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教師師德師風(fēng)發(fā)言稿

時(shí)間:2023-06-09 07:17:54 師德演講稿 我要投稿

教師師德師風(fēng)發(fā)言稿14篇

  在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天,很多地方都會(huì)使用到發(fā)言稿,通過對(duì)發(fā)言稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力,增強(qiáng)語言的感染力。相信很多朋友都對(duì)寫發(fā)言稿感到非?鄲腊,以下是小編收集整理的教師師德師風(fēng)發(fā)言稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。

教師師德師風(fēng)發(fā)言稿14篇

  教師師德師風(fēng)發(fā)言稿 篇1

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo)及各位老師:下午好!

  首先我很榮幸能夠作為代表在此發(fā)言!記得初入園林的那天,當(dāng)?shù)谝淮我姷搅苏麧嵜利惖男@,第一次遇到既有魄力又有能力的園長,第一次碰到友好微笑的老師,第一次聆聽活潑稚嫩的笑聲,我便深深喜歡上了這所幼兒園。這是一所神采飛揚(yáng)的幼兒園,她的每一個(gè)腳步都是迷人的樂章;這是一所風(fēng)華正茂的幼兒園,她的胸中正充滿著發(fā)展的激情與渴望;這是一所激情澎湃的幼兒園,她用拼搏鑄就輝煌,用開拓承載夢(mèng)想。這就是我們可愛的園林幼兒園,在這里,教師這份光榮的職業(yè)帶給了我們一份難言的幸福。

  我于xx年畢業(yè)于xx師范學(xué)校后,一直在小學(xué)任教,今年剛到xx,新的環(huán)境,新的起點(diǎn),作為一名普通的新教師,雖然我擁有朝氣,活力和熱情,但是畢竟還是稚嫩的,缺乏一定的經(jīng)驗(yàn),在諸多方面存在疑惑和困難,和在座的任何一位老師相比我都有太多需要成長的地方。

  京劇大師梅蘭芳說過:“不看別人的戲,就演不好自己的戲。”演戲如此,教學(xué)也如此,你們每一位都是我的'前輩,是我的榜樣,我要學(xué)習(xí)你們科學(xué)管理、優(yōu)秀教學(xué)的方式方法,學(xué)習(xí)你們身先士卒、率先垂范的優(yōu)秀品質(zhì),學(xué)習(xí)你們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的崇高精神,我也懇切地希望各位教師能在我們新老師今后的教育之路上指點(diǎn)迷津,多提出批評(píng)性的指導(dǎo)和建議。我也必將在實(shí)際工作中切實(shí)領(lǐng)會(huì)你們的教誨,專心教學(xué),認(rèn)真管理,全力做好自己的本職工作。

  “人間本無價(jià),筆底耕耘總有情”,我相信只要從內(nèi)心深處充滿對(duì)幼兒教育事業(yè)的無限忠誠,同樣也會(huì)如同我在小學(xué)一樣:會(huì)點(diǎn)燃一支火把,照亮一片“桃林”!我也堅(jiān)信只要勤學(xué)多問,以誠心,細(xì)心和耐心的態(tài)度,用勤學(xué)、勤問、勤看的方法來對(duì)待今后的每一天,就能夠彌補(bǔ)自身的不足,早日成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

  雖然來到xx只有短短的三個(gè)月,我卻因?yàn)槲鑴?dòng)和快樂而幸福著;因?yàn)槭斋@和獲得而幸福著;因?yàn)閻叟c被愛而幸福著;因?yàn)楦屑づc感動(dòng)而幸福著!

  當(dāng)我在到處尋找幸福在哪里時(shí),驀然回首,我卻發(fā)現(xiàn)幸福就在我的身邊,在園林幼兒園每一件平凡的小事中;在每一個(gè)孩子的笑臉中;在每一次辛勤的付出中;在每一點(diǎn)喜悅的收獲中。

  回顧過去,我激情滿懷;展望未來,我任重道遠(yuǎn)。教育是一份良心活,我愿意一步一個(gè)腳印努力工作,不斷進(jìn)取、把自己的愛心奉獻(xiàn)給幼兒,真誠的為每一個(gè)幼兒的成長和發(fā)展服務(wù),和每位老師一起在園林的舞臺(tái)上奮斗,努力實(shí)現(xiàn)人生的另一種價(jià)值。

  最后祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)及老師們身體健康,工作順利。謝謝大家!

  教師師德師風(fēng)發(fā)言稿 篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!

  我叫賀云,來自三官小學(xué),很榮幸能作為師德模范代表發(fā)言!首先在此向關(guān)心、支持我們教育事業(yè)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、以及給予我個(gè)人親切關(guān)懷、無私幫助的三官小學(xué)領(lǐng)導(dǎo),表達(dá)最誠摯的感激和最衷心的祝福!

  國運(yùn)興衰,系于教育;三尺講臺(tái),關(guān)系未來。作為一名普通的代課教師,在走上講臺(tái)執(zhí)教的六年之后,對(duì)于當(dāng)初的選擇,我的內(nèi)心依然篤定不悔,我始終熱愛教師這份職業(yè)。從把教師作為一種職業(yè),到把它當(dāng)作一種理想與事業(yè),一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式。

  下面就向各位講述一下我在實(shí)際工作中的一些做法和想法:

  一、努力學(xué)習(xí),提升教育教學(xué)水平。

  “要給學(xué)生一碗水,教師就必須有一桶水、一缸水、一泓流動(dòng)的清泉!蔽覀冎挥胁粩鄬W(xué)習(xí),才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌,才能做一名合格的人民教師。6年來,在每天的工作間隙、節(jié)假日,在很多人外出旅游或是休閑娛樂的時(shí)候,我卻總是坐在書桌旁、電腦前,精心研讀教材,閱讀教育教學(xué)方面的書籍,不斷為自己充電,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法,更新自己的教育教學(xué)觀念。

  “付出就有回報(bào)!蔽以阪(zhèn)內(nèi)參加過兩次課堂比教和一次演講比賽,分別獲得一個(gè)一等獎(jiǎng)和兩個(gè)二等獎(jiǎng)。參加過監(jiān)利縣的一次課堂比教和一次說課比賽,分別獲得一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。去年,在由《中國中小學(xué)教育》雜志社舉辦的“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合案例”大賽中,我的作品《桂林山水》教學(xué)案例獲得市三等獎(jiǎng),論文《關(guān)于信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合》也獲得市三等獎(jiǎng)。論文《淺談信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的運(yùn)用》獲得縣一等獎(jiǎng)。今年的“湖北省第一屆‘人教杯’創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)大賽”中,我的說課稿《觸摸生命的搏動(dòng)聆聽生命的拔節(jié)》又獲得了省一等獎(jiǎng)。

  因?yàn)橛辛藢?duì)教育事業(yè)的無限熱愛,有了不斷的刻苦鉆研,我與學(xué)生教學(xué)相長。幾年來,我任課的班級(jí)教學(xué)水平一直位于鎮(zhèn)內(nèi)同年級(jí)前列,在每年的鎮(zhèn)級(jí)、縣級(jí)調(diào)考中,也總是名列前茅。并且在各類競(jìng)賽中也是屢創(chuàng)佳績:在去年的湖北省“三峽杯”作文競(jìng)賽中,我輔導(dǎo)的學(xué)生分別獲得一個(gè)省二等獎(jiǎng),一個(gè)市二等獎(jiǎng),三個(gè)縣一等獎(jiǎng)。在監(jiān)利縣青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)中,我輔導(dǎo)的學(xué)生又分別獲得了一、二、三等獎(jiǎng)。

  二、關(guān)愛尊重學(xué)生,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

  “只有愛孩子的人,才能教育孩子!边@是前蘇聯(lián)教育家杰爾任斯基說的!鞍衙恳粋(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子,你就知道該怎樣去愛他們了!”這是我教人育人的出發(fā)點(diǎn)。在勞動(dòng)時(shí),我會(huì)跟孩子們一起做,而不只是從旁指揮;學(xué)生犯錯(cuò)后,我會(huì)用心聆聽他們的解釋,妥善處理問題;學(xué)生遇到困難時(shí),我會(huì)暗中了解,而后在顧及學(xué)生“面子”的情況下給予幫助;學(xué)生身體不適時(shí),我會(huì)耐心詢問,端茶遞水,去家里探望。這樣,我的學(xué)生在任何時(shí)候都能感受到來自老師的關(guān)愛,都能快樂地學(xué)習(xí),快樂地成長。

  在農(nóng)村,父母外出經(jīng)商、打工的空巢學(xué)生特別多。這些孩子雖然年紀(jì)很小,卻只有在春節(jié)期間那短短的十天、二十天里才能與父母團(tuán)聚,才能享受來自父母的關(guān)心與疼愛。葉亮同學(xué)就是這樣的,他的父母常年在外打工,他一直隨著爺爺奶奶生活。去年冬天里的一天,他因?yàn)楦忻鞍l(fā)燒而請(qǐng)假了。下午放學(xué)后,我提著水果去了他家。打完針后的孩子正躺在床上休息,見到我后叫了聲“老師”,就咧嘴笑了?吹胶⒆有∧樛t、嘴唇干裂的樣子,想到我那個(gè)已上初中的兒子還經(jīng)常在我懷里撒嬌,而這個(gè)生病了的孩子卻得不到父母的寵愛和照顧,我的心里酸酸的。我坐在床邊,一邊把橘子一瓣一瓣地喂到他嘴里,一邊給他講起了笑話。直到天快黑時(shí),我起身告辭。孩子叫住已走到門口的我,滿含期待地問:“老師,您明天還來嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭說:“來,當(dāng)然來!”看到孩子那樣高興,我也非常開心。但我知道,僅僅關(guān)心這一個(gè)孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我暗暗想:今后,我要更多地關(guān)愛學(xué)生,給更多的空巢學(xué)生以父母般的愛!

  尊重,就是想學(xué)生所想,與學(xué)生平等交流,不斷給他們前進(jìn)的方向和動(dòng)力。

  郭文同學(xué)三年級(jí)時(shí)就成了我的學(xué)生,然后一直到四年級(jí)、五年級(jí)。剛到我班時(shí),語文成績很差,總在40分左右,是班上同學(xué)們嘲笑和歧視的對(duì)象。孩子自暴自棄,家長也放棄了,說:“這孩子太笨,沒得辦法管了!”我耐心地勸導(dǎo)家長:“我們一定要相信孩子!”后來,我積極找他談話,經(jīng)常為他進(jìn)行課外輔導(dǎo)。通過心與心的交流,通過師生不斷的努力,到五年級(jí)下學(xué)期時(shí),他的語文期末成績是82分!看到孩子接過成績單時(shí)那燦爛的笑容,看到他在自己的博客、qq空間里的留言:“老師,謝謝您!您對(duì)我的幫助,我永遠(yuǎn)也忘不了!”我開心地笑了——此時(shí)此刻,還有什么比這更幸福的事情呢?這世上還有什么語言比這發(fā)自內(nèi)心的“謝謝”二字更美的呢?我知道,自己的付出是值得的,孩子們學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,就是對(duì)老師辛勤工作最好的回報(bào)!

  三、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。

  高尚的師德,是對(duì)學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。我們要帶頭實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀,不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),把個(gè)人理想、本職工作與學(xué)生發(fā)展緊密聯(lián)系在一起,樹立高尚的道德情操和精神追求,甘為人梯,樂于奉獻(xiàn),靜下心來教書,潛下心來育人,努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。

  現(xiàn)在飛快發(fā)展的社會(huì)對(duì)教育的'要求越來越高,孩子們的接受能力越來越強(qiáng),各種各樣的活動(dòng)越來越多,教師工作面臨的挑戰(zhàn)越來越大,在教學(xué)活動(dòng)中難免有困難、有挫折。由于一直擔(dān)任兩個(gè)年級(jí)的語文教學(xué)和其中一個(gè)年級(jí)的班主任工作,我只有付出更多時(shí)間,把自己大部分的精力都投入到了工作中。前兩年兒子總是不解地問:“媽媽,你們校長為什么給你留這么多的作業(yè)?”有時(shí)候,他會(huì)撒嬌地說:“媽媽,你今天晚上能不能不做事,陪我聊聊天?”每當(dāng)這時(shí),我就摟過兒子,親親他的小臉蛋,說:“不行啊,如果媽媽今天晚上不做事,明天的工作就做不好了。寶貝乖,早點(diǎn)睡吧!”有時(shí)候忙完工作,看到已經(jīng)熟睡的兒子還撅著小嘴,一副不高興的樣子,我的心中就滿是愧疚,覺得自己不是一個(gè)好媽媽。但是為了做一名好老師,為了不愧對(duì)兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生,我只有讓兒子委屈一點(diǎn)了!

  不止一次地,有人對(duì)我說:“以你的這股聰明勁兒,去外面做生意,一定能賺到不少錢的,就算是外出打工,也比在學(xué)校里掙得多。∧悻F(xiàn)在當(dāng)代課教師,既沒有前途,又掙不到高工資,還這么忙,值得嗎?到以后你年紀(jì)大了的時(shí)候,你會(huì)后悔沒有趁年輕多掙錢的!”每次聽到這種話,我都會(huì)笑著告訴他:“我不是在為錢做事,是為學(xué)生,為了那兩個(gè)年級(jí)80多個(gè)孩子。孩子們愛我,我也愛他們、愛我的工作,我不會(huì)后悔的!”

  不為名利而教學(xué),不為金錢而動(dòng)心,不為權(quán)勢(shì)而誘惑,乃為師者之本色也!我的人生是平凡的,但我的職業(yè)是崇高的;我的工作是辛苦的,但我的生活是幸福的;我的生活是清貧的,但我的精神是富有的!做人民教師,我是愛我所愛,無怨無悔!

  謝謝大家!

  教師師德師風(fēng)發(fā)言稿 篇3

  “小時(shí)候,我以為你很神氣,說上一句話也驚天動(dòng)地,小時(shí)候,我以為你很神秘,讓所有的難題成了樂趣……長大后我就成了你……”一首優(yōu)美的歌曲,使我充滿了對(duì)教師、對(duì)教育事業(yè)的熱切向往,九二年初中畢業(yè)之際,我毫不猶豫地報(bào)考了師范同學(xué)們都笑我沒出息,干嘛不讀重點(diǎn)高中,上大學(xué),光宗耀祖?……

  三年師范的學(xué)習(xí)生活,最終讓我把人生定格在三尺講臺(tái)因?yàn)槲矣X得,當(dāng)老師,雖然平凡,但能使我的人生充實(shí),精神愉悅。

  的確,教師的崗位是平凡的。只要你選擇了教師這一職業(yè),可以說你也就選擇了平凡。在教師的一生中,也許不會(huì)干出什么轟轟烈烈的大事業(yè),不像農(nóng)民,種瓜得瓜,種豆得豆;不像科學(xué)家,進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造;不像商人,賣了商品,收獲金錢;不像服裝設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)出新穎的服裝……有句古話說:家有三斗糧,不當(dāng)孩子王,然而只有真正做過教師的人,才能真正體會(huì)到教師的幸福。是我的學(xué)生那天真的笑臉,童稚的聲音給了我幸福的體驗(yàn),是我的學(xué)生那渴求知識(shí)的雙眼給了我勤奮工作的動(dòng)力。

  前不久的一個(gè)晚自習(xí),我走進(jìn)教室,看到一位同學(xué)衣衫不整,由于那個(gè)星期學(xué)校正在抓文明禮儀工作,所以,我盯著那位同學(xué)看了幾眼于是,全班同學(xué)一齊關(guān)注起來我沒有訓(xùn)斥,沒有只言片語的批評(píng),而是走上前去,幫他扣好了鈕扣,整好了衣領(lǐng)沒想到的是,這樣一個(gè)很平凡的舉動(dòng),竟迎來了全班學(xué)生的`掌聲。更想不到的是,打那以后,再也不曾見到衣衫不整的同學(xué)。就這一件小事,使我再次感受到了教師職業(yè)的平凡,再次體驗(yàn)到了這一平凡中的榮耀。

  印度大詩人泰戈?duì)栒f過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧。因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的!钡拇_,我也是一片平凡的綠葉,雖平凡但無悔,雖平凡但無私。

  那是xx年秋十月的一天,接到通知,縣教研室要來鴨子口鄉(xiāng)進(jìn)行創(chuàng)新示范課驗(yàn)收,準(zhǔn)備的時(shí)間只有四天,為了全身心地投入工作,我把女兒寄到她姨媽家,不幸的是,第二天早晨噩耗傳來,女兒在奶奶接回家的途中被摩托車撞傷,肇事者逃之夭夭,為了工作,為了孩子們,我稍微料理了一下孩子和母親,再次把婆孫二人托付給孩子的姨媽,于是,我白天忙著上課,照顧女兒,晚上回來備課,準(zhǔn)備資料,連續(xù)一個(gè)星期,幾乎每天只休息了兩三個(gè)小時(shí)要上課了,但我已沒有了信心,因?yàn)榕畠簺]照顧到,準(zhǔn)備也不充分,情緒也失了控,我只好帶著沉重的心理負(fù)擔(dān)走上講臺(tái),沒想到,學(xué)生們給了我最大的支持,他們和我配合得是那么默契,課后,大部分學(xué)生以《老師真辛苦》為題寫下感人至深的作文,其中一個(gè)叫xx的同學(xué)的作文,讀得我和全班同學(xué)泣不成聲;蛟S,有的人會(huì)說我是一個(gè)沒有人情味兒的母親,的確,我丟不下兩歲半的女兒,但我更丟不下我的學(xué)生,那段時(shí)間,盡管紛亂繁忙,但我收獲了,收獲不是驚喜,不是碩果,而是平凡——學(xué)生的理解與支持,師生間心靈的溝通。是啊,“吃也清淡,穿也素雅,心懷淡泊,起始于辛勞,收結(jié)于平淡,”這不正是教師的人生寫照嗎?既然我選擇了教師這一職業(yè),也就選擇了平凡,但我將會(huì)用自己的那份鐘愛寫下一生的承諾:做一個(gè)平凡的營養(yǎng)師,幫山里娃飛越大山蓄積力量;做一個(gè)平凡的導(dǎo)航員,為山里娃飛越大山導(dǎo)向;做一個(gè)平凡的孩子王,和山里娃一起在新課程中展翅飛翔!

  教師師德師風(fēng)發(fā)言稿 篇4

  大家好!我演講的題目是《幼師如花,花似你》。因?yàn)橛變簣@老師大都是女性,所以我以“花”來比方我們幼兒老師。這些漂亮的花兒有的雅致安靜、有的熱情執(zhí)著、有的高雅溫婉,散發(fā)著縷縷馨香。因?yàn)槲覀儾粌H僅是漂亮,而且不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說過:老師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的。是啊,作為一名老師應(yīng)當(dāng)覺得驕傲。今日的我,當(dāng)個(gè)老師,是一種責(zé)任,一種使命,一種追求。

  雖然在父母眼里還是孩子的我,但在家長的眼里我卻是一名老師,所以擁有這樣稱號(hào)的我,應(yīng)當(dāng)不斷進(jìn)步,漸漸積累閱歷,做個(gè)孩子喜愛、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師。記得剛剛來幼兒園的時(shí)候,我和熊老師、鄭老師帶托班的孩子,這對(duì)我來說無疑是個(gè)挑戰(zhàn)。這是我第一份工作,也是新的起先,看到孩子們生疏、膽怯的眼神,聽著哇哇哭的聲音,讓我覺得孩子好可憐呀,也有很多的無耐。經(jīng)過兩位老師的閱歷傳達(dá),還有更多老師們的提示與幫助,自己也不那么手足無措,漸漸地自己可以勝任擔(dān)當(dāng)老師這個(gè)職務(wù)了,在這里感謝幫助過我的老師們,感謝~!

  自從跨進(jìn)幼兒園的大門之后,我知道做一名幼兒老師是不簡單的,而現(xiàn)在我卻發(fā)覺要做一名愛孩子的幼兒老師更不簡單。隨著社會(huì)的發(fā)展,人們對(duì)幼兒老師的要求、水平、自身素養(yǎng)也越來越高:“立志高一點(diǎn),做事多一點(diǎn),嘴巴甜一點(diǎn),眼界寬一點(diǎn),心地善一點(diǎn),腦筋活一點(diǎn),微笑真一點(diǎn),感情深一點(diǎn),行動(dòng)快一點(diǎn),說話輕一點(diǎn),脾氣小一點(diǎn),理由少一點(diǎn)!边@十二字方針道破了做一名合格幼兒老師所具備的基本要求。怎樣做好一名愛孩子的幼兒老師呢?要用真心去愛孩子,要用歡樂去感動(dòng)孩子。作為一名幼兒老師的我,首先要酷愛和敬重每位幼兒。走進(jìn)孩子的童心世界,了解每位孩子的性格特點(diǎn),感情世界、和家庭狀況。用同等的眼光去對(duì)待每位孩子,使孩子同時(shí)也喜愛你,情愿和你玩,在開心的氛圍中學(xué)習(xí)。在一日活動(dòng)中要時(shí)時(shí)關(guān)注他們。哪怕一個(gè)激勵(lì)的眼神,拉拉手、摸摸他的頭,都傳遞著我們對(duì)孩子的愛。我們還采納多激勵(lì)、多表揚(yáng)的方式,多發(fā)覺孩子的優(yōu)點(diǎn)。在教育活動(dòng)中剛好賜予孩子評(píng)價(jià),樹立孩子的自信念,同時(shí)也是對(duì)孩子的一種確定。

  我們的老師是宏大的,記得20xx年大地震來臨那一刻,我們的老師們沉穩(wěn)機(jī)靈、英勇堅(jiān)決,在短短幾分鐘內(nèi)就將全體幼兒集合到了空曠的操場(chǎng)上。沒有驚呼,沒有慌亂,沒有去詢問自己的家人和孩子的平安,我們只習(xí)慣性地做著常規(guī)的工作,穩(wěn)定著孩子們的心情,為了保證孩子們的.平安并聯(lián)系家長,直到孩子平安送到家長手上,我們才會(huì)安下心來。我們對(duì)孩子的愛就像融入到我們血液中的養(yǎng)分,是那樣的根深蒂固,純樸自然。

  說到老師的職業(yè)道德,人們立刻會(huì)想到這樣一些詞兒:為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)……但我覺的新時(shí)期的幼兒老師還應(yīng)具備活潑開朗性格和主動(dòng)向上的情感、以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神。

  一切師德要求都是基于老師人格,因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來。我性格開朗、樂觀向上。每天都帶著一份好心情投入到工作中,帶著微笑迎接孩子。看到家長放心的把孩子交給我,孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很快樂,我覺的這就是我工作的價(jià)值和意義。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,但我都坦然的面對(duì),不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,不把個(gè)人心情帶到工作中?梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的心情,真誠的對(duì)待每一位孩子。老師對(duì)學(xué)生的愛,簡稱為師愛,是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,須要“園丁”的呵護(hù)和培育。身為老師。我傾注了全部的愛心,關(guān)懷著孩子們的成長,這種情懷是無私的、投入的,幼兒園的工作須要多方人員的協(xié)作才能得以良好運(yùn)作,這就須要老師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神,字只有四個(gè),簡潔的說來就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、協(xié)作、相互幫助。幼兒園是一個(gè)大家庭,個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高,體會(huì)到工作的開心,幼兒園也能得到良好的發(fā)展。

  因此,師德——不是簡潔的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的學(xué)問內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德須要培育,須要教育,更須要的是——每位老師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻(xiàn)在我這片摯愛的土地上,我愿我的愛能感化每一個(gè)我教過的孩子。在我的人生中,不須要轟轟烈烈,只要將作為老師的美德接著下去,讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!感謝大家,我的演講完了!

  教師師德師風(fēng)發(fā)言稿 篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家下午好!今天我能站在這里作為模范班主任代表發(fā)言,我感到很榮幸。感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我這次交流的機(jī)會(huì),感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的肯定和認(rèn)可。在九年的班主任工作生涯中,我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,也沒有催人淚下的感人故事,我只是一名平凡的普通的班主任老師。接下來,我將自己平時(shí)在班主任工作中的一些做法與大家交流。

  一、行為習(xí)慣的培養(yǎng)

  普德曼說:“播種一個(gè)行動(dòng),你會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣;播種一個(gè)習(xí)慣,你會(huì)收獲一個(gè)個(gè)性;播種一個(gè)個(gè)性,你會(huì)收獲一個(gè)命運(yùn)。”可見一個(gè)好的習(xí)慣對(duì)于我們每一個(gè)人來說都非常重要。因此,接到一個(gè)班級(jí)我首先注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,課前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,課間及時(shí)將桌凳擺放整齊的.習(xí)慣,上下樓梯排隊(duì)靠右行走的習(xí)慣,不亂扔垃圾的習(xí)慣,集合站隊(duì)不講話的習(xí)慣等。我會(huì)先告訴他們應(yīng)如何預(yù)習(xí),上課前應(yīng)該準(zhǔn)備哪些學(xué)習(xí)用具,桌凳怎么擺放就算整起了。對(duì)于這些習(xí)慣做得比較好的及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng),號(hào)召其他同學(xué)學(xué)習(xí)。對(duì)于做的不到位的,耐心地進(jìn)行糾正,督促做好為止,讓其慢慢形成習(xí)慣。

  九年如一日,擔(dān)任班主任工作以來,我每天早晨都堅(jiān)持早早起床。把學(xué)生迎進(jìn)校園以后深入班級(jí)指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生,低年級(jí)學(xué)生不會(huì)打掃,我先給他們示范怎么拿笤帚、怎么去掃,再讓他們自己試著掃。在打掃的過程中發(fā)現(xiàn)問題我及時(shí)糾正,一有進(jìn)步就給予他們表揚(yáng)與鼓勵(lì)。中年級(jí)的學(xué)生雖然會(huì)打掃了衛(wèi)生了,但是打掃的有些慢,為了不耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間,我會(huì)教會(huì)他們一些快速打掃衛(wèi)生的方法。

  二、激勵(lì)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣

  讓每位學(xué)生都給自己尋找兩個(gè)供自己學(xué)習(xí)的榜樣,這兩個(gè)榜樣分別是:一個(gè)是學(xué)習(xí)文化課的榜樣,一個(gè)是學(xué)習(xí)習(xí)慣紀(jì)律方面的榜樣,并鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都要爭(zhēng)著成為別人學(xué)習(xí)的榜樣。

  三、堅(jiān)持與學(xué)生交流

  我會(huì)半開玩笑半認(rèn)真地問學(xué)生:猜猜老師今天的心情是好還是壞?為什么好,我會(huì)說出原因,并要求學(xué)生繼續(xù)堅(jiān)持。為什么不好,我會(huì)指出學(xué)生做的不好的地方,并告訴他們應(yīng)該怎么做,并督促他們落到實(shí)處。讓學(xué)生知道,作為這個(gè)大家庭中家長的我,也很關(guān)心這些小事,為了讓我開心,他們決定要多得到表揚(yáng),并且會(huì)向我開心的方向發(fā)展。以此來約束學(xué)生,增強(qiáng)他們的班級(jí)榮譽(yù)感,樹立為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù),人人有責(zé)的意識(shí)。

  四、善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn)

  平時(shí)多觀察,多與學(xué)生交流,一發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),就及時(shí)給予表揚(yáng)與鼓勵(lì),并提醒其他同學(xué)向這位同學(xué)學(xué)習(xí)。比如集會(huì)站隊(duì)比較混亂時(shí),我就喜歡在隊(duì)子中尋找站的端端正正的,找到目標(biāo)以后,要求其他學(xué)生靜下來,這時(shí)我會(huì)問:大家知道老師現(xiàn)在最喜歡誰嗎?為什么?當(dāng)然是喜歡站的端正又不亂講話的學(xué)生,這時(shí)學(xué)生自然就站好了。

  五、扎實(shí)開展家訪工作

  孩子的進(jìn)步離不開老師,更離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過多種方式與學(xué)生家長進(jìn)行溝通。在去年,有那么一段時(shí)間,我們班的李惠乾同學(xué)一直遲到,連續(xù)三次以后,在一個(gè)星期五的下午第一節(jié)課下了,還不見他到學(xué)校來。我與家長及時(shí)溝通以后才知道他那天是逃課了,不想到學(xué)校來了,當(dāng)時(shí)我很納悶:小小年紀(jì),才上一年級(jí),怎么就已經(jīng)厭學(xué)了,是我要求太嚴(yán)了還是……又過了幾天,在一個(gè)課間我找他進(jìn)行談話,我沒有直接質(zhì)問他為什么逃課,而是詳細(xì)詢問了他的愛好以及自己家里的情況,并與家長進(jìn)行了談話,才知道他屬于單親家庭,性格內(nèi)向。隨即我和家長配合對(duì)其進(jìn)行思想開導(dǎo),在生活和學(xué)習(xí)中給予其更多的關(guān)心與肯定。到現(xiàn)在為止他變得開朗了許多,小臉蛋上有了笑容,以后再?zèng)]有遲到過,并且能考九十多分了。

  班主任工作是一項(xiàng)繁雜而艱巨的任務(wù),但是與學(xué)生及家長的溝通,我收獲更多的卻是一種快樂,尤其在聽到家長的感謝聲之后,我真的很幸福。在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐總結(jié),爭(zhēng)取把班主任工作做得更好。

  教師師德師風(fēng)發(fā)言稿 篇6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師:

  大家下午好!

  坦白地說:在我那頗為貧乏的詞庫里,我實(shí)在找不到更為確切的詞語來概括我今天的演講,于是,我把它取名為"追求"

  由學(xué)生到教師——是我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)!想想去年的這段日子,我正在人生的十字路口上徘徊著,矛盾著,斗爭(zhēng)著……

  xx年的6月份,我懷著無比激動(dòng)的心情,由那有"寒裝素裹"之稱的北國來到了秀美的江南水鄉(xiāng);從那一刻起,我真正領(lǐng)略到了江南風(fēng)光:"江南好,風(fēng)景舊曾諳,日出江花紅勝火,春來江水碧如藍(lán),誰不憶江南?"但是給我印象最深的還不是這風(fēng)景,而是這里的人他們的熱情好客,他們的團(tuán)結(jié)進(jìn)取,他們的精明強(qiáng)干,他們的年輕有為……無不給我留下了深刻的印象!

  8月,我?guī)е活w赤誠的心踏上了工作崗位,來到了這美麗的萬紅小學(xué),在這個(gè)全新的環(huán)境里,又一次讓我深深地感受到了他們身上那獨(dú)有的特點(diǎn)!正是因?yàn)樗麄兊臒崆,讓我感受到了家的溫馨;正是因(yàn)樗麄兊膱F(tuán)結(jié),讓我感受到了集體的力量;正是因?yàn)樗麄兊木鲝?qiáng)干,年輕有為,讓我有了一股向上的沖勁!在這里,我的收獲很大,我不但很快地適應(yīng)了新的環(huán)境,而且還結(jié)識(shí)了新的朋友,更重要的是我接受了一個(gè)全新的教育!

  在這個(gè)上下一心,團(tuán)結(jié)向上,共同進(jìn)取的集體里,學(xué)校為了幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平,迅速成長起來,制定了培養(yǎng)計(jì)劃和實(shí)施方案,各教研組組織了"結(jié)對(duì)子"活動(dòng),以老帶新,有經(jīng)驗(yàn)的老師發(fā)揮傳,幫,帶的作用,積極地挑起了這副重?fù)?dān)子。

  聽過一節(jié)節(jié)的師傅示范課以及優(yōu)秀教師的公開課后,我受益匪淺:他們的課讓我真正懂得了什么叫"民主",什么叫"合作",什么叫"個(gè)性",什么叫"創(chuàng)新"……是啊,作為教師,把課上好是他義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。對(duì)我們青年教師而言,要想取得令人滿意的教學(xué)效果,那是需要付出大量的時(shí)間和精力的,但正是因?yàn)橛辛藥煾档膸ьI(lǐng),有了優(yōu)秀教師的示范,才讓我們?nèi)〉昧耸掳牍Ρ兜男Ч?/p>

  俗話說:教書,育人是教師的天職,它們就象一對(duì)孿生兄弟,密不可分。的確,在這里,不但我的頭腦充實(shí)了許多,而且我的心靈也得到了進(jìn)一步凈化:老師們的那種兢兢業(yè)業(yè),勤于奉獻(xiàn)的精神更為讓我感動(dòng)!我們都知道,教師不是偉人,不能象偉人一樣成為偶像,受人景仰;教師不是英雄,不能象英雄一樣樹碑立傳,流芳千古;我們更知道,教師不是明星,不能象明星一樣?jì)D孺皆知……

  相比之下,教師所做的一切,是那么普通,那么平凡,那么瑣碎!但是他們又是怎樣做的'呢?每天晚上4:30是老師的下班時(shí)間,但是當(dāng)那下班的零聲敲響時(shí),卻無一人準(zhǔn)時(shí)走出辦公室,好象那就是正常的下課零聲一樣,老師們皆扶在案上,各自忙著自己的工作,批作業(yè)的批作業(yè),輔導(dǎo)學(xué)生的輔導(dǎo)學(xué)生……

  有的老師甚至加班到9點(diǎn),10點(diǎn)!究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢?那就是教師對(duì)事業(yè)的這份執(zhí)著的追求!是啊!青年就該有青年的干勁!正是因?yàn)槲覀兡贻p,所以我們要有所追求,"路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。"我一直相信初中的班主任對(duì)我的寄語:"勤奮,進(jìn)取,不斷地追求,總有成功的一天!"您是否還記得李大釗先生的話:"青年者,人生之王,人生之春,人生之華也。"問花哪得艷如許?惟有綠葉襯托之。老一代教育家們已用他們的青春寫下了最撼人的宣言,今天,就讓我們也留下我們的16字宣言吧:熱情工作,大膽追求,勇于創(chuàng)新,爭(zhēng)創(chuàng)品牌!

  追求永無止境,奮斗永無窮期。年輕的萬紅,就如同那剛剛起飛的大雁,承負(fù)著一份份厚重與博大。年輕的翅膀不能停止飛翔,年輕的萬紅更不能停止飛翔!我們堅(jiān)信,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在社會(huì)同仁的支持下,在我們大家的共同努力之下,萬紅定能飛出那藍(lán)天,白云的空間,定能飛出那海闊天空的舞臺(tái),萬紅將永遠(yuǎn)萬紫千紅!

  謝謝大家!

  教師師德師風(fēng)發(fā)言稿 篇7

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的小朋友們:

  從孩時(shí)就向往成為一名光榮的幼兒教師,在我的心目中教師是一杯水,純潔;教師是一顆星,帶來光明;它更是一幅風(fēng)景,桃李滿天下!而今,我已是一名光榮的幼兒教師了,如果有人問我:“你愛自我的職業(yè)嗎”我會(huì)毫不猶豫的回答:“是的,我十分愛幼兒教師這一行!币?yàn)樵谖业男哪恐性缫蜒b滿了天真無邪的孩子,我愛他們,我要用愛心之水滋潤每一個(gè)孩子的心田,我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達(dá)成功的彼岸。

  愛心是水,滋潤著你我的心田;愛心是金鑰匙,能夠打開孩子的心靈窗戶;愛心更是成功教育的原動(dòng)力。陶行知先生說得好:“捧著一顆心來,不帶半根草去!边@正是教師無私奉獻(xiàn)的典范。在平時(shí)的活動(dòng)中我努力實(shí)踐著。對(duì)天資聰穎的孩子,我有意識(shí)的培養(yǎng)他們的品格意志;對(duì)性格內(nèi)向的孩子,我用愛心、耐心鑄成一把鑰匙,尋找他的自信,打開她心靈的窗戶;對(duì)生病的孩子,我更是少不了關(guān)懷、探望……記得我班有個(gè)性格十分內(nèi)向的孩子XX,剛來幼兒園時(shí),什么都不知,什么都不會(huì),且樣樣沒興趣,跟他說話,她永遠(yuǎn)都是點(diǎn)頭、搖頭。一年來在她身上傾注了我的愛和我的教育,我時(shí)刻都在關(guān)注她。為了培養(yǎng)她的自信,我開始鼓勵(lì)她自我獨(dú)立做事,有時(shí)我心里確實(shí)會(huì)有點(diǎn)兒著急,但理智告訴我,我這當(dāng)口一批評(píng),我會(huì)更不知所措,所以對(duì)XX,我必須具備了五心:愛心、耐心、關(guān)心、信心、細(xì)心。時(shí)間一天天過去了,她最終有了轉(zhuǎn)機(jī),她開始輕聲講話了,應(yīng)對(duì)她每次小小的提高我都及時(shí)給予鼓勵(lì),她對(duì)自我更有信心了,說話的語氣也壯了,此刻的XX活動(dòng)時(shí)還常常舉手發(fā)言了!是什么力量使他轉(zhuǎn)變的呢讓我大聲的告訴你們吧!那是愛的力量,教育的力量!在工作中,我努力為孩子們營造一個(gè)寬松愉快的環(huán)境,真正成為孩子的支持者,合作者,引導(dǎo)者。我和孩子一齊生活、游戲、學(xué)習(xí),帶領(lǐng)他們走出幼兒園,走向自然,走向社會(huì)。我成了孩子最要好的朋友和玩伴。我用真誠換取孩子們的信任,用愛心呵護(hù)他們的成長。孩子的一舉一動(dòng)甚至細(xì)微的情緒變化都會(huì)被我捕捉,從中,我發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣、特長、愛好、潛力,并根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn),進(jìn)行有針對(duì)性的教育,從而使孩子的潛能得到開發(fā),多元智能得到發(fā)展!皾櫸锛(xì)無聲”,孩子們一天天地提高了,一天天地長大了。

  愛心是水,滋潤著你我的心田;創(chuàng)新是船,載送著他們到達(dá)成功的彼岸。21世紀(jì)的教育是素質(zhì)教育,21世紀(jì)的人才應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造型的人才。此刻的幼兒園教育是要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造意識(shí)。教育的改革,時(shí)代的發(fā)展,呼喚著有創(chuàng)造性的'教師。怎樣才能有創(chuàng)造性呢我們必須心懷一顆進(jìn)取心,下苦功學(xué)習(xí),向書本學(xué),向同事學(xué),向孩子學(xué),學(xué)電腦網(wǎng)絡(luò),學(xué)科技信息。在工作中,我經(jīng)常為了組織好一次活動(dòng)而廣泛查閱書籍資料,經(jīng)常為及時(shí)記錄幼兒的表現(xiàn)而加班加點(diǎn)。作為教師,我常常以研究者的心態(tài)去對(duì)待教育活動(dòng),因?yàn)檫@樣才能充分發(fā)揮自我的創(chuàng)造性;常常學(xué)習(xí)幼兒教育的先進(jìn)理念和先進(jìn)方法,因?yàn)檫@樣才能提高自我的知識(shí)水平,推陳出新,找到更新更好的教育方法,使自我充滿創(chuàng)造性,使孩子充滿創(chuàng)造意識(shí)?吹胶⒆觽兏挥邢胂蟮膭(chuàng)意畫,聽著孩子們富有創(chuàng)造性的話語,我欣慰的笑了。

  一份耕耘,一份收獲。在我的努力下,孩子們懂事了,懂得了如何去愛,懂得了怎樣做人;孩子們提高了,會(huì)唱會(huì)跳,會(huì)寫會(huì)畫了。當(dāng)孩子們表演的舞蹈“歡樂天使”在20xx年XX區(qū)教育系統(tǒng)組織的“金猴迎春,童心賀歲”文藝演出中得到雷鳴般掌聲時(shí);當(dāng)我班的XX小朋友在XX區(qū)“XX”大賽中獲得X等獎(jiǎng)時(shí);當(dāng)孩子們富有創(chuàng)意的畫在全國中小學(xué)書法攝影比賽中獲得金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)時(shí);當(dāng)孩子們說著一口流利的英語,講著一個(gè)個(gè)動(dòng)聽的故事時(shí)……我欣慰的笑了。孩子們?cè)诔砷L,我也在提高。當(dāng)一篇篇文章在國際、國內(nèi)各種教育雜志上發(fā)表時(shí);當(dāng)我在XX市舉辦的“我與《綱要》同行”論壇活動(dòng)中獲得X等獎(jiǎng)時(shí);當(dāng)我在“畔溪名都”杯青年藝術(shù)大塞中獲得“十佳青春舞星”的稱號(hào)時(shí);當(dāng)我成功的完成了一次又一次的主持工作時(shí);當(dāng)?shù)玫酵、家長的一致認(rèn)可時(shí);當(dāng)聽到孩子們說:“我最喜歡X教師時(shí)”……我好感動(dòng),我好歡樂!

  如果孩子是蜜蜂,我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果孩子是花朵呢我必須做好護(hù)花的綠葉;如果孩子是衛(wèi)星,我必須當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭;如果孩子是火箭呢我必須當(dāng)好一名火箭兵,用我瘦弱的肩膀,頂著他們踏上輝煌的前程。我們的工作是辛苦的,我們的工作是歡樂的,讓我們用愛心迎來孩子們對(duì)我們的信任,對(duì)自我的信心;用創(chuàng)新培養(yǎng)新一代的創(chuàng)造性人才,護(hù)送他們到達(dá)成功的彼岸。

  教師師德師風(fēng)發(fā)言稿 篇8

尊敬領(lǐng)導(dǎo)老師:

  您們好!

  是誰撫平了那顆脆弱心靈,是誰慰藉了那苦痛傷痕,是誰給予了那新鮮活力,是你——我老師。老師愛,它讓我拔云見日,讓我徹心省悟,讓我信心百倍。作為一名教師,我們要讓愛扎根杏壇,春滿桃李。

  愛是生命中指南針。人生艱難險(xiǎn)阻,荊棘遍布,愛是溝通師生橋梁,是開啟心扉鑰匙,是成人成才階梯。幸福和快樂,在愛傳遞中像花兒一樣綻放,像甘泉一樣流淌,像幽谷一樣寬容……人生如在漆黑大海中航行,驚濤怒吼,險(xiǎn)象環(huán)生,未卜命運(yùn)漫漫征程,如果沒有愛相伴和援助,隨時(shí)有吞噬之險(xiǎn),滅頂之災(zāi)。愛就像指南針一樣,讓人在危難中鎮(zhèn)定從容,在黑暗中豁然開朗,在苦難中信心滿腹。潮有起落,月有盈虧,但愛指南針卻“磁心一片只指南”。它能夠融化人情堅(jiān)冰,擊破世俗包裹,打碎愚昧桎梏,沖破生活重圍,走出苦難泥淖……愛,就是生活中指南針!

  愛是生命中去痛藥。譏諷嘲笑冷落挖苦,甚至是屈辱曾讓我們悲哀,痛苦,甚至絕望,讓我們?cè)诹已字兄丝荆诳莺屑灏,在苦楚中痛哭……但愛來了,它伴著輕脆悅耳樂章嬌美溫柔笑容,靜靜地,悄悄地走近我們,撫平我們內(nèi)心傷痛,在時(shí)間“嘀答”聲中消止了我們疼痛,沖淡了我們悲哀記憶,填補(bǔ)了我們空虛寂寞靈魂。愛讓我們看到了期望和信心,讓我們看到了幸福和快樂。愛也讓學(xué)生在輕柔飄香春風(fēng)中沐浴,讓學(xué)生在溫馨舒適夏日中陶醉,在圓潤皎潔秋月下起舞,在潔白素凈冬雪中深思——愛在四季,愛在永恒,愛永遠(yuǎn)陪伴我們,愛撫平了我們傷痕。

  愛是生命中血液。沉悶冗長公式枯燥煩人公理和單調(diào)蒼白算式,在愛滋潤下,煥發(fā)青春,它讓公式跳舞,舞動(dòng)出靈動(dòng)與飄逸,它讓公理唱歌,歌出新生與快樂,它讓算式歡笑,笑出青春與活力……是愛讓我們聰明,是愛讓我們快樂,是愛讓我們迅速成長,它給予了我們新鮮活力,它給我們注入了年輕血液,讓我們激情洋溢,讓我們意氣風(fēng)發(fā)。一路有你,我們歡歌笑語,我們奮發(fā)圖強(qiáng),我們夢(mèng)想成真……

  仁者愛人。教師是陽光下最燦爛風(fēng)景,是人類靈魂重鑄工程師,是強(qiáng)將精英領(lǐng)頭人。我們有著光榮而神圣使命。我們要做教書育人仁人志士,為構(gòu)建和諧社會(huì)獻(xiàn)出自我,讓愛扎根杏壇,讓愛感動(dòng)社會(huì),讓愛充滿人間。

  愛,它淡如煙,輕如絲,柔如水,卻將感動(dòng)整個(gè)社會(huì)!愛在有情天,只要讓愛扎根杏壇,我們必須會(huì)收獲花香四溢,我們必須會(huì)收獲碩果累累,我們必須會(huì)收獲今生無悔!我演講到此結(jié)束,謝謝大家!

  教師師德師風(fēng)發(fā)言稿 篇9

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:

  大家上午好!

  不經(jīng)意間,十多年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去,沒有留下什么驕人的成績,沒有作出什么驚人的壯舉,但直到今天,我依然還堅(jiān)守在這里。我不敢說十分熱愛這份工作,我更不敢說為之付出了多少,但正是在這平凡和樸實(shí)中,我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)一線教師存在的價(jià)值!說到教師的職業(yè)道德,人們馬上會(huì)想到這樣一些次詞兒:為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)……但我覺的新時(shí)期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開朗性格和積極向上的情感、以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神。

  一切師德要求都是基于教師人格,因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來。我性格開朗、樂觀向上。每天都帶著一份好心情投入到工作中,帶著微笑迎接孩子?吹郊议L放心的把孩子交給我,孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,我覺的這就是我工作的價(jià)值和意義。教師的工作繁瑣、壓力大,且工資待遇低,但我都坦然的面對(duì),不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,不把個(gè)人情緒帶到工作中?梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,真誠的對(duì)待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理,用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。教師對(duì)學(xué)生的愛,簡稱為師愛,是師德的核心。

  學(xué)校工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作,這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神,字只有四個(gè),簡單的說來就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個(gè)大家庭,個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高,體會(huì)到工作的愉快,學(xué)生也能得到良好的發(fā)展。師德——不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的'體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻(xiàn)在我這片摯愛的土地上,我愿我的愛能感化每一個(gè)我教過的孩子。在我的人生中,不需要轟轟烈烈,只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!

  教師師德師風(fēng)發(fā)言稿 篇10

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!

  自參加工作以來,我一直擔(dān)任二年級(jí)語文教學(xué)工作。上學(xué)期在學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試中,我所任教的二年級(jí)語文在二類校區(qū)中心小學(xué)排名第二。雖然取得了較好的成績,但我認(rèn)為自己在教學(xué)中還存在很多不足。非常感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷和厚愛,給我提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì),交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我想了好多,實(shí)在不知道寫什么,因?yàn)槲蚁胛宜龅氖虑槠鋵?shí)和大家一樣,一樣的普通,一樣的繁瑣,還有很多老師比我做的更多,做的更好,所以我覺得每個(gè)老師都是優(yōu)秀的,先進(jìn)的。作為一名語文老師兼班主任,我的工作和其他老師的工作一樣,都是在“繁瑣”中求精細(xì),在“重復(fù)”中求創(chuàng)新,我們能做的就是給予足夠的耐心和一顆平常心。下面就自己平時(shí)工作中一些做法與大家分享,說的不妥之處,還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評(píng)指正。

  一、班級(jí)管理

  我?guī)О嗟囊笫紫茸寣W(xué)生先怕我,再在說服教育的基礎(chǔ)上,勤加督促,引導(dǎo)他們上學(xué),然后讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的重要性,變被動(dòng)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。要讓學(xué)生們怕我,這個(gè)怕不是害怕,而是讓他們感受到我的嚴(yán)格,這個(gè)在一開始的教學(xué)中明確的向?qū)W生提出要求,要求非常重要,因?yàn)槟愕膱?jiān)持會(huì)讓孩子們覺得老師對(duì)這個(gè)問題很重視,老師很認(rèn)真,自己不能隨便對(duì)待。

  二、學(xué)習(xí)方面

  俗話說“學(xué)高為師”。我們都知道要想給學(xué)生一杯水,自己不但要有一桶水,而且應(yīng)該有源源不斷的活水。不斷更新自己的觀念、業(yè)務(wù)知識(shí)和能力。只有不斷地努力學(xué)習(xí)和思考,只有做到與時(shí)俱進(jìn),才會(huì)有創(chuàng)新,有發(fā)展。工作之余,可以搞搞各種政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和專業(yè)知識(shí)水平;注重自身素養(yǎng)的'提高,經(jīng)常閱讀各類專業(yè)書籍,學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并適當(dāng)加以改變后運(yùn)用在自己的教學(xué)工作中,做到學(xué)以致用,在學(xué)習(xí)中成長,在教學(xué)中促進(jìn)。而且要不斷進(jìn)行教學(xué)反思,勤于總結(jié),善于總結(jié),更好地把握教育教學(xué)規(guī)律,達(dá)到學(xué)以致用,推陳出新的目的。

  三、投身教學(xué)改革,勇于探索

  作為一名青年教師,應(yīng)該虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),同時(shí)也要認(rèn)真鉆研教材教法,只有做到精益求精,才能在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。不斷創(chuàng)新,努力提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)活動(dòng)中,注意合理安排每一分鐘,每上一節(jié)課都應(yīng)爭(zhēng)取在四十分鐘內(nèi)要質(zhì)量。在教學(xué)過程中,方法是否得當(dāng)直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  因此,備課時(shí)應(yīng)選擇得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,因材施教,不同的內(nèi)容,采用不同的教學(xué)方法,讓學(xué)生在探究中獲取知識(shí),在探究中獲得智能,在探究中挖掘潛能。對(duì)基礎(chǔ)較差、接受能力較差的學(xué)生,要求低起點(diǎn),小步伐,抓他們的閃光點(diǎn)以激發(fā)他們的興趣。對(duì)基礎(chǔ)較好的學(xué)生,提高要求,使其知識(shí)能靈活運(yùn)用。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,以個(gè)別輔導(dǎo)為主,采用表揚(yáng)加鼓勵(lì)的方法。這樣能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益的提高。

  當(dāng)然,作為一名教育工作者,首先必須有強(qiáng)烈的責(zé)任心。在教育教學(xué)中,我始終以對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),為自己做到老師的原則。在我的教學(xué)生活中也曾遇到過很多煩惱。有時(shí)工作累了,有時(shí)被學(xué)的調(diào)皮,有時(shí)我也想只要完成自己的任務(wù)就行了?墒亲哌M(jìn)教室看著一雙雙求知的眼睛,我又繼續(xù)投入了忙碌的工作之中,我想這是一種責(zé)任在鞭策著我吧!

  以上是我對(duì)語文教學(xué)的一些淺薄理解和不成熟的認(rèn)識(shí)。希望各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁們?cè)诮虒W(xué)中能繼續(xù)給予我更多的幫助和指導(dǎo)。在今后的工作中,我會(huì)更加努力去鉆研教材,探討教法,提高自己的業(yè)務(wù)水平,有決心為梁原中心小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高貢獻(xiàn)自己的一份力量。

  教師師德師風(fēng)發(fā)言稿 篇11

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:

  大家好!今天我作為一名師德標(biāo)兵獲獎(jiǎng)代表發(fā)言,心中感到萬分榮幸。我感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作成績的認(rèn)可,也感謝同事對(duì)我熱情的幫助與鼓勵(lì)。教師,這個(gè)職業(yè),我從小就喜歡,可能是受父親的影響吧!任教十三年以來,我對(duì)自己的教學(xué)工作盡職盡責(zé),對(duì)領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)從不推諉,對(duì)自己的學(xué)生真心關(guān)愛,下面借此機(jī)會(huì),向各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事匯報(bào)一下自己的工作,不當(dāng)之處,請(qǐng)批評(píng)指正。

  一、對(duì)待學(xué)生要用真心,要有愛心和耐心

  回顧這十幾年的教育教學(xué)工作,不管是當(dāng)科任老師還是班主任時(shí),我堅(jiān)持的原則都是用一顆真心去對(duì)待學(xué)生,用一顆愛心和耐心去教育犯錯(cuò)的學(xué)生。曾經(jīng)我也因?yàn)槌煽儾焕硐攵此歼^自己的教育方式,但當(dāng)聽到家長的'感謝話語、看到學(xué)生的進(jìn)步、所帶班級(jí)學(xué)生的凝聚力逐漸加強(qiáng)、學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性增強(qiáng)時(shí),我覺得心里暖融融的,覺得自己的付出并不是沒有收獲。就像上屆學(xué)生中的郭宏斌,有一次家長發(fā)微信說是孩子的安全教育平臺(tái)登不上,由于忙,我沒有及時(shí)回復(fù),沒有想到的是大課間時(shí),家長來學(xué)校找我問,她說是知道我肯定很忙,沒看見,她怕不及時(shí)做影響到班級(jí),緊接著她說非常感謝孩子在我的教育下現(xiàn)在愛學(xué)習(xí)了,也愛在家里給家人說他今天課上學(xué)了什么,孩子變的比以前活潑多了。還有離家出走過的學(xué)生馮楠清,第二學(xué)期開學(xué)以后,我多次深入宿舍查看和交流之后發(fā)現(xiàn),他竟然會(huì)主動(dòng)幫爺爺拖地,洗碗洗鍋,并不是只顧打游戲的孩子,后來還發(fā)現(xiàn)他的記憶力超強(qiáng),我就選他當(dāng)了語文小組長。他很愛看書,責(zé)任心也很強(qiáng),就像班里的洗手水箱塞住后,他是第一個(gè)搶著修的。所以在平時(shí)我會(huì)不斷地告訴自己要挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn),從不同的角度提醒他們,真誠的對(duì)待他們,相信每個(gè)孩子都會(huì)進(jìn)步。

  二、作為教師,責(zé)任心很重要

  平時(shí)的教學(xué)中我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。對(duì)于所帶的六年級(jí)語文課,教學(xué)前我都會(huì)結(jié)合練習(xí)冊(cè),課后習(xí)題,以及查閱其他資料,調(diào)整好思路,做到心中有數(shù),堅(jiān)持抓好早讀,親自訂背課文,課后批改好每一份作業(yè),并親自檢查家庭作業(yè)和日記。為了提高學(xué)生的作文水平和督促學(xué)生積累課外知識(shí),我讓學(xué)生堅(jiān)持每晚看課外書或者作文書,第二天課前利用幾分鐘時(shí)間讓個(gè)別學(xué)生分享他們前一晚所看內(nèi)容,沒想到學(xué)生的積極性很高,搶著要講,而且講的較好。

  三、工作中以身作則、率先垂范,顧全大局作為教師,自己的一言一行,一舉一動(dòng),都會(huì)潛移默化的影響到學(xué)生學(xué)生。

  因此,這些年以來我嚴(yán)格要求自己,凡是要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,以身作則,這樣才能讓學(xué)生心服囗服,把自己真正當(dāng)成良師益友。對(duì)于學(xué)校安排的工作,我會(huì)積極接受,并按時(shí)認(rèn)真的完成,同事之間和睦相處,互幫互助,和大家一起快樂的干好每項(xiàng)工作。

  當(dāng)然,我的工作中也不乏很多不足之處,但我會(huì)在學(xué)習(xí)中不斷改進(jìn),我相信一分耕耘,一分收獲,我愿意在這自己的三尺講臺(tái)上展示自己的風(fēng)采,收獲自己的成果。

  我的發(fā)言完畢,謝謝大家。

  教師師德師風(fēng)發(fā)言稿 篇12

各位評(píng)委老師:

  大家下午好!

  記得在很小的時(shí)候,別人就問我:“長大了你干什么呢?”我便會(huì)高興的說:“當(dāng)老師呀”,因?yàn)樵谕陼r(shí)代,老師是我最敬佩的人!正是這份激情,給了我無窮的力量。于是,在人生的第一個(gè)十字路口,我毅然選擇了教師這一份職業(yè)。

  幼師畢業(yè)那年我跨進(jìn)了幼兒園的大門,那時(shí),心里的感覺是多么的美好,無數(shù)次幻想著自己成為一名“孩子王”時(shí)的快樂情景,那時(shí)的激動(dòng)心情無法言語。當(dāng)我第一次走進(jìn)教室,我即渴望又害怕,面對(duì)一群群可愛的孩子,面對(duì)一張張可愛的小臉――他們天真無邪,我以為這就是我一直所向往的童心世界,可是,當(dāng)我真正走近他們時(shí),才發(fā)現(xiàn)原來現(xiàn)實(shí)與理想的距離是那樣的遙遠(yuǎn)。

  當(dāng)孩子們第一次搖搖擺擺的來到我的面前,哭喊著要媽媽,從媽媽手里接過他們的那刻起,我就深深地知道,我每天面對(duì)的不僅僅是這群孩子,而且還有年輕母親們那一顆顆沉甸甸的心,孩子們剛來幼兒園,不會(huì)吃飯,不會(huì)睡覺,不會(huì)唱歌,甚至不會(huì)聽我的話。面對(duì)他們,我一時(shí)束手無策,我曾想過退縮,曾想過逃避,可心里始終有個(gè)聲音在告訴我“既然選擇了,退縮是不行的,逃避更不行。”是啊,面對(duì)我曾經(jīng)的選擇,我能放棄嗎?我能退縮嗎?不,我要堅(jiān)持。于是,無數(shù)次,我蹲下身來傾聽孩子們的話語,讓他們感受我的愛;我教他們畫畫,唱歌,折飛機(jī),讓他們成為我的朋友;我給他們講白雪公主和七個(gè)小矮人的故事……

  雖然他們有時(shí)真的很調(diào)皮,有時(shí)又很麻煩,但我還是依然喜歡和他們?cè)谝黄穑驗(yàn)樗麄兪且蝗嚎鞓返奶焓,讓我不斷感受他們的真誠與善良,讓我與他們一起沉浸在快樂的童話世界里!每當(dāng)看到孩子們的每一滴進(jìn)步,每一點(diǎn)成功,都讓我感到莫大的欣慰!如今,每當(dāng)聽到孩子們用稚嫩的嗓音喊“老師好”,看到他們一張張可愛的笑臉時(shí),我心里總是甜甜的。雖然有時(shí)累得腰酸背疼,但我感覺卻很踏實(shí),因?yàn)橛幸蝗合矚g我的孩子每天都在等我。他們純潔的就像一張白紙,需要我的精心呵護(hù)與教育,才能成為一幅絢麗的畫卷!

  我想,老師的`心懷也許是世界上最大最大的心懷,不然怎么會(huì)裝的下那么多可愛的孩子呢?孩子生病了,老師會(huì)比媽媽還著急,沖上一包甜甜的藥,陪她服下,不經(jīng)意間會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子臉上洋溢著幸福的微笑。孩子進(jìn)步了,老師會(huì)第一個(gè)發(fā)現(xiàn),并及時(shí)匯報(bào)給爸爸媽媽,同時(shí)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)孩子一朵紅紅的花,鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。老師更會(huì)耐心的告訴他們,讓他們知道哪些事情是對(duì)的,哪些事情是不對(duì)的,哪些事情該做,哪些事情不該做,教育他們要做一個(gè)有愛心、懂禮貌的好孩子。

  作為一個(gè)普通的幼兒園老師,在自己的工作崗位上做著平凡的事,也許,我們不是最美麗的,但卻是最可愛的;也許不是最聰明的,但卻是最勤奮的;也許不是最富有的,但卻是最充實(shí)的……因?yàn)槲覀冇脨坌拇蜷_了孩子情感世界的第一扇窗;用真情點(diǎn)亮了孩子生命里的每一個(gè)燈盞;用贊美啟迪了每一個(gè)兒童的心靈;用尊重喚起了每一個(gè)孩子的尊嚴(yán),讓孩子們?cè)诒粣壑袑W(xué)會(huì)愛!

  我愛我的孩子們,愛他們的天真、活潑、聰明;愛他們的純潔、美麗與善良。曾記得有個(gè)調(diào)皮的孩子問過我:“老師,你會(huì)老嗎?”多么可愛的孩子!我真想對(duì)我的孩子們說:老師會(huì)老的,但歲月只能老去老師的容顏,而無法老去老師愛你們的心靈。只要有你們,老師將永遠(yuǎn)年輕!

  我慶幸,慶幸自己走進(jìn)了每一處都鮮花開放的世界。在這個(gè)世界里,我將快樂地奉獻(xiàn)著,奉獻(xiàn)著我的愛;同時(shí),我也快樂地收獲著:收獲著孩子們的愛!愛,是教師最美的奉獻(xiàn),最大的收獲!

  謝謝大家!

  教師師德師風(fēng)發(fā)言稿 篇13

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家好!記得在讀幼師的時(shí)候,我曾用少女特有的浪漫去設(shè)計(jì)自己美好的未來,用自己火樣的熱情和熱誠去描繪自己未來的事業(yè)。畢業(yè)的時(shí)候,我將玫瑰色的夢(mèng)幻捆進(jìn)簡單的行囊,帶到工作崗位上去尋找夢(mèng)幻的人生,然而現(xiàn)實(shí)并不像伊甸園里的菩提果那般完滿和甜蜜,當(dāng)一個(gè)個(gè)囂鬧不停、不諳世事、淘氣淘氣的孩子在我面前扮鬼臉,;^時(shí),我才真正體驗(yàn)到了做教師的平凡滋味,體驗(yàn)到了其中的艱辛和壓力,但我卻絲毫都沒有懊悔過。幾年的實(shí)踐告訴我:只要擁有一顆愛孩子、愛事業(yè)的心就能變不會(huì)為會(huì),變苦為樂,變平凡為高尚。成為一個(gè)孩子王,便與孩子們結(jié)下了不解之緣,每天與那些天真可愛的孩子們?cè)谝黄穑叶紩?huì)把自己融進(jìn)孩子的世界里,他們的淘氣,他們的任性,他們的幼稚……許許多多,讓我深深地愛著這些孩子們,看到他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,看到他們一天天長大、長高,我感到無比欣慰,愛是奉獻(xiàn)的,愛是不需要任何回報(bào)的。

  不知不覺,在幼兒園工作近九年,回想過去的工作和孩子們的每一次活動(dòng),每一次交流,每一次溝通,我都用心體會(huì),將自己的愛心奉獻(xiàn)給每一位孩子。在我付出心血的同時(shí)獲得了更多:我收獲了一顆顆天真的童心,收獲了一個(gè)個(gè)燦爛的微笑,收獲了一串串信任的目光,他們讓我在這個(gè)喧囂的`都市里仍能感受到一縷至真至純的氣息。有人也許會(huì)說“教小孩子能有什么長進(jìn)?沒有一點(diǎn)成就感!笨僧(dāng)你看到一個(gè)個(gè)哭喊著要“媽媽”的小家伙在您的關(guān)心鼓舞下,成長為一個(gè)個(gè)懂禮貌、講文明、有個(gè)性的幼兒園畢業(yè)生時(shí),我堅(jiān)信,你會(huì)相信這世間真的有“點(diǎn)金術(shù)”的存在,這個(gè)“點(diǎn)金術(shù)”便是幼兒教師高尚、細(xì)膩的愛心。

  在操場(chǎng)上,我同孩子們玩起了小雞找媽媽的游戲;在活動(dòng)室里,我讓孩子們圍坐在身邊,聽我講熊寶寶的故事。當(dāng)悅耳的琴聲從教室里傳出,優(yōu)美的歌聲在這里盤旋事故時(shí);當(dāng)頑皮的男孩搖響手中的鈴鼓,活潑的女孩學(xué)著跳起歡快的舞蹈時(shí),我正用一顆真誠、熾熱的愛心,悄悄地開啟著他們的天真、無私的心扉。是這愛,使我對(duì)這項(xiàng)工作更加成熟,更加得心應(yīng)手,孩子們也在愛中溶化了,多少時(shí)光我們共同努力。久而久之,一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作,一段音符,孩子們都和我有了默契,能心領(lǐng)神會(huì)。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí),當(dāng)我汗流頰背,口干舌燥時(shí),我發(fā)現(xiàn)孩子們突然長大了,懂事了,聰明了。猛然間,我找到了自身的價(jià)值:幼兒教師的工作是塑造人的工作,它神圣、偉大。只要我們用心走進(jìn)這座神秘的“兒童公園”,用我們博大的愛心溫暖這里的每一個(gè)角落,會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們踏進(jìn)的那一瞬間便得到了許多。

  豐子愷先生說過:“圓滿的人格,就像一個(gè)鼎,真、善、美好比鼎的三足!蔽覍(huì)在自己的人生道路上求真、求善、求美。用愛心燃燒起永恒的火焰,照亮孩子們的心田,幼兒教育是愛的教育,幼兒教師的職業(yè)是奉獻(xiàn)的職業(yè)。是愛心讓我如此美麗,愿愛心讓我們更加美麗!愿我們幼兒教師愛心永駐!謝謝大家。

  教師師德師風(fēng)發(fā)言稿 篇14

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家下午好!

  在這金風(fēng)送爽、充滿希望的季節(jié)里,我很榮幸能夠站在這里和大家交流。首先應(yīng)該感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的鼓勵(lì)和肯定。我的點(diǎn)滴進(jìn)步離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,同事的幫助。作為一名新上崗的教師,我所做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。所以,我的內(nèi)心總是覺得忐忑不安。

  從教兩年以來,我能夠嚴(yán)格要求自己,踏踏實(shí)實(shí)做人,兢兢業(yè)業(yè)工作。孩子們天真無邪的笑容是對(duì)我最大的慰藉,是他們的笑臉堅(jiān)定了我獻(xiàn)身教育的決心和信心。

  下面,我就自己這兩年來的一些做法分享給大家,希望各位領(lǐng)導(dǎo)同仁批評(píng)指正。

  1、嚴(yán)格要求學(xué)生,抓好晨讀。良好的開端是成功的一半,從他們一踏進(jìn)校門,我就全程跟蹤指導(dǎo)。與他們一起打掃衛(wèi)生,一同活動(dòng),培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,指導(dǎo)他們的一言一行。既一絲不茍的為他們傳授知識(shí),又不厭其煩的教育他們學(xué)習(xí)做人。

  2、積極開展“五個(gè)一活動(dòng)”。通過讀書、寫日記、積累和背誦古詩詞,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,激發(fā)他們掌握和運(yùn)用祖國語言文字積極性和主動(dòng)性,感悟中華文化的博大精深,體會(huì)語言文字的魅力,幫助他們樹雄心、立壯志、發(fā)憤學(xué)習(xí)。

  3、周清周測(cè)工作扎實(shí)開展。每周我都精選題目,對(duì)本周所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納,制作試卷,及時(shí)檢測(cè)、批閱、訂正、分析,再根據(jù)學(xué)生的掌握情況為他們查缺補(bǔ)漏。通過長期的堅(jiān)持,本班學(xué)生的語文成績穩(wěn)步提升,尤其是基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較牢固。

  4、把愛心奉獻(xiàn)給每一位學(xué)生,用愛去感化他們。對(duì)每一位學(xué)生,我都傾注了慈母般深沉的愛,給他們以充分的.關(guān)心,全面了解他們的家庭狀況、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、身體狀態(tài),和他們做知心朋友。讓他們信任我、依賴我,愿意接受我的教誨。在二年級(jí)這個(gè)溫暖的小集體里健康快樂的成長。

  雖然我取得了一點(diǎn)小小的成績,但我的教學(xué)生涯還很漫長,今后更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,不斷挑戰(zhàn)自我、完善自我,同時(shí)也將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一往無前,再接再厲,踏實(shí)工作,爭(zhēng)取早日成為一名合格的優(yōu)秀教師。

  最后,希望我們的孩子學(xué)有所成,不負(fù)眾望。祝愿所有領(lǐng)導(dǎo)和老師健康、平安,永葆青春。

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