農(nóng)村小學(xué)教師師德演講稿(3篇)
演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在日常生活和工作中，演講稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛，寫起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的農(nóng)村小學(xué)教師師德演講稿，希望對(duì)大家有所幫助。
農(nóng)村小學(xué)教師師德演講稿1
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
我叫夏x，是一名普通的農(nóng)村小學(xué)教師，1993年9月由安徽省巢湖地區(qū)的一所農(nóng)村小學(xué)調(diào)到了x市x中心小學(xué)工作。在今天這個(gè)隆重而又美好的大會(huì)上，我要向大家匯報(bào)我從教七年來(lái)一些普普通通的經(jīng)歷和體會(huì)。
我出生于一個(gè)農(nóng)民家庭，由于父親是教師，所以家里顯得格外地清寒，但我們兄弟中有三人都相繼報(bào)考了師范院校。我感覺(jué)到，我從19xx年師范畢業(yè)到今天，是經(jīng)歷了一個(gè)彷徨、超越、奮斗的過(guò)程。
中間有兩小段，說(shuō)的是個(gè)人的生活，如今讀起來(lái)，還是有點(diǎn)被自己所感動(dòng)：
為了不影響工作，我把自己不滿周歲的孩子送回了安徽老家，任他在那邊哭爸喊媽，而我們每天卻只能對(duì)著照片去撫摸他，心疼他。記得那天，我們把還沒(méi)有斷奶的孩子送回老家，由于一路顛簸，孩子到家便發(fā)起了高燒。但我們由于要急著回來(lái)上班，在家里呆了不到兩個(gè)小時(shí)，便又要坐車離去。臨走時(shí)，孩子睡著了，我們撫摸著孩子那發(fā)燙的額頭，望著那燒得通紅的小臉，想著他醒來(lái)時(shí)面對(duì)陌生的環(huán)境、陌生的人，看不見自己的爸爸媽媽，吃不到一口奶水的時(shí)候，那種拼命的哭喊，我們的心都要碎了。但我們還是強(qiáng)忍著淚水坐上了車子。
來(lái)華士三年，我覺(jué)得我是實(shí)實(shí)在在地奮斗了三年。除了向?qū)W生們不斷地奉獻(xiàn)出我的愛(ài)以外，我還注重提高那愛(ài)的質(zhì)量，努力提高自己的教育教學(xué)技藝和能力，讓愛(ài)在不斷追求、創(chuàng)新中升華。我現(xiàn)在已養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天夜里2:00鐘不到，便披衣起床、坐擁書城。啃《教育心理學(xué)》，寫教學(xué)心得;反反復(fù)復(fù)地修改教案，認(rèn)認(rèn)真真地摘錄文章。到現(xiàn)在為止，師范本科教育學(xué)專業(yè)、心理學(xué)專業(yè)的高等教材，我基本上都通讀了一遍，并做了大量的讀書筆記。
為了演講的需要，在語(yǔ)言上有些渲染，但說(shuō)的都是事實(shí)。由于我演講的效果非常好，所以無(wú)錫教工委連續(xù)在無(wú)錫的各個(gè)區(qū)，包括到江陰與宜興，所安排的演講活動(dòng)中，場(chǎng)場(chǎng)都要求我參加。無(wú)錫電視臺(tái)、無(wú)錫日?qǐng)?bào)、無(wú)錫教育、江陰電視臺(tái)與江陰日?qǐng)?bào)，都對(duì)我進(jìn)行了專門的報(bào)道。后來(lái)，江陰教委又組織了一次專門的師德報(bào)告會(huì)，除我以外，還有南菁中學(xué)的李亞文老師、屠湘如老師(現(xiàn)任江陰市教育局局長(zhǎng))等名師也進(jìn)行了先進(jìn)事跡的匯報(bào)。當(dāng)時(shí)華士鎮(zhèn)的曙光中學(xué)卞文虎副校長(zhǎng)聽完演講后，又特地邀請(qǐng)我到曙光中學(xué)向他們的全體教師作了一次匯報(bào)。
在每次演講的過(guò)程中，我都講到了自己如何潛心課堂，不斷提高自己的課堂教學(xué)藝術(shù)與水平的。自從�？诼犝n回來(lái)后，那些上課老師的影子，總在我腦海中閃現(xiàn)，黃愛(ài)華老師他們，為什么就能夠把課上得那么好?我也能這樣嗎?匡老師在�？跁r(shí)說(shuō)的玩笑話，卻時(shí)時(shí)在我耳邊回響。我下決心一定要提高自己的課堂教學(xué)水平，不管能否參加比賽，首先一定要讓學(xué)生喜歡上我的數(shù)學(xué)課，一定要讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂中學(xué)得有價(jià)值、學(xué)得有意義。
機(jī)遇總是偏愛(ài)有準(zhǔn)備的人。新一輪的教學(xué)大比武開始了，先是華士片的比賽，比賽結(jié)果是有三位老師(包括我)都上得不錯(cuò)，但只能推薦出兩人到江陰市去比賽，評(píng)委們都是各個(gè)鎮(zhèn)的副校長(zhǎng)，誰(shuí)都想把自己鎮(zhèn)里的老師推到市里去，所以一時(shí)很難決定舍去誰(shuí)。最后，還是吳敏玨副校長(zhǎng)給匡金龍老師打了個(gè)電話，匯報(bào)了一下情況，非常感謝匡老師那時(shí)破了一次例，給華士片增加了一個(gè)參賽的名額，才解決了這個(gè)問(wèn)題。到了江陰比賽的日子，沒(méi)想到我卻感冒了，而且非常嚴(yán)重，只好打針吃藥，由于藥吃的有些多，所以上課時(shí)頭暈?zāi)X脹，嗓子里冒火。但由于我之前對(duì)自己的課做了充分的準(zhǔn)備，盡管身體有狀態(tài)，但還能堅(jiān)持上下來(lái)，自我感覺(jué)效果也還可以。比賽結(jié)束后，我獲得了江陰市教學(xué)大比武小學(xué)數(shù)學(xué)第一名的好成績(jī)。
接下來(lái)就是無(wú)錫的比賽，我代表江陰市參加。很幸運(yùn)的是，我又獲得了無(wú)錫市教學(xué)比賽的第一名。
在這個(gè)過(guò)程中，姚興耕老師和匡金龍老師，給了我非常多的指導(dǎo)與幫助，同時(shí)，無(wú)錫市教研室的凌國(guó)偉老師也開始關(guān)注與關(guān)心我了。凌老師是我心中一直非常敬仰的數(shù)學(xué)教育專家，記得我還在安徽的時(shí)候，借了別人的一本雜志閱讀并摘抄，其中就摘抄了凌老師的一篇文章。當(dāng)時(shí)比賽結(jié)束后，凌老師就跟我說(shuō)，回去把這節(jié)課再好好改改，全國(guó)的小學(xué)數(shù)學(xué)年會(huì)今年要在南京召開，我去說(shuō)說(shuō)看，能否讓你在全國(guó)年會(huì)上做一節(jié)觀摩課。
聽到這話，比聽到宣布我是無(wú)錫市的第一名都高興。能到全國(guó)的年會(huì)上去上課，這對(duì)于以前的我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是天方夜譚，離我太遙遠(yuǎn)了，沒(méi)想到現(xiàn)在卻一下子可能會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。我回到學(xué)校后，認(rèn)認(rèn)真真地再揣摩我課堂教學(xué)中的缺陷，反反復(fù)復(fù)地在平時(shí)的教學(xué)中加以改進(jìn)，我做好了一切去全國(guó)年會(huì)上課的準(zhǔn)備。
通知真的來(lái)了，讓我明天去南京上一節(jié)課，讓專家們聽聽。那天晚上，我來(lái)到了一間空教室，面對(duì)著桌椅，我就上起課來(lái)，我想再找找感覺(jué)，把桌椅就當(dāng)學(xué)生了，該學(xué)生回答時(shí)，我就在心中幫學(xué)生回答，并預(yù)想學(xué)生可能會(huì)有哪些回答，我應(yīng)該怎么引導(dǎo)。正在空教室里指手畫腳地講著，卻聽到外面有笑聲。原來(lái)是吳校長(zhǎng)和王老師路過(guò)學(xué)校，看見有教室亮著燈，就跑過(guò)來(lái)看看是怎么回事，看見了我當(dāng)時(shí)的模樣，她們笑了起來(lái)。吳校長(zhǎng)跟我說(shuō)，早點(diǎn)回去休息吧，明天能成功就更好，不成功也沒(méi)關(guān)系，順其自然。她其實(shí)是擔(dān)心我壓力太大，所以才這樣說(shuō)的。
第二天到了南京后，我才知道，專家們要從兩節(jié)課中選一節(jié)課，到全國(guó)年會(huì)上去做觀摩，而另外一節(jié)候選的課，是華應(yīng)龍老師執(zhí)教的《年月日》。一聽到這個(gè)消息，我就知道今天的結(jié)果了，華應(yīng)龍老師的名字早已是如雷貫耳，去年他執(zhí)教的這節(jié)課就獲得了全省教學(xué)比賽的一等獎(jiǎng)，我的課怎能和他的課相比較?這樣倒也好，我的心情一下子放松下來(lái)，反正來(lái)了，就盡量把它上得最好。
到現(xiàn)在為止，我心中一直還是感謝那次能到南京上課的機(jī)會(huì)，盡管結(jié)果是自己預(yù)料到的，肯定是由華應(yīng)龍老師去上全國(guó)的觀摩課，但那次能在那么多大專家面前上課，而且得到了他們的指導(dǎo)，我感覺(jué)收獲非常大。王林老師、盛大啟老師、孫麗谷老師、張興華老師和凌國(guó)偉老師等等，都對(duì)我的課提出了一些建議，很多方面是我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)的，經(jīng)專家們一指點(diǎn)，我便茅塞頓開，比這幾年埋頭讀的書都管用。雖然我沒(méi)能在全國(guó)年會(huì)上上課，但他們給了我一個(gè)參與大會(huì)的機(jī)會(huì)，使我又再次見到了全國(guó)的很多大專家、學(xué)者。同時(shí)，我能在那里，聽到了華應(yīng)龍老師上的那節(jié)《年月日》，上得真好啊!我一下子發(fā)現(xiàn)到自己的課與他的課之間的差距，我知道了自己應(yīng)該努力的方向了。
回到學(xué)校后，我又投入到了課題結(jié)題的準(zhǔn)備工作中。學(xué)校的"自主教育"課題研究，自從上次的中期鑒定以后，又過(guò)了快兩年的時(shí)間了。這一階段，盧懿萍教導(dǎo)在忙著寫課題結(jié)題報(bào)告，王冀敏老師在忙著準(zhǔn)備學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)題活動(dòng)，而我正在準(zhǔn)備一節(jié)數(shù)學(xué)課。6月8日那天，很多專家來(lái)到了學(xué)校，成尚榮所長(zhǎng)、彭鋼所長(zhǎng)、班華教授、王鐵軍教授、無(wú)錫教科所的.領(lǐng)導(dǎo)以及江陰市的徐海峰副市長(zhǎng)都來(lái)了，鑒定組首先聽了我在實(shí)驗(yàn)班上了一節(jié)數(shù)學(xué)課，當(dāng)時(shí)，我上的是《數(shù)的整除整理和復(fù)習(xí)》記得我當(dāng)時(shí)是運(yùn)用小組交流的形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓他們自己回憶概念、整理概念，進(jìn)而交流體會(huì)，整個(gè)課堂基本上能做到讓人人都能參與，人人都有機(jī)會(huì)，人人都體驗(yàn)成功，氣氛非常活躍。下課后，成所長(zhǎng)非常高興，稱贊我的課上得很棒，一定要繼續(xù)努力，成所長(zhǎng)、彭所長(zhǎng)還特地喊我一起，三人在操場(chǎng)上合了一張影(在以后的日子，這兩位教育專家，也是我非常敬重的領(lǐng)導(dǎo)，一直關(guān)心支持著我的成長(zhǎng)，給予了我很多幫助，在內(nèi)心中，我永遠(yuǎn)感激與祝福他們)。成所長(zhǎng)還指導(dǎo)了我一個(gè)細(xì)節(jié)，那就是在走路的時(shí)候，身體要挺直，這樣才顯得有精神。后來(lái)，我在走路的時(shí)候，就經(jīng)常想起成所長(zhǎng)這句話。
班隊(duì)點(diǎn)題活動(dòng)，是結(jié)題過(guò)程中的一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，因?yàn)樗钪苯拥胤从吵鰧W(xué)生的精神面貌與能力，而我們主動(dòng)提出用點(diǎn)題活動(dòng)的形式來(lái)展現(xiàn)學(xué)生的素質(zhì)，也是具有很大挑戰(zhàn)性的。所謂點(diǎn)題活動(dòng)，就是請(qǐng)專家現(xiàn)場(chǎng)為孩子們出一個(gè)題目，然后孩子們圍繞這個(gè)題目，用不同的活動(dòng)形式來(lái)表現(xiàn)它，如同現(xiàn)場(chǎng)作文，但不是用文字來(lái)表現(xiàn)，還是用活動(dòng)來(lái)體現(xiàn)。難點(diǎn)在于，首先，專家們出什么樣的題目不知道，等專家題目出來(lái)以后，孩子們能馬上領(lǐng)會(huì)題目的意思嗎?孩子們的審題能力很關(guān)鍵。其二，不是用文字來(lái)回答這個(gè)題目，而是用活動(dòng)來(lái)回答，用什么樣的活動(dòng)才能更貼切地表達(dá)題目，是個(gè)難點(diǎn);其三，不同的小組，相互的活動(dòng)不重復(fù)，但又能從不同的角度全面地表達(dá)主題，小組之間的協(xié)調(diào)能力很重要;其四，即使思路有了，不同小組之間也協(xié)調(diào)好了，但同一小組內(nèi)部在活動(dòng)中如何分工與配合，也是個(gè)難題。況且，很多是無(wú)法提前準(zhǔn)備的，學(xué)生的準(zhǔn)備階段都是開放的，也就是說(shuō)，所有的準(zhǔn)備過(guò)程，專家們都是在旁聽的，成所長(zhǎng)、彭所長(zhǎng)與徐市長(zhǎng)等，都是直接參與到學(xué)生的討論中去的，所以，一切都是很真實(shí)自然的狀態(tài)。不過(guò)，王老師已經(jīng)帶領(lǐng)與指導(dǎo)孩子們，進(jìn)行過(guò)多次的現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)題活動(dòng)了，孩子們有的是經(jīng)驗(yàn)，所以學(xué)校還是有這個(gè)信心的。
出題的是班華教授，他根本沒(méi)想為難孩子們，出了一個(gè)孩子們很能夠表達(dá)的題目："教師與學(xué)生"。題目一出來(lái)，教室里馬上就熱鬧起來(lái)，孩子們很有經(jīng)驗(yàn)地做起了準(zhǔn)備。有兩個(gè)孩子把題目寫在了黑板上，并畫上了一些和"教師與學(xué)生"主題相一致的簡(jiǎn)筆圖案;有個(gè)孩子在計(jì)算機(jī)前馬上設(shè)計(jì)起了節(jié)目單，等各小組的活動(dòng)名稱匯總過(guò)來(lái)后，他要打印給每位嘉賓;其他各組都展開了熱烈的討論，不一會(huì)兒，主持人通知各小組長(zhǎng)開會(huì)，匯報(bào)并協(xié)調(diào)各小組的匯報(bào)內(nèi)容與形式，協(xié)調(diào)結(jié)束后，各小組開始分散排練。準(zhǔn)備時(shí)間結(jié)束了，活動(dòng)正式開始。
孩子們對(duì)題目的把握能力、活動(dòng)的設(shè)計(jì)能力、協(xié)調(diào)與組織能力，以及在活動(dòng)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的特長(zhǎng)，都淋漓盡致地反映出來(lái)了。而且透過(guò)孩子們的活動(dòng)，可以感受得出學(xué)校平時(shí)的師生關(guān)系是一個(gè)什么狀態(tài)。在場(chǎng)的專家們都非常興奮，無(wú)錫教科所的唐云增老師與學(xué)生一起排練，并帶上學(xué)生制作的頭飾，然后一起出來(lái)表演，讓活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)高潮迭起，笑聲不斷。
最后，班華教授點(diǎn)評(píng)了這次活動(dòng)，高度贊揚(yáng)了學(xué)生的表現(xiàn)以及所表露出來(lái)的素質(zhì)，當(dāng)場(chǎng)給活動(dòng)打分：95分。為什么要扣5分?班教授說(shuō)，孩子們通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，表現(xiàn)出了教師愛(ài)學(xué)生、學(xué)生愛(ài)教師的很多真摯的情感，非�？少F。如果再深入一步，能夠提到師生是朋友，就更好了。所以，這5分是給大家提一個(gè)希望，讓我們朝著師生是朋友這個(gè)方向邁進(jìn)。
班教授說(shuō)得非常好，我們也非常認(rèn)同和倡導(dǎo)這個(gè)觀點(diǎn)，不過(guò)很遺憾的是，今天學(xué)生未能表達(dá)出來(lái)。這不能怪學(xué)生，說(shuō)明我們平時(shí)在這個(gè)方面做得還不夠(結(jié)題結(jié)束后的沒(méi)幾天，我們就專門開了一次研討會(huì)，題目就是"關(guān)于5分"的討論)。
專家們又看了我們課題研究的過(guò)程性材料，看了學(xué)校的錄像片，聽了吳校長(zhǎng)的結(jié)題匯報(bào)，最后給了我們一個(gè)很高的評(píng)價(jià)。專家們?cè)阼b定意見中寫到：
該課題為小學(xué)教育，尤其是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)在理論和實(shí)踐的結(jié)合上有特點(diǎn)地開展素質(zhì)教育提供了一種成功的范例，為豐富和發(fā)展素質(zhì)教育的理論，提供了大量鮮活的實(shí)證材料。
"自主教育"是無(wú)錫市的"八五"教育規(guī)劃課題。在這個(gè)課題結(jié)題的同時(shí)，我們就已經(jīng)開始了江蘇省""教育規(guī)劃課題的申報(bào)準(zhǔn)備工作。申報(bào)什么課題呢?肯定是在"八五"課題的基礎(chǔ)上，進(jìn)行深化與創(chuàng)新。
實(shí)際上從1995年開始，王老師就在實(shí)驗(yàn)班開設(shè)了"休閑"教育的課程，當(dāng)時(shí)油印了一些"休閑教育"的小冊(cè)子，作為學(xué)生的閱讀材料，主要是要引導(dǎo)學(xué)生有價(jià)值地利用自己的閑暇時(shí)間。開設(shè)這門課的背景是：學(xué)校一直倡導(dǎo)"把時(shí)間還給學(xué)生"，而且也確實(shí)讓孩子們有了更多的自由時(shí)間。但孩子們?cè)谧杂蓵r(shí)間里干什么?這也成為了我們關(guān)注與思考的問(wèn)題。同時(shí)，國(guó)家規(guī)定，社會(huì)上開始實(shí)施五天半的工作制，再到五天的工作制，學(xué)生就有了更多的校外活動(dòng)時(shí)間，他們能把這些時(shí)間有價(jià)值地利用起來(lái)嗎?畢竟，人與人的差別，很多時(shí)候是看他的閑暇時(shí)間如何度過(guò)的。自由時(shí)間，可以促進(jìn)一個(gè)人的成長(zhǎng)，但也可能會(huì)導(dǎo)致一個(gè)人的墮落，作為教育工作者，我們必須要加以關(guān)注與引導(dǎo)，于是，"休閑課"就在實(shí)驗(yàn)班應(yīng)運(yùn)而生了。
當(dāng)時(shí)，班華教授看見我們油印的《休閑》小冊(cè)子后，非常興奮，連夜翻閱，并在第二天改變行程特地來(lái)到了我們學(xué)校。記得那是暑假里的一天，天氣非常炎熱，我們?cè)隗w育館里的一間會(huì)議室里，向班教授匯報(bào)我們關(guān)于"休閑教育"的一些想法，屋里還沒(méi)有空調(diào)，大家都汗流浹背，但班教授卻聽得非常認(rèn)真。他說(shuō)，我們一所農(nóng)村小學(xué)，能夠觸及到教育改革的前沿，并已經(jīng)開始行動(dòng)了，這是他所未料到的，也是非常敬佩的。
后來(lái)，班教授一直關(guān)心著我們這一研究。申報(bào)""課題了，在班教授的指導(dǎo)下，我們確定了"自主發(fā)展性休閑教育研究"這一課題，既是對(duì)"自主教育"的延伸與深化，又是找到了一個(gè)新的有價(jià)值的教育問(wèn)題，進(jìn)行探索與實(shí)踐。
學(xué)校當(dāng)時(shí)堅(jiān)持"兩個(gè)輪子一起轉(zhuǎn)"的發(fā)展戰(zhàn)略，在教育的改革上，如火如荼，取得了很大進(jìn)展。而在校辦企業(yè)一塊，校辦廠也進(jìn)入了快速發(fā)展的階段，年利潤(rùn)逐年翻番，從1991年的10萬(wàn)，到以后的20萬(wàn)、40萬(wàn)、80萬(wàn)、200萬(wàn)……校辦企業(yè)成為了無(wú)錫市的先進(jìn)校辦企業(yè)。學(xué)校將校辦企業(yè)獲得的利潤(rùn)，一部分用于企業(yè)的自身再發(fā)展，其他的都用到了學(xué)校的建設(shè)中。
20xx年，學(xué)校在操場(chǎng)的東側(cè)，建造起了一幢游泳館，并投入了使用，這在當(dāng)時(shí)中國(guó)的農(nóng)村學(xué)校里，絕對(duì)是很少有的。同時(shí)，在老大會(huì)堂地基上建設(shè)起來(lái)的一幢樓已經(jīng)竣工，四樓裝修成了階梯教室，并建起了學(xué)校的閉路電視系統(tǒng)和演播室，三樓作為行政辦公區(qū)，校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處等部門都搬了過(guò)去，二樓建成了信息中心和教師的閱覽室。整個(gè)學(xué)校的辦公條件，發(fā)生了很多變化。記得吳校長(zhǎng)當(dāng)時(shí)大力倡導(dǎo)的，就是要文明辦公。在辦公桌前起阻隔和裝飾作用的矮玻璃上，貼上了很多提示性標(biāo)語(yǔ)，比如"兩人說(shuō)話，以不影響第三人為原則"等等。
當(dāng)年，江蘇省教委在全省范圍內(nèi)開展第二批模范學(xué)校的評(píng)選活動(dòng)，吳校長(zhǎng)獲得消息后，馬上要求大家全力做好準(zhǔn)備，積極申報(bào)。當(dāng)時(shí)，我們并不是特積極，因?yàn)樾闹邢�，模范學(xué)校的評(píng)選名額那么少，江陰市實(shí)驗(yàn)小學(xué)還沒(méi)評(píng)上呢，市里這次肯定是要把實(shí)驗(yàn)小學(xué)推出去，怎么會(huì)輪到我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)呢。吳校長(zhǎng)的魄力與過(guò)人之處，往往就表現(xiàn)在關(guān)鍵的時(shí)候，她跟我們說(shuō)，一切都事在人為，不努力，怎么會(huì)就知道自己不行?她一方面，積極主動(dòng)地與領(lǐng)導(dǎo)溝通，爭(zhēng)取申報(bào);另一方面，在學(xué)校內(nèi)部進(jìn)行了大量而細(xì)致的準(zhǔn)備工作。吳校長(zhǎng)要下決心做起什么事來(lái)，就一定要想辦法成功，不管不顧，全力以赴。那階段，大家白天干活，晚上開會(huì)，而且經(jīng)常會(huì)到深更半夜。吳校長(zhǎng)自己有時(shí)都堅(jiān)持不住了，她就在沙發(fā)上躺下來(lái)，繼續(xù)和大家商量事情。
真的是事在人為。而關(guān)鍵是這些年來(lái)，學(xué)校無(wú)論在硬件建設(shè)上，還是在教育教學(xué)管理、教育改革以及師生發(fā)展上，都取得了巨大的進(jìn)步，當(dāng)時(shí)驗(yàn)收組的人員在學(xué)校欣然題詞："一流的學(xué)校，一流的管理，一流的質(zhì)量。"省教委通過(guò)了對(duì)我們學(xué)校的驗(yàn)收。20xx年11月，華士中心小學(xué)被省教委評(píng)定為江蘇省模范學(xué)校。
這一年，學(xué)校發(fā)生了很大的變化，我家的居住條件也發(fā)生了很大變化。通過(guò)吳校長(zhǎng)與沈校長(zhǎng)的努力，他們與鎮(zhèn)房管所的領(lǐng)導(dǎo)不斷地溝通爭(zhēng)取，終于為我申請(qǐng)到了一套公房。雖然是很老舊的房子，小院子里居住的基本上都是老年人，但畢竟終于有了一個(gè)自己的空間，屬于自己的家。每月要交給房管所的租金也不多，完全能夠承受。住到公房以后，我很想在家中裝一部電話，吳辰校長(zhǎng)知道后，就借給了我錢，讓我交了電話的初裝費(fèi)。聽說(shuō)瞿鎮(zhèn)長(zhǎng)家要淘汰一些椅子，吳辰校長(zhǎng)就讓人開車子，把這些椅子運(yùn)到了我家。當(dāng)時(shí)，吳敏玨校長(zhǎng)幫助搬，一不小心，手給椅子劃了一個(gè)很深的口子，鮮血直流，讓我非常不好意思，也非常感動(dòng)。
農(nóng)村小學(xué)教師師德演講稿2
我是一名普通的農(nóng)村小學(xué)教師，工作了近30個(gè)年頭，深刻體會(huì)到教師工作的平凡和艱辛：它不僅需要付出勞動(dòng)和汗水，更要付出心血和真愛(ài)。但我 農(nóng)村小學(xué)教師演講稿_小學(xué)教師師德演講稿,小學(xué)教師演講稿
我是一名普通的農(nóng)村小學(xué)教師，工作了近30個(gè)年頭，深刻體會(huì)到教師工作的平凡和艱辛：它不僅需要付出勞動(dòng)和汗水，更要付出心血和真愛(ài)。但我更是充滿激情，因?yàn)槲叶媒處煿ぷ鞯膫ゴ螅核鼈鞒兄祟惖奈拿�，承載著孩子的希望和國(guó)家的未來(lái)。所以在工作中我時(shí)刻不忘把自己最真摯的愛(ài)傳遞給每一個(gè)孩子。
陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“為農(nóng)民辦教育，就要為農(nóng)民燒心香，讓農(nóng)民的孩子受到最好的教育，為他們的未來(lái)點(diǎn)燃希望�！�30年來(lái)，一群群同我一樣執(zhí)著的教師和鄉(xiāng)村孩子們，用堅(jiān)實(shí)的雙腳踩出了一條“行知”之路。
一方黑板，兩寸粉筆，三尺講臺(tái)，四季風(fēng)霜，五更不眠，六經(jīng)勤讀。在這條“行知”路上，我始終默默地駐守著，耕耘著，奉獻(xiàn)著。在我和孩子們的世界里，雖然每天都是平凡和普通，但也時(shí)常給我留下一次次深刻的印記……
有一次，學(xué)校舉行“寫大字”比賽，我們班的三位同學(xué)囊括了學(xué)校冠亞季軍，每人都得到一個(gè)精致的.小本子作為獎(jiǎng)勵(lì)。下午上完體育課，有幾個(gè)學(xué)生慌慌張張地向我匯報(bào)：老師，李娜的小本子不見了!對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，這是多么傷心的事啊。
我趕緊到班里了解情況，大家七嘴八舌地議論著。這時(shí)，一位同學(xué)悄悄說(shuō)，我看見小軍上體育課時(shí)回班送衣服，他的嫌疑最大。那一刻，我發(fā)現(xiàn)小軍的臉色很不自然。我對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“大家都別忙著下結(jié)論，老師相信我們班不會(huì)有人隨便拿別人的東西的，說(shuō)不定是李娜自己記錯(cuò)了地方呢。下面請(qǐng)大家?guī)退乙徽遥脝?”
大家立即行動(dòng)起來(lái)，一個(gè)個(gè)翻箱倒柜地找了起來(lái)。不一會(huì)兒，小軍大喊一聲：“我找到了�！贝蠹乙豢�，小軍的手里正拿著那個(gè)小本子。我笑著說(shuō)：“你們看，老師說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)吧?李娜，還不快謝謝小軍?”看著小軍興奮的眼神里閃爍著感激，我的心中無(wú)比欣慰。一次善意的謊言，也許會(huì)影響孩子的一生啊!
去年元旦，學(xué)校要舉行聯(lián)歡會(huì)，由我負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)。我是一個(gè)包班教師，面對(duì)大量的班務(wù)工作，我真有些手忙腳亂，真想暫時(shí)放下班級(jí)和教學(xué)�？墒�，看著可愛(ài)的孩子們，看著他們一雙雙求知若渴的眼睛，我，離不開他們。最后，我選擇了加班加點(diǎn)。白天，我照常備課、上課、批改作業(yè)，處理班級(jí)事務(wù)，晚上，再緊張地籌備聯(lián)歡比賽。
那些天，我真擔(dān)心會(huì)因?yàn)樽约旱钠v讓課堂不再那么精彩，那么吸引學(xué)生�？啥碌暮⒆觽兟犝n時(shí)比平時(shí)更安靜、更認(rèn)真。聯(lián)歡比賽結(jié)束了，我也累倒了，昏昏沉沉地睡了一夜。第二天，我拖著疲憊的身軀走進(jìn)教室，看見講臺(tái)上有一個(gè)白色的塑料袋，用手一摸，熱熱的，打開一看，是倆烤紅薯。個(gè)子最小的王紅說(shuō)：“老師，這是我媽媽烤的紅薯，給你嘗嘗�！迸踔鵁岷艉舻募t薯，我的心濕潤(rùn)了。
也許，作為一名農(nóng)村教師，我沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，也沒(méi)有令人羨慕的成就，可我用自己的愛(ài)去溫暖孩子們的心，孩子們的情也感動(dòng)著我。冰心說(shuō)過(guò)：“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花�！�
我愿心香飄處皆是愛(ài)，去溫暖每一個(gè)幼小的心靈。
農(nóng)村小學(xué)教師師德演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
八年前，我從大學(xué)畢業(yè)，胸懷理想，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，來(lái)到x中學(xué)任教。那個(gè)時(shí)候的x剛剛搬到這兒，沒(méi)有圍墻，也沒(méi)有大門。整個(gè)學(xué)校才十多個(gè)班級(jí)，三十來(lái)位教師，學(xué)校不僅規(guī)模小，教學(xué)質(zhì)量也不高，在x教育屆沒(méi)有多少影響。然而，經(jīng)過(guò)幾年的努力，x已由一初中校發(fā)展為完中校，教學(xué)質(zhì)量顯著提高，x不僅有了x一流的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，x的課程改革也走在了x的最前列。
x能夠有今天這樣的成就，關(guān)鍵是有一大批愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)、以校為家，愛(ài)生如子的教師。我為他們而感到驕傲，作為x大家庭中的一員，因此，我也為自己而感到自豪。
記得一位同事說(shuō)過(guò)這樣一句話：教師有了小病不用去看醫(yī)生，而應(yīng)該去看學(xué)生，病就會(huì)好的。他是這樣說(shuō)的'，也是這樣做的，他的身體不是很好，但幾年來(lái)，他沒(méi)有向?qū)W校請(qǐng)過(guò)一天假，沒(méi)有無(wú)故礦過(guò)一節(jié)課。在x，這樣的教師還有很多很多。有一位教師為了工作和學(xué)習(xí)，五、六年沒(méi)有回家探望年事已高的雙親；還有一位教師暈倒在課堂上，被學(xué)生抬到醫(yī)務(wù)室吃完了藥就又回到課堂上；更有好幾位女教師在生孩子的前幾天，還在給心愛(ài)的學(xué)生上課。至于那些年幼的孩子托付給父母照看的，年邁的父母拜托給哥姐照料的，更是不少。每次聽到同事們說(shuō)起這些，或看到帶病堅(jiān)持上課的教師，我都會(huì)有一種難言的情愫涌上心頭，我由衷的敬佩他們。
x的教師不僅愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，而且以校為家，愛(ài)生如子。每當(dāng)學(xué)生遇到挫折時(shí)，他們總是和風(fēng)細(xì)雨化解開學(xué)生心中的煩惱，揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆；而當(dāng)學(xué)生取得成功陶醉于勝利的喜悅中時(shí)，又是他們?cè)趯W(xué)生耳邊及時(shí)敲起警鐘，讓其明白“百尺竿頭，更進(jìn)一步”的哲理。大多數(shù)教師由于長(zhǎng)年的勞累，身體都不是很好，但他們心中牽掛的卻是每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康。學(xué)生病了，總是他們首先把學(xué)生送到醫(yī)院，然后才通知學(xué)生的家長(zhǎng)。學(xué)生沒(méi)來(lái)上學(xué)，又總是他們披風(fēng)沫雨，上門家訪。他們沒(méi)有寬敞的住房，沒(méi)有豪華的轎車，有的只是對(duì)學(xué)生沉甸甸的愛(ài)和家長(zhǎng)沉甸甸的責(zé)任。
在人們的眼中，教師是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，是“人類靈魂的工程師”。蠟燭，園丁也幾乎成了教師的代名詞。教師的職業(yè)是高尚的，但同時(shí)教師的職業(yè)也是清苦的。對(duì)于xx這樣一所農(nóng)村的普通完中來(lái)說(shuō)尤其如此。但xx的教師淡泊名利，無(wú)私奉獻(xiàn)，學(xué)生的進(jìn)步，就是他們的收獲；學(xué)生的一聲“老師好”，就是他們莫大的財(cái)富。
古人云：“一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人”，我慶幸命運(yùn)賜給了我教師這個(gè)職業(yè)，我無(wú)悔當(dāng)初的選擇。只要我還能夠站在講臺(tái)上，我就一定會(huì)以身作則，為人師表，一定無(wú)愧于“教師”這個(gè)稱號(hào)，無(wú)愧于“x人”這個(gè)稱號(hào)。
謝謝大家！
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