教師教育的演講稿集合
演講稿可以提高演講人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在社會發(fā)展不斷提速的今天,演講稿使用的情況越來越多,怎么寫演講稿才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的教師教育的演講稿集合,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
各位領(lǐng)導(dǎo)老師們:
大家好。
當了14年班主任,一直在教差班,和待進生打交道,使我不得不硬著頭皮想怎么辦才能教好他們,雖然到現(xiàn)在也沒想出個一二三,但至少面對待進生,我可以不急不煩不燥了。我覺得教好待進生的天字第一號問題是教育家長。
一、幫助家長給學(xué)生打造一個合適的家庭教育環(huán)境
因為每個待進生后面都站著一堆差家長,很多孩子其實都是家長給“教”差的。
要教育待進生家長,得想辦法,因為這些家長經(jīng)過小學(xué)老師的反復(fù)“教育”,都有了相當?shù)姆唇逃芰Α?/p>
我與待進生家長溝通一般選擇在孩子沒犯錯誤的時候,見面時間由家長定,見面以后,我都是先請家長說孩子最近的情況及對我的建議,然后我再把孩子的最近顯露出的優(yōu)點和進步說給家長,再指出孩子的缺點以及家長該如何做,接下來就是監(jiān)督家長做,每周一我都要聽待進生向我匯報家長做得怎么樣,我再發(fā)信息肯定家長哪做的好,哪還需要改進,同時把孩子在本周的進步發(fā)給他,這樣做很麻煩,但卻能形成了對待進生進行教育的合力。
二、看優(yōu)點,樹信心,因勢利導(dǎo),
1、我把所有的學(xué)生包括待進生都叫“好孩子”。
這個稱呼最初是因為我記不住學(xué)生的名字,但我又不愿意讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)我不認識他們,才這樣叫的,后來我發(fā)現(xiàn)這個稱呼可以讓學(xué)生們感覺溫暖,還可以給學(xué)生一個“好孩子”的心理暗示,就作為我的一個特色延續(xù)下來。很管用的。
2、給待進生每人買一個筆記本,讓他們每天記錄自己的進步,然后我不定期的讓他們讀給我聽,孩子們寫著、讀者自己的進步,自信心會有很大的提升,我稱其為固根教育,根深才能葉茂。其實要想改變待進生,必須從孩子的優(yōu)點著手,強化待進生身上雖然隱藏很深但仍然具有的真善美,以此為基礎(chǔ),弱化乃至根除孩子身上的假惡丑,這樣孩子的生命才真正被點化,他的成長才有后勁,如果只盯著孩子的缺點,就事論事,永遠治標不治本。
3、在長期的被批評和教育中,待進生們練就了一身抗打擊的真功夫,所以對于經(jīng)常犯小錯誤的同學(xué),我一般不直面批評而是因勢利導(dǎo),防止師生間因為無所謂的爭論而削弱教育的力量。
4、待進生之所以成為待進生,并非一日之寒。我轉(zhuǎn)化矯正他們的行為,從不提過高的要求,從不指望一蹴而就,從來有耐心,不斷地預(yù)見學(xué)生的反復(fù),然后堅持不懈。
三、查原因,想辦法,對癥下藥
仔細研究待進生變差的原因都差不多,但使學(xué)生變差的那一瞬間的人和事有時是不一樣的,要對癥下藥,才會事半功倍。
有一些待進生,是小學(xué)老師教育不當造成的。
對于這類學(xué)生,在他升入初中以后,得給他們一個尊重,給他們一個改頭換面的機會,我的具體做法是座位自己選,(但不是瞎選,有具體規(guī)定),鑰匙每人一把,班級管理誰都可以發(fā)表意見。
待進生犯錯誤時喜歡百般抵賴,其實就是怕被批評,被罰。所以我經(jīng)常跟學(xué)生說錯了沒關(guān)系,但要承認,更要改正,承認錯誤改正錯誤就沒事了,我不罰,這樣孩子們感覺安全了,也就愿意配合老師解決問題了。
要讓這些待進生感到安全的另外一個辦法就是讓他們說,學(xué)生犯了錯誤之后,我找到他們,我很少先入為主上來就教育,而是先聽他們說,孩子們見我沒發(fā)火,會感覺自己是安全的,于是他們開始放松了對我的戒備,直到他們說的越來越接近接近事情的真相了,我再開始教育,就容易多了。
因為待進生們無事,所以才生非, 要讓他們有事可做。可以看自己喜歡的書,幫助科課代表查誰沒交作業(yè),有些能聽懂的課下課后找我交流聽會了哪些知識。
課下組織他們掰手腕,到操場跑圈,打籃球,填看各種表格,我喜歡以表治班。
我想強調(diào)的是現(xiàn)在我教育待進生很少用以前慣用的待進生教育三斧子半 ——--打罵罰加轟回家。有點老套,況且仔細想想,硬碰硬,也許我們在言語上或行動上占了上風(fēng),但待進生心里不服,這種無法走進學(xué)生心靈的教育是難起作用的,再有就是萬一有個一個半個想不開的,跳樓呀跳樓的,我們就犯不上了。不如想點有針對性人文一點的辦法,也許我們想的辦法不一定有多好,但只要真誠,關(guān)鍵是堅持不懈,肯定會起作用的。
【教師教育的演講稿】相關(guān)文章:
教育格言 教師教師教育格言03-03
教師教育名著教育心得12-23
教師教育的格言02-15
教師教育格言07-26
教師的教育格言09-30
教師的教育心得04-06
教師教育心得06-15
教師教育的演講稿10-22
教師教育演講稿12-31