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師德師風(fēng)的個(gè)人演講稿

時(shí)間:2024-03-19 07:35:49 師德演講稿 我要投稿

師德師風(fēng)的個(gè)人演講稿

  演講稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。在生活中,接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多,那要怎么寫好演講稿呢?下面是小編幫大家整理的師德師風(fēng)的個(gè)人演講稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。

師德師風(fēng)的個(gè)人演講稿

師德師風(fēng)的個(gè)人演講稿1

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家好!

  不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說(shuō)過(guò):教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最優(yōu)越、最光榮的。帶著對(duì)這一理念的憧憬,我踏進(jìn)了幼兒園。

  可是,當(dāng)我第一天走進(jìn)教室,真正面對(duì)著一群燦爛的小太陽(yáng)時(shí),我的心里直犯嘀咕。做一個(gè)孩子王,和孩子交流,這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎?他們那么稚嫩,他們?nèi)槌粑锤,他們呀呀學(xué)語(yǔ),他們好動(dòng)愛(ài)鬧,他們喜怒無(wú)常,但他們是祖國(guó)的希望。

  面對(duì)現(xiàn)實(shí),我該做些什么,我又能做些什么呢?工作以來(lái),我不只一次問(wèn)過(guò)自己。曾經(jīng),我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子,怎樣掌握高科技知識(shí)技能,而有關(guān)孩子的品德教育,孩子的心理健康這些基本的我卻忽略了。自從聽了這樣一個(gè),我的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了。故事發(fā)生在1987年1月,75位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎集會(huì)上,有人問(wèn)一位金獎(jiǎng)獲得者:您在哪所大學(xué),哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西?出人意料,這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說(shuō),是在幼兒園。在幼兒園學(xué)到了什么呢?學(xué)者回答:把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的'東西不能拿;做錯(cuò)了事情要敢于承認(rèn)并表示歉意;午飯休息時(shí)不能吵鬧;和小朋友在一起要團(tuán)結(jié)、互助從根本上說(shuō),我學(xué)到的最主要的東西就是這些。真的很感謝這位學(xué)者,他給了我教學(xué)教程中一個(gè)深刻的教誨,我在強(qiáng)調(diào)發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、競(jìng)爭(zhēng)性時(shí),并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)的人格要素—忍耐、寬容、團(tuán)結(jié)。

師德師風(fēng)的個(gè)人演講稿2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師:

  大家好!

  有人說(shuō):“幼兒園最容易教,但也最難教!闭б豢矗@句話聽起來(lái)很矛盾。但是教了一個(gè)月,我對(duì)這句話的意思有了更深的理解。

  容易教是因?yàn)楹⒆邮裁炊疾欢痰臅r(shí)候讓你玩;教起來(lái)很難,因?yàn)楹⒆邮裁炊疾欢,所以要教好孩子,要有足夠的耐心和足夠的?ài)與責(zé)任。因此,幼兒園師德尤為重要。而且幼師除了要有普通老師那樣良好的專業(yè)素養(yǎng)和師德外,還要有一顆童心。只有這樣,他們才能更好地與孩子交流,更容易讓孩子接受你傳授的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

  我是新老師。雖然我大學(xué)學(xué)的是師范,但是我沒(méi)有學(xué)過(guò)幼兒教育。但是我畢業(yè)的時(shí)候成為一名幼教老師是一個(gè)巧合。教育雖然是相通的,但也只是泛泛而談,還需要大量的努力和探索才能應(yīng)用到實(shí)踐中。

  現(xiàn)在的工作很新穎,對(duì)我來(lái)說(shuō)充滿挑戰(zhàn)。我一直很喜歡孩子,一直覺(jué)得和孩子很親近。我想成為孩子們的國(guó)王對(duì)我來(lái)說(shuō)一定很容易。但是面對(duì)三十個(gè)不同性格不同家庭的孩子,我真的傻眼了。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的.磨合,再加上老教師的悉心指導(dǎo),我才漸漸能夠適應(yīng)。

  作為一名教師,一個(gè)人必須有一顆熱愛(ài)和寬容的心。對(duì)于孩子,不能有偏愛(ài),要一視同仁;對(duì)于不聽話,容易犯錯(cuò)的孩子,不要說(shuō)對(duì)方壞話。他們應(yīng)該耐心地和他們講道理,用愛(ài)打動(dòng)他們。孩子最敏感,他很清楚誰(shuí)對(duì)他好誰(shuí)對(duì)他不好。

  作為一名新老師,我有很多東西要向前輩們學(xué)習(xí)。雖然孩子很單純,很容易滿足,但作為老師,我還是要給他們盡可能多的知識(shí)。幼兒園的孩子就像一張白紙,一件未經(jīng)加工的藝術(shù)品,老師雕刻加工很重要。

  都說(shuō)老師是人類靈魂的工程師,所以幼兒園老師應(yīng)該是人類靈魂的第一任老師,其重要性由此可見(jiàn)一斑。所以作為幼師,一定要教給他們正確的生活經(jīng)驗(yàn)和健康的生活習(xí)慣。另外,要及時(shí)向孩子灌輸正確的人生觀和是非觀,讓孩子從小在健康快樂(lè)的環(huán)境中成長(zhǎng)。

  謝謝

師德師風(fēng)的個(gè)人演講稿3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的老師們:

  大家好!今天我演講的題目是《做一個(gè)溫暖的幼兒教師》。

  我喜歡春天,因?yàn)槿f(wàn)物復(fù)蘇,草長(zhǎng)鶯飛,讓人覺(jué)得一切都可以重新開始;我喜歡孩子,因?yàn)楹⒆觽兛偸悄芙o我無(wú)盡的驚喜;我喜歡我的職業(yè),因?yàn)榭梢园盐宜鶎W(xué)所感用到教學(xué)中去,用實(shí)際行動(dòng)帶給孩子們快樂(lè)的童年!

  做一個(gè)溫暖的幼兒教師,首先要尊重童心。

  有次餐后散步,我?guī)∨笥褌兊椒N植園去玩,幾個(gè)男孩子吸引了我的注意力,他們?cè)谡J(rèn)真的用腳挖洞!那是一塊比較松軟的沙地,孩子們顧不得鞋子弄臟,雖然有點(diǎn)費(fèi)勁,但是依然執(zhí)著地用腳尖使勁地把沙子往里戳,我問(wèn)他們?yōu)槭裁匆诙,孩子們七嘴八舌的告訴我,挖好了洞就可以把旁邊的小石子埋進(jìn)去。我看到這個(gè)的第一反應(yīng)可能和很多成年人一樣:這會(huì)把鞋子弄臟的啊,媽媽又該說(shuō)你們調(diào)皮了。

  這時(shí),我忽然想起小林宗作先生在《窗邊的小豆豆》一書里也寫過(guò)類似的情景。校長(zhǎng)先生總是對(duì)巴學(xué)園的學(xué)生家長(zhǎng)們說(shuō):“請(qǐng)讓孩子們穿上最差的衣服到學(xué)校來(lái)吧!边@是因?yàn),校長(zhǎng)先生認(rèn)為如果孩子們擔(dān)心“弄臟了衣服,媽媽要罵的”,或者“會(huì)弄破衣服的,所以不能和大家一起玩”,那對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),就會(huì)減少很多樂(lè)趣。所以就讓他們穿上最差的衣服,這樣無(wú)論弄得怎么臟,甚至弄破了都沒(méi)關(guān)系。

  是啊,對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),那是他們樂(lè)此不疲的事情啊。而我們成年人總是患得患失、躑躅不前,真的會(huì)失去很多人生的樂(lè)趣。所以啊,我們要尊重孩子的童心。

  做一個(gè)溫暖的幼兒教師,還要相信孩子。

  在我園開展“童語(yǔ)講故事童聲誦經(jīng)典”活動(dòng)之前,黃園長(zhǎng)找我商量一些活動(dòng)的細(xì)節(jié),她說(shuō)小班的孩子可以朗誦詩(shī)歌,中大班的孩子可以講故事。當(dāng)時(shí)我還將信將疑,認(rèn)為中大班的孩子講故事應(yīng)該是比較可行的,可是小班的小朋友要朗誦詩(shī)歌?他們有的話都還說(shuō)不清楚呢,怎么能行?

  決賽當(dāng)天,小一班的宋芝潤(rùn)上臺(tái)朗誦杜牧的`《山行》給了我極大地震撼。雖然她普通話說(shuō)得并不那么標(biāo)準(zhǔn),也不能夠完全理解這首詩(shī)的內(nèi)容,但是她敢于在眾人面前發(fā)言,一點(diǎn)兒也不怯場(chǎng),而且還很有禮貌,這些是我看到的孩子們的閃光點(diǎn);蛟S將來(lái),她也不會(huì)記得曾經(jīng)上臺(tái)朗誦過(guò)《山行》,但是,這種敢于上臺(tái)表現(xiàn)自己的經(jīng)歷,會(huì)激勵(lì)她往更高更大的舞臺(tái)前進(jìn)。

  就像陶行知先生說(shuō)的:“教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子!毙刨囍虚L(zhǎng)大的孩子,信人信己,你越相信孩子,孩子越努力。我想這也是我們教育心理學(xué)中所說(shuō)的“正向引導(dǎo)”。

  其實(shí),做一個(gè)溫暖的幼兒教師,還可以做很多事。比如:在每天的天氣播報(bào)活動(dòng)中,孩子們漸漸懂得了年月日、星期幾的概念,也知道了不同的天氣應(yīng)該穿什么樣的衣服。在孩子們每周的計(jì)劃中,有他們星期一到星期五想玩的區(qū)角,想?yún)⑴c的值日生活動(dòng)等。千萬(wàn)別小看這些計(jì)劃,這正是幫助他們建立自我管理意識(shí)的有效渠道,同時(shí)也能讓他們更加直觀地感受幼兒園生活的有序性,形成良好的安全感。

  我想要做一個(gè)溫暖的幼兒教師,我也希望更多的伙伴們能成為溫暖的幼兒教師,用我們的行動(dòng),我們的愛(ài),去溫暖更多的孩子,保護(hù)他們的童心,陪伴他們一起收獲快樂(lè)、幸福成長(zhǎng)!

師德師風(fēng)的個(gè)人演講稿4

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家好!

  今天我演講的題目是《奉獻(xiàn)愛(ài)心,收獲幸!。

  有幸站在這里演講,首先我感覺(jué)對(duì)自己來(lái)說(shuō)是一種幸福,因?yàn)槲沂俏覀儗W(xué)校一百多名教師員工當(dāng)中的一員,更確切的說(shuō),因?yàn)槲沂且幻鈽s的教師,因此我感到幸福。

  幸福的含義是很寬泛的,而作為教師,我以為我們更比別人幸福的多。因?yàn)槲覀冞有另外的收獲,那就是:與學(xué)生相互關(guān)愛(ài)的幸福。提到愛(ài),我們常說(shuō):我們要給學(xué)生愛(ài),用愛(ài)去感染每個(gè)學(xué)生。真的,因?yàn)橛袗?ài),我們的學(xué)生即使不完美,他也可愛(ài),即使不聰明,他也純潔。因此,我們就會(huì)在愛(ài)的氛圍中感動(dòng),走出我們?nèi)松?dú)特的藍(lán)天。事實(shí)讓我明白,這,確實(shí)是一個(gè)真理。

  假如我問(wèn):你因?yàn)楸粣?ài)而幸福過(guò)嗎?可能有人會(huì)笑:誰(shuí)沒(méi)有。】扇绻悴皇抢蠋,我可以說(shuō),你的幸福的含義就不完整。

  工作累了,生活有波折了,家人來(lái)電話,朋友來(lái)短信,如果不是做老師,這也許就是全部?山處熯@份職業(yè),卻會(huì)讓我們獲得額外的關(guān)愛(ài)。

  這里,給大家講我自己一個(gè)真實(shí)的經(jīng)歷:20xx年春天,我因病需要住院,記得那時(shí)為了不影響學(xué)生的學(xué)習(xí),我并沒(méi)有過(guò)多的跟學(xué)生說(shuō)什么,只在最后那節(jié)課下課的時(shí)候告訴他們:我可能不給同學(xué)們上課了,要請(qǐng)段時(shí)間的假。

  當(dāng)時(shí)不知怎么了,跟學(xué)生一說(shuō)這件事,我的眼淚就有點(diǎn)控制不住了,平時(shí)上課,我們常常被學(xué)生的調(diào)皮給氣的大發(fā)感慨,甚至七竅生煙,可是當(dāng)你真正離開朝夕相處的他們的時(shí)候,那種割舍不掉的感情便自然流露出來(lái)。很多學(xué)生一聽,馬上就跟在我后面問(wèn):老師,你回來(lái)還給我們上課嗎?你怎么了?……當(dāng)時(shí)我突然淚眼朦朧了,因?yàn)槲腋惺艿搅藢W(xué)生對(duì)我的那份關(guān)愛(ài),我感受到了一種別樣的幸福。住院期間,一天周日,有人告訴我說(shuō):有人來(lái)看你!很快,一大群學(xué)生就擁進(jìn)了病房?吹剿麄兊臅r(shí)候,我當(dāng)時(shí)激動(dòng)的不知說(shuō)什么好,只絮絮地埋怨他們不該不好好在家寫作業(yè),跑這么遠(yuǎn)來(lái)看我?墒锹牭剿麄冴P(guān)切的問(wèn)我的病情,聽他們七嘴八舌地訴說(shuō)如何打聽我住院地址的辛苦,聽他們描述那么多同學(xué)為我擔(dān)心,聽到他們敘說(shuō)等待周日來(lái)看我的急切心情,我已然忘記了病痛,忘記了所有的一切,心里只有一種感受:作為他們的老師,我真的好幸福!好感動(dòng)!

  我可愛(ài)的同學(xué)們,是你們給了我莫大安慰,有你們的關(guān)愛(ài),再苦再累,我無(wú)怨無(wú)悔!因?yàn)槲腋械搅宋腋冻龅膬r(jià)值了。學(xué)生們走后,病友們和大夫都很感慨,我知道其實(shí)他們是羨慕。聽到他們的議論和贊賞,真的,那種幸福感和滿足感如若不是老師,那是永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)到的。更讓我感動(dòng)的是,出院的那天,就在我剛要走出病房的時(shí)候,一個(gè)只跟我上了不到一年學(xué)就退學(xué)的學(xué)生突然帶著哭聲跑進(jìn)了病房,急切的問(wèn):老師,你怎么了?你怎么不好好愛(ài)惜自己的.身體?你怎么不告訴我,讓我來(lái)給你陪床呢?……那時(shí)那刻,我無(wú)言回答,但我幸福的淚水悄然滑落,雖無(wú)聲卻讓我震撼!后來(lái)的日子,在自己的印象中,沒(méi)有哪個(gè)人的探視比孩子們的到來(lái)更讓我有了刻骨銘心的記憶和感動(dòng)。同時(shí),我也有了更多的歉疚:作為老師,我對(duì)他們的付出真的欠缺很多很多啊。我知道,在從教的道路上,何止一人有我類似的經(jīng)歷和感受呢?

  靜下心來(lái)的時(shí)候,我們更明白,其實(shí),我們平時(shí)的所作所為更多的是來(lái)自一種良心。有人說(shuō),教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。是的,只有我們真正做教師的人才能體會(huì)到,教師的工作不能用簡(jiǎn)單的時(shí)間和量來(lái)衡量,學(xué)生占據(jù)你的不只是時(shí)間,還有你的思想和靈魂。只有做了教師我們才可以體會(huì)到什么是魂?duì)繅?mèng)繞,想必大家都有這樣的體會(huì):多少次半夜醒來(lái),夢(mèng)境中全是學(xué)生……因?yàn)槲覀兏宄耗忝鎸?duì)不只是一名學(xué)生,而是他的整個(gè)家庭,他的家庭背景,他的成長(zhǎng)環(huán)境,你要操心的不只是他們的學(xué)習(xí),還有他們的精神。

  于是,我們就在這樣一種平凡與平淡中用自己的良心去付出,就這樣實(shí)實(shí)在在,默默無(wú)聞,不求索取。少有驚天動(dòng)地之舉,每天只從繁雜瑣碎的工作中理出自己明確的思路;少有哀婉動(dòng)聽的故事,只需看校園里垂楊柳一綠再綠的新意;少有沸騰的飛躍,只是歲歲年年、朝朝暮暮與學(xué)生的風(fēng)雨共度,……。但這,有誰(shuí)說(shuō)不是一種更高尚的奉獻(xiàn)呢?沒(méi)有奉獻(xiàn),何來(lái)愛(ài)的回報(bào)?就是這種平靜的奉獻(xiàn),這種源自良心的付出讓我們活得更充實(shí),更幸福了!

  我們總會(huì)向往輝煌燦爛的明天,但明天是由每一個(gè)今天壘成,有向往有行動(dòng)有堅(jiān)持,方會(huì)使剎那變成永恒,使夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。我還要說(shuō),明天的輝煌還要有今天的默默無(wú)語(yǔ),相互關(guān)愛(ài)做基礎(chǔ)。就因?yàn)檫@個(gè),我們便在默默中從青年走過(guò)中年,走近老年!昨夜微霜初渡河,今晨秋風(fēng)凋青發(fā)。這個(gè)過(guò)程中,我們不是做得很好嗎?不以物喜,不以己悲,時(shí)刻牢記那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻(xiàn)的是自己,在這種充實(shí)中完善自我,在寧?kù)o中儲(chǔ)積生命的動(dòng)力,奉獻(xiàn)愛(ài)心,去收獲一種人生額外的幸福!人們常說(shuō),教師是蠟燭,照亮別人;我們更承認(rèn),教師更象火炬,熊熊燃燒中有學(xué)生給予的光焰,當(dāng)我們辛勤的工作日見(jiàn)成效,當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子們一個(gè)小小的進(jìn)步時(shí),無(wú)不為之欣慰舒心,這樣巨大的幸福感難道還不夠嗎?還是魏書生說(shuō)得好:把自己平凡的工作當(dāng)作宏偉的世界去研究,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)窮的樂(lè)趣。

  我不是詩(shī)人,能夠用詩(shī)的語(yǔ)言描繪師生關(guān)系的微妙,我也不是畫家,能夠潑墨丹青,全神地勾勒師生相處時(shí)的容貌,我更不是個(gè)作家,能夠以華麗的詞藻形容師生相互關(guān)愛(ài)的一夕一朝,但我可以說(shuō),只要有一顆至真至誠(chéng)的心,就可以把我們的工作做的問(wèn)心無(wú)愧。有一句話非常中聽:工作著的人是美麗的,工作著的女人尤其美麗。我要說(shuō),工作者的教師不僅是美麗的,更富有魅力。因?yàn)殡m然我們平凡,我們卻用平凡來(lái)鑄就輝煌,雖然我們清貧,我們卻用清貧造就富有。由此,我們就在無(wú)言中附麗了一種別樣的魅力。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的!痹谖铱磥(lái),這綠蔭的付出卻能夠收獲額外的幸福,我還說(shuō),這不是任何別的職業(yè)可以輕易擁有的。

  老師們,同事們,為我們自己能夠有幸從事這份光榮的工作,能夠有為別人默默付出的機(jī)會(huì),能夠在不經(jīng)意中收獲幸福而滿足和自豪吧!

師德師風(fēng)的個(gè)人演講稿5

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  作為幼兒園的一名實(shí)習(xí)生老師,我感到非常幸福。其實(shí)我在當(dāng)老師的這條道路上還有很長(zhǎng)的路要走,甚至可以用我媽媽的話來(lái)說(shuō)就是:“我看你都是個(gè)娃娃,你還咋個(gè)去教娃娃哦?”雖然我還有很多不足,但是以后希望大家多對(duì)我提建議和意見(jiàn)能讓我成長(zhǎng)。

  雖然我不能被稱為一名正式的幼兒教師,甚至我沒(méi)有真正的給孩子們上過(guò)一堂課,但是我還是想和大家談?wù)勎耶?dāng)“小老師”的感受。

  幼教苦中有甜,但是我首先感受到的.是苦,環(huán)創(chuàng)壓力、家長(zhǎng)壓力、孩子們的吃喝拉撒睡、教室清潔等等都要每位老師來(lái)操心。在我看到的加班寫教案、準(zhǔn)備公開課、做環(huán)創(chuàng)的老師不少。但是真正抱怨的確又很少了。剛開始我不能理解,因?yàn)槲矣X(jué)得這個(gè)工作的付出與回報(bào)不成正比,但是給孩子挽袖子時(shí),孩子笑瞇瞇的說(shuō):“王老師,謝謝!”那時(shí)候真的很滿足;孩子害羞的對(duì)我說(shuō)一句:“王老師你今天好漂亮哦!”的時(shí)候,我感覺(jué)我成了明星一樣哈哈!美麗而又幸福!;走在在街上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到孩子親親的一聲“王老師!”,我感覺(jué)到幸福與自豪;

  看到孩子們因?yàn)槲艺f(shuō)了一句“你真棒”蹦蹦跳跳,笑臉如花時(shí),我的內(nèi)心也充滿了幸福。因?yàn)檫@些可愛(ài)的孩子們幸福時(shí)刻陪我左右!

  我個(gè)人非常崇拜拉賓德拉納特〃泰戈?duì),不是因(yàn)樗卸嗝磦ゴ,也不是因(yàn)樗眠^(guò)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。 雖然我只讀過(guò)他的兩本詩(shī)集,甚至有些還沒(méi)有讀懂,但是他的愛(ài)的文學(xué)感動(dòng)了我。“愛(ài)就是充實(shí)了的生命,正如盛滿了酒的酒杯”、“生命因?yàn)楦冻隽藧?ài),而更為富足。”泰戈?duì)栍米约旱乃枷敫嬖V了我生命中的愛(ài)有多么重要。我可能還沒(méi)有能力像泰戈?duì)栆粯痈淖冞@個(gè)世界,但是我會(huì)盡量還改變自己,像愛(ài)自己的生命一樣去愛(ài)幼兒,尊重幼兒。

  “埋在地下的樹根使樹枝產(chǎn)生果實(shí)!泵恳晃挥變航處熅拖瘛皹涓保瑒e人看不見(jiàn)我們的苦累,看不見(jiàn)我們的幸福,苦和甜只有自己知道,但是我想在座的每一位老師腦海中回響起每個(gè)孩子甜甜而又樸質(zhì)的叫聲的時(shí)候都會(huì)忍不住幸福的笑起來(lái)。

  我愛(ài)我平凡的幼教工作! 我工作著,我幸福著! 謝謝大家!

師德師風(fēng)的個(gè)人演講稿6

各位老師:

  大家好!

  在教師節(jié)即將來(lái)臨之際,今天我們?nèi)w教師在這隆重舉行“師德在我心中”的演講比賽活動(dòng),這對(duì)加強(qiáng)我校的師德師風(fēng)建議具有特別重要的意義。

  我們深知,我們的工作是教育,我們的教育對(duì)象是孩子,孩子是一個(gè)國(guó)家和民族最根本的希望。當(dāng)前,家長(zhǎng)們都希望自己的孩子能進(jìn)的學(xué)校,在成長(zhǎng)的起步階段,接受的教育。家長(zhǎng)的這種期盼,對(duì)我們教師工作者來(lái)說(shuō),是一種莫大的鼓勵(lì),更是一種無(wú)形的鞭策。所以我們作為一名教育工作者來(lái)說(shuō),我們應(yīng)該時(shí)刻銘記自己的責(zé)任和職責(zé),在工作中,嚴(yán)格要求自己,做一名勤奮進(jìn)取的教師。

  借此機(jī)會(huì),我想對(duì)在座的每一位教師提出三點(diǎn)希望:

  1要明確自己的工作職責(zé)。要用心呵護(hù)每一位孩子,讓每一位孩子在自己的精心養(yǎng)育下健康、快樂(lè)成長(zhǎng)!

  2繼續(xù)發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)的工作精神,在今后的工作中我們不但要保持現(xiàn)狀,更要靜下心來(lái)思考自己的工作,不斷細(xì)化和創(chuàng)新,爭(zhēng)取做到一年入門,三年成為一名好教師。

  3明確個(gè)人奮斗目標(biāo),做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師。

  在今后的工作證途中,我們或許還會(huì)有很多的困難和挑戰(zhàn),但是我相信只要是用心的教師,一定會(huì)克服重重困難,會(huì)將自己打造為為一位有思想、有目標(biāo)、有追求的教師,我期待著你“勝利”的那一天。

  最后我要表示一個(gè)感謝和一個(gè)祝賀!

  一個(gè)感謝就是:從我們?cè)谝黄鹬两,我們幾乎每一位教職工都在兢兢業(yè)業(yè)的干好自己的工作,很多教師都把學(xué)校的工作當(dāng)成自己家的工作,天天加班加點(diǎn),甚至住在學(xué)校,我很感動(dòng),我們的.付出也也到得了領(lǐng)導(dǎo)的滿意和家長(zhǎng)的認(rèn)可。雖然感動(dòng)在我心中,但是在此,請(qǐng)?jiān)试S我再次代表學(xué)校對(duì)每一位辛勞的付出表示衷心的感謝!真的謝謝大家!

  一個(gè)祝賀就是:明天就是教師節(jié),我代表學(xué)校對(duì)在坐的每一位老師表示熱烈的祝賀,祝每一位教師工作順利、身體健康、開心快樂(lè)每一天!

  謝謝大家!

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