最新師德演講稿大全
最新師德演講稿篇一：
尊敬的各位評(píng)委、各位同志：大家好!
我是來(lái)自市委黨校的宋美媛。今天我演講的題目是《踐行科學(xué)發(fā)展觀，譜寫黨校新篇章》。
黨校是黨的喉x，在這塊宣傳的主陣地上，我們用自己的行動(dòng)詮釋著科學(xué)發(fā)展觀。今天，當(dāng)您信步走進(jìn)榮成市委黨校，呈現(xiàn)在您面前的是一個(gè)解放思想、改革創(chuàng)新的黨校，是一個(gè)圍繞中心、服務(wù)大局的黨校，更是一個(gè)踐行科學(xué)發(fā)展觀、親民愛民型的黨校!
2008年，對(duì)每一個(gè)黨校人來(lái)說(shuō)，是兢兢業(yè)業(yè)，奮戰(zhàn)拼搏的一年，也是我們辛苦付出，成果豐碩的一年。這一年，我們完成了老校園的改造，真正做到了“用舊樓辦新校，花少錢辦大事”。置身于美麗的校園、感受著濃郁的文化底蘊(yùn)，聆聽著深入淺出的講解，這何嘗不是我這個(gè)初出茅廬學(xué)子的夢(mèng)想啊。去年八月份，我校承擔(dān)了市委市政府“關(guān)于建設(shè)經(jīng)濟(jì)文化強(qiáng)市”的重大課題，接到任務(wù)時(shí)，我從老教師那凝重的表情中讀到了認(rèn)真、負(fù)責(zé)和全心全意的付出。之后的調(diào)查研究，更是讓我佩服他們的敬業(yè)、專注和對(duì)待工作的一絲不茍。最終形成的調(diào)研報(bào)告不僅成為市委市府領(lǐng)導(dǎo)決策的參考，也成為經(jīng)濟(jì)文化強(qiáng)市建設(shè)的權(quán)威性文獻(xiàn)。當(dāng)金融危機(jī)開始蔓延時(shí)，我們敏銳地感覺到社會(huì)需要理論的指導(dǎo)，馬上組織得力人員深入調(diào)研，撰寫了《對(duì)當(dāng)前國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的分析和我國(guó)宏觀政策調(diào)整與變化》的講座稿，印發(fā)各部門，宣講工作也同時(shí)起步。從那時(shí)起，在機(jī)關(guān)、在企業(yè)、在街道，在鄉(xiāng)村，在榮成大地樹起了一個(gè)信心，響起一個(gè)聲音，那就是，眾志成城，攻堅(jiān)克難!
回想2008年，“xx大”和“十七屆三中全會(huì)”精神宣講60多場(chǎng)次，聽眾達(dá)5000多人;高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地舉辦各類培訓(xùn)班二十余個(gè)，培訓(xùn)學(xué)員1500多名;包村扶貧工作取得可喜成果，榮獲了2008年社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)“先進(jìn)單位”;科研工作再創(chuàng)佳績(jī)，近30篇理論文章獲獎(jiǎng);信息化建設(shè)邁上新臺(tái)階，建立了高質(zhì)量的“黨校網(wǎng)站”和“網(wǎng)上辦公系統(tǒng)”;榮獲“省級(jí)衛(wèi)生先進(jìn)單位”、“威海市文明機(jī)關(guān)”、“落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制先進(jìn)單位”等12項(xiàng)省市級(jí)稱號(hào)。在市委督查考核辦公室對(duì)各單位進(jìn)行的社會(huì)民意測(cè)評(píng)中，我校位居前列。當(dāng)榮譽(yù)接踵而來(lái)，當(dāng)社會(huì)好評(píng)如潮，當(dāng)人人贊不絕口時(shí)，黨校人卻更加冷靜，我們做了什么，讓榮成人民如此寬容地把榮譽(yù)給了我們，我們還要做些什么才能對(duì)得起這份信任和口碑啊，黨校人在思考，是的，這份成績(jī)恰恰是我們高度領(lǐng)會(huì)和全面把握了科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，才使各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展不斷上升到新的水平。
展望2009，新的形勢(shì)、新的任務(wù)要求我們要以創(chuàng)新的精神抓住機(jī)遇，以全新的姿態(tài)迎接挑戰(zhàn)。在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，我們按照“規(guī)定動(dòng)作不走樣，自選動(dòng)作有創(chuàng)新”的原則，結(jié)合我校實(shí)際，創(chuàng)新性地開展了各項(xiàng)活動(dòng)。
圍繞著自身存在的突出問(wèn)題，本著“主動(dòng)想事、主動(dòng)干事、落實(shí)到底、管理到位”的工作要求，我們?cè)谌w教職工中深入開展“反思四問(wèn)”活動(dòng)。問(wèn)一問(wèn)自己對(duì)黨校的貢獻(xiàn)有多大?問(wèn)一問(wèn)自己的潛能發(fā)揮了嗎?問(wèn)一問(wèn)自己在增收節(jié)支中都做了什么?問(wèn)一問(wèn)自己不開源增收只消費(fèi)支出行嗎?在各處室和每名同志已經(jīng)制定的2009年工作目標(biāo)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善了各自的年度工作目標(biāo)并狠抓落實(shí);充分發(fā)揮好黨校理論宣講的優(yōu)勢(shì)，在做好各類班次培訓(xùn)的同時(shí)，積極到部門、進(jìn)企業(yè)、下基層，為廣大黨員干部宣講科學(xué)發(fā)展觀和十七屆三中全會(huì)精神，開展活動(dòng)以來(lái)已經(jīng)有6名校領(lǐng)導(dǎo)和高級(jí)講師應(yīng)邀到30個(gè)部門單位宣講30多場(chǎng)(次)，聽眾達(dá)3800多人;定期開展了“四個(gè)人人”精品講壇活動(dòng)。“人人當(dāng)講師、人人當(dāng)學(xué)員、人人當(dāng)主持、人人當(dāng)評(píng)委”，并評(píng)選出“優(yōu)秀主講人”和“優(yōu)秀主持人”，有效調(diào)動(dòng)了全體教職工的學(xué)習(xí)積極性，提高了全體教職工的綜合素質(zhì);圍繞9個(gè)重點(diǎn)選題，開展了進(jìn)“五村五企”調(diào)研活動(dòng)。將9個(gè)重點(diǎn)選題分解落實(shí)到29名教職工，并舉行調(diào)研成果匯報(bào)會(huì)，提高了大家理論聯(lián)系實(shí)際解決問(wèn)題的能力，并通過(guò)校內(nèi)外宣講、黨校網(wǎng)站、新聞媒體等多種形式將調(diào)研成果推向社會(huì)，達(dá)到共享共知;積極準(zhǔn)備和運(yùn)作了“品牌課”。每個(gè)處室每年確保打造1—2個(gè)叫得響、過(guò)得硬的“品牌課”，力爭(zhēng)達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)滿意、聽眾滿意、主辦方滿意和自己滿意;為進(jìn)一步增強(qiáng)全體教職工的“主人翁”責(zé)任意識(shí)，開展“我為黨校為大家辦1-2件實(shí)事”活動(dòng);在包村扶貧過(guò)程中，與幫扶企業(yè)一道制定脫貧思路，拿出強(qiáng)村方案，關(guān)心、幫助農(nóng)民群眾，為他們辦實(shí)事、解難題，落實(shí)副科級(jí)以上干部“親情手拉手”幫扶戶。
踐行科學(xué)發(fā)展觀，我們有著“揚(yáng)帆破浪，策馬加鞭”的勇氣，譜寫黨校新篇章，我們有著“時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕”的精神。我們相信，并且請(qǐng)全社會(huì)為我們見證，在科學(xué)發(fā)展的道路上，黨校人將搶抓機(jī)遇、乘勢(shì)而上、再創(chuàng)佳績(jī)，再鑄輝煌!
最新師德演講稿篇二：
隨著我國(guó)人事制度的改革，?公開、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)?成為選拔人才的一條重要原則。在公開招聘人才的過(guò)程中，競(jìng)聘演講稿具有重要的作用。下面YJBYS小編給您精心推薦的演講稿范文，歡迎參考。
雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的�！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，只有對(duì)“怎樣做一名好教師”這一問(wèn)題有深刻的認(rèn)識(shí)，才能對(duì)自己提出更高要求�！笆陿淠荆倌陿淙恕�，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為:
首先，樹立良好的師德形象。教師良好的`思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。曾經(jīng)有一名普普通通的教師，他不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn)，腰不能彎，腿不能曲，上課時(shí)整個(gè)身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不憂傷，憑著對(duì)人民教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心，依然頑強(qiáng)地堅(jiān)守在講臺(tái)上。學(xué)生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課，都感動(dòng)得落淚。他深情地說(shuō)：“我的知識(shí)是人民給的，我要珍惜這有限的時(shí)光，把知識(shí)獻(xiàn)給人民�！惫沤裰型鉄o(wú)數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。
其次，規(guī)范文明行為。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置�？鬃釉唬骸捌渖碚�，不令而行;其身不正，雖令不從�！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。
再次，關(guān)愛每位學(xué)生。熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。
史煙飄過(guò)，回看今天。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺(tái)，教書育人;走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德 ,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天!
最新師德演講稿篇三
記得小時(shí)候，父親問(wèn)我：“你長(zhǎng)大了干什么?”“當(dāng)老師!”是的，小時(shí)候，我最大的愿望就是當(dāng)一名教師。為了那夢(mèng)想，常常召集幾個(gè)小頑童，墻上掛上一個(gè)小鈴鐺，用手搖幾下，表示上課了，然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當(dāng)午，汗滴和下土�！蹦欠N莊嚴(yán)而神圣的感覺便油然而升，長(zhǎng)大后，當(dāng)我?guī)е髮W(xué)校園青春的激情踏入一中校門時(shí)，當(dāng)我開始成長(zhǎng)為一名人民教師時(shí)，才真正懂得了這已不再是一種游戲，而是一種事業(yè)，伴著這種事業(yè)要求我具備高尚的教師道德、素質(zhì)，這才是我們心靈的歸宿。
俗話說(shuō)：“教學(xué)是一個(gè)良心活兒!” 這句話一針見血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師會(huì)用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化的感染學(xué)生，在傳授知識(shí)的過(guò)程中，教會(huì)學(xué)生如何做人;師德高尚的老師，會(huì)不斷更新教育觀念，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，傳授學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生終生受益;師德高尚的老師，會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，蠟燭一樣，無(wú)怨無(wú)悔。一中早已是邯鄲市的一流學(xué)校，社會(huì)各界人士都已認(rèn)可。一份耕耘，一份收獲，我校之所以取得如此驕人的成績(jī)，那是因?yàn)槲覀冇幸恢н^(guò)硬的領(lǐng)導(dǎo)班子，更離不開教師們辛勤的付出。我們隨處可以看到，我們學(xué)校的教師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在起著示范作用，以他們執(zhí)著的精神、淵博的知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為一中發(fā)揮著光和熱。多少次老師們都是帶病上課，多少天老師們都是以校為家，多少位老師都是一個(gè)班主任，三個(gè)班的課，孩子尚且在讀書求學(xué)的關(guān)鍵時(shí)刻。然而，他們無(wú)怨無(wú)悔，他們不曾抱怨。
當(dāng)看到學(xué)生們羽翼豐滿、展翅高飛時(shí)，他們倍感欣慰;當(dāng)他們聽到學(xué)生“老師，您辛苦了”這 普遍的問(wèn)候時(shí)，艱辛都已煙消云散，喚來(lái)的又是旭日東升的明天。
有人說(shuō)，從來(lái)沒有哪一個(gè)職業(yè)像老師一樣付出如此的多。是啊，他們只求付出不求回報(bào)。說(shuō)無(wú)私吧，太老套了，用他們自己的話說(shuō)就是對(duì)得起自己的良心，我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時(shí)，卻用生命去維護(hù)，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真、善、美，不惜付出畢生的代價(jià)，何以為證?夜晚的星光可以作證，校園的梧桐樹可以作威作福證，桌上大大小小的藥瓶可以作證，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證!
“勤勤懇懇、默默無(wú)聞”這是老黃牛的精神;“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”這是蜜蜂的精神，燃燒自己，照亮了別人“就是蠟燭的精神�？梢哉f(shuō)每種產(chǎn)物的存在，都有年一種精神支撐著它。教師的存在呢?支撐它的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧!
一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“人的一生只有三個(gè)日子：昨天、今天、明天。昨天叫無(wú)奈，今天叫無(wú)畏，明天叫無(wú)悔�！暗侥赀~花甲，驀然回首，感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福。因?yàn)槲以谝恢姓业搅宋倚撵`的歸宿，從教人生我有淚無(wú)。
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