師范求學時，老師告訴我，作為未來的一名老師需要終生銘記的一句話———學高為師，身正為范！這是我第一次理解師德的訓誡。懵懂中似乎明了老師應努力做到“身正”，應有高于一般人的品德修養(yǎng)和境界。
之后，走上了工作崗位，踏上了神圣的三尺講壇，開始了自我的執(zhí)教生涯，周遭的人給了我更多的關(guān)于師德的詮釋和教誨，我便也從中獲得了更多的認識和理解：領(lǐng)導告訴我，師德就是工作兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守；同事告訴我，師德就是融洽和睦，互幫互助；一屆一屆的親若朋友，宛若親人的學生用他們的一言一行，用他們的是是非非、評評論論，用他們在與你交往中的點點滴滴、一情一感中也在告訴我，師德就是真誠相待，公平視之，用愛心、細心、耐心拉近距離，指引方向，召喚迷途的羔羊，喚醒沉睡的幼芽。
古人云：世事洞明皆學問，人情練達皆文章！
而此刻，經(jīng)歷了太多太多與學生、與學生家長、與同事、與社會中諸般人的交往；閱讀了太多太多有關(guān)教育、有關(guān)教學、有關(guān)教師、有關(guān)師德的報刊雜志、論述著作；又思索了太多太多關(guān)于學科教學、學科教育、職業(yè)愿景、動力、職責、操守等等。在這太多太多的經(jīng)歷、太多太多的閱讀、太多太多的思索中，讓我對教師、對師德也有了更深入的、更進一層的體會和理解。
師德，她從苦苦構(gòu)想執(zhí)教思路，終有所得的欣喜中款款走來，帶著疲勞卻一襲芳香，醉人！
師德，她從課堂上指點江山、激揚文字的灑脫中款款走來，癡迷于課堂的高效教學的追尋，快意！
師德，她從課下和學生促膝談心、釋疑解惑、坦誠相待、傾心相助之中款款走來，帶著點點滴滴情感的積淀，誘人！
說不完，道不盡的感懷；舉不盡，列不完的方方面面。
師德，她融進了教育教學的點點滴滴之中，她體現(xiàn)于為師之人的方方面面。
師德，她宛若《詩經(jīng)》中情感的追尋，體現(xiàn)的是一種純潔的神圣！
師德，她宛若《離騷》中屈原的一聲長嘆，指引的是一種理想的情懷！
師德，她宛若《史記》中司馬遷的堅守，告訴我拉的是一種擔當與承受！
其實，她更像標點中的省略號，需要我們用一腔熱情、一片丹心、一生的辛勞、永恒的執(zhí)著、堅定的信念、不懈的追尋、實際的踐行來填充這座人生的、為師的豐碑；來演繹、詮釋這場自我的、為師的角逐！
謝謝大家！
【師德規(guī)范演講稿】相關(guān)文章：
師德規(guī)范12-03
師德規(guī)范述職報告08-25
師德規(guī)范承諾書11-23
師德規(guī)范學習體會10-23
執(zhí)行師德規(guī)范自我評價01-19
師德規(guī)范承諾書范文03-24
師德規(guī)范十不準心得10-11
師德規(guī)范心得體會10-21
學習新《師德規(guī)范》的體會12-19
師德規(guī)范心得體會10-25